apostila completa de inglês com exercícios práticos

Inglês nível básico OBJETIVO: neste nível o objetivo será de aprender novas palavras e
saber como usa-las.qual a posição que elas devem estar dentro de cada sentença. Começar a
entender a gramática, também aprender expressões básicas do dia-a-dia, juntamente com
uma introdução aos tempos gramaticais.você achará interessante aprender esse idioma. Não
se esqueça que para aprender um idioma é necessário tempo e vontade de sempre querer
saber mais e não desistir.

PRÉ- REQUISITO: seguir a seqüência das lições.!MÓDULO 1 LESSON 1 Oi ,está afim de

aprender pelo menos o básico do inglês? Então vamos lá! Só um aviso: nas próximas lições
haverá explicações em português, mas como estamos em um curso de inglês, é obvio que à
medida que você for aprendendo novas palavras, as explicações começarão a serem feitas
em inglês. Então se prepare!

VAMOS COMEÇAR A LIÇÃO?!

I-STRUTURE:

A) Existe três partes básicas em uma sentença ou frase em inglês: o sujeito(subject),o

verbo(verb) e o complemento(complement).Uma sentença terá no mínimo,um
sujeito e um verbo.geralmente poderá ser acompanhada de complemento.
B) B) A ordem das palavras é importante no inglês. por exemplo, em perguntas o
sujeito virá após o verbo.EX: Are you happy? are: verbo to be; you :sujeito E nas
respostas o sujeito virá antes do verbo.EX: You are happy! O uso de yes ou no
,quando necessário, virá no começo da resposta.EX: Yes, I am happy. Mas chega de
teoria, vamos agora para a prática!vamos começar com coisas simples: II-VERBS:
To speak:falar to eat:comer to drink: beber (colocar figura) III-SUBJECT: veremos
primeiro, alguns dos sujeitos mais usados em frases:os pronomes, especificamente
os pronomes pessoais do caso reto.

PERSONAL PRONOUN I= eu You=você She=ela He=ele It=ele,ela(para animais e

objetos) We=nós You=vocês They=elas,eles IV-SENTENCES: Agora vamos colocar
essas novas palavras em ação?!(colocar figura) I speak portuguese -I=subject; speak=
verb; portuguese= complement; You eat meat -you= subject; eat= verb; meat=
complement; I drink water -I= subject; drink= verb; water= complement; You drink
milk -you= subject; drink= verb; milk= complement; I eat bread and ham -I =subject;
eat=verb; bread and ham= complement; Viu como foi fácil!?É só não se esquecer dessa
regrinha, para as sentenças afirmativas! SUBJECT+ VERB+ COMPLEMENT EX: I
speak English I eat fish I drink juice I drink coffee V- EXPRESSIONS: Agora veja e
memorize algumas expressões comuns para pelo menos iniciar uma conversa: good
morning= bom dia good afternoon= boa tarde good evening =boa noite (chegada) good
night= boa noite (saída) thanks= obrigado thank you= obrigado please= por favor hi= oi
hello= olá,alô you re welcome=de nada how are you?=como vai você? NOTE: você de
ter notado que a expressão boa noite é repetida duas vezes e como duas formas
diferentes. Porquê? Talves seja sua pergunta, o motivo é simples: good evening é a
expressão usada quando se chega em algum lugar, ou quando ainda é cedo( início da
noite), good night é a expressão usada quando já está saindo de algum lugar ou quando
já está tarde da noite. Agora vamos fazer mais frases usando as palavras que já
aprendemos juntamente com essas expressões: Hi, I speak English Please, I drink
water! Good evening, how are you? I eat fish, thanks. Até agora vimos frases
afirmativas, mas como elas ficariam se fossem negativas? Hi, I don t speak English.
Please, I don t drink water. I don t eat fish, thanks. NOTE: a expressão don t e doesn t
servem como um auxiliar para frases negativas no tempo presente do indicativo.
Geralmente aparecem quando não há verbo to be. Estas expressões são uma forma,
digamos que, abreviada .Veja: do+ not= don t does+ not= doesn t Como eles devem
aparecem nas sentenças? Isto dependerá do sujeito que estiver na frase. Essa tática é
bem prática: quando o sujeito for da terceira pessoa do singular( she, he, it) deve-se usar
doesn t, nos demais casos deve-se usar don t.veja o esquema: I YOU WE =DON T
THEY SHE HE =DOESN T IT Não se preocupe esses auxiliares serão relembrados em
lições posteriores.não se esqueça que eles só aparecerão em frases no tempo presente do
indicativo. NEW WORDS Observe as palavras que você aprendeu nesta lição e note
algumas novas que são comuns no cotidiano. Esforce-se em memoriza-las para que
possa aprende-las e assim facilitar no seu domínio desse idioma, pois quanto mais se
lê ,mais se aprende! HOJE VIMOS: Portuguese:português hi;oi Meat:carne hello:alô,
olá Water:água please:por favor Milk:leite thanks:obrigado Bread:pão thank you:
obrigado And:e good morning: bom dia Ham:presunto good afternoon: boa tarde
Fish:peixe good evening: boa noite Juice: suco good night:boa noite Coffee:café
English: ingles To eat:comer To speak:falar To drink:beber, tomar ACTIVITY 1-
translation: (traduza) a).eu bebo. Eu falo. Eu como -I drink, I speak, I eat b).eu como
peixe. I eat fisk c).eu bebo água. I drink water d).eu falo inglês. I speak english e).eu
como pão. I eat break f).bom dia, como vai você? Good morning, how are you? g).
oi,eu não falo português. Hi, I don t speak portuguese. h).eu não como carne. I don t eat
meat. i). eu não como presunto. I don t eat ham 2- agora coloque as frases na forma
negativa.usando don t ou doesn t: a). I speak English. b).you eat meat. c).I drink juice.
d).I speak portuguese. e).you drink milk. f). you eat bread and ham. g).I drink coffee.
