Pensare da informatico

Imparare con Python

Pensare da informatico
Imparare con Python

Allen Downey
Jeffrey Elkner
Chris Meyers

Green Tea Press

Wellesley, Massachusetts
Copyright 
c 2002 Allen Downey, Jeffrey Elkner e Chris Meyers.

Elaborato da Shannon Turlington e Lisa Cutler. Copertina di Rebecca Gimenez.

Edizioni:

Aprile 2002: Prima edizione.

Aprile 2003: Traduzione in lingua italiana (ver. 1.0c - luglio 2003).

Green Tea Press

1 Grove St.
P.O. Box 812901
Wellesley, MA 02482
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sotto i termini della GNU Free Documentation License, versione 1.1 o successiva pub-
blicata da Free Software Foundation, considerando non modificabili le sezioni “Introdu-
zione”, “Prefazione” e “Lista dei collaboratori”, ed i testi di prima e terza di copertina.
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La GNU Free Documentation License è disponibile all’indirizzo www.gnu.org o scri-

vendo alla Free Software Foundation, Inc., 59 Temple Place, Suite 330, Boston, MA
02111-1307, USA.

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l’effetto di generare una rappresentazione di un testo indipendente dal dispositivo che
può essere successivamente convertito in altri formati e stampato. Il sorgente LaTeX
di questo libro può essere ottenuto da http://www.thinkpython.com

Informazioni di catalogo della versione originale in lingua inglese (fornita da Quality

Books, Inc.)
Downey, Allen
How to think like a computer scientist : learning
with Python / Allen Downey, Jeffrey Elkner, Chris
Meyers. – 1st ed.
p. cm.
Includes index.
ISBN 0-9716775-0-6
LCCN 2002100618

1. Python (Computer program language) I. Elkner,

Jeffrey. II. Meyers, Chris. III. Title

QA76.73.P98D69 2002 005.13’3

QBI02-200031
Introduzione

Di David Beazley

In qualità di educatore, ricercatore e autore di libri, sono lieto di assistere alla

conclusione della stesura di questo testo. Python è un linguaggio di programma-
zione divertente e semplice da usare, la cui popolarità è andata via via crescendo
nel corso degli ultimi anni. Python è stato sviluppato più di dieci anni fa da
Guido van Rossum che ne ha derivato semplicità di sintassi e facilità d’uso in
gran parte da ABC, un linguaggio dedicato all’insegnamento sviluppato negli
anni ’80. Oltre che per questo specifico contesto, Python è stato creato per
risolvere problemi reali, dimostrando di possedere un’ampia varietà di caratte-
ristiche tipiche di linguaggi di programmazione quali C++, Java, Modula-3 e
Scheme. Questo giustifica una delle sue più rimarchevoli caratteristiche: l’am-
pio consenso nell’ambito degli sviluppatori professionisti di software, in ambiente
scientifico e di ricerca, tra i creativi e gli educatori.

Nonostante l’interesse riscosso da Python in ambienti cosı̀ disparati, potresti

ancora chiederti “Perché Python?” o “Perché insegnare la programmazione
con Python?”. Rispondere a queste domande non è cosa semplice, specialmente
quando l’interesse generale è rivolto ad alternative più masochistiche quali C++
e Java. Penso comunque che la risposta più diretta sia che la programmazione
in Python è semplice, divertente e più produttiva.

Quando tengo corsi di informatica, il mio intento è quello di spiegare concetti

importanti interessando ed intrattenendo nel contempo gli studenti. Sfortuna-
tamente nei corsi introduttivi c’è la tendenza a focalizzare troppo l’attenzione
sull’astrazione matematica e nel caso degli studenti a sentirsi frustrati a causa
di fastidiosi problemi legati a dettagli di basso livello della sintassi, della compi-
lazione e dall’imposizione di regole poco intuitive. Sebbene questa astrazione e
questo formalismo siano importanti per il progettista di software professionale
e per gli studenti che hanno intenzione di proseguire i loro studi di informatica,
questo approccio in un corso introduttivo porta solitamente a rendere l’infor-
matica noiosa. Quando tengo un corso non voglio avere davanti una classe di
studenti annoiati: preferirei piuttosto vederli impegnati a risolvere problemi in-
teressanti esplorando idee diverse, approcci non convenzionali, infrangendo le
regole e imparando dai loro stessi errori.

Inoltre non voglio sprecare mezzo semestre a risolvere oscuri problemi di sintassi,
cercando di capire messaggi del compilatore generalmente incomprensibili o di
vi Introduzione

far fronte al centinaio di modi in cui un programma può generare un “general

protection fault”.
Una delle ragioni per cui mi piace Python è che esso permette un ottimo equili-
brio tra l’aspetto pratico e quello concettuale. Dato che Python è interpretato,
gli studenti possono fare qualcosa quasi subito senza perdersi in problemi di
compilazione e link. Inoltre Python è fornito di un’ampia libreria di moduli che
possono essere usati in ogni sorta di contesto, dalla programmazione web alla
grafica. Questo aspetto pratico è un ottimo sistema per impegnare gli studenti
e permette loro di portare a termine progetti non banali. Python può anche
servire come eccellente punto di partenza per introdurre importanti concetti di
informatica: dato che supporta procedure e classi, possono essere gradualmen-
te introdotti argomenti quali l’astrazione procedurale, le strutture di dati e la
programmazione ad oggetti, tutti solitamente relegati a corsi avanzati di Java o
C++. Python prende a prestito un certo numero di caratteristiche da linguaggi
di programmazione funzionali e può essere quindi usato per introdurre concetti
che sarebbero normalmente trattati in dettaglio in corsi di Scheme o di Lisp.
Leggendo la prefazione di Jeffrey sono rimasto colpito da un suo commento: Py-
thon gli ha permesso di ottenere “un livello generale di successo più elevato ed
un minore livello di frustrazione”, e gli è stato possibile muoversi “con maggiore
velocità e con risultati migliori”. Questi commenti si riferiscono al suo corso
introduttivo: io uso Python per queste stesse ragioni in corsi di informatica
avanzata all’Università di Chicago. In questi corsi sono costantemente messo di
fronte alla difficoltà di dover coprire molti argomenti complessi in un periodo
di appena nove settimane. Sebbene sia certamente possibile per me infliggere
un bel po’ di sofferenza usando un linguaggio come il C++, ho spesso trovato
che questo approccio è controproducente, specialmente nel caso di corsi riguar-
danti la semplice programmazione. Ritengo che usare Python mi permetta di
focalizzare meglio l’attenzione sull’argomento reale della lezione, consentendo
nel contempo agli studenti di completare progetti concreti.
Sebbene Python sia un linguaggio ancora giovane ed in continua evoluzione,
credo che esso abbia un futuro nel campo dell’insegnamento. Questo libro è un
passo importante in questa direzione.

David Beazley, autore di Python Essential Reference

Università di Chicago
Prefazione

Di Jeff Elkner
Questo libro deve la sua esistenza alla collaborazione resa possibile da Internet
e dal movimento free software. I suoi tre autori, un professore universitario,
un docente di scuola superiore ed un programmatore professionista, non si sono
ancora incontrati di persona, ma ciononostante sono riusciti a lavorare insieme
a stretto contatto, aiutati da molte persone che hanno donato il proprio tempo
e le loro energie per rendere questo libro migliore.
Noi pensiamo che questo libro rappresenti la testimonianza dei benefici e delle
future possibilità di questo tipo di collaborazione, la cui struttura è stata creata
da Richard Stallman e dalla Free Software Foundation.

Come e perché sono arrivato ad usare Python

Nel 1999 per la prima volta venne usato il linguaggio C++ per l’esame di in-
formatica del College Board’s Advanced Placement (AP). Come in molte scuole
secondarie della nazione, la decisione di cambiare linguaggio ebbe un impatto
diretto sul curriculum del corso di informatica alla Yorktown High School di
Arlington, Virginia, dove insegno. Fino a quel momento il Pascal era stato il
linguaggio di insegnamento sia per il primo anno che per i corsi AP. Per con-
tinuare con la tradizione di insegnare ai nostri studenti uno stesso linguaggio
per due anni, decidemmo di passare al C++ con gli studenti del primo anno nel
’97/’98 cosı̀ da metterli al passo con il cambio nel corso AP dell’anno successivo.
Due anni più tardi io ero convinto che il C++ fosse una scelta non adeguata per
introdurre gli studenti all’informatica: mentre da un lato il C++ è certamen-
te un linguaggio molto potente, esso si dimostra tuttavia essere estremamente
difficile da insegnare ed imparare. Mi trovavo costantemente alle prese con la
difficile sintassi del C++ e stavo inoltre inutilmente perdendo molti dei miei
studenti. Convinto che ci dovesse essere un linguaggio migliore per il nostro
primo anno iniziai a cercare un’alternativa al C++.
Avevo bisogno di un linguaggio che potesse girare tanto sulle macchine Linux
del nostro laboratorio quanto sui sistemi Windows e Macintosh che la maggior
parte degli studenti aveva a casa. Lo volevo open-source, cosı̀ che potesse essere
usato dagli studenti indipendentemente dalle loro possibilità economiche. Cer-
cavo un linguaggio che fosse usato da programmatori professionisti e che avesse
viii Prefazione

un’attiva comunità di sviluppatori. Doveva supportare tanto la programmazione

procedurale che quella orientata agli oggetti. Cosa più importante, doveva esse-
re facile da insegnare ed imparare. Dopo avere vagliato le possibili alternative
con questi obiettivi in mente, Python sembrò il migliore candidato.
Chiesi ad uno tra gli studenti più dotati di Yorktown, Matt Ahrens, di provare
Python. In due mesi egli non solo imparò il linguaggio ma scrisse un’applicazio-
ne, chiamata pyTicket, che dava la possibilità al nostro staff di stendere report
concernenti problemi tecnici via Web.
Sapevo che Matt non avrebbe potuto realizzare un’applicazione di tale portata in
un tempo cosı̀ breve in C++, ed il suo successo, insieme al suo giudizio positivo
sul linguaggio, suggerirono che Python era la soluzione che andavo cercando.

Trovare un libro di testo

Avendo deciso di usare Python nel corso introduttivo in entrambi i miei corsi di
informatica l’anno successivo, la mancanza di un libro di testo si fece il problema
più pressante.
Il materiale disponibile gratuitamente venne in mio aiuto. In precedenza, in
quello stesso anno, Richard Stallman mi aveva fatto conoscere Allen Downey.
Entrambi avevamo scritto a Richard esprimendo il nostro interesse nello svilup-
pare dei testi educativi gratuiti e Allen aveva già scritto un testo di informatica
per il primo anno, How to Think Like a Computer Scientist. Quando lessi quel
libro seppi immediatamente che volevo usarlo nelle mie lezioni. Era il testo di
informatica più chiaro ed utile che avessi visto: il libro enfatizzava il processo di
pensiero coinvolto nella programmazione piuttosto che le caratteristiche di un
particolare linguaggio. Il solo fatto di leggerlo mi rese un insegnante migliore.
How to Think Like a Computer Scientist non solo era un libro eccellente, ma
aveva la licenza pubblica GNU: questo significava che esso poteva essere usato
liberamente e modificato per far fronte alle esigenze dei suoi utilizzatori. Deciso
a usare Python, dovevo tradurre in questo linguaggio la versione originale basata
su Java del testo di Allen. Mentre non sarei mai stato capace di scrivere un
libro basandomi sulle mie sole forze, il fatto di avere il libro di Allen da usare
come base mi rese possibile farlo, dimostrando nel contempo che il modello di
sviluppo cooperativo usato cosı̀ bene nel software poteva funzionare anche in
ambito educativo.
Lavorare su questo libro negli ultimi due anni è stata una ricompensa sia per
me che per i miei studenti, e proprio i miei studenti hanno giocato un ruolo
importante nel processo. Dato che potevo modificare il testo non appena qual-
cuno trovava un errore o riteneva troppo difficile un passaggio, io li incoraggiai
a cercare errori dando loro un punto aggiuntivo ogniqualvolta una loro osser-
vazione comportava il cambiamento del testo. Questo aveva il doppio scopo di
incoraggiarli a leggere il testo più attentamente e di passare il libro al vaglio dei
suoi critici più severi: gli studenti impegnati ad imparare l’informatica.
Per la seconda parte del libro riguardante la programmazione ad oggetti, sapevo
che sarebbe stato necessario trovare qualcuno con un’esperienza di programma-
 ix

zione reale più solida della mia. Il libro rimase incompiuto per buona parte
dell’anno, finché la comunità open source ancora una volta fornı̀ i mezzi per il
suo completamento.
Ricevetti un’email da Chris Meyers che esprimeva interesse per il libro. Chris
è un programmatore professionista che aveva iniziato a tenere un corso di pro-
grammazione con Python l’anno precedente presso il Lane Community College
di Eugene, Oregon. La prospettiva di tenere il corso aveva portato il libro alla
conoscenza di Chris, cosı̀ che quest’ultimo cominciò ad aiutarci immediatamente.
Prima della fine dell’anno aveva creato un progetto parallelo chiamato Python
for Fun sul sito http://www.ibiblio.org/obp e stava lavorando con alcuni dei
miei studenti più avanzati guidandoli dove io non avrei potuto portarli.

Introduzione alla programmazione con Python

Il processo di traduzione e uso di How to Think Like a Computer Scientist nei
due anni scorsi ha confermato che Python è adatto all’insegnamento agli studenti
del primo anno. Python semplifica enormemente gli esempi di programmazione
e rende più semplici le idee importanti.
Il primo esempio illustra bene il punto. È il tradizionale programma “hello,
world”, la cui versione C++ nel libro originale è la seguente:
#include <iostream.h>

void main()
{
cout << "Hello, World!" << endl;
}
Nella versione Python diventa:
print "Hello, World!"
I vantaggi di Python saltano subito all’occhio anche in questo esempio banale.
Il corso di informatica I a Yorktown non necessita di prerequisiti, cosı̀ molti
studenti vedendo questo esempio stanno in realtà guardando il loro primo pro-
gramma. Qualcuno di loro è sicuramente un po’ nervoso, avendo saputo che
la programmazione è difficile da imparare. La versione in C++ mi ha sempre
costretto a scegliere tra due opzioni ugualmente insoddisfacenti: o spiegare le
istruzioni #include, void main(), { e }, rischiando di intimidire e mettere in
confusione qualcuno degli studenti già dall’inizio, o dire loro “Non preoccupa-
tevi di questa roba per adesso; ne parleremo più avanti” e rischiare di ottenere
lo stesso risultato. Gli obiettivi a questo punto del corso sono quelli di intro-
durre gli studenti all’idea di istruzione di programma e di portarli a scrivere il
loro primo programma, cosı̀ da introdurli nell’ambiente della programmazione.
Python ha esattamente ciò che è necessario per fare questo e niente di più.
Confrontare il testo esplicativo del programma in ognuna delle due versioni del
libro illustra ulteriormente ciò che questo significa per lo studente alle prime ar-
mi: ci sono tredici paragrafi nella spiegazione di “Hello, world!” nella versione
C++ e solo due in quella Python. Da notare che gli undici paragrafi aggiuntivi
x Prefazione

non trattano delle “grandi idee” della programmazione, ma riguardano i par-

ticolari connessi alla sintassi del C++. Ho visto questo accadere lungo tutto
il corso del libro, cosı̀ che interi paragrafi semplicemente sono scomparsi dalla
versione Python del testo perché la sintassi del linguaggio, molto più chiara, li
ha resi inutili.

L’uso di un linguaggio di altissimo livello come Python permette all’insegnante

di posporre la trattazione di dettagli di basso livello sino al momento in cui gli
studenti non sono in possesso delle basi che permettono loro di comprenderli
appieno. Ciò dà la possibilità di procedere con ordine. Uno degli esempi mi-
gliori è il modo in cui Python tratta le variabili. In C++ una variabile è un
nome che identifica un posto che contiene qualcosa: le variabili devono essere
dichiarate anticipatamente perché la grandezza del posto cui si riferiscono deve
essere predeterminata tanto che l’idea di una variabile è legata all’hardware della
macchina. Il concetto potente e fondamentale di variabile è già sufficientemente
difficile per studenti alle prime armi (tanto in informatica che in algebra): byte e
indirizzi non aiutano certo a comprendere l’argomento. In Python una variabile
è un nome che fa riferimento ad una cosa. Questo è un concetto decisamente
più intuitivo per gli studenti e molto più vicino a ciò che essi hanno imparato in
matematica. Ho dovuto affrontare difficoltà molto minori nell’insegnare le va-
riabili quest’anno che in passato e ho dovuto trascorrere meno tempo aiutando
gli studenti a destreggiarsi con esse.

Un altro esempio di come Python aiuti tanto nell’insegnamento quanto nel-

l’apprendimento della programmazione è la sua sintassi per le funzioni. I miei
studenti hanno sempre avuto difficoltà a capire le funzioni: il problema verte
sulla differenza tra la definizione di una funzione e la sua chiamata e la relati-
va distinzione tra un parametro ed un argomento. Python viene in aiuto con
una sintassi che non manca di eleganza. La definizione di una funzione inizia
con def, cosı̀ dico ai miei studenti: “Quando definite una funzione iniziate con
def, seguito dal nome della funzione; quando volete chiamare la funzione basta
inserire il suo nome.” I parametri vanno con le definizioni, gli argomenti con
le chiamate. Non ci sono tipi di ritorno, tipi del parametro, o riferimenti, cosı̀
posso insegnare le funzioni in minor tempo e con una migliore comprensione.

L’uso di Python ha migliorato l’efficacia del nostro corso di informatica. Ot-

tengo dai miei studenti un livello generale di successo più elevato ed un minore
livello di frustrazione, rispetto al biennio in cui ho insegnato il C++. Mi muovo
con maggior velocità e con migliori risultati. Un maggior numero di studen-
ti terminano il corso con la capacità di creare programmi significativi e con
un’attitudine positiva verso l’esperienza della programmazione.

Costruire una comunità

Ho ricevuto email da tutto il mondo da gente che usa questo libro per imparare
o insegnare la programmazione. Una comunità di utilizzatori ha iniziato ad
emergere, e molte persone hanno contribuito al progetto spedendo materiale al
sito http://www.thinkpython.com.
 xi

Con la pubblicazione del libro in forma stampata mi aspetto che la comunità

di utilizzatori si espanda. La nascita di questa comunità e la possibilità che
essa suggerisce riguardo collaborazioni tra insegnanti sono state le cose che più
mi hanno coinvolto in questo progetto. Lavorando insieme possiamo migliorare
la qualità del materiale disponibile e risparmiare tempo prezioso. Ti invito
a unirti a noi e attendo di ricevere tue notizie: scrivi agli autori all’indirizzo
[email protected].

Jeffrey Elkner
Yorktown High School
Arlington, Virginia
Lista dei collaboratori

Questo libro è nato grazie ad una collaborazione che non sarebbe stata pos-
sibile senza la GNU Free Documentation License. Vorremmo ringraziare la
Free Software Foundation per aver sviluppato questa licenza e per avercela resa
disponibile.
Vorremmo anche ringraziare il centinaio di lettori che ci hanno spedito sugge-
rimenti e correzioni nel corso degli ultimi due anni. Nello spirito del software
libero abbiamo deciso di esprimere la nostra gratitudine aggiungendo la lista dei
collaboratori. Sfortunatamente la lista non è completa, ma stiamo facendo del
nostro meglio per tenerla aggiornata.
Se avrai modo di scorrere lungo la lista riconoscerai che ognuna di queste persone
ha risparmiato a te e agli altri lettori la confusione derivante da errori tecnici o
da spiegazioni non troppo chiare.
Anche se sembra impossibile dopo cosı̀ tante correzioni, ci possono essere ancora
degli errori in questo libro. Se per caso dovessi trovarne uno, speriamo tu possa
spendere un minuto per farcelo sapere. L’indirizzo email al quale comunicarcelo
è [email protected]. Se faremo qualche cambiamento a seguito del
tuo suggerimento anche tu sarai inserito nella lista dei collaboratori, sempre che
tu non chieda altrimenti. Grazie!

• Lloyd Hugh Allen, per una correzione nella sezione 8.4.

• Yvon Boulianne, per una correzione di un errore di semantica al capitolo
5.
• Fred Bremmer, per una correzione alla sezione 2.1.
• Jonah Cohen, per lo script Perl di conversione del codice LaTeX di questo
libro in HTML.
• Michael Conlon, per una correzione grammaticale nel capitolo 2, per il
miglioramento dello stile nel capitolo 1 e per aver iniziato la discussione
sugli aspetti tecnici degli interpreti.
• Benoit Girard, per la correzione di un errore nella sezione 5.6.
• Courtney Gleason e Katherine Smith, per aver scritto horsebet.py, usato
in una versione precedente del libro come caso di studio. Il loro programma
può essere trovato sul sito.
xiv Lista dei collaboratori

• Lee Harr, per aver sottoposto una serie di correzioni che sarebbe troppo
lungo esporre qui. Dovrebbe essere citato come uno dei maggiori revisori
del libro.
• James Kaylin è uno studente che ha usato il libro ed ha sottoposto nume-
rose correzioni.
• David Kershaw, per aver reso funzionante del codice nella sezione 3.10.
• Eddie Lam, per aver spedito numerose correzioni ai primi tre capitoli, per
aver sistemato il makefile cosı̀ da creare un indice alla prima compilazione
e per averci aiutato nella gestione delle versioni.

• Man-Yong Lee, per aver spedito una correzione al codice di esempio nella
sezione 2.4.
• David Mayo, per una correzione grammaticale al capitolo 1.
• Chris McAloon, per le correzioni nelle sezioni 3.9 e 3.10.
• Matthew J. Moelter, per essere stato uno dei collaboratori al progetto, e
per aver contribuito con numerose correzioni e commenti.
• Simon Dicon Montford, per aver fatto notare una mancata definizione
di funzione e numerosi errori di battitura nel capitolo 3 e per aver aver
trovato gli errori nella funzione Incrementa nel capitolo 13.

• John Ouzts, per aver corretto la definizione di “valore di ritorno” nel

capitolo 3.
• Kevin Parks, per aver contribuito con validi commenti e suggerimenti su
come migliorare la distribuzione del libro.
• David Pool, per la correzione di un errore di battitura al capitolo 1 e per
averci spedito parole di incoraggiamento.

• Michael Schmitt, per una correzione nel capitolo sui file e le eccezioni.
• Robin Shaw, per aver trovato un errore nella sezione 13.1 dove una fun-
zione veniva usata senza essere stata preventivamente definita.

• Paul Sleigh, per aver trovato un errore nel capitolo 7, ed un altro nello
script Perl per la generazione dell’HTML.
• Craig T. Snydal, che sta usando il testo in un corso alla Drew University.
Ha contribuito con numerosi suggerimenti e correzioni.
• Ian Thomas ed i suoi studenti che hanno usato il testo in un corso di
programmazione. Sono stati i primi a controllare i capitoli nella seconda
parte del libro, fornendo numerose correzioni ed utili suggerimenti.

• Keith Verheyden, per una correzione nel capitolo 3.

• Peter Winstanley, per una correzione nel capitolo 3.
• Chris Wrobel, per le correzioni al codice nel capitolo sui file e le eccezioni.
 xv

• Moshe Zadka, per il suo prezioso contributo al progetto. Oltre ad aver

scritto la prima stesura del capitolo sui dizionari ha fornito una continua
assistenza nelle fasi iniziali del libro.

• Christoph Zwerschke, per aver spedito numerose correzioni e suggerimenti,

e per aver spiegato la differenza tra gleich e selbe.

• James Mayer, per la lista di correzioni di errori tipografici e di spelling.

• Hayden McAfee, per aver notato una potenziale incoerenza tra due esempi.

• Angel Arnal, fa parte di un gruppo internazionale di traduttori che sta

lavorando sulla versione in lingua spagnola del libro. Ha anche riferito di
una serie di errori nella versione inglese.

• Tauhidul Hoque e Lex Berezhny hanno creato le illustrazioni del capitolo

1 e migliorato molte delle altre illustrazioni.

• Dr. Michele Alzetta, per aver corretto un errore nel capitolo 8 e aver
inviato una serie di utili commenti e suggerimenti concernenti Fibonacci
e Old Maid.

• Andy Mitchell, per aver corretto un errore tipografico nel capitolo 1 ed un

esempio non funzionante nel capitolo 2.

• Kalin Harvey, per aver suggerito un chiarimento nel capitolo 7 e aver

corretto alcuni errori di battitura.

• Christopher P. Smith, per la correzione di numerosi errori di battitura e

per l’aiuto nell’aggiornamento del libro alla versione 2.2 di Python.

• David Hutchins, per la correzione di un errore di battitura nella Prefazione.

• Gregor Lingl sta insegnando Python in una scuola superiore di Vienna e

lavorando alla traduzione in tedesco. Ha corretto un paio di errori nel
capitolo 5.

• Julie Peters, per la correzione di un errore di battitura nella prefazione.

Note sulla traduzione

Di Alessandro Pocaterra

Chi si trova a tradurre un testo da una lingua all’altra deve necessariamente

fare delle scelte, dato che nel caso delle lingue naturali non è quasi mai possibile
ottenere una perfetta corrispondenza tra testo originale e testo tradotto. Questo
vale più che mai nel caso della traduzione di testi tecnici, soprattutto in campi
cosı̀ “giovani” come l’informatica: questo settore è nato pescando a destra e a
manca termini dalla lingua inglese, e in buona parte questi sono traducibili in
italiano solo in modo ridicolo (si veda il “baco” malamente ottenuto dall’origi-
nale “bug”), inadeguato o, quel che è peggio, inesatto. Partendo dal fatto che io
sono un programmatore senior, il mio approccio è decisamente diverso da quello
dello studente “moderno” che si appresta allo studio dell’informatica: solo dieci
anni fa era praticamente impossibile trovare termini tecnici in informatica che
non fossero rigorosamente in inglese e pertanto ho deciso di conservarli dove ho
ritenuto fosse necessario (come nel caso di “bug”, “debug”, “parsing” per fare
qualche esempio). In questa traduzione ho cercato di rispettare il più possibile
il testo originale mantenendone il tono discorsivo e le frasi brevi tipiche della
lingua inglese. Ho avuto il permesso degli autori a togliere (poche) frasi che
avrebbero perso il loro significato perché basate su giochi di parole intraducibili
e a rimaneggiare in qualche punto l’organizzazione del testo.

