VUNESP

INSTRUO: As questes de nmeros 01 a 05 tomam por base o seguinte fragmento de uma crnica de Joo Ubaldo Ribeiro (1941-): MOTIVOS PARA PNICO Como sabemos, existem muitas frases comumente repetidas a cujo uso nos acostumamos tanto que nem observamos nelas patentes absurdos ou disparates. Das mais escutadas nos noticirios, nos ltimos dias, tm sido no h razo para pnico e no h motivo para pnico, ambas aludindo famosa gripe suna de que tanto se fala. Todo mundo as ouve e creio que a maioria concorda sem pensar e sem notar que se trata de assertivas to asnticas quanto, por exemplo, a antiga exigncia de que o postulante a certos benefcios pblicos estivesse vivo e sadio, como se um defunto pudesse estar sadio. Ou a que apareceu num comercial da Petrobrs em homenagem aos seus trabalhadores, que no sei se ainda est sendo veiculado. Nele, os trabalhadores encaram de frente grandes desafios, como se algum pudesse encarar alguma coisa seno de frente mesmo, a no ser que o cruel destino lhe haja posto a cara no traseiro. Em rigor, as frases no se equivalem e necessrio examin-las separadamente, se se desejar enxergar as inanidades que formulam. No primeiro caso, pois o pnico uma reao irracional, comete-se uma contradio em termos mais que bvia. Ningum pode ter ou deixar de ter razo para pnico, porque no possvel haver razo em algo que por definio requer ausncia de razo. Ento, ao repetir solenemente que no h razo para pnico, os noticirios e notas de esclarecimento (e ns tambm) esto dizendo uma novidade semelhante a gua um lquido ou a comida vai para o estmago. Se as palavras pudessem protestar, certamente Pnico escreveria para as redaes, perguntando ofendidssimo desde quando ele precisa de razo. Nunca h uma razo para o pnico. A segunda frase nega uma verdade evidente. tambm mais do que claro que no existe pnico sem motivo, ou seja, o fregus entra em pnico porque algo o motivou, independentemente de sua vontade, a entrar na desagradabilssima sensao de pnico. Ningum, que eu saiba, olha assim para a mu-

ETAPA
lher e diz mulher, acho que vou entrar em pnico hoje tarde e, quando a mulher pergunta por que, diz que para quebrar a monotonia.
(Joo Ubaldo Ribeiro. Motivos para pnico. O Estado de S.Paulo, 17.05.2009.)

Questo 1
Como caracterstico da crnica jornalstica, Joo Ubaldo Ribeiro focaliza assuntos do cotidiano com muito bom humor, mesclando a seu discurso palavras e expresses coloquiais. Um exemplo asnticas, que aparece em assertivas to asnticas quanto, e outro, o substantivo fregus, empregado em o fregus entra em pnico. Caso o objetivo do autor nessas passagens deixasse de ser jocoso e se tornasse mais formal, as palavras adequadas para substituir, respectivamente, asnticas e fregus seriam: a) Estpidas, panaca. b) Asininas, bestalho. c) Intrigantes, sujeito. d) Estranhas, cara. e) Disparatadas, indivduo.

alternativa E
No texto, o adjetivo "asnticas" retoma "patentes absurdos ou disparates". J o "fregus" faz referncia a um indivduo, a uma pessoa no especfica.

Questo 2
Embora o autor afirme, no fragmento citado, que os significados de razo e motivo so diferentes nas frases mencionadas, h numerosos contextos em que essas duas palavras podem ser indiferentemente utilizadas, sem alterao relevante do significado das frases. Baseado neste comentrio, assinale a nica alternativa em que a palavra motivo no pode substituir a palavra razo, j que nesse caso haveria uma grande mudana do sentido. a) Qual a razo de tamanha mudana? b) Ele perdeu a razo ao sentir aquele amor to forte. c) A razo de sua renncia foi a chegada de seu irmo.