h).you eat fish. i).you drink water. 3- numere a 2ª coluna de acordo com 1ª. (1) Bom dia
(2)Alô (3)Com vai você? (4) Presunto (5)carne (6) por favor (7) obrigado (8 )boa
noite(chegada) (9 )boa tarde (10)você (11)Ela (12)Peixe (13) Suco (14) boa noite(saída)
( 4) ham (7 ) thanks (10 )you (14 )good night (2 )hello (1) good morning (11 ) she (13 )
juice (3 ) how are you? (8 ) good evening (5 ) meat (6 )please (9 ) good afternoon (12 )
fish Depois de tanto exercício, espero que tenha tirado bastante proveito desta lição. A
cada módulo, um novo assunto será destacado. Resumindo :a aula de hoje nos mostrou
como se forma uma frase em inglês, os pronomes pessoais do caso reto(personal
pronoun). Novas expressões e palavras além do uso do auxiliar don t/doesn t para frases
negativas no presente do indicativo. E alguns verbos para começarmos a formar frases e
iniciar conversas. Gabarito -exercícios 1- translation: a-I drink.I speak.I eat. b-I eat fish.
c-I drink water. d-I speak English. e-I eat bread. f-good morning, how are you? g-hi,
Idon t speak Portuguese. h- I don t eat meat. I-I don t eat ham. 2- Agora coloque as
frases na forma negativa: a-eu falo inglês b-você come carne c-eu bebo suco d-eu falo
português e-você bebe leite f-você come pão e presunto g-eu bebo café h-você come
peixe I-você bebe água 3- numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª. 4-ham 7-thanks 10-
you 14-good night 2-hello 1-good morning 11-she 13-juice 3-how are you? 8-good
evening 5-meat 6-please 9-good afternoon 12-fish Estas são as respostas. Não se
preocupe, os exercícios sempre serão acompanhados das respostas. A cada cinco lições
haverá uma revisão geral do foi apresentado, baseado somente nos conteúdos vistos.
Servirá como uma espécie de teste e assim você poderá saber como está indo o seu
aprendizado. não se deixe vencer no primeiro obstáculo" Inglês- nível básico Módulo 2
OBJETIVO: Neste módulo veremos mais uma parte para se formar
frases.aprenderemos sobre os artigos indefinidos( indefinite article).qual a posição
correta deles na sentença e entender qual deles deve ser usado.também veremos sobre
as contrações(contractions) e sobre o uso do this e that e como organizar as frases, tanto
nas perguntas como nas respostas ,assunto que de certa forma já foi parcialmente
comentado no módulo anterior. PRÉ-REQUISITO: ter visto a lição anterior(módulo 1)
Lesson two Hi!,nesta lição estudaremos uma pergunta(question).ou melhor como se
fazer uma pergunta,aliás como se tirar uma curiosidade. Veja nosso tema: HI, WHAT S
THIS? Quem já não ficou curioso com alguma coisa ?acho que todos nós. Veja o
diálogo abaixo: ANE: hi,John? JOHN:hi,Ane! ANE: what s this, John? JOHN: It s a
book. Is that an umbrella? ANE:yes, it s an umbrella. As frases grifadas serão o foco
desta lição. Vamos retira-las do texto para entende-las. WHAT S THIS? IT S A
BOOK.;WHAT S THAT? IT S AN UMBRELLA. I-STRUCTURE: The indefinitive
article: A book AN eraser A pencil AN activity A desk AN umbrella O artigo
indefinido A é usado antes de uma consoante ou de um som consonantal. JÁ o outro
artigo indefinido é usado antes de vogal e de som vocálico. Contractions: Elas sempre
aparecem,pode ser com os verbos ou com pronomes, nesta lição veremos com alguns
dos pronomes .What s e it s podem ficam na forma contraída quando juntos com verbo
to be, desde que esteje na terceira pessoa do singular (is) e no presente do
indicativo.neste caso omite-se a letra i e usa-se o apostrofe ( ).essa contrações
geralmente aparecem na conversação. Resumindo, podemos imaginar o seguinte
esquema: What +is =what s It +is= It s What s =what is it s= it is Veja as sentenças:
What s this? It s a book. What s that ?it s a desk Usando o que já aprendemos até agora,
podemos ter os seguintes exemplos: A pen ( uma caneta) IT S a pen( isto é uma caneta)
Respostas simples à pergunta: what s this?( o que é isto?) a única diferença é o uso ou
da contração ou do artigo indefinido. Mas agora a outra pergunta: quando se usa that e
this? THAT AND THIS What s this? Is this a pencil? What s that?Is that a door? This=
isto, este, esta. É usado para identificar algo que geralmente está perto de você. That=
aquele,aquela,aquilo.é usado para identificar algo que está longe de você.ou seja, para o
que está perto usa-se this, para o que está longe usa-se that.( depois veremos outra
utilidades do that).ambos os casos são usados na forma do singular.mas existe também
para o plural.são estas: these and those. These= estes,estas.plural de this.
Those=esses,essas,aqueles,aquelas.plural de that. Um detalhe, se os pronomes estão no
plural, isto quer dizer que também os verbos devem ser flexionados junto com eles.logo
se antes usávamos Is, agora usaremos ARE.observe: What are these? What are those? Is
this a ball? Yes,it s a ball. What s that? It s that a book. Is this a pencil? No.it s a box.