Una nota che invece riguarda la notazione numerica. Chiunque abbia mai preso
in mano una calcolatrice si sarà accorto che la virgola dei decimali tanto cara
alla nostra maestra delle elementari si è trasformata in un punto. Naturalmente
questo cambio non è casuale: nei paesi anglosassoni l’uso di virgola e punto
nei numeri è esattamente l’opposto di quello cui siamo abituati: se per noi ha
senso scrivere 1.234.567,89 (magari con il punto delle migliaia in alto), in ingle-
se questo numero viene scritto come 1,234,567.89. In informatica i separatori
delle migliaia sono di solito trascurati e per la maggior parte dei linguaggi di
programmazione considerati illegali: per il nostro computer lo stesso numero
sarà quindi 1234567.89. Un po’ di pratica e ci si fa l’abitudine. In relazione al
codice presente nel testo, per non uscire dai margini del documento, sono state
spezzate le righe che davano problemi con l’inserimento del carattere \ come
fine riga. Siete quindi fin d’ora avvertiti che, ove trovaste quel carattere, in
realtà la riga andrebbe scritta comprendendo anche quella successiva. In altri
casi piuttosto evidenti è stato omesso il carattere \.
xviii Note sulla traduzione

Ringraziamenti
Naturalmente ringrazio i tre autori del testo originale Allen Downey, Jeffrey
Elkner e Chris Meyers, senza i quali questo libro non avrebbe mai visto la luce.
Devo ringraziare per l’aiuto mia moglie Sara che si è volonterosamente prestata
alla rilettura e correzione del libro. Ringrazio in modo particolare Ferdinando
Ferranti che si è prodigato nella revisione, ma soprattutto nel rivedere il codice
LaTeX in ogni sua parte, aiutandomi a suddividere il documento cosı̀ come
nell’originale, correggendo gli errori di compilazione che il codice restituiva e
realizzando cosı̀ anche una versione HTML funzionante. Oltre a questo ha
anche modificato l’impaginazione ed il Makefile ottenendo cosı̀ una versione del
documento la cui stampa è più funzionale rispetto all’originale, pensato per
formati di carta differenti. Ringrazio anche Nicholas Wieland, “Pang” e Nicola
La Rosa per il loro aiuto insostituibile in fase di revisione. Ringrazio tutti
quelli, Dario Cavedon e Giovanni Panozzo in testa, che mi hanno fatto scoprire
il mondo Linux, il Free Software e la Free Documentation. Un ringraziamento
particolare a tutti quelli che si sono rimboccati le maniche ed hanno dato vita
a quell’incredibile strumento che è LaTeX .
La traduzione di questo libro è stata un passatempo ed un divertimento. Dato
che sicuramente qualcosa non gira ancora come dovrebbe, vi chiedo di mandarmi
i vostri commenti a riguardo all’indirizzo [email protected]. In caso di
refusi o imprecisioni ricordate di citare sempre la pagina e la versione di questo
documento (versione 1.0b).
Nelle versioni successive si cercherà per quanto possibile di tenere il passo con
la bibliografia: qualsiasi indicazione al riguardo sarà sempre bene accetta.
Buona fortuna!
Alessandro Pocaterra
Indice

Introduzione v

Prefazione vii

Lista dei collaboratori xiii

Note sulla traduzione xvii

1 Imparare a programmare 1
1.1 Il linguaggio di programmazione Python . . . . . . . . . . . . . 1
1.2 Cos’è un programma? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.3 Cos’è il debug? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.4 Linguaggi formali e naturali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.5 Il primo programma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.6 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

2 Variabili, espressioni ed istruzioni 11

2.1 Valori e tipi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
2.2 Variabili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2.3 Nomi delle variabili e parole riservate . . . . . . . . . . . . . . . 13
2.4 Istruzioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2.5 Valutazione delle espressioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2.6 Operatori e operandi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.7 Ordine delle operazioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2.8 Operazioni sulle stringhe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2.9 Composizione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2.10 Commenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.11 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
xx Indice

3 Funzioni 21

3.1 Chiamate di funzioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

3.2 Conversione di tipo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

3.3 Forzatura di tipo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

3.4 Funzioni matematiche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

3.5 Composizione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

3.6 Aggiungere nuove funzioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

3.7 Definizioni e uso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

3.8 Flusso di esecuzione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

3.9 Parametri e argomenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

3.10 Variabili e parametri sono locali . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

3.11 Diagrammi di stack . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

3.12 Funzioni con risultati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

3.13 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

4 Istruzioni condizionali e ricorsione 33

4.1 L’operatore modulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

4.2 Espressioni booleane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

4.3 Operatori logici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

4.4 Esecuzione condizionale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

4.5 Esecuzione alternativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

4.6 Condizioni in serie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

4.7 Condizioni annidate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

4.8 L’istruzione return . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

4.9 Ricorsione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

4.10 Diagrammi di stack per funzioni ricorsive . . . . . . . . . . . . 40

4.11 Ricorsione infinita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

4.12 Inserimento da tastiera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

4.13 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Indice xxi

5 Funzioni produttive 45
5.1 Valori di ritorno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
5.2 Sviluppo del programma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
5.3 Composizione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
5.4 Funzioni booleane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
5.5 Ancora ricorsione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
5.6 Accettare con fiducia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
5.7 Un esempio ulteriore . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
5.8 Controllo dei tipi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
5.9 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

6 Iterazione 57
6.1 Assegnazione e confronto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
6.2 L’istruzione while . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
6.3 Tabelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
6.4 Tabelle bidimensionali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
6.5 Incapsulamento e generalizzazione . . . . . . . . . . . . . . . . 62
6.6 Ancora incapsulamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
6.7 Variabili locali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
6.8 Ancora generalizzazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
6.9 Funzioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
6.10 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

7 Stringhe 69
7.1 Tipi di dati composti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
7.2 Lunghezza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
7.3 Elaborazione trasversale e cicli for . . . . . . . . . . . . . . . . 70
7.4 Porzioni di stringa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
7.5 Confronto di stringhe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
7.6 Le stringhe sono immutabili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
7.7 Funzione Trova . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
7.8 Cicli e contatori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
7.9 Il modulo string . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
7.10 Classificazione dei caratteri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
7.11 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
xxii Indice

8 Liste 77

8.1 Valori della lista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

8.2 Accesso agli elementi di una lista . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

8.3 Lunghezza di una lista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

8.4 Appartenenza ad una lista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

8.5 Liste e cicli for . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

8.6 Operazioni sulle liste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

8.7 Porzioni di liste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

8.8 Le liste sono mutabili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

8.9 Cancellazione di liste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

8.10 Oggetti e valori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

8.11 Alias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

8.12 Clonare le liste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

8.13 Parametri di tipo lista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

8.14 Liste annidate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

8.15 Matrici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

8.16 Stringhe e liste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

8.17 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

9 Tuple 89

9.1 Mutabilità e tuple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

9.2 Assegnazione di tuple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

9.3 Tuple come valori di ritorno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

9.4 Numeri casuali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

9.5 Lista di numeri casuali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

9.6 Conteggio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

9.7 Aumentare il numero degli intervalli . . . . . . . . . . . . . . . 94

9.8 Una soluzione in una sola passata . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

9.9 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Indice xxiii

10 Dizionari 97

10.1 Operazioni sui dizionari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

10.2 Metodi dei dizionari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

10.3 Alias e copia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

10.4 Matrici sparse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

10.5 Suggerimenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

10.6 Interi lunghi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

10.7 Conteggio di lettere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

10.8 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

11 File ed eccezioni 105

11.1 File di testo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

11.2 Scrittura delle variabili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

11.3 Directory . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

11.4 Pickling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

11.5 Eccezioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

11.6 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

12 Classi e oggetti 115

12.1 Tipi composti definiti dall’utente . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

12.2 Attributi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

12.3 Istanze come parametri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

12.4 Uguaglianza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

12.5 Rettangoli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

12.6 Istanze come valori di ritorno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

12.7 Gli oggetti sono mutabili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

12.8 Copia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

12.9 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122

xxiv Indice

13 Classi e funzioni 123

13.1 Tempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
13.2 Funzioni pure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
13.3 Modificatori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
13.4 Qual è la soluzione migliore? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
13.5 Sviluppo prototipale e sviluppo pianificato . . . . . . . . . . . . 126
13.6 Generalizzazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
13.7 Algoritmi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
13.8 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

14 Classi e metodi 131

14.1 Funzionalità orientate agli oggetti . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
14.2 StampaTempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
14.3 Un altro esempio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
14.4 Un esempio più complesso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
14.5 Argomenti opzionali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
14.6 Il metodo di inizializzazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
14.7 La classe Punto rivisitata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
14.8 Ridefinizione di un operatore . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
14.9 Polimorfismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
14.10 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140

15 Insiemi di oggetti 141

15.1 Composizione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
15.2 Oggetto Carta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
15.3 Attributi della classe e metodo str . . . . . . . . . . . . . . 142
15.4 Confronto tra carte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
15.5 Mazzi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
15.6 Stampa del mazzo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
15.7 Mescolare il mazzo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
15.8 Rimuovere e distribuire le carte . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
15.9 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
Indice xxv

16 Ereditarietà 149
16.1 Ereditarietà . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
16.2 Una mano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
16.3 Distribuire le carte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
16.4 Stampa di una mano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
16.5 La classe GiocoDiCarte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
16.6 Classe ManoOldMaid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
16.7 Classe GiocoOldMaid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
16.8 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158

17 Liste linkate 159

17.1 Riferimenti interni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
17.2 La classe Nodo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
17.3 Liste come collezioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
17.4 Liste e ricorsione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
17.5 Liste infinite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
17.6 Il teorema dell’ambiguità fondamentale . . . . . . . . . . . . . . 163
17.7 Modifica delle liste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
17.8 Metodi contenitore e aiutante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
17.9 La classe ListaLinkata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
17.10 Invarianti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
17.11 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167

18 Pile 169
18.1 Tipi di dati astratti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
18.2 Il TDA Pila . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
18.3 Implementazione delle pile con le liste di Python . . . . . . . . 170
18.4 Push e Pop . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
18.5 Uso della pila per valutare espressioni postfisse . . . . . . . . . 171
18.6 Parsing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
18.7 Valutazione postfissa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
18.8 Clienti e fornitori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
18.9 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
xxvi Indice

19 Code 175

19.1 Il TDA Coda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175

19.2 Coda linkata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176

19.3 Performance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177

19.4 Lista linkata migliorata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177

19.5 Coda con priorità . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179

19.6 La classe Golf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180

19.7 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181

20 Alberi 183

20.1 La costruzione degli alberi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184

20.2 Attraversamento degli alberi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184

20.3 Albero di espressioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185

20.4 Attraversamento di un albero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186

20.5 Costruire un albero di espressione . . . . . . . . . . . . . . . . . 187

20.6 Gestione degli errori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

20.7 L’albero degli animali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

20.8 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194

A Debug 195

A.1 Errori di sintassi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195

A.2 Errori in esecuzione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197

A.3 Errori di semantica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200

B Creazione di un nuovo tipo di dato 205

B.1 Moltiplicazione di frazioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206

B.2 Addizione tra frazioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207

B.3 Algoritmo di Euclide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208

B.4 Confronto di frazioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209

B.5 Proseguiamo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209

B.6 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210

Indice xxvii

C Listati dei programmi 211

C.1 class Punto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
C.2 class Tempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
C.3 Carte, mazzi e giochi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
C.4 Liste linkate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
C.5 class Pila . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
C.6 Alberi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
C.7 Indovina l’animale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
C.8 class Frazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222

D Altro materiale 225

D.1 Siti e libri su Python . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
D.2 Informatica in generale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227

E GNU Free Documentation License 229

E.1 Applicability and Definitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
E.2 Verbatim Copying . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
E.3 Copying in Quantity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
E.4 Modifications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
E.5 Combining Documents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
E.6 Collections of Documents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
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Capitolo 1

Imparare a programmare

L’obiettivo di questo libro è insegnarti a pensare da informatico. Questo modo

di pensare combina alcune delle migliori caratteristiche della matematica, del-
l’ingegneria e delle scienze naturali. Come i matematici, gli informatici usano
linguaggi formali per denotare idee (nella fattispecie elaborazioni). Come gli
ingegneri progettano cose, assemblano componenti in sistemi e cercano compro-
messi tra le varie alternative. Come gli scienziati osservano il comportamento
di sistemi complessi, formulano ipotesi e verificano previsioni.
La più importante capacità di un informatico è quella di risolvere problemi.
Risolvere problemi significa avere l’abilità di schematizzarli, pensare creativa-
mente alle possibili soluzioni ed esprimerle in modo chiaro ed accurato. Da ciò
emerge che il processo di imparare a programmare è un’eccellente opportunità
di mettere in pratica l’abilità di risolvere problemi.
Da una parte ti sarà insegnato a programmare, già di per sé un’utile capacità.
Dall’altra userai la programmazione come un mezzo rivolto ad un fine. Mentre
procederemo quel fine ti diverrà più chiaro.

1.1 Il linguaggio di programmazione Python

Il linguaggio di programmazione che imparerai è il Python. Python è un esempio
di linguaggio di alto livello; altri linguaggi di alto livello di cui puoi aver
sentito parlare sono il C, il C++, il Perl ed il Java.
Come puoi immaginare sentendo la definizione “linguaggio di alto livello” esisto-
no anche linguaggi di basso livello, talvolta chiamati “linguaggi macchina”
o “linguaggi assembly”. In modo non del tutto corretto si può affermare che
i computer possono eseguire soltanto programmi scritti in linguaggi di basso
livello: i programmi scritti in un linguaggio di alto livello devono essere elabo-
rati prima di poter essere eseguiti. Questo processo di elaborazione impiega del
tempo e rappresenta un piccolo svantaggio dei linguaggi di alto livello.
I vantaggi sono d’altra parte enormi. In primo luogo è molto più facile pro-
grammare in un linguaggio ad alto livello: questi tipi di programmi sono più
2 Imparare a programmare

veloci da scrivere, più corti e facilmente leggibili, ed è più probabile che siano
corretti. In secondo luogo i linguaggi di alto livello sono portabili: portabilità
significa che essi possono essere eseguiti su tipi di computer diversi con poche
o addirittura nessuna modifica. I programmi scritti in linguaggi di basso livello
possono essere eseguiti solo su un tipo di computer e devono essere riscritti per
essere trasportati su un altro sistema.
Questi vantaggi sono cosı̀ evidenti che quasi tutti i programmi sono scritti in
linguaggi di alto livello, lasciando spazio ai linguaggi di basso livello solo in
poche applicazioni specializzate.
I programmi di alto livello vengono trasformati in programmi di basso livello
eseguibili dal computer tramite due tipi di elaborazione: l’interpretazione e
la compilazione. Un interprete legge il programma di alto livello e lo esegue,
trasformando ogni riga di istruzioni in un’azione. L’interprete elabora il pro-
gramma un po’ alla volta, alternando la lettura delle istruzioni all’esecuzione
dei comandi che le istruzioni descrivono:

Un compilatore legge il programma di alto livello e lo traduce completamente

in basso livello, prima che il programma possa essere eseguito. In questo caso
il programma di alto livello viene chiamato codice sorgente, ed il programma
tradotto codice oggetto o eseguibile. Dopo che un programma è stato compi-
lato può essere eseguito ripetutamente senza che si rendano necessarie ulteriori
compilazioni finché non ne viene modificato il codice.

Python è considerato un linguaggio interpretato perché i programmi Python

sono eseguiti da un interprete. Ci sono due modi di usare l’interprete: a linea di
comando o in modo script. In modo “linea di comando” si scrivono i programmi
Python una riga alla volta: dopo avere scritto una riga di codice alla pressione
di Invio (o Enter, a seconda della tastiera) l’interprete la analizza subito ed
elabora immediatamente il risultato, eventualmente stampandolo a video:
$ python
Python 1.5.2 (#1, Feb 1 2000, 16:32:16)
Copyright 1991-1995 Stichting Mathematish Centrum, Amsterdam
>>> print 1 + 1
2
La prima linea di questo esempio è il comando che fa partire l’interprete Python
in ambiente Linux e può cambiare leggermente a seconda del sistema operativo
utilizzato. Le due righe successive sono semplici informazioni di copyright del
programma.
1.2 Cos’è un programma? 3

La terza riga inizia con >>>: questa è l’indicazione (chiamata “prompt”) che
l’interprete usa per indicare la sua disponibilità ad accettare comandi. Noi
abbiamo inserito print 1 + 1 e l’interprete ha risposto con 2.
In alternativa alla riga di comando si può scrivere un programma in un file (detto
script) ed usare l’interprete per eseguire il contenuto del file. Nell’esempio
seguente abbiamo usato un editor di testi per creare un file chiamato pippo.py:

print 1 + 1

Per convenzione, i file contenenti programmi Python hanno nomi che terminano
con .py.
Per eseguire il programma dobbiamo dire all’interprete il nome dello script:

$ python pippo.py
2

In altri ambienti di sviluppo i dettagli dell’esecuzione dei programmi possono

essere diversi.
La gran parte degli esempi di questo libro sono eseguiti da linea di comando:
lavorare da linea di comando è conveniente per lo sviluppo e per il test del
programma perché si possono inserire ed eseguire immediatamente singole righe
di codice. Quando si ha un programma funzionante lo si dovrebbe salvare in
uno script per poterlo eseguire o modificare in futuro senza doverlo riscrivere
da capo ogni volta. Tutto ciò che viene scritto in modo “linea di comando” è
irrimediabilmente perso nel momento in cui usciamo dall’ambiente Python.

1.2 Cos’è un programma?

Un programma è una sequenza di istruzioni che specificano come effettuare una
elaborazione. L’elaborazione può essere sia di tipo matematico (per esempio la
soluzione di un sistema di equazioni o il calcolo delle radici di un polinomio) che
simbolico (per esempio la ricerca e sostituzione di un testo in un documento).
I dettagli sono diversi per ciascun linguaggio di programmazione, ma un piccolo
gruppo di istruzioni è praticamente comune a tutti:

• input: ricezione di dati da tastiera, da file o da altro dispositivo.

• output: scrittura di dati su video, su file o trasmissione ad altro disposi-

tivo.

• matematiche: esecuzione di semplici operazioni matematiche, quali l’ad-

dizione e la sottrazione.

• condizionali: controllo di alcune condizioni ed esecuzione della sequenza

di istruzioni appropriata.

• ripetizione: ripetizione di un’azione, di solito con qualche variazione.

4 Imparare a programmare

Che ci si creda o meno, questo è più o meno tutto quello che c’è. Ogni program-
ma che hai usato per quanto complesso possa sembrare (anche il tuo videogioco
preferito) è costituito da istruzioni che assomigliano a queste. Possiamo af-
fermare che la programmazione altro non è che la suddivisione di un compito
grande e complesso in una serie di sotto-compiti via via più piccoli, finché que-
sti sono sufficientemente semplici da essere eseguiti da una di queste istruzioni
fondamentali.
Questo concetto può sembrare un po’ vago, ma lo riprenderemo quando parle-
remo di algoritmi.

1.3 Cos’è il debug?

La programmazione è un processo complesso e dato che esso è fatto da esseri
umani spesso comporta errori. Per ragioni bizzarre gli errori di programmazione
sono chiamati bug ed il processo della loro ricerca e correzione è chiamato
debug.
Sono tre i tipi di errore nei quali si incorre durante la programmazione: gli errori
di sintassi, gli errori in esecuzione e gli errori di semantica. È utile distinguerli
per poterli individuare più velocemente.

1.3.1 Errori di sintassi

Python può eseguire un programma solo se il programma è sintatticamente
corretto, altrimenti l’elaborazione fallisce e l’interprete ritorna un messaggio
d’errore. La sintassi si riferisce alla struttura di un programma e alle regole
concernenti la sua struttura. In italiano, per fare un esempio, una frase deve ini-
ziare con una lettera maiuscola e terminare con un punto. questa frase contiene
un errore di sintassi. E anche questa
Per la maggior parte dei lettori qualche errore di sintassi non è un problema
significativo, tanto che possiamo leggere le poesie di E.E.Cummings (prive di
punteggiatura) senza “messaggi d’errore”. Python non è cosı̀ permissivo: se
c’è un singolo errore di sintassi da qualche parte nel programma Python stam-
perà un messaggio d’errore e ne interromperà l’esecuzione, rendendo impossibile
proseguire. Durante le prime settimane della tua carriera di programmatore
probabilmente passerai molto tempo a ricercare errori di sintassi. Via via che
acquisirai esperienza questi si faranno meno numerosi e sarà sempre più facile
rintracciarli.

1.3.2 Errori in esecuzione

Il secondo tipo di errore è l’errore in esecuzione (o “runtime”), cosı̀ chiamato
perché l’errore non appare finché il programma non è eseguito. Questi errori sono
anche chiamati eccezioni perché indicano che è accaduto qualcosa di eccezionale
nel corso dell’esecuzione (per esempio si è cercato di dividere un numero per
zero).
1.3 Cos’è il debug? 5

Gli errori in esecuzione sono rari nei semplici programmi che vedrai nei primis-
simi capitoli, cosı̀ potrebbe passare un po’ di tempo prima che tu ne incontri
uno.

1.3.3 Errori di semantica

Il terzo tipo di errore è l’errore di semantica. Se c’è un errore di semantica il
programma verrà eseguito senza problemi nel senso che il computer non genererà
messaggi d’errore durante l’esecuzione, ma il risultato non sarà ciò che ci si
aspettava. Sarà qualcosa di diverso, e questo qualcosa è esattamente ciò che è
stato detto di fare al computer.
Il problema sta nel fatto che il programma che è stato scritto non è quello che
si desiderava scrivere: il significato del programma (la sua semantica) è sbaglia-
to. L’identificazione degli errori di semantica è un processo complesso perché
richiede di lavorare in modo inconsueto, guardando i risultati dell’esecuzione e
cercando di capire cosa il programma ha fatto di sbagliato per ottenerli.

1.3.4 Debug sperimentale

Una delle più importanti abilità che acquisirai è la capacità di effettuare il debug
(o “rimozione degli errori”). Sebbene questo possa essere un processo frustrante
è anche una delle parti più intellettualmente vivaci, stimolanti ed interessanti
della programmazione.
In un certo senso il debug può essere paragonato al lavoro investigativo. Sei
messo di fronte agli indizi e devi ricostruire i processi e gli eventi che hanno
portato ai risultati che hai ottenuto.
Il debug è una scienza sperimentale: dopo che hai avuto un’idea di ciò che può
essere andato storto, modifichi il programma e lo provi ancora. Se la tua ipotesi
era corretta allora puoi predire il risultato della modifica e puoi avvicinarti di
un ulteriore passo all’avere un programma funzionante. Se la tua ipotesi era
sbagliata devi ricercarne un’altra. Come disse Sherlock Holmes “Quando hai
eliminato l’impossibile ciò che rimane, per quanto improbabile, deve essere la
verità” (A.Conan Doyle, Il segno dei quattro)
Per qualcuno la programmazione e il debug sono la stessa cosa, intendendo
con questo che la programmazione è un processo di rimozione di errori finché
il programma fa ciò che ci si aspetta. L’idea è che si dovrebbe partire da un
programma che fa qualcosa e facendo piccole modifiche ed eliminando gli errori
man mano che si procede si dovrebbe avere in ogni momento un programma
funzionante sempre più completo.
Linux, per fare un esempio, è un sistema operativo che contiene migliaia di righe
di codice, ma esso è nato come un semplice programma che Linus Torvalds usò
per esplorare il chip 80386 Intel. Secondo Larry Greenfields, “uno dei progetti
iniziali di Linus era un programma che doveva cambiare una riga di AAAA in
BBBB e viceversa. Questo in seguito diventò Linux.” (The Linux Users’ Guide
Beta Version 1)
6 Imparare a programmare

I capitoli successivi ti forniranno ulteriori suggerimenti sia per quanto riguarda

il debug che per altre pratiche di programmazione.

1.4 Linguaggi formali e naturali

I linguaggi naturali sono le lingue parlate, tipo l’inglese, l’italiano, lo spagnolo.
Non sono stati “progettati” da qualcuno e anche se è stato imposto un certo
ordine nel loro sviluppo si sono evoluti naturalmente.
I linguaggi formali sono linguaggi progettati per specifiche applicazioni.
Per fare qualche esempio, la notazione matematica è un linguaggio formale par-
ticolarmente indicato ad esprimere relazioni tra numeri e simboli; i chimici usano
un linguaggio formale per rappresentare la struttura delle molecole; cosa più im-
portante dal nostro punto di vista, i linguaggi di programmazione sono linguaggi
formali che sono stati progettati per esprimere elaborazioni.
I linguaggi formali tendono ad essere piuttosto rigidi per quanto riguarda la
sintassi: 3 + 3 = 6 è una dichiarazione matematica sintatticamente corretta,
mentre 3 = ÷6$ non lo è. H2 O è un simbolo chimico sintatticamente corretto
contrariamente a 2 Zz.
Le regole sintattiche si possono dividere in due categorie: la prima riguarda i
token, la seconda la struttura. I token sono gli elementi di base del linguag-
gio (quali possono essere le parole in letteratura, i numeri in matematica e gli
elementi chimici in chimica). Uno dei problemi con 3 = ÷6$ è che $ non è un
token valido in matematica; 2 Zz non è valido perché nessun elemento chimico
è identificato dal simbolo Zz.
Il secondo tipo di regola riguarda la struttura della dichiarazione, cioè il modo
in cui i token sono disposti. La dichiarazione 3 = ÷6$ è strutturalmente non
valida perché un segno ÷ non può essere posto immediatamente dopo un segno
=. Allo stesso modo l’indice nelle formule chimiche deve essere indicato dopo
il simbolo dell’elementi chimico, non prima, e quindi l’espressione 2 Zz non è
valida.

Come esercizio crea quella che può sembrare una frase in italiano
con dei token non riconoscibili. Poi scrivi un’altra frase con tutti i
token validi ma con una struttura non valida.

Quando leggi una frase in italiano o una dichiarazione in un linguaggio formale

devi capire quale sia la struttura della dichiarazione. Questo processo (chiamato
parsing) in un linguaggio naturale viene realizzato in modo inconscio e spesso
non ci si rende conto della sua intrinseca complessità.
Per esempio, quando senti la frase “La scarpa è caduta”, capisci che “la scarpa” è
il soggetto e che “è caduta” è il verbo. Quando hai analizzato la frase puoi capire
cosa essa significa (cioè la semantica della frase). Partendo dal presupposto che
tu sappia cosa sia una “scarpa” e cosa significhi “cadere” riesci a comprendere
il significato generale della frase.
1.4 Linguaggi formali e naturali 7

Anche se i linguaggi formali e quelli naturali condividono molte caratteristiche

(token, struttura, sintassi e semantica) ci sono tuttavia molte differenze:

Ambiguità: i linguaggi naturali ne sono pieni ed il significato viene ottenuto

anche grazie ad indizi ricavati dal contesto. I linguaggi formali sono pro-
gettati per essere completamente non ambigui e ciò significa che ciascuna
dichiarazione ha esattamente un significato, indipendente dal contesto.

Ridondanza: per evitare l’ambiguità e ridurre le incomprensioni i linguag-

gi naturali impiegano molta ridondanza. I linguaggi formali sono meno
ridondanti e più concisi.

Letteralità: i linguaggi naturali fanno uso di paragoni e metafore, e possia-

mo parlare in termini astratti intuendo immediatamente che ciò che sen-
tiamo ha un significato simbolico. I linguaggi formali invece esprimono
esattamente ciò che dicono.