VUNESP
d) Ningum descobriu a razo de sua morte. e) Que razes alegou para o pedido de divrcio?

3 Questo 5

ETAPA

alternativa B
Na frase, razo significa "racionalidade", e no "motivo".

Questo 3
O autor escreve, no penltimo perodo do segundo pargrafo, a palavra Pnico com inicial maiscula. O emprego da inicial maiscula, neste caso, se deve a) ao fato de, por sindoque, o cronista querer ressaltar a diferena entre a parte e o todo. b) necessidade de enfatizar que h diferenas entre diversos tipos de pnico. c) ao emprego da palavra com base no recurso da personificao ou prosopopeia. d) necessidade de diferenar os significados de razo e motivo. e) para alertar sobre o grande perigo que representaria o pnico sem motivo.

Para o narrador, no notamos os verdadeiros absurdos em asseres como as que ele comenta, porque: a) No temos hbito de leitura e interpretao de textos. b) No nos sentimos capazes de negar verdades evidentes. c) Quase todas as frases assertivas do idioma so asnticas. d) Costumamos ouvi-las tantas vezes, que nem notamos tais absurdos. e) Essas frases aparecem em propagandas oficiais.

alternativa D
Vrias asseres, como as citadas pelo autor, so to comuns e populares que sequer notamos o sentido real delas. Normalmente nos acostumamos ao sentido consagrado, sem reflexo crtica (como a feita pelo autor).

alternativa C
Pelo recurso da personificao, o substantivo "Pnico" ganha caractersticas humanas. Para ratificar o recurso, grafa-se o termo com inicial maiscula.

INSTRUO: As questes de nmeros 06 a 10 tomam por base a seguinte crnica do escritor e blogueiro Antonio Prata (1977-): PENSAR EM NADA A maravilha da corrida: basta colocar um p na frente do outro. Assim como numa famlia de atletas um garoto deve encontrar certa resistncia ao comear a fumar, fui motivo de piada entre alguns parentes quase todos intelectuais quando souberam que eu estava correndo. O esporte bom pra gente, disse minha av, num almoo de domingo. Fortalece o corpo e emburrece a mente. Hoje, dez anos depois daquele almoo, tenho certeza de que ela estava certa. O esporte emburrece a mente e o mais emburrecedor de todos os esportes inventados pelo homem , sem sombra de dvida, a corrida por isso que eu gosto tanto. Antes que o primeiro corredor indignado atire um tnis em minha direo (nmero 42, pisada pronada, por favor), explico-me. claro que o esporte fundamental em nossa for-

Questo 4
Ento, ao repetir solenemente que no h razo para pnico, os noticirios e notas de esclarecimento (e ns tambm) esto dizendo uma novidade semelhante a gua um lquido ou a comida vai para o estmago. Neste perodo, no tom bem humorado que o autor imprime crnica, a palavra novidade assume um sentido contrrio ao que apresenta normalmente. Essa alterao de sentido, em funo de um contexto habilmente construdo pelo cronista, caracteriza o recurso estilstico denominado: a) Ironia. b) Reticncia. c) Eufemismo. d) Anttese. e) Hiprbole.

alternativa A
A ironia um recurso retrico pelo qual se diz o contrrio do que se quer dar a entender.

