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    Bastão, corda, bambolê e bola: 300 exercícios na Educação Física escolar
    Bastão, corda, bambolê e bola: 300 exercícios na Educação Física escolar
    Bastão, corda, bambolê e bola: 300 exercícios na Educação Física escolar
    E-book193 páginas2 horas

    Bastão, corda, bambolê e bola: 300 exercícios na Educação Física escolar

    De Antonio Roberto Goulart

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    Sobre este e-book

    "Esta obra apresenta diversos exercícios para serem aplicados nas aulas de todos os segmentos escolares, ampliando o repertório dos professores de Educação Física que buscam atingir os objetivos da disciplina com seus alunos.
    Sua abordagem clara e prática – permite compreender facilmente as sequências apresentadas e explorar os conteúdos no decorrer das aulas, o que viabiliza o planejamento e a organização das atividades dentro do cronograma escolar anual, atendendo, assim, habilidades e competências solicitadas pela BNCC.
    Neste que é seu quarto livro, o autor oferece mais uma vez um rico material aos profissionais de Educação Física, auxiliando na prosperidade do trabalho acadêmico de todos os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem."
























    IdiomaPortuguês
    EditoraEditora Labrador
    Data de lançamento14 de out. de 2021
    ISBN9786556251646
    Bastão, corda, bambolê e bola: 300 exercícios na Educação Física escolar

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      Bastão, corda, bambolê e bola - Antonio Roberto Goulart

      CAPÍTULO 1

      Aspectos desenvolvidos com o uso de materiais

      Muitas habilidades são desenvolvidas dentro de uma aula de Educação Física, porém, com o intuito de direcionar melhor o nosso trabalho, é interessante destacar os tópicos trabalhados nas atividades ministradas. Com a realização de um acompanhamento bem sistematizado quanto aos conteúdos, podemos apresentar de maneira mais objetiva o que está realmente sendo vivenciado pelos alunos no que diz respeito aos elementos da nossa área de conhecimento.

      A participação e o envolvimento dos alunos nas aulas de Educação Física nem sempre se dão conforme o esperado e desejado por nós, professores, mas devemos entender essa situação, procurando modificar os conteúdos e as estratégias para obter um melhor resultado, além de alterar tópicos e elaborar atividades que possam ser mais atrativas. Todavia, o profissional não deve descaracterizar o seu trabalho ou até mesmo o plano de objetivos e metas já traçado, mas adequar e buscar a ação mais plausível pode ser a alternativa mais sensata.

      A constatação apresentada por Sales (2010) é de que objetivos e conteúdos, além de critérios de avaliação da nossa disciplina, muitas vezes são confundidos não só por profissionais, mas também pelas instituições de ensino. O autor relata que a provável causa disso são as condições diversas em que a Educação Física é trabalhada , como locais e formas de atuação, destacando também que a contribuição dos professores não vem sendo satisfatória no âmbito escolar devido à própria falta de reconhecimento da importância da área, levando à ausência da formação de um indivíduo crítico e autônomo, que fica impossibilitado de conhecer e reconhecer os elementos necessários para a melhora de sua saúde e qualidade de vida.

      A busca da integralidade do processo de ensino e o consequente rendimento esperado dentro do ambiente escolar são o sonho de consumo de qualquer profissional que gosta de sua profissão. Erros, frustrações e objetivos não alcançados com pleno rigor ocorrem na carreira do professor, assim como em qualquer outra, então é necessário fazer a cada dia uma busca de sucessos, desde que se tenha paciência e dedicação para chegar a esse

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