Anche se siamo cresciuti apprendendo un linguaggio naturale, la nostra lingua

madre, spesso abbiamo difficoltà ad adattarci ai linguaggi formali. In un certo
senso la differenza tra linguaggi naturali e formali è come quella esistente tra
poesia e prosa, ma in misura decisamente più evidente:

Poesia: le parole sono usate tanto per il loro suono che per il loro significa-
to, e la poesia nel suo complesso crea un effetto o una risposta emotiva.
L’ambiguità è non solo frequente, ma spesso addirittura cercata.

Prosa: il significato delle parole è estremamente importante, con la struttura

che contribuisce a fornire maggior significato. La prosa può essere soggetta
ad analisi più facilmente della poesia, ma può risultare ancora ambigua.

Programmi: il significato di un programma per computer è non ambiguo e as-

solutamente letterale, può essere compreso nella sua interezza con l’analisi
dei token e della struttura.

Qui sono esposti alcuni suggerimenti per la lettura di programmi e di altri

linguaggi formali.

• Ricorda che i linguaggi formali sono molto più ricchi di significato dei
linguaggi naturali, cosı̀ è necessario più tempo per leggerli e comprenderli.

• La struttura dei linguaggi formali è molto importante e solitamente non

è una buona idea leggerli dall’alto in basso, da sinistra a destra, come
avviene per un testo letterario: impara ad analizzare il programma nella
tua testa, identificandone i token ed interpretandone la struttura.

• I dettagli sono importanti: piccole cose come errori di ortografia e cattiva

punteggiatura sono spesso trascurabili nei linguaggi naturali, ma possono
fare una gran differenza in quelli formali.
8 Imparare a programmare

1.5 Il primo programma

Per tradizione il primo programma scritto in un nuovo linguaggio è chiamato
“Hello, World!” perché tutto ciò che fa è scrivere le parole Hello, World! a
video e nient’altro. In Python questo programma è scritto cosı̀:

>>> print "Hello, World!"

Questo è un esempio di istruzione di stampa, che in effetti non stampa nulla

su carta limitandosi invece a scrivere un valore sullo schermo. In questo caso
ciò che viene “stampato” sono le parole

Hello, World!

Le virgolette segnano l’inizio e la fine del valore da stampare ed esse non

appaiono nel risultato.

Alcune persone giudicano la qualità di un linguaggio di programmazione dalla

semplicità del programma “Hello, World!”: da questo punto di vista Python
sembra essere quanto di meglio sia realizzabile.

1.6 Glossario
Soluzione di problemi: il processo di formulare un problema, trovare una
soluzione ed esprimerla.

Linguaggio ad alto livello: un linguaggio di programmazione tipo Python

che è progettato per essere facilmente leggibile e utilizzabile dagli esseri
umani.

Linguaggio di basso livello: un linguaggio di programmazione che è proget-

tato per essere facilmente eseguibile da un computer; è anche chiamato
“linguaggio macchina” o “linguaggio assembly”.

Portabilità: caratteristica di un programma di poter essere eseguito su com-

puter di tipo diverso.

Interpretare: eseguire un programma scritto in un linguaggio di alto livello

traducendolo ed eseguendolo immediatamente, una linea alla volta.

Compilare: tradurre un programma scritto in un linguaggio di alto livello in un

programma di basso livello come preparazione alla successiva esecuzione.

Codice sorgente: un programma di alto livello prima di essere compilato.

Codice oggetto: il risultato ottenuto da un compilatore dopo aver tradotto il

codice sorgente.

Eseguibile: altro nome per indicare il codice oggetto pronto per essere eseguito.

Script: programma memorizzato in un file, solitamente destinato ad essere

interpretato.
1.6 Glossario 9

Programma: serie di istruzioni che specificano come effettuare un’elaborazio-

ne.

Algoritmo: processo generale usato per risolvere una particolare categoria di

problemi.

Bug: errore in un programma (detto anche “baco”).

Debug: processo di ricerca e di rimozione di ciascuno dei tre tipi di errori di

programmazione.

Sintassi: struttura di un programma.

Errore di sintassi: errore in un programma che rende impossibile la con-

tinuazione dell’analisi del codice (il programma non può quindi essere
interpretato interamente o compilato).

Errore in esecuzione: errore che non è riconoscibile finché il programma non

è stato eseguito e che impedisce la continuazione della sua esecuzione.

Eccezione, errore runtime: altri nomi per indicare un errore in esecuzione.

Errore di semantica: errore nel programma che fa ottenere risultati diversi

da quanto ci si aspettava.

Semantica: significato di un programma.

Linguaggio naturale: ognuno dei linguaggi parlati evoluti nel tempo.

Linguaggio formale: ognuno dei linguaggi che sono stati progettati per scopi
specifici, quali la rappresentazione di idee matematiche o programmi per
computer (tutti i linguaggi per computer sono linguaggi formali).

Token: uno degli elementi di base della struttura sintattica di un programma

analogo alla parola nei linguaggi naturali.

Parsing: esame e analisi della struttura sintattica di un programma.

Istruzione di stampa: istruzione che ordina all’interprete Python di scrivere

un valore sullo schermo.
Capitolo 2

Variabili, espressioni ed
istruzioni

2.1 Valori e tipi

Un valore è una delle cose fondamentali manipolate da un programmatore,
come lo sono una lettera dell’alfabeto nella scrittura o un numero in matematica.
I valori che abbiamo visto finora sono "Hello, World!" e 2, quest’ultimo il
risultato ottenuto quando abbiamo sommato 1+1.
Questi valori appartengono a tipi diversi: 2 è un intero, e "Hello, World!" è
una stringa, cosı̀ chiamata perché contiene una serie (o “stringa”) di caratteri.
L’interprete può identificare le stringhe perché sono racchiuse da virgolette.
L’istruzione print funziona sia per le stringhe che per gli interi.
>>> print 4
4
Se non sei sicuro del tipo di un valore, l’interprete te lo può dire:
>>> type("Hello, World!")
<type ’string’>
>>> type(17)
<type ’int’>
Ovviamente le stringhe appartengono al tipo string e gli interi al tipo int.
Non è invece intuitivo il fatto che i numeri con il punto decimale appartengano
al tipo float: questi numeri sono rappresentati in un formato chiamato virgola
mobile o floating-point.
>>> type(3.2)
<type ’float’>
Cosa dire di numeri come "17" e "3.2"? Sembrano effettivamente dei numeri,
ma sono racchiusi tra virgolette e questo sicuramente significa qualcosa. Infatti
non siamo in presenza di numeri ma di stringhe:
12 Variabili, espressioni ed istruzioni

>>> type("17")
<type ’string’>
>>> type("3.2")
<type ’string’>
Quando scrivi numeri grandi puoi essere tentato di usare dei punti per delimitare
i gruppi di tre cifre, come in 1.000.000. Questa in effetti non è una cosa
consentita in Python ed il valore numerico in questo caso non è valido. È invece
corretta una scrittura del tipo
>>> print 1,000,000
1 0 0
...anche se probabilmente questo risultato non è quello che ci si aspettava! Py-
thon interpreta 1,000,000 come una lista di tre valori da stampare (1, 0 e 0).
Ricordati di non inserire virgole nei tuoi interi.

2.2 Variabili
Una delle caratteristiche più potenti in un linguaggio di programmazione è la
capacità di manipolare variabili. Una variabile è un nome che si riferisce ad
un valore.
L’istruzione di assegnazione crea nuove variabili e assegna loro un valore:
>>> messaggio = "Come va?"
>>> n = 17
>>> pi = 3.14159
Questo esempio effettua tre assegnazioni. La prima assegna la stringa Come va?
ad una nuova variabile chiamata messaggio. La seconda assegna l’intero 17 alla
variabile n e la terza assegna il valore in virgola mobile 3.14159 alla variabile
pi.
Un modo comune di rappresentare le variabili sulla carta è scriverne il nome con
una freccia che punta al valore della variabile. Questo tipo di figura è chiamato
diagramma di stato perché mostra lo stato in cui si trova la variabile. Questo
diagramma mostra il risultato dell’istruzione di assegnazione:

L’istruzione print funziona anche con le variabili:

>>> print messaggio
Come va?
>>> print n
17
>>> print pi
3.14159
2.3 Nomi delle variabili e parole riservate 13

ed in ogni caso il risultato è il valore della variabile.

Anche le variabili hanno il tipo; ancora una volta possiamo chiedere all’interprete
a quale tipo ogni variabile appartenga:

>>> type(message)
<type ’string’>
>>> type(n)
<type ’int’>
>>> type(pi)
<type ’float’>

Il tipo di una variabile è il tipo di valore cui essa si riferisce.

2.3 Nomi delle variabili e parole riservate

I programmatori generalmente scelgono dei nomi significativi per le loro varia-
bili, documentando cosı̀ a che cosa servono.
I nomi delle variabili possono essere lunghi quanto si desidera e possono conte-
nere sia lettere che numeri, ma devono sempre iniziare con una lettera. È legale
usare sia lettere maiuscole che minuscole. Ricorda comunque che l’interprete
le considera diverse cosı̀ che Numero, NUmEro e numero sono a tutti gli effetti
variabili diverse.
Il carattere di sottolineatura ( ) può far parte di un nome ed è spesso usa-
to in nomi di variabile composti da più parole (per esempio il mio nome e
prezzo del the. In alternativa le parole possono essere composte usando l’ini-
ziale maiuscola per ciascuna di esse, con il resto dei caratteri lasciati in minuscolo
come in IlMioNome e PrezzoDelThe. Sembra che tra i due metodi quest’ultimo
sia il più diffuso cosı̀ lo adotteremo gradualmente nel corso delle lezioni.
Assegnando un nome illegale alla variabile otterrai un messaggio d’errore di
sintassi:

>>> 76strumenti = "grande banda"

SyntaxError: invalid syntax
>>> milione$ = 1000000
SyntaxError: invalid syntax
>>> class = "Computer Science 101"
SyntaxError: invalid syntax

76strumenti è illegale perché non inizia con una lettera. milione$ è illegale
perché contiene un carattere non valido (il segno di dollaro $). Ma cosa c’è di
sbagliato in class?
class è una delle parole riservate di Python. Le parole riservate definiscono
le regole del linguaggio e della struttura e non possono essere usate come nomi
di variabili.
Python ha 28 parole riservate:
14 Variabili, espressioni ed istruzioni

and continue else for import not raise

assert def except from in or return
break del exec global is pass try
class elif finally if lambda print while
Sarebbe meglio tenere questa lista a portata di mano: se l’interprete ha problemi
con il nome che vuoi assegnare ad una variabile e non ne capisci il motivo, prova
a controllare se si trova in questa lista.

2.4 Istruzioni
Un’istruzione è un’operazione che l’interprete Python può eseguire. Abbiamo
già visto due tipi di istruzioni: istruzioni di stampa 1 e di assegnazione.
Quando scrivi un’istruzione sulla riga di comando, Python la esegue e se pre-
visto stampa il risultato a video. Un’istruzione di assegnazione di per sé non
produce risultati visibili mentre il risultato di un’istruzione di stampa è un valore
mostrato a video.
Uno script di solito contiene una sequenza di istruzioni: se sono presenti più
istruzioni i loro risultati appariranno via via che le singole istruzioni saranno
eseguite.
Per esempio lo script:
print 1
x = 2
print x
produce questa stampa:
1
2

2.5 Valutazione delle espressioni

Un’espressione è una combinazione di valori, variabili e operatori. Se scrivi
un’espressione sulla riga di comando l’interprete la valuta e mostra a video il
risultato:
>>> 1 + 1
2
Sia un valore (numerico o stringa) che una variabile sono già di per sé delle
espressioni:
>>> 17
17
>>> x
2
1 D’ora in poi si parlerà di “stampa a video” invece che di “scrittura a video”
2.6 Operatori e operandi 15

La differenza tra “valutare un’espressione” e stamparne il valore è sottile ma

importante:

>>> messaggio = "Come va?"

>>> messaggio
"Come va?"
>>> print messaggio
Come va?

Quando Python mostra il valore di un’espressione usa lo stesso formato che si

userebbe per inserirla: nel caso delle stringhe ciò significa che include le virgolet-
te di delimitazione. L’istruzione print invece stampa il valore dell’espressione,
che nel caso delle stringhe corrisponde al loro contenuto. Le virgolette sono
quindi rimosse.
In uno script un valore preso da solo è legale, anche se non fa niente e non
produce alcun risultato:

17
3.2
"Hello, World!"
1 + 1

Lo script dell’esempio non produce alcun risultato. Come lo modifi-

cheresti per mostrare i quattro valori?

2.6 Operatori e operandi

Gli operatori sono simboli speciali che rappresentano elaborazioni di tipo ma-
tematico, quali la somma e la moltiplicazione. I valori che l’operatore usa nei
calcoli sono chiamati operandi.
Le seguenti espressioni sono tutte legali in Python, ed il loro significato dovrebbe
esserti chiaro:

20+32 ore-1 ore*60+minuti minuti/60 5**2 (5+9)*(15-7)

L’uso dei simboli +, -, / e delle parentesi sono uguali a all’uso che se ne fa

in matematica. L’asterisco (*) è il simbolo della moltiplicazione ed il doppio
asterisco (**) quello dell’elevamento a potenza.
Quando una variabile compare al posto di un operando essa è rimpiazzata dal
valore che rappresenta prima che l’operazione sia eseguita.
Addizione, sottrazione, moltiplicazione ed elevamento a potenza fanno tutto ciò
che potresti aspettarti, ma la divisione potrebbe non sembrare cosı̀ intuitiva.
L’operazione seguente ha infatti un risultato inatteso:

>>> minuti = 59
>>> minuti/60
0
16 Variabili, espressioni ed istruzioni

Il valore di minuti è 59, e 59 diviso 60 è 0.98333, non zero. La ragione di questa

differenza sta nel fatto che Python sta facendo una divisione tra numeri
interi.

Quando entrambi gli operandi sono numeri interi il risultato è sempre un numero
intero e per convenzione la divisione tra numeri interi restituisce sempre un
numero arrotondato all’intero inferiore (arrotondamento verso il basso), anche
nel caso in cui il risultato sia molto vicino all’intero superiore.

Una possibile soluzione a questo problema potrebbe essere il calcolo della per-
centuale, piuttosto che del semplice valore decimale:

>>> minuti*100/60
98

Ancora una volta il valore è arrotondato per difetto, ma almeno la risposta

è approssimativamente corretta. Un’altra alternativa è l’uso della divisione in
virgola mobile che tratteremo nella sezione 3.

2.7 Ordine delle operazioni

Quando più operatori compaiono in un’espressione, l’ordine di valutazione di-
pende dalle regole di precedenza. Python segue le stesse regole di precedenza
usate in matematica:

• Parentesi: hanno il più alto livello di precedenza e possono essere usate

per far valutare l’espressione in qualsiasi ordine. Dato che le espressioni
tra parentesi sono valutate per prime, 2*(3-1) dà come risultato 4, e
(1+1)**(5-2) dà 8. Puoi usare le parentesi per rendere più leggibile
un’espressione come in (minuti*100)/60, anche se questo non influisce
sul risultato.

• Elevamento a potenza: ha la priorità successiva cosı̀ 2**1+1 fa 3 e non

4, e 3*1**3 fa 3 e non 27.

• Moltiplicazione e Divisione hanno la stessa priorità, superiore a somma

e sottrazione. 2*3-1 dà 5 e non 4, e 2/3-1 fa -1, e non 1 (ricorda che la
divisione intera 2/3 restituisce 0).

• Addizione e Sottrazione, anch’esse con la stessa priorità.

• Gli operatori con la stessa priorità sono valutati da sinistra verso destra,
cosı̀ che nell’espressione minuti*100/60, la moltiplicazione è valutata per
prima, ottenendo 5900/60, che a sua volta restituisce 98. Se le opera-
zioni fossero state valutate da destra a sinistra il risultato sarebbe stato
sbagliato: 59*1=59.
2.8 Operazioni sulle stringhe 17

2.8 Operazioni sulle stringhe

In generale non puoi effettuare operazioni matematiche sulle stringhe, anche se
il loro contenuto sembra essere un numero. Se supponiamo che messaggio sia
di tipo string gli esempi proposti di seguito sono illegali:

messaggio-1 "Ciao"/123 messaggio*"Ciao" "15"+2

L’operatore + funziona con le stringhe anche se la sua funzione è diversa da

quella cui siamo abituati in matematica: infatti nel caso di stringhe l’operatore
+ rappresenta il concatenamento, cioè l’aggiunta del secondo operando alla
fine del primo. Per esempio:

frutta = "banana"
verdura = " pomodoro"
print frutta + verdura

Il risultato a video di questo programma è banana pomodoro. Lo spazio davanti

alla parola pomodoro è parte della stringa ed è necessario per produrre lo spazio
tra le due stringhe concatenate.

Anche l’operatore * lavora sulle stringhe pur con un significato diverso rispetto
a quello matematico: infatti causa la ripetizione della stringa. Per fare un
esempio, "Casa"*3 è "CasaCasaCasa". Uno degli operandi deve essere una
stringa, l’altro un numero intero.

Da una parte questa interpretazione di + e di * ha senso per analogia con

l’addizione e la moltiplicazione in matematica. Cosı̀ come 4*3 è equivalente
a 4+4+4, ci aspettiamo che "Casa"*3 sia lo stesso di "Casa"+"Casa"+"Casa",
ed effettivamente è cosı̀. D’altro canto c’è un particolare sostanziale che rende
diverse la somma e la moltiplicazione di numeri e di stringhe.

Riesci ad immaginare una proprietà che somma e moltiplicazione

tra numeri non condividono con concatenamento e ripetizione di
stringhe?

2.9 Composizione
Finora abbiamo guardato agli elementi di un programma (variabili, espressioni
e istruzioni) prendendoli isolatamente, senza parlare di come combinarli.

Una delle più utili caratteristiche dei linguaggi di programmazione è la loro

capacità di prendere piccoli blocchi di costruzione e di comporli.

Sappiamo già sommare e stampare dei numeri e possiamo fare le due operazioni
nello stesso momento:

>>> print 17 + 3
20
18 Variabili, espressioni ed istruzioni

In realtà l’addizione è stata portata a termine prima della stampa, cosı̀ che le
due operazioni non stanno avvenendo contemporaneamente. Qualsiasi opera-
zione che ha a che fare con i numeri, le stringhe e le variabili può essere usata
all’interno di un’istruzione di stampa. Hai già visto un esempio a riguardo:

print "Numero di minuti da mezzanotte: ", ore*60+minuti

Puoi anche inserire espressioni arbitrarie nella parte destra di un’istruzione di

assegnazione:

percentuale = (minuti * 100) / 60

Questa capacità può non sembrare particolarmente impressionante, ma vedrai

presto altri esempi in cui la composizione permette di esprimere elaborazioni
complesse in modo chiaro e conciso.
Attenzione: ci sono dei limiti su “dove” puoi usare certe espressioni. Per esempio
la parte sinistra di un’istruzione di assegnazione può solo essere una variabile,
e non un’espressione. minuti*60 = ore è illegale.

2.10 Commenti
Man mano che il programma cresce di dimensioni diventa sempre più difficile
da leggere. I linguaggi formali sono ricchi di significato, e può risultare difficile
capire a prima vista cosa fa un pezzo di codice o perché è stato scritto in un
certo modo.
Per questa ragione è una buona idea aggiungere delle note ai tuoi programmi
per spiegare con un linguaggio naturale cosa sta facendo il programma nelle sue
varie parti. Queste note sono chiamate commenti, e sono marcati dal simbolo
#:

# calcola la percentuale di ore trascorse

percentuale = (minuti*100)/60

In questo caso il commento appare come una linea a sé stante. Puoi eventual-
mente inserire un commento alla fine di una riga:

percentuale = (minuti*100)/60 # attenzione: divisione intera

Qualsiasi cosa scritta dopo il simbolo # e fino alla fine della riga viene trascurata
nell’esecuzione del programma. Il commento serve al programmatore o ai futuri
programmatori che dovranno usare questo codice. In questo ultimo esempio il
commento ricorda al lettore che ci potrebbe essere un comportamento inatteso
dovuto all’uso della divisione tra numeri interi.

2.11 Glossario
Valore: numero o stringa (o altri tipi di dato che vedremo in seguito) che può
essere memorizzato in una variabile o usato in una espressione.
2.11 Glossario 19

Tipo: formato di un valore che determina come esso possa essere usato nelle
espressioni. Finora hai visto i numeri interi (tipo int), i numeri in virgola
mobile (tipo float) e le stringhe (tipo string).

Virgola mobile: formato di dati che rappresenta i numeri con parte decimale;
è anche detto “floating-point”.

Variabile: nome che si riferisce ad un valore.

Istruzione: sezione di codice che rappresenta un comando o un’azione. Finora

hai visto istruzioni di assegnazione e di stampa.

Assegnazione: istruzione che assegna un valore ad una variabile.

Diagramma di stato: rappresentazione grafica di una serie di variabili e dei

valori cui esse si riferiscono.

Parola riservata: parola che ha un significato particolare per il linguaggio e

non può essere usata come nome di variabile o di funzione.

Operatore: simbolo speciale che rappresenta un’elaborazione semplice tipo

l’addizione, la moltiplicazione o il concatenamento di stringhe.

Operando: uno dei valori sui quali agisce un operatore.

Espressione: combinazione di variabili, operatori e valori che sono sostituibili

da un unico valore equivalente.

Valutazione: semplificazione di un’espressione seguendo una serie di operazio-

ni per produrre un singolo valore.

Divisione tra numeri interi: operazione che divide un numero intero per un
altro intero.

Regole di precedenza: insieme di regole che determinano l’ordine nel quale

vengono analizzate espressioni complesse dove sono presenti più operandi
ed operatori.

Concatenamento: unione di due stringhe tramite l’accodamento della seconda

alla prima.

Composizione: capacità di combinare espressioni semplici in istruzioni com-

posite in modo da rappresentare elaborazioni complesse in forma chiara e
concisa.

Commento: informazione riguardante il significato di una parte del program-

ma; non ha alcun effetto sull’esecuzione del programma ma serve solo per
facilitarne la comprensione.
Capitolo 3

Funzioni

3.1 Chiamate di funzioni

Hai già visto un esempio di chiamata di funzione:

>>> type("32")
<type ’string’>

Il nome della funzione è type e mostra il tipo di valore della variabile. Il

valore della variabile, che è chiamato argomento della funzione, deve essere
racchiuso tra parentesi. È comune dire che una funzione “prende” o “accetta”
un argomento e “ritorna” o “restituisce” un risultato. Il risultato è detto valore
di ritorno. Invece di stampare il valore di ritorno possiamo assegnarlo ad una
variabile:

>>> betty = type("32")

>>> print betty
<type ’string’>

Come esempio ulteriore, la funzione id prende un valore o una variabile e ritorna

un intero che agisce come un identificatore unico del valore:

>>> id(3)
134882108
>>> betty = 3
>>> id(betty)
134882108

Ogni valore ha un id unico che rappresenta dove è depositato nella memoria

del computer. L’id di una variabile è l’id del valore della variabile cui essa si
riferisce.
22 Funzioni

3.2 Conversione di tipo

Python fornisce una raccolta di funzioni interne che converte valori da un tipo
all’altro. La funzione int prende ogni valore e lo converte, se possibile, in intero.
Se la conversione non è possibile mostra un messaggio d’errore:
>>> int("32")
32
>>> int("Hello")
ValueError: invalid literal for int(): Hello
int può anche convertire valori in virgola mobile in interi, ma ricorda che nel
farlo tronca (cioè toglie) la parte decimale.
>>> int(3.99999)
3
>>> int(-2.3)
-2
La funzione float converte interi e stringhe in numeri in virgola mobile:
>>> float(32)
32.0
>>> float("3.14159")
3.14159
Infine str converte al tipo stringa:
>>> str(32)
’32’
>>> str(3.14149)
’3.14149’
Può sembrare strano il fatto che Python distingua il valore intero 1 dal cor-
rispondente valore in virgola mobile 1.0. Questi rappresentano effettivamente
uno stesso numero ma appartengono a tipi differenti (rispettivamente intero e
in virgola mobile) e quindi vengono rappresentati in modo diverso all’interno
della memoria del computer.

3.3 Forzatura di tipo

Per tornare ad un esempio del capitolo precedente (la divisione di minuti per
60), ora che sappiamo convertire i tipi abbiamo un modo ulteriore per gestire
la divisione tra interi. Supponiamo di dover calcolare la frazione di ora che è
trascorsa: l’espressione più ovvia, minuti/60, lavora con numeri interi, cosı̀ il
risultato è sempre 0 anche se sono trascorsi 59 minuti.
Una delle soluzioni è quella di convertire minuti in virgola mobile e calcolare il
risultato della divisione in virgola mobile:
>>> minuti = 59
>>> float(minuti) / 60.0
0.983333333333
3.4 Funzioni matematiche 23

In alternativa possiamo avvantaggiarci delle regole di conversione automatica

dei tipi chiamate forzature di tipo. Nel caso di operatori matematici se uno
degli operandi è float, l’altro è automaticamente convertito a float:

>>> minuti = 59
>>> minuti / 60.0
0.983333333333

Convertendo il denominatore a valore in virgola mobile forziamo Python a

calcolare il risultato di una divisione in virgola mobile.

3.4 Funzioni matematiche

In matematica hai probabilmente visto funzioni del tipo sin e log, ed hai im-
parato a calcolare espressioni quali sin(π/2) e log(1/x). Innanzitutto devi cal-
colare il valore dell’espressione tra parentesi (l’argomento). Nell’esempio π/2 è
approssimativamente 1.571 e se x vale 10.0, 1/x è 0.1.
Poi valuti la funzione stessa tramite calcoli o tabelle. sin di 1.571 è circa 1, e
log in base 10 di 0.1 è -1.
Questo processo può essere applicato ripetutamente per valutare espressioni
complesse del tipo log(1/sin(π/2)). In questo caso devi iniziare dall’espressione
più interna π/2, calcolando poi il seno con sin, seguito dall’inverso del seno 1/x
e dal logaritmo dell’inverso log(x).
Python è provvisto di un modulo matematico che permette di eseguire le più
comuni operazioni matematiche. Un modulo è un file che contiene una raccolta
di funzioni raggruppate.
Prima di poter usare le funzioni di un modulo dobbiamo dire all’interprete di
caricare il modulo in memoria. Questa operazione viene detta “importazione”:

>>> import math

Per chiamare una funzione di un modulo dobbiamo specificare il nome del mo-
dulo che la contiene e il nome della funzione separati da un punto. Questo
formato è chiamato notazione punto.

>>> decibel = math.log10 (17.0)

>>> angolo = 1.5
>>> altezza = math.sin(angolo)

La prima istruzione assegna a decibel il logaritmo di 17 in base 10. È anche

disponibile la funzione log che calcola il logaritmo naturale di un numero.
La terza istruzione trova il seno del valore della variabile angolo. sin e le altre
funzioni trigonometriche (cos, tan, etc.) accettano argomenti in radianti e non
i gradi. Per convertire da gradi in radianti devi dividere per 360 e moltiplicare
per 2 π. Per esempio, per calcolare il seno di 45 gradi, prima trasforma l’angolo
in radianti e poi usa la funzione seno:
24 Funzioni

>>> gradi = 45
>>> angolo = gradi * 2 * math.pi / 360.0
>>> math.sin(angolo)

La costante pi fa già parte del modulo matematico math.√ Se conosci un po’ di

geometria puoi verificare il risultato confrontandolo con 2/2:

>>> math.sqrt(2) / 2.0

0.707106781187

3.5 Composizione
Cosı̀ come in matematica anche in Python le funzioni possono essere composte,
facendo in modo che il risultato di una possa essere usato come argomento di
un’altra:

>>> x = math.cos(angolo + math.pi/2)

Questa istruzione prende il valore di π (math.pi), lo divide per 2 e somma il

quoziente ad angolo. La somma è poi passata come argomento alla funzione
cos che ne calcola il coseno.

