BEHAVIORISMO

RADICAL.
Burrhus Frederick Skinner
BIOGRAFIA
Nasceu em 1904 na Pensilvania(EUA)
Teve uma infncia estvel e feli, porem como uma
disciplina rigorosa.
Aps uma frustrada carreira como escritor e jornalista,
resolveu estudar psicologia, doutorando-se em Havard.
O mais famoso representante do behaviorismo.
Corrente da psicologia fundada por John Watson que
dominou o estudo da psicologia at os anos 50.
Dedicou-se aos estudos experimentais com pombos e
ratos, paralelamente a produo de livros
 Engenhoso, criou ambientes fechados (CAIXAS
DE SKINNER) usados nos experimentos, nas
quais observava os comportamentos dos
animais e suas reaes aos estmulos.

Desenvolveu o conceito de sua teoria O CONDICIONAMENTO

OPERANTE um mecanismo que premia a resposta de um
indivduo at ele ficar condicionado a necessidade ao
Skinner rejeitou a ideia do livre arbtrio para ele, todo
comportamento determinado pelo ambiente, embora a relao
do individuo com o meio de interao, no passiva
 Skinner tambm contribui para a aprendizagem pregou
a eficincia com o REFORO POSITIVO, sendo
contrrio punies e esquemas repressivos.
Foi autor de vrios trabalhos nos quais defende o uso
de tcnicas psicolgicas para modificar
comportamentos que tinham como objetivo melhorar a
sociedade e tornar o homem mais feliz
Faleceu em 1990.
INFLUNCIAS
1. John B. Watson
Considerado o pai do
Comportamentalismo,
publicou Psicologia: como os
behavioristas a veem",
inaugura, em 1913, o termo
que passa a denominar o
Behaviorismo.
Watson:
- Busca de uma psicologia livre de conceitos mentalistas e
de mtodos subjetivos e que possa reunir condies de
prever e de controlar.
- Uma cincia constituda de mtodos prprios ao estudo
do mundo objetivo, caberia lidar apenas com o mundo
que est 'fora' do sujeito, acessvel a outras pessoas e
com o qual todos poderiam, potencialmente, concordar.
- Behaviorismo de Watson representada pela relao
S-R, onde S o estmulo do ambiente e R a resposta do
organismo.
 A trajetria de
consolidao da
Psicologia como cincia
inclui, ainda, a influncia
da Biologia
Evolucionista de Darwin
(1809-1882)
 Da Psicologia
Experimental dos
animais de Edward
Thorndike- Lei do
efeito.
 E da Reflexologia russa de Pavlov (1849-1936).
O TERMO BEHAVIORISMO RADICAL:
Behavior - vem do ingls - comportamento
Ilustra o comportamento, entendido como a relao
entre o indivduo e seu ambiente fsico, qumico
ou social. (O = organismo e A = ambiente)

Radical" - se deve ao fato de que as tcnicas descritas

no apelam para estados mentais. (ANTI-MENTALISTA)
BEHAVIORISMO RADICAL:
- postulado por B. F. Skinner
- surgiu na rea da Psicologia como uma proposta filosfica
e como um projeto de pesquisa em oposio ao
behaviorismo metodolgico de orientao positivista.
- Behaviorismo Radical o campo filosfico da anlise
do comportamento.
- Para Skinner, "no a cincia do comportamento humano,
a filosofia dessa cincia - A ANLISE DO COMPORTAMENTO
A anlise do comportamento uma cincia do
comportamento, que trata da aplicao de uma cincia do
comportamento, sua prtica no se d em ambiente sob
condies controladas, e sim, no ambiente comum a todos
os homens e mulheres: o planeta que habitamos.
Modelo causalidade:

- por que as pessoas se comportam de uma certa

maneira?
- Por que respondo algum de forma rspida?
- Por que voc vai nadar?
- Por que voc agrediu seu amigos?
Perguntas: por qu? (Causas)
- por que as pessoas se comportam como elas se
comportam?

