1) O documento apresenta uma lista de exercícios de Ciências sobre conceitos como características de seres vivos, teoria celular, origem da vida, vírus e níveis de organização.
2) Os exercícios incluem questões objetivas e discursivas sobre esses tópicos, como a definição de vírus e as ideias da teoria celular.
3) Os alunos devem responder às questões usando caneta azul ou preta e evitando rasuras, para a correção do professor.
1) O documento apresenta uma lista de exercícios de Ciências sobre conceitos como características de seres vivos, teoria celular, origem da vida, vírus e níveis de organização.
2) Os exercícios incluem questões objetivas e discursivas sobre esses tópicos, como a definição de vírus e as ideias da teoria celular.
3) Os alunos devem responder às questões usando caneta azul ou preta e evitando rasuras, para a correção do professor.
1) O documento apresenta uma lista de exercícios de Ciências sobre conceitos como características de seres vivos, teoria celular, origem da vida, vírus e níveis de organização.
2) Os exercícios incluem questões objetivas e discursivas sobre esses tópicos, como a definição de vírus e as ideias da teoria celular.
3) Os alunos devem responder às questões usando caneta azul ou preta e evitando rasuras, para a correção do professor.
1) O documento apresenta uma lista de exercícios de Ciências sobre conceitos como características de seres vivos, teoria celular, origem da vida, vírus e níveis de organização.
2) Os exercícios incluem questões objetivas e discursivas sobre esses tópicos, como a definição de vírus e as ideias da teoria celular.
3) Os alunos devem responder às questões usando caneta azul ou preta e evitando rasuras, para a correção do professor.
CINCIAS lista de exerccios para reviso e fixao Professor Cristiani R. Sales
Leia atentamente as questes Para respostas definitivas use somente caneta (tinta azul ou preta). Respostas a lpis sero anuladas. Evite rasuras. No use corretivo. Ateno: Questes objetivas rasuradas sero desconsideradas. Elabore respostas completas e coerentes aos conceitos cientficos trabalhados. Sucesso!!! Caractersticas de um ser vivo. O surgimento da vida : Abiognese x Biognese. Contedos: Clula , a unidade do ser vivo: Teoria celular e organizao das clulas. Nveis de organizao. 1 - Em relao aos vrus analise as proposies abaixo e assinale (V) verdadeiro ou (F) falso, para as alternativas. ( ) A maioria dos vrus apresenta tamanhos diminutos e s podem ser visualizados por meio de microscpio eletrnicos. ( ) So os nicos seres vivos acelulares, ou seja , que no possuem clulas. ( ) Causam doenas, tais como: gripe, sarampo, dengue e raiva. ( ) Crescem e se multiplicam apenas no interior das clulas que parasitam. ( ) So seres vivos unicelulares, formados por uma clula apenas.
2 - Quais so as duas principais ideias vistas na Teoria Celular? Essa teoria pode ser aplicada a todos os seres vivos da Terra? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
3 - Aps utilizar parte do molho de tomate que preparara, Mariana guardou o que restou na geladeira. Depois de alguns dias, ao tentar reutilizar o molho, percebeu que este estava tomado por bolores (fungos). Considerando os princpios da origem da vida, correto afirmar que: a) o surgimento de bolores em matria orgnica ilustra o princpio da gerao espontnea. b) segundo o princpio da biognese, o bolor haveria crescido no molho devido sua contaminao anterior por fungos presentes no ambiente. c) o princpio da gerao espontnea sustenta que organismos vivos surgem de organismos vivos da mesma espcie. d) caso no houvessem surgido bolores no molho de tomate, o princpio da biognese estaria refutado. e) os princpios da Biognese e da Gerao espontnea no explicam o surgimento de bolores em alimentos.
4 - De acordo com a Teoria Celular, apesar de serem diferentes ao nvel macroscpico, todos os seres vivos so semelhantes em sua constituio fundamental uma vez que: ( ) So capazes de se reproduzir assexuadamente. ( ) So constitudos por clulas. ( ) Contm molculas inorgnicas. ( ) Crescem de dentro para fora. ( ) crescem de fora para dentro. 5 - Observe as frases abaixo.