>>> x = math.exp(math.log(10.0))

In quest’altro esempio l’istruzione log calcola il logaritmo naturale (in base e) di

10 e poi eleva e al valore precedentemente calcolato. Il risultato viene assegnato
ad x.

3.6 Aggiungere nuove funzioni

Finora abbiamo soltanto usato funzioni che fanno parte di Python, ma è possibile
aggiungerne di nuove. La creazione di nuove funzioni per risolvere un particolare
problema è infatti una tra le cose più utili di un linguaggio di programmazione
generale, intendendo con “generale” che il linguaggio non è destinato ad un set-
tore di applicazioni particolari, quale può essere quello scientifico o finanziario,
ma che può essere usato in ogni campo).

Nel contesto della programmazione una funzione è una sequenza di istruzioni

che esegue una determinata operazione. Questa azione è descritta in una defi-
nizione di funzione. Le funzioni che abbiamo usato finora sono state definite
per noi e le loro definizioni sono rimaste nascoste: questa è una cosa positiva in
quanto possiamo usarle senza doverci preoccupare di come sono state definite
da chi le ha scritte.

La sintassi per la definizione di una funzione è:

def NOME( LISTA_DEI_PARAMETRI ):

ISTRUZIONI
3.6 Aggiungere nuove funzioni 25

Puoi usare qualsiasi nome per una funzione, fatta eccezione per le parole riserva-
te di Python. La lista dei parametri di una funzione specifica quali informazioni,
sempre che ne sia prevista qualcuna, desideri fornire alla funzione per poterla
usare.
All’interno della funzione sono naturalmente presenti delle istruzioni e queste
devono essere indentate rispetto al margine sinistro. Di solito il rientro è di
un paio di spazi, ma questa è solo una convenzione: per questioni puramente
estetiche potresti volerne usare di più. Mentre nella maggior parte dei linguaggi
il rientro è facoltativo e dipende da come il programmatore vuole organizzare
visivamente il suo codice, in Python il rientro è obbligatorio. Questa scelta
può sembrare un vincolo forzoso, ma ha il vantaggio di garantire una certa
uniformità di stile e per quanto disordinato possa essere un programmatore il
codice conserverà sempre un minimo di ordine.
La prima coppia di funzioni che stiamo per scrivere non ha parametri e la sintassi
è:

def UnaRigaVuota():
print

Questa funzione si chiama UnaRigaVuota. Le parentesi vuote stanno ad indicare

che non ci sono parametri. La funzione è composta da una singola riga che
stampa una riga vuota (questo è ciò che succede quando usi il comando print
senza argomenti).
La sintassi per richiamare la funzione che hai appena definito è la stessa che hai
usato per richiamare le funzioni predefinite:

print "Prima riga."

UnaRigaVuota()
print "Seconda riga."

Il risultato del programma è una scrittura a video:

Prima riga.

Seconda riga.

Nota lo spazio tra le due righe. Cosa avresti dovuto fare se c’era bisogno di più
spazio? Ci sono varie possibilità. Avresti potuto chiamare più volte la funzione:

print "Prima riga."

UnaRigaVuota()
UnaRigaVuota ()
UnaRigaVuota ()
print "Seconda riga."

o avresti potuto creare una nuova funzione chiamata TreRigheVuote che stampa
tre righe vuote:

def TreRigheVuote():
UnaRigaVuota()
26 Funzioni

UnaRigaVuota()
UnaRigaVuota()

print "Prima riga."

TreRigheVuote()
print "Seconda riga."

Questa funzione contiene tre istruzioni, tutte indentate di due spazi proprio
per indicare che fanno parte della definizione della funzione. Dato che dopo la
definizione, alla fine del terzo UnaRigaVuota(), la riga successiva,
print "Prima riga." non ha più indentazione, ciò significa che questa non fa
più parte della definizione e che la definizione deve essere considerata conclusa.
Puoi notare alcune cose riguardo questo programma:

1. Puoi chiamare più volte la stessa procedura. È abbastanza comune e utile

farlo.

2. Una funzione può chiamare altre funzioni al suo interno: in questo caso
TreRigheVuote chiama UnaRigaVuota.

Può non essere ancora chiaro perché sia il caso di creare tutte queste nuove
funzioni. Effettivamente di ragioni ce ne sono tante, qui ne indichiamo due:

• Creare una funzione ti dà l’opportunità di raggruppare e identificare con

un nome un gruppo di istruzioni. Le funzioni possono semplificare un
programma nascondendo un’elaborazione complessa dietro un singolo co-
mando, e usando parole comprensibili per richiamarla invece di codice
difficile da capire.

• La creazione di funzioni rende più piccolo il programma, eliminando le

parti ripetitive. Per fare un esempio, se vogliamo stampare 9 righe vuote,
possiamo chiamare 9 volte la funzione UnaRigaVuota o 3 volte la funzione
TreRigheVuote.

Esercizio: scrivi una funzione chiamata NoveRigheVuote che usa

TreRigheVuote per scrivere 9 righe bianche. Cosa faresti poi per
scrivere 27 righe bianche?

3.7 Definizioni e uso

Raggruppando assieme i frammenti di codice della sezione precedente il pro-
gramma diventa:

def UnaRigaVuota():
print

def TreRigheVuote():
UnaRigaVuota()
UnaRigaVuota()
3.8 Flusso di esecuzione 27

UnaRigaVuota()

print "Prima riga."

TreRigheVuote()
print "Seconda riga."

Questo programma contiene la definizione di due funzioni: UnaRigaVuota e

TreRigheVuote. Le definizioni di funzione sono eseguite come le altre istruzioni
ma il loro effetto è quello di creare una nuova funzione. Le istruzioni all’inter-
no di una definizione non sono eseguite finché la funzione non è chiamata e la
definizione in sé non genera alcun risultato. Come puoi facilmente immagina-
re, prima di poter usare una funzione devi averla definita: la definizione della
funzione deve sempre precedere la sua chiamata.

Esercizio: sposta le ultime tre righe del programma all’inizio, per

fare in modo che la chiamata alle funzioni appaia prima della lo-
ro definizione. Esegui il programma e vedi che tipo di messaggio
d’errore ottieni.

Esercizio: inizia con il programma funzionante e sposta la definizio-

ne di UnaRigaVuota dopo la definizione di TreRigheVuote. Cosa
succede quando esegui il programma?

3.8 Flusso di esecuzione

Per assicurarti che una funzione sia definita prima del suo uso devi conosce-
re l’ordine in cui le istruzioni sono eseguite cioè il flusso di esecuzione del
programma.
L’esecuzione inizia sempre alla prima riga del programma e le istruzioni sono
eseguite una alla volta dall’alto verso il basso.
La definizione di funzioni non altera il flusso di esecuzione del programma ma
ricorda che le istruzioni all’interno delle funzioni non sono eseguite finché la
funzione non viene chiamata. Sebbene questo non sia una cosa che avviene
frequentemente, puoi anche definire una funzione all’interno di un’altra funzio-
ne. In questo caso la funzione più interna non sarà eseguita finché non viene
chiamata anche quella più esterna.
La chiamata alle funzioni è una deviazione nel flusso di esecuzione: invece di
proseguire con l’istruzione successiva, il flusso salta alla prima riga della fun-
zione chiamata ed esegue tutte le sue istruzioni; alla fine della funzione il flusso
riprende dal punto dov’era stato deviato dalla chiamata di funzione.
Questo è abbastanza comprensibile ma non devi dimenticare che una funzione
ne può chiamare un’altra al suo interno. Può succedere che il programma prin-
cipale chiami una funzione che a sua volta ne chiama un’altra: alla fine della
seconda funzione il flusso torna alla prima, dov’era stato lasciato in sospeso, e
quando anche la prima funzione è stata completata il flusso di esecuzione torna
al programma principale.
28 Funzioni

Fortunatamente Python è sufficientemente intelligente da ricordare dove il flusso

di esecuzione viene via via interrotto e sa dove riprendere quando una funzione
è conclusa. Se il flusso di programma giunge all’ultima istruzione, dopo la sua
esecuzione il programma è terminato.

Qual è il senso di tutto questo discorso? Quando leggi un programma non

limitarti a farlo dall’alto in basso, come stessi leggendo un libro: cerca invece di
seguire il flusso di esecuzione, con i suoi salti all’interno delle procedure.

3.9 Parametri e argomenti

Alcune delle funzioni che devi usare richiedono argomenti, i valori che control-
lano come la funzione deve portare a termine il proprio compito. Per esempio,
se vuoi trovare il seno di un numero devi indicare quale sia questo numero: sin
si aspetta infatti un valore numerico come argomento.

Alcune funzioni prendono due o più parametri: pow si aspetta due argomenti
che sono la base e l’esponente in un’operazione di elevamento a potenza. Den-
tro la funzione i valori che sono passati vengono assegnati a variabili chiamate
parametri.

Eccoti un esempio di definizione di una funzione con un parametro:

def Stampa2Volte(Valore):
print Valore, Valore

Questa funzione si aspetta un unico argomento e lo assegna ad un parametro

chiamato Valore. Il valore del parametro (a questo punto del programma non
sappiamo nemmeno di che tipo sarà, se stringa, intero o di altro tipo) è stampato
due volte. La stampa è poi conclusa con un ritorno a capo. Il nome Valore è
stato scelto per ricordarti che sta a te sceglierne uno sufficientemente esplicativo,
e di solito ne sceglierai qualcuno che ricordi l’uso della funzione o della variabile.

La funzione Stampa2Volte funziona per ogni tipo di dato che può essere stam-
pato:

>>> Stampa2Volte(’Pippo’)
Pippo Pippo
>>> Stampa2Volte(5)
5 5
>>> Stampa2Volte(3.14159)
3.14159 3.14159

Nella prima chiamata di funzione l’argomento è una stringa, nella seconda un

intero e nella terza un numero in virgola mobile (float).

Le stesse regole per la composizione che sono state descritte per le funzioni
predefinite valgono anche per le funzioni definite da te, cosı̀ che possiamo usare
una qualsiasi espressione valida come argomento per Stampa2Volte:
3.10 Variabili e parametri sono locali 29

>>> Stampa2Volte("Pippo"*4)
PippoPippoPippoPippo PippoPippoPippoPippo
>>> Stampa2Volte(math.cos(math.pi))
-1.0 -1.0

Come al solito, l’espressione passata come argomento è valutata prima del-

l’esecuzione della funzione, cosı̀ nell’esempio appena proposto Stampa2Volte
ritorna il risultato PippoPippoPippoPippo PippoPippoPippoPippo invece di
"Pippo"*4 "Pippo"*4.

Una nota per quanto riguarda le stringhe: le stringhe possono essere racchiuse
sia da virgolette "ABC" che da apici ’ABC’. Il tipo di delimitatore NON usato per
delimitare la stringa, l’apice se si usano le virgolette, le virgolette se si usa l’api-
ce, può essere usato all’interno della stringa. Ad esempio sono valide le stringhe
"apice ’ nella stringa" e ’virgoletta " nella stringa’, ma non lo so-
no ’apice ’ nella stringa’ e "virgoletta " nella stringa", dato che in
questo caso l’interprete non riesce a stabilire quale sia il fine stringa desiderato
dal programmatore.

Esercizio: scrivi una chiamata a Stampa2Volte che stampa a video

la stringa "Pippo"*4 "Pippo"*4 cosı̀ com’è scritta.

Naturalmente possiamo usare una variabile come argomento di una funzione:

>>> Messaggio = ’Come va?’

>>> Stampa2Volte(Messaggio)
Come va? Come va?

Il nome della variabile che passiamo come argomento (Messaggio) non ha niente
a che fare con il nome del parametro nella definizione della funzione (Valore).
Non ha importanza conoscere il nome originale con cui sono stati identificati i
parametri durante la definizione della funzione.

3.10 Variabili e parametri sono locali

Quando crei una variabile locale all’interno di una funzione, essa esiste solo
all’interno della funzione e non puoi usarla all’esterno. Per esempio:

def StampaUnite2Volte(Parte1, Parte2):

Unione = Parte1 + Parte2
Stampa2Volte(Unione)

Questa funzione prende due argomenti, li concatena e poi ne stampa il risultato

due volte. Possiamo chiamare la funzione con due stringhe:

>>> Strofa1 = "Nel mezzo "

>>> Strofa2 = "del cammin"
>>> StampaUnite2Volte(Strofa1, Strofa2)
Nel mezzo del cammin Nel mezzo del cammin
30 Funzioni

Quando StampaUnite2Volte termina, la variabile Unione è distrutta. Se provia-

mo a stamparla quando il flusso di esecuzione si trova all’esterno della funzione
StampaUnite2Volte otterremo un messaggio d’errore:
>>> print Unione
NameError: Unione
Anche i parametri sono locali: al di fuori della funzione StampaUnite2Volte,
non esiste alcuna cosa chiamata messaggio. Se proverai ad usarla al di fuori
della funzione dov’è definita Python ti mostrerà ancora una volta un messaggio
d’errore.

3.11 Diagrammi di stack

Per tenere traccia di quali variabili possono essere usate è talvolta utile dise-
gnare un diagramma di stack. Come i diagrammi di stato, i diagrammi di
stack mostrano il valore di ciascuna variabile e indicano a quale funzione essa
appartenga.
Ogni funzione è rappresentata da un frame, un rettangolo con il nome della
funzione a fianco e la lista dei parametri e delle variabili al suo interno. Il
diagramma di stack nel caso dell’esempio precedente è:

L’ordine dello stack mostra chiaramente il flusso di esecuzione. Possiamo vedere

che Stampa2Volte è chiamata da StampaUnite2Volte e che StampaUnite2Volte
è chiamata da main . main è un nome speciale che indica il programma
principale che di per sé (non essendo definito con def come si fa per le funzioni)
non ha un nome vero e proprio. Quando crei una variabile all’esterno di ogni
funzione, essa appartiene a main .
Ogni parametro si riferisce al valore che ha l’argomento corrispondente. Cosı̀
Parte1 ha lo stesso valore di Strofa1, Parte2 ha lo stesso valore di Strofa2 e
Valore lo stesso di Unione.
Se avviene un errore durante la chiamata di una funzione, Python mostra il
nome della funzione, il nome della funzione che l’ha chiamata, il nome della
funzione che ha chiamato quest’ultima e cosı̀ via, fino a raggiungere il primo
livello che è sempre main .
Ad esempio se cerchiamo di chiamare Unione dall’interno di Stampa2Volte,
otteniamo un errore di tipo NameError:
3.12 Funzioni con risultati 31

Traceback (innermost last):

File "test.py", line 13, in __main__
StampaUnite2Volte(Parte1, Parte2)
File "test.py", line 5, in StampaUnite2Volte
Stampa2Volte(Unione)
File "test.py", line 9, in Stampa2Volte
print Unione
NameError: Unione

Questa lista temporale delle chiamate delle funzioni è detta traccia. La traccia
ti dice in quale file è avvenuto l’errore, che riga all’interno del file si stava
eseguendo in quel momento ed il riferimento alla funzione che ha causato l’errore.
Nota che c’è una notevole somiglianza tra traccia e diagramma di stack e questa
somiglianza non è certamente una coincidenza.

3.12 Funzioni con risultati

Puoi notare come alcune delle funzioni che hai usato, tipo le funzioni mate-
matiche, restituiscono dei risultati. Altre funzioni, come UnaRigaVuota, ese-
guono un’azione senza ritornare alcun valore. Questa differenza solleva qualche
domanda:

1. Cosa succede se chiami una funzione e non fai niente con il risultato che
viene restituito (per esempio non lo assegni ad una variabile e non lo usi
come parte di una espressione)?

2. Cosa succede se usi una funzione che non produce risultato come parte di
un’espressione (per esempio UnaRigaVuota() + 7)?

3. Puoi scrivere funzioni che producono risultati, o sei costretto a limitarti a

semplici funzioni tipo UnaRigaVuota e Stampa2Volte che eseguono azioni
in questo caso piuttosto banali?

La risposta alla terza domanda la troveremo al capitolo 5.

Esercizio: trova la risposta alle altre due domande provando i due

casi. Quando non hai chiaro cosa sia legale e cosa non lo sia è buona
regola provare per vedere come reagisce l’interprete.

3.13 Glossario
Chiamata di funzione: istruzione che esegue una funzione. Consiste di un
nome di funzione seguito da una serie di argomenti racchiuso tra parentesi.

Argomento: valore fornito alla funzione quando questa viene chiamata. Il

valore è assegnato al corrispondente parametro della funzione.

Valore di ritorno: risultato di una funzione.

32 Funzioni

Conversione di tipo: istruzione esplicita che prende un valore di un tipo e lo

converte nel corrispondente valore di un altro tipo.

Forzatura di tipo: conversione automatica di tipo secondo le regole di forza-

tura di Python.

Modulo: file che contiene una raccolta di funzioni correlate.

Notazione punto: sintassi per la chiamata di una funzione definita in un altro

modulo, specificando il nome del modulo di appartenenza, seguito da un
punto e dal nome della funzione con gli eventuali argomenti tra parentesi.

Funzione: sequenza di istruzioni identificata da un nome che svolge qualche

operazione utile. Le funzioni possono avere o meno dei parametri e possono
produrre o meno un risultato.

Definizione della funzione: istruzioni che creano una nuova funzione, speci-
ficandone il nome, i parametri e le operazioni che essa deve eseguire.

Flusso di esecuzione: ordine in cui le istruzioni sono interpretate quando il

programma viene eseguito.

Parametro: nome usato all’interno della funzione per riferirsi al valore passato
come argomento.

Variabile locale: variabile definita all’interno di una funzione. Una variabile

locale può essere usata unicamente all’interno della funzione dov’è definita.

Diagramma di stack: rappresentazione grafica delle funzioni, delle loro va-

riabili e dei valori cui esse si riferiscono.

Frame: rettangolo che in un diagramma di stack rappresenta una chiamata di

funzione. Indica le variabili locali e i parametri della funzione.

Traccia: lista delle funzioni in corso di esecuzione stampata in caso di errore

in esecuzione.
Capitolo 4

Istruzioni condizionali e
ricorsione

4.1 L’operatore modulo

L’operatore modulo opera sugli interi (e sulle espressioni intere) e produce
il resto della divisione del primo operando diviso per il secondo. In Python
l’operatore modulo è rappresentato dal segno percentuale (%). La sintassi è la
stessa degli altri operatori matematici:

>>> Quoziente = 7 / 3
>>> print Quoziente
2
>>> Resto = 7 % 3
>>> print Resto
1

Cosı̀ 7 diviso 3 dà 2, con il resto di 1.

L’operatore modulo è molto utile in quanto ti permette di controllare se un

numero è divisibile per un altro: se x % y è 0, allora x è divisibile per y.

Inoltre può essere usato per estrarre la cifra più a destra di un numero: x%10
restituisce la cifra più a destra in base 10. Allo stesso modo x%100 restituisce
le ultime due cifre.

4.2 Espressioni booleane

Un’espressione booleana è un’espressione che è o vera o falsa. In Python
un’espressione che è vera ha valore 1, un’espressione falsa ha valore 0.

L’operatore == confronta due valori e produce un risultato di tipo booleano:

34 Istruzioni condizionali e ricorsione

>>> 5 == 5
1
>>> 5 == 6
0
Nella prima riga i due operandi sono uguali, cosı̀ l’espressione vale 1 (vero); nella
seconda riga 5 e 6 non sono uguali, cosı̀ otteniamo 0 (falso).
L’operatore == è uno degli operatori di confronto; gli altri sono:
x != y # x è diverso da y?
x > y # x è maggiore di y?
x < y # x è minore di y?
x >= y # x è maggiore o uguale a y?
x <= y # x è minore o uguale a y?
Sebbene queste operazioni ti possano sembrare familiari, i simboli Python sono
diversi da quelli usati comunemente in matematica. Un errore comune è quello
di usare il simbolo di uguale (=) invece del doppio uguale (==): ricorda che = è
un operatore di assegnazione e == un operatore di confronto. Inoltre in Python
non esistono simboli del tipo =< e =>, ma solo gli equivalenti <= e >=.

4.3 Operatori logici

Ci sono tre operatori logici: and, or e not. Il significato di questi operatori
è simile al loro significato in italiano: per esempio, (x>0) and (x<10) è vera
solo se x è più grande di 0 e meno di 10.
(n%2==0) or (n%3==0) è vera se si verifica almeno una delle due condizioni e
cioè se il numero è divisibile per 2 o per 3.
Infine, l’operatore not nega il valore di un’espressione booleana, trasformando
in falsa un’espressione vera e viceversa. Cosı̀ se x>y è vera (x è maggiore di y),
not(x>y) è falsa.
A dire il vero gli operatori booleani dovrebbero restituire un valore vero o falso,
ma da questo punto di vista Python (come parte dei linguaggi di programma-
zione) non sembra essere troppo fiscale: infatti ogni valore diverso da zero viene
considerato vero e lo zero è considerato falso.
>>> x = 5
>>> x and 1
1
>>> y = 0
>>> y and 1
0
In generale, le righe appena viste pur essendo lecite non sono considerate un
buon esempio di programmazione: se vuoi confrontare un valore con zero è
sempre meglio farlo in modo esplicito, con un’espressione del tipo
>>> x != 0
4.4 Esecuzione condizionale 35

4.4 Esecuzione condizionale

Per poter scrivere programmi di una certa utilità dobbiamo essere messi in grado
di valutare delle condizioni e di far seguire differenti percorsi al flusso di esecu-
zione a seconda del risultato della valutazione. Le istruzioni condizionali ci
offrono questa possibilità. La forma più semplice di istruzione if è la seguente:

if x > 0:
print "x e’ positivo"

L’espressione booleana dopo l’istruzione if è chiamata condizione. L’istru-

zione indentata che segue i due punti della riga if viene eseguita solo se la
condizione è vera. Se la condizione è falsa non viene eseguito alcunché.
Come nel caso di altre istruzioni composte, l’istruzione if è costituita da un’in-
testazione e da un blocco di istruzioni:

INTESTAZIONE:
PRIMA RIGA DI ISTRUZIONI
...
ULTIMA RIGA DI ISTRUZIONI

L’intestazione inizia su di una nuova riga e termina con il segno di due punti. La
serie di istruzioni indentate che seguono sono chiamate blocco di istruzioni.
La prima riga di istruzioni non indentata marca la fine del blocco di istruzioni
e non ne fa parte. Un blocco di istruzioni all’interno di un’istruzione composta
è anche chiamato corpo dell’istruzione.
Non c’è un limite al numero di istruzioni che possono comparire nel corpo di un’i-
struzione if ma deve sempre essercene almeno una. In qualche occasione può
essere utile avere un corpo vuoto, ad esempio quando il codice corrispondente
non è ancora stato scritto ma si desidera ugualmente poter provare il program-
ma. In questo caso puoi usare l’istruzione pass, che è solo un segnaposto e non
fa niente:

if x > 0:
pass

4.5 Esecuzione alternativa

Una seconda forma di istruzione if è l’esecuzione alternativa, nella quale ci sono
due possibilità di azione e il valore della condizione determina quale delle due
debba essere scelta. La sintassi è:

if x%2 == 0:
print x, "e’ pari"
else:
print x, "e’ dispari"

Se il resto della divisione intera di x per 2 è zero allora sappiamo che x è pari e
il programma mostra il messaggio corrispondente. Se la condizione è falsa viene
36 Istruzioni condizionali e ricorsione

eseguita la serie di istruzioni descritta dopo la riga else (che in inglese significa
“altrimenti”).

Le due alternative sono chiamate ramificazioni perché rappresentano delle

ramificazioni nel flusso di esecuzione del programma, e solo una di esse verrà
effettivamente eseguita.

Una nota: se hai bisogno di controllare la parità di un numero (vedere se il

numero è pari o dispari), potresti desiderare di creare una funzione apposita da
poter riutilizzare in seguito:

def StampaParita(x):
if x%2 == 0:
print x, "e’ pari"
else:
print x, "e’ dispari"

Cosı̀ per ogni valore intero di x, StampaParita mostra il messaggio appropriato.

Quando chiami questa funzione puoi fornire qualsiasi espressione intera come
argomento.

>>> StampaParita(17)
>>> StampaParita(y+1)

4.6 Condizioni in serie

Talvolta ci sono più di due possibilità per la continuazione del programma, cosı̀
possiamo aver bisogno di più di due ramificazioni. Un modo per esprimere
questo caso sono le condizioni in serie:

if x < y:
print x, "e’ minore di", y
elif x > y:
print x, "e’ maggiore di", y
else:
print x, "e", y, "sono uguali"

elif è l’abbreviazione di “else if”, che in inglese significa “altrimenti se”. Anche
in questo caso solo uno dei rami verrà eseguito, a seconda del confronto tra x
e y. Non c’è alcun limite al numero di istruzioni elif ma è eventualmente
possibile inserire un’unica istruzione else che deve essere l’ultima dell’elenco e
che rappresenta l’azione da eseguire quando nessuna delle condizioni precedenti
è stata soddisfatta. La presenza di un’istruzione else è facoltativa.

if scelta == ’A’:
FunzioneA()
elif scelta == ’B’:
FunzioneB()
elif scelta == ’C’:
FunzioneC()
else:
4.7 Condizioni annidate 37

Le condizioni sono controllate nell’ordine in cui sono state scritte. Se la prima

è falsa viene provata la seconda e cosı̀ via. Non appena una è verificata viene
eseguito il ramo corrispondente e l’intera istruzione if viene conclusa. In ogni
caso, anche se fossero vere altre condizioni, dopo l’esecuzione della prima queste
vengono trascurate. Se nessuna condizione è vera ed è presente un else verrà
eseguito il codice corrispondente; se non è presente non verrà eseguito niente.

Esercizio: scrivi due funzioni basate sugli esempi proposti,

una che confronta x e y (Confronta(x, y)) e l’altra che
controlla se un valore passato come parametro appartiene
ad una lista di valori validi (ElaboraScelta(scelta)).