IV- word order Talvez isto dê problema para alguns.principalmente porque no inglês,
algumas palavras gostam de trocar de lugar.mas veja essa regrinha básica para entender
a ordem das palavras.quando e porque elas precisam mudar.afinal este idioma as
posições das palavras pode fazer uma boa diferença.veja o esquema: QUESTIONS
ANSWERS IW V S C S V C WHAT S THIS ?IT S AN ERASER WHAT S THAT ?IT
S A CHAIR IS THAT A PEN ?YES,IT S A PEN IS THIS A DOOR? NO,IT S A
WINDOW NOTE: os símbolos representam: IW= Interrogative Word S=subject
V=verb C= complement Agora fica mais fácil entender o esquema acima.então, nas
perguntas primeiro vem pronome interrogativo,depois o verbo- podendo ser contraído-
logo em seguida o sujeito e se for o caso o complemento.nas resposta,ocorre uma
pequena mudança,primeiro vem o sujeito, depois o verbo e logo em seguida, se tiver, o
complemento. De certa forma a estrutura das respostas tem uma semelhança com as
respostas em português. ACTIVITY 1- Use os artigos indefinidos aprendidos hoje,
como no exemplo: A BOOK .a)-A- book b)-A-desk c)-A-pencil d)-A-ball e)-AN-eraser
f)-A-map g)-A-window h)-AN-exercise i)-A-chair j)-A-door 2- agora complete as
sentenças com it s e com os artigos indefinidos. a)-It s a-pen b)-It an-umbrella c) it s a-
picture d)-It s a-cup e) It s a-glass f) It s a-ball g) It s an- apple 3- responda de acordo
com a gravura. what s that? It s a door what s this? It s a book what s this? It s a ball Is
this a pencil? No, it s a box is that money? Yes, it s a money Is this a door? No, it s an
apple is this a star? Yes, it s a star Depois de termos testados nosso conhecimento,
vamos ver relembrar as novas palavras aprendidas nesta lição. Você deve-se lembrar
desta expressão: how are you?,ela foi vista na lesson 1,mas existe outra forma para ela.é
esta:how do you do?.Ambas frases significam a mesma coisa.mesmo assim existe uma
pequena diferença entre elas. how are you ?é mais usado quando refere-se ao seu bem-
estar pessoal. How do you do ,é empregado em respostas formal.veja o quadro: How
are you How do you do I am very well, thanks (I am not ill) How do you do( formal) (I
am happy to meet you) Vocabulary A =um, uma glass= copo Pencil=lápis cup=xícara
Pen=caneta money=dinheiro Book=livro chair= cadeira Picture=pintura
desk=carteira( escolar) Map=mapa ill= doente Window=janela What s this?=o que é
isto? What s that? O que é aquilo? Box=caixa Apple= maçã door= porta
umbrella=guarda-chuva ball= bola star=estrela Gabarito 1 -a.A b.A c.A d.A e.NA(é ao
contrário) f.A g.A h.NA(é ao contrário) i.A j.A 2- a.It s A b.It s AN c.It s A d.It s A e.It
s A f.It s A g.It s AN 3- It s a door It s a book It s a ball No, it s a box. Yes, it s money
No, it s a apple Yes, it s a star. Resumindo ,nesta lição estudamos um pouco sobre o uso
do that and this, e conhecemos suas formas no plural.eles serão relembrados quando
estudarmos o verbo to be em suas conjugações. Na questão de ordem das palavras
dentro da frase, já dá para diferenciar uma pergunta afirmativa de uma resposta
afirmativa ou negativa.não se esqueça que em perguntas primeiro vem o interrogative
pronoun, depois o verbo e logo em seguida o sujeito e se tiver o complemento. Nas
respostas vem primeiro o sujeito, depois o verbo e se tiver o complemento. Também
nosso vocabulário ficou bem diversificado com novas expressões. Não desista de seus
sonhos, pois se você não lutar por eles quem lutará? Lesson three Inglês- nível básico
OBJETIVO: Nesta lição teremos um complemento à lição anterior, veremos como fazer
perguntas,respostas afirmativas e negativas.também veremos o uso do definite article
the,e de prepositions of place: on,in.o verbo to be na conjugação are.A ordem das
palavra em perguntas,com o uso das palavras interrogativas.além de iniciarmos o
entendimento sobre where is and where are.aprenderemos mais três verbo e algumas
expressões. Fique atento ao new words e não se esqueça dos exercícios no final da
lição. PRÉ-REQUISITO: Ter lido a lesson two. DO YOU WANT ?Pergunta
interessante,não acha?!Você quer? Bem, veremos agora mais um reforço a aula
anterior.veja as seguinte sentenças: do you work? Is this a classroom? yes, it s a
classroom. Is that a wall?yes,it s a wall. Is this the first lesson? No,it s not the fisrt
lessin.it s the second lesson. Is that a light?no,it s not a light.It s a clock. Is the light on
the ceiling?yes, the light is on the ceiling. is the paper in the desk?yes,the paper is in the
desk. Estas perguntas serão a base desta lição. STRUCTURE: Do you want? Mais uma
maneira de perguntar.usando o auxiliar do: Do you play? Do you work? Do I speak? Do
you want a cup of tea? I-afirmative or negative sentences: AFIRMATIVE NEGATIVE
It s a slice of cheese It s not a slice of cheese It s an orange It s not an orange It s an egg
It s not an egg A palavra not seguida do verbo is forma a sentença negativa.como
mostra os exemplos acima. II-the definite article the O artigo definido the indica uma
pessoa ou coisa especifica, no singular ou no plural.exemplos: The book, the books the
eraser, the erasers The door, the doors the umbrella, the umbrellas The cup, the cups the
girl, the girls III-prepositions of place: on, in. On= usado para algo que está sobre
algum lugar,superfície. In= usado para indicar algo que está dentro, inserido em alguma
coisa ou lugar.exemplos: On the wall in the room On the desk in the classroom On the
floor in the notebook IV-the verb to be(is, are) O verbo to be é irregular. É usado na
forma is(primeira ou terceira pessoa do singular)quando o sujeito for um substantivo
singular.usa-se a forma are quando o sujeito for estiver no plural.exemplo: The pencil is
on the table. The pencils on the table The ball is in the box The balls in the boxes V-
word order in questions SIMPLE QUESTIONS VERB SUBJECT COMPLEMENT Is
The picture On the wall? Are The pictures On the wall? Is The umbrella In the
classroom? A ordem das palavras em perguntas em sentences afirmativas fica da
seguinte maneira:primeiro o verbo,depois o sujeito e por último o complemento.
PERGUNTAS COM PRONOMES INTERROGATIVOS: um pronome ou palavra
interrogativa sempre precede o verbo e pode servir de complemento para ele.
INTERROGATIVE WORD VERB SUBJECT WHAT S THIS (THAT)? WHERE S
THE PICTURE? WHERE S PICTURES? Where is é usado quando o sujeito está no
singular. where are é usado quando o sujeito está no plural. NEW VERBS To want=
querer To work= trabalhar To play= jogar, brincar,tocar Do you want? Do you play?