1. Interesse em buscar as possveis causas do

comportamento humano complexo por questes prticas
(antecipar o que pessoa faria)
2. Busca das causas (controle) induzir pessoas a se
comportarem como tal..
3. Busca nas causas do cpto: compreender e explicar o
objeto em si.
 BEHAVIORISMO METODOLGICO/CLSSICO
BEHAVIORISMO RADICAL
1. Surgimento 1913 (Watson) em oposio s psicologias 1. Surgimento 1945 (Skinner)
mentalistas (mente) 2. 1963 behaviorismo como filosofia da cincia
2. Delimitao objeto da psi: comportamento (reflexes acerca do objeto/temas e mtodos da
introduzindo mtodos compatveis com cincias naturais. psicologia)
3. Rejeio: processos mentais 3. Nega fenmenos mentalistas behaviorismo radical
4. Observao: apenas o que o organismo faz 4. Viso de homem: monista = unidade da realidade como
5. Cpto: mudanas sistema glandular/motor decorrentes de um todo (a mente e corpo no se separa)
algum estmulo ambiental antecedente 5. Cpto: definido como relao entre organismo e
6. Fenmeno molar/molecular ambiente
7. Cptos: reflexos 6. REPERTRIO COMPORTAMENTAL - OPERANTE x
8. Paradigma: S R REFLEXO
9. Concepo: mecanicista 7. Paradigma: SD R SR
10. Viso de homem: dualista (externo/interno) 8. Modelo: selecionista (consequncias produzidas cpto
que atuam selecionando o mesmo)
PROPOSTA = tornar possvel uma abordagem experimental do
comportamento
Objeto do estudo:
1. MENTALISMO x CINCIA

2. CINCIA DO CPTO DOS ORGANISMOS: humanos e outros

- PARTE DA BIOLOGIA (CINCIA NATURAL)

1. Privacidade ( proprioceptiva/ interoceptiva - fsicos/ materiais)
2. Mundo interno indivduo (acessibilidade ?)
3. Diferena entre concepes: EXPLICAO DO QUE
CONHECER x QUESTO ACESSIBILIDADE
Os behavioristas radicais assumem, dessa forma, que as causas
do comportamento encontram-se na hereditariedade (influncia
de Darwin) e no ambiente passado e presente.
Dessa perspectiva, os behavioristas radicais admitem - todos os
eventos naturais so passveis de serem acessados.

A aprendizagem est na relao entre uma ao e o seu efeito,

significando entender com isso que as consequncias das respostas
s aes que praticamos so as variveis de controle mais
relevantes na determinao de nossos comportamentos.
MTODOS
1. Operacionismo: procedimento que garanta aos cientistas
uma fundamentao do conhecimento produzido em
fenmenos diretamente observveis evitando explicaes
no cientficas.
2. Comportamento verbal (eminentemente humano)-
linguagem - identificao significado - Registro das
palavras - Identificao das condies nas quais a pessoa
est dizendo - palavras - histria - relao respostas
verbais termos subjetivos
INTERESSE SKINNER-

O que ns queremos conhecer no caso de muitos

termos psicolgicos tradicionais :

1. As condies estimuladoras especficas sob as quais os

comportamentos so emitidos (isto corresponde a
encontrar os referentes)

Cond. Estimuladoras que antecedem a emisso respostas

verbais que envolvem termos subjetivos
2. Por que cada resposta controlada por sua condio
correspondente (E esta uma questo sistemtica muito
mais importante)

- Transformaes produzidas pela emisso da

resposta verbal que so responsveis pela relao entre a
resposta e as condies que antecedem - refere-se
transformao em comportamentos de outros homens.
Proposta de Skinner:
Estudar o homem, cientificamente, levando em
considerao que

O homem um ser em constante construo da

sua historia, um ser nico, que no reage ao mundo,

mas age sobre o mundo, modificando esse mundo e
sendo por ele modificado.
 Um filsofo behaviorista radical defende que as diferentes
explicaes sobre o comportamento humano deveriam ser
resolvidas na base de evidncias e no de abstratas especulaes.
Para isso fez experimentos com ratos - aplicou o raciocnio da
analogia
tentou verificar atravs de um ser inferior que princpios de
comportamentos esse ser poderia demonstrar, e depois verificar
se esses mesmos princpios poderiam ocorrer com os seres
humanos
descobre O PRINCIPIO DO REFORAMENTO POSITIVO
O PRINCIPIO DO REFORAMENTO POSITIVO

Esse principio diz que:

Ns somos enquanto SERES VIVOS sensveis ao

reforamento, ou seja,

Ns somos sensveis as consequncias dos nossos

comportamentos

- a gente atua, a gente age, e dependendo o que ocorre

depois da nossa ao, os voltaremos a agir da forma como
fizemos antes ou no.
Principais conceitos:
O SER HUMANO PRODUTO DE 3 HISTORIAS

1. FILOGENTICA o que ele faz determinado pela

filognese = pela espcie a que ele pertence;

2. ONTOGENTICA - que a historia de vida individual de

cada um; como construo a minha vida

3. CULTURA o que ensinado e o que eu aprendo.

 Modelo de seleo pelas consequncias:
O que ns fazemos selecionado pelas consequncias
de nossa ao.
Uma consequncia especfica aumenta a
probabilidade futura da ao que a precedeu
Ex: voc esta com sede e pede gua para um
desconhecido. Ele lhe d agua e voc mata a sua
sede. No futuro, voc tender a pedir agua
novamennte pois foi reforado positivamente.
Comportamento Respondente.
Envolve uma resposta produzida ou originada a partir
de um estmulo especfico. Um comportamento reflexo.
Esse comportamento no adquirido, ocorrendo
automtica e involuntariamente.