4.7 Condizioni annidate

Un’espressione condizionale può anche essere inserita nel corpo di un’altra es-
pressione condizionale: un’espressione di questo tipo viene detta “condizione
annidata”.

if x == y:
print x, "e", y, "sono uguali"
else:
if x < y:
print x, "e’ minore di", y
else:
print x, "e’ maggiore di", y

La prima condizione (if x == y) contiene due rami: il primo è scelto quando x

e y sono uguali, il secondo quando sono diversi. All’interno del secondo (subito
sotto il primo else:) troviamo un’altra istruzione if, che a sua volta prevede
un’ulteriore ramificazione. Entrambi i rami del secondo if sono istruzioni di
stampa ma potrebbero contenere a loro volta ulteriori istruzioni condizionali.
Sebbene l’indentazione delle istruzioni renda evidente la struttura dell’esem-
pio, le istruzioni condizionali annidate in livelli sempre più profondi diventa-
no sempre più difficili da leggere, quindi è una buona idea evitarle quando è
possibile.
Gli operatori logici permettono un modo molto semplice di semplificare le espres-
sioni condizionali annidate:

if 0 < x:
if x < 10:
print "x e’ un numero positivo."

L’istruzione di stampa print è eseguita solo se entrambe le condizioni (x>0 e

x<10) sono verificate contemporaneamente. Possiamo quindi usare l’operatore
booleano and per combinarle:

if 0<x and x<10:

print "x e’ un numero positivo."
38 Istruzioni condizionali e ricorsione

Questo tipo di condizione è cosı̀ frequente che Python permette di usare una
forma semplificata che ricorda da vicino quella corrispondente usata in mate-
matica:

if 0 < x < 10:

print "x e’ un numero positivo."

A tutti gli effetti i tre esempi sono equivalenti per quanto riguarda la semantica
(il significato) del programma.

4.8 L’istruzione return

L’istruzione return ti permette di terminare l’esecuzione di una funzione pri-
ma di raggiungerne la fine. Questo può servire quando viene riconosciuta una
condizione d’errore:

import math

def StampaLogaritmo(x):
if x <= 0:
print "Inserire solo numeri positivi!"
return

risultato = math.log(x)
print "Il logaritmo di",x,"e’", risultato

La funzione StampaLogaritmo accetta un parametro chiamato x. La prima

operazione controlla che esso sia positivo; in caso contrario stampa un messaggio
d’errore e termina prematuramente la funzione con return.

Ricorda che dovendo usare una funzione del modulo math è necessario importare
il modulo.

4.9 Ricorsione
Abbiamo detto che è perfettamente lecito che una funzione ne chiami un’altra e
di questo hai avuto modo di vedere parecchi esempi. Abbiamo invece trascurato
di dirti che è anche lecito che una funzione possa chiamare sé stessa. Può non
essere immediatamente ovvio il motivo per cui questo sia utile, ma questa è una
delle cose più interessanti che un programma possa fare. Per fare un esempio
dai un’occhiata a questa funzione:

def ContoAllaRovescia(n):
if n == 0:
print "Partenza!"
else:
print n
ContoAllaRovescia(n-1)
4.9 Ricorsione 39

ContoAllaRovescia si aspetta che il parametro sia un intero positivo. Se n vale

0, viene stampata la scritta Partenza!. Altrimenti stampa n e poi chiama la
funzione ContoAllaRovescia (cioè sé stessa) con un argomento che vale n-1.

Cosa succede quando chiamiamo una funzione come questa?

>>> ContoAllaRovescia(3)

L’esecuzione di ContoAllaRovescia inizia con n=3. Dato che n non è 0, essa

stampa il valore 3, e poi richiama sé stessa...

L’esecuzione di ContoAllaRovescia inizia con n=2. Dato che n non

è 0, essa stampa il valore 2, poi richiama sé stessa...
L’esecuzione di ContoAllaRovescia inizia con n=1. Dato
che n non è 0, essa stampa il valore 1, poi richiama sé
stessa...
L’esecuzione di ContoAllaRovescia inizia con il
valore di n=0. Dal momento che n è 0, essa stampa
il testo “Partenza!” e poi ritorna.
La funzione ContoAllaRovescia che aveva n=1; e poi ri-
torna.
La funzione ContoAllaRovescia che aveva n=2; e poi ritorna.

E quindi torna in main (questo è un trucco). Il risultato è questo:

3
2
1
Partenza!

Come secondo esempio torniamo alle funzioni UnaRigaVuota e TreRigheVuote:

def UnaRigaVuota():
print

def TreRigheVuote():
UnaRigaVuota()
UnaRigaVuota()
UnaRigaVuota()

Sebbene funzionino correttamente non sarebbero di molto aiuto nel momento in

cui vogliamo stampare due righe vuote o magari 106. Una alternativa migliore
potrebbe essere questa:

def NRigheVuote(n):
if n > 0:
print
NRigheVuote(n-1)
40 Istruzioni condizionali e ricorsione

Questo programma è simile a ContoAllaRovescia: finché n è maggiore di 0,

la funzione stampa una riga vuota e poi chiama sé stessa con un argomento n
diminuito di 1.
Il processo di una funzione che richiama sé stessa è detto ricorsione, e la
funzione è definita ricorsiva.

4.10 Diagrammi di stack per funzioni ricorsive

Nella sezione 3.11, abbiamo usato un diagramma di stack per rappresentare lo
stato di un programma durante una chiamata di funzione. Lo stesso tipo di
diagramma può aiutare a capire come lavora una funzione ricorsiva.
Ogni volta che una funzione viene chiamata, Python crea un nuovo frame della
funzione, contenente le variabili locali definite all’interno della funzione ed i
suoi parametri. Nel caso di una funzione ricorsiva possono esserci più frame
riguardanti una stessa funzione allo stesso tempo.
La figura mostra il diagramma dello stack della funzione ContoAllaRovescia
chiamata con n=3:

Come al solito il livello superiore dello stack è il frame per main . Questo
frame è vuoto perché in questo caso non abbiamo creato alcuna variabile locale
e non abbiamo passato alcun parametro.
I quattro frame di ContoAllaRovescia hanno valori diversi per il parametro n.
Il livello inferiore dello stack, quando n=0, è chiamato lo stato di base. Esso
non effettua ulteriori chiamate ricorsive, cosı̀ non ci sono ulteriori frame.

Esercizio: disegna il diagramma dello stack per la funzione

NRigheVuote chiamata con n=4.

4.11 Ricorsione infinita

Se una ricorsione non raggiunge mai il suo stato di base la chiamata alla funzione
viene eseguita all’infinito ed in teoria il programma non giunge mai alla fine.
Questa situazione è conosciuta come ricorsione infinita e non è generalmente
considerata una buona cosa. Questo è un programma minimo che genera una
ricorsione infinita:
4.12 Inserimento da tastiera 41

def Ricorsione():
Ricorsione()
Nella maggior parte degli ambienti un programma con una ricorsione infinita
non viene eseguito senza fine, dato che ogni chiamata ad una funzione impegna
un po’ di memoria del computer e questa memoria prima o poi finisce. Python
stampa un messaggio d’errore quando è stato raggiunto il massimo livello di
ricorsione possibile:
File "<stdin>", line 2, in Ricorsione
...
File "<stdin>", line 2, in Ricorsione
RuntimeError: Maximum recursion depth exceeded
Questa traccia è un po’ più lunga di quella che abbiamo visto nel capitolo
precedente. Quando è capitato l’errore c’erano moltissime ricorsioni nello stack.

Esercizio: scrivi una funzione con ricorsione infinita ed eseguila

nell’interprete Python.

4.12 Inserimento da tastiera

I programmi che abbiamo scritto finora sono piuttosto banali, nel senso che
non accettano inserimenti di dati da parte dell’operatore, limitandosi a eseguire
sempre le stesse operazioni.
Python fornisce un insieme di funzioni predefinite che permettono di inserire
dati da tastiera. La più semplice di esse è raw input. Quando questa funzione
è chiamata il programma si ferma ed attende che l’operatore inserisca qualcosa,
confermando poi l’inserimento con Invio (o Enter). A quel punto il program-
ma riprende e raw input ritorna ciò che l’operatore ha inserito sotto forma di
stringa:
>>> Inserimento = raw_input ()
Testo inserito
>>> print Inserimento
Testo inserito
Prima di chiamare raw input è una buona idea stampare un messaggio che
avvisa l’operatore di ciò che deve essere inserito. Questo messaggio è chiamato
prompt. L’operazione è cosı̀ comune che il messaggio di prompt può essere
passato come argomento a raw input:
>>> Nome = raw_input ("Qual e’ il tuo nome? ")
Qual e’ il tuo nome? Arturo
>>> print Nome
Arturo
Se il valore da inserire è un intero possiamo usare la funzione input:
Prompt = "A che velocita’viaggia il treno?\n"
Velocita = input(Prompt)
42 Istruzioni condizionali e ricorsione

Se l’operatore inserisce una serie di cifre questa è convertita in un intero ed

assegnata a Velocita. Sfortunatamente se i caratteri inseriti dall’operatore
non rappresentano un numero, il programma stampa un messaggio d’errore e si
blocca:
>>> Velocita = input (Prompt)
A che velocita’viaggia il treno?
ottanta all’ora
SyntaxError: invalid syntax
Per evitare questo tipo di errori è generalmente meglio usare la funzione
raw input per ottenere una stringa di caratteri e poi usare le funzioni di con-
versione per ottenere gli altri tipi.

4.13 Glossario
Operatore modulo: operatore matematico denotato con il segno di percen-
tuale (%) che restituisce il resto della divisione tra due operandi interi.
Espressione booleana: espressione che è o vera o falsa.
Operatore di confronto: uno degli operatori che confrontano due valori: ==,
!=, >, <, >= e <=.
Operatore logico: uno degli operatori che combina le espressioni booleane:
and, or e not.
Istruzione condizionale: istruzione che controlla il flusso di esecuzione del
programma a seconda del verificarsi di certe condizioni.
Condizione: espressione booleana in una istruzione condizionale che determina
quale ramificazione debba essere seguita dal flusso di esecuzione.
Istruzione composta: istruzione che consiste di un’intestazione terminante
con i due punti (:) e di un corpo composto di una o più istruzioni indentate
rispetto all’intestazione.
Blocco: gruppo di istruzioni consecutive con la stessa indentazione.
Corpo: blocco che segue l’intestazione in un’istruzione composta.
Annidamento: particolare struttura di programma interna ad un’altra, co-
me nel caso di una istruzione condizionale inserita all’interno di un’altra
istruzione condizionale.
Ricorsione: richiamo di una funzione che è già in esecuzione.
Stato di base: ramificazione di un’istruzione condizionale posta in una fun-
zione ricorsiva e che non esegue alcuna chiamata ricorsiva.
Ricorsione infinita: funzione che chiama sé stessa ricorsivamente senza mai
raggiungere lo stato di base. L’occupazione progressiva della memoria che
avviene ad ogni successiva chiamata causa ad un certo punto un errore in
esecuzione.
4.13 Glossario 43

Prompt: suggerimento visivo che specifica il tipo di dati atteso come inseri-
mento da tastiera.
Capitolo 5

Funzioni produttive

5.1 Valori di ritorno

Alcune delle funzioni predefinite che abbiamo usato finora producono dei risul-
tati: la chiamata della funzione con un particolare argomento genera un nuovo
valore che viene in seguito assegnato ad una variabile o viene usato come parte
di un’espressione.

e = math.exp(1.0)
Altezza = Raggio * math.sin(Angolo)

Nessuna delle funzioni che abbiamo scritto sino a questo momento ha ritornato
un valore.
In questo capitolo scriveremo funzioni che ritornano un valore e che chiamiamo
funzioni produttive. Il primo esempio è AreaDelCerchio che ritorna l’area
di un cerchio per un dato raggio:

import math

def AreaDelCerchio(Raggio):
temp = math.pi * Raggio**2
return temp

Abbiamo già visto l’istruzione return, ma nel caso di una funzione produttiva
questa istruzione prevede un valore di ritorno. Questa istruzione significa:
“ritorna immediatamente da questa funzione a quella chiamante e usa questa
espressione come valore di ritorno”. L’espressione che rappresenta il valore di
ritorno può essere anche complessa, cosı̀ che l’esempio visto in precedenza può
essere riscritto in modo più conciso:

def AreaDelCerchio(raggio):
return math.pi * Raggio**2

D’altra parte una variabile temporanea come temp spesso rende il programma
più leggibile e ne semplifica il debug.
46 Funzioni produttive

Talvolta è necessario prevedere delle istruzioni di ritorno multiple, ciascuna

all’interno di una ramificazione di un’istruzione condizionale:

def ValoreAssoluto(x):
if x < 0:
return -x
else:
return x

Dato che queste istruzioni return sono in rami diversi della condizione solo una
di esse verrà effettivamente eseguita.
Il codice che è posto dopo un’istruzione return, o in ognuno dei posti dove non
può essere raggiunto dal flusso di esecuzione, è denominato codice morto.
In una funzione produttiva è una buona idea assicurarci che ognuna delle rami-
ficazioni possibili porti ad un’uscita dalla funzione con un’istruzione di return.
Per esempio:

def ValoreAssoluto(x):
if x < 0:
return -x
elif x > 0:
return x

Questo programma non è corretto in quanto non è prevista un’uscita con return
nel caso x sia 0. In questo caso il valore di ritorno è un valore speciale chiamato
None:

>>> print ValoreAssoluto(0)

None

Esercizio: scrivi una funzione Confronto che ritorna 1 se

x>y, 0 se x==y e -1 se x<y.

5.2 Sviluppo del programma

A questo punto sei già in grado di leggere funzioni complete e capire cosa fanno.
Inoltre se hai fatto gli esercizi che ti ho suggerito hai già scritto qualche piccola
funzione. A mano a mano che scriverai funzioni di complessità maggiore comin-
cerai ad incontrare qualche difficoltà soprattutto con gli errori di semantica e di
esecuzione.
Per fare fronte a questi programmi via via più complessi ti suggerisco una tecnica
chiamata sviluppo incrementale. Lo scopo dello sviluppo incrementale è
evitare lunghe sessioni di debug, aggiungendo e testando continuamente piccole
parti di codice alla volta.
Come programma di esempio supponiamo che tu voglia trovare la distanza tra
due punti conoscendone le coordinate (x1 , y1 ) e (x2 , y2 ). Con il teorema di
Pitagora sappiamo che la distanza è
5.2 Sviluppo del programma 47


distanza = (x2 − x1 )2 + (y2 − y1 )2 (5.1)

La prima cosa da considerare è l’aspetto che la funzione DistanzaTraDuePunti

deve avere in Python chiarendo subito quali siano i parametri che si vogliono
passare alla funzione e quale sia il risultato da ottenere: quest’ultimo può es-
sere tanto un valore numerico da utilizzare all’interno di una espressione o da
assegnare ad una variabile, tanto una stampa a video o altro.
Nel nostro caso è chiaro che le coordinate dei due punti sono i nostri parametri,
e la distanza calcolata un valore numerico in virgola mobile.
Possiamo cosı̀ delineare un primo abbozzo di funzione:

def DistanzaTraDuePunti(x1, y1, x2, y2):

return 0.0

Ovviamente questa prima versione non calcola distanze, in quanto ritorna sem-
pre 0. Ma è già una funzione sintatticamente corretta e può essere eseguita: è il
caso di eseguire questo primo test prima di procedere a renderla più complessa.
Per testare la nuova funzione proviamo a chiamarla con dei semplici valori:

>>> DistanzaTraDuePunti(1, 2, 4, 6)
0.0

Abbiamo scelto questi valori cosı̀ che la loro distanza orizzontale è 3 e quella
verticale è 4. Con il teorema di Pitagora è facile vedere che il valore atteso è pari
a 5 (5 è la lunghezza dell’ipotenusa di un triangolo rettangolo i cui cateti sono
3 e 4). Quando testiamo una funzione è sempre utile conoscere il risultato di
qualche caso particolare per verificare se stiamo procedendo sulla strada giusta.
A questo punto abbiamo verificato che la funzione è sintatticamente corretta e
possiamo cosı̀ cominciare ad aggiungere linee di codice. Dopo ogni aggiunta la
testiamo ancora per vedere che non ci siano problemi evidenti. Dovesse presen-
tarsi un problema almeno sapremo che questo è dovuto alle linee inserite dopo
l’ultimo test che ha avuto successo.
Un passo logico per risolvere il nostro problema è quello di trovare le differenze
x2 − x1 e y2 − y1 . Memorizzeremo queste differenze in variabili temporanee
chiamate dx e dy e le stamperemo a video.

def DistanzaTraDuePunti(x1, y1, x2, y2):

dx = x2 - x1
dy = y2 - y1
print "dx vale", dx
print "dy vale", dy
return 0.0

Se la funzione lavora correttamente, quando la richiamiamo con i valori di prima

dovremmo trovare che dx e dy valgono rispettivamente 3 e 4. Se i risultati
coincidono siamo sicuri che la funzione carica correttamente i parametri ed
elabora altrettanto correttamente le prime righe. Nel caso il risultato non fosse
48 Funzioni produttive

quello atteso, dovremo concentrarci solo sulle poche righe aggiunte dall’ultimo
test e non sull’intera funzione.
Proseguiamo con il calcolo della somma dei quadrati di dx e dy:
def DistanzaTraDuePunti(x1, y1, x2, y2):
dx = x2 - x1
dy = y2 - y1
DistQuadrata = dx**2 + dy**2
print "DistQuadrata vale ", DistQuadrata
return 0.0
Nota come i due print che avevamo usato prima siano stati rimossi in quanto ci
sono serviti per testare quella parte di programma ma adesso sarebbero inutili.
Un codice come questo è chiamato codice temporaneo perché è utile durante
la costruzione del programma ma alla fine deve essere rimosso in quanto non fa
parte delle funzioni richieste alla versione definitiva della nostra funzione.
Ancora una volta eseguiamo il programma. Se tutto funziona dovremmo trovare
un risultato pari a 25 (la somma dei quadrati costruiti sui cateti di lato 3 e 4).
Non ci resta che calcolare la radice quadrata. Se abbiamo importato il modulo
matematico math possiamo usare la funzione sqrt per elaborare il risultato:
def DistanzaTraDuePunti(x1, y1, x2, y2):
dx = x2 - x1
dy = y2 - y1
DistQuadrata = dx**2 + dy**2
Risultato = math.sqrt(DistQuadrata)
return Risultato
Stavolta se tutto va bene abbiamo finito. Potresti anche stampare il valore di
Risultato prima di uscire dalla funzione con return.
Soprattutto all’inizio non dovresti mai aggiungere più di poche righe di pro-
gramma alla volta. Man mano che la tua esperienza di programmatore cresce
ti troverai a scrivere pezzi di codice sempre più grandi. In ogni caso nelle prime
fasi il processo di sviluppo incrementale ti farà risparmiare un bel po’ di tempo.
Ecco gli aspetti chiave del processo di sviluppo incrementale:
1. Inizia con un programma funzionante e fai piccoli cambiamenti: questo ti
permetterà di scoprire facilmente dove siano localizzati gli eventuali errori.
2. Usa variabili temporanee per memorizzare i valori intermedi, cosı̀ da po-
terli stampare e controllare.
3. Quando il programma funziona perfettamente rimuovi le istruzioni tempo-
ranee e consolida le istruzioni in espressioni composite, sempre che questo
non renda il programma difficile da leggere.
Esercizio: usa lo sviluppo incrementale per scrivere una funzione
chiamata Ipotenusa che ritorna la lunghezza dell’ipotenusa di un
triangolo rettangolo, passando i due cateti come parametri. Registra
ogni passo del processo di sviluppo man mano che esso procede.
5.3 Composizione 49

5.3 Composizione
È possibile chiamare una funzione dall’interno di un’altra funzione. Questa
capacità è chiamata composizione.

Scriveremo ora una funzione che accetta come parametri il centro ed un punto
sulla circonferenza di un cerchio e calcola l’area del cerchio.

Il centro del cerchio è memorizzato nelle variabili xc e yc e le coordinate del pun-

to sulla circonferenza in xp e yp. Il primo passo è trovare il raggio del cerchio, che
è equivalente alla distanza tra i due punti: la funzione DistanzaTraDuePunti
che abbiamo appena scritto servirà proprio a questo:

Raggio = DistanzaTraDuePunti(xc, yc, xp, yp)

Il secondo passo è trovare l’area del cerchio e restituirla:

Risultato = AreaDelCerchio(Raggio)
return Risultato

Assemblando il tutto in una funzione abbiamo:

def AreaDelCerchio2(xc, yc, xp, yp):

Raggio = DistanzaTraDuePunti(xc, yc, xp, yp)
Risultato = AreaDelCerchio(Raggio)
return Risultato

Abbiamo chiamato questa funzione AreaDelCerchio2 per distinguerla dalla fun-

zione AreaDelCerchio definita in precedenza. Non possono esistere due funzioni
con lo stesso nome all’interno di un modulo.

Le variabili temporanee Raggio e Risultato sono utili per lo sviluppo e il debug

ma quando il programma funziona possiamo riscrivere la funzione in modo più
conciso componendo le chiamate alle funzioni:

def AreaDelCerchio2(xc, yc, xp, yp):

return AreaDelCerchio(DistanzaTraDuePunti(xc, yc, xp, yp))

Esercizio: scrivi una funzione Pendenza(x1, y1, x2, y2) che ri-
torna il valore della pendenza della retta passante per i punti (x1, y1)
e (x2, y2). Poi usa questa funzione in una seconda funzione chia-
mata IntercettaY(x1, y1, x2, y2) che ritorna il valore delle or-
dinate quando la retta determinata dagli stessi punti ha X uguale a
zero.

5.4 Funzioni booleane

Le funzioni possono anche ritornare valori booleani (vero o falso) e questo è
molto utile per mascherare al loro interno test anche complicati.
50 Funzioni produttive

def Divisibile(x, y):

if x % y == 0:
return 1 # x e’ divisibile per y: ritorna vero
else:
return 0 # x non e’ divisibile per y: ritorna falso

Il nome di questa funzione è Divisibile (sarebbe comodo poterla chiamare

E‘Divisibile ma purtroppo gli accenti e le lettere accentate non sono caratteri
validi nei nomi di variabili e di funzioni). È consuetudine assegnare dei nomi
che sembrano domande con risposta si/no alle funzioni booleane: Divisibile?
Bisestile? NumeroPari? Nel nostro caso Divisibile ritorna 1 o 0 per indicare
se x è divisibile o meno per y. Vale il discorso già fatto in precedenza: 0 indica
falso, qualsiasi valore diverso da 0 vero.

Possiamo rendere le funzioni ancora più concise avvantaggiandoci del fatto che
la condizione nell’istruzione if è anch’essa di tipo booleano:

def Divisibile(x, y):

return x%y == 0

Questa sessione mostra la nuova funzione in azione:

>>> Divisibile(6, 4)
0
>>> Divisibile(6, 3)
1

Le funzioni booleane sono spesso usate in istruzioni condizionali:

if Divisibile(x, y):
print x, "e’ divisibile per", y
else:
print x, "non e’ divisibile per", y

Esercizio: scrivi una funzione CompresoTra(x,y,z) che ritorna 1

se y ≤ x ≤ z, altrimenti ritorna 0.

5.5 Ancora ricorsione

Finora hai imparato una piccola parte di Python, ma potrebbe interessarti sa-
pere che questo sottoinsieme è già di per sé un linguaggio di programmazione
completo: questo significa che con gli elementi che già conosci puoi esprimere
qualsiasi tipo di elaborazione. Aggiungendo solo qualche comando di controllo
per gestire tastiera, mouse, dischi, ecc. qualsiasi tipo di programma potrebbe
già essere riscritto usando solo le caratteristiche del linguaggio che hai imparato
finora.

La prova di questa affermazione è un esercizio non banale e fu dimostrata per

la prima volta da Alan Turing, uno dei primi teorici dell’informatica (qualcuno
potrebbe obiettare che in realtà era un matematico, ma molti degli informatici
5.5 Ancora ricorsione 51

di allora erano dei matematici). Di conseguenza la dimostrazione è chiamata

Teorema di Turing.
Per darti un’idea di che cosa puoi fare con ciò che hai imparato finora proveremo
a valutare un po’ di funzioni matematiche definite ricorsivamente. Una funzione
ricorsiva è simile ad una definizione circolare, nel senso che la sua definizione
contiene un riferimento alla cosa che viene definita. Una definizione circolare
non è poi troppo utile, tanto che se ne trovassi una consultando un vocabolario
ciò ti darebbe fastidio:

zurloso: aggettivo usato per descrivere qualcosa di zurloso.

D’altra parte se guardi la definizione della funzione matematica fattoriale (indi-

cata da un numero seguito da un punto esclamativo) ti accorgi che la somiglianza
è notevole:
0! = 1
n! = n(n − 1)!

Questa definizione stabilisce che il fattoriale di 0 è 1 e che il fattoriale di ogni

altro valore n è n moltiplicato per il fattoriale di n − 1.
Cosı̀ 3! è 3 moltiplicato 2!, che a sua volta è 2 moltiplicato 1!, che a sua volta è
1 moltiplicato 0!, che per definizione è 1. Mettendo tutto assieme 3! è uguale a
3 per 2 per 1, e cioè pari a 6.
Se scrivi una definizione ricorsiva, solitamente puoi anche scrivere un programma
Python per valutarla. Il primo passo è quello di decidere quali siano i parametri
da passare alla funzione.
Fattoriale ha un solo parametro:
def Fattoriale(n):
Se l’argomento è 0 dobbiamo ritornare il valore 1:
def Fattoriale(n):
if n == 0:
return 1
Altrimenti, e questa è la parte interessante, dobbiamo fare una chiamata ri-
corsiva per trovare il fattoriale di n − 1 e poi moltiplicare questo valore per
n:
def Fattoriale(n):
if n == 0:
return 1
else:
FattorialeMenoUno = Fattoriale(n-1)
Risultato = n * FattorialeMenoUno
return Risultato
Il flusso di esecuzione del programma è simile a quello di ContoAllaRovescia
nella sezione 4.9. Se chiamiamo Fattoriale con il valore 3:
Dato che 3 non è 0, seguiamo il ramo else e calcoliamo il fattoriale di n=3-1=2...
52 Funzioni produttive

Dato che 2 non è 0, seguiamo il ramo else e calcoliamo il fattoriale

di n=2-1=1...
Dato che 1 non è 0, seguiamo il ramo else e calcoliamo il
fattoriale di n=1-1=0...
Dato che 0 è 0 ritorniamo 1 senza effettuare ulte-
riori chiamate ricorsive.
Il valore di ritorno (1) è moltiplicato per n (1) e il risultato
(1) restituito alla funzione chiamante.
Il valore di ritorno (1) è moltiplicato per n (2) e il risultato (2)
restituito alla funzione chiamante.

Il valore di ritorno (2) è moltiplicato per n (3) e il risultato (6) diventa il valore
di ritorno della funzione che ha fatto partire l’intero processo.
Questo è il diagramma di stack per l’intera serie di funzioni:

I valori di ritorno sono mostrati mentre vengono passati di chiamata in chiamata

verso l’alto. In ogni frame il valore di ritorno è Risultato, che è il prodotto di
n per FattorialeMenoUno.
Nota come nell’ultimo frame le variabili locali FattorialeMenoUno e Risultato
non esistono, perché il ramo che le crea non viene eseguito.

