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    EAD Aula 14 - O Parágrafo e A Organização Das Ideias PDF

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    Hugo César
    O documento discute a estrutura do parágrafo e a organização das ideias em três partes principais: 1) A importância da organização das ideias em parágrafos para a escrita de textos. 2) A estrutura padrão de um parágrafo com tópico frasal, desenvolvimento e conclusão. 3) Diferentes tipos de tópicos fraseis e a utilização de generalizações e especificações no parágrafo.

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    O documento discute a estrutura do parágrafo e a organização das ideias em três partes principais: 1) A importância da organização das ideias em parágrafos para a escrita de textos. 2) A estrutura padrão de um parágrafo com tópico frasal, desenvolvimento e conclusão. 3) Diferentes tipos de tópicos fraseis e a utilização de generalizações e especificações no parágrafo.

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    O parágrafo e a organização

    das ideias
    O parágrafo e a oganização das ideias - Aula 14

    O parágrafo e a organização das ideias


    Prezado(a) aluno(a), sabemos que é necessário buscar conhecimentos prévios,
    para entender os contextos em que as ideias são produzidas, e que é comum pro-
    duzir um texto utilizando outro através da intertextualidade. Mas e para produzir
    seus próprios textos? Você já passou por situações em que disse “Eu sei o que eu
    quero dizer, mas não sei como escrever”? Muitas pessoas nem têm estímulo para
    redigir um texto porque acham que não possuem o preparo para expressar suas
    ideias ou compartilhar pensamentos ou registrar impressões. Por que se sentem
    assim? Falta de informação, de base cultural ou de prática de escrita?

    A escrita como exercício do conhecimento


    Você só aprende a andar, andando. Com a escrita acontece o mesmo. A redação é
    uma atividade excelente para o desenvolvimento da criatividade e sua prática auxi-
    lia na organização do pensamento e na expressividade linguística. Mas esta é uma
    tarefa que necessita de aprendizagem! Você já deve ter recebido de um professor
    a solicitação de redigir um texto, mas não encontrou uma ideia central ou não sabe
    como começar nem como prosseguir. O que você precisa saber para enfrentar esse
    problema é que a escrita e a leitura são processos relacionados. Se você dominar
    as técnicas de redação e não conhecer o assunto do texto, não conseguirá escre-
    ver; por outro lado, se você tiver plena informação sobre o assunto e não conhecer
    os princípios básicos da redação, não conseguirá divulgar suas ideias. A leitura e a
    escrita são, definitivamente, inseparáveis.

    Para iniciar bem sua redação, você precisa definir o assunto; depois, selecionar as
    ideias principais sobre esse assunto e, dentre elas identificar qual é a ideia central.
    Não existe uma fórmula mágica para escrever que sirva a todos os tipos de texto.
    Mas há uma estrutura que lhe ajuda a organizar as informações: o parágrafo-pa-
    drão.

    O professor Othon M. Garcia define assim o parágrafo:

    “O Parágrafo é uma unidade de composição, constituída por um ou


    mais de um período, em que se desenvolve determinada ideia central,
    ou nuclear, a que se agregam outras, secundárias, intimamente rela-
    cionadas pelo sentido e logicamente decorrentes dela.”

    (GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 17.ed. Rio de Janeiro:


    FGV, 1998. p. 203)

    Ainda segundo o professor, existe um parágrafo-padrão, que está em 60% dos tex-
    tos bem redigidos. E possui a seguinte estrutura:

    01
    Comunicação e Expressão | EAD
    O parágrafo e a oganização das ideias - Aula 14

    PARÁGRAFO PADRÃO

    TÓPICO FRASAL DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO

    O tópico frasal é a ideia principal do parágrafo e deve ser construído por um ou


    dois períodos. Essa ideia é ampliada, explicada no desenvolvimento nos períodos
    seguintes, podendo, ou não, ser encerrada na conclusão.

    A utilização do parágrafo-padrão é uma orientação para você organizar suas ideias.


    A prática de construir nessa estrutura fará com que você passe a realizá-la automa-
    ticamente e, com o passar do tempo, poderá utilizar outras estruturas para expres-
    sar seus pensamentos.

    Tópico frasal
    A estrutura inicial do parágrafo-padrão, o tópico frasal, serve especificamente para
    o redator iniciante como um guia seguro na construção de um bom parágrafo.
    Quando você utiliza o tópico frasal, tem mais facilidade para saber como iniciar seu
    texto e como continuar expondo suas ideias.

    Leia o texto abaixo para identificar o tópico frasal:

    Até fins da década passada, possuir um tapete oriental no Brasil era


    privilégio de alguns poucos colecionadores particulares. Com a abertura
    das importações e consequente diminuição das taxas, a oferta dessas peças
    aumentou significativamente nos anos 90, provocando uma crescente curiosi-
    dade sobre o assunto. Por isso, e também pelo quase total desconhecimento
    dos consumidores brasileiros sobre a matéria, nos sentimos compelidos a
    elaborar este trabalho.

