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    Planejamento 9 Ano Redaçao 2013

    Enviado por

    Gilberto Faria
    Este documento apresenta o planejamento anual de 2013 para a disciplina de Redação do 9o ano na Escola Municipal Padre Reinaldo. O objetivo geral é analisar diferentes gêneros textuais e suas funções sociais. Ao longo do ano letivo, serão abordados vários tipos de texto e suas características, além de projetos como olimpíadas de português e comemorações cívicas. A avaliação dos alunos será contínua, por meio de observações, leituras e tarefas individuais e em

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    Planejamento 9 Ano Redaçao 2013

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    Este documento apresenta o planejamento anual de 2013 para a disciplina de Redação do 9o ano na Escola Municipal Padre Reinaldo. O objetivo geral é analisar diferentes gêneros textuais e suas funções sociais. Ao longo do ano letivo, serão abordados vários tipos de texto e suas características, além de projetos como olimpíadas de português e comemorações cívicas. A avaliação dos alunos será contínua, por meio de observações, leituras e tarefas individuais e em

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    Planejamento 9 Ano Redaçao 2013

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    Gilberto Faria
    Este documento apresenta o planejamento anual de 2013 para a disciplina de Redação do 9o ano na Escola Municipal Padre Reinaldo. O objetivo geral é analisar diferentes gêneros textuais e suas funções sociais. Ao longo do ano letivo, serão abordados vários tipos de texto e suas características, além de projetos como olimpíadas de português e comemorações cívicas. A avaliação dos alunos será contínua, por meio de observações, leituras e tarefas individuais e em

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    ESCOLA MUNICIPAL PADRE REINALDO ANO: 2013

    DISCIPLINA: REDAO 9 ANOS


    PROFESSOR: GILBERTO FARIA
    OBJETIVO GERAL: Olhar a realidade criticamente, a partir do reconhecimento dos diferentes gneros textuais e suas respectivas funes
    sociais. Confrontar opinies e pontos de vistas sobre as diferentes linguagens e suas manifestaes especficas. Analisar, interpretar e aplicar os
    recursos expressivos, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, funo, organizao e estrutura das manifestaes. Entender as
    mudanas na linguagem relacionadas a diversas circunstncias e contextos. Observar os diferentes efeitos de sentido obtidos por meios de escolhas e
    combinaes das estruturas lingusticas.
    1 BIMESTRE
    OBJETIVOS ESPECFICOS
    D1, D4, D6, D14
    CONTEDOS ATIVIDADES E
    ESTRATGIAS
    AVALIAO
    Desenvolver as diferentes
    habilidades comunicacionais
    para que se tornem competentes
    para:

    Perceber a proximidade entre as
    formas de narrar dos gneros
    crnica e conto, considerando
    suas especificidades.

    Verificar as caractersticas do
    romance enquanto gnero
    textual.
    Reconhecer a entrevista como
    gnero de relatar, levando em
    considerao o contexto dos
    sujeitos.
    Entender o artigo de opinio e o
    Ortografia

    Interpretao de texto

    Tipos de linguagens

    Mudanas na linguagem
    relacionadas a diferentes
    circunstncias e contextos: o
    texto e o efeito de sentido

    Diferentes efeitos de sentido
    obtidos por escolhas e
    combinaes de linguagem
    Textos diversos

    Compreender as funes da
    linguagem

    Produo e interpretao
    A avaliao ser realizada de
    forma continua, por meio da
    observao em sala de aula,
    levando em conta a participao,
    interesse e esforo dos alunos
    durante o desenvolvimento da
    disciplina.

    Alm disso, haver avaliaes de
    leitura, de compreenso textual.

    A realizao de tarefas tambm
    ser avaliada, assim como
    trabalhos feitos individualmente
    e em grupo.
    PROJETO MONTE SIO: resgatar a identidade do povo por meio de trabalho com o Hino da cidade.
    PROJETO OLIMPADAS DE PORTUGUS: produo de crnicas para melhorar e preparar os alunos para esse domnio.





    2 BIMESTRE
    OBJETIVOS ESPECFICOS
    D5, D6, D8, D21
    Revendo a tipologia narrativa: o
    conto, o romance e a crnica

    A sequncia conversacional
    Leitura

    Produo e interpretao

    Pesquisa; anlise e comparao em
    textos: poemas e jornais

    Trabalho em grupo e individual
    A avaliao ser realizada de
    forma continua, por meio da
    observao em sala de aula,
    levando em conta a participao,
    interesse e esforo dos alunos
    durante o desenvolvimento da
    disciplina.

    Alm disso, haver avaliaes de
    leitura, de compreenso textual.

    A realizao de tarefas tambm
    ser avaliada, assim como
    trabalhos feitos individualmente
    e em grupo.

    editorial como formas de
    manifestao da linguagem e de
    posicionamento do sujeito diante da
    realidade.

    PROJETO OLIMPADAS DE PORTUGUS: produo de crnicas para melhorar e preparar os alunos para esse domnio.
    PROJETO 7 DE SETEMBRO: Valorizao da Ptria.


    3 BIMESTRE
    OBJETIVOS ESPECFICOS
    D2, D7, D8, D17
    O gnero entrevista;

    A tipologia argumentativa: o
    gnero editorial
    Pesquisa e observao

    Elaborao de textos jornalsticos
    Realizao de atividades em grupo
    e individual

    Trabalho em grupo e individual
    A avaliao ser realizada de
    forma continua, por meio da
    observao em sala de aula,
    levando em conta a participao,
    interesse e esforo dos alunos
    durante o desenvolvimento da
    disciplina.

    Alm disso, haver avaliaes de
    leitura, de compreenso textual.

    A realizao de tarefas tambm
    ser avaliada, assim como
    trabalhos feitos individualmente
    e em grupo.
    Conhecer tcnicas diferenciadas
    para encaminhar uma
    argumentao

    Saber fazer um texto escrito
    (coerncia e coeso)

    Monte Sio, ____de ____2013.
    4 BIMESTRE
    OBJETIVOS ESPECFICOS
    D7, D8, D11
    A tipologia argumentativa: o artigo
    de opinio

    A carta argumentativa. O manifesto

    Ambiguidade
    Produo e interpretao

    Leitura de revistas e jornais

    Trabalhos em grupo e individual
    A avaliao ser realizada de
    forma continua, por meio da
    observao em sala de aula,
    levando em conta a participao,
    interesse e esforo dos alunos
    durante o desenvolvimento da
    disciplina.

    Alm disso, haver avaliaes de
    leitura, de compreenso textual.

    A realizao de tarefas tambm
    ser avaliada, assim como
    trabalhos feitos individualmente
    e em grupo.

    PROJETO OLIMPADAS DE PORTUGUS: produo de crnicas para melhorar e preparar os alunos para esse domnio.


    ESCOLA MUNICIPAL PADRE
    REINALDO

    PLANEJAMENTO ANUAL 2013
    9 ANOS
    REDAO
    GILBERTO FARIA

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