5.6 Accettare con fiducia

Seguire il flusso di esecuzione è un modo di leggere i programmi, ma può di-
mostrarsi piuttosto difficile da seguire man mano che le dimensioni del codice
aumentano. Un modo alternativo è ciò che potremmo chiamare accettazione
con fiducia: quando arrivi ad una chiamata di funzione invece di seguire il
flusso di esecuzione parti dal presupposto che la funzione chiamata si comporti
correttamente e che ritorni il valore che ci si attende.
In ogni modo stai già praticando questa accettazione con fiducia quando usi le
funzioni predefinite: quando chiami math.cos o math.exp non vai a controllare
l’implementazione delle funzioni, assumendo che chi le ha scritte fosse un buon
programmatore e che le funzioni siano corrette.
5.7 Un esempio ulteriore 53

Lo stesso si può dire per le funzioni che scrivi tu stesso: quando abbiamo scritto
la funzione Divisibile, che controlla se un numero è divisibile per un altro,
e abbiamo verificato che la funzione è corretta controllando il codice possiamo
usarla senza doverla ricontrollare ancora.

Quando hai chiamate ricorsive invece di seguire il flusso di programma puoi par-
tire dal presupposto che la chiamata ricorsiva funzioni (producendo il risultato
corretto) chiedendoti in seguito: “Supponendo che si riesca a trovare il fattoriale
di n − 1, posso calcolare il fattoriale di n?” In questo caso è chiaro che puoi
farlo moltiplicandolo per n. È certamente strano partire dal presupposto che
una funzione lavori correttamente quando non è ancora stata finita, non è vero?

5.7 Un esempio ulteriore

Nell’esempio precedente abbiamo usato delle variabili temporanee per identifi-
care meglio i singoli passaggi e per facilitare la lettura del codice, ma avremmo
potuto risparmiare qualche riga:

def Fattoriale(n):
if n == 0:
return 1
else:
return n * Fattoriale(n-1)

D’ora in poi in questo libro tenderemo ad usare la forma più concisa, ma ti

consiglio di usare quella più esplicita finché non avrai un po’ di esperienza nello
sviluppo del codice.

Dopo il Fattoriale, l’esempio di funzione ricorsiva più comune è la funzione

Fibonacci che ha questa definizione:

f ibonacci(0) = 1
f ibonacci(1) = 1
f ibonacci(n) = f ibonacci(n − 1) + f ibonacci(n − 2);

Tradotta in Python:

def Fibonacci (n):

if n == 0 or n == 1:
return 1
else:
return Fibonacci(n-1) + Fibonacci(n-2)

Con una funzione del genere il flusso di esecuzione diventa praticamente impos-
sibile da seguire anche per piccoli valori di n. In questo caso ed in casi analoghi
vale la pena di adottare l’accettazione con fiducia partendo dal presupposto che
le due chiamate ricorsive funzionino correttamente e che quindi la somma dei
loro valori di ritorno sia corretta.
54 Funzioni produttive

5.8 Controllo dei tipi

Cosa succede se chiamiamo Fattoriale e passiamo 1.5 come argomento?
>>> Fattoriale(1.5)
RuntimeError: Maximum recursion depth exceeded
A prima vista sembra una ricorsione infinita. Ma come può accadere? C’è un
caso base (quando n==0) che dovrebbe fermare la ricorsione, ma il problema è
che non tutti i possibili valori di n verificano la condizione di fermata prevista
dal caso base.
Se proviamo a seguire il flusso di esecuzione, alla prima chiamata il valore di n
passa a 0.5. Alla successiva diventa -0.5. Da lı̀ in poi, sottraendo 1 di volta in
volta, il valore passato alla funzione è sempre più piccolo ma non sarà mai lo 0
che ci aspettiamo nel caso base.
Abbiamo due scelte: possiamo generalizzare la funzione Fattoriale per farla
lavorare anche nel caso di numeri in virgola mobile, o possiamo far controllare
alla funzione dopo la sua chiamata se il parametro passato è del tipo corretto.
La prima possibilità è chiamata in matematica funzione gamma (il fattoriale
definito nei numeri reali) ed è decisamente al di là degli scopi di questo libro,
cosı̀ sceglieremo la seconda alternativa.
Possiamo usare type per controllare se il parametro è di tipo intero. Già che ci
siamo mettiamo anche un controllo per essere sicuri che il numero sia positivo:
def Fattoriale(n):
if type(n) != type(1):
print "Il fattoriale è definito solo per i valori interi."
return -1
elif n < 0:
print "Il fattoriale è definito solo per interi positivi."
return -1
elif n == 0:
return 1
else:
return n * Fattoriale(n-1)
Nel primo confronto abbiamo confrontato il “tipo di n” con il “tipo del numero
intero 1” per vedere se n è intero.
Ora abbiamo tre casi: il primo blocca i valori non interi; il secondo gli interi
negativi ed il terzo calcola il fattoriale di un numero che a questo punto è
sicuramente un intero positivo o uguale a zero. Nei primi due casi dato che
il calcolo non è possibile viene stampato un messaggio d’errore e la funzione
ritorna il valore -1, per indicare che qualcosa non ha funzionato:
>>> Fattoriale("AAA")
Il fattoriale è definito solo per i valori interi.
-1
>>> Fattoriale (-2)
Il fattoriale è definito solo per gli interi positivi.
5.9 Glossario 55

-1

Se il flusso di programma passa attraverso entrambi i controlli siamo certi che

n è un intero positivo e sappiamo che la ricorsione avrà termine.
Questo programma mostra il funzionamento di una condizione di guardia.
I primi due controlli agiscono da “guardiani”, proteggendo il codice che segue
da circostanze che potrebbero causare errori. Le condizioni di guardia rendono
possibile provare la correttezza del codice in modo estremamente semplice ed
affidabile.

5.9 Glossario
Funzione produttiva: funzione che produce un valore.

Valore di ritorno: valore restituito da una funzione.

Variabile temporanea: variabile usata per memorizzare un risultato inter-

medio durante un calcolo complesso.

Codice morto: parte di un programma che non può mai essere eseguita, spesso
perché compare dopo un’istruzione di return.

Valore None: valore speciale ritornato da una funzione che non ha un’istruzione
return, o se l’istruzione return non specifica un valore di ritorno.

Sviluppo incrementale: sistema di sviluppo del programma inteso ad evitare

lunghe sessioni di debug alla ricerca degli errori aggiungendo e testando
solo piccole porzioni di codice alla volta.

Codice temporaneo: codice inserito solo nella fase di sviluppo del programma
e che non è richiesto nella versione finale.

Condizione di guardia: condizione che controlla e gestisce le circostanze che

possono causare un errore.
Capitolo 6

Iterazione

6.1 Assegnazione e confronto

Come puoi avere già scoperto è possibile assegnare più valori ad una stessa
variabile, con la variabile che assume sempre l’ultimo valore assegnato:

Numero = 5
print Numero,
Numero = 7
print Numero

La stampa di questo programma è 5 7, perché la prima volta che Numero è

stampato il suo valore è 5, la seconda 7. La virgola dopo la prima istruzione
print evita il ritorno a capo dopo la stampa cosı̀ che entrambi i valori appaiono
sulla stessa riga.

Questo è il diagramma di stato per quest’assegnazione:

Nel caso di assegnazioni ripetute è particolarmente importante distinguere tra

operazioni di assegnazione e controlli di uguaglianza. Python usa (=) per l’as-
segnazione e si potrebbe essere tentati di interpretare l’istruzione a = b come
un controllo di equivalenza, ma non lo è!

In primo luogo l’equivalenza è commutativa mentre l’assegnazione non lo è: in

matematica se a = 7 allora 7 = a; in Python l’istruzione a=7 è legale mentre
7=a produce un errore di sintassi.

Inoltre in matematica un’uguaglianza è sempre vera: se a = b, a sarà sempre

uguale a b. In Python un’assegnazione può rendere due variabili uguali ma
raramente l’uguaglianza sarà mantenuta a lungo:
58 Iterazione

a = 5
b = a # a e b sono uguali
a = 3 # ora a e b sono diversi

La terza riga cambia il valore di a ma non cambia il valore di b. In qualche

linguaggio di programmazione sono usati simboli diversi per l’assegnazione, tipo
<- o :=, per evitare ogni malinteso.

6.2 L’istruzione while

I computer sono spesso usati per automatizzare compiti ripetitivi: il noiosissimo
compito di ripetere operazioni identiche o simili un gran numero di volte senza
fare errori è qualcosa che riesce bene ai computer.

Abbiamo visto due programmi, NRigheVuote e ContoAllaRovescia, che usano

la ricorsione per eseguire una ripetizione. Questa ripetizione è più comunemente
chiamata iterazione. Dato che l’iterazione è cosı̀ comune, Python fornisce
vari sistemi per renderla più semplice da implementare. Il primo sistema è
l’istruzione while.

Ecco come ContoAllaRovescia viene riscritto usando l’istruzione while:

def ContoAllaRovescia(n):
while n > 0:
print n
n = n-1
print "Partenza!"

La chiamata ricorsiva è stata rimossa e quindi questa funzione ora non è più
ricorsiva.

Puoi leggere il programma con l’istruzione while come fosse scritto in un lin-
guaggio naturale: “Finché (while) n è più grande di 0 stampa il valore di n e
poi diminuiscilo di 1. Quando arrivi a 0 stampa la stringa Partenza!”.

In modo più formale ecco il flusso di esecuzione di un’istruzione while:

1. Valuta la condizione controllando se essa è vera (1) o falsa (0).

2. Se la condizione è falsa esci dal ciclo while e continua l’esecuzione dalla

prima istruzione che lo segue.

3. Se la condizione è vera esegui tutte le istruzioni nel corpo del while e

torna al passo 1.

Il corpo del ciclo while consiste di tutte le istruzioni che seguono l’intestazione
e che hanno la stessa indentazione.

Questo tipo di flusso è chiamato ciclo o loop. Nota che se la condizione è falsa
al primo controllo, le istruzioni del corpo non sono mai eseguite.
6.3 Tabelle 59

Il corpo del ciclo dovrebbe cambiare il valore di una o più variabili cosı̀ che la
condizione possa prima o poi diventare falsa e far cosı̀ terminare il ciclo. In caso
contrario il ciclo si ripeterebbe all’infinito, determinando un ciclo infinito.
Nel caso di ContoAllaRovescia possiamo essere certi che il ciclo è destinato a
terminare visto che n è finito ed il suo valore diventa via via più piccolo cosı̀
da diventare, prima o poi, pari a zero. In altri casi può non essere cosı̀ facile
stabilire se un ciclo avrà termine:

def Sequenza(n):
while n != 1:
print n,
if n%2 == 0: # se n e’ pari
n = n/2
else: # se n e’ dispari
n = n*3+1

La condizione per questo ciclo è n!=1 cosicché il ciclo si ripeterà finché n è

diverso da 1.
Ogni volta che viene eseguito il ciclo il programma stampa il valore di n e poi
controlla se è pari o dispari. Se è pari, n viene diviso per 2. Se dispari, è
moltiplicato per 3 e gli viene sommato 1. Se il valore passato è 3, la sequenza
risultante è 3, 10, 5, 16, 8, 4, 2, 1.
Dato che n a volte sale e a volte scende in modo abbastanza casuale non c’è una
prova ovvia che n raggiungerà 1 in modo da far terminare il ciclo. Per qualche
particolare valore di n possiamo facilmente determinare a priori il suo termine
(per esempio per le potenze di 2) ma per gli altri nessuno è mai riuscito a trovare
la dimostrazione che il ciclo ha termine.

Esercizio: riscrivi la funzione NRigheVuote della sezione 4.9 usando

un’iterazione invece che la ricorsione.

6.3 Tabelle
Una delle cose per cui sono particolarmente indicati i cicli è la generazione di
tabulati. Prima che i computer fossero comunemente disponibili si dovevano
calcolare a mano logaritmi, seni, coseni e i valori di tante altre funzioni mate-
matiche. Per rendere più facile il compito i libri di matematica contenevano
lunghe tabelle di valori la cui stesura comportava enormi quantità di lavoro
molto noioso e grosse possibilità di errore.
Quando apparvero i computer l’idea iniziale fu quella di usarli per generare
tabelle prive di errori. La cosa che non si riuscı̀ a prevedere fu il fatto che i
computer sarebbero diventati cosı̀ diffusi e disponibili a tutti da rendere quei
lunghi tabulati cartacei del tutto inutili. Per alcune operazioni i computer usano
ancora tabelle simili in modo del tutto nascosto dall’operatore: vengono usate
per ottenere risposte approssimate che poi vengono rifinite per migliorarne la
precisione. In qualche caso ci sono stati degli errori in queste tabelle “interne”, il
60 Iterazione

più famoso dei quali ha avuto come protagonista il Pentium Intel con un errore
nel calcolo delle divisioni in virgola mobile.
Sebbene la tabella dei logaritmi non sia più utile come lo era in passato rimane
tuttavia un buon esempio di iterazione. Il programma seguente stampa una
sequenza di valori nella colonna di sinistra e il loro logaritmo in quella di destra:

x = 1.0
while x < 10.0:
print x, ’\t’, math.log(x)
x = x + 1.0

La stringa ’\t’ rappresenta un carattere di tabulazione.

A mano a mano che caratteri e stringhe sono mostrati sullo schermo un marca-
tore invisibile chiamato cursore tiene traccia di dove andrà stampato il carat-
tere successivo. Dopo un’istruzione print il cursore normalmente si posiziona
all’inizio della riga successiva.
Il carattere di tabulazione sposta il cursore a destra finché quest’ultimo raggiun-
ge una delle posizione di stop delle tabulazioni. Queste posizioni si ripetono a
distanze regolari, tipicamente ogni 4 o 8 caratteri. Le tabulazioni sono utili per
allineare in modo semplice le colonne di testo. Ecco il prodotto del programma
appena visto:

1.0 0.0
2.0 0.69314718056
3.0 1.09861228867
4.0 1.38629436112
5.0 1.60943791243
6.0 1.79175946923
7.0 1.94591014906
8.0 2.07944154168
9.0 2.19722457734

Se questi valori sembrano strani ricorda che la funzione log usa il logaritmo dei
numeri naturali e. Dato che le potenze di due sono cosı̀ importanti in informatica
possiamo avere la necessità di calcolare il logaritmo in base 2. Per farlo usiamo
questa formula:

loge x
log2 x = (6.1)
loge 2

Modificando una sola riga di programma:

print x, ’\t’, math.log(x)/math.log(2.0)

otteniamo:

1.0 0.0
2.0 1.0
3.0 1.58496250072
6.3 Tabelle 61

4.0 2.0
5.0 2.32192809489
6.0 2.58496250072
7.0 2.80735492206
8.0 3.0
9.0 3.16992500144
Possiamo vedere che 1, 2, 4 e 8 sono potenze di due perché i loro logaritmi in
base 2 sono numeri interi.
Per continuare con le modifiche, invece di sommare qualcosa a x ad ogni ciclo
e ottenere cosı̀ una serie aritmetica, possiamo moltiplicare x per qualcosa otte-
nendo una serie geometrica. Se vogliamo trovare il logaritmo di altre potenze
di due possiamo modificare ancora il programma:
x = 1.0
while x < 100.0:
print x, ’\t’, math.log(x)/math.log(2.0)
x = x * 2.0
Il risultato in questo caso è:
1.0 0.0
2.0 1.0
4.0 2.0
8.0 3.0
16.0 4.0
32.0 5.0
64.0 6.0
Il carattere di tabulazione fa in modo che la posizione della seconda colonna
non dipenda dal numero di cifre del valore nella prima.
Anche se i logaritmi possono non essere più cosı̀ utili per un informatico, cono-
scere le potenze di due è fondamentale.
Esercizio: modifica questo programma per fare in modo che esso
produca le potenze di due fino a 65536 (cioè 216 ). Poi stampale e
imparale a memoria!
Il carattere di backslash ’\’ in ’\t’ indica l’inizio di una sequenza di escape.
Le sequenze di escape sono usate per rappresentare caratteri invisibili come la
tabulazione (’\t’) e il ritorno a capo (’\n’). Può comparire in qualsiasi punto
di una stringa: nell’esempio appena visto la tabulazione è l’unica cosa presente
nella stringa del print.
Secondo te, com’è possibile rappresentare un carattere di backslash in una
stringa?
Esercizio: scrivi una stringa singola che quando stampata
produca
questo
risultato.
62 Iterazione

6.4 Tabelle bidimensionali

Una tabella bidimensionale è una tabella dove leggi un valore all’intersezione tra
una riga ed una colonna, la tabella della moltiplicazione ne è un buon esempio.
Immaginiamo che tu voglia stampare la tabella della moltiplicazione per i numeri
da 1 a 6.

Un buon modo per iniziare è scrivere un ciclo che stampa i multipli di 2 tutti
su di una stessa riga:

i = 1
while i <= 6:
print 2*i, ’ ’,
i = i + 1
print

La prima riga inizializza una variabile chiamata i che agisce come contatore
o indice del ciclo. Man mano che il ciclo viene eseguito i passa da 1 a 6.
Quando i è 7 la condizione non è più soddisfatta ed il ciclo termina. Ad ogni
ciclo viene mostrato il valore di 2*i seguito da tre spazi.

Ancora una volta vediamo come la virgola in print faccia in modo che il cursore
rimanga sulla stessa riga evitando un ritorno a capo. Quando il ciclo sui sei
valori è stato completato una seconda istruzione print ha lo scopo di portare
il cursore a capo su una nuova riga.

Il risultato del programma è:

2 4 6 8 10 12

6.5 Incapsulamento e generalizzazione

L’incapsulamento è il processo di inserire un pezzo di codice all’interno di una
funzione cosı̀ da permetterti di godere dei vantaggi delle funzioni. Hai già visto
due esempi di incapsulamento: StampaParita nella sezione 4.5 e Divisibile
nella sezione 5.4.

Generalizzare significa prendere qualcosa di specifico per farlo diventare ge-

nerale: nel nostro caso prendere il programma che calcola i multipli di 2 e fargli
calcolare i multipli di un qualsiasi numero intero.

Questa funzione incapsula il ciclo visto in precedenza e lo generalizza per stam-

pare i primi 6 multipli di n:

def StampaMultipli(n):
i = 1
while i <= 6:
print n*i, ’\t’,
i = i + 1
print
6.6 Ancora incapsulamento 63

Per incapsulare dobbiamo solo aggiungere la prima linea che dichiara il nome
della funzione e la lista dei parametri. Per generalizzare dobbiamo sostituire il
valore 2 con il parametro n.
Se chiamiamo la funzione con l’argomento 2 otteniamo lo stesso risultato di
prima. Con l’argomento 3 il risultato è:
3 6 9 12 15 18
Con l’argomento 4:
4 8 12 16 20 24
Avrai certamente indovinato come stampare la tabella della moltiplicazione.
Chiamiamo ripetutamente StampaMultipli con argomenti diversi all’interno di
un secondo ciclo:
i = 1
while i <= 6:
StampaMultipli(i)
i = i + 1
Nota come siano simili questo ciclo e quello all’interno di StampaMultipli: tutto
quello che abbiamo fatto è stato sostituire l’istruzione print con una chiamata
di funzione.
Il risultato di questo programma è la tabella della moltiplicazione:
1 2 3 4 5 6
2 4 6 8 10 12
3 6 9 12 15 18
4 8 12 16 20 24
5 10 15 20 25 30
6 12 18 24 30 36

6.6 Ancora incapsulamento

Per provare ancora con l’incapsulamento andiamo a prendere il codice della
sezione precedente e inseriamolo in una funzione:
def TabellaMoltiplicazione6x6():
i = 1
while i <= 6:
StampaMultipli(i)
i = i + 1
Il processo appena illustrato è un piano di sviluppo piuttosto comune: si
sviluppa del codice controllando poche righe in ambiente interprete; solo quando
queste righe sono perfettamente funzionanti le inseriamo in una funzione.
Questo modo di procedere è particolarmente utile se all’inizio della stesura del
tuo programma non sai come lo dividerai in funzioni. Questo tipo di approccio
ti permette di progettare il codice mentre procedi con la stesura.
64 Iterazione

6.7 Variabili locali

Potresti chiederti com’è possibile che si possa usare la stessa variabile i sia in
StampaMultipli che in TabellaMoltiplicazione6x6. Non ci sono problemi
quando una funzione cambia il valore della variabile?
La risposta è no dato che la variabile i usata in StampaMultipli e la i in
TabellaMoltiplicazione6x6 non sono la stessa variabile.
Le variabili create all’interno della definizione di una funzione sono locali e non
puoi accedere al valore di una variabile locale al di fuori della funzione che la
ospita. Ciò significa che sei libero di avere variabili con lo stesso nome sempre
che non si trovino all’interno di una stessa funzione.
Il diagramma di stack per questo programma mostra che le due variabili chia-
mate i non sono la stessa variabile. Si riferiscono a valori diversi e cambiandone
una l’altra resta invariata.

Il valore di i in TabellaMoltiplicazione6x6 va da 1 a 6. Nel diagramma ha

valore 3 e al prossimo ciclo varrà 4. Ad ogni ciclo TabellaMoltiplicazione6x6
chiama StampaMultipli con il valore corrente di i come argomento. Quel valore
viene assegnato al parametro n.
All’interno di StampaMultipli il valore di i copre l’intervallo che va da 1 a 6.
Nel diagramma è 2 e cambiandolo non ci sono effetti collaterali per la variabile
i in TabellaMoltiplicazione6x6.
È comune e perfettamente legale avere variabili locali con lo stesso nome. In
particolare nomi come i e j sono usati frequentemente come indici per i cicli.

6.8 Ancora generalizzazione

Se vogliamo generalizzare ulteriormente TabellaMoltiplicazione6x6 potrem-
mo estendere il risultato ad una tabella di moltiplicazione di qualsiasi grandezza,
e non solo fino al 6x6. A questo punto dobbiamo anche passare un argomento
per stabilire la grandezza desiderata:
def TabellaMoltiplicazioneGenerica(Grandezza):
i = 1
while i <= Grandezza:
StampaMultipli(i)
i = i + 1
6.8 Ancora generalizzazione 65

Abbiamo sostituito il valore 6 con il parametro Grandezza. Se chiamiamo

TabellaMoltiplicazioneGenerica con l’argomento 7 il risultato è:

1 2 3 4 5 6
2 4 6 8 10 12
3 6 9 12 15 18
4 8 12 16 20 24
5 10 15 20 25 30
6 12 18 24 30 36
7 14 21 28 35 42

Il risultato è corretto fatta eccezione per il fatto che sarebbe meglio avere lo stes-
so numero di righe e di colonne. Per farlo dobbiamo modificare StampaMultipli
per specificare quante colonne la tabella debba avere.

Tanto per essere originali chiamiamo anche questo parametro Grandezza, di-
mostrando ancora una volta che possiamo avere parametri con lo stesso nome
all’interno di funzioni diverse. Ecco l’intero programma:

def StampaMultipli(n, Grandezza):

i = 1
while i <= Grandezza:
print n*i, ’\t’,
i = i + 1
print

def TabellaMoltiplicazioneGenerica(Grandezza):
i = 1
while i <= Grandezza:
StampaMultipli(i, Grandezza)
i = i + 1

Quando abbiamo aggiunto il nuovo parametro abbiamo cambiato la prima ri-

ga della funzione (l’intestazione) ed il posto dove la funzione è chiamata in
TabellaMoltiplicazioneGenerica.

Questo programma genera correttamente la tabella 7x7:

1 2 3 4 5 6 7
2 4 6 8 10 12 14
3 6 9 12 15 18 21
4 8 12 16 20 24 28
5 10 15 20 25 30 35
6 12 18 24 30 36 42
7 14 21 28 35 42 49

Quando generalizzi una funzione nel modo più appropriato, spesso ottieni ca-
pacità che inizialmente non erano state previste. Per esempio dato che ab = ba,
tutti i numeri compresi nella tabella (fatta eccezione per quelli della diagona-
le) sono presenti due volte. In caso di necessità puoi modificare una linea in
TabellaMoltiplicazioneGenerica per stamparne solo metà. Cambia :
66 Iterazione

StampaMultipli(i, Grandezza)

in

StampaMultipli(i, i)

per ottenere

1
2 4
3 6 9
4 8 12 16
5 10 15 20 25
6 12 18 24 30 36
7 14 21 28 35 42 49

Esercizio: il compito consiste nel tracciare l’esecuzione di questa ver-

sione TabellaMoltiplicazioneGenerica e cerca di capire come
funziona.

6.9 Funzioni
Abbiamo già menzionato i motivi per cui è consigliato l’uso delle funzioni, sen-
za però entrare nel merito. Adesso ti starai chiedendo a che cosa ci stessimo
riferendo. Eccone qualcuno:

• Dare un nome ad una sequenza di istruzioni per rendere il tuo programma

più semplice da leggere e correggere.

• Dividere un grosso programma in tante piccole parti che possono essere

testate singolarmente e poi ricomposte in un tutto unico.

• Facilitare sia la ricorsione che l’iterazione.

• Riutilizzare parti di programma: quando una funzione è stata scritta e

testata può essere riutilizzata anche in altri programmi.

6.10 Glossario
Assegnazione ripetuta: assegnazione alla stessa variabile di più valori nel
corso del programma.

Iterazione: ripetizione di una serie di istruzioni usando una funzione ricorsiva

o un ciclo.

Ciclo: istruzione o gruppo di istruzioni che vengono eseguite ripetutamente

finché è soddisfatta una condizione.

Ciclo infinito: ciclo nel quale la condizione di terminazione non è mai soddi-
sfatta.
6.10 Glossario 67

Corpo: gruppo di istruzioni all’interno di un ciclo.

Indice del ciclo: variabile usata nella condizione di terminazione di un ciclo.

Tabulazione: carattere speciale (’\t’) che in un’istruzione di stampa sposta

il cursore alla prossima posizione di stop nella riga corrente.

Ritorno a capo: carattere speciale (’\n’) che in un’istruzione di stampa spo-

sta il cursore all’inizio della prossima riga.

Cursore: marcatore non visibile che tiene traccia di dove andrà stampato il
prossimo carattere.

Sequenza di escape: carattere (\\) seguito da uno o più caratteri, usato per
designare dei caratteri non stampabili.

Incapsulare: dividere un programma complesso in componenti più semplici,

tipo le funzioni, e isolarne i componenti uno dall’altro usando variabili
locali.

Generalizzare: sostituire qualcosa di specifico (come un valore costante) con

qualcosa di più generale (come un parametro o una variabile).

