Revista Neuropsicologia Latinoamericana

ISSN 2075-9479 Vol 8. No. 1. 2016, 01-11

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Neurofisiologia da escrita: O que acontece no crebro

humano quando escrevemos?
Neurofisiologa de la escritura: Qu pasa en el cerebro humano cuando escribimos?
Neurophysiologie de l'criture: ce qui se passe dans le cerveau humain quand nous crivons?
Neurophysiology of writing: what happens in the human brain when we write?

Welma Wildes Amorim1, Nirvana F. S. Sampaio1, Cristiane N. Temponi1, Igor Alosio G.

Zamilute2, Dborah C. Cavalcante3 & Vanessa V. Ikuta1
3

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Brasil

2
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Brasil
Hospital Santo Antnio, Obras Sociais Irm Dulce (OSID), Brasil

Agradecimento: as contribuies de Mrcio Galvo Guimares de Oliveira, Celeste Dias Amorim e Daisy Deell Figueira Glass.
Resumo
A escrita, ao tornar a linguagem oral visvel e material, de longe a mais importante inveno da humanidade. Muito
alm de uma importante conquista cultural, significou uma extraordinria aquisio cognitiva, mas pouco se conhece sobre
o que acontece no crebro humano quando escrevemos. O objetivo deste estudo realizar uma reviso terica dos modelos
cognitivos e dos substratos neurais relacionados produo da linguagem escrita. Para isso, iniciou com uma sntese da
histria da escrita, em sequncia, discorreu sobre seu processamento, finalizando com os correlatos neurolgicos da escrita.
A fim de converter ideias em palavras escritas, os processos centrais da linguagem escrita partem da semntica, ou seja, do
conhecimento do significado das palavras. Aps, a forma das palavras (no caso da grafia, as letras) recuperada atravs
das representaes lexicais e/ou sublexicais que so, ento, transitoriamente armazenadas em um sistema de memria de
trabalho chamado de graphemic buffer. Estes processos mais centrais so seguidos por componentes perifricos que
envolvem a elaborao de planos de motores especficos para cada modalidade de escrita, como a escrita manual, digitao
e a soletrao. Embora a localizao precisa dos substratos neurais relacionados ao processamento da escrita seja difcil, h
evidncias de que o giro fusiforme, o giro frontal inferior e algumas reas dos lobos parietais superior e inferior esquerdo
esto relacionados com os componentes centrais e que o giro/sulco frontal superior esquerdo, o giro pr-central, as reas
dos lobos parietais inferior e superior esquerdo e o cerebelo direito esto mais relacionadas com o processamento perifrico
da escrita. Destarte, a melhor compreenso de como ocorre o processamento da escrita em nosso crebro pode
proporcionar o desenvolvimento de novas abordagens diagnsticas e terapias futuras para os pacientes com agrafias,
abrindo novas perspectivas nas reas da neurolingustica, neuropsicologia clnica, desenvolvimental e intervencionista.
Palavras-chave: linguagem, escrita, sistema de escrita, cognio, neurofisiologia.

Resumen
La escritura, entendida como la materializacin del lenguaje oral, es una de las creaciones ms importantes de la
humanidad. Ms que un logro cultural importante significa una adquisicin cognitiva extraordinaria, pero se conoce poco
acerca de lo que sucede en el cerebro humano cuando escribimos. El objetivo de este estudio es hacer una revisin terica
de los modelos cognitivos y los substratos neurales relacionados con la produccin del lenguaje escrito. Para ello, se inicia
con una sntesis de la historia de la escritura, luego se presentan sus mecanismos de procesamiento y finalmente se
describen los correlatos neurolgicos de la escritura. Con el objetivo de transformar ideas en palabras escritas, los procesos
centrales del lenguaje escrito parten de la semntica, es decir, del conocimiento del significado de las palabras. Luego, la
forma de las palabras (en el caso de la grafa, las letras) es recuperada a travs de las representaciones lexicales y/o
sublexicales que son almacenadas temporalmente en un sistema de memoria de trabajo llamado buffer grafmico. Estos
procesos ms centrales son seguidos de componentes perifricos que implican la elaboracin de planos motores especficos
para cada modalidad de escritura, como la escritura manual, digital y por deletreo. Aunque la ubicacin precisa de los
sustratos neurales relacionados con el procesamiento de la escritura es compleja, hay evidencia de que el giro fusiforme, el
giro frontal inferior y algunas reas de los lbulos parietales superior e inferior izquierdos estn relacionados con los
componentes centrales y que el giro/surco frontal superior izquierdo, el giro pre-central, las reas de los lbulos parietal
inferior y superior izquierdos y el cerebelo derecho estn ms relacionados con el procesamiento de la escritura perifrica.