Em um nvel mais alto est esse tipo de comportamento

que adquirido, o aprendizado chamado de
condicionamento, baseado na substituio de um
estmulo por outro. Reforo.
O comportamento respondente depende do
reforamento e est relacionado com o estmulo
fsico, toda resposta originada de um estmulo
especfico.

Para Skinner esse era menos importante

CONDICIONAMENTO

Pode ocorrer e ocorre sem conscincia

Se mantm a despeito da conscincia

O condicionamento mais eficaz quando se tem

conscincia e coopera
 luz do que precede, o behaviorismo radical
de Skinner est na formulao do
"comportamento operante" que pode ser
representado pela relao: R S
Animais podem ser
condicionados ao
serem reforados,
ao exibir um
determinado
comportamento.
Condicionamento Operante.
Atua sobre o ambiente e, como resultado, modifica-o.

Ele emitido e no originado por um estmulo emitido

espontnea e voluntariamente.

O condicionamento operante molda o comportamento

como um escultor molda um pedao de argila.
Skinner(1953, p.91)
Caixa de Skinner.
Skinner acreditava que a maior parte do comportamento
humano e animal adquirido por meio do
condicionamento operante.

Os bebs ao nascerem apresentam comportamento

aleatrios, aqueles que so reforados pelos pais
permanecem, os demais extinguem-se.
 Reforamento
Qualquer estimulo que aumenta a probabilidade de uma resposta
Reforo primrio- direto(comida)
Reforo Secundrio- indireto(dinheiro)

Reforo Positivo- estmulo que causa a ocorrncia de um

comportamento desejado. Ex: receber um prmio depois de uma ao
bem sucedida.
Recompensa mais eficaz que o controle aversivo (punio)
 Reforo Negativo- reduz ou elimina uma resposta uma resposta
ou comportamento reforada por parar, remover ou evitar um
resultado negativo ou estmulo aversivo.

Ex: Voc decide limpar sua baguna na cozinha (o comportamento)

para evitar entrar em uma briga com seus companheiros de
repblica (remoo do estmulo aversivo).

Na segunda-feira de manh, voc sai de casa cedo (o

comportamento), para evitar ficar preso no trnsito e chegar atrasado
para a aula (remoo de um estmulo aversivo).
Punio:
Informam sobre o que no se deve fazer ao invs do que fazer:
Ex: Multas de trnsito / Retirada do jogo eletrnico pelo
comportamento de birra da criana.

So impedimentos para a real aprendizagem

O comportamento punido no desaparece

Refora a pessoa que est punindo

 Modelagem. (Aproximao sucessiva)

Reforar apenas quando o comportamento se

aproxima do desejado. (experincia dos pombos)

O comportamento do organismo atua sobre o ambiente - o

qual (ambiente) atua sobre o comportamento do organismo
sob a forma de reforo.
Nas tcnicas de modificao de comportamento
se faz necessrio a observao do
comportamento especfico, desejvel ou no,
avaliao dos fatores ambientais que atuam
como reforadores, e que podem ser
manipulados para alterar o comportamento.
 A abordagem Skinneriana de avaliao do
comportamento a ANLISE FUNCIONAL.
Que envolve trs aspectos do comportamento:
A frequncia do comportamento.

A situao na qual ele ocorre.

O reforo associado a ele.

Personalidade.
Para Skinner a personalidade era um padro de
comportamentos que foram reforados, ou um conjunto de
comportamentos operantes.

Podendo ser modelada, atravs do condicionamento, e

extinta as coisas desagradveis atravs do reforo negativo
ou da punio.
Skinner negava a existncia de uma chamada PERSONALIDADE, e
no buscava causas para o comportamento dentro do organismo.

O que tem relevncia o que observvel.

As causas do comportamento so externas.

O comportamento pode ser controlado por suas consequncias, pelo

reforador que o acompanha.

Por no estar lidando diretamente com a Personalidade Skinner no

tinha interesse em avali-la, no entanto avaliou o comportamento.
Os sentimentos ocorrem no momento exatamente apropriado
para servirem como causas do comportamento e eles tm sido
citados como tais por sculos.
Ns assumimos que outras pessoas sentem como ns
sentimos quando elas se comportam como ns nos
comportamos. (Skinner,p. 10)