Piano di sviluppo: processo per lo sviluppo di un programma. In questo

capitolo abbiamo mostrato uno stile di sviluppo basato sulla scrittura di
un semplice programma capace di svolgere un compito specifico, per poi
estenderlo con l’incapsulamento e la generalizzazione.
Capitolo 7

Stringhe

7.1 Tipi di dati composti

Finora abbiamo visto tre tipi di dati: int, float e string. Le stringhe sono
qualitativamente diverse dagli altri tipi di dati poiché sono composte di unità
più piccole: i caratteri.
I tipi di dati che sono fatti di elementi più piccoli sono detti tipi di dati
composti. A seconda di ciò che stiamo facendo possiamo avere la necessità di
trattare un tipo composto come fosse una singola entità o possiamo voler agire
sulle sue singole parti. Questa duplice possibilità è molto utile.
L’operatore porzione seleziona dei caratteri da una stringa:
>>> Frutto = "banana"
>>> Lettera = Frutto[1]
>>> print Lettera
L’espressione Frutto[1] seleziona il carattere numero 1 dalla stringa Frutto.
La variabile Lettera contiene il risultato. Quando stampiamo Lettera abbiamo
però una sorpresa:
a
La prima lettera di "banana" logicamente non è "a": in informatica i conteggi
partono spesso da 0 e non da 1 come potrebbe sembrare normale e per accedere
al primo carattere di una stringa dobbiamo quindi richiedere il numero 0, per
il secondo il numero 1 e cosı̀ via. Sembra un po’ illogico ma ci farai facilmente
l’abitudine perché questo è il modo normale di contare in molti linguaggi di
programmazione. Quindi se vogliamo sapere l’iniziale della stringa scriviamo:
>>> Lettera = Frutto[0]
>>> print Lettera
b
L’espressione tra parentesi quadrate è chiamata indice. Un indice identifica un
particolare elemento di un insieme ordinato che nel nostro caso è l’insieme dei
caratteri di una stringa. L’indice può essere una qualsiasi espressione intera.
70 Stringhe

7.2 Lunghezza
La funzione len ritorna il numero di caratteri di una stringa:
>>> Frutto = "banana"
>>> len(Frutto)
6
Per ottenere l’ultimo carattere di una stringa potresti essere tentato di fare
qualcosa di simile a:
Lunghezza = len(Frutto)
Ultimo = Frutto[Lunghezza] # ERRORE!
ma c’è qualcosa che non va: infatti ottieni un errore IndexError: string
index out of range dato che stai facendo riferimento all’indice 6 quando quelli
validi vanno da 0 a 5. Per ottenere l’ultimo carattere dovrai quindi scrivere:
Lunghezza = len(Frutto)
Ultimo = Frutto[Lunghezza-1]
In alternativa possiamo usare indici negativi che in casi come questo sono più
comodi, contando a partire dalla fine della stringa: l’espressione Frutto[-1]
ritorna l’ultimo carattere della stringa, Frutto[-2] il penultimo e cosı̀ via.

7.3 Elaborazione trasversale e cicli for

Molti tipi di elaborazione comportano un’azione su una stringa un carattere per
volta. Spesso queste elaborazioni iniziano dal primo carattere, selezionano un
carattere per volta e continuano fino al completamento della stringa. Questo
tipo di elaborazione è definita elaborazione trasversale o attraversamento,
in quanto attraversa la stringa dall’inizio alla fine. Un modo per implementare
un’elaborazione trasversale è quello di usare un ciclo while:
Indice = 0
while Indice < len(Frutto):
Lettera = Frutto[Indice]
print Lettera
Indice = Indice + 1
Questo ciclo attraversa la stringa e ne mostra una lettera alla volta, una per
riga. La condizione del ciclo è Indice < len(Frutto) cosı̀ che quando Indice
è uguale alla lunghezza della stringa la condizione diventa falsa, il corpo del
ciclo non è eseguito ed il ciclo termina. L’ultimo carattere cui si accede è quello
con indice len(Frutto)-1 che è l’ultimo carattere della stringa.

Esercizio: scrivi una funzione che prende una stringa come argomen-
to e la stampa un carattere per riga partendo dall’ultimo carattere.

Usare un indice per attraversare un insieme di valori è un’operazione cosı̀ comune

che Python fornisce una sintassi ancora più semplice: il ciclo for.
7.4 Porzioni di stringa 71

for Lettera in Frutto:

print Lettera

Ad ogni ciclo, Lettera assume il valore del prossimo carattere della stringa
Frutto, cosı̀ che Frutto viene attraversata completamente finché non rimangono
più caratteri da analizzare.
L’esempio seguente mostra come usare il concatenamento e un ciclo for per
generare una serie alfabetica, e cioè una lista di valori nei quali gli elementi
appaiono in ordine alfabetico. Per esempio nel libro Make Way for Ducklings di
Robert McCloskey i nomi dei protagonisti sono Jack, Kack, Lack, Mack, Nack,
Ouack, Pack e Quack. Questo ciclo restituisce i nomi in ordine:

Prefissi = "JKLMNOPQ"
Suffisso = "ack"

for Lettera in Prefissi:

print Lettera + Suffisso

Il risultato del programma è:

Jack
Kack
Lack
Mack
Nack
Oack
Pack
Qack

Non è del tutto corretto dato che Ouack e Quack sono scritti in modo errato.

Esercizio: modifica il programma per correggere questo errore.

7.4 Porzioni di stringa

Un segmento di stringa è chiamato porzione. La selezione di una porzione è
simile alla selezione di un carattere:

>>> s = "Pietro, Paolo e Maria"

>>> print s[0:6]
Pietro
>>> print s[8:13]
Paolo
>>> print s[16:21]
Maria

L’operatore [n:m] ritorna la stringa a partire dall’ “n-esimo” carattere incluso

fino all’ “m-esimo” escluso. Questo comportamento non è intuitivo, e per com-
prenderlo è meglio immaginare i puntatori tra i caratteri, come nel diagramma
seguente:
72 Stringhe

Se non è specificato il primo indice (prima dei due punti :) la porzione parte
dall’inizio della stringa. Senza il secondo indice la porzione finisce con il termine
della stringa:
>>> Frutto = "banana"
>>> Frutto[:3]
’ban’
>>> Frutto[3:]
’ana’
Secondo te cosa significa Frutto[:]?

7.5 Confronto di stringhe

Gli operatori di confronto operano anche sulle stringhe. Per vedere se due
stringhe sono uguali:

if Parola == "BANANA":
print "stai parlando di un frutto!"

Altri operatori di confronto sono utili per mettere le parole in ordine alfabetico:
if Parola < "BANANA":
print "la tua parola" + Parola + "viene prima di BANANA."
elif Parola > "BANANA":
print "la tua parola" + Parola + "viene dopo BANANA."
else:
print "hai inserito la parola BANANA"
Devi comunque fare attenzione al fatto che Python non gestisce le parole maiu-
scole e minuscole come facciamo noi in modo intuitivo: in un confronto le lettere
maiuscole vengono sempre prima delle minuscole, cosı̀ che:
"BANANA" < "BAnana" < "Banana" < "bANANA" < "banana"
"ZEBRA" < "banana"
Un modo pratico per aggirare il problema è quello di convertire le stringhe ad
un formato standard (tutto maiuscole o tutto minuscole) prima di effettuare il
confronto.

7.6 Le stringhe sono immutabili

Si può essere tentati di usare l’operatore porzione [] alla sinistra di un’assegna-
zione, con l’intenzione di cambiare un carattere di una stringa:
7.7 Funzione Trova 73

Saluto = "Ciao!"
Saluto[0] = ’M’ # ERRORE!
print Saluto

Invece di ottenere Miao! questo codice stampa il messaggio d’errore TypeError:

object doesn’t support item assignment.

Le stringhe sono infatti immutabili e ciò significa che non puoi cambiare una
stringa esistente. L’unica cosa che puoi eventualmente fare è creare una nuova
stringa come variante di quella originale:

Saluto = "Ciao!"
NuovoSaluto = ’M’ + Saluto[1:]
print NuovoSaluto

Abbiamo concatenato la nuova prima lettera ad una porzione di Saluto, e questa

operazione non ha avuto alcun effetto sulla stringa originale.

7.7 Funzione Trova

Secondo te cosa fa questa funzione?

def Trova(Stringa, Carattere):

Indice = 0
while Indice < len(Stringa):
if Stringa[Indice] == Carattere:
return Indice
Indice = Indice + 1
return -1

In un certo senso questa funzione Trova è l’opposto dell’operatore porzione []:

invece di prendere un indice e trovare il carattere corrispondente cerca in una
stringa la posizione dove appare un carattere e ne restituisce l’indice. Se il
carattere non è presente la funzione restituisce -1.

Questo è il primo esempio di return all’interno di un ciclo. Se Stringa[Indice]

== Carattere il ciclo viene interrotto prematuramente. Se il carattere non fa
parte della stringa il programma termina normalmente e ritorna -1.

Esercizio: modifica la funzione Trova per accettare un terzo para-

metro che rappresenta la posizione dove si deve cominciare a cercare
all’interno della stringa.

7.8 Cicli e contatori

Questo programma conta il numero di volte in cui la lettera ’a’ compare in una
stringa, usando un contatore:
74 Stringhe

Frutto = "banana"
Conteggio = 0
for Carattere in Frutto:
if Carattere == ’a’:
Conteggio = Conteggio + 1
print Conteggio
La variabile Conteggio è inizializzata a 0 e poi incrementata ogni volta che è
trovata una ’a’ (incrementare significa aumentare di 1; è l’opposto di decre-
mentare). Al termine del ciclo Conteggio contiene il risultato e cioè il numero
totale di lettere a nella stringa.

Esercizio: incapsula questo codice in una funzione ContaLettera e

fai in modo che questa accetti sia la stringa che la lettera da cercare
come parametri.

Esercizio: riscrivi la funzione ContaLettera in modo che invece di

elaborare completamente la stringa faccia uso della versione a tre
parametri di Trova.

7.9 Il modulo string

Il modulo string contiene funzioni molto utili per la manipolazione delle strin-
ghe. Come abbiamo già visto prima di poter usare un modulo lo dobbiamo
importare:
>>> import string
Il modulo string include una funzione chiamata find che fa le stesse cose della
nostra funzione Trova. Per poterla usare, dopo avere importato il modulo,
dobbiamo chiamarla usando la notazione punto
(NomeDelModulo.NomeDellaFunzione):
>>> Frutto = "banana"
>>> Posizione = string.find(Frutto, "a")
>>> print Posizione
1
In realtà string.find è più generale della nostra Trova. In primo luogo
possiamo usarla per cercare stringhe e non soltanto caratteri:
>>> string.find("banana", "na")
2
Inoltre ammette un argomento ulteriore per specificare da dove vogliamo iniziare
la nostra ricerca:
>>> string.find("banana", "na", 3)
4
Ancora, può prendere due argomenti che specificano il dominio di ricerca, cioè
la porzione di stringa originale dove vogliamo effettuare la ricerca:
7.10 Classificazione dei caratteri 75

>>> string.find("bob", "b", 1, 2)

-1

In questo esempio la ricerca fallisce perché la lettera ’b’ non appare nel dominio
definito dagli indici 1 e 2 (da 1 incluso fino a 2 escluso).

7.10 Classificazione dei caratteri

È spesso necessario esaminare un carattere e controllare se questo è maiuscolo,
minuscolo, o se si tratta di una cifra o di uno spazio bianco. A questo scopo il
modulo string fornisce parecchie costanti molto utili.

La stringa string.lowercase contiene tutti i caratteri che il sistema conside-

ra minuscoli. Allo stesso modo string.uppercase contiene tutti i caratteri
maiuscoli. Guarda cosa contengono queste stringhe:

>>> print string.lowercase

>>> print string.uppercase
>>> print string.digits

Possiamo usare queste costanti e la funzione find per classificare i caratteri. Per
esempio se find(string.lowercase, Carattere) ritorna un valore diverso da
-1 allora Carattere è minuscolo (un valore diverso da -1 indicherebbe infatti
la posizione del carattere trovato):

def Minuscolo(Carattere):
return string.find(string.lowercase, Carattere) != -1

In alternativa possiamo usare l’operatore in che determina se un carattere

compare in una stringa:

def Minuscolo(Carattere):
return Carattere in string.lowercase

o il consueto operatore di confronto:

def Minuscolo(Carattere):
return ’a’ <= Carattere <= ’z’

Se Carattere è compreso tra ’a’ e ’z’ deve per forza trattarsi di una lettera
minuscola.

Esercizio: prova a determinare quale di queste versioni è la più ve-

loce. Puoi pensare ad altre ragioni, a parte la velocità, per preferire
una versione piuttosto che un’altra?

Un’altra costante definita nel modulo string può sorprenderti quando provi a
stamparla:

>>> print string.whitespace

76 Stringhe

I caratteri spazi bianchi infatti muovono il cursore senza stampare nulla:

sono questi che creano lo spazio bianco tra i caratteri visibili. La costante
string.whitespace contiene tutti gli spazi bianchi inclusi lo spazio, la tabula-
zione (\t) ed il ritorno a capo (\n).
Ci sono molte altre utili funzioni nel modulo string ma questo libro non è
inteso per essere un manuale di riferimento come invece lo è la Python Library
Reference, disponibile al sito ufficiale del linguaggio Python www.python.org.

7.11 Glossario
Tipo di dati composto: un tipo di dati costruito con componenti che sono
essi stessi dei valori.

Attraversare: elaborare tutti gli elementi di un insieme dal primo all’ultimo

effettuando su tutti la stessa operazione.

Indice: variabile o valore usati per selezionare un elemento di un insieme ordi-

nato come un carattere in una stringa.

Porzione: parte di una stringa specificata da due indici.

Mutabile: tipo di dati composto al quale possono essere assegnati nuovi valori.

Contatore: variabile usata per contare qualcosa, di solito inizializzata a 0 e

successivamente incrementata.

Incrementare: aumentare di 1 il valore di una variabile.

Decrementare: diminuire di 1 il valore di una variabile.

Spazio bianco: ciascuno dei caratteri che se stampato si limita a muovere il

cursore senza stampare caratteri visibili. La costante string.whitespace
contiene tutti gli spazi bianchi.
Capitolo 8

Liste

Una lista è una serie ordinata di valori, ognuno identificato da un indice. I

valori che fanno parte della lista sono chiamati elementi. Le liste sono simili
alle stringhe essendo insiemi ordinati di caratteri, fatta eccezione per il fatto che
gli elementi di una lista possono essere di tipo qualsiasi. Liste e stringhe (e altri
tipi di dati che si comportano da insiemi ordinati) sono chiamate sequenze.

8.1 Valori della lista

Ci sono parecchi modi di creare una lista nuova, e quello più semplice è racchiu-
dere i suoi elementi tra parentesi quadrate ([ e ]):

[10, 20, 30, 40]

["Pippo", "Pluto", "Paperino"]

Il primo esempio è una lista di quattro interi, il secondo una lista di tre stringhe.
Gli elementi di una stessa lista non devono necessariamente essere tutti dello
stesso tipo. Questa lista contiene una stringa, un numero in virgola mobile, un
intero ed un’altra lista:

["ciao", 2.0, 5, [10, 20]]

Una lista all’interno di un’altra lista è detta lista annidata.

Le liste che contengono numeri interi consecutivi sono cosı̀ comuni che Python
fornisce un modo semplice per crearle:

>>> range(1,5)
[1, 2, 3, 4]

La funzione range prende due argomenti e ritorna una lista che contiene tutti
gli interi a partire dal primo (incluso) fino al secondo (escluso).
Ci sono altre due forme per range. Con un solo argomento crea una lista a
partire da 0:
78 Liste

>>> range(10)
[0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9]
Se è presente un terzo argomento questo specifica l’intervallo tra valori succes-
sivi, chiamato passo. Questo esempio mostra come ottenere una stringa dei
numeri dispari tra 1 e 10:
>>> range(1, 10, 2)
[1, 3, 5, 7, 9]
Infine esiste una lista speciale che non contiene alcun elemento: è chiamata lista
vuota ed è indicata da [].
Con tutti questi modi di creare liste sarebbe un peccato non poter variare il
contenuto di una lista o poter passare liste come parametri di funzioni. Infatti
entrambe queste cose possono essere fatte:
>>> Vocabolario = ["amico", "casa", "telefono"]
>>> Numeri = [17, 123]
>>> ListaVuota = []
>>> print Vocabolario, Numeri, ListaVuota
[’amico’, ’casa’, ’telefono’] [17, 123] []

8.2 Accesso agli elementi di una lista

La sintassi per l’accesso agli elementi di una lista è la stessa che abbiamo già
visto per i caratteri di una stringa: anche in questo caso facciamo uso dell’o-
peratore porzione ([]). L’espressione tra parentesi quadrate specifica l’indice
dell’elemento (non dimenticare che gli indici partono da 0!):
>>> print Numeri[0]
17
>>> Numeri[1] = 5
L’operatore porzione può comparire in qualsiasi posto di un’espressione: quando
è alla sinistra di un’assegnazione cambia uno degli elementi della lista (nell’e-
sempio appena visto l’elemento 123 è diventato 5).
Come indice possiamo inoltre usare qualsiasi espressione che produca un intero:
>>> Numeri[3-2]
5
>>> Numeri[1.0]
TypeError: sequence index must be integer
Provando a leggere o modificare un elemento che non esiste si ottiene un mes-
saggio d’errore:
>>> Numeri[2] = 5
IndexError: list assignment index out of range
Se un indice ha valore negativo il conteggio parte dalla fine della lista:
8.3 Lunghezza di una lista 79

>>> Numeri[-1]
5
>>> Numeri[-2]
17
>>> Numeri[-3]
IndexError: list index out of range

Numeri[-1] è quindi l’ultimo elemento della lista, Numeri[-2] il penultimo e

Numeri[-3] non esiste essendo la nostra lista composta di 2 soli elementi.
È comune usare una variabile di ciclo come indice di una lista:

Squadre = ["Juventus", "Inter", "Milan", "Roma"]

i = 0
while i < 4:
print Squadre[i]
i = i + 1

Questo ciclo while conta da 0 a 4: quando l’indice del ciclo i vale 4 la condizione
diventa falsa e il ciclo termina. Il corpo del ciclo è eseguito solo quando i è 0,
1, 2 e 3.
Ad ogni ciclo la variabile i è usata come indice della lista: questo tipo di elabora-
zione è chiamata elaborazione trasversale di una lista o attraversamento
di una lista.

8.3 Lunghezza di una lista

La funzione len ritorna la lunghezza di una lista. È sempre bene usare len per
conoscere il limite superiore in un ciclo, piuttosto che usare un valore costante:
in questo modo se la lunghezza della lista dovesse cambiare non dovrai scorrere il
programma per modificarne i cicli, e sicuramente len funzionerà correttamente
per liste di ogni lunghezza:

Squadre = ["Juventus", "Inter", "Milan", "Roma"]

i = 0
while i < len(Squadre):
print Squadre[i]
i = i + 1

L’ultima volta che il ciclo è eseguito i vale len(Squadre) - 1 che è l’indice

dell’ultimo elemento della lista. Quando al successivo incremento i diventa
len(Squadre) la condizione diventa falsa ed il corpo non è eseguito, dato che
len(Squadre) non è un indice valido.
Sebbene una lista possa contenere a sua volta un’altra lista questa lista annidata
conta come un singolo elemento indipendentemente dalla sua lunghezza. La
lunghezza della lista seguente è 4:
80 Liste

[’ciao!’, 1, [’mela’, ’pera’, ’banana’], [1, 2, 3]]

Esercizio: scrivi un ciclo che attraversa la lista precedente e stampa

la lunghezza di ogni elemento.

8.4 Appartenenza ad una lista

in è un operatore booleano (restituisce vero o falso) che controlla se un valore
è presente in una lista. L’abbiamo già usato con le stringhe nella sezione 7.10
ma funziona anche con le liste e con altri tipi di sequenze:
>>> Squadre = [’Juventus’, ’Inter’, ’Milan’, ’Roma’]
>>> ’Inter’ in Squadre
1
>>> ’Arsiero’ in Squadre
0
Dato che Inter è un membro della lista Squadre l’operatore in ritorna vero;
Arsiero non fa parte della lista e l’operazione in ritorna falso.
Possiamo usare not in combinazione con in per controllare se un elemento non
fa parte di una lista:
>>> ’Arsiero’ not in Squadre
1

8.5 Liste e cicli for

Il ciclo for che abbiamo visto nella sezione 7.3 funziona anche con le liste. La
sintassi generica per il ciclo for in questo caso è:
for VARIABILE in LISTA:
CORPO
Questa istruzione è equivalente a:
i = 0
while i < len(LISTA):
VARIABILE = LISTA[i]
CORPO
i = i + 1
Il ciclo for è più conciso perché possiamo eliminare l’indice del ciclo i. Ecco il
ciclo di uno degli esempi appena visti riscritto con il for:
for Squadra in Squadre:
print Squadra
Si legge quasi letteralmente: “Per (ciascuna) Squadra in (nella lista di) Squadre,
stampa (il nome della) Squadra”.
Nel ciclo for può essere usata qualsiasi espressione che produca una lista:
8.6 Operazioni sulle liste 81

for Numero in range(20):

if Numero % 2 == 0:
print Numero

for Frutto in ["banana", "mela", "pera"]:

print "Mi piace la" + Frutto + "!"
Il primo esempio stampa tutti i numeri pari tra 0 e 19. Il secondo esprime
l’entusiasmo per la frutta.

8.6 Operazioni sulle liste

L’operatore + concatena le liste:
>>> a = [1, 2, 3]
>>> b = [4, 5, 6]
>>> c = a + b
>>> print c
[1, 2, 3, 4, 5, 6]
L’operatore * ripete una lista un dato numero di volte:
>>> [0] * 4
[0, 0, 0, 0]
>>> [1, 2, 3] * 3
[1, 2, 3, 1, 2, 3, 1, 2, 3]
Nel primo esempio abbiamo ripetuto [0] quattro volte. Nel secondo abbiamo
ripetuto la lista [1, 2, 3] tre volte.

8.7 Porzioni di liste

Le porzioni che abbiamo già visto alla sezione 7.4 lavorano anche con le liste:
>>> Lista = [’a’, ’b’, ’c’, ’d’, ’e’, ’f’]
>>> Lista[1:3]
[’b’, ’c’]
>>> Lista[:4]
[’a’, ’b’, ’c’, ’d’]
>>> Lista[3:]
[’d’, ’e’, ’f’]
>>> Lista[:]
[’a’, ’b’, ’c’, ’d’, ’e’, ’f’]

8.8 Le liste sono mutabili

A differenza delle stringhe le liste sono mutabili e ciò significa che gli elemen-
ti possono essere modificati. Usando l’operatore porzione nella parte sinistra
dell’assegnazione possiamo aggiornare un elemento:
82 Liste

>>> Frutta = ["banana", "mela", "susina"]

>>> Frutta[0] = "pera"
>>> Frutta[-1] = "arancia"
>>> print Frutta
[’pera’, ’mela’, ’arancia’]

Con l’operatore porzione possiamo modificare più elementi alla volta:

>>> Lista = [’a’, ’b’, ’c’, ’d’, ’e’, ’f’]

>>> Lista[1:3] = [’x’, ’y’]
>>> print Lista
[’a’, ’x’, ’y’, ’d’, ’e’, ’f’]

Possiamo rimuovere elementi da una lista assegnando loro una lista vuota:

>>> Lista = [’a’, ’b’, ’c’, ’d’, ’e’, ’f’]

>>> Lista[1:3] = []
>>> print Lista
[’a’, ’d’, ’e’, ’f’]

Possono essere aggiunti elementi ad una lista inserendoli in una porzione vuota
nella posizione desiderata:

>>> Lista = [’a’, ’d’, ’f’]

>>> Lista[1:1] = [’b’, ’c’]
>>> print Lista
[’a’, ’b’, ’c’, ’d’, ’f’]
>>> Lista[4:4] = [’e’]
>>> print Lista
[’a’, ’b’, ’c’, ’d’, ’e’, ’f’]

8.9 Cancellazione di liste

Usare le porzioni per cancellare elementi delle liste non è poi cosı̀ pratico ed è
facile sbagliare. Python fornisce un’alternativa molto più leggibile.
del rimuove un elemento da una lista:

>>> a = [’uno’, ’due’, ’tre’]

>>> del a[1]
>>> a
[’uno’, ’tre’]

Come puoi facilmente immaginare del gestisce anche gli indici negativi e avvisa
con messaggio d’errore se l’indice è al di fuori dei limiti ammessi.
Puoi usare una porzione come indice di del:

>>> Lista = [’a’, ’b’, ’c’, ’d’, ’e’, ’f’]

>>> del Lista[1:5]
>>> print Lista
[’a’, ’f’]
8.10 Oggetti e valori 83

Come abbiamo già visto la porzione indica tutti gli elementi a partire dal primo
indice incluso fino al secondo indice escluso.

8.10 Oggetti e valori

Se eseguiamo queste istruzioni
a = "banana"
b = "banana"
sappiamo che sia a che b si riferiscono ad una stringa contenente le lettere
"banana". A prima vista non possiamo dire se puntano alla stessa stringa in
memoria.
I possibili casi sono due:

Nel primo caso a e b si riferiscono a due diverse “cose” che hanno lo stesso valore.
Nel secondo caso si riferiscono alla stessa “cosa”. Queste “cose” hanno un nome:
oggetti. Un oggetto è un qualcosa cui può far riferimento una variabile.
Ogni oggetto ha un identificatore unico che possiamo ricavare con la funzione
id. Stampando l’identificatore di a e di b possiamo dire subito se le due variabili
si riferiscono allo stesso oggetto:
>>> id(a)
135044008
>>> id(b)
135044008
Otteniamo lo stesso identificatore e ciò significa che Python ha creato in memoria
un’unica stringa cui fanno riferimento entrambe le variabili a e b.
In questo ambito le liste si comportano diversamente dalle stringhe, dato che
quando creiamo due liste queste sono sempre oggetti diversi:
>>> a = [1, 2, 3]
>>> b = [1, 2, 3]
>>> id(a)
135045528
>>> id(b)
135041704
Il diagramma di stato in questo caso è
84 Liste

a e b hanno lo stesso valore ma non si riferiscono allo stesso oggetto.

8.11 Alias
Dato che le variabili si riferiscono ad oggetti quando assegniamo una variabile
ad un’altra entrambe le variabili si riferiscono allo stesso oggetto:

>>> a = [1, 2, 3]
>>> b = a

In questo caso il diagramma di stato è

La stessa lista in questo caso ha due nomi differenti, a e b, e diciamo che questi
sono due alias. Dato che l’oggetto cui entrambi si riferiscono è lo stesso è
indifferente quale degli alias si usi per effettuare un’elaborazione:

>>> b[0] = 5
>>> print a
[5, 2, 3]

Sebbene questo comportamento possa essere desiderabile è nella maggior parte

dei casi difficilmente controllabile e può portare a effetti indesiderati e inattesi.
In generale è buona norma evitare gli alias in caso di oggetti mutabili, mentre
per quelli immutabili non ci sono problemi. Ecco perché Python si permette di
usare la stessa stringa con diversi alias quando si tratta di risparmiare memoria
senza che questo fatto causi alcun problema. La stringa è un oggetto immutabile
e quindi non può essere modificata: non c’è quindi il rischio di causare spiacevoli
effetti collaterali.

8.12 Clonare le liste

Se vogliamo modificare una lista e mantenere una copia dell’originale dobbiamo
essere in grado di copiare il contenuto della lista e non solo di creare un suo
alias. Questo processo è talvolta chiamato clonazione per evitare l’ambiguità
insita nella parola “copia”.