Artigo recebido: 22/07/2015; Artigo revisado (1a reviso): 30/10/2015; Artigo revisado (2a reviso): 22/02/2016; Artigo aceito: 07/03/2016.
Toda correspondncia relacionada a este artigo deve ser enviada a Welma Wildes Amorim, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Colegiado
de Medicina, Estrada do Bem-Querer, Km 04, Universitrio, Vitoria da Conquista - BA, CEP 45206190
Email de contato: [email protected]
DOI: 10.5579/rnl.2016.0260

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De esta manera, una mejor comprensin de cmo se produce el procesamiento de la escritura en nuestro cerebro puede
proporcionar el desarrollo de nuevos enfoques diagnsticos y terapias futuras para pacientes con agrafia, lo que abre
nuevas perspectivas en la Neurolingstica y la Neuropsicologa Clnica, del desarrollo e intervencionista.
Palabras clave: lenguaje, escritura, sistemas de escritura, cognicin, neurofisiologa.
Rsum
L'criture, en faisant orale langue "visible" et matriel, est de loin la plus importante invention de l'humanit. Plus qu'une
simple ralisation culturelle remarquable, cela signifie aussi une acquisition cognitive extraordinaire; Cependant, on sait
peu sur ce qui se passe dans le cerveau humain quand nous crivons. Cet article prsente un examen thorique des modles
cognitifs et les substrats neuronaux lis la production du langage crit. Il commence par un bref aperu de l'histoire de
l'criture, examine les processus impliqus, et se termine par les corrlats neurologiques de l'criture. Afin de convertir l es
ides en mots crits, les processus centraux d'criture commencent avec la smantique - qui est, la connaissance de la
signification des mots. Ensuite, la forme des mots (les lettres utilises, dans le cas de l'orthographe) est rcupre travers
des reprsentations lexicales et / ou sous-lexicales qui sont temporairement stocks dans un systme de mmoire de travail
appel le tampon graphmique. Ces processus centraux sont suivis par des composants priphriques impliqus dans la
production de plans de moteur spcifiques pour chaque type d'criture, comme l'criture, la dactylographie et l'orthographe.
Bien qu'il soit difficile de dterminer l'emplacement exact des substrats neuronaux lis au processus d'criture, il est prouv
que le gyrus fusiforme, le gyrus frontal infrieur et certaines zones de la gauche lobes paritaux suprieurs et infrieurs
sont lis aux composants centraux et que le suprieur gyrus frontal / sulcus gauche, le gyrus pr-central, les domaines de la
gauche lobes paritaux infrieurs et suprieurs et le droit cervelet sont plus lis au traitement priphrique de l'criture. Par
consquent, une meilleure comprhension de la faon dont le processus d'criture se produit dans notre cerveau peut aider
au dveloppement de nouvelles approches diagnostiques et des thrapies futures pour les patients atteints de agraphia,
ouvrant de nouvelles perspectives dans le domaine de la neurolinguistique ainsi que la neuropsychologie clinique,
dveloppement et interventionnelle.
Mots-cls: langue, criture, systme d'orthographe, cognition, neurophysiologie.
Abstract
Writing, by making oral language visible and material, is by far the most important invention of humanity. More than
just a remarkable cultural achievement, it also means an extraordinary cognitive acquisition; however, little is known about
what happens in human brains when we write. This paper presents a theoretical review of cognitive models and the neural
substrates related to the production of written language. It starts with a brief overview of the history of writing, discusses
the processes involved, and concludes with the neurological correlates of writing. In order to convert ideas into written
words, the central processes of writing begin with semantics that is, the knowledge of the meaning of the words.
Afterwards, the form of the words (the letters used, in the case of spelling) is retrieved through lexical and/or sub-lexical
representations that are temporarily stored in a working memory system called the graphemic buffer. These more central
processes are followed by peripheral components involved in the generation of specific motor plans for each type of
writing, such as handwriting, typing and spelling. Although it is difficult to determine the exact location of the neural
substrates related to the writing process, there is evidence that the fusiform gyrus, the inferior frontal gyrus and some areas
of the left superior and inferior parietal lobes are related to the central components and that the left superior frontal
gyrus/sulcus, the pre-central gyrus, the areas of the left inferior and superior parietal lobes and the right cerebellum are
more related to the peripheral processing of writing. As a result, a better understanding of how the writing process occurs
in our brain may aid the development of new diagnostic approaches and future therapies for patients with agraphia,
opening new prospects in the field of neurolinguistics as well as clinical, developmental and interventional
neuropsychology.
Keywords: language, writing, spelling system, cognition, neurophysiology.

para a civilizao.
A escrita proporcionou o armazenamento e a
transmisso de informaes e conhecimentos atravs do
tempo e do espao, bem alm da capacidade de memria
humana. Quando falamos, ns podemos somente nos
comunicar com quem est prximo e no momento da fala,
pois a linguagem oral efmera e imediata. No entanto, a
escrita permite que nos comuniquemos distncia, tanto em
lugares distantes, quanto em eras distantes, levando a
transmisso de conhecimentos por pocas indeterminadas e
tornando possvel ao ser humano ter uma histria, aprender
com o conhecimento do outro e reformul-lo, em um
constante processo de evoluo cultural (Rogers, 2005; Rapp

Introduo
Se a linguagem, ou seja, a habilidade de usar signos
lingusticos para expressar pensamentos formados livremente
marque a verdadeira distino entre o homem e o animal,
estando presente em todos os aspectos da vida, do pensamento
e da interao humana (Chomsky, 1998), o que dizer ento da
representao da linguagem oral por meio de signos grficos?
A escrita, ao tornar a linguagem visvel e material, de
longe a mais importante inveno da humanidade e sua mais
notvel conquista intelectual e cultural (Rapp, Fischer-Baum
& Miozzo, 2015). Segundo Woods, Emberling, Teeter e
Institute (2010), a fala para o ser humano o que a escrita

