Ficha Auto-Avaliacao 13 14 de 4junho Com Simulação 3paginas

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS DA AVIAO PORTUGUESA
Cdigo 170744
ESCOLA SECUNDRIA DA AMADORA
Relatrio de Autoavaliao
Identificao do Avaliado
NIF
228807646
Teresa Alexandra Domingues da Silva

Grupo de Recrutamento:
520 - Biologia e Geologia
Situao Profissional:
Docente em regime de contrato a termo resolutivo
Identificao do Avaliador
NIF
Maria Fernanda Carvalho

Grupo de Recrutamento:
: 520 - Biologia e Geologia
Cumprimento do Servio:
Condio de Avaliador:
Avaliador interno
Mais de 95%
Perodo em Avaliao:
/
Menos de 95%
O relatrio de autoavaliao dever incidir sobre os elementos abaixo discriminados, constitudo por um mximo de 3 pginas, no lhe
podendo ser anexados documentos.
1 - Elemento: Prtica Letiva

Autoavaliao
Fui colocada no dia 10 de outubro de 2013 na Escola Secundria da Amadora (ESA), com 14 horas
letivas, a lecionar a disciplina de Biologia e Geologia no 11 ano turma 5 do Curso Cientfico-Humanstico
de Cincias e Tecnologias e a disciplina de Qumica Aplicada no 12ano turma 15 do Curso Profissional
de Tcnico de Anlise Laboratorial. Desde o mesmo dia que o meu horrio foi retificado para 15 horas
letivas. Lecionei tambm o RA - Reforo de Aprendizagem da turma 115. Preparei com rigor todas as
atividades letivas e utilizei recursos variados, analisados e melhorados atravs da reflexo que
desenvolvi sobre as prticas. So exemplos de recursos utilizados: manual e caderno de atividades
adotados, quadros convencional e interativo, fichas diversas, protocolos experimentais, guies de visita
de estudo, apresentaes multimdia, filmes, guies para a realizao de pesquisa, individual e/ou de
grupo, elaborao de posters de divulgao cientfica, folhetos, sadas de campo e visitas de estudo.
Considero que a diversidade de instrumentos e prticas pedaggicas, que incluem as avaliaes
realizadas, permite desenvolver capacidades e competncias variadas nos alunos, contribuindo para a
concretizao da diferenciao pedaggica, imprescindvel para a incluso da diversidade discente.
As planificaes foram elaboradas em grupo. Preparei as estratgias para cada ano de escolaridade, por
perodo. Promovi o desenvolvimento de todas as competncias previstas nos currculos nacionais das
disciplinas que lecionei, utilizando os contedos das diversas disciplinas. Colaborei nas decises
curriculares respeitantes integrao da planificao de acordo com a articulao vertical e horizontal.
9
Proposta de Pontuao
2 - Elemento: Atividades Promovidas
Autoavaliao
Coloquei nfase no desenvolvimento de competncias do domnio cognitivo, processual e atitudinal que
so fundamentais para o desenvolvimento da literacia cientfica e ambiental dos cidados. Nesse
sentido, propus-me a desenvolver estratgias que propiciassem nos alunos metodologias de
investigao e de sntese, relativamente aos contedos programticos das disciplinas lecionadas, quer a
um nvel terico quer a um nvel prtico. Considero que contribu para aumentar a literacia cientfica e
cultivar uma conscincia mais participativa e cvica, bem como para incentivar o esprito crtico e o
interesse, e ainda desenvolver capacidades de expresso oral e escrita, argumentao e raciocnio nos
meus alunos.
Promovi sempre a apreciao do cumprimento das tarefas propostas com os meus alunos, oralmente em
sala de aula, e frequente na minha prtica pedaggica utilizar o incentivo e a crtica positiva. Tento
sempre evitar a ordem de sada de sala de aula e recorro, sempre que se afigura necessrio,
comunicao com o Encarregado de Educao atravs do Diretor de Turma. Fao uma anlise cuidada
dos resultados obtidos, de forma a traar estratgias mais envolventes para os alunos, e que no visem
apenas a via do facilitismo.
Foi sempre prestado apoio na aprendizagem de todos os alunos sem exceo e sempre me mostrei
disponvel dentro e fora da sala de aula para esclarecer as dvidas colocadas pelos alunos, adequando
as estratgias para a superao das dificuldades Este apoio foi feito individualmente e/ou em grupo, na