VUNESP
mao. No entendo lhufas de pedagogia ou pediatria, mas imagino que jogos e exerccios ajudem a formar a coordenao motora, a percepo espacial, a lgica e os reflexos e ainda tragam mais outras tantas benesses ao conjunto psico-moto-neuro-bl-bl-bl. Quando falo em emburrecer, refiro-me ao delicioso momento do exerccio, quela hora em que voc se esquece da infiltrao no teto do banheiro, do enrosco na planilha do Almeidinha, da extrao do siso na prxima semana, do p na bunda que levou da Marilu, do frio que entra pela fresta da janela e do aquecimento global que pode acabar com tudo de uma vez. Voc comea a correr e, naqueles 30, 40, 90 ou 180 minutos, todo esse fantstico computador que o nosso crebro, capaz de levar o homem Lua, compor msicas e dividir um tomo, volta-se para uma nica e simplssima funo: perna esquerda, perna direita, perna esquerda, perna direita, inspira, expira, inspira, expira, um, dois, um, dois. A conscincia , de certa forma, um tormento. Penso, logo existo. Existo, logo me incomodo. A gravidade nos pesa sobre os ombros. Os anos agarram-se nossa pele. A morte nos espreita adiante e quando uma voz feminina e desconhecida surge em nosso celular, no costuma ser a ltima da capa da Playboy, perguntando se temos programa para sbado, mas a mocinha do carto de crdito avisando que a conta do carto encontra-se em aberto h 14 dias e querendo saber se h previso de pagamento. Quando estamos correndo, no h previso de pagamento. No h previso de nada porque passado e futuro foram anulados. Somos uma simples mquina presa ao presente. Somos reduzidos biologia. Uma vlvula bombando no meio do peito, uns msculos contraindo-se e expandindo-se nas pernas, um ou outro neurnio atento aos carros, buracos e cocs de cachorro. Poder, glria, dinheiro, mulheres, as tragdias gregas, t bom, podem ser coisas boas, mas naquele momento nada disso interessa: eis-nos ali, mamferos adultos, saudveis, movimentando-nos sobre a Terra, e s.
(Antonio Prata. Pensar em nada. Runners World, n. 7, So Paulo: Editora Abril, maio/2009.)

4 Questo 6

ETAPA

Ao longo do texto apresentado, percebemos que o cronista nos conduz com sutileza e humor para um sentido de emburrecer bem diferente do que parece estar sugerido na fala de sua av. Para ele, portanto, como se observa principalmente no emprego da palavra no terceiro pargrafo, emburrecer : a) Fazer perder progressivamente a inteligncia por meio do esporte. b) Imitar a capacidade de concentrao do animal para obter melhores resultados. c) Tornar-se uma pessoa muito teimosa, focada exclusivamente no esporte. d) Embotar as faculdades mentais pela prtica constante do esporte. e) Esvaziar a mente de outras preocupaes durante a prtica do esporte.

alternativa E
Usando as palavras do autor: "Quando falo em emburrecer, refiro-me ao delicioso momento do exerccio, quela hora em que voc se esquece da infiltrao do teto do banheiro [e de outras preocupaes]".

Questo 7
A srie de cinco perodos curtos com que se inicia o quarto pargrafo expressa, num crescendo, algumas preocupaes existenciais do cronista. A partir do sexto perodo, porm, a expresso dessas grandes preocupaes se frustra com a ocorrncia trivial da ligao da moa do carto de crdito. Essa tcnica de enumerao ascendente que termina por uma sbita descendente constitui um recurso estilstico denominado: a) Catacrese. b) Anticlmax. c) Anfora. d) Smile. e) Clmax.

alternativa B
A quebra da gradao ascendente por uma repentina descendente destri o clmax esperado, resultando no seu oposto, o anticlmax.

VUNESP
Questo 8
No perodo Hoje, dez anos depois daquele almoo, tenho certeza de que ela estava certa, o cronista poderia ter evitado o efeito redundante devido ao emprego prximo de palavras cognatas (certeza certa). Leia atentamente as quatro possibilidades abaixo e identifique as frases em que tal efeito de redundncia evitado, sem que sejam trados os sentidos do perodo original: I. Hoje, dez anos depois daquele almoo, estou certo de que ela acertou. II. Hoje, dez anos depois daquele almoo, estou convencido de que ela estava certa. III. Hoje, dez anos depois daquele almoo, tenho certeza de que ela tinha razo. IV. Hoje, dez anos depois daquele almoo, acredito que ela poderia estar certa. a) I e II. b) II e III. c) I, II e III. d) I, III e IV. e) II, III e IV.