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et al., 2015). O que seria das crianas sem os contos que os

irmos Grimm resgataram da tradio oral alem, colhidos do
relato de camponeses e fixados em texto, na coletnea mais
conhecida de contos populares do mundo? A Bela
Adormecida, Chapeuzinho Vermelho, A Gata Borralheira e
Branca de Neve so algumas dessas histrias que fascinam
em todas as lnguas e culturas h quase duzentos anos (Haase,
1993; Marvels & Tales, 2005). O que seria da Medicina sem
as descries dos estudos de Hipcrates na Grcia Antiga
(Breitenfeld, Jurasic & Breitenfeld, 2014) ou da cincia sem o
legado de Galileu Galilei no sculo XVI? (Harris, 2010).
A linguagem escrita uma inveno recente na
histria da humanidade e abrange dois componentes
essenciais: a leitura (compreenso) e a escrita/grafia
(produo) (Rapp & Lipka, 2011). Ao contrrio da linguagem
oral, a linguagem escrita deve ser explicitamente ensinada,
embora, apesar da exposio adequada educao, nem
sempre seu aprendizado bem sucedido (Dronkers, Pinker &
Damsio, 2000) devido a razes sociais (como ausncia de
escola, baixa qualidade do ensino) e/ou razes pessoais
(dificuldades
de
aprendizagem,
transtorno
do
desenvolvimento intelectual, dficit sensorial visual e/ou
auditivo) (Ardila, 2012). As crianas adquirem a linguagem
espontaneamente, sem nenhuma instruo especial, pois a
aquisio da linguagem oral natural para o beb e ocorre
automaticamente se exposto ao ambiente lingustico
(Chomsky, 1998), entretanto, a leitura e a escrita sempre so
conscientemente aprendidas (Rogers, 2005).
Conquanto seja oral seja escrita, a linguagem um
atributo da mente, constituindo uma das funes cognitivas
humanas; por isso, o crebro o objeto de estudo fundamental
para a compreenso do seu funcionamento (Harris, 2010).
Alguns questionamentos sobre o processamento da linguagem
instigam a curiosidade de muitos cientistas: o que acontece no
crebro humano quando falamos ou escutamos uma frase?
(Grande, Meffert, Schoenberger, Jung, Frauenrath & Huber,
2012; Potgieser, van der Hoorn & Jong, 2015; RoehrichGascon, Small & Tremblay, 2015; Zhu, Nie, Chang, Gao &
Niu, 2014). Quais substratos neurais permitem nosso crebro
ler ou escrever? (Ardila, Bertolucci, Braga, Castro-Caldas,
Judd & Kosmidis, 2010; Rapp & Lipka, 2011). Diferentes
reas cerebrais tm sido estudadas para se descobrir como as
palavras e as sentenas so processadas (Ludersdorfer,
Kronbichler, & Wimmer, 2015; Planton, Jucla, Roux &
Dmonet, 2013; Purcell, Turkeltaub, Eden, & Rapp, 2011;
Talacchi, Casartelli, Capasso & Miceli, 2013). As operaes
cognitivas e seus substratos neurais que propiciam a
compreenso e a produo da linguagem escrita requerem a
coordenao e o recrutamento de uma srie de processos e
representaes intrincados (Bertram, Tonnessen, Stromqvist,
Hyn & Niemi, 2015; Purcell & Rapp, 2013).
Os estudos comportamentais em indivduos com leses
neurolgicas (Ellis, 1982; Margolin & Goodman-Schulman,

1992; McCarthy & Warrington, 1990) e os estudos com

indivduos neurologicamente intactos (Bertram et al., 2015;
Potgieser et al., 2015; Purcell & Rapp, 2013) tm
proporcionado uma compreenso cada vez mais detalhada dos
aspectos cognitivos desses processos e representaes (Dufor
& Rapp, 2013). Por muito tempo, os conhecimentos acerca da
escrita provinham de estudos anatmicos post mortem, que
correlacionavam o comprometimento de funes lingusticas
(dficits) com leses cerebrais especficas (Planton et al.,
2013). Nas ltimas dcadas, tcnicas de imagem cerebral,
como tomografia computadorizada (TC) e ressonncia
magntica (RM) puderam discriminar reas anormais no
crebro de indivduos vivos. Mais recentemente, novas
tcnicas de neuroimagem funcional (Price, 2000), como
tomografia por emisso de prtons (PET) e ressonncia
magntica funcional (RMF), que mostram o metabolismo
cerebral e seu funcionamento, permitem a identificao mais
acurada das reas cerebrais envolvidas no processamento da
linguagem (Purcell, Napoliello & Eden, 2011; Rapp & Dufor,
2011; Taylor, Rastle & Davis, 2013). Por conseguinte, o
objetivo deste estudo realizar uma reviso terica dos
modelos cognitivos e os substratos neurais relacionados
produo da linguagem escrita. Para tanto, este artigo inicia
com uma reviso da histria da escrita; em seguida, discorre
sobre os processos e representaes da linguagem escrita,
com nfase no processamento da produo escrita,
destrinchando seus processos centrais e perifricos e, por fim,
aborda sobre a neurotopografia da escrita.
Histria da escrita
Diferentes sistemas de escrita representam a
linguagem em distintos nveis, incluindo os morfemas, as
slabas e os fonemas (Treiman & Kessler, 2013). A unidade
contrastiva mnima de um sistema de escrita o grafema, que
pode representar um fonema na escrita alfabtica, uma slaba,
na escrita silbica, ou uma ideia na escrita ideogrfica
(Rogers, 2005).
O desenvolvimento da escrita envolveu uma etapa
denominada no escrita, quando o homem primitivo
utilizou-se da pictografia, ou escrita pictogrfica, a fim de
transmitir ideias por meio de desenhos (smbolos) figurativos
e estilizados (Kristeva & Barahona, 1969). Os pictogramas
no representavam a linguagem verbal, por isso no estavam
associados a um som, mas imagem do que era pintado,
representando objetos, figuras e ideias (Maduro, 2006). A
pintura a raiz de todas as escritas, no apenas da escrita
primitiva, mas tambm dos grandes sistemas orientais, como
o sumrio e o egpcio (Kristeva & Barahona, 1969).
H cerca de 4000 anos a.C., surgiu a escrita
ideogrfica, representada pelos ideogramas, que relacionavam
primariamente os grafemas aos morfemas/palavras, ou seja,
os smbolos grficos significavam diretamente uma ideia, uma

