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1. (G1 - ifpe 2018) Eva é aluna do curso de Construção Naval do campus Ipojuca e tem mania
de construir barquinhos de papel. Durante a aula de desenho técnico, resolveu medir os
ângulos do último barquinho que fez, representado na imagem a seguir. Sabendo que as retas
suportes, r e s, são paralelas, qual a medida do ângulo α destacado?

a) 52�
.
b) 60�
.
c) 61�
.
d) 67�
.
e) 59�
.

2. (Efomm 2018) Num triângulo ABC, as bissetrizes dos ângulos externos do vértice B e C
formam um ângulo de medida 50� . Calcule o ângulo interno do vértice A.
a) 110�
b) 90�
c) 80�
d) 50�
e) 20�

3. (Eear 2017)

Se ABC é um triângulo, o valor de α é

a) 10�
b) 15�
c) 20�
d) 25�

4. (G1 - cftrj 2017) Uma fita de papel retangular é dobrada conforme a figura a seguir.

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O valor do ângulo α marcado na figura é

a) 155�
b) 150�
c) 140�
d) 130�

5. (G1 - cftmg 2017) Sejam dois ângulos x e y tais que (2 x) e (y + 10�

) são ângulos
complementares e (5 x) e (3 y - 40�
) são suplementares.

O ângulo x mede
a) 5�.
b) 10� .
c) 15� .
d) 20� .

6. (G1 - ifpe 2017) Analisando o manual de instruções do refrigerador RDE30, observamos um

destaque para o momento de transportá-lo. Observe abaixo o trecho desse manual sobre
transporte do refrigerador.

Transporte
Caso necessite transportar seu Refrigerador em pequenos deslocamentos, incline-o para trás
ou para um dos lados com ângulo máximo de 30� . Caso necessite transportar seu
Refrigerador em longos deslocamentos (ex.: mudança), movimente-o em pé.

Disponível em: <https://www.colombo.com.br/produtos/111120/111120.pdf?descricao=...>.

Acesso: 02 out.2016.

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Sabendo que o ângulo máximo de inclinação do refrigerador é 30�

, a metade do suplemento
desse ângulo é de
a) 60�.
b) 75�.
c) 45�
.
d) 30�.
e) 15�
.

7. (G1 - utfpr 2016) A medida do ângulo y na figura é:

a) 62�
b) 72�
c) 108�
d) 118�
e) 154�

8. (Eear 2016) Os ângulos  e B̂ são congruentes. Sendo  = 2x + 15�e B̂ = 5x - 9�

.
Assinale a alternativa que representa, corretamente, o valor de x.
a) 2�
b) 8�
c) 12�
d) 24�

9. (G1 - utfpr 2015) Calcule o valor de x, em graus, na figura:

a) 16.
b) 10.
c) 20.
d) 58.
e) 32.

10. (G1 - utfpr 2014) A medida de y na figura, em graus, é:

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a) 42°.
b) 32°.
c) 142°.
d) 148°.
e) 24°.

11. (Mackenzie 2014) Na figura abaixo, a e b são retas paralelas.

A afirmação correta a respeito do número que expressa, em graus, a medida do ângulo α é

a) um número primo maior que 23.
b) um número ímpar.
c) um múltiplo de 4.
d) um divisor de 60.
e) um múltiplo comum entre 5 e 7.

12. (G1 - ifpe 2012) Júlia começou a estudar Geometria na sua escola. Com dúvida em um
exercício passado pelo professor de matemática, ela pediu ajuda ao seu tio. O enunciado era:
“As retas r e s são paralelas; as retas u e t, duas transversais. Encontre o valor do ângulo x na
figura abaixo”. Portanto, o valor de x é:

a) 120º
b) 125º
c) 130º
d) 135º
e) 140º

ˆ
13. (G1 - cftsc 2010) Na figura abaixo, OP é bissetriz do ângulo AOB. Determine o valor de x
e y.

a) x = 13 e y = 49
b) x = 15 e y = 35
c) x = 12 e y = 48
d) x = 17 e y = 42

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e) x = 10 e y = 50

14. (Enem 2009) Rotas aéreas são como pontes que ligam cidades, estados ou países. O
mapa a seguir mostra os estados brasileiros e a localização de algumas capitais identificadas
pelos números. Considere que a direção seguida por um avião AI que partiu de Brasília – DF,
sem escalas, para Belém, no Pará, seja um segmento de reta com extremidades em DF e em
4.

Suponha que um passageiro de nome Carlos pegou um avião AII, que seguiu a direção que
forma um ângulo de 135o graus no sentido horário com a rota Brasília – Belém e pousou em
alguma das capitais brasileiras. Ao desembarcar, Carlos fez uma conexão e embarcou em um
avião AIII, que seguiu a direção que forma um ângulo reto, no sentido anti-horário, com a
direção seguida pelo avião AII ao partir de Brasília-DF. Considerando que a direção seguida por
um avião é sempre dada pela semirreta com origem na cidade de partida e que passa pela
cidade destino do avião, pela descrição dada, o passageiro Carlos fez uma conexão em
a) Belo Horizonte, e em seguida embarcou para Curitiba.
b) Belo Horizonte, e em seguida embarcou para Salvador.
c) Boa Vista, e em seguida embarcou para Porto Velho.
d) Goiânia, e em seguida embarcou para o Rio de Janeiro.
e) Goiânia, e em seguida embarcou para Manaus.

15. (G1 - utfpr 2007) Na figura a seguir temos r//s e t//u//v.

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Com base nos estudos dos ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal
pode-se afirmar que:
I) O ângulo X mede 127° 30'.
II) O ângulo Y mede 117°.
III) O ângulo Z mede 64° 30'.