I. No canto XIX do poema pico Ilada (Homero VIII- IX a. C.), Aquiles pede a Ttis que proteja o corpo de Ptrocles contra os insetos, que poderiam dar origem a vermes e assim comer a carne do cadver. II. A gerao espontnea foi aceita por muitos cientistas, dentre estes, pelo filsofo grego Aristteles (384-322 a. C.). III. ...colocam-se, num canto sossegado e pouco iluminado, camisas sujas. Sobre elas, espalham-se gros de trigo, e o resultado ser que, em vinte e um dias, surgiro ratos...(Jan Baptista van Helmont 1577-1644). IV. Pasteur (1861) demonstrou que os microorganismos surgem em caldos nutritivos, atravs da contaminao por germes, vindos do ambiente externo.
Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os exemplos com as teorias relativas
origem dos seres vivos. a- ( ) I-abiognese, II-biognese, III-abiognese e IV-biognese. b- ( ) I-abiognese, II-biognese, III-biognese e IV-abiognese. c- ( ) I-abiognese, II-abiognese, III-biognese e IV-biognese. d- ( ) I-biognese, II-abiognese, III-biognese e IV-abiognese. e- ( ) I-biognese, II-abiognese, III-abiognese e IV-biognese.
6 - Leia atentamente as proposies abaixo:
I. O mdico e biologista italiano Francesco Redi elaborou, em meados do sculo XVII,
experimentos que favoreceram o fortalecimento da teoria sobre a origem da vida por gerao espontnea. II. A abiognese defendia que a vida poderia surgir a partir da matria bruta. No sculo XVIII, o mdico Van Helmont, famoso Fisiologista Vegetal e defensor desta hiptese, apresentou uma "receita" para obter ratos a partir de gros de trigo e de uma roupa suada. III. O aperfeioamento do microscpio, que revelou a existncia de seres muito pequenos, reforou as ideias sobre gerao espontnea, pelo menos no que se refere a estes seres microscpicos. IV. Somente em meados do sculo passado, o cientista francs Louis Pasteur conseguiu demonstrar, de maneira definitiva, que at mesmo os microrganismos no se originam espontaneamente de matria inanimada.
Assinale a alternativa correta.
a-( ) apenas a proposio I falsa. b-( ) apenas a proposio IV falsa. c-( ) apenas as proposies I e III so falsas. d-( ) apenas as proposies I e IV so falsas. e-( ) todas as proposies so falsas.
7Assinale a alternativa que se refere s ideias de Pasteur?
a) Concluiu que cada carter hereditrio devido a um par de fatores que se segregam durante a formao dos gametas, indo um fator para cada gameta. b) Por volta de 1860, comprovou a falsidade sobre as teorias da gerao espontnea da vida. c) Em 1808, props a lei do uso e desuso dos rgos, onde um rgo pouco usado tende a atrofiar-se e no aparecer nas geraes seguintes. d) Props um processo de seleo natural entre as espcies, onde o mais adaptado tem a maior probabilidade de sobreviver. 8-. Sobre a origem dos seres vivos, duas teorias sustentaram uma polmica nos meios cientficos, at fins do sculo XIX: a Teoria da Abiognese e a Teoria da Biognese. Sobre essa temtica correto afirmar que: ( ) O filsofo grego Aristteles acreditava que um princpio ativo ou vital teria a capacidade de transformar a matria bruta em um ser vivo; essa forma de pensar foi a base filosfica para o surgimento da Teoria da Abiognese ou Teoria da Gerao Espontnea. ( ) Coube a Louis Pasteur, por volta de 1860, provar definitivamente que os seres vivos se originam de outros seres vivos; para isso ele realizou experimentos com bales do tipo pescoo de cisne. ( ) Jan Baptist van Helmont e Francesco Redi eram adeptos da Teoria da Abiognese, chegando mesmo a formular receitas para produzir seres vivos. ( ) O fato de Louis Pasteur ter utilizado bales do tipo pescoo de cisne foi fundamental para o sucesso do experimento, pois as gotculas de gua que se acumulam nesse pescoo durante o resfriamento funcionam como um filtro, retendo os micrbios contidos no ar que penetra no balo.