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palavra ou um grupo de palavras semanticamente

relacionadas. A primeira escrita ideogrfica conhecida foi a
cuneiforme, surgida na Mesopotmia e criada pelos sumrios,
e cujo sistema dispunha de quase 20.000 ideogramas. A
escrita cuneiforme era gravada em blocos de argila frescos
por meio de um instrumento em forma de cunha e depois
cozidos para endurecer. Outras escritas tambm apresentavam
caractersticas ideogrficas, como os hierglifos egpcios, a
escrita maia e asteca e a escrita chinesa (Woods et al., 2010).
A passagem dos ideogramas para os sistemas silbico
e alfabtico surgiu com a necessidade de incorporar, aos
registros escritos, elementos das lnguas faladas, como o
estabelecimento de relaes gramaticais. Os primeiros
sistemas silbicos surgiram h cerca de 2800 a.C., quando os
sinais ideogrficos que, antes correspondiam a certos objetos,
passaram a representar o som das slabas iniciais do nome dos
objetos aos quais se referiam. Esse recurso de usar desenhos e
ideogramas pelo seu valor fontico em vez de semntico
conhecido como rbus. Com a estratgia do rbus, o
significado da representao escrita ficou mais claro e
unvoco, pois a escrita ideogrfica tinha o inconveniente da
multiplicidade de significados passveis de atribuio s
figuras (Rogers, 2005; Seabra & Capovilla, 2004). Na
atualidade, um exemplo de escrita silbica a Kana (Rogers,
2005), que um termo geral para as escritas silbicas
japonesas hiragana e katakana (Kato, 1986).
A inveno do sistema de escrita alfabtico decorreu
da percepo de que a escrita poderia ser organizada mais
facilmente se cada som individual fosse representado por um
sinal especfico. Este tipo de organizao reduziria em muito
os sinais necessrios para a representao, pois os diferentes
sons de cada lngua so em pequeno nmero, raramente mais
que quarenta sons (Seabra & Capovilla, 2004). Idealmente, no
sistema de escrita fonmica, cada smbolo seria
primariamente relacionado a um fonema da lngua. Os
smbolos segmentais de um sistema de escrita fonmica so
tradicionalmente chamados de letras, e o inventrio dessas
letras chamado alfabeto (Rogers, 2005).
Considera-se que a escrita fencia foi a antepassada
do alfabeto moderno. Os documentos mais antigos que
atestam o alfabeto fontico arcaico dos fencios datam dos
sculos XIII-XI a.C. e mostram uma escrita que no parecia
ser ideogramtica, no separava apenas slabas, mas isolava
consoantes que sugeriam a vogal precedente e se constitua
como um verdadeiro alfabeto consonntico. O alfabetismo
pleno, ou seja, uma escrita que analisa cada palavra nos seus
elementos fontico constitutivos, consoantes e vogais,
atribuindo signos especiais a cada um desses elementos, tanto
s vogais quanto s consoantes, foi introduzido pelos gregos
(Kristeva & Barahona, 1969).

