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DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
TESTES – GRAU INTERMÉDIO
TESTE DE AVALIAÇÃO 6
Nome: ________________________________________________ Nº ____ Turma ____ Data: ____/ ____/ ____
GRUPO I – LEITURA E EDUCAÇÃO LITERÁRIA
PARTE A Lê o texto seguinte.
CONVERSAS DE FACA E ALGUIDAR
Conheces este senhor? Provavelmente não. Mas nós vamos apresentá-lo: chamava-se Lavoisier e foi um cientista do século XVIII, nascido em 1743, em Paris, que usava a sua cozinha como laboratório e investigou muitas coisas e, também, a preparação de sopas… Como resultado de muitos dos seus trabalhos ele concluiu que “na natureza nada se perde, nada se cria, tudo se 5 transforma”. Nem matéria, nem energia. Esta conclusão, que ainda hoje é aceite como verdadeira, tirou-a das suas investigações. Nascemos da junção de “materiais” provenientes dos nossos pais e vamos crescendo à custa do que vamos conseguindo das nossas mães, quando ainda estamos nas suas barrigas. E durante toda a nossa vida vamos ingerindo alimentos que vamos transformando, através da digestão, no que nos faz mais falta, rejeitando aquilo que não nos interessa. 10 Parece-nos que estamos a ouvir alguém dizer que por vezes há coisas que se perdem. E acrescenta que, por exemplo, quando pomos ao lume uma panela com água, se nos distraímos a falar ao telefone tempos infindáveis, quando voltamos à cozinha, na panela já não há quase nada: perdeu-se! Isso é verdade, mas também é verdade que a cozinha há de estar bem mais húmida. E se a quantidade de água era muito grande, vai encontrar a sua pequena cozinha envolta num quase 15 nevoeiro e até pode sentir os óculos a embaciar-se. Ou seja, a água líquida não se perdeu, transformou-se em vapor de água. Então e as alfaces que comprámos só há dois dias e que já estão com um ar velhinho, mirradinhas e encarquilhadas, feias e quase sem nada para comer? Pois também se transformaram. E sabes que mais? É que o diabo da alface, mesmo fora da terra, esteve a respirar: a consumir oxigénio. Tal como 20 nós! E foi libertando dióxido de carbono e água; por isso foi perdendo vários átomos e, como resultado, perdendo alguma da sua massa. É por isso que as guardamos sempre em sacos fechados; para não estarem em contacto com o oxigénio. É quase como apertar-lhes o nariz para não respirarem, salvo seja… Voltando a Lavoisier: ele tinha mesmo toda a razão quando disse que “nada se perde, nada se 25 cria, tudo se transforma”. Talvez seja por isso que é considerado o “Pai da Química”. Até uma próxima conversa! Maria Margarida Guerreiro, “Tudo se transforma”, www.cienciaviva.pt/projectos/pollen/alguidar_lavoisier.ppt (consultado em 20-10-2014, com adaptações e supressões)
Responde aos itens seguintes, de acordo com as orientações que te são dadas. 1. Quem foi Lavoisier? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
2. A que conclusão chegou este cientista, ao realizar as suas experiências?
Lê o texto seguinte, do escritor Manuel António Pina.
NÃO DESFAZENDO…
Nada do que existe Foi feita a cama,
nos cai do céu na cabeça. feito o pijama, Nem a chuva, embora pareça: com fogo e esforço até ela estava cá em baixo a existir 20 se fez o almoço. 5 antes de ir para cima e cair! Quem faz agora este alvoroço toda a tarde a brincar e a correr Mais ou menos perfeito ou imperfeito, enchendo de alegria a casa inteira? tudo o que existe foi feito Oh, que é feito do tempo da brincadeira e antes de ser feito desfeito. 25 em que não havia nada que fazer?
Com água, luz e vento
10 a Terra se foi fazendo; O distante Sol está ardendo há milhões de anos e morrendo. O lavrador deitou à terra a semente, o operário fez a enxada e a charrua, 15 o cantor canta no palco, o ator atua, o inventor inventa o inexistente. Manuel António Pina, O Pássaro da Cabeça e Mais Versos para Crianças, Porto Editora, Porto, 2014.
Responde aos itens seguintes, de acordo com as orientações que te são dadas.
4. Completa a afirmação seguinte com a opção correta, de acordo com o sentido do texto. O sujeito poético considera que □ a. as pessoas inventam coisas novas todos os dias. □ b. tudo o que existe foi criado a partir de algo. □ c. na natureza, há seres muito diversos. □ d. tudo se faz com esforço.
7.1. Transcreve os versos que nos dizem que, no momento em que escreve, o sujeito poético se encontra rodeado de crianças. ____________________________________________________________________________________
8. O poema termina com uma interrogação.
8.1. O que sugere essa interrogação? ____________________________________________________________________________________
GRUPO II – GRAMÁTICA 1. Classifica as palavras seguintes quanto ao número de sílabas, assinalando a coluna correta. Monossílabo Dissílabo Trissílabo Polissílabo
a. cabeça. b. chuva c. inexistente d. Sol e. alvoroço f. semente g. palco
gosto muito do que faço. Ser de tiro, no meu caso, quer dizer é que trabalho
5 a puxar coisas com o lombo.
Puxo alfaias agrícolas, arados medas de palha. Às vezes, até carroças.
10 Outras vezes, até homens.
Ser um cavalo de tiro, sendo duro, dá alegria. Modestamente, sou nobre. Amadeu Baptista, Os Cavalos a Correr, 1.ª edição, Trinta por Uma Linha, V. N. Gaia, 2008.
