Bloco de Tarefas Lit Red 6 Ano Jun 2018

BLOCO DE TAREFAS – PROFº ANDREANE – 6º ANO
Parte I – Leitura e Redação – (Nº 1)
Leia os quadrinhos abaixo e responda as questões:
Página Semanal (nº 210) da Turma da Mônica – por Maurício de Souza.

http://www.monica.com.br/comics/tabloide/tab210.htm
1) A que conto maravilhoso a história em quadrinhos faz referência?

______________________________________________________________________________
2) Responda que elementos da história em quadrinhos correspondem ao conto

maravilhoso.
a) O lobo ________________________________________
b) Os três porquinhos ________________________________________
c) As casas ________________________________________
d) A floresta ________________________________________
3) Qual a relação do conto maravilhoso com o personagem Cascão?

______________________________________________________________________________
4) Responda ao que se pede.

a) A palavra história tem: b) Quantos fonemas há na palavra quadrinhos?
_____ letras _____ fonemas. ( ) 10 ( ) 9 ( ) 8 ( ) 7
Intencionalidade discursiva são intenções, implícitas, existentes no discurso.
Com base nas falas dos personagens Cebolinha e Mônica
5) Todo discurso tem uma intenção, uma finalidade. Qual

era então a intenção nas falas de Cebolinha e Mônica com
relação a Cascão?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6) Identifique a esfera de atividade humana a que pertence o gênero de discurso história

em quadrinhos.
( ) produção e consumo ( ) artística ( ) escolar ( ) privada ou familiar
7) Assinale a alternativa com grafia (escrita) incorreta.
( ) helicóptero ( ) hortelã ( ) honesto ( ) óspede ( ) hélice
Leia os quadrinhos.
8) Considerando a situação em que os enunciados são produzidos, responda.

a) O que era esperado que Mônica respondesse?
______________________________________________________________________________
b) Qual era a intenção da personagem Mônica ao dizer os últimos enunciados?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
9) Com relação ao gênero textual o conto maravilhoso, responda.

Que características podem relacionar a história da Turma da Mônica ao conto
maravilhoso?
( ) Apresenta fatos mágicos e um final feliz.
( ) Apresenta um ou mais protagonistas, um vilão e um problema a ser resolvido.
( ) Os lugares onde transcorre a ação são bosques, florestas, palácios, etc.
Parte II – Literatura – (Nº 2)
O CHAPEUZINHO VERMELHO
Havia, numa cidadezinha, uma menina que todos achavam muito bonita. A mãe era doida por
ela e a avó ainda mais. Por isso, a avó mandou fazer um pequeno capuz vermelho que ficava
muito bem na menina. Por causa dele, ela ficou sendo chamada em toda parte de Chapeuzinho
Vermelho.
Um dia em que sua mãe tinha preparado umas tortas, disse para ela:
— Vai ver como está passando sua avó. Pois eu soube que ela anda doente. Leva uma torta e
este potezinho de manteiga.
Chapeuzinho Vermelho saiu em seguida para ir visitar sua avó, que morava em outra
cidadezinha.
Quando atravessava o bosque, ela encontrou compadre Lobo, que logo teve vontade de
comer a menina. Mas não teve coragem por causa de uns lenhadores que estavam na floresta.
O Lobo perguntou aonde ela ia. A pobrezinha, que não sabia como é perigoso parar para
escutar um lobo, disse para ele:
— Eu vou ver minha avó e levar para ela uma torta e um potezinho de manteiga que minha
mãe está mandando.
— Ela mora muito longe? — perguntou o Lobo.
— Oh! Sim — respondeu Chapeuzinho Vermelho. — É pra lá daquele moinho que você está
vendo bem lá embaixo. É a primeira casa da cidadezinha.
— Pois bem — disse o Lobo —, eu também quero ir ver sua avó. Eu vou por este caminho
daqui e você vai por aquele de lá. Vamos ver quem chega primeiro.
O Lobo pôs-se a correr com toda a sua força pelo caminho mais curto. A menina foi pelo
caminho mais longo, distraindo-se a colher avelãs, correndo atrás de borboletas e fazendo
ramalhetes com as florzinhas que encontrava.
O Lobo não levou muito tempo para chegar à casa da avó. Bateu na porta: toc, toc.
— Quem está aí?
— É sua neta, Chapeuzinho Vermelho — disse o Lobo, mudando a voz. Eu lhe trago uma torta
e um potezinho de manteiga que minha mãe mandou pra você.
A bondosa avó, que estava de cama porque não passava muito bem, gritou:
— Puxe a tranca que o ferrolho cairá.
O Lobo puxou a tranca e a porta se abriu. Ele avançou sobre a pobre mulher e devorou-a num
instante, pois fazia mais de três dias que não comia. Em seguida, fechou a porta e foi-se deitar
na camada avó. Ficou esperando Chapeuzinho Vermelho, que, um pouco depois, bateu na
porta: toc, toc.
— É sua neta, Chapeuzinho Vermelho, que traz uma torta pra você e um potezinho de
manteiga que minha mãe lhe mandou.
O Lobo gritou para ela, adocicando um pouco a voz:
— Puxe a tranca que o ferrolho cairá.
Chapeuzinho Vermelho puxou a tranca e a porta se abriu.
O Lobo, vendo que ela tinha entrado, escondeu-se na cama, debaixo da coberta, e falou:
— Ponha a torta e o potezinho de manteiga sobre a caixa.
Chapeuzinho Vermelho ficou espantada de ver como sua avó estava diferente. Disse para ela:
— Minha avó, como você tem braços grandes!
— É pra te abraçar melhor, minha filha.
— Minha avó, como você tem pernas grandes!
— É pra correr melhor, minha menina.
— Minha avó, como você tem orelhas grandes!
— É pra escutar melhor, minha menina.
— Minha avó, como você tem olhos grandes!
— É pra ver melhor, minha menina.
— Minha avó, como você tem dentes grandes!
— É para te comer.
E, dizendo estas palavras, o Lobo saltou pra cima de Chapeuzinho Vermelho e a devorou.
(Charles Perrault. O Chapeuzinho Vermelho. Porto Alegre: Kuarup, 1987.)
Leitura e Interpretação
1. Como todos os contos de fadas, O Chapeuzinho Vermelho apresenta um herói ou uma