9- Avanos no conhecimento cientfico levantaram dvidas sobre as ideias da criao divina e do
surgimento da vida por mecanismos no reprodutivos. Em meados do sculo XIX, experimentos cientficos ocasionaram alteraes no entendimento sobre a origem dos seres vivos. Marque a alternativa que contempla o experimento que forneceu evidncias irrefutveis de que os seres vivos surgem somente pela reproduo de seres da mesma espcie. a) Camisas sujas cobertas com gros de trigo foram guardadas por vinte dias at o aparecimento de ratos. b) Caldos nutritivos base de carne foram colocados em diversos frascos e fervidos por 30 minutos e imediatamente vedados com rolhas de cortia e, depois de vrios dias, os caldos estavam repletos de seres microscpicos. c) Caldos nutritivos base de carne foram colocados em frascos com gargalos curvados, e fervidos at sair vapor pelas extremidades, e com o resfriamento as gotculas de gua retidas nas paredes do gargalo, agem como um filtro no permitindo que microrganismos entrem no frasco d) Caldos nutritivos base de carne foram colocados em frascos vedados com rolhas de cortia e em frascos vedados hermeticamente, e em seguida fervidos por muito tempo e aps alguns dias foram observados microrganismos nos frascos com cortia. e) Caldos nutritivos base de carne foram colocados em frascos abertos e frascos tampados com pergaminhos e aps alguns dias o contedo dos frascos destampados estava repleto de microrganismos.
10- Conceitue: a) Seres unicelulares: ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
b) Seres pluricelulares:. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
11- A membrana das clulas, pelo fato de ter cerca de 10nm (nanmetro) de espessura, pode ser observada: (A) Ao microscpio ptico. (B) A olho nu. (C) Com uma lupa. (D) Ao microscpio eletrnico. (E) Ao microscpio simples
12- As imagens abaixo representam duas clulas (I e II) de seres vivos totalmente seres: diferentes um do outro. Podemos concluir ento, que tais clulas so respectivamente de
I II
(A) Procariotos e eucariotos
(B) Auttrofos e hetertrofos (C) Eucarioto e procarioto (D) Celulares e acelulares (E) Unicelulares e pluricelulares 13- Um pesquisador estudou uma clula ao microscpio eletrnico, verificando a ausncia de ncleo. Com base nessa observao, ele concluiu que a clula : (A) eucarionte. (B) procarionte. (C) pluricelular. (D) hetertrofa.
14- - Podemos reconhecer um ser vivo por suas caractersticas bsicas. Cite-as. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
15 - Com base na figura abaixo e conceitos correlatos, responda as questes abaixo:
___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 16- Uma das etapas do ciclo de vida o processo da reproduo. O comportamento reprodutivo varia muito entre os seres vivos e por meio dele que uma espcie de ser vivo continua existindo na terra. A reproduo assexuada muito comum entre os seres vivos mais desenvolvidos.
17- Quanto ao nmero de clulas, h seres unicelulares e pluricelulares. Esses ltimos
apresentam seu organismo dividido em nveis, conforme o grau de complexidade: Quais os nveis de organizao encontrados em um organismo? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
18-. Assinale com X a afirmativa correta relativa s clulas procariota e eucariota:
a) Possuem basicamente membrana plasmtica, citoplasma (ausncia de carioteca). b) Apresentam material nuclear organizado, envolvido pela carioteca. c) A clula procariota tem seu material nuclear disperso no citoplasma, enquanto a eucariota apresenta carioteca, que envolve o material nuclear localizado na regio central da clula.
19- Com relao ao experimento de Redi:
a) Explique os resultados obtidos por ele. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
b) Se Redi estivesse enganado e a teoria da gerao espontnea fosse verdadeira, o que deveria ter ocorrido? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