    (MALTAROLLI, Wagner. O caminho dos tapetes orientais. Rio de Janeiro: RBM,


    1994. p. 9)

    O parágrafo acima segue a estrutura do parágrafo-padrão. Observe que a parte


    destacada, o primeiro período, expressa objetivamente a ideia principal do parágra-
    fo e define, consequentemente, seu objetivo. O próprio autor destacou em negrito o
    tópico frasal.

    Tipos de tópico frasal

    02
    Comunicação e Expressão | EAD
    O parágrafo e a oganização das ideias - Aula 14

    Existem diferentes formas de construir o tópico frasal, mas, na maioria dos casos,
    ele segue uma destas categorias:

    ● Declaração inicial – esta é a estrutura mais comum de tópico frasal, na qual


    uma declaração inicia o parágrafo afirmando ou negando algo. Veja o exemplo:

    Cada país desenvolve uma linguagem própria de televisão. Esta lingua-


    gem depende da cultura, do passado e do desenvolvimento das outras formas
    de comunicação social. O Brasil, embora já tivesse uma produção de filmes e
    uma tradição teatral antigas, não contou, pode-se dizer, com essa participação
    na constituição de sua linguagem televisiva. Ela derivou-se mais das formas de
    comunicação populares: o circo e o rádio.

    (Ciro Marcondes Filho. Op. Cit, p. 43)

    ● Definição – o tópico frasal apresenta uma definição, um conceito.

    Um signo é, antes de tudo, uma estrutura vazia. São situações, pessoas,


    objetos que, por terem sido retirados de seus ambientes, de seu contexto de
    origem, tornam-se formas ocas, esqueletos de seus conteúdos anteriores. Va-
    mos exemplificar mais uma vez. Na propaganda de novos edifícios aparecem
    jardins, onde as pessoas passeiam felizes e colhem flores em manhãs de pri-
    mavera. Tudo muito bonito, muito poético, mas, para uma publicidade de edi-
    fício, puramente irreal, ou seja, sígnica: além da realidade não corresponder a
    quase nada na propaganda, lá só se vê o refrescante, o belo, o paradisíaco.
    O trabalho da publicidade é afastar toda negatividade da cena (a umidade, os
    perigos, a falta de ar puro, os insetos) e mostrá-la como se fosse divina. Isso
    é o signo: uma cena asséptica, um fato purificado, depurado de todo negati-
    vismo. Assim também se representa a juventude como só pureza e alegria, as
    crianças como orgulho dos pais, a família como harmonia.

    ● Divisão – a ideia principal do parágrafo é dividida em partes, que serão expli-


    cadas no desenvolvimento.

    O problema da migração nordestina no Brasil é resultado de três causas


    essenciais: a seca, a grande propriedade e a falsa propaganda de migra-
    ção. Os baixos índices pluviométricos, e a falta de irrigação da lavoura no ser-
    tão nordestino acarretam uma baixa produção de alimentos, inferior às necessi-
    dades do comércio e até do consumo local. Ao lado disso, os trabalhadores do
    campo, empregados dos grandes latifúndios são demitidos nas épocas de crise
    e, por não terem uma terra a que se prendam, sonham em viver em outro lugar
    de emprego fácil e de fartura. Soma-se a essa situação a falsa propaganda de
    migração, criada pelos próprios migrantes e por alguns meios de comunicação,
    segundo a qual a vida nos grandes centros urbanos como São Paulo e Rio é de
    ampla realização material, que, para muitos, se traduz em realização espiritual.

    03
    Comunicação e Expressão | EAD
    O parágrafo e a oganização das ideias - Aula 14

    ● Interrogação – O tópico frasal é constituído de uma pergunta cuja resposta


    deve ser dada no desenvolvimento.

    Será esta a maior das solidões? Realmente, o que pode existir de pior que
    a impossibilidade de arrancar à morte o seu amado, que fez Orfeu descer aos
    infernos em busca de Eurídice e acabou por lhe calar a lira mágica? Distante,
    separado, prisioneiro, ainda pode aquele que ama alimentar sua paixão com
    o sentimento de que o objeto amado está vivo. Morto este, só lhe restam dois
    caminhos: o suicídio, físico ou moral, ou uma fé qualquer. E como tal fé consti-
    tui uma possibilidade – que outra coisa é a Divina Comédia para Dante senão
    a morte de Beatriz? – cabe uma consideração também dolorosa: a solidão que
    a morte da mulher amada deixa não é, porquanto absoluta, a maior solidão.

    (Vinícius de Moraes. ‘ Da solidão’. Em Para viver um grande amor. 8 ed. Rio de


    Janeiro: J. Olympio, 1973)

    Agora você já viu que o parágrafo deve ser iniciado com a ideia principal a ser de-
    senvolvida: o tópico frasal. Além disso, o parágrafo-padrão auxilia você para fazer
    generalizações e especificações, que construirão o restante do parágrafo e que
    são indispensáveis para a boa redação.