Do you work? I want I play I work They don t want they don t play they don t work
NEW WORDS Son =filho Daughter=filha mother=mãe Father=pai boy=menino
Girl=menina Children=crianças, filhos Sister=irmã Brother=irmão Of=de Slice= fatia
Orange=laranja Light=luz Ruler=régua Room=sala German=alemão Tea=chá
Cup=xícara cheese=queijo wall=parede classroom=sala de aula First=primeiro
second=segundo ceiling=teto floor=chão notebook=caderno now=agora
Tomorrow=amanhã Today=hoje NEW EXPRESSIONS Sorry=Desculpe Good-
bye=tchau Bye-bye=tchau Excuse-me=desculpe,com licença In the morning=de manhã
In the afternoon=de tarde,à tarde In the evening= de noite,à noite At night= à noite
Fine,thank you=bem, obrigado ACTIVITY I- TRANSLATION: A)I work in the
morning.I don t work in the afternoon. b)I want to drink wine now. c) I play with my
son and my daughter in the evening. D)I don t work with my father. Do you work with
your brothers and sisters? e) do you speak German?sorry, I don t speak German. II-
answer: A)Is the light in the ceiling? b)Is the paper on the desk? c)Is the map in the
classroom? d)are the pictures on the wall? e)are the books on the table? f)are the chair
in the classroom? III- ANSWER THE QUESTONS IN THE NEGATIVE FORM AND
ADD A SENTENCE IN THE AFIRMATIVE:EXAMPLE: Is this an orange? no,it s not
a orange.it s a notebook. a)Is this a light? b)Is that a floor? d)Is this a chair? E) Isthis the
first lesson? V- TRANSFORME AS AFIRMAÇÕES EM PERGUNTAS: a)the picture
is on the wall; b)the orange is on the table. c)the pencil is on the desk. d)The maps are
on the floor e)the rules are in the boxes. Gabarito 1- a) eu trabalho de manhã.eu não
trabalho à tarde. b) eu quero beber vinho agora. c) eu brinco com meu filho e minha
filha de noite. d) eu não trabalho com meu pai.você trabalha com seus irmão e irmãs? e)
você fala alemão?desculpe, eu não falo alemão 2- a) yes,the light on the ceiling. b) Yes,
the paper is on the desk c) Yes, the map is in the classroom d) Yes,the picyures are on
the wall e) Yes, the chairs are in the classroom 3- resposta pessoal 4- a) Is the picture on
the wall? b) Is the orange on the table? c) Is the pencil on the desk? d) are the maps on
the floor? e) are the rules in the boxes? LESSON 4 OBJETIVO: esta lição abordará o
plural dos substantivos, tanto a regra geral com as regras especiais. Mais detalhes sobre
os pronomes these and those .o uso,como sujeito, dos pronomes it and they .também
sobre perguntas com or e com what na posição de sujeito e a função de there is and
there are. Veremos novas palavras entre elas estarão os dias da semana. PRÉ-
REQUISITO: está acompanhado as lições anteriores. WHAT DAY IS TODAY?
Observe as seguintes frases e veja em que se baseará esta lição. Ex. The days of the
week are: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thurday, Friday and Saturday. What
ar e the days of the week? What are these? they re boxes. Are those desks? Yes, they re
desks. Is this an orange or an apple?it s an apple. Are there any lights in the classroom?
Yes, there two lights in the classroom. Where are they? They re on the ceiling. Is there a
clock on the wall? No, there s not a clock on the wall. Como você deve ter notado, em
cada frase acima, há palavras grifadas.estes grifos fazem parte do que será destaque
nesta lição. STRUCTURE: I-the plural of nouns(general rule) O plural é formado por se
acrescentar a letra s a forma singular da palavra. Ex.:desk,desks; book, books;map,
maps;light,lights. II-especial rules: A) substantivos terminados em ch,sh,s,ss,x and z
forma plural por se acrescentar es na forma singular da palavra. Ex.:class,classes;
church,churches; brush,brushes; bus,buses;Box,boxes; Exceptions: substantivos
terminados com ch mas com som de k formam o plural por colocar s na forma
singular.ex.:monarch;monarchs B) substantivos terminados com o e precedidos por uma
consoante vão para o plural por colocar o es na sua forma no singular. Ex.:potato,
potatoes Note: substantivos terminados em o procedidos por vogal fazem plural por
simplesmente acrescentar s. Ex.:radio, rádios C) substantivos terminados em y e
precedidos de uma consoante vão para o plural por trocar o y por ies. ex.;city,cities.
Note: os substantivos que terminam com mas são acompanhados de vogal ,vão para o
plural por apenas se acrescentar o s. Ex.:Key,keys D) substantivos com terminações em
f,ff,fe formam plural por trocar essas terminações e colocar ves .Ex.:wife,wives; III-
these and those Eles representam o plural de this and that. Ex.:is this a key? Are these
keys? What s that? What are those? IV-the subject pronouns it and they It geralmente é
usado quando está ligado ao pronome that ou this.já they é usado quando está referindo-
se aos pronomes those and these. They re é a contração de they are. Ex.:what s this? It s
an apple What s that? It s an orange What are those ?they re boxes. What are these?
They re erasers Eles também são usados para referir-se a um substantivo já
mencionado. Ex.:where s the clock? it s on the wall. Where are the notebooks? they re
on the desk. V- there is and there are Estas expressões significam =existir, elas não
indicam lugar. A palavra there fica sem significado nestas expressões.ela serve apenas
como uma palavra introdutória na posição do sujeito.O real sujeito é o substantivo que
virá logo após o verbo.estas expressões concordarão com o verbo, sendo assim podem
ir tanto para o singular como para o plural. Ex.:is there a ruler in the Box?yes,there s a
ruler in the box. Are there any chairs in the room? Yes, there are many chairs in the
room. VI-questions with or Este caso ocorre quando a pergunta nos coloca uma
escolha.como se fosse uma dúvida. Ex.:Is a pen or a pencil? It s a pencil. Are those
tables or desks? They re tables. VII-questions with the subject what Quando o what
aparece em uma pergunta ,o verbo sempre estará no singular.mas a resposta pode ser ou
no plural ou no singular. A resposta geralmente começará com there is or there are.
