Nome: _____________________________________ n ___ Turma: ______ Data: ____/____/2014

Leia o texto e faa sua comparao. (valor: 1,5)

O Vilares, o Bonifcio e o Gonalves

Havia, no colgio, trs companheiros desagradveis. Um
deles era o Vilares. Menino forte, cara bexigosa, com um
modo especial de carregar e de franzir as sobrancelhas
autoritariamente. Parecia ter nascido para senhor do mundo.
No recreio queria dirigir as brincadeiras e mandar em
todos ns. Se a sua vontade no predominava, acabava
brigando e desmanchava o brinquedo.
Simplesmente insuportvel. Ningum, a no ser ele, sabia nada; sem ele talvez no
existisse o mundo.
Vivia censurando os companheiros, metendo-se onde no era chamado, implicando
com um e com outro, mandando sempre. ()
No tinha um amigo. A meninada do curso primrio movia-lhe a guerra surda. E,
um dia, os mais taludos se revoltaram e deram-lhe uma sova.
Foi um escndalo no colgio. O vigilante levou-os ao gabinete do diretor. O velho
Lobato repreendeu-os fortemente. Mais tarde, porm, chamou o Vilares e o repreendeu
tambm.
Eu estava no gabinete e ouvi tudo.
- necessrio mudar esse feitio, menino. Voc, entre os seus colegas, uma espcie
de galo de terreiro. Quer sempre impor a sua vontade, quer mandar em toda a gente. Isso
antiptico. Isso feio. Isso mau. Caminha-se mais facilmente numa estrada lisa do que
numa estrada cheia de pedras e buracos. Voc, com essa maneira autoritria, est
cavando buracos e amontoando pedras na estrada de sua vida.
E, continuando:
- Voc gosta de mandar. Mas preciso lembrar-se de que ningum gosta de ser
mandado. Desde que o mundo mundo, a humanidade luta para ser livre. O sentimento
de liberdade nasce com o homem e do homem no sai nunca. um sentimento to
natural, que os prprios irracionais o possuem. E louco ser, meu filho, quem tiver a
pretenso de modificar sentimentos dessa ordem. Ou voc muda de feitio, ou voc muito
ter que sofrer na vida.
Outro menino intolervel era o Bonifcio.
Nunca vi pessoa mais porca. No sei que astcia fazia ele pela manh, hora do
banho obrigatrio, que nunca se lavava.
No limpava os dentes, no mudava a roupa e trazia sempre as unhas tarjadas de
preto. Vivia a exalar mau cheiro, o casaco e as calas engordurados, os sapatos por
engraxar. Diziam at que tinha piolho na cabea.
Um dia, os internos primrios levaram ao diretor esta queixa humilhante: a cama
do Bonifcio cheirava to mal que ningum podia dormir perto dela.
E, durante uma semana, os exerccios de ditado constaram de lies de higiene.
Guardei o exerccio que o professor Joo Cncio nos ditou:
"Quando vejo um homem sujo de corpo, imagino imediatamente que ele tenha maus
costumes.