Na escrita alfabtica, espera-se um relacionamento

regular, um a um, entre grafemas e fonemas, mas isso no
visto atualmente no funcionamento das lnguas. Em algumas
lnguas, como o portugus, o relacionamento entre grafemas e
fonemas aproxima-se a um a um. Por exemplo, /vida/ escrito
vida, com uma relao um para um entre grafemas e fonemas.
No entanto, algumas palavras no tm a mesma
correspondncia, como as palavras que so escritas com h,
letra que no corresponde a nenhum som nessa lngua, o
caso de /ora/, que se escreve hora. Dessa forma, para escrever
essa palavra em portugus, necessrio conhecer como essa
palavra escrita, pois apenas a informao fonolgica no
suficiente. Para escrever em Ingls, precisa-se de muitas
informaes morfolgicas, pois, com frequncia, as palavras
inglesas so escritas muito diferentemente de como so
pronunciadas (Rogers, 2005; Treiman & Kessler, 2013).
Esta seo revisou a histria da escrita ao longo da
civilizao, desde a pictografia at o sistema alfabtico,
refletindo sobre uma possvel tendncia de reverso ao
sistema ideogrfico. A seo seguinte inicia a reviso de
como ocorre o processamento da escrita no nvel individual,
ou seja, no crebro humano, abordando sobre o sistema de
processamento lexical para, em seguida, discutir os modelos
cognitivos que tentam explicar como possvel o indivduo
ler e escrever palavras com grande correspondncia fonemagrafema ou palavras cuja correspondncia fonema-grafema
imprevisvel.
Sistemas de Processamento Lexical
Segundo Hillis (2001), de acordo com estudos
realizados em pacientes com leses neurolgicas, o sistema de
processamento lexical composto, funcionalmente, por dois
sistemas independentes: um sistema lxico-semntico, com
representaes do significado das palavras, e um sistema com
representaes da forma das palavras (sons ou letras), operado
pelos sistemas lxico-fonolgico ou lxico-ortogrfico. Essa
arquitetura funcional de processamento lexical assemelha-se
ao conceito de signo lingustico de Saussure (2006, p. 80): O
signo lingustico une no uma coisa e uma palavra, mas um
conceito e uma imagem acstica. Esta no o som material,
coisa puramente fsica, mas a impresso psquica desse som
[...]. O signo lingustico , pois, uma entidade psquica de
duas faces [...]..
Na Figura 1, fazemos a representao esquemtica
dessa analogia entre a concepo de duplo sistema de
processamento funcional de Hillis (2001) e o conceito de
signo lingustico de Saussure (2006):

Figura 1. Representao esquemtica do signo lingustico

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NEUROFISIOLOGIA DA ESCRITA

Nota. produo do autor.

unidades funcionais);
2. Converso de cada unidade fonolgica em uma unidade
ortogrfica correspondente;
3. Reunio dessas unidades ortogrficas em uma cadeia
abstrata de letras corretamente sequenciadas.
O processo de converso fonologia para ortografia,
tambm denominado converso fonema-grafema, busca o
conhecimento sobre a possvel correspondncia fonemagrafema de uma determinada lngua estocada no crebro (por
ex: /s/ SS ou C), sua frequncia de uso (por ex: /s/ mais
escrito com SS do que com C) e o contexto em que utilizado
(ex: uma palavra que inicia com /s/ no pode ser escrita com
SS). O funcionamento dessa via sublexical , habitualmente,
avaliado atravs do ditado de pseudopalavras, como flope
(Ellis, 1982; Hillis, 2001; Margolin & Goodman-Schulman,
1992; Tainturier & Rapp, 2001).
Apesar de algumas palavras familiares terem grande
correspondncia fonema-grafema, sendo, por isso, chamadas
de palavras regulares, como gota, pipa, copo; outras palavras
de uma lngua tm ambiguidade na escrita, portanto,
denominadas de palavras irregulares, no podendo ser escritas
pelas regras de converso fonema-grafema. Por exemplo, as
palavras hora, choro e casa se forem escritas pela via
sublexical, atravs da correspondncia fonema-grafema,
podem ser escritas de forma fonologicamente possvel, porm
incorreta (ex: ora, xoro, caza) (Hillis, 2001; Tainturier
& Rapp, 2001). Por conseguinte, foi proposto que as palavras
familiares, inclusive aquelas cuja correspondncias fonemagrafema so menos previsveis, so aprendidas e armazenadas
no lxico-ortogrfico, atravs da via lexical. A integridade
desta via de representao lexical avaliada pela realizao
de um ditado com palavras irregulares, nomeao, escrita de
figuras ou escrita de definies. Na vida real, o lxico
ortogrfico deve estar envolvido na escrita espontnea e, a
depender da tarefa, outros componentes que no so
especficos da escrita podem estar envolvidos. Por exemplo, o
lxico fonolgico, que armazena a forma falada das palavras
familiares, pode estar envolvido na escrita dos ditados assim
como na compreenso da fala, e o sistema semntico, que o
repositrio dos significados das palavras, pode estar
envolvido em todas as etapas de compreenso e produo das
palavras (Tainturier & Rapp, 2001).

No processamento da linguagem escrita, o

conhecimento do significado das palavras (lxico semntico)
e dos sons das palavras (lxico fonolgico) no so
especficos para a leitura/escrita, pois formam uma parte
essencial do sistema de linguagem oral. J os componentes
que envolvem os processos de representao ortogrfica so
prprios da linguagem escrita. Tanto a escrita quanto a leitura
requerem vrios mecanismos de memria de longo prazo e
memria de trabalho que atuam em letras e grafias de
palavras, sendo responsveis pela converso entre letras e
palavras e seus sons correspondentes (converso fonemagrafema). No caso das palavras, existe um mapeamento
adicional entre as grafias de palavras e seus significados
(lxico ortogrfico) (Rapp & Lipka, 2011).
Modelos Cognitivos de Representao da Escrita
H duas possibilidades para se escrever uma palavra:
primeira, atravs da via sublexical com mecanismos
fonolgicos de converso fonema-grafema e, segunda, pela
via lexical, atravs da ativao da representao semntica,
que uma representao fonolgico-lexical, que permite a
recordao da escrita da palavra (Ellis, 1982; Hillis, 2001;
Margolin & Goodman-Schulman, 1992; Tainturier & Rapp,
2001). Esse sistema de duas vias foi proposto para explicar
como ns podemos escrever palavras familiares como
tambm escrever palavras novas ou no familiares de forma
plausvel. Por exemplo, considerando-se uma situao
hipottica em que tenha de anotar um recado de um
telefonema cuja pessoa se identificou como Reynaldo
Gianecchini. Caso no esteja familiarizado com este nome e
no tenha armazenado em seu crebro a forma correta de
escrev-lo, mesmo assim, seria capaz de produzir uma escrita
fonologicamente possvel (por ex: Reinaldo Janequine). Esta
habilidade de produzir uma escrita plausvel para uma palavra
que nunca tenha sido vista ou escutada anteriormente depende
do sistema de converso fonologia para ortografia, tambm
conhecido como rota no lexical ou sublexical da escrita
(Ellis, 1982; Hillis, 2001; Tainturier & Rapp, 2001). Este
processo envolve os seguintes passos:
1. Anlise acstica/fonolgica da fala e sua segmentao em
unidades menores (ou seja, fonemas, slabas ou outras