Il modo più semplice per clonare una lista è quello di usare l’operatore porzione:

>>> a = [1, 2, 3]
>>> b = a[:]
>>> print b
[1, 2, 3]
8.13 Parametri di tipo lista 85

Il fatto di prendere una porzione di a crea una nuova lista. In questo caso la por-
zione consiste degli elementi dell’intera lista, dato che non sono stati specificati
gli indici iniziale e finale.
Ora siamo liberi di modificare b senza doverci preoccupare di a:
>>> b[0] = 5
>>> print a
[1, 2, 3]

Esercizio: disegna un diagramma di stato per a e per b prima e dopo

questa modifica.

8.13 Parametri di tipo lista

Se passiamo una lista come parametro di funzione in realtà passiamo un suo
riferimento e non una sua copia. Per esempio la funzione Testa prende una
lista come parametro e ne ritorna il primo elemento:
def Testa(Lista):
return Lista[0]
Ecco com’è usata:
>>> Numeri = [1, 2, 3]
>>> Testa(Numeri)
1
Il parametro Lista e la variabile Numeri sono alias dello stesso oggetto. Il loro
diagramma di stato è

Dato che l’oggetto lista è condiviso da due frame l’abbiamo disegnato a cavallo
di entrambi.
Se una funzione modifica una lista passata come parametro, viene modificata la
lista stessa e non una sua copia. Per esempio CancellaTesta rimuove il primo
elemento da una lista:
def CancellaTesta(Lista):
del Lista[0]
Ecco com’è usata CancellaTesta:
>>> Numeri = [1, 2, 3]
>>> CancellaTesta(Numeri)
>>> print Numeri
[2, 3]
86 Liste

Quando una funzione ritorna una lista in realtà viene ritornato un riferimento
alla lista stessa. Per esempio Coda ritorna una lista che contiene tutti gli elementi
di una lista a parte il primo:
def Coda(Lista):
return Lista[1:]
Ecco com’è usata Coda:
>>> Numeri = [1, 2, 3]
>>> Resto = Coda(Numeri)
>>> print Resto
[2, 3]
Dato che il valore ritornato è stato creato con l’operatore porzione stiamo
restituendo una nuova lista. La creazione di Resto ed ogni suo successivo
cambiamento non ha alcun effetto sulla lista originale Numeri.

8.14 Liste annidate

Una lista annidata è una lista che compare come elemento di un’altra lista.
Nell’esempio seguente il quarto elemento della lista (ricorda che stiamo parlando
dell’elemento numero 3 dato che il primo ha indice 0) è una lista:
>>> Lista = ["ciao", 2.0, 5, [10, 20]]
Se stampiamo Lista[3] otteniamo [10, 20]. Per estrarre un elemento da una
lista annidata possiamo procedere in due tempi:
>>> Elemento = Lista[3]
>>> Elemento[0]
10
O possiamo combinare i due passi in un’unica istruzione:
>>> Lista[3][0]
10
L’operatore porzione viene valutato da sinistra verso destra cosı̀ questa espres-
sione ricava il quarto elemento (indice 3) di Lista ed essendo questo una lista
ne estrae il primo elemento (indice 0).

8.15 Matrici
Le liste annidate sono spesso usate per rappresentare matrici. Per esempio la
matrice

1 2 3
4 5 6
7 8 9
può essere rappresentata come
8.16 Stringhe e liste 87

>>> Matrice = [[1, 2, 3], [4, 5, 6], [7, 8, 9]]

Matrice è una lista di tre elementi dove ciascuno è una riga della matrice.
Possiamo selezionare una singola riga nel solito modo:

>>> Matrice[1]
[4, 5, 6]

O estrarre una singola cella usando il doppio indice:

>>> Matrice[1][1]
5

Il primo indice seleziona la riga ed il secondo la colonna. Questo è un modo

comune di rappresentare le matrici ma non è l’unico: una variante è quella di
usare una lista di colonne invece che di righe. Vedremo in seguito un’alternativa
completamente diversa quando avremo visto i dizionari.

8.16 Stringhe e liste

Due delle funzioni più utili nel modulo string hanno a che fare con le liste di
stringhe. La funzione split spezza una stringa in una lista di parole singole,
considerando un qualsiasi carattere di spazio bianco come punto di interruzione
tra parole consecutive:

>>> import string

>>> Verso = "Nel mezzo del cammin..."
>>> string.split(Verso)
[’Nel’, ’mezzo’, ’del’, ’cammin...’]

Può anche essere usato un argomento opzionale per specificare quale debba
essere il delimitatore da considerare. In questo esempio usiamo la stringa el
come delimitatore:

>>> string.split(Verso, ’el’)

[’N’, ’ mezzo d’, ’ cammin...’]

Il delimitatore non appare nella lista.

La funzione join si comporta in modo inverso rispetto a split: prende una lista
di stringhe e ne concatena gli elementi inserendo uno spazio tra ogni coppia:

>>> Lista = [’Nel’, ’mezzo’, ’del’, ’cammin...’]

>>> string.join(Lista)
’Nel mezzo del cammin...’

Come nel caso di split, join accetta un argomento opzionale che rappresenta
il delimitatore da inserire tra gli elementi. Il delimitatore di default è uno spazio
ma può essere cambiato:

>>> string.join(Lista, ’_’)

’Nel_mezzo_del_cammin...’
88 Liste

Esercizio: descrivi la relazione tra la lista Verso e cosa

ottieni da string.join(string.split(Verso)). Sono le
stesse per tutte le stringhe o in qualche caso possono essere
diverse?

8.17 Glossario
Lista: collezione di oggetti identificata da un nome dove ogni oggetto è selezio-
nabile grazie ad un indice.

Indice: variabile intera o valore che indica un elemento all’interno di una lista.

Elemento: valore in una lista (o in altri tipi di sequenza). L’operatore porzione

seleziona gli elementi di una lista.

Sequenza: ognuno dei tipi di dati che consiste in una lista ordinata di elementi
identificati da un indice.

Lista annidata: lista che è un elemento di un’altra lista.

Attraversamento di una lista: accesso in sequenza di tutti gli elementi di

una lista.

Oggetto: zona di memoria cui si può riferire una variabile.

Alias: più variabili che si riferiscono allo stesso oggetto con nomi diversi.

Clonare: creare un nuovo oggetto che ha lo stesso valore di un oggetto già

esistente.

Delimitatore: carattere o stringa usati per indicare dove una stringa deve
essere spezzata.
Capitolo 9

Tuple

9.1 Mutabilità e tuple

Finora hai visto due tipi composti: le stringhe (sequenze di caratteri) e le liste
(sequenze di elementi di tipo qualsiasi). Una delle differenze che abbiamo notato
è che le gli elementi di una lista possono essere modificati, mentre non possono
essere alterati i caratteri in una stringa: le stringhe sono infatti immutabili
mentre le liste sono mutabili.

C’è un altro tipo di dati in Python, simile alla lista eccetto per il fatto che è
immutabile: la tupla. La tupla è una lista di valori separati da virgole:

>>> tupla = ’a’, ’b’, ’c’, ’d’, ’e’

Sebbene non sia necessario, è convenzione racchiudere le tuple tra parentesi

tonde per ragioni di chiarezza:

>>> tupla = (’a’, ’b’, ’c’, ’d’, ’e’)

Per creare una tupla con un singolo elemento dobbiamo aggiungere la virgola
finale dopo l’elemento:

>>> t1 = (’a’,)
>>> type(t1)
<type ’tuple’>

Senza la virgola, infatti, Python tratterebbe (’a’) come una stringa tra paren-
tesi:

>>> t2 = (’a’)
>>> type(t2)
<type ’string’>

Sintassi a parte le operazioni sulle tuple sono identiche a quelle sulle liste.
L’operatore indice seleziona un elemento dalla tupla:
90 Tuple

>>> tupla = (’a’, ’b’, ’c’, ’d’, ’e’)

>>> tupla[0]
’a’
e l’operatore porzione seleziona una serie di elementi consecutivi:
>>> tupla[1:3]
(’b’, ’c’)
A differenza delle liste se cerchiamo di modificare gli elementi di una tupla
otteniamo un messaggio d’errore:
>>> tupla[0] = ’A’
TypeError: object doesn’t support item assignment
Naturalmente anche se non possiamo modificare gli elementi di una tupla pos-
siamo sempre rimpiazzarla con una sua copia modificata:
>>> tupla = (’A’,) + tupla[1:]
>>> tupla
(’A’, ’b’, ’c’, ’d’, ’e’)

9.2 Assegnazione di tuple

Di tanto in tanto può essere necessario scambiare i valori di due variabili.
Con le istruzioni di assegnazione convenzionali dobbiamo usare una variabile
temporanea. Per esempio per scambiare a e b:
>>> temp = a
>>> a = b
>>> b = temp
Questo approccio è poco intuitivo e l’uso dell’assegnazione di tuple lo rende
decisamente più comprensibile:
>>> a, b = b, a
La parte sinistra dell’assegnazione è una tupla di variabili; la parte destra una
tupla di valori. Ogni valore è assegnato alla rispettiva variabile. Tutte le espres-
sioni sulla destra sono valutate prima delle assegnazioni. Questa caratteristica
rende le tuple estremamente versatili.
Ovviamente il numero di variabili sulla sinistra deve corrispondere al numero di
valori sulla destra:
>>> a, b, c, d = 1, 2, 3
ValueError: unpack tuple of wrong size

9.3 Tuple come valori di ritorno

Le funzioni possono ritornare tuple. Per fare un esempio possiamo scrivere una
funzione che scambia due valori:
9.4 Numeri casuali 91

def Scambia(x, y):

return y, x
e in seguito possiamo assegnare il valore di ritorno della funzione ad una tupla
di due variabili:
a, b = Scambia(a, b)
In questo caso non c’è una grande utilità nel rendere Scambia una funzione. Anzi
occorre stare attenti ad uno dei pericoli insiti nell’incapsulamento di Scambia:
def Scambia(x, y): # versione non corretta
x, y = y, x
Se chiamiamo la funzione con:

Scambia(a, b)

apparentemente tutto sembra corretto, ma quando controlliamo i valori di a e b

prima e dopo lo “scambio” in realtà ci accorgiamo che questi non sono cambiati.
Perché? Perché quando chiamiamo questa funzione non vengono passate le
variabili a e b come argomenti, ma i loro valori. Questi valori vengono assegnati
a x e y; al termine della funzione, quando x e y vengono rimosse perché variabili
locali, qualsiasi valore in esse contenuto viene irrimediabilmente perso.
Questa funzione non produce messaggi d’errore ma ciononostante non fa ciò che
noi volevamo farle fare: questo è un esempio di errore di semantica.

Esercizio: disegna il diagramma di stato della funzione Scambia cosı̀

da capire perché non funziona.

9.4 Numeri casuali

La maggior parte dei programmi fanno la stessa cosa ogni volta che vengono
eseguiti e sono detti per questo deterministici. Di solito un programma deter-
ministico è una cosa voluta in quanto a parità di dati in ingresso ci attendiamo
lo stesso risultato. Per alcune applicazioni, invece, abbiamo bisogno che l’esecu-
zione sia imprevedibile: i videogiochi sono un esempio lampante, ma ce ne sono
tanti altri.
Creare un programma realmente non deterministico (e quindi imprevedibile) è
una cosa piuttosto difficile, ma ci sono dei sistemi per renderlo abbastanza ca-
suale da soddisfare la maggior parte delle esigenze in tal senso. Uno dei sistemi è
quello di generare dei numeri casuali ed usarli per determinare i risultati prodot-
ti dal programma. Python fornisce delle funzioni di base che generano numeri
pseudocasuali: questi numeri non sono realmente casuali in senso matematico
ma per i nostri scopi saranno più che sufficienti.
Il modulo random contiene una funzione chiamata random che restituisce un
numero in virgola mobile compreso tra 0.0 (compreso) e 1.0 (escluso). Ad ogni
chiamata di random si ottiene il numero seguente di una lunga serie di numeri
pseudocasuali. Per vedere un esempio prova ad eseguire questo ciclo:
92 Tuple

import random

for i in range(10):
x = random.random()
print x

Per generare un numero casuale (lo chiameremo cosı̀ d’ora in poi, anche se è
sottinteso che la casualità ottenuta non è assoluta) compreso tra 0.0 (compreso)
ed un limite superiore Limite (escluso) moltiplica x per Limite.

Esercizio: tenta di generare un numero casuale compreso tra il

LimiteInferiore (compreso) ed il LimiteSuperiore (escluso).

Esercizio addizionale: genera un numero intero compreso tra il

LimiteInferiore ed il LimiteSuperiore comprendendo entrambi
questi limiti.

9.5 Lista di numeri casuali

Proviamo a scrivere un programma che usa i numeri casuali, iniziando con la
costruzione di una lista di questi numeri. ListaCasuale prende un parametro
intero Lungh e ritorna una lista di questa lunghezza composta di numeri casuali.
Iniziamo con una lista di Lungh zeri e sostituiamo in un ciclo un elemento alla
volta con un numero casuale:

def ListaCasuale(Lungh):
s = [0] * Lungh
for i in range(Lungh):
s[i] = random.random()
return s

Testiamo la funzione generando una lista di otto elementi: per poter controllare
i programmi è sempre bene partire con insiemi di dati molto piccoli.

>>> ListaCasuale(8)
[0.11421081445000203, 0.38367479346590505, 0.16056841528993915,
0.29204721527340882, 0.75201663462563095, 0.31790165552578986,
0.43858231029411354, 0.27749268689939965]

I numeri casuali generati da random si ritengono distribuiti uniformemente tanto

che ogni valore è egualmente probabile.

Se dividiamo la gamma dei valori generati in intervalli della stessa grandez-

za e contiamo il numero di valori casuali che cadono in ciascun intervallo do-
vremmo ottenere, approssimativamente, la stessa cifra in ciascuno, sempre che
l’esperimento sia effettuato un buon numero di volte.

Possiamo testare questa affermazione scrivendo un programma per dividere la

gamma dei valori in intervalli e contare il numero di valori in ciascuno di essi.
9.6 Conteggio 93

9.6 Conteggio

Un buon approccio a questo tipo di problemi è quello di dividere il problema in

sottoproblemi e applicare a ciascun sottoproblema uno schema di soluzione già
visto in precedenza.

In questo caso vogliamo attraversare una lista di numeri e contare il numero di

volte in cui un valore cade in un determinato intervallo. Questo suona familiare:
nella sezione 7.8 abbiamo già scritto un programma che attraversa una stringa e
conta il numero di volte in cui appare una determinata lettera. Possiamo allora
copiare il vecchio programma e adattarlo al problema corrente. Il programma
originale era:

Conteggio = 0
for Carattere in Frutto:
if Carattere == ’a’:
Conteggio = Conteggio + 1
print Conteggio

Il primo passo è quello di sostituire Frutto con Lista e Carattere con Numero.
Questo non cambia il programma ma semplicemente lo rende più leggibile.

Il secondo passo è quello di cambiare la condizione dato che siamo interessati a

verificare se Numero cade tra LimiteInferiore e LimiteSuperiore.

Conteggio = 0
for Numero in Lista
if LimiteInferiore < Numero < LimiteSuperiore:
Conteggio = Conteggio + 1
print Conteggio

L’ultimo passo è quello di incapsulare questo codice in una funzione chiamata

NellIntervallo. I parametri della funzione sono la lista da controllare ed i
valori LimiteInferiore and LimiteSuperiore:

def NellIntervallo(Lista, LimiteInferiore, LimiteSuperiore):

Conteggio = 0
for Numero in Lista:
if LimiteInferiore < Numero < LimiteSuperiore:
Conteggio = Conteggio + 1
return Conteggio

Copiando e modificando un programma esistente siamo stati capaci di scrivere

questa funzione velocemente risparmiando un bel po’ di tempo di test. Questo
tipo di piano di sviluppo è chiamato pattern matching: se devi cercare una
soluzione a un problema che hai già risolto riusa una soluzione che avevi già
trovato, modificandola per adattarla quel tanto che serve in base alle nuove
circostanze.
94 Tuple

9.7 Aumentare il numero degli intervalli

A mano a mano che il numero degli intervalli cresce NellIntervallo diventa
poco pratica da gestire. Con due soli intervalli ce la caviamo ancora bene:

Intervallo1 = NellIntervallo(a, 0.0, 0.5)

Intervallo2 = NellIntervallo(a, 0.5, 1.0)

ma con quattro intervalli è facile commettere errori sia nel calcolo dei limiti sia
nella battitura dei numeri:

Intervallo1 = NellIntervallo(a, 0.0, 0.25)

Intervallo2 = NellIntervallo(a, 0.25, 0.5)
Intervallo3 = NellIntervallo(a, 0.5, 0.75)
Intervallo4 = NellIntervallo(a, 0.75, 1.0)

Ci sono due ordini di problemi: il primo è che dobbiamo creare un nome di

variabile per ciascun risultato; il secondo è che dobbiamo calcolare a mano i
limiti inferiore e superiore per ciascun intervallo prima di chiamare la funzione.

Risolveremo innanzitutto questo secondo problema: se il numero degli intervalli

che vogliamo considerare è NumIntervalli allora l’ampiezza di ogni intervallo
è 1.0 / NumIntervalli.

Possiamo usare un ciclo per calcolare i limiti inferiore e superiore per ciascun
intervallo, usando i come indice del ciclo da 0 a NumIntervalli-1:

AmpiezzaIntervallo = 1.0 / NumIntervalli

for i in range(NumIntervalli):
LimiteInferiore = i * AmpiezzaIntervallo
LimiteSuperiore = LimiteInferiore + AmpiezzaIntervallo
print "da", LimiteInferiore, "a", LimiteSuperiore

Per calcolare il limite inferiore di ogni intervallo abbiamo moltiplicato l’indice

del ciclo per l’ampiezza di ciascun intervallo; per ottenere il limite superiore
abbiamo sommato al limite inferiore la stessa ampiezza.

Con NumIntervalli = 8 il risultato è:

da 0.0 a 0.125
da 0.125 a 0.25
da 0.25 a 0.375
da 0.375 a 0.5
da 0.5 a 0.625
da 0.625 a 0.75
da 0.75 a 0.875
da 0.875 a 1.0

Puoi vedere come ogni intervallo sia della stessa ampiezza, come tutta la gamma
da 0.0 a 1.0 sia presente e come non ci siano intervalli che si sovrappongono.

Ora torniamo al primo problema: abbiamo bisogno di memorizzare 8 interi senza

dover creare variabili distinte. Le liste ci vengono in aiuto e l’indice del ciclo
9.8 Una soluzione in una sola passata 95

sembra essere un ottimo sistema per selezionare di volta in volta un elemento

della lista.

Creiamo la lista dei conteggi all’esterno del ciclo dato che la dobbiamo creare una
sola volta (e non ad ogni ciclo). All’interno del ciclo chiameremo ripetutamente
NellIntervallo e aggiorneremo l’i-esimo elemento della lista dei conteggi:

NumIntervalli = 8
Conteggio = [0] * NumIntervalli
AmpiezzaIntervallo = 1.0 / NumIntervalli
for i in range(NumIntervalli):
LimiteInferiore = i * AmpiezzaIntervallo
LimiteSuperiore = LimiteInferiore + AmpiezzaIntervallo
Conteggio[i] = NellIntervallo(Lista, LimiteInferiore, \
LimiteSuperiore)
print Conteggio

Con una lista di 1000 valori questo programma produce una lista di conteggi di
questo tipo:

[138, 124, 128, 118, 130, 117, 114, 131]

Ci aspettavamo per ogni intervallo un valore medio di 125 (1000 numeri divisi per
8 intervalli) ed in effetti ci siamo andati abbastanza vicini da poter affermare che
il generatore di numeri casuali si comporta in modo sufficientemente realistico.

Esercizio: prova questa funzione con liste più lunghe per vedere se
il conteggio di valori in ogni intervallo tende o meno a livellarsi
(maggiore è il numero di prove più i valori dovrebbero diventare
simili).

9.8 Una soluzione in una sola passata

Anche se il programma funziona correttamente non è ancora sufficientemente
efficiente. Ogni volta che il ciclo chiama NellIntervallo viene attraversata
l’intera lista. A mano a mano che il numero di intervalli cresce questo implica
un gran numero di attraversamenti di liste.

Sarebbe meglio riuscire a fare un singolo attraversamento della lista ed elaborare

direttamente in quale intervallo cade ogni elemento, incrementando il contatore
opportuno.

Nella sezione precedente abbiamo preso un indice i e lo abbiamo moltiplicato per

AmpiezzaIntervallo per trovare il limite inferiore di un determinato intervallo.
Quello che vogliamo fare ora è ricavare direttamente l’indice dell’intervallo cui
un valore appartiene.

Questo problema è esattamente l’inverso del precedente: dobbiamo indovinare in

quale intervallo cade un valore dividendo quest’ultimo per AmpiezzaIntervallo
invece di moltiplicare un indice per AmpiezzaIntervallo.
96 Tuple

Dal momento che AmpiezzaIntervallo = 1.0 / NumIntervalli, dividere per

AmpiezzaIntervallo è lo stesso di moltiplicare per NumIntervalli. Se molti-
plichiamo un numero nella gamma da 0.0 a 1.0 per NumIntervalli otteniamo
un numero compreso tra 0.0 e NumIntervalli. Se arrotondiamo questo risul-
tato all’intero inferiore otteniamo proprio quello che stavamo cercando: l’indice
dell’intervallo dove cade il valore.
NumIntervalli = 8
Conteggio = [0] * NumIntervalli
for i in Lista:
Indice = int(i * NumIntervalli)
Conteggio[Indice] = Conteggio[Indice] + 1
Abbiamo usato la funzione int per convertire un numero in virgola mobile in
un intero.
Esercizio: È possibile per questo calcolo produrre un indice che sia
fuori dalla gamma di numeri ammessa (negativo o più grande di
len(Conteggio)-1)?
Una lista come Conteggi che contiene il numero dei valori per una serie di
intervalli è chiamata istogramma.
Esercizio: scrivi una funzione chiamata Istogramma che prende una
lista ed il numero di intervalli da considerare e ritorna l’istogramma
della distribuzione dei valori per ciascun intervallo.

9.9 Glossario
Tipo immutabile: tipo in cui i singoli elementi non possono essere modificati.
L’operazione di assegnazione ad elementi o porzioni produce un errore.
Tipo mutabile: tipo di dati in cui gli elementi possono essere modificati. Liste
e dizionari sono mutabili; stringhe e tuple non lo sono.
Tupla: tipo di sequenza simile alla lista con la differenza di essere immutabile.
Le tuple possono essere usate dovunque serva un tipo immutabile, per
esempio come chiave in un dizionario.
Assegnazione ad una tupla: assegnazione di tutti gli elementi della tupla
usando un’unica istruzione di assegnazione.
Programma deterministico: programma che esegue le stesse operazioni ogni
volta che è eseguito.
Pseudocasuale: sequenza di numeri che sembra essere casuale ma in realtà è
il risultato di un’elaborazione deterministica.
Istogramma: lista di interi in cui ciascun elemento conta il numero di volte in
cui una determinata condizione si verifica.
Pattern matching: piano di sviluppo del programma che consiste nell’identi-
ficare un tracciato di elaborazione già visto e modificarlo per ottenere la
soluzione di un problema simile.
Capitolo 10

Dizionari

I tipi di dati composti che abbiamo visto finora (stringhe, liste e tuple) usano
gli interi come indici. Qualsiasi tentativo di usare altri tipi di dati produce un
errore.
I dizionari sono simili agli altri tipi composti ma si differenziano per il fatto
di poter usare qualsiasi tipo di dato immutabile come indice. Se desideriamo
creare un dizionario per la traduzione di parole dall’inglese all’italiano è utile
poter usare la parola inglese come indice di ricerca della corrispondente italiana.
Gli indici usati sono in questo caso delle stringhe.
Un modo per creare un dizionario è partire con un dizionario vuoto e aggiungere
via via gli elementi. Il dizionario vuoto è indicato da {}:

>>> Eng2Ita = {}
>>> Eng2Ita[’one’] = ’uno’
>>> Eng2Ita[’two’] = ’due’

La prima assegnazione crea un dizionario chiamato Eng2Ita; le altre istruzioni

aggiungono elementi al dizionario. Possiamo stampare il valore del dizionario
nel solito modo:

>>> print Eng2Ita

{’one’: ’uno’, ’two’: ’due’}

Gli elementi di un dizionario appaiono in una sequenza separata da virgole.

Ogni voce contiene un indice ed il corrispondente valore separati da due punti.
In un dizionario gli indici sono chiamati chiavi e un elemento è detto coppia
chiave-valore.
Un altro modo di creare un dizionario è quello di fornire direttamente una serie
di coppie chiave-valore:

>>> Eng2Ita = {’one’: ’uno’, ’two’: ’due’, ’three’: ’tre’}

Se stampiamo ancora una volta il valore di Eng2Ita abbiamo una sorpresa:

98 Dizionari

>>> print Eng2Ita

{’one’: ’uno’, ’three’: ’tre’, ’two’: ’due’}
Le coppie chiave-valore non sono in ordine! Per fortuna non c’è ragione di
conservare l’ordine di inserimento dato che il dizionario non fa uso di indici
numerici. Per cercare un valore usiamo infatti una chiave:
>>> print Eng2Ita[’two’]
’due’
La chiave ’two’ produce correttamente ’due’ anche se appare in terza posizione
nella stampa del dizionario.

10.1 Operazioni sui dizionari

L’istruzione del rimuove una coppia chiave-valore da un dizionario. Vediamo
di fare un esempio pratico creando un dizionario che contiene il nome di vari
tipi di frutta (la chiave) ed il numero di frutti corrispondenti in magazzino (il
valore):
>>> Magazzino = {’mele’: 430, ’banane’: 312, ’arance’: 525,
’pere’: 217}
>>> print Magazzino
{’banane’: 312, ’arance’: 525, ’pere’: 217, ’mele’: 430}
Dovessimo togliere la scorta di pere dal magazzino possiamo direttamente ri-
muovere la voce dal dizionario:
>>> del Magazzino[’pere’]
>>> print Magazzino
{’banane’: 312, ’arance’: 525, ’mele’: 430}
o se intendiamo solo cambiare il numero di pere senza rimuoverne la voce dal
dizionario possiamo cambiare il valore associato:
>>> Magazzino[’pere’] = 0
>>> print Magazzino
{’banane’: 312, ’arance’: 525, ’pere’: 0, ’mele’: 430}
La funzione len opera anche sui dizionari ritornando il numero di coppie chiave-
valore:
>>> len(Magazzino)
4

10.2 Metodi dei dizionari

Un metodo è simile ad una funzione, visto che prende parametri e ritorna
valori, ma la sintassi di chiamata è diversa. Il metodo keys prende un dizionario
e ritorna la lista delle sue chiavi: invece di invocarlo con la sintassi delle funzioni
keys(Eng2Ita) usiamo la sintassi dei metodi Eng2Ita.keys():
10.3 Alias e copia 99

>>> Eng2Ita.keys()
[’one’, ’three’, ’two’]

Questa forma di notazione punto specifica il nome della funzione keys ed il nome
dell’oggetto cui applicare la funzione Eng2Ita. Le parentesi vuote indicano che
questo metodo non prende parametri.

Una chiamata ad un metodo è detta invocazione