Conhecimento cientfico

Para a disciplina atual, concentraremos nossos estudos no quarto tipo de conhecimento, o cientfico, que caracteriza-se por ser uma forma de expresso da busca do entendimento, no exclusiva nem definitiva. A aprendizagem da cincia um processo de desenvolvimento progressivo do senso comum. A cincia a forma principal de construo da realidade, um novo mito, um critrio de verdade, porm diversos problemas como pobreza, violncia. Portanto, pergunta-se: qual a razo de se dar tanta importncia cincia e, conseqentemente, s pesquisas? Por causa de razes de ordem externa e de ordem interna. . Razes de ordem externa: por causa do desenvolvimento tecnolgico e industrial (gerando uma enorme confiabilidade); . Razes de ordem interna: os cientistas desenvolveram uma linguagem prpria, fundamentada em conceitos, mtodos e compreenso do mundo, estabelecendo processos e relaes, com uma linguagem coerente e um sistema universal (a pesquisa de um pas pode ser facilmente compreendida em outro pas devido as regras estabelecidas pela comunidade cientfica). A origem do conhecimento cientfico se confunde com a da prpria filosofia. A cincia contempornea, porm, mudou significativamente, rompendo com os aspectos contemplativos da filosofia, sendo muito mais operativa, buscando conhecer a realidade para poder intervir na natureza e domin-la (RODRIGUES, 2006, p. 125). O pesquisador procura dar sentido a realidade que ele escolheu analisar, mas que s adquire sentido quando devidamente organizada segundo seus objetivos e sua viso do mundo (CASTRO, 1977, p. 7). Segundo o mesmo autor, a premeditao nas tcnicas de observao e de registro, a sistematicidade que deve caracterizar todo o processo de busca e, finalmente, a deliberao com que esta eficincia necessariamente buscada em todas as fases do processo de investigao cientfica, distinguem os mtodos da cincia daqueles usados em outras reas de nossas atividades. O conhecimento cientfico transmitido por intermdio de treinamento apropriado, sendo um conhecimento obtido de modo racional, conduzido por meio de procedimentos cientficos. Visa explicar por que e como os fenmenos ocorrem, na tentativa de evidenciar os fatos que esto correlacionados, numa viso mais globalizante do que a relacionada com um simples fato (LAKATOS; MARCONI, 2001, p. 75). Da mesma forma que o conhecimento filosfico, o conhecimento cientfico racional, com a diferena de que tem a pretenso de ser sistemtico e revelar aspectos da realidade, pois opera com ocorrncias ou fatos. Mattar (2002), afirma que as noes de experincia e verificao so essenciais nas cincias. Afirma, tambm, que o conhecimento cientfico deve ser justificado e sempre passvel de reviso, desde que se possa provar sua inexatido. Kche (1997, p. 36 apud RODRIGUES, 2006, p. 132) complementa a afirmao acima ao ressaltar que, em relao s garantias de seus resultados, a cincia se vale da crtica constante, da identificao dos erros de suas hipteses e teorias, por meio de procedimentos metodolgicos rigorosos que a prpria comunidade cientfica reavalia e aperfeioa constantemente. Portanto, o que distingue o conhecimento cientfico dos outros tipos a forma especial que adota para investigar os problemas, ou seja, no dogmatiza os resultados de pesquisas, possibilita condies de experimentao de suas hipteses de maneira sistemtica, controlada e objetiva e se expe crtica intersubjetiva, oferecendo maior segurana e confiabilidade nos resultados e maior conscincia dos limites de validade de suas teorias. A atitude do pesquisador diante do conhecimento cientfico de fundamental importncia para o desenvolvimento das cincias. Deve ser uma atitude de aquisio e produo de conhecimento. Ela no inata, porm conquista com MUITO ESFORO E EXERCCIO. A aquisio e a produo do conhecimento cientfico exigem, do pesquisador, viso crtica. Deve ele questionar, indagar, analisar, interpretar, avaliar e julgar (RODRIGUES, 2006, p. 134). Obter, elaborar e desenvolver o conhecimento cientfico no uma atividade que se realize em alguns minutos, mas sim que pode levar anos para ser concluda. vital lembrar que nenhuma pesquisa est livre de falhas e de interferncias de formao moral, religiosa, carga de valores; mas esses devem ser amenizados. - O que Cincia? Etimologicamente, a palavra cincia vem do latim scientia, que significa saber, conhecimento. Segundo Japiassi e Marcondes (1996, p. 43 apud RODRIGUES, 2006, p. 125), a cincia um saber constitudo por um conjunto de aquisies intelectuais cuja finalidade propor uma explicao racional e objetiva da realidade.