NEW VERBS To like= gostar To go =ir To need= precisar NEW WORDS
Church=igreja brush= escova Teacher= professor bus= ônibus Day=dia potato=batata
Week=semana city=cidade To =para,a wife=esposa Or= ou French= francês Where=
onde When= quando Friend= amigo Sunday=domigo Monday= sengunda Tuesday=
Terça Wednesday= Quarta Thurday= Quinta Friday= Sexta Saturday=sábado NEW
EXPRESIONS So-so=mais ou menos See you tomorrow=até amanhã With me=comigo
Weekend=fim de semana What do you want?=o que você quer? I need to go to church=
eu preciso ir na igreja I work on the weekend= eu trabalho no fim de semana Ok depois
deste assunto,vamos ver o que aprendemos? ACTIVITY 1)write questions for the
sentence: a) no, I don t work b) yes, I like to drink tea on Thursday afternoons. c) no,I
don t like to drink milk. d) this is my notebook. e) sorry,I don t speak French. 2)change
each sentence from singular to plural. a)the exercise is in the book. b)Is the light on the
ceiling? C)where s the boy? d)where s the sliece of cheese? e)where s they book?
3)answer each question in affirmative and in the negative. example: is this a pen? Yes,
it s a pen no,it s not a pen a)Is this a glass? b)is that a box? c) Are these an apples? d)are
those keys? e)are these exercises? 4)complete with is there or are there: a) a class in the
room? b) any windows in the room? c) Seven days in a week? d) an orange in the box?
Gabarito 1- a)do you work? b)do you like to drink tea on Thursday afternoons? c)do
you like to drink milk? d)what s this? e)do you speak French? 2) a)the exercises are in
the books. b)are the light on the ceiling? c)where re the boys? d)where re the pieces of
tea? e)where re the books? 3) a)yes,It s a glass / no, it s not a glass. b)yes,it s that a
box/no,it s not a box. c)yes, it s a apple/ no, it s not an apple. d)yes,they re keys/ no,
they re not keys. e)yes, they re exercises/no,they re exercise. 4) a)Is there b)is there
c)are there d) is there LESSON FIVE REVIEW-1 Esta lição relembraremos alguns dos
assuntos abordados nas lições anteriores.E também aprenderemos novos verbos e
expressões. NEW VERBS To have= ter to buy= comprar To understand= entender to
sell= vender NEW EXPRESSIONS For breakfast= no café da manhã For lunch= no
almoço For dinner= no jantar Nice to meet you= prazer em conhecer você Very much=
muito How many= quantos Every day= todos os dias STRUCTURE: how many, pode
ser usado para os substantivos que no inglês vão para o plural. Ex: how many notebooks
do you have? quantos cadernos você tem? Nesta lição, há um detalhe sobre dois
verbos,que será enfatizado.são os verbos: To buy and to sell. Veja as frases: I want to
buy a eraser for my sister.( eu quero comprar uma borracha para minha irmã) I need to
sell house to my friend( eu preciso vender minha casa para meu amigo) Nas frases há
duas palavras sublinhadas,vamos entende-las. O verbo to buy pede como complemento
for,enquanto to sell usa o to. Ex:I need to buy a book for my hunsband.( eu preciso
comprar um livro para meu marido) I want to sell my book to my friend.( eu quero
vender meu livro para meu amigo) ENTENDENDO OS NOVOS VERBOS: I have a
house= eu tenho uma casa I have to study= eu tenho que estudar I have to understand=
eu tenho que entender Repare nas últimas duas frases, como é observado nos
exemplos ,para formarmos frases com mais de um verbo e estes venham na seqüência,
usa-se o to para haver coerência na frase. EX: I like to study!(eu gosto de estudar) I
need to go home now.( eu preciso ir para casa agora) I want to eat apple in the morning.
( eu gosto de comer maçã de manhã) Agora note uma das expressões :very much.como
podemos usa-la? Veja; I like my friend very much.( eu gosto muito de minha amiga) I
like my car very much.( eu gosto muito de meu carro) Very much aparece no final de
frases e tem o sentido de intensidade. NEW WORDS Bank= banco Work= trabalho
Time =tempo Car= carro Big= grande Small= pequeno Old=velho Some= algum
Spanish=espanhol Husband=marido Braekfast= café da manhã Lunch= almoço Dinner=
jantar LEMBRA-SE?!I- indefinitive and definitive articles: indefinitive article: A,AN.
Equivalem aos um e uma no português. A é usada para palavras iniciadas com
consoantes;AN é usado para palavras iniciadas com vogais. EX: a map an apple A chair
an orange A day an envelope A name an eraser A picture an umbrella A week an
exercise A) COMPLETE with A or AN: a)- apple b)-friend c)-city d)-orange e)-table f)-
class g)-notebook Definitive article :the é o equivalente em português para o,a Ex:the
table the banana The door the key The week the weekend II- plural of nouns: a regra
geral é colocar o s no final da palavra. Ex: map, maps não se esqueça que toda regra
tem suas exceções.por exemplo, os substantivos terminados em ss,ch,sh,s and x
acrescenta-se es no plural.os substantivos terminados em y, mas precedidos depor uma
consoante perde o y e recebe o ies.on entanto se este y vier precedido de vogal
,acrescenta-se apenas o s. ex:brush, brushes glass, glasses city, cities key, keys B)
CHANGE THE WORDS FROM SINGULAR TO PLURAL: a) day= b) class= c)
book= d) ruler= e) church= f) bus= g) box= III- contractions- what s= what +is where s
=where +is it s= It +is there s =there +Is they re= they +are termos muito usados na
conversação. C) COMPLETE EACH BLANK WITH ONE THIS CONTRACTIONS:
Ex: that? an orange. What s this? It s an orange. a) -this? a telephone b)-the my pencil?
the pencil is on the desk. c)what are these?-slice of cheese. d)Is this a key? No,-a pencil.