5 Questo 10

ETAPA

Ao empregar lhufas em No entendo lhufas de pedagogia ou pediatria (...), o cronista poderia ter tambm empregado outros vocbulos ou expresses que correspondem mesma acepo. Assinale a nica alternativa em que a substituio no pertinente, pois alteraria o sentido da frase: a) No entendo bulhufas de pedagogia ou pediatria. b) No entendo patavina de pedagogia ou pediatria. c) No entendo muita coisa de pedagogia ou pediatria. d) No entendo coisa alguma de pedagogia ou pediatria. e) No entendo nada de pedagogia ou pediatria.

alternativa C
Ao afirmar-se "No entendo muita coisa", subentende-se que, pelo menos alguma coisa o autor da frase entende.

alternativa B
Nas frases, "convencido"/"certeza" e "certeza"/"tinha razo" no so palavras ou expresses cognatas.

Questo 9
O esporte bom pra gente, fortalece o corpo e emburrece A MENTE. Antes que o primeiro corredor indignado atire UM TNIS em minha direo (...) Quando estamos correndo, no h PREVISO DE PAGAMENTO. Os termos grafados com letras maisculas nas passagens acima, extradas do texto apresentado, identificam-se pelo fato de exercerem a mesma funo sinttica nas oraes de que fazem parte. Indique essa funo: a) Sujeito. b) Predicativo do sujeito. c) Predicativo do objeto. d) Objeto direto. e) Complemento nominal.

INSTRUO: As questes de nmeros 11 a 15 tomam por base um poema do parnasiano brasileiro Jlio Csar da Silva (1872-1936): ARTE SUPREMA Tal como Pigmalio, a minha ideia Visto na pedra: talho-a, domo-a, bato-a; E ante os meus olhos e a vaidade ftua Surge, formosa e nua, Galateia. Mais um retoque, uns golpes... e remato-a; Digo-lhe: Fala!, ao ver em cada veia Sangue rubro, que a cora e aformoseia... E a esttua no falou, porque era esttua. Bem haja o verso, em cuja enorme escala Falam todas as vozes do universo, E ao qual tambm arte nenhuma iguala: Quer mesquinho e sem cor, quer amplo e [terso, Em vo no que eu digo ao verso: Fala! E ele fala-me sempre, porque verso.
(Jlio Csar da Silva. Arte de amar. So Paulo: Companhia Editora Nacional, 1961.)

alternativa D
Emburrecer, atirar e haver so verbos transitivos diretos e pedem objetos diretos: respectivamente, "A MENTE", "UM TNIS" e "PREVISO DE PAGAMENTO".

VUNESP
Questo 11
O soneto Arte suprema apresenta as caractersticas comuns da poesia parnasiana. Assinale a alternativa em que as caractersticas descritas se referem ao parnasianismo. a) Busca da objetividade, preocupao acentuada com o apuro formal, com a rima, o ritmo, a escolha dos vocbulos, a composio e a tcnica do poema. b) Tendncia para a humanizao do sobrenatural, com a oposio entre o homem voltado para Deus e o homem voltado para a terra. c) Poesia caracterizada pelo escapismo, ou seja, pela fuga do mundo real para um mundo ideal caracterizado pelo sonho, pela solido, pelas emoes pessoais. d) Predomnio dos sentimentos sobre a razo, gosto pelas runas e pela atmosfera de mistrio. e) Poesia impregnada de religiosidade e que faz uso recorrente de sinestesias.

ETAPA
c) O desenvolvimento do poema conduz a uma exaltao da correspondncia entre as artes, demonstrando que todas apresentam grande fora expressiva. d) O mito de Pigmalio usado para realar o grande poder da arte da escultura, como tambm da poesia, que pode imitar a escultura. e) A lenda de Pigmalio e Galateia utilizada para dividir o poema em duas partes, com a primeira associando Pigmalio escultura e a segunda associando Galateia poesia.

alternativa A
Enquanto "a esttua no falou, porque era esttua", a poesia "fala-me sempre, porque verso"; no verso, por sua vez, "Falam todas as vozes do universo" e ao verso "arte nenhuma iguala".