Analise as proposições acima e assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmações I e II estão corretas.
b) Somente as afirmações I e III estão corretas.
c) Somente a afirmação I está correta.
d) As afirmações I, II e III estão corretas.
e) As afirmações I, II e III estão incorretas.

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Gabarito:

Resposta da questão 1:
[E]

r / /s � β = 61�
Logo,
α + 61�+ 60�= 180�� α = 59�

Resposta da questão 2:
[C]

No triângulo BCD,
α + β + 50�= 180�
α + β = 130�

No triângulo ABC,

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θ + 180�- 2α + 180�- 2β = 180�

θ - 2 ( α + β ) = -180�
θ �2-=130
‫װ‬- 180
θ = -180�+ 260�
θ = 80�

Resposta da questão 3:
[B]

Pelo Teorema do Ângulo Externo aplicado no triângulo ACD, temos

� = CAD
ADE � + DCA
�
= α + 40�
.

Logo, aplicando novamente o teorema no triângulo ADE, vem

$ =+ADE
AEB � �DAE
۰=+ +� 70 α 40 α
� α = 15�
.

Resposta da questão 4:
[D]

Desdobrando a figura podemos observar uma coincidência entre os ângulos de medidas α + β

é 155� . Podemos, então, escrever que:
α + β = 155�
α + 180�- 155�= 155�
α + 25�= 155�
α = 130�

Resposta da questão 5:
[D]

De acordo com as informações do problema, podemos escrever que:

�2x + y + 10�= 90� �2x + y = 80� � -6x - 3y = -240�
� �� ��
�5x + 3y - 40�= 180� � 5x + 3y = 220� � 5x + 3y = 220�

Somando as equações, obtemos:

x = 20�
.

Resposta da questão 6:
[B]

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Sabendo que o suplemento de um ângulo α é dado por 180�- α, temos:

180�- α = 180 - 30 = 150

Dividindo por dois, temos:

150
= 75�
2

Resposta da questão 7:
[D]

3x - 16 = 2x + 10 � x = 26
y + ( 2x + 10 ) = 180�
y + 2�
26 + 10 = 180�� y = 118�

Resposta da questão 8:
[B]

Se  e B̂ são congruentes, podemos escrever que:

2x +�
15=-��5x
=��=9
� 24 3x x 8

Resposta da questão 9:
[A]

Os três ângulos juntos formam um ângulo reto, daí:

x + 3x + 10�+ x = 90�� 5x = 80�� x = 16� .

Resposta da questão 10:

[B]

6x + 4�= 2x + 100�
4x = 96�
x = 24�

Logo, y �180 ( 2= 24
=�+–‫�װ‬ 100 ) 32 .

Obs: O formato da figura apresentada não condiz com os cálculos obtidos acima.

Resposta da questão 11:

[D]

Os ângulos (60�- α + 4α ) = (60�+ 3α ) e 2α + 90�são alternos internos. Portanto,

60�+ 3α = 2α + 90�� α = 30�

,

que é um divisor de 60.

Resposta da questão 12:

[E]

Traça-se u // r // s

y = 20° (correspondentes)

x = 120° + y (alternos internos)

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x = 120° + 20°

x = 140°

Resposta da questão 13:

[E]

y - 10�= x + 30�� y = x + 40�(OP é bissetriz)

2y + y - 10�+ x + 30�= 180�� 3y + x = 160�

�y = x + 40�
Resolvendo o sistema � temos:
�3y + x = 160�

x = 10�e y = 50�

Resposta da questão 14:

[B]

De acordo com o desenho a seguir, Belo Horizonte e Salvador.

Resposta da questão 15:

[A]

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Resumo das questões selecionadas nesta atividade

Data de elaboração: 14/03/2018 às 07:21

Nome do arquivo: ANGULOS - FUNDAMENTOS - AULAS 1 E 2 - AE MAT.B

Legenda:
Q/Prova = número da questão na prova
Q/DB = número da questão no banco de dados do SuperPro®

Q/prova Q/DB Grau/Dif. Matéria Fonte Tipo

1.............175886.....Baixa.............Matemática....G1 - ifpe/2018......................Múltipla escolha

2.............173602.....Média.............Matemática....Efomm/2018.........................Múltipla escolha

3.............162888.....Baixa.............Matemática....Eear/2017.............................Múltipla escolha

4.............165660.....Média.............Matemática....G1 - cftrj/2017......................Múltipla escolha

5.............166949.....Baixa.............Matemática....G1 - cftmg/2017...................Múltipla escolha

6.............169805.....Média.............Matemática....G1 - ifpe/2017......................Múltipla escolha

7.............163207.....Média.............Matemática....G1 - utfpr/2016.....................Múltipla escolha

8.............162754.....Baixa.............Matemática....Eear/2016.............................Múltipla escolha

9.............138953.....Baixa.............Matemática....G1 - utfpr/2015.....................Múltipla escolha

10...........130530.....Média.............Matemática....G1 - utfpr/2014.....................Múltipla escolha

11...........131042.....Baixa.............Matemática....Mackenzie/2014...................Múltipla escolha

12...........112064......Média.............Matemática....G1 - ifpe/2012......................Múltipla escolha

13...........92798.......Baixa.............Matemática....G1 - cftsc/2010.....................Múltipla escolha

14...........90647.......Média.............Matemática....Enem/2009...........................Múltipla escolha

15...........76446.......Não definida. .Matemática....G1 - utfpr/2007.....................Múltipla escolha

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Estatísticas - Questões do Enem

Q/prova Q/DB Cor/prova Ano Acerto

14............................90647............azul.................................2009...................27%

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