A cincia, tal como a conhecemos, de fato uma criao dos ltimos trezentos anos, feita no mundo e pelo mundo, que estabilizou sua forma por volta de 1600, quando a Europa sacudiu por fim o longo pesadelo das guerras religiosas e se estabeleceu numa vida de explorao comercial e industrial. A cincia est incorporada nessas novas sociedades; foi feita por elas e ajudou a faz-las. O mundo medieval era passivo e simblico; via nas formas da natureza a assinatura do Criador. Tornou-se o mundo do dia-a-dia comercial no sculo XVII, e os instrumentos da cincia foram apropriadamente a astronomia e os instrumentos de viagem, entre eles o im. Cem anos mais tarde, na revoluo industrial, os interesses transferiram-se para a criao e uso das energias. Mantevese desde ento esse interesse pelo anseio de extenso da fora do homem e do que pode fazer-se num dia de trabalho. No sculo XIX passou do vapor para a eletricidade. Depois em 1905, aquele ano admirvel em que, aos 26 anos de idade, Einstein publicou escritos que realizaram notabilssimos progressos em trs diferentes ramos da fsica, foram formuladas tambm pela primeira vez as equaes que sugeriam que a matria e a energia so estados intermutveis. Cinqenta anos mais tarde, dispomos de um reservatrio de poder To grande como o sol quanto matria, e que, ao que agora verificamos, produz o calor que nos fornece precisamente pelo aniquilamento de sua matria. (BRONOWSKY apud RODRIGUES, 2006) Cincia tem sido definida como um modo de pensamento, cuja caracterstica fundamental a atitude cientfica; como um tipo de tarefa, cujo trao mais importante o mtodo cientfico, ou ainda como um corpo de conhecimentos ordenados sistematicamente, como produto dos resultados das especulaes e das investigaes cientficas (RAMPAZZO; CRREA, 2008, p. 25). A cincia, de acordo com Alves (1996, p. 12) a especializao de certos rgos e um controle disciplinado do seu uso, podendo ser considerada uma metamorfose do senso comum, pois sem ele, ela no pode existir. Dencker (2005) complementa ao afirmar que a cincia o estudo sistemtico, realizado com base em procedimentos metodolgicos, sobre relaes existentes de causa e efeito em fenmenos de qualquer natureza (sociais, biolgicos, econmicos, etc) buscando estabelecer concluses lgicas e demonstrveis por meio de pesquisas e testes. Para Rubens Alves a cincia depende da observao e da reflexo. Para constru-la necessrio observar e estabelecer relaes provveis entre os fenmenos observados por meio de mtodos e de tcnicas controlados. A cincia dinmica, oferece respostas provisrias s questes ora propostas, porque o prprio conhecimento assim, existe sempre algo a ser desvendado, questes a serem repensadas, teorias a serem postas em cheque, etc. A cincia desenvolve-se por meio de um processo dialtico de construo e reconstruo de saber, medida que surgem fatos novos ou novos instrumentos so inventados (RAMPAZZO; CRREA, 2008, p. 25). Para tanto, observao, interpretao e reflexo so aes fundamentais para que se possam realizar formulaes tericas sobre determinados assuntos, fatos ou fenmenos (DENCKER, 2005, p. 57). O apuro na lgica e o rigor no pensar caracterizam o pensamento cientfico, por isso pode-se dizer que a cincia uma tentativa de descrever, interpretar e generalizar sobre uma realidade observada (CASTRO, 1977, p. 6).

muito difcil fazer uma classificao das cincias em nossos dias, pois seria necessrio dominar as principais cincias e os principais mtodos cientficos em seus aspectos bsicos, pelo menos, tarefa praticamente impossvel na atualidade. Outro aspecto ressaltado por ele, que qualquer classificao seria provisria, uma vez que a cincia muito dinmica, surgindo a cada momento novas cincias. Como um guia, para buscar o conhecimento cientfico, o cientista deve levantar um problema, seguir algumas hipteses, observar fenmenos semelhantes, classific-los segundo suas caractersticas comuns. Procurar verificar a ocorrncia de regularidades entre eles. As regularidades, constatadas, so generalizadas e aplicadas a fenmenos semelhantes. As hipteses confirmadas podem se transformar em leis, que depois se tornam teorias cientficas (RODRIGUES, 2006, p. 126).