e)are these bananas? No, not bananas.-an apples. IV- WORD ORDER Tanto para
perguntar como para responder a frase sofre mudanças. Na pergunta primeiro vem o
verbo auxiliar,depois o sujeito ,em seguida o verbo e o complemento.nas respostas vem
primeiro o sujeito, o verbo e depois o complemento. Ex: do you want to eat bread ?Yes,
I want to eat bread. D) WRITE QUESTIONS FOR THE SENTENCES: a)- this is my
car. b)- yes, there s a map in the room. c)- it s an exercise E) arrange each group of
words in the correct order .a) ?your name what s= b) it s an no apple= c) ?are how you=
d) there week a days in are seven?=e) it s no Sunday not Saturday it s f) first the
lesson ?is V- AFIRMATIVE AND NEGATIVE FORM Como você colocaria as
seguintes frases na forma negativas e afirmativas? Is this a table?=no, it s not a table. It
s a box. F) Agora tente você: Is this an eraser?=Is that a picture?=Is this lesson two?
=are these pens?=are those oranges= are those bananas?=VI- PREPOSITIONS OF
PLACE: ON, IN. Para não esquecer: ON,usado para indicar coisas que estão sobre
alguma coisa ou sobre alguma superfície. EX: on the desk. IN é usado para coisas que
estão dentro de algo. EX: in the notebook G) COMPLETE WITH ON OR IN: Is the
picture -wall? The sentences are -my notebook. Are the keys -the floor? Ane is -the
classroom. VII-THERE IS AND THERE ARE Esses termos tem o significado de
existir, haver. Eles são sua forma no singular e plural respectivamente. H) COMPLETE
EACH QUESTION WITH IS THERE OR ARE THERE :an orange on the table? many
chairs in the classroom? any apples in the boxes? a notebook on the desk? an umbrella
on the table? GABARITO A) a)an b)a c)a d)an e)a f)a g)a B) a)days b)classes c)books
d)rulers e)churches f)buses g)boxes C) a)what s /it s b)where s/ it s c)it s d)it s e)they re/
they re D) a) what s this? b) is there a map in the room? c) What s this? E) a) what s
your name? b)no, it s an apple. c)how are you? d)are there seven days in a week? e)no,
it s not Sunday. It s Saturday. f)is the firs lesson? F) a) NO,it s not an eraser. b) No, it s
not a picture. c) No,it s not lesson two. d) No,they re not pens. e) No,they re not orange
f) No, they re not bananas G) a)on b)in c)on d)in H) a) is there b) are there c) are there
d) is there e) is there LESSON SIX- Who is he? Vamos aprender a fazer perguntas
curiosas? Veremos aqui, sobre alguns dos pronomes interrogativos.O primeiro será:
interrogative pronoun-why ,and conjunction- because.ambos em português
significam:porque. I- INTERROGATIVE PRONOUN- WHY CONJUNCTION
-BECAUSE WHY =IS USED TO ASK A QUESTION BECAUSE =IS COMMONLY
USED IN ANSWERS TO WHY QUESTIONS. Example: why do you study English?
( por que você estuda inglês?) because I want to go to the USA. (porque eu quero ir aos
EUA.) why are you saving money?(por que você está economizando dinheiro?) because
I want to buy a cd player.( porque eu quero comprar um cd player.) why é usado para
fazer perguntas. Because é usado para responder as perguntas. II- INTERROGATIVE
PRONOUN WHEN When= quando,usado em perguntas. Example: When are you
going to come back?( quando você voltará?) On Monday morning.(na Segunda de
manhã) III- INTERROGATIVE PRONOUN- WHO WHO =this interrogative pronoun
refers to a person. It s used to ask a question about the identity of a person, usually his
name. Example: who s he ?he s Dr. paul. Who s she?she s my sister. Who s that man?
He s my father. Who s tha womam? she s my mother. Who are those men? They re my
father and my brother. Who are those women? They re my sister and my mother. IV-
INTERROGATIVE PRONOUN WHAT What =it s sometimes used to ask a question
about a person s profession or occupation. It s usually followed by a more especific
question. Do not use an article before the plural. Example: What s Mr. Allen? Is he a
teacher? They re doctors. V- NUMBERS ZERO=0 ELEVEN=11 TWENTY-TWO=22
TWO HUNDRED=200 ONE=1 TWELVE=12 THIRTY=30 THREE HUNDRED=300
TWO=2 THIRTEEN=13 THIRTY-ONE=31 ONE THOUSAND=1000 THREE=3
FOURTEEN=14 FORTY=40 TWO THOUSAND=2000 FOUR=4 FIFTEEN=15
FORTY-ONE=41 TEN TOHUSAND=10000 FIVE=5 SIXTEEN=16 FIFTY=50 SIX=6
SEVENTEEN=17 FIFTY-ONE=51 SEVEN=7 EIGHTEEN=18 SIXTY=60 EIGHT=8
NINETEEN=19 EIGTHY=80 NINE=9 TWENTY=20 NINETY=90 TEN=10
TWENTY-ONE=21 ONE HUNDRED=100 Agora,vamos aprender aprender novos
palavras?!VI-THE PRESENT TENSE OF BE O verbo to be é irregular.veja a
conjugação dele. Note que na primeira pessoa do singular há uma mudança na forma do
verbo.A terceira pessoa do plural pode referir tanto para pessoas como para objetos.A
segunda pessoa do singular também pode ser usada no plural e no singular, a diferença
será vista no complemento que aparecer na frase. I AM A TEACHER YOU ARE A
NURSE HE IS AN ENGINEER SHE IS A STUDENT IT IS A DOG WE ARE
DOCTORS YOU ARE A SECRETARIES THEY ARE WAITERS NEW VERBS To
save= economizar,salvar, guardar To help= ajudar To know= conhecer To write=
escrever NEW WORDS Actor=ator apartment=apartamento Actress=atriz cow= vaca
Engineer= engenheiro horse=cavalo Nurse= enfermeira chicken=frango Office=
escritório pig= porco Architect=arquiteto bike=bicicleta Policeman=policial
motorcycle=motocicleta Artist=artista Doctor= doutor Boss= chefe Waiter= garçom
Newspaper=jornal Magazine=revista Letter=carta Post Office=correio Postcard=cartão
postal Postman= carteiro NEW EXPRESSIONS This morning= hoje de manhã This
afternoon=hoje à tarde Tonight=hoje ànoite Tomorrow morning=amanhã de manhã
Tomorrow night=amanhã de noite About= sobre, mais ou menos ou aproximandamente
Vamos ver se entendemos esta lição? I-consegue traduzir? A) I need to speak with my
father about this. B)what do you eat? Do you want an apple? C)I want to sell my
bicycle. D) who s he? He s my English teacher. II- RESPONDA DE ACORDO COM
AS FIGURAS: A)who s he? B) who am I? C)what s this? D)what s that? E) what s
this? F) what s that? III- RESPONDA CADA QUESTÃO DE MODO
AFIRMATIVO .A)are you an engineer? B)Is she a nurse? C)do you have a horse?
