Grelhas de Avaliação Oral.

Grelha de Avaliao Oral
(a preencher pelo professor) COMPREENSO

O ALUNO: Nunca Raramente Frequentemente Sempre
Compreende as instrues do professor Compreende enunciados orais simples Compreende enunciados orais complexos Escuta atentamente Demonstra dificuldades com a rapidez do discurso Demonstra tcnicas de superao de dificuldades Compreende as actividades de compreenso oral Realiza actividades de compreenso oral dentro do tempo previsto Associa sons sua grafia com facilidade PRODUO
O ALUNO: PARTICIPAO Nunca Raramente Frequentemente Sempre
Participa na aula de forma espontnea Participa quando solicitado Esfora-se por falar em francs
GERAL (produo livre e controlada, leitura)
Exprime-se com clareza Exprime-se com fluncia Exprime-se de forma audvel Pronuncia as palavras de forma correcta Utiliza uma entoao adequada Auto-corrige-se
PRODUO LIVRE E CONTROLADA
Produz frases sintacticamente correctas Articula as frases entre si Exprime ideias pertinentes Utiliza um vocabulrio variado
PRODUO CONTROLADA
Respeita as indicaes dadas Adequa o seu discurso ao que lhe foi pedido
LEITURA
L de forma expressiva Faz pausas nos momentos correctos durante a leitura

INTERACO
Interage com o professor Interage com os colegas
Grelha de avaliao de Escuta activa

(a preencher pelo aluno)
Nunca Raramente Frequentemente Sempre
Sinto-me motivado(a) para realizar estas actividades Compreendo o que me pedido Sigo correctamente as instrues Ouo com ateno Tenho problemas com a rapidez do discurso Consigo distinguir quantos interlocutores esto a falar Consigo distinguir o incio e o fim de uma frase mesmo que no a entenda Estou atento s pistas (sons, entoao, pronncia, palavras-chave) Consigo distinguir onde comeam e acabam as palavras mesmo que no as compreenda Tento adivinhar o sentido das palavras que no conheo atravs do contexto Compreendo a ideia geral do texto
Compreendo o significado de todas as palavras do texto Realizo a actividade com facilidade Tento resolver os problemas sozinho Consigo terminar a actividade no tempo previsto
Grelha de avaliao de COMPREENSO ESCRITA

(a preencher pelo professor) COMPREENSO
O ALUNO: Nunca Raramente Frequentemente Sempre
Compreende o que lhe pedido Compreende as questes sobre o texto Identifica o tipo de texto Identifica o(s) autor(es) do discurso Tenta adivinhar o sentido das palavras que no conhece atravs do contexto Procura as palavras que no conhece no dicionrio Pede ajuda para compreender as palavras que no conhece Compreende a ideia geral do texto Responde de forma pertinente s questes sobre o texto Identifica informaes especficas no texto Relaciona os diferentes momentos do texto
Grelha de avaliao de trabalho de grupo

(a preencher pelo professor e pelos alunos)
AVALIAO COLECTIVA Nunca Raramente Frequentemente Sempre
O trabalho foi distribudo de forma equilibrada durante a preparao O trabalho foi distribudo de forma equilibrada durante a apresentao Compreende-se o que foi pedido Respeita-se o que foi pedido Aproveita-se o material fornecido pelo professor Procuram-se fontes diversificadas de informao Faz-se anlise, reflexo e apropriao das informaes obtidas Estabelece-se relao entre as informaes Existe imaginao/criatividade nos trabalhos Os prazos so cumpridos
AVALIAO INDIVIDUAL (a preencher pelo aluno)
1
Integro-me com facilidade no grupo Contribuo de forma pertinente para o trabalho Dou opinies sobre o trabalho Escuto apenas o que os outros dizem Respeito o trabalho e as opinies dos outros Sinto que o meu trabalho e as minhas opinies so respeitados Sinto-me motivado(a) a participar nestes trabalhos
Esta grelha de avaliao individual pode ser adaptada para o professor preencher em relao a cada aluno participante do grupo.
Grelha de auto - avaliao

(a preencher pelo aluno) A SALA DE AULA
Nunca Raramente Frequentemente Sempre
Sou assduo Sou pontual Respeito as normas da sala de aula Tenho um bom comportamento Perturbo os colegas e a aula Respeito os colegas Estou com ateno nas aulas Participo nas aulas de forma espontnea Participo nas aulas quando me pedido Fao as actividades que o professor me indica Ajudo os meus colegas Termino as actividades que tenho de realizar Trago o material necessrio para a aula Fao os trabalhos de casa AS ACTIVIDADES
COMPREENSO ESCRITA
Compreendo os textos Compreendo as actividades sobre os textos Tenho facilidade na compreenso escrita
PRODUO ESCRITA
Respeito as instrues que me so dadas Escrevo frases sintacticamente correctas Escrevo sem erros ortogrficos Tenho facilidade em escrever
COMPREENSO ORAL
Compreendo os enunciados orais Compreendo as actividades sobre os enunciados orais Tenho facilidade na compreenso oral
PRODUO ORAL
Falo espontaneamente Respeito as instrues que me so dadas Pronuncio as palavras correctamente Digo frases sintacticamente correctas Tenho facilidade em falar Tenho facilidade em ler em voz alta OS CONTEDOS
VOCABULRIO
Aprendo o vocabulrio facilmente Aplico o vocabulrio correctamente

GRAMTICA
Aprendo a gramtica facilmente Aplico a gramtica correctamente
Grelha de hetero-avaliao
(a preencher pelo professor)
ALUNO
(1)
Sala de Aula
(2)(3) Comportamento Atitudes (4) (5)
Competncias
(6) Compr. Escrita (7) (8)
Trabalho
(9)(10) Trab . Individual A I (11)
Prod . Escrita
Assiduidade Pont ualidade
Participao
B R I
S I P F
I B S I
S I B S I
SI R
Trab . Grupo
Compr. Oral
Prod . Oral
Material
T .P.C .
T1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
(1) R: Regular, I: Irregular (2) B: Bom, S: Suficiente, I: Insuficiente (3) P: Presente, F: Falta (4) Igual a (1) (5) Igual a (2) (6) idem (7) idem (8) idem (9) Igual a (1) (relativamente s entregas) A: Aproveitamento indicar nota quantitativa ou qualitativa (B, S ou I) (10) Indicar nota quantitativa (11) idem (12) T1: Teste 1, T2: Teste 2; indicar nota quantitativa

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L de forma expressiva Faz pausas nos momentos correctos durante a leitura

Interage com o professor Interage com os colegas

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Grelha de avaliao de trabalho de grupo

Grelha de auto - avaliao

Aprendo o vocabulrio facilmente Aplico o vocabulrio correctamente

Aprendo a gramtica facilmente Aplico a gramtica correctamente

Assiduidade Pont ualidade

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