Caractersticas do conhecimento cientfico

Para definir um conhecimento como cientfico, algumas caractersticas devem existir, conforme citado abaixo por RODRIGUES (2006, p. 126-131)

. Objetividade: a cincia tenta afastar de seu domnio todo elemento afetivo e subjetivo. O conhecimento cientfico deve interpretar a realidade alm das aparncias, procura desvelar o objetivo e compreend-lo, estudando as causas reais dos fenmenos e descobrindo as leis que os regem. . Crticas: a cincia est preocupada em chegar verdade, em no admitir qualquer afirmao sem reconhecer a possibilidade de verificao. Consiste, pois, em questionar, indagar, submeter a exame, julgar a validade e a fundamentao das solues apresentadas como explicao sobre um objeto. . Metdicas: isto porque planejado, pois o cientista no age ao acaso; ele planeja seu trabalho, deve saber proceder para encontrar o que almeja. Alm disso, cientista baseia-se em conhecimento anterior, particularmente em hipteses j confirmadas, em leis e princpios j estabelecidos. Obedece a um mtodo preestabelecido, que determina no processo de investigao a aplicao de normas e tcnicas, em etapas. A cincia procede investigao do objeto de acordo com mtodos, tcnicas e regras que so aperfeioados constantemente. A investigao cientfica busca o rigor metodolgico. A metodologia possibilita segurana e fator de economia na pesquisa cientfica. . Analticas: quando estuda um fenmeno, a cincia trata de analis-lo. A anlise a decomposio de um todo em suas partes, isto , a fragmentao de um objeto em seus elementos constituintes. O objeto deve ser dividido no menor nmero de partes possvel, para que seja mais bem compreendido. . Sistemticas: a cincia no um agregado de informaes desconexas e dispersas, e sim um sistema de idias ligadas logicamente entre si, formado por princpios, leis e teorias rigorosamente organizadas em um todo coerente e de acordo com procedimentos metodolgicos. . Verificveis: O conhecimento cientfico considerado verificvel em virtude de ser aceito como vlido, quando passa pela prova da experincia (cincias factuais) ou da demonstrao (cincias formais). Na cincia, as hipteses devem ser comprovadas para serem consideradas conhecimento cientfico e, portanto, devem ser verificadas, passarem pelo crivo da experimentao, com o objetivo de confirmar ou negar uma afirmao, uma idia. . Gerais: a cincia busca no real o que h de mais universal e vlido para todos os casos de uma mesma espcie. O conhecimento cientfico geral porque estuda fatos singulares, elevando-os a explicaes gerais, e os enunciados particulares em esquemas amplos. O procedimento baseia-se em estender a toda uma classe de objetos ou fatos os elementos essenciais, gerais, universais, verificados em um certo nmero de objetos ou fatos da mesma classe. . Falveis: no um conhecimento definitivo, absoluto ou final o prprio progresso da cincia descortina novos horizontes, induz a novas indagaes, sugere novas hipteses derivadas da prpria combinao das idias existentes. desta forma tambm aberto: no conhece barreiras que, a priori, limitem o conhecimento. . Comunicveis: a linguagem cientfica deve transmitir as informaes a quem quer que tenha sido instrudo para entend-la; os estudos e resultados das investigaes cientficas devem ser comunicados sociedade. O conhecimento cientfico no deve ser privado, mas pblico e aberto; a linguagem cientfica deve ser informativa e no expressiva ou imperativa.

Como adquirir conhecimento cientfico?

Para adquirir conhecimento eu preciso busc-lo! Referindo-se apenas ao conhecimento cientfico, posso utilizar dois tipos de dados: primrios e/ou secundrios. Os dados secundrios esto disponveis a custos baixos ou nulos e por estarem imediatamente disponveis, reduze-se o tempo necessrio para se obter resultados. Por outro lado, escolhe-se dados primrios quando no se existe outros dados; quando se quer coletar todas as variveis necessrias. Mas qual a relao entre dados, informao e conhecimento? * DADO: representao simblica de um objeto ou informao do domnio sem consideraes de contexto, significado ou aplicao (sinais no interpretados). Exemplo: 20 anos * INFORMAO: reconhecimento dos objetos, suas caractersticas, suas restries e seus relacionamentos com os outros objetos, sem ater-se utilidade da informao. o dado com seu significado associado. Exemplo: Idade de Maria = 20 anos * CONHECIMENTO: tudo o que se usa para agir e criar novas informaes. Conhecimento inclui a informao e a forma como essa informao utilizada para resolver problemas. Exemplo: Maria tem mais de 18 anos e, portanto, responsvel por seus atos. Concentrando-se no conhecimento cientfico, uma maneira de obt-lo realizar uma pesquisa, que deve ser planejada e orientada para evitar erros e atrasos.
Retirado da apostila: Metodologia de Pesquisa da Profa. Bruna C. Mendes