Planejamento Vasco Moretto
Planejamento Vasco Moretto
Planejamento Vasco Moretto
O autor explica que o primeiro recurso CC, para resolver uma situao
complexa se refere aos Contedos Conceituais, que por sua vez precisam ser
compreendidos, neste caso, necessrio haja conhecimento de alguns
contedos conceituais e das relaes fundamentais entre eles. (p. 78). O autor
defende que o primeiro passo a ser dado, o do professor, que deve conhecer
a si mesmo e posteriormente, conhecer os alunos, esse reconhecimento se
expande para a rea psicolgica e social.
Esse conhecimento importante para que haja compreenso da
integralidade desse processo, ainda mais considerando esta amplitude, como
enfatiza o autor, necessrio ter esse conhecimento psicolgica e social, para
s ento lidar com a diversidade de temperamentos, personalidades, valores
sociais, formas de aprendizagem etc. Conhecer, conceitualmente os
fundamentos psicossociais. (p. 78).
O 2 recurso do modelo pedaggico VM se refere ao H, apontado pelo
autor como representante do desenvolvimento de habilidades, o termo
habilidade, pode ser associada a mltiplas definies, todavia, no senso
comum, habilidade a capacidade que algum desenvolveu para fazer alguma
atividade especfica (p.80).
Conforme esclarece Moretto (2013), para que haja uma melhor
compreenso do que seria habilidade, necessrio analisar um exemplo de
metfora relacionada, como a metfora da transferncia, melhor representada
pela ilustrao a seguir:
Mas professor, eu sei toda a matria (CC), fiz todos os exerccios do livro (H),
domino a linguagem deste assunto (L), respeito os valores culturais e sei
relacion-los ao assunto estudado (VC), s que na hora da prova fiquei
nervoso e deu branco. (p. 95).
3 CONCLUSO