heroína e um vilão (ou antagonista), isto é, aquele que se opõe ao herói.
a) Quem é a heroína ou personagem principal do conto lido?
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b) Quem é o vilão?
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2. É comum, nos contos de fadas, o herói ser vítima de uma armadilha planejada pelo vilão. É
ocaso, por exemplo, da maçã envenenada que Branca de Neve come no conto Branca de Neve e
os sete anões. No conto O Chapeuzinho Vermelho:
a) Qual é a armadilha que o vilão planeja?
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______________________________________________________________________________
b) Quem são suas vítimas?

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3. No final da história, o Lobo alcança seu objetivo: devorar a menina. Contudo, desde o início
do conto as intenções do Lobo estavam claras.
a) Identifique em que parágrafo aparece pela primeira vez a intenção do Lobo de comer
Chapeuzinho Vermelho.
______________________________________________________________________________
b) O que impediu o Lobo de comer a menina nesse momento?

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4. Além de divertir, os contos de fadas normalmente procuram transmitir às crianças alguns

conhecimentos. No caso do conto O Chapeuzinho Vermelho, a história parece alertar as pessoas
contra os perigos da imprudência e da ingenuidade.
a) Qual a imprudência da avó?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. O trecho “A pobrezinha, que não sabia como é perigoso parar para escutar um lobo, disse
para ele” demonstra que a menina era imprudente ou ingênua? Por quê?
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6. Você já imaginou se Chapeuzinho Vermelho fosse Magali,a

personagem comilona de Maurício de Sousa? Observe a capa da
revista Magali. Magali mostra a cesta de lanches ao Lobo.
a) Qual foi a linguagem empregada na capa da revista Magali?

Verbal ou não verbal?
______________________________________________________
b) Por que, provavelmente, ela está vazia?

______________________________________________________
______________________________________________________
c) Compare a expressão facial dos dois. O que sugere cada uma delas?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7. A capa dessa revista sugere uma história diferente da versão original.

a) Na história sugerida pela capa, em que o comportamento de Magali difere do
comportamento de Chapeuzinho Vermelho?
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b) Nessa história, quem seria a personagem mais faminta, o Lobo ou Magali?

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Escreva uma carta à Chapeuzinho Vermelho alertando-a sobre os perigos que o Lobo
representa.
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BOM TRABALHO!

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Parte I – Leitura e Redação – (Nº 1)

Leia os quadrinhos abaixo e responda as questões:

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1) A que conto maravilhoso a história em quadrinhos faz referência?

2) Responda que elementos da história em quadrinhos correspondem ao conto

3) Qual a relação do conto maravilhoso com o personagem Cascão?

4) Responda ao que se pede.

Intencionalidade discursiva são intenções, implícitas, existentes no discurso.

Com base nas falas dos personagens Cebolinha e Mônica

5) Todo discurso tem uma intenção, uma finalidade. Qual

6) Identifique a esfera de atividade humana a que pertence o gênero de discurso história

( ) produção e consumo ( ) artística ( ) escolar ( ) privada ou familiar

7) Assinale a alternativa com grafia (escrita) incorreta.

( ) helicóptero ( ) hortelã ( ) honesto ( ) óspede ( ) hélice

8) Considerando a situação em que os enunciados são produzidos, responda.

b) Qual era a intenção da personagem Mônica ao dizer os últimos enunciados?

9) Com relação ao gênero textual o conto maravilhoso, responda.

(Charles Perrault. O Chapeuzinho Vermelho. Porto Alegre: Kuarup, 1987.)

1. Como todos os contos de fadas, O Chapeuzinho Vermelho apresenta um herói ou uma

b) Quem são suas vítimas?

b) O que impediu o Lobo de comer a menina nesse momento?

4. Além de divertir, os contos de fadas normalmente procuram transmitir às crianças alguns

6. Você já imaginou se Chapeuzinho Vermelho fosse Magali,a

a) Qual foi a linguagem empregada na capa da revista Magali?

b) Por que, provavelmente, ela está vazia?

7. A capa dessa revista sugere uma história diferente da versão original.

b) Nessa história, quem seria a personagem mais faminta, o Lobo ou Magali?

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