D)are we students? E)Is she a teacher? F) do you want to help my friend? GABARITO
I- A)eu preciso falar com meu pai sobre isto. B)o que você come? Você quer uma
maçã? C)eu quero vender minha bicicleta D) quem é ele? Ele é meu professor de inglês.
II- A)he s my boss. B)I am a teacher. C)this is a cheese. D) this is a cow. E) this an
umbrella. F) that is a key. III- A) yes, I am an engineer. B) Yes, she s a nurse. C) Yes, I
have a horse. D) Yes, we are students. E) Yes, she is a teacher. F) Yes, I want to help
your friend. LESSON SEVEN WHAT TIME IS IT? Com certeza já fez essa pergunta.
Em português rapidinho responderíamos essa pergunta, mas como fica a resposta dela
no inglês?veja os relógios abaixo: It s nine o clock It s nine-ten o clock It s nine- fifteen
o clock It s nine-twenty Como os exemplos acima mostram não é tão complicado falar
as horas. Um lembrete: a.m= 0 12h( de meia-noite até meio-dia) p.m= 12 24h( de meio-
dia até meia-noite) também duas preposições podem aparecer nas respostas.veja: EX: I
go to church at 6 o clock.( eu vou à igreja às 6 horas) I study until 12 o clock.( eu
estudo até 12 horas.) At and until são as preposições que podem surgir .THE
PREPOSITION AT At is used with the name of a specific place or local point. Ex.:At
the hospital at home At the office at school STRUCTURE THE SIMPLE PRESENT
TENSE Simple present= presente do indicativo.we use to express a habit or fact. Don t
forget that in the affirmative form for he,she,it ,we need to use an s to the verb.
Example: I speak English. You eat bread. He wants a motorcycle. She wants a bicycle.
It likes juice. We help you. You write a letter. They drink vine. NOTE: WHEN THE
VERB ENDS IN S, SH, CH, X OR O ,WE ADD ES. Example: He washes the car at
home. She watches TV every night. As três situações em usamos este tempo verbal: No
negativo, afirmativo e no interrogativo. Negative Affirmative interrogative I don t go
home. I go home. Do you go home? She doesn t eat cheese. She eats cheese. Does she
eat cheese? They don t have money. They have money. Do they have money? NEW
VERBS To open= abrir to wash= lavar To close =fechar to watch= assistir To prefer=
preferir to read= ler NEW WORDS Neighbor=vizinho Until= até More= mais Test=
teste Already= já Ticket= passagem, bilhete Ten= então State= estado Country= país
Rice= arroz Beans= feijão salad= salada time= tempo, hora bear=urso NEW
EXPRESSIONS What time is it?=que horas são? To get up= levantar-se To wake up=
acordar To have breakfast= tomar café da manhã To have lunch= almoçar VAMOS
TESTAR O CONHECIMENTO? I- WHAT TIME IS IT? A) 10:00 -B)2:15 -C)9:20
-D)6:30 -E)3:50 -F) 3:10 -II- WRITE THE SENTENCES WITH THE WORDS:
A)you/door/ to close/ the. B)he/ car/ to wash/ this morning. C)to watch/ we /TV/ every
night. D)doesn t/ ham/ bread/ and/ to like/ she. E)they/ salad/ rice/ and/ beans/to eat.
F)my/ do / mother/ you/to know? G)neighbor/ my/ you/ do/ with/to speak? H)to have/
to buy/ the/ this/ month/ tickets/I -GABARITO I- A)it s ten o clock B)it s two- fifteen
C)it s nine- twenty D)it s six -thirty E)it s ten to four F)it s three- ten II- A) you close
the door. B) He washes the car this morning. C) We watch TV every night. D) She
doesn t like bread and ham. E) They eat salad, rice and beans. F) Do you know my
mother? G) Do you speak with my neighbor? H) I have to buy tickets this month.