Questo 13
Aponte a alternativa que indica o nmero do verso em que aparecem dois adjetivos ligados por um conectivo aditivo: a) Verso 3. b) Verso 4. c) Verso 5. d) Verso 7. e) Verso 11.

alternativa A
Todas as demais alternativas ressaltam o predomnio da subjetividade (sobrenatural, escapismo, sentimentos, religiosidade) sobre a razo, negando, assim, uma importante caracterstica parnasiana: a busca da objetividade.

alternativa B
A conjuno aditiva e une dois adjetivos em "Surge, formosa e nua...", caracterizando "Galateia".

Questo 12
O poema de Jlio Csar da Silva faz referncia ao mito grego de Pigmalio, um escultor da ilha de Chipre que obteve da deusa Vnus a graa de transformar em uma mulher de verdade a belssima esttua que havia esculpido. Esse aproveitamento do mito, todavia, tem um encaminhamento diferente no soneto. Aponte a alternativa que melhor descreve como o mito foi aproveitado no poema. a) O poema se serve do mito para apresentar uma defesa da poesia como arte superior em capacidade de comunicao e expresso escultura e s demais artes. b) O eu-poemtico aproveita o mito para demonstrar que a escultura, como arte visual, apresenta possibilidades expressivas que a poesia jamais poder atingir.

Questo 14
O encerramento enftico do ltimo verso se refora estruturalmente no poema pelo fato de criar uma relao de paralelismo sinttico e de oposio de sentido com outro verso do poema. Aponte esse verso: a) Verso 2. b) Verso 4. c) Verso 6. d) Verso 8. e) Verso 11.

alternativa D
O autor utiliza o recurso do paralelismo sinttico em dois versos: "E a esttua no falou, porque era esttua" e "E ele fala-me sempre, porque verso" para opor, respectivamente, a estaturia arte potica.

VUNESP
Questo 15
Identifique a alternativa que representa, por meio de letras, o esquema de rimas do soneto de Jlio Csar da Silva. a) ABBA CDDC EFE FEF. b) ABBA ABBA CDC DCD. c) ABBA BAAB CDE CDE. d) ABBA BAAB CDC DCD. e) ABBA CDDC EFG EFG.

ETAPA
ao que deseja sublinhar; no cinema isso jamais pode acontecer. Por outro lado, a complexa e sutil orquestrao de uma cena que envolve muitos personagens (uma caracterstica de Tchekov no teatro) torna-se incomparavelmente mais difcil no cinema e na televiso. A sensao de complexidade, de que h mais coisas acontecendo naquele momento do que pode ser apreendido com um nico olhar, a riqueza de um intrincado contraponto de contrastes humanos ser inevitavelmente reduzida em um veculo que nitidamente guia o olho do espectador, ao invs de permitir que ele caminhe livremente pela cena.
(Martin Esslin. Uma anatomia do drama. Traduo de Barbara Heliodora. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1978.)

alternativa D
A sons iguais, equivalem letras iguais. Assim: ideia / Galateia / veia / aformoseia = A bato-a / ftua / remato-a / esttua = B escala / iguala / fala = C universo / terso / verso = D

