Direitos humanos e a (ir)racionalidade moderna: a fenomenologia de uma crise ecológica

1 A MODERNIDADE E O LEGADO DE UMA CRISE AMBIENTAL

1.1

A RACIONALIDADE MODERNA COMO FUNDAMENTO DO PROJETO EUROCÊNTRICO E OS REFLEXOS NA CONCEPÇÃO DA NATUREZA-OBJETO

A intervenção humana no meio ambiente se verifica como uma condição existencial básica ao longo de sua história, destacando que o mero fato de habitar o planeta já gera, por si só, interferência no meio. Portanto, a harmonia e o equilíbrio sempre foram questões importantes para manter a interação homem-natureza de forma saudável.

Ocorre que, a partir de determinadas coordenadas de espaço e tempo foi disseminada uma forma de pensar, agir, conhecer, interpretar as relações da vida em sociedade que, desde então, tem se mostrado como o relato dominante no mundo ocidental. Tal paradigma¹ será denominado de Modernidade.

Neste sentido, todo o processo de transformação decorrente deste paradigma teve impacto substancial sobre a questão ambiental, ora discutida. O homem passou a entender a natureza de uma perspectiva própria, impondo a esta, uma certa racionalidade que se baseou na dominação e exploração sem precedentes, e, portanto, deixando um legado de crise ambiental para os dias atuais, conforme será evidenciado no decorrer da pesquisa.

Portanto, faz-se necessário conceituar e descrever os pressupostos do paradigma em questão, a fim de se analisar, sob uma lente crítica, as possíveis alternativas ao modelo vigente.

Primeiramente, convém frisar que ao se propor o debate envolvendo o tema Modernidade, quer-se estudá-lo por outras lentes e perspectivas, sobretudo por uma ótica com origens no Sul².

Pretende-se estudar esse paradigma sob outros pontos de vista, ou melhor, a partir do horizonte daqueles que foram oprimidos pelo relato hegemônico ao longo da história. Aqui se está falando do continente latino-americano que não teve voz na história ocidental, pois foi fruto de dominação e colonialismo do norte que deixaram marcas históricas, políticas, sociais, econômicas e culturais.

Neste contexto, trilha-se o caminho defendido por Mate (2008, p. 26) que é o de pensar a razão universal a partir da margem, uma vez que na margem se encontra o marginalizado por essa cultura da razão que tem dominado o Ocidente [...].

O mundo moderno³ foi uma construção ideologizada a partir de certos valores e princípios que precisam ser postos em debate, com vistas a retirar a carga metafísica, abstrata e naturalista que carrega o paradigma da Modernidade. Para tanto, é preciso entender este fenômeno a partir das premissas que o constituíram para então poder tecer as respectivas críticas. É o que se segue.

Entende-se que a Modernidade é o modo cultural que o Ocidente tem para interagir frente às relações com a natureza e das pessoas consigo mesmas. Este modo cultural/social pode ser identificado a partir de diversos elementos, tais como:

[...] grandes descobertas nas ciências físicas, com a mudança da nossa imagem do universo e do lugar que ocupamos nele; a industrialização da produção, que transforma conhecimento científico em tecnologia, cria novos ambientes humanos e destrói os antigos; acelera o próprio ritmo de vida, gera novas formas de poder corporativo e de luta de classes; descomunal explosão demográfica, que penaliza milhões de pessoas arrancadas de seu habitat ancestral, empurradas pelos caminhos do mundo em direção a novas vidas; rápido e muitas vezes catastrófico crescimento urbano; sistemas de comunicação de massa, dinâmicos em seu desenvolvimento, que embrulham e amarram, no mesmo pacote, os mais variados indivíduos e sociedades; Estados nacionais cada vez mais poderosos, burocraticamente estruturados e geridos, que lutam com obstinação para expandir seu poder; movimentos sociais de massa e de nações, desafiando seus governantes políticos ou econômicos, lutando por obter algum controle sobre suas vidas; enfim, dirigindo e manipulando todas as pessoas e instituições, um mercado capitalista mundial, drasticamente flutuante, em permanente expansão" (BERMAN, 2007, p. 24).

Portanto, a Modernidade pode ser definida como um paradigma sócio-cultural que se constitui a partir do século XVI e se consolida entre finais do século XVIII e meados do século XIX (SANTOS, 2010, p. 31), ou seja, um tipo de experiência de tempo e espaço que envolve novas relações sociais, compartilhada por homens e mulheres em todo o mundo.