sala de aula e fora dela, quando solicitada. As estratgias definidas nos Conselhos de Turma para apoiar
nas aprendizagens dos alunos foram cumpridas na ntegra.
Procurei incentivar as atitudes corretas dos alunos e as suas melhorias e, sempre que possvel, dar a
conhecer esses sucessos ao Conselho de Turma, Diretor de Turma e Encarregados de Educao.
O apoio prestado decorreu ainda da relao pedaggica estabelecida com os alunos, empenhando-me
em encontrar respostas para as diferentes situaes com que me fui deparando, nomeadamente
atravs da utilizao do e-mail. Adaptei objetivos, contedos, estratgias e avaliaes formativa e
sumativa, atendendo especificidade do aluno/turma.
9
Proposta de Pontuao
3 - Elemento: Anlise dos resultados obtidos
Autoavaliao
Por considerar a avaliao um dos elementos mais importantes da aprendizagem, os alunos tiveram
acesso aos respetivos critrios e parmetros e, foram confrontados com o resultado do seu
desempenho, chamados a emitir opinio, colaborando na sua avaliao. Privilegiei, sempre, a
autoavaliao, assente nos princpios da avaliao formativa, sem descurar o carter diagnstico e
autorregulador da mesma. Preocupei-me em avaliar com sentido de justia, recorrendo a instrumentos e
metodologias diversificados, transformando-os e adequando-os sistematicamente. Apresento
sumariamente os instrumentos/recursos utilizados neste processo e, que me possibilitaram pr em
prtica critrios de avaliao objetivos e que me ajudaram a conhecer o resultado da minha ao,
permitindo-me a reformulao de estratgias, prticas e recursos: testes de diagnstico, testes
formativos e sumativos; fichas de trabalho e/ou do caderno de atividades; questionrios orais e escritos;
observao direta das atitudes (assiduidade, pontualidade, comportamento, relao com os outros,
participao e empenho, sentido de responsabilidade), trabalhos de casa; caderno dirio; trabalhos
escritos (cartazes, por exemplo), fichas de auto avaliao. As fichas de avaliao foram realizadas com
um grau de dificuldade adaptado s exigncias das orientaes curriculares e fiz com que os seus
principais objetivos se relacionassem com a utilizao de fontes. Tive sempre em ateno a qualidade
de apresentao grfica, a clareza das questes e o tempo para a sua realizao; os objetivos foram,
antecipadamente, trabalhados com os alunos, o que permitiu a orientao do seu trabalho. Desta forma,
o processo de avaliao das aprendizagens, considerando critrios, instrumentos, grelhas de avaliao e
as fichas de autoavaliao foram parte integrante e reguladora das referidas aprendizagens.
9
Proposta de Pontuao
4 - Elemento: Contributo para os objetivos e metas fixadas no Projeto Educativo
Autoavaliao
Considero que contribu para a concretizao dos objetivos e metas do PAA incentivando a participao
dos alunos em atividades propostas pelo Departamento, bem como em atividades propostas por outros
Departamentos ou outras Equipas de Trabalho existentes na Escola. Cumpri o estabelecido nos Projetos
Curriculares de Turma, tendo colaborado na sua elaborao e concretizao.
Participei ativamente em todas as reunies de grupo e em todos os Conselhos de Turma, e ficaram
devidamente justificadas todas as ausncias. Nestas reunies realizei todas as tarefas que me foram
atribudas. Cumpri todas as tarefas propostas com seriedade, honestidade e zelo.
Criei relaes de empatia recproca que resultaram num ambiente de confiana e respeito mtuo com
todos os membros da comunidade educativa: alunos, encarregados de educao, rgos de gesto,
pessoal docente e no docente. Proporcionei um bom ambiente de trabalho em todas as atividades que
participei.
Cumpri as atividades do Grupo Disciplinar/Agrupamento que constam do Plano Anual de Atividades,
nomeadamente as que so abertas comunidade escolar. Especificamente, promovi e dinamizei as
atividades: a) palestra dinamizada pela Associao de Apoio Vtima subordinada ao tema "Violncia
Domstica/Violncia no Namoro" no dia 21 de outubro, b) visita de estudo praia de So Pedro do