INSTRUO: As questes de nmeros 16 a 20 tomam por base o seguinte fragmento de um livro do conhecido diretor dramtico e terico da dramaturgia Martin Esslin (1918-2002): Mas a diferena mais essencial entre o palco e os trs veculos de natureza mecnica reside em outro ponto: a cmera e o microfone so extenses do diretor, de seus olhos e ouvidos, permitindo-lhe escolher seu ponto de vista (ou seu ngulo de audio) e transportar para eles a plateia por meio de variaes de planos, que podem englobar toda uma cena ou fechar-se sobre um nico ponto, ou cortando, segundo sua vontade, de um local para outro. Se um personagem est olhando para a mo de outro, o diretor pode forar o pblico a olh-la tambm, cortando para um close-up da mesma. Nos veculos mecnicos, o poder do diretor sobre o ponto de vista da plateia total. No palco, onde a moldura que encerra o quadro sempre a mesma, cada integrante individual da plateia tem a liberdade de olhar para aquela mo, ou para qualquer outro lugar; na verdade, no teatro cada membro da plateia escolhe seus prprios ngulos de cmera e, desse modo, executa pessoalmente o trabalho que o diretor avoca para si no cinema e na televiso bem como, mutatis mutandis, no rdio. Essa diferena, ainda uma vez, oferece ao teatro vantagens e desvantagens. No palco, o diretor pode no conseguir focalizar a ateno da plateia na

Questo 16
Aponte a alternativa que contm, segundo a interpretao do fragmento de texto, os outros trs meios de expresso artstica que o autor contrape ao teatro. I. O microfone. II. A cmera. III. O cinema. IV. O rdio. V. A televiso. a) I, II e III. c) II, III e IV. e) III, IV e V. b) I, II e IV. d) II, III e V.

alternativa E
Microfones e cmeras so objetos usados para a realizao da comunicao artstica e no constituem linguagens em si.

Questo 17
Assinale a alternativa cujo enunciado no contraria a argumentao apresentada no fragmento de texto de Martin Esslin: a) O fato de a arte teatral ser apresentada no palco ante os espectadores a torna inferior em termos de comunicao s demais artes. b) Os recursos tecnolgicos do cinema permitem-lhe ser uma arte mais completa e perfeita que as demais.

VUNESP
c) Tudo o que passa na televiso no constitui arte, pois se trata de um veculo de comunicao de massa. d) Um diretor cinematogrfico tem maior poder e competncia que um diretor teatral. e) As diferenas de recursos tcnicos especficos e de forma de apresentao podem implicar vantagens ou desvantagens ao teatro em relao ao cinema.

ETAPA
Sempre levando em considerao todo o contexto, assinale a alternativa que encerra o mesmo argumento presente nas frases que constituem o perodo acima. a) O diretor de teatro impe plateia o seu ponto de vista; no cinema isso jamais pode acontecer. b) No teatro o espectador olha para onde quer; no cinema, tambm pode olhar para qualquer ponto do que est na tela. c) No teatro, a ateno da plateia nem sempre vai para onde o diretor deseja; no cinema, o foco da ateno sempre previamente escolhido pelo diretor. d) O diretor de teatro pode perder a ateno da plateia para certos pormenores, enquanto o diretor de cinema, por no estar presente, no faz ideia de como os espectadores reagiro. e) No palco, o diretor pode no conseguir dirigir a ateno da plateia para a ao que deseja sublinhar; no cinema essa conduo da ateno tambm jamais pode acontecer.

alternativa E
As diferenas de recursos tcnicos podem apresentar vantagens ou desvantagens ao teatro como meio de comunicao, permitindo, por exemplo, que o olhar do observador caminhe livremente pelo palco, o que pode levar o indivduo a observar detalhes ou erros que o diretor no desejava evidenciar.

Questo 18
No texto de Esslin, empregada a expresso de origem latina mutatis mutandis, traduzida habitualmente por mudando o que deve ser mudado. Marque a alternativa que indica a frase ou as frases que tambm poderiam adequar-se ao fragmento de texto em lugar de mutatis mutandis. I. Respeitadas as diferenas. II. Resguardadas as particularidades. III. Observadas as devidas diferenas. a) I, II e III. b) I e III. c) II e III. d) I. e) II.

alternativa C
Os diretores de teatro e de cinema contam com espectadores que visualizam a cena de modos diversos mais aberta e livre no teatro, mais conduzida no cinema.