Neste sentido, ser moderno significa encontrar-se em um ambiente que promete uma gama de novas possiblidades e potencialidades da vida (aventura, poder, alegria, crescimento), todavia, ameaça destruir tudo o que temos, tudo o que sabemos, tudo o que somos (BERMAN, 2007, p. 23).

A Modernidade tem origem num lugar e tempo, tese que será analisada à luz de uma teoria crítica capaz de desvelar essa ideologia⁴ que serviu de matriz para pensar todas as relações sociais a partir de então, sobretudo no tocante aos direitos humanos e no trato do homem com a natureza.

É preciso questionar o deslocamento geopolítico desse lugar e desse tempo moderno. Para tanto, Dussel (2017, p. 27-8) apresenta dois conceitos de Modernidade. O primeiro deles é eurocêntrico, na medida em que seria a oportunidade de emancipação do ser humano, quer dizer, sair da imaturidade por meio da razão que levaria a todos ao desenvolvimento.

Neste conceito, Hegel aparece como filósofo influenciador do pensamento ocidental, destacando-se por realizar uma categorização da história mundial, sempre no sentido de que a sociedade estaria em evolução como, por exemplo, 1) mundo oriental – 2) mundo grego – 3) mundo romano e o 4) mundo alemão, considerando ainda que este se dividiria em germânico-cristão (descartando-se o latino), Idade Média (sem a situar geopoliticamente na história mundial), o Tempo Moderno.

Ato contínuo, o tempo seria dividido em três momentos: a Reforma (fenômeno germânico), a Reforma nas Constituições dos Estados Modernos e o Iluminismo (DUSSEL, 2010, p. 344). Sobre este último, suas marcas são, entre outras, o interesse pela investigação científica (técnica moderna) do universo e pela racionalização da existência social (racionalidade ocidental-eurocêntrica) (QUIJANO,1988, p. 49).

Nesta seara, observa-se que a origem da Modernidade tem um movimento do Sul para o Norte, Leste para o Oeste da Europa dos séculos XV a XVII que é aproximadamente o seguinte: Renascimento italiano do Cuattrocento, a Reforma Luterana alemã, a Revolução científica do século XVII culminam na Revolução burguesa inglesa, norte-americana ou francesa.

Verifica-se neste primeiro conceito uma análise bem regional da Modernidade, sobretudo, indicando sempre fenômenos europeus (Revolução Industrial, Renascimento, Revolução Francesa) e legitimados por estes a partir do controle do saber científico com autores como Descartes, Bacon, Hegel, por exemplo.

Em outra perspectiva, Dussel (2017, p. 27) propõe uma segunda definição de Modernidade, num sentido mundial, dividindo-a em duas etapas. A primeira seria a partir de 1492 (século XV), pois antes dessa data, sistemas culturais coexistiam entre si. Ocorre que, somente com a expansão portuguesa que atinge o extremo oriente no século XVI, e com o descobrimento da América hispânica, todo o planeta se torna o lugar de uma só história Mundial, com a Espanha ocupando o lugar de primeira nação moderna.

A Europa moderna usará a conquista da América Latina como forma de consolidar sua superioridade, em boa parte, fruto da acumulação de riqueza, conhecimentos, experiência, etc., explicando melhor, conforme registra Dussel (2017, p. 28) o ego cogito moderno foi antecedido em mais de um século pelo ego conquiro (eu conquisto) prático do luso-hispano que impôs sua vontade (a primeira vontade-de- poder moderna) sobre o índio americano. A ponto de se afirmar que la historia de la modernidad comienza en el violento encuentro entre Europa y América, a fines del siglo XV, porque de allí se sigue, en ambos mundos, una radical reconstitución de la imagen del universo⁵ (QUIJANO, 1988, p. 47).

A segunda etapa definida por Dussel (2017, p. 27) seria a continuação do que se iniciou com o descobrimento da América, intensificada com movimentos importantes como Renascimento, Iluminismo que serão contextualizados a seguir. Importante perceber uma mudança de país que passou a ter proeminência mundial, a Inglaterra, consolidando a Europa moderna como centro da História Mundial, tornando todas as outras culturas como sua periferia, tema que será um dos eixos principais na discussão deste trabalho.

No tocante aos movimentos citados acima, um se denomina Renascimento, correspondente no plano político, de uma maneira geral, com a constituição dos grandes estados absolutistas e outro movimento posterior, que estabelece a hegemonia cultural da burguesia, conhecido como Iluminismo ou a Ilustração – centrado no século XVIII, conhecido também como o Século das Luzes, que será melhor detalhado a frente.

