Ficha Trimestral 4º Ano Matem Pascoa PDF

Agrupamento de Escolas Paulo Quintela
Escola Sede – Cód. 322543 Cód. 151816
FICHA TRIMESTRAL DE MATEMÁTICA – 4º ANO

Escola __________________________________
Aluno ____________________________________________Turma ________ Data: ___/___/_______
O Prof. ____________________ Avaliação: E.E. ____________
Parte A
1 Observa com atenção e pinta apenas o interior dos polígonos.
2. Assinala com X o sólido que tem dois tipos de superfícies: planas e não
planas.
A B C D E
2.1 Identifica o sólido B e descreve-o quantos às faces.
2.2 As faces laterais da figura A têm a forma geométrica de um_________

_______________. As suas arestas formam ângulos _________________.
3 Neste relógio estão marcadas 3 horas.
Que tipo de ângulo fazem os ponteiros?
3.1 Assinala com X a opção correta.
a) Ângulo agudo
b) Ângulo obtuso
c) Ângulo reto
3.2 Coloca os ponteiros, nos relógios, de modo a

formar os ângulos indicados nas respetivas
legendas.
ângulo agudo ângulo obtuso ângulo raso
4 Escolhe três dos números seguintes e escreve-os nos retângulos, de forma

que a expressão numérica fique correta.
95 27 39 144 49
+ =
5 Assinala com X o quadrado correspondente à seguinte expressão:
cinco milhares, três centenas e dezanove centésimas.
530 019
5300,19
53 001,9
53,019
6. O gráfico mostra o número médio de anos de vida de alguns animais.
6.1 Quais são os animais que podem viver mais de 30 anos?
R.:
6.2 Em média, quanto tempo pode viver um camelo?
R.:
6.3 Qual o animal que pode viver mais tempo?
R.:
6.4 Quantos anos pode um leão viver a mais do que um cavalo?
R.:
6.5 Quais são os animais que têm, em média, o mesmo tempo de vida?
R.:
7 Observa os três quadriláteros desenhados nos geoplanos.
A B C
7.1 Usando as letras que os identificam, indica os que têm:

a) pelo menos dois lados paralelos.
b) pelo menos dois lados perpendiculares.
8 Observa a seguinte sequência de números. Qual é o número que irá aparecer

a seguir?
200 175 150 125 100
9 Observa a imagem do lado.

Estima a altura da girafa com os dados
disponíveis. Assinala com X o valor mais
aproximado do real.
12 m
1,50 m
4,5 m
6m 1,50 m
10 No recreio de uma escola, construiu-se uma horta. Observa as medidas
do terreno usado para a horta.
comprimento = 14 metros largura = 7 metros
10.1 Diz qual dos desenhos te parece representar melhor a horta e explica
porquê.
A
C
B
R.:
10.2 Calcula a área da horta.
R.:
11 Perto da vila onde mora o Rui estão a construir uma estrada. Ainda faltam
construir 5000 metros de estrada. Todos os dias são construídos 250 m.
Quantos dias ainda demora a construção?
Explica como chegaste à tua resposta, usando palavras desenhos e cálculos.
R.:
12. Descobre o número que obedece às seguintes condições e rodeia-o.
É um número de dois algarismos.

É múltiplo de 5.
É maior que o triplo de 10.
É menor que o dobro de 24.
6 47 48 45
49 50 51 30
13. Observa a sequência de imagens. Repara que é a mesma figura, mas em

posições diferentes. Se a figura continuar a rodar, em que posição ficará?
Desenha-a no quadriculado.
13.1 Se considerarmos como unidade de medida de área uma quadrícula,

qual é a área da figura que está a ser rodada?
R.:
13.2 Se considerarmos como unidade de medida um dos lados da

quadrícula, qual é o seu perímetro?
R.:
ALFM4_FC-02
14 O carro do pai do Rui gasta 8 litros de gasolina por cada 100 km que percorre.
Completa a tabela tendo em conta os dados apresentados.
quilómetros 100 km 150 km 250 km 350 km
gasolina 8ℓ 16 ℓ 24 ℓ
15 Completa as operações.
a) b)
5 4 7
– 2 9 + 5 6
9 1 9 4 9
16 Utiliza cada um dos algarismos apresentados apenas uma vez e escreve o

maior múltiplo de 5.
2 4 5 8
17 A torneira da casa da Mia está estragada e continua a pingar mesmo

estando fechada.
A Mia verificou que a torneira perdeu 3 dl de água em meia hora.
Quantos litros de água perde a torneira em 4 horas?
R.:
18 O Daniel e o João foram ao cinema. Cada um levava 4 € e um bilhete
custava 3,5 € . Lê a conversa do Daniel e do João.
Qual dos dois tem razão?
O dinheiro ainda
dá para comprar dois Estás enganado,
pacotes de bombons isso não
de 60 cêntimos é possível!
cada um.
R.:
18.1 Explica como chegaste a essa conclusão.
19 Assinala com X a fração do azulejo que aparece sombreada.
1 2
10 8
1 4
8 8
20 Na escola do Rui realizaram uma “feirinha” e as crianças fizeram
Bandeiras coloridas para enfeitar a rua que dá acesso à escola.
De cada lado da rua há 12 postes de madeira, colocados com intervalos
regulares de 6 metros.
20
Quantos metros de corda serão precisos para colar as bandeiras, para
que toda a rua fique enfeitada, de um lado e do outro?
Explica como pensaste, utilizando palavras, desenhos e cálculos.
R.: _________________________________________________________________________________

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2.1 Identifica o sólido B e descreve-o quantos às faces.

2.2 As faces laterais da figura A têm a forma geométrica de um_________

3.1 Assinala com X a opção correta.

3.2 Coloca os ponteiros, nos relógios, de modo a

ângulo agudo ângulo obtuso ângulo raso

4 Escolhe três dos números seguintes e escreve-os nos retângulos, de forma

6.1 Quais são os animais que podem viver mais de 30 anos?

6.2 Em média, quanto tempo pode viver um camelo?

6.3 Qual o animal que pode viver mais tempo?

6.4 Quantos anos pode um leão viver a mais do que um cavalo?

7.1 Usando as letras que os identificam, indica os que têm:

8 Observa a seguinte sequência de números. Qual é o número que irá aparecer

200 175 150 125 100

9 Observa a imagem do lado.

10.2 Calcula a área da horta.

É um número de dois algarismos.

13. Observa a sequência de imagens. Repara que é a mesma figura, mas em

13.1 Se considerarmos como unidade de medida de área uma quadrícula,

13.2 Se considerarmos como unidade de medida um dos lados da

quilómetros 100 km 150 km 250 km 350 km

16 Utiliza cada um dos algarismos apresentados apenas uma vez e escreve o

17 A torneira da casa da Mia está estragada e continua a pingar mesmo

18.1 Explica como chegaste a essa conclusão.

19 Assinala com X a fração do azulejo que aparece sombreada.

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