Questo 20
A influncia da lngua inglesa sobre as demais, em todo o globo, se revela particularmente no vocabulrio. No texto apresentado, temos dois exemplos: cmera, cujo emprego alternativo a cmara ocorre por influncia da lngua inglesa; e close-up, expresso da linguagem cinematogrfica emprestada da lngua inglesa e para a qual o portugus no tem um substituto totalmente adequado. Com base nesta informao, aponte a alternativa que contm o melhor entendimento de close-up na passagem em que surge. a) Tomada em que a cmera focaliza um grande nmero de assuntos ou objetos. b) A cmera focaliza apenas uma parte do assunto ou objeto. c) A cmera focaliza alguns aposentos de cima.

alternativa A
As trs expresses podem substituir, sem prejuzo de sentido, "mutatis mutandis".

Questo 19
No palco, o diretor pode no conseguir focalizar a ateno da plateia na ao que deseja sublinhar; no cinema isso jamais pode acontecer.

VUNESP
d) A cmera procura mostrar do alto todas as pessoas que se movem na cena. e) Tomada em que a cmera focaliza todo o cenrio.

ETAPA
II. Os avies da Embraer foram projetados a partir de projetos de avies de pequeno porte. III. Os avies da Embraer foram projetados a partir de projetos de avies de grande porte. IV. Os avies da Embraer so adequados para voos regionais e para voos mais longos. V. Os avies da Embraer de nova gerao transportam entre 70 e 120 passageiros. Est correto apenas o contido em a) III. b) IV e V. c) I e IV. d) I, II e V. e) II, III e IV.

alternativa B
Close-up significa "aproximao" e usado, na linguagem cinematogrfica, para referir-se aos momentos em que a cmera focaliza apenas uma parte do assunto ou objeto.

INSTRUO: Para responder as questes de nmeros 21 a 25, leia o texto Introducing E-Jets, produzido para um folheto de propaganda dos avies da Embraer.

alternativa B
No texto: "... designed specifically to serve market opportunities in the emerging 70 to 120-seat capacity segment. (...) It's a new concept in commercial air transport that blurs the line between regional jets and mainline aircrafts."

Questo 22
A expresso stretched versions, utilizada no segundo pargrafo, a) se ope expresso scaled down derivatives. b) indica que o tamanho dos avies foi reduzido. c) indica que a capacidade dos avies foi expandida. d) indica que a produo dos avies foi expandida. e) enfatiza a expresso smaller aircraft platforms.

alternativa A
(www.embraercommercialjets.com)

Questo 21
Com base no texto, analise as seguintes afirmaes: I. Os avies da Embraer so mais adequados para voos regionais.

stretched versions = verses ampliadas. scaled down derivatives = verses reduzidas.

Questo 23
A expresso blurs the line, utilizada no final do segundo pargrafo, indica que

VUNESP

10
d) flying ... can ... at e) looking ... will ... to

ETAPA

a) h uma diferena clara entre regional jets e mainline aircraft. b) se prope um novo conceito para a aviao regional. c) se prope uma linha de produo de avies maiores. d) tornou-se difcil distinguir com clareza a diferena entre regional jets e mainline aircraft. e) o conceito de aviao comercial deve ser renovado.

alternativa E
looking for = procurando.

alternativa D
Literalmente, a expresso significa "embaar a linha divisria (entre)".

INSTRUO: Leia o artigo sobre o time norte-americano de futebol Jets e responda s questes de nmeros 26 a 30 com base no texto. HEY JET FANS; DONT COUNT YOUR CHICKENS JUST YET! This has been quite the off-season for us Jets fans. After a heart breaking end to the 2008 season, we have seen our team make for some seemingly huge strides. Eric Mangini has moved on to Cleveland... gas can and matches in hand. Rex Son of Buddy Ryan has stepped into the head coaching role, bringing defensive stars Bart Scott and Jim Leonhard with him. These additions immediately put the Jets defense back on the radar. More importantly, he brought a bit of swagger and a bit of a chip on his shoulder. Something this team has been sorely lacking for way too long. Sports are as much about ego and attitude as they are about physical skills and attributes. The mono tone stylings of Eric Mangini did nothing to impress or inspire players, media or fans. Things certainly seem to be looking up for this team and its fans. Or are they? Despite all outward appearances, this is a team that is still only one bad break away from disaster. Several key positions are still floating in limbo. The Jets are way too thin at way too many positions to truly be successful. Both the defensive and offensive lines, parts of the secondary and, of course, the tight ends are so thin that one injury could sink the entire boat. Despite all appearances, Im actually extremely optimistic about the coming season. There are a lot of good things