"Se ele no cuida do corpo, que est vista, no pode cuidar da alma, que est
invisvel. A limpeza para o homem um dever.
"Todos os animais fazem, sua maneira, a sua higiene e o homem que no se lava
coloca-se abaixo dos prprios bichos".
O terceiro era o Gonalves.
Uma das caras mais fechadas que j conheci na minha vida.
No sabia rir. Sempre com uma ruga de zanga na testa, sempre com uma expresso
de brutalidade na fisionomia.
Vivia isolado, num canto, em silncio. No se chegava a ningum. Se um ou outro
companheiro lhe falava, respondia de m vontade, rapidamente, com voz muito grossa e
muito spera.
Nem ao menos brincava com os outros meninos. Era uma ferazinha na cara
amarrada e nos gestos de grosseria. Quando lhe tocavam, distribua murros e pontaps que
doam horrivelmente.
Uma tarde, no recreio, eu, que ainda no o conhecia, puxei-o para o meio da
brincadeira.
Mal lhe peguei no brao, senti uma pancada no estmago e ca no cho, sem
sentidos.
Quando acordei estava no gabinete do diretor, com gente ao meu lado, medicandome.
O velho Lobato dizia ao Gonalves.
Conserte esse gnio. Voc um porco-espinho, lanando pontas agudas. uma
espingarda carregada que a gente tem medo que dispare. Na vida devemos ser atenciosos,
amveis, delicados. Sem amigos no h quem possa viver e voc repele a possibilidade de
faz-los.
O homem nasceu para viver em sociedade, na companhia amigvel dos outros
homens. E, nesse meio, voc quer ser fera. Mas, quando abrir os olhos, estaro eles a
mago-lo. a lei natural! Quando, num lugar, aparece um tigre, todo mundo se previne
e procura destru-lo. Voc um tigre para os seus companheiros. Corrija-se, meu filho,
seno vai ter uma vida muito difcil.
Aps a leitura do texto responda s questes:
Grife 15 adjetivos no texto

(VIRIATO CORREA.)

1. Assinale a alternativa que combina com o texto.

a. ( ) O texto srio, porque relata um acontecimento desagradvel.
b. ( ) formativo porque, atravs do diretor do colgio, mostra como se deve corrigir um comportamento reprovvel.
c. ( ) um texto cmico, engraado.

2. Quais so as personagens do texto?_______________________________________________________

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3. Assinale a alternativa correta:
a. ( ) O narrador no personagem do texto.
b. ( ) O narrador personagem do texto, porque ele se inclui entre as pessoas que participam da histria.
c. ( ) No existe narrador nesta histria.

4. Quem o protagonista, isto , o personagem principal da histria?________________________________

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5. O autor descreve o Vilares informando algumas caractersticas dele. Transcreva a parte do texto em que o
narrador descreve os aspectos fsicos do Vilares.________________________________________________.
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6.Circule, de acordo com o texto, entre as caractersticas psicolgicas dadas abaixo, as que se
encaixam no personagem Vilares: Humilde briguento metido tolerante sabicho insuportvel
cordial bondoso autoritrio implicante simptico antiptico desagradvel egosta quieto

7. No texto, o diretor usou trs frases para caracterizar o autoritarismo do Vilares. Assinale-as:
a. ( ) uma espcie de galo de terreiro.
b. ( ) Caminha-se mais facilmente numa estrada lisa.
c. ( ) Quer sempre impor a sua vontade.
d. ( ) quer mandar em toda a gente.
e. ( ) ningum gosta de ser mandado.
8. Que outro ttulo voc daria ao texto?________________________________________________________
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9. Assinale as alternativas que resumem as mensagens do texto:
a. ( ) A convivncia com uma pessoa autoritria desagradvel.
b. ( ) A meninada da escola costuma mover guerra surda.
c. ( ) Os diretores so autoritrios em suas repreenses.
d. ( ) As pessoas tm um forte sentimento de liberdade e geralmente no aceitam as imposies das pessoas
autoritrias e mandonas.

10. Faa uma redao que tenha o mesmo assunto do texto que voc acabou de ler.
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GABARITO
Questo 1. Alternativa b
Quest0 2. Um menino de nome Vilares e dois companheiros seus; o velho Lobato, que era o diretor da
escola; o vigilante; os alunos do curso primrio; o narrador da histria.
Questo 3. Alternativa b.
Questo 4. O menino Vilares.
Questo 5. Menino forte, cara bexigosa, com um modo especial de carregar e de franzir as sobrancelhas
autoritariamente.
Questo 6. Briguento, metido, sabicho, insuportvel, autoritrio, implicante, antiptico, desagradvel,
egosta.
Questo 7. Alternativas a, c, d
Questo 8. Resposta individual, porm dever ter conexo com o assunto do texto.
Questo 9. Alternativas a, d.
Questo 10. O tema da histria em questo autoritarismo. A redao deve explorar esse assunto que pode
ser feita atravs de um relato vivido ou conhecido pelo aluno, ou ainda expressar a sua opinio a respeito. O
aluno dever mostrar sua redao para algum que possa ajud-lo a melhorar suas ideias e corrigir erros
gramaticais cometidos.

