Denotação - Conotação

PLANO DE AULA
07 Semana
2011
a) Tema
COMUNICAO ORAL E ESCRITA
b) Aula
Leitura e Interpretao de Textos I
c) Contedo
Expresses Literrias e No-Literrias, Denotao e Conotao,
Interpretao de texto (tirinha da Mafalda), 13 informaes importantes de como
redigir um bom texto.
d) Objetivo
Conscientizar o gosto pela leitura e trabalhar tcnicas de leitura e
interpretao textual.
e) Atividade
1. Conceitos.
2. Textos.
3. Exerccios.
f) Avaliao
Por intermdio da participao, pr-atividade,
aprendizes perante o tema e resoluo dos exerccios.
comportamento
dos
g) Material utilizado
Caderno e caneta (aluno) Lousa, computador, projetor de mdia e sala
ambiente de aula (monitor).
ANEXO 01
Discovery pousa com sucesso na Califrnia

Pg. 01
FQ 47
PLANO DE AULA
07 Semana
2011
O Discovery pousou com sucesso na base Edwards, na Califrnia, na

manh desta tera-feira, depois de uma misso de 15 dias no espao. O nibus
espacial tocou o solo s 5h12 (9h12 horrio de Braslia). a primeira misso
bem-sucedida de um nibus espacial desde o desastre do Columbia, em 2003.
EXPRESSO LITERRIA E NO-LITERRIA DA LINGUAGEM
DENOTAO
palavra com significao restrita
palavra com sentido comum do dicionrio
palavra usada de modo automatizado
linguagem comum
CONOTAO
palavra com significao ampla
palavra cujos sentidos extrapolam o sentido comum
palavra usada de modo criativo
linguagem rica e expressiva
Pg. 02
FQ 47
PLANO DE AULA
-
07 Semana
2011
A linguagem conotativa tambm conhecida como linguagem literria, ou
seja, um texto literrio aquele em que predominam as mltiplas interpretaes, a

conotao das palavras.
-
A linguagem denotativa tambm conhecida como linguagem no-
literria, ou seja, um texto no-literrio aquele em que predomina os sentidos

reais (prprios) das palavras, a denotao.
(D)
(C)
(D)
(C)
(C)
(D)
(C)
(C)
As flores lindas da primavera j aparecem.

Mulheres so frgeis flores.
Os ces ferozes latem pouco.
Pobres ladres, ces da noite perdida e v.
O seu olhar ilumina toda a esperana eterna.
A luz que ilumina o dia natural.
Meu corao uma escola de samba!
O amor, hoje, parece fosco.
a) O movimento das imagens, a inovao e a originalidade so as

caractersticas de tudo que acontece na televiso.
b) Sem a televiso no se saberia o que conhecer as coisas ou por que as
coisas acontecem.
c) Os homens poderiam usar plenamente seu potencial de inteligncia, se
no fosse a televiso.
d) Com o advento da televiso, as mulheres perderam sua capacidade de
crtica.
e) O volume de informaes e a maneira como a televiso s veicula
impedem que as pessoas reflitam maduramente sobre os assuntos.
Pg. 03
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PLANO DE AULA
07 Semana
2011
Podemos, tranquilamente, ser bem-sucedidos numa interpretao de

texto. Para isso, devemos observar o seguinte:
01. Ler todo o texto, procurando ter uma viso geral do assunto;
02. Se encontrar palavras desconhecidas, no interrompa a leitura, v at o fim,
ininterruptamente;
03. Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo menos umas trs
vezes ou mais;
04. Ler com perspiccia, sutileza, malcia nas entrelinhas;
05. Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar;
06. No permitir que prevaleam suas ideias sobre as do autor;
07. Partir o texto em pedaos (pargrafos, partes) para melhor compreenso;
08.
Centralizar
cada
questo
ao
pedao
(pargrafo,
parte)
do
texto
correspondente;
09. Verificar, com ateno e cuidado, o enunciado de cada questo;
10. Cuidado com os vocbulos: destoa (=diferente de...), no, correta, incorreta,
certa, errada, falsa, verdadeira, exceto e outras; palavras que aparecem nas
perguntas e que, s vezes, dificultam a entender o que se perguntou e o que se
pediu;
11. Quando duas alternativas lhe parecem corretas, procurar a mais exata ou a
mais completa;
12. No se deve procurar a verdade exata dentro daquela resposta, mas a opo
que melhor se enquadre no sentido do texto;
13. s vezes a etimologia ou a semelhana das palavras denuncia a resposta;
14. Procure estabelecer quais foram s opinies expostas pelo autor, definindo o
tema e a mensagem.
As questes 1 a 4 referem-se ao texto abaixo:
Pg. 04
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PLANO DE AULA
07 Semana
2011
Sete Quedas por ns passaram.

E no soubemos am-las
E todas sete foram mortas,
E todas sete somem no ar.
Sete fantasmas, sete crimes
Dos vivos golpeando a vida
Que nunca mais renascer.
(Carlos Drummond de Andrade)
1. Por fantasmas, no texto, entende-se:
a) entes sobrenaturais que aparecem aos vivos
b) imagens dos que existem no alm
c) imagens de culpa que iremos carregar
d) imagens que assombram e causam medo
e) frutos da imaginao doentia do homem
2. A repetio do conectivo "e" tem efeito de marcar:
a) que existe uma seqncia cronolgica dos fatos
b) um exagero do conectivo
c) que existe uma descontinuidade de fatos
d)que existe uma implicao natural de conseqncia dos dois ltimos fatos
em relao ao primeiro
e) que existe uma coordenao entre as trs oraes
3. A afirmao: "Sete Quedas por ns passaram / E no soubemos amlas. Faz-nos entender que:
a) s agora nos damos conta do valor daquilo que perdemos
b) enquanto era possvel, no passvamos por Sete Quedas
c) Sete Quedas pertence agora ao passado
d) Todos, antigamente, podiam apreciar o espetculo; agora no
e) Os brasileiros costumam desprezar a natureza
4. Na passagem: "E todas sete foram mortas, / E todas sete somem no ar.
O uso de todas sete se justifica:
a) como referncia ao nmero de quedas que existiu no rio Paran
b) para representar todo conjunto das quedas que desaparece
c) para destacar o valor individual de cada uma das quedas
d) para confirmar que a perda foi parcial
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Monitora gata
Pg. 06
FQ 47

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Discovery pousa com sucesso na Califrnia

O Discovery pousou com sucesso na base Edwards, na Califrnia, na

A linguagem conotativa tambm conhecida como linguagem literria, ou

seja, um texto literrio aquele em que predominam as mltiplas interpretaes, a

A linguagem denotativa tambm conhecida como linguagem no-

literria, ou seja, um texto no-literrio aquele em que predomina os sentidos

As flores lindas da primavera j aparecem.

a) O movimento das imagens, a inovao e a originalidade so as

Podemos, tranquilamente, ser bem-sucedidos numa interpretao de

As questes 1 a 4 referem-se ao texto abaixo:

Sete Quedas por ns passaram.

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