Procurando Nemo
Procurando Nemo
Procurando Nemo
Nome do aluno:______________________________________________________________________________
Estudo sobre o filme Procurando Nemo
1. Complete a resenha do filme:
Direo:______________________________________________________________
Ano:_________________________________________________________________
Pas:_________________________________________________________________
Gnero:_______________________________________________________________
Durao:______________________________________________________________
Ttulo Original:__________________________________________________________
Estdio/Distribuio:_____________________________________________________
Sinopse:
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2. Leia:
Garota de Ipanema
Olha que coisa mais linda
Mais cheia de graa
ela menina
Que vem e que passa
No doce balano, a caminho do mar
Moa do corpo dourado
Do sol de Ipanema
O seu balanado mais que um poema
a coisa mais linda que eu j vi passar
c) Depoimento 3
o seu!! Marque abaixo a cena em que toca a msica durante o filme e escreva seu prprio
depoimento:
Fig 1
Fig 2
Fig 1
Fig 3
Fig 4
Fig 1
Fig 1
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3. Abaixo esto transcritas a fala de alguns personagens. Escreva ao lado da fala em que situao
do filme ela aconteceu e qual foi o personagem responsvel por ela:
a) No vou deixar que nada acontea com voc
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b) Pai, me salva...
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c) O barco foi por ali...
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d) Peixes no so comida...
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6. Leia:
A funo de muitos rituais de passagem a de marcar uma transformao na mente do participante do
ritual, ajudando-o a assumir uma nova postura, uma outra forma de enxergar o mundo, diferente dos
desejos e medos da infncia, para que assim possa exercer seu papel na comunidade e se tornar apto
a enfrentar os novos desafios que surgem. O ritual de circunciso de um garoto aborgine australiano,
por exemplo, mostra como a mitologia desses rituais antigos contem os traos da jornada do heri. Na
maioria dos rituais desse tipo, o objetivo era afastar o menino dos pensamentos e desejos infantis e
introduzi-lo no mundo do jovem caador, ou do jovem guerreiro. Isso equivale a uma morte e um
renascimento: trata-se da morte de uma maneira de enxergar o mundo para o nascimento de uma
outra, necessria sobrevivncia. Com irreverncia, o filme da Pixar nos mostra um ritual de passagem
semelhante, quando Nemo, recm-chegado no aqurio, recebe um novo nome. Que nome Nemo
recebeu? Qual era o objetivo desse ritual?
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7. Sobre o filme estudado, marque com F as alternativas falsas e com V as verdadeiras:
a) (
) Nessa histria temos algo incomum. Existem dois heris agindo paralelamente: enquanto
vemos Marlim em sua busca pelo filho, Nemo vive uma outra jornada dentro do aqurio.
b) (
) O enredo apresenta, sem cortes, cenas de canibalismo, sequestro de crianas, trabalho
infantil, vcio, mentira, violncia e perseguio.
c) (
) Nemo rfo de me, portador de necessidades especiais e enfrenta o pai dominador.
d) ( ) Emocionante aventura de um pai em busca do filho, repleta de lindas lies, como a
superao, a confiana, a amizade, o estabelecimento de metas e o autoconhecimento.
e) ( ) Oferece novas perspectivas acerca da paternidade: os desafios, o conflito entre ser pai ou
amigo do filho e o imprescindvel amor paterno no desenvolvimento da criana.
f) (
) Esta histria deveria ser vista por todos os pais juntos com seus filhos, pois nos ensina
como emocionantemente devemos vencer o preconceito e o medo.
8. Marque a(s) alternativa(s) correta (s) e em seguida justifique sua resposta: O filme objetiva...
a) Desenvolver uma reflexo acerca das limitaes dos indivduos em realizar determinadas tarefas
e da sua capacidade de superao no dia-a-dia. (Incluso)
b) Propiciar anlise sobre problemas cotidianos.
c) Desenvolver atitudes de coragem em seguir em frente, sem perder o foco no que concerne
segurana de si mesmo e dos indivduos em geral.
d) Conscientizar a respeito da obedincia que se deve ter pelos pais.
e) Estimular anlise sobre a questo da confiana. Em especial em quem as crianas devem
manter confiana
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10. Escreva as suas consideraes a respeito do filme e tambm sobre esta avaliao: ( se gostou
ou no, do que mais gostou e menos gostou, qual foi o momento mais marcante, etc se foi fcil
desenvolver as atividades propostas na avaliao, como foi fazer um trabalho assim, etc... Use e
abuse (mas nem tanto) do espao para tecer suas
consideraes pessoais.
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E depois de...
Vem a...