Estoril no dia 6 de novembro, c) visita de estudo ao Centro de Cincia Viva de Estremoz e Central Solar
Fotovoltaica da Amareleja nos dias 8 e 9 de janeiro, d) visita de estudo ao dia aberto da Universidade
Lusfona no dia 13 de fevereiro, e) palestra promovida pela Polcia de Segurana Pblica subordinada ao
tema "Segurana Rodoviria" no dia 12 de maio. Contribu ainda ativamente para o Projeto Testes
Intermdios.
8
Proposta de Pontuao
5 - Elemento: Formao realizada e o seu contributo para a melhoria da ao educativa
Autoavaliao
Em relao ao desenvolvimento de estratgias de aquisio e de atualizao do conhecimento
profissional (cientifico, pedaggico e didtico) tem constitudo uma prioridade, nem sempre alcanada,
pelo facto da inexistncia de vaga nas aes creditadas, ou por ausncia de oferta na rea
disciplinar/interesse profissional. Ainda assim, frequentei com aprovao a Ao de Formao
BIODIVERSIDADE AQUTICA: A ZONA INTERDITAL COMO LABORATRIO NATURAL , com a durao de
35 horas que decorreu entre 11 de outubro e 02 de novembro de 2013, com atribuio de 1,4 crditos.
No presente ano letivo fiz um investimento na disciplina de Qumica Aplicada que at agora no tinha
lecionado. Consultei planificaes, estruturei planos de aula, selecionei materiais, desenvolvi
estratgias, propus atividades e prestei auxlio aos alunos, nomeadamente, nas aulas prticas. Pelo
exposto, considero que foi bastante proveitoso este investimento profissional e individual e creio ter
contribudo grandemente para a minha formao profissional.
Gostaria apenas ainda de dizer que na rea que leciono, Biologia e Geologia, a rapidez com que o
conhecimento evolui, a sua amplitude e as implicaes na vida quotidiana dos cidados constituem-se
como desafios a que tenho de responder. Creio, portanto, ser necessrio estar atenta a aes no mbito
do conhecimento especfico destas cincias e efetuar atualizaes constantes. A prtica pedaggica
uma componente que se reveste de particular importncia para um professor. bem verdade que essa
atualizao se tem desenvolvido no local de trabalho, em resposta a situaes concretas. A reflexo
sobre as prticas, efetuada pelos professores e a divulgao e partilha de materiais e recursos que
efetuamos tem sido uma fonte constante de enriquecimento pessoal e profissional. Considero que tenho
investido bastante no meu desenvolvimento profissional, apesar de todas as dificuldades que a minha
classe tem atravessado, nomeadamente pelo congelamento na progresso na carreira, pelo tratamento
divagante e confuso implementado na concretizao de normas e procedimentos, pela dificuldade em
conciliar a atividade letiva com a frequncia de aes de formao, pela instabilidade sentida e o
desinvestimento nos jovens professores. Porque o gosto e a necessidade de renovar os conhecimentos
cientficos e pedaggicos se sobrepem aos constrangimentos, no prximo ano gostaria de continuar a
investir nas prticas pedaggicas.
Concluo a autoavaliao reflexiva e pontuo com nvel Muito Bom o meu desempenho, tendo em
considerao as diferentes dimenses.
9
Proposta de Pontuao
Proposta de Pontuao: Escala de 1 a 10.
Avaliado ________________________________________
Amadora,
de junho de 2014

Ficha Auto-Avaliacao 13 14 de 4junho Com Simulação 3paginas

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Ficha Auto-Avaliacao 13 14 de 4junho Com Simulação 3paginas

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Ficha Auto-Avaliacao 13 14 de 4junho Com Simulação 3paginas

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS DA AVIAO PORTUGUESA

Teresa Alexandra Domingues da Silva

Maria Fernanda Carvalho

1 - Elemento: Prtica Letiva

Domstica/Violncia no Namoro" no dia 21 de outubro, b) visita de estudo praia de So Pedro do

Você também pode gostar