    Generalização e especificação
    Ainda na escola você estudou os substantivos abstratos e os concretos. Você se
    lembra deles? Os abstratos são palavras que dão nome aos seres de sentido geral,
    como amor, ilusão, permanência. Já os concretos dão nome aos seres de sentido
    específico como computador, mulher e gato. O bom texto, informativo e claro, se
    inicia com a generalização (abstratos) das ideias e se desenvolve e conclui com a
    especificação (concretos). Como isso acontece? Leia o texto abaixo:

    A devastação de nossos recursos naturais começou logo após o descobrimen-


    to. Caravelas deixavam nossa costa abarrotada de materiais extraídos da flo-
    resta, tendo como destino os portos europeus. No Brasil, o saque sistemático
    dos recursos naturais começou exatamente em 1500. Nesse ano, o capitão
    espanhol Vicente Yañez Piazón carregou seus navios com 21 toneladas de
    pau-brasil, possivelmente recolhidos nas praias do Nordeste.
    (GUIMARÃES, Thelma de Carvalho. Comunicação e linguagem. São Paulo: Pearson, 2012.
    p. 146

    Se você separar as informações gerais das específicas, vai chegar à seguinte divi-
    são:

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    Comunicação e Expressão | EAD
    O parágrafo e a oganização das ideias - Aula 14

    GERAL / ABSTRATO ESPECÍFICO / CONCRETO


    No Brasil, o saque sistemático dos
    A devastação de nossos recursos natu-
    recursos naturais começou exatamente
    rais começou logo após o descobrimen-
    em 1500. Nesse ano, o capitão espan-
    to. Caravelas deixavam nossa costa
    hol Vicente Yañez Piazón carregou seus
    abarrotada de materiais extraídos da
    navios com 21 toneladas de pau-brasil,
    floresta, tendo como destino os portos
    possivelmente recolhidos nas praias do
    europeus.
    Nordeste.

    Viu só? O texto da esquerda trata o assunto de maneira geral e o texto da direita
    especifica as ideias gerais. Podemos ainda separar as expressões para ficar ainda
    mais clara a diferença entre as informações gerais e as específicas. Veja como elas
    esclarecem as ideias gerais apresentadas no tópico frasal:

    GERAL / ABSTRATO ESPECÍFICO / CONCRETO


    logo após o descobrimento. exatamente em 1500.
    navios do capitão espanhol Vicente
    Caravelas
    Yañez Piazón
    abarrotadas 21 toneladas
    Nossa costa praias do Nordeste.
    materiais extraídos da floresta pau-brasil

    E o que é que isso tem a ver com o parágrafo-padrão? Tudo! A generalização deve
    ser apresentada no tópico frasal (composto de um ou dois períodos onde se con-
    centra a ideia principal), enquanto as especificações são tratadas no desenvolvi-
    mento do parágrafo. Você deve ter percebido que o exemplo não apresenta a con-
    clusão. É possível construir com ou sem a conclusão, já que haverá uma conclusão
    no final do texto completo.

    Para concluir nossa aula, vamos analisar mais um parágrafo-padrão constituído das
    três partes citadas no início e identificá-las.

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    Comunicação e Expressão | EAD
    O parágrafo e a oganização das ideias - Aula 14

    Comparar é uma tendência natural e uma impor- Tópico frasal


    tante fonte de intuições e de descobertas em todos (generalização)
    os campos do conhecimento. Na análise das línguas,
    a comparação e o confronto levam às vezes ao es-
    tabelecimento de tipologias (como a que distinguia,
    tradicionalmente, entre línguas monossilábicas, agluti- Desenvolvimento
    nantes e flexivas), outras vezes à busca de caracterís- (especificação)
    ticas supostamente inerentes à toda língua humana
    (como nos levantamentos acerca dos “universais da
    linguagem” realizados pela linguística estruturas ameri-
    cana nas décadas de 1950 e 1960). Nesses casos, a Conclusão
    comparação nada tem a ver com a genealogia. (resultado)
    (GUIMARÃES, Thelma de Carvalho. Comunicação e linguagem.
    São Paulo: Pearson, 2012. p. 148

    Agora que você conhece a estrutura do parágrafo-padrão, precisa colocar em práti-


    ca! A partir dos conhecimentos que aprendeu nesta aula, leia os textos percebendo
    a estrutura de cada parágrafo, as generalizações e especificações. Essa leitura
    técnica ajudará você na construção de seus próprios textos. Comece realizando
    a atividade proposta para esta aula e continue praticando. Leia sempre! Escreva
    sempre! A prática deixará você preparado(a) para produzir textos sempre que lhe
    solicitarem.

    Na próxima aula, daremos continuidade ao estudo do texto. Você vai conhecer téc-
    nicas de construção da Paráfrase, a Paródia e o Resumo! Será nossa última aula.

    Até lá!

    06
    Comunicação e Expressão | EAD

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