Lesson eight What are you doing? Look the text: ANE: what are you doing now,
Francis? FRANCIS: I m reading this book, because I m liking this story. Do you want
to read this book after me, Ane? ANE: I still don t know. FRANCIS: that s okay! Essas
frases destacadas, nós entendermos como elas funcionam e assim poderemos fazer as
nossas próprias frases! STRUCTURE I-present tense with ing É usado para descrever
um fato ou ação que está acontecendo no momento. A palavra now pode ser usada no
final da frase para enfatizar a ação. Junto com essa forma verbal, usa-se o verbo auxiliar
be .não se esquecendo que na frase o verbo principal que expressa a ação importante na
frase.mas se verbo principal for terminado em e, omite-se esta letra antes de acrescentar
ing. Para entendermos bem ,observe o quadro abaixo: IW AV SUBJECT PV C WHAT
S JOHN DOING? WHAT ARE THE BOYS WRITING ON THE BLACKBOARD? IS
HE SPEAKING SPANISH? IW= INTERROGATIVE PRONOUN AV= AUXILIARY
VERB PV= PRINCIPAL VERB C= COMPLEMEN WHERE+ PRESENT TENSE
WITH -ING EX.:Where are you going? Note: o verbo to go é um verbo de locomoção e
em seu contexto é comum o uso da preposição to. Ex :she s going to the movies.( ela
está indo para o cinema) He s going to the beach with his relatives in this vacation.( ele
está indo para praia com seus parentes nestas ferias) WHO+ PRESENT TENSE WITH
-ING WHO ,como já vimos é usado em perguntas e o verbo fica na terceira pessoa do
singular.A resposta pode ser tanto no singular como no plural, na primeira, segunda e
terceira pessoa.Quando for na terceira pessoa, o sujeito deverá ser um substantivo. Ex:
Who s writing letters? The boys are writing letters. (quem está escrevendo cartas? Os
meninos estão escrevendo cartas.) who s speaking with your father? My sister is
speaking with my father. ( quem está falando com seu pai? Minha irmã está falando
com meu pai.) who s reading this book? I m reading this book. (quem está lendo este
livra? Eu estou lendo este livro.) WHO+ TO BE+ PRINCIPAL VERB+
COMPLEMENT II-POSSESSIVES PRONOUNS Você sabe quais são os pronomes
possessivos? Olhe a tabela: I MY= MEU, MINHA YOU YOUR= SEU HE
HIS(DELE)=SEU SHE HER(DELA)=SEU IT ITS(NEUTRO)=SEU WE
OUR=NOSSO,NOSSA YOU YOUR=(DE VOCÊS)SEUS THEY
THEIR=(DELES)SEUS NOTE: Esses pronomes concordam com o sujeito e não com o
objeto. Ex :do you want to buy my car?( você quer comprar meu carro?) It s your
notebook! Vamos aprender mais palavras?!NEW VERBS To live= morar, viver to
sleep= dormir To come= vir to swim=nadar To say= dizer to fill= preencher, completar
To stay= ficar, permanecer NEW WORDS House=casa still=ainda Library= biblioteca
yet= ainda Story= histórias,(contos) swimming pool=piscina Relatives=parentes beach=
praia year=ano vacation=férias next= próximo meeting= reunião thing= coisa from= de
NEW EXPRESSIONS What s the meaning of.?qual o significado de.?That s okay= não
tem problema How much=quanto ( este é usado para substantivos que no inglês não vão
para o plural) Very well= muito bem By car=de carro by bus=de ônibus By train= de
trem by plane= de avião By subway= de metro on foot= a pé, de pé ACTIVITY I -FILL
EACH BLANK WITH A FORM OF THE AUXILIAR VERB TO BE. EXAMPLE:
YOU- READING THIS MAGAZINE. YOU ARE READING THIS MAGAZINE.
A)WHO GOING TO THE LIBRARY? B)WHERE YOU GOING NOW? C)SHE
LIVING WITH MY SISTER. D) WE LEARNING ENGLISH OR SPANISH? E)HE
STARTING TO STUDY ENGLISH WITH MY BROTHER. II -COMPLETE THE
SENTENCE: A) YOU SPEAKING WITH ME? B)SHE GOING TO THE BEACH. C)
YOUR RELATIVES WANT TO GO TO THE SWIMMING POOL? D)THEY
COMING FROM NEW YORK BY PLANE. III -COMPLETE EACH QUESTION
WITH WHERE AND VERB TO BE AND ANSWER THE QUESTION. EXAMPLE:
PETER?(BEACH) WHERE S PETER? HE S GOING TO THE BEACH. A) YOUR
SISTER?( SCHOOL?) B) YOU NOW?(LIBRARY) C) MY BROTHER?(SWIMMING
POOL) D) THE SECRETARY ?(OFFICE?) GABARITO: I- A) IS OU S B) ARE C) IS
OU S D) ARE E) IS OU S II- A) ARE B) IS C) DO D) ARE III- A) WHERE S/ SHE S
GOING TO SCHOOL B) WHERE ARE/I M GOING TO THE LIBRARY C) WHERE
S / HE S GOING TO THE SWIMMING POOL. D) WHERE S/ SHE S GOING TO
THE OFFICE. Lesson nine Gosta de dar ordens? Quem não fica tentado a isso! Mas e
de receber?!A partir de agora, veremos com dar ordens usando o tempo imperativo.
Veja as frases abaixo: Open your notebook ( you) please open your notebook Write a
letter for me (you) please write a letter for me Let s learn English (you and I)
STRUCTURE: I -SIMPLE AND POLITE COMMANDS Para se formar um comando
usa-se apenas a forma simples do verbo, como é mostrado nas frases acima: open,
write,learn. O sujeito you, embora não aparecendo na frase, fica subentendido.para
deixar ocomando mais polido(gentil) pode-se acrescentar a palavra please, antes do
verbo. Notou o aparecimento da expressão let s? bem está é uma forma abreviada de let
us. É usada quando indica que não só quem escuta está incluído mas também quem fala.
Deve vir antes do verbo.de certa forma, serve para fazer do comando um convite. Visto
que a própria pessoa está se incluindo. EX.:close the door. Open this book. Please
repeat the sentence. let s close the door. II-WHICH OR WHAT? Sobre what, já vimos
muitas de suas funções.vejamos mais uma agora.ele pode ser usado em perguntas, mas
há um outro pronome interrogativo que tem o mesmo significado que ele tem em
português.este é o wich. Observe a seguir o quadro: WHAT =IT S USED WHEN WE
TALK ABOUT AN INDEFINITE NUMBER OF ALTERNATIVES, THINGS.
WHICH= IT S USED WHEN WE TALK ABOUT A DEFINITE OR LIMITED
NUMBER OF ALTERNATIVES, THINGS. OR WHAT =NO GERAL WHICH
=MAIS ESPECÍFICO Não se preocupe, mais na frente veremos com detalhes este
assunto. III- ADVERBS OF FREQUENCY:
GENERALLY,USUALLY,ALWAYS,NEVER Os advérbios de freqüência são usados
para expressar com quanta freqüência é feita determinada ação.eles aparecem antes do
verbo principal,com exceção do verbo to be. Veja os exemplos: Does Ane generally
come here on Saturday? No, she never came here no Saturday. Are you always write for
your friend? Yes, I m usually write for my friend. ALWAYS= É USADO PARA
ALGO FEITO COM MUITA FREQUÊNCIA USUALLY,GENERALLY= É USADO
PARA ALGO FEITO COM CERTA FREQ