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NEUROFISIOLOGIA DA ESCRITA

Representaes dos Processos Centrais e Perifricos

envolvidos na produo da Linguagem Escrita

2013; Roeltgen, 2003). Os processos centrais especficos da

escrita so normalmente identificados como memria de
longo prazo ortogrfica (lxico-ortogrfico), converso
fonema-grafema e memria de trabalho ortogrfica
(graphemic buffer, cujo termo buffer, em computao,
significa rea da memria que foi alocada para
armazenamento temporrio de dados (Michaelis, 2014;
Planton et al., 2013; Purcell et al., 2011; Purcell & Rapp,
2013). Os processos perifricos da escrita so responsveis
pela realizao das aes motoras necessrias para a produo
das palavras escritas em uma variedade de formatos, como
soletrao, manuscrito, digitao etc. (Planton et al., 2013;
Purcell et al., 2011; Purcell & Rapp, 2013; Roeltgen, 2003) Figura 2 e 3, e requisitam uma gama de habilidades cognitivas
no lingusticas, como, orientao espacial, habilidades
construcionais e discriminao visuoespacial (Benson, 1979).

O processamento da escrita (grafia) normalmente

comea por um estmulo visual ou auditivo, como a leitura ou
escuta de palavras (por exemplo, tomar notas em uma
palestra, uma mensagem por telefone etc.) ou gerada
internamente atravs de palavras significativas que se
originam dos nossos pensamentos. Estes processos
semnticos e mecanismos de compreenso visual ou auditiva
no so especficos da escrita, mas servem de base para
posterior recuperao ou composio de grafias. A produo
de palavras escritas requer processos "centrais" (cognitivos ou
lingusticos) e processos perifricos (motores) (Margolin &
Goodman-Schulman, 1992; McCarthy & Warrington, 1990;
Planton et al., 2013; Purcell et al., 2011; Purcell & Rapp,

Figura 2. Representao esquemtica da arquitetura cognitiva funcional do sistema de produo escrita pela via lexical

Nota. Modificado de Purcell, Turkeltaub, Eden e Rapp (2011).

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NEUROFISIOLOGIA DA ESCRITA

A memria de longo prazo ortogrfica (lxico

ortogrfico) o estoque de grafias das palavras que um
indivduo est familiarizado. Como indicado na Figura 2 e 3,
as informaes na memria de longo prazo ortogrfica podem
ser recuperadas a partir do significado da palavra (ex: fruta de
cor vermelha que a Branca de Neve mordeu e, ento, caiu em
sono profundo) ou, diretamente, a partir da representao do
som da palavra (ex: /ma/). Como discutido na seo
anterior, alm da recuperao das palavras na memria de
longo prazo ortogrfica (Figura 2), a grafia das palavras pode

ser montada a partir do processo de converso fonemagrafema pelo estmulo fonolgico (Figura 3), que considera as
informaes aprendidas sobre as relaes entre sons e letras
(ou outras unidades sublexicais) e gera grafias possveis para
as cadeias sonoras. Por exemplo, o som do estmulo /ma/
pode resultar na recuperao da informao de MAA na
memria de longo prazo ortogrfica ou na montagem de uma
grafia plausvel, como MASSAN, pelo sistema de converso
fonema-grafema (Purcell et al., 2011; Purcell & Rapp, 2013).

Figura 3. Representao esquemtica da arquitetura cognitiva funcional do sistema de produo escrita pela via sublexical

Nota. Modificado de Purcell, Turkeltaub, Eden e Rapp (2011).

As representaes das letras montadas via converso
fonema-grafema ou recuperadas da memria de longo prazo
ortogrfica so consideradas abstratas, pois no contm as
informaes especficas do formato (como forma, tamanho,

planejamento motor etc.). As sequncias de letras abstratas

so ento processadas pela memria de trabalho ortogrfica,
que um sistema de capacidade limitada responsvel por
manter ativas as informaes sobre a identidade e a ordem das

Revista Neuropsicologia Latinoamericana, 8(1), 01-11

NEUROFISIOLOGIA DA ESCRITA

individuais, mas tambm como pedaos grafmicos

maiores, permitindo a rpida produo das sequncias de
letras. O planejamento motor na digitao sensvel ao
sequenciamento prprio de cada letra, com o planejamento do
tempo dos movimentos da mo para as vrias letras ocorrendo
normalmente em paralelo. Como resultado, os movimentos
necessrios para a produo de cada letra so modulados pelo
contexto imediatamente anterior e o seguinte, o que , por
vezes, referido como coarticulao. Os programas motores
utilizados na digitao tambm exigem parametrizao de
variveis, tais como a velocidade de digitao, tamanho do
teclado etc. (Purcell et al., 2011).