Tal movimento cultural pode ser dividido em dois pilares analíticos – regulação/emancipação, com destaque para o fato de que a regulação se divide em três instituições: Estado, Mercado e Comunidade. Do outro lado, a emancipação refere-se a um processo histórico da racionalização da vida fincado no conceito de progresso. O conhecimento-emancipação se traduz em uma trajetória entre um estado de ignorância (colonialismo) e um estado de saber (solidariedade). Por outro lado, o conhecimento-regulação se designa por um estado de caos e um estado de saber caracterizado pela ordem.

Neste plano, como bem destaca Santos (2011, p. 78) a vinculação recíproca entre o pilar da regulação e o pilar da emancipação implica que estes dois modelos de conhecimento se articulem em equilíbrio dinâmico⁶ (SANTOS, 2011, p. 78).

Ocorre que a progressiva sobreposição da lógica do desenvolvimento da Modernidade ocidental e da lógica do desenvolvimento do capitalismo levou à total supremacia do conhecimento-regulação, sobretudo na relação entre Estado e Mercado, prejudicando o pilar da emancipação que se viu a serviço daquela.

Neste momento, a colonialidade⁷ aparece como imposição, um comando, haja vista que em nome dos objetivos do desenvolvimento foram defendidos os maiores sacrifícios dos direitos humanos.

Importante trazer o conceito de colonialidade neste momento, uma vez que, segundo Mignolo (2017, p. 34), representa o outro lado ou lado escuro da modernidade. Mais especificamente, o autor fala em uma colonialidade de poder, como uma estratégia da modernidade que contribuiu para a construção do hemisfério ocidental no imaginário do mundo moderno.

A configuração da modernidade na Europa e da colonialidade no resto do mundo, foi a imagem hegemônica sustentada na colonialidade do poder que torna difícil pensar que não pode haver modernidade sem colonialidade, quer dizer, que a colonialidade é constitutiva da modernidade, e, portanto, faces da mesma moeda.

Assim, avançando na reflexão sobre os pilares da regulação e emancipação destacados acima, Santos propõe mais duas categorias importantes que devem ser consideradas, quais sejam, a apropriação e a violência, duas lógicas que imperaram e ainda imperam nos territórios colonizados. A apropriação envolve incorporação, cooptação e assimilação, enquanto a violência implica em destruição física, material, cultural e humana (SANTOS, 2010b, p. 37-38).

Criam-se linhas radicais que separam o universo das metrópoles em que se rege pela emancipação/regulação e o universo do outro lado da linha que sequer é considerada enquanto realidade tamanha a apropriação e a violência perpetradas.

O sociólogo português vai denominar de pensamento abissal o pensamento moderno ocidental, que possui como característica principal a impossibilidade da copresença dos dois lados da linha, (SANTOS, 2010b, p. 32).

Baseado no controle do conhecimento, por meio da ciência, quer dizer, no monopólio da distinção entre o verdadeiro e o falso, o pensamento abissal foi se consolidando, e parece estar se expandindo cada vez mais pela lógica da apropriação/violência.

A partir de então, tem-se uma verdadeira zona colonial que será considerada como um grau zero, ou seja, um momento em que a sociedade civil não existe e, portanto, campo aberto para que as concepções eurocêntricas modernas pudessem ser constituídas.

O apoio filosófico de pensadores como Thomas Hobbes, por exemplo, é relevante para a afirmação de que os seres humanos vivem em um estado de natureza, e precisam ser libertados, por meio da razão. Contudo, Santos (2010b, p. 36) analisa bem que [...] desta forma, se cria uma vasta região do mundo em estado de natureza, um estado de natureza a que são condenados milhões de seres humanos sem quaisquer possibilidades de escaparem por via da criação de uma sociedade civil.

Justamente assim é que o Iluminismo, o Renascimento, a Revolução Industrial, Revolução Francesa representam marcos constitutivos dessa autoimagem de superioridade eurocêntrica como lugar de civilidade, e, por consequência, a autoimagem depreciativa colonial dos povos dominados.

Com efeito, o Iluminismo tinha como proposta retirar a humanidade da imaturidade que a cercava, idealizando a Europa como ponto máximo desta, definição defendida por filósofos como Immanuel Kant, por exemplo, (MATE, 2008, p. 47). Para o filósofo alemão, o iluminismo ou ilustração seria a saída do homem de sua menoridade, pois a humanidade teria chegado ao ápice de sua maturidade, a partir dos pressupostos dos países do Norte (MATE, 2008, p. 61). Desta forma, o Iluminismo representava um projeto europeu com vocação universal, que se daria a partir das vontades e desejos da razão⁸