Questo 24
Os termos que designam os quatro princpios no terceiro pargrafo do texto provavelmente foram utilizados como uma estratgia de gnero de propaganda, porque a) se referem especificamente produo de avies. b) todos iniciam com a letra e. c) se referem a condies especficas para os passageiros. d) so palavras parecidas com os termos equivalentes em portugus. e) resumem as informaes contidas no pargrafo anterior do texto.

alternativa B
A estratgia usada pela empresa foi a de usar adjetivos que comeam com a letra e (engineering, efficiency, ergonomics, economics) para fazer uma referncia ao modelo apresentado, o E-jet.

Questo 25
Assinale a alternativa cujas palavras podem ser utilizadas para completar os espaos no ltimo pargrafo do texto: a) looked ... will ... for b) flying ... can ... for c) flown ... will ... at

VUNESP
happening with this team too. Unfortunately, there are also a lot of questions.
(www.ganggreennation.com/2009/5/16/877030 Adaptado.)

11

ETAPA
para enfatizar as informaes apresentadas no pargrafo sobre a a) impossibilidade de o time vencer. b) pequena possibilidade de o time vencer. c) fragilidade do time. d) possibilidade de o time vencer. e) aparncia fsica dos jogadores.

Questo 26
O ttulo do texto contm parte de um provrbio em ingls, provrbio esse conhecido tambm no Brasil. Pelo contedo do texto, pode-se inferir que o provrbio foi utilizado no ttulo porque a) no futebol, no se pode utilizar clculos matemticos para prever o resultado de uma partida. b) o novo goleiro do time certamente no vai engolir frangos. c) a configurao de um time de futebol no garante que o time vai ser vencedor. d) um time de futebol no pode contar com jogadores que sejam fracos. e) o nmero de gols que o time far depende da atitude positiva de seus jogadores.

alternativa C
A expresso significa literalmente "afundar o barco", referindo-se evidentemente ao time.

Questo 29
Assinale a alternativa correta. a) O time de futebol americano Jets saiu-se bem na temporada de 2008. b) Bart Scott e Jim Leonhard no so considerados bons jogadores. c) O autor do texto considera que o time certamente ser vencedor. d) Ainda no se sabe quais jogadores assumiro posies importantes no time. e) O time de futebol americano Jets rene todas as chances de vencer na prxima temporada.

alternativa C
O provrbio a que o ttulo do texto faz referncia "Don't count your chickens before they are hatched", que significa que no se deve ser to confiante de que algo dar certo porque outras coisas ainda podero dar errado.

alternativa D
No texto: "Several key positions are still floating in limbo."

Questo 27
A funo de Eric Mangini no time Jets era de a) jogador atacante. b) jogador da defesa. c) jogador da reserva. d) fisioterapeuta. e) tcnico.

Questo 30
Utilizou-se a orao there are also a lot of questions no final do texto porque a) h problemas no time Jets que precisam ser solucionados. b) no se sabe se o time jogar na prxima temporada. c) os jogadores do time Jets no esto em boas condies fsicas. d) os torcedores no veem o time com bons olhos. e) os torcedores questionam a configurao atual do time.

alternativa E
No texto: "Eric Mangini has moved (...) Rex (...) has stepped into the head coaching role..." coach = tcnico.

Questo 28
No contexto do artigo, a expresso sink the entire boat, no penltimo pargrafo, utilizada

alternativa A
"there are also a lot of questions" = h dvidas, pendncias, problemas.