letras que sero selecionadas para posterior processamento

dos componentes perifricos (Purcell et al., 2011). Assim, seja
a escrita recuperada da memria de longo prazo ortogrfica,
seja montada via converso fonema-grafema, suas
representaes devem ser mantidas ativas na memria de
trabalho ortogrfica, enquanto cada letra selecionada para a
produo em srie. H evidncias considerveis de que as
representaes guardadas na memria de trabalho ortogrfica
no so simplesmente sequncias de letras lineares; em vez
disso, as representaes so estruturadas internamente em
composies silbicas e subsilbicas mais refinadas (Dufor &
Rapp, 2013).
Em relao ao processamento perifrico, acredita-se
que existem vrias etapas envolvidas desde a representao
abstrata das letras na memria de trabalho ortogrfica at a
correta ordenao e execuo dos movimentos especficos dos
efetores musculares necessrios para expressar essas letras.
Esses processos perifricos executam a linguagem escrita nas
principais modalidades, como soletrao, escrita manual e
digitao.
Na soletrao, os processos perifricos envolvidos a
partir das bases de informaes armazenadas na memria de
trabalho ortogrfica abrangem primeiramente a recuperao,
no estoque de palavras da memria de longo prazo fonolgica
(lxico-fonolgico), dos nomes das letras (por exemplo, eme,
a, c-cedilha, a) em sua ordem correta. Posteriormente, h o
recrutamento dos processos de planejamento articulatrio e
fontico da fala para a produo oral dos nomes das letras.
No caso da escrita manual, as formas especficas das
letras ou algrafos devem ser previamente selecionadas
(maisculas, minsculas, de imprensa, cursiva etc.). O
mecanismo responsvel pela converso das letras abstratas
guardadas na memria de trabalho ortogrfica nas formas
especficas das letras , muitas vezes, referido como
converso alogrfica ou converso do formato da letra
(Purcell et al., 2011). Aps a converso alogrfica, so
montados os planos motores para produo das formas das
letras pelos processos de planejamento motor da grafia,
especificando caractersticas tais como o tamanho e a
sequncia dos traos, por exemplo, ex.: letra T = trao vertical
+ trao horizontal (Dufor & Rapp, 2013; Purcell et al., 2011).
Em seguida, a programao dos efetores motores especficos
compila as instrues para o membro que ser utilizado na
realizao das aes motoras (por exemplo, a mo direita ou
esquerda, p etc.). A programao e a execuo das aes dos
efetores especficos subordinada ao feedback multimodal
durante a execuo (ttil, visual etc.).
A digitao requer a produo de uma srie de
comandos motores para os dedos e as mos a fim de gerar as
letras armazenadas na memria de trabalho ortogrfica no
espao padronizado do teclado. Se considerarmos um
datilgrafo experiente, os planos motores podem ser
armazenados e/ou pr-compilados no apenas como letras

Neurotopografia da Linguagem Escrita

Mirando os correlatos neurais dos componentes
centrais e perifricos do processamento da escrita, os
resultados de vrios estudos com indivduos com agrafias
adquiridas decorrentes de leses neurolgicas (geralmente,
secundrias a acidente vascular cerebral, mas tambm
decorrentes de resseco cirrgica e doena neurolgica
progressiva), indicam, consistentemente, que os processos
centrais de ortografia so promovidos em uma rede de regies
(Ellis, 1982; Margolin & Goodman-Schulman, 1992; Beeson,
Rapcsak, Plante, Chargualaf, Chung & Johnson, 2003;
Roeltgen, 2003; Ellis & Ellis, 2014), incluindo o giro
fusiforme/giro temporal inferior, giro temporal mdio, giro
temporal superior, giro frontal inferior, giro angular e giro
supramarginal. Esses estudos baseados em leses
neurolgicas tambm sugerem que os processos perifricos
tm sido mais consistentemente associados com uma rede
frontoparietal esquerda, incluindo, mas no se limitando, ao
crtex pr-motor dorsal e lobo parietal superior. H tambm
descries de sujeitos com agrafias perifricas associadas com
leses nas regies neurais envolvidas no processamento motor
geral, ou seja, regies no relacionadas especificamente com a
produo de linguagem escrita, tais como o crtex motor,
cerebelo e vrias estruturas subcorticais, como o caudado, o
putmen e o tlamo. Alm disso, h tambm as agrafias
espaciais, que tm sido associadas a algumas formas de
negligncia espacial (Purcell et al., 2011).
Embora a literatura com estudos com leso
neurolgica fornea informaes sobre os substratos
necessrios para a produo da linguagem escrita, as
localizaes exatas so normalmente bastante difceis de
identificar (Dufor & Rapp, 2013). Assim, esses estudos tm
sido complementados por tcnicas de neuroimagem funcional
em indivduos saudveis, ou seja, intactos de leses
neurolgicas (Beeson et al., 2003). Nos ltimos anos,
numerosos estudos com neuroimagem funcional (como
ressonncia
magntica
ou
PET)
em
indivduos
neurologicamente intactos tm sido realizados a fim de avaliar
os processos de produo da linguagem escrita. Esses estudos