A CAUSA DA CHUVA
(MILLOR FERNANDES, Fbulas Fabulosas)
1.
No chovia h muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram inquietos. Uns diziam que ia
chover logo, outros diziam que ainda ia demorar. Mas no chegavam a uma concluso.
2.
Chove s quando a gua cai do teto do meu galinheiro, esclareceu a galinha.
3.
Ora, que bobagem! disse o sapo de dentro da lagoa. Chove quando a gua da lagoa comea
a borbulhar suas gotinhas.
4.
Como assim? disse a lebre. Est visto que chove quando as folhas das rvores comeam a
deixar cair as gotas dgua que tem dentro.
5.
Nesse momento comeou a chover.
6.
- Viram? gritou a galinha. O teto do meu galinheiro est pingando. Isso chuva!
7.
Ora, no v que a chuva a gua da lagoa borbulhando? disse o sapo.
8.
Mas, como assim? tornava a lebre. Parecem cegos? No vem que a gua cai das folhas
das rvores?
Assinale a nica opo correta de acordo com o texto:
1. Percebe-se claramente que a causa principal da inquietao dos animais era:
a.( ) a chuva que caa
b.( ) a falta de chuva
c.( ) as discusses sobre animais
d.( ) a concluso a que chegaram
2. A resposta questo 1 evidenciada pela seguinte frase do texto:
a.( ) Uns diziam que ia chover (pargrafo 1)
b.( ) outros diziam que ainda ia demorar. (pargrafo 1)
c.( ) Mas no chegavam a uma concluso. (pargrafo 1)
d.( ) No chovia h muitos e muitos meses. (pargrafo 1)
3. O sapo achou que o esclarecimento feito pela galinha era:
a.( ) correto
b.( ) aceitvel c.( ) absurdo d.( ) cientfico
4. A expresso do texto que justifica a resposta da questo 3 :
a.( ) Como assim? (par. 4) b.( ) Viram? (par. 6) c.( ) Ora, que bobagem! (par. 3)
d.( ) Parecem cegos?

5. A atitude da lebre diante das explicaes dadas pelos outros animais foi de:
a.( ) dvida interrogativa
b.( ) aceitao resignada
c.( ) conformismo exagerado
d.( ) negao peremptria
6. A expresso do texto que confirma a resposta questo 5 :
a.( ) Como assim? (par. 4) b.( ) Viram? (par. 6) c.( ) Ora, que bobagem! (par. 3)
d.( ) Parecem cegos? (par.
7. A fbula de Millr Fernandes uma afirmativa de que:
a.( ) as pessoas julgam os fatos pela aparncia
b.( ) cada pessoa v as coisas conforme o seu estado e seu ponto de vista
c.( ) todos tem uma viso intuitiva dos fenmenos naturais
d.( ) o mundo repleto de cientistas
8. O relato nos leva a concluir que:
a.( ) a galinha tinha razo
b.( ) a razo estava com o sapo
c.( ) A lebre julgava-se dona da verdade.
d.( ) as opinies estavam objetivamente erradas.
9. Cada um dos animais teve sua afirmao satisfeita quando:
a.( ) a discusso terminou
b.( ) chegaram a um acordo
c.( ) comeou a chover
d.( ) foram apartados por outro animal
10. Toda fbula encerra um ensinamento. Podemos sintetizar o ensino desta fbula atravs da frase:
a.( ) A mentira tem pernas curtas.
b.( ) As aparncia enganam.
c.( ) gua mole em pedra dura tanto bate at que fura.
d.( ) No julgueis e no sereis julgados.
GABARITO
1. b 2. D 3. C

4. C 5. D

6. A

7. A

8. D

9. C

10. B