Revista Neuropsicologia Latinoamericana, 8(1), 01-11

NEUROFISIOLOGIA DA ESCRITA

de neuroimagem funcional da produo escrita, no geral,

podem ser agrupados em dois tipos: os que fazem uso de
tarefas que envolvem apenas o processamento central e os que
fazem uso de tarefas que combinam tanto o processamento
central quanto o perifrico. Por exemplo, os primeiros
incluem tarefas para acessar a escrita de uma palavra, mas que
no envolvem a escrita manual nem digitao. J os estudos
que envolvem os processamentos central e perifrico j
incluem tarefas de escrever ou digitar palavras (Purcell et al.,
2011).
Duas metanlises foram realizadas recentemente com
neuroimagem funcional: a metanlise de Purcell et al. (2011),
mais direcionada para os estudos que pesquisaram os aspectos
centrais e lexicais da produo da escrita (Figura 4), e o
estudo de Planton et al. (2013), que focou nos aspectos
motores da produo da escrita. Ambos os estudos
identificaram as seguintes reas envolvidas com a escrita:

giro/sulco frontal superior esquerdo (Brodmann 6), giro prcentral esquerdo (Brodmann 4), giro ps-central esquerda
(Brodmann 3), reas motoras suplementares (Brodmann 6),
lobos parietais superior e inferior esquerdo (Brodmann 7 e 40,
respectivamente), giro temporal inferior/giro fusiforme
esquerdo
(Brodmann
37),
cerebelo
direito
e,
subcorticalmente, tlamo e putmen esquerdos. O giro
fusiforme, o giro frontal inferior e algumas reas dos lobos
parietais superior e inferior esquerdo esto relacionados com
os componentes centrais da grafia das palavras, como o lxico
e a memria de trabalho processual. J as reas como o
giro/sulco frontal superior esquerdo, o giro pr-central, as
reas dos lobos parietais inferior e superior esquerdo e o
cerebelo direito esto mais intimamente relacionadas com o
planejamento motor e a programao da escrita (Planton et
al., 2013; Purcell et al., 2011).

Figura 4. Substratos neurais envolvidos no processamento central e perifrico de produo escrita da palavra utilizando o mtodo
Activation Likelihood Estimate (ALE). esquerda, os resultados esto projetados em um modelo de crebro padro e, direita, em
cortes axiais.

Nota. Modificado de Purcell, Turkeltaub, Eden e Rapp (2011).

armazenamento temporrio de dados, chamada de memria de
trabalho ortogrfica (graphemic buffer). Depois do
processamento central da escrita, efetuado pela memria de
longo prazo ortogrfica (lxico-ortogrfico) ou converso
fonema-grafema e pela memria de trabalho ortogrfica, a
linguagem escrita executada nas suas principais
modalidades, como soletrao, escrita manual e digitao
atravs dos processos perifricos, que abrangem a converso
alogrfica, o planejamento motor e processos especficos de
cada forma de expresso da escrita.
Essa arquitetura funcional da escrita envolve
mecanismos
complexos
que
abrangem
mltiplas
particularidades dos processos cognitivos e de substratos
neurais do crebro humano ainda pouco conhecidos. Embora
a localizao precisa seja difcil, h evidncias de que o giro
fusiforme, o giro frontal inferior e algumas reas dos lobos
parietais superior e inferior esquerdo esto relacionados com

Consideraes Finais
A linguagem escrita alm de ser uma valiosa
ferramenta de transmisso de ideias e conhecimentos,
representa uma funo cognitiva primordial nas civilizaes
contemporneas. intrigante como o crebro humano capaz
de empregar signos grficos para representar a linguagem
oral.
Dois modelos cognitivos de representao da escrita
foram expostos, a via lexical, que compreende a ativao de
uma representao lxico-ortogrfica (memria de longo
prazo ortogrfica), permitindo a recordao da escrita da
palavra, e a via sublexical, com mecanismos fonolgicos de
converso fonema-grafema. A fim de promover a grafia
desejada, as representaes das letras montadas via converso
fonema-grafema ou recuperadas da memria de longo prazo
ortogrfica so, ento, alocadas por uma memria de

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NEUROFISIOLOGIA DA ESCRITA

os componentes centrais e que o giro/sulco frontal superior

esquerdo, o giro pr-central, as reas dos lobos parietais
inferior e superior esquerdo e o cerebelo direito esto mais
relacionadas com o processamento perifrico da escrita.
Por fim, a escrita ainda pouco estudada, em
especial na literatura latino-americana. Futuras investigaes
ainda so necessrias para delinear melhor as agrafias centrais
e perifricas e estudar as possveis formas de avaliar e
reabilitar os indivduos com agrafia. O conhecimento de como
ocorre o processamento da escrita em nosso crebro
proporciona uma melhor compreenso e caracterizao dos
sintomas apresentados pelos pacientes com agrafias, a
inferncia sobre quais as possveis conexes cerebrais
estariam comprometidas e o possvel desenvolvimento de
novas abordagens diagnsticas e terapias futuras para os
pacientes com agrafias, gerando novas perspectivas nas reas
da neurolingustica, neuropsicologia clnica cognitiva e
desenvolvimental. Ademais, este conhecimento pode
promover o desenvolvimento de novas tcnicas de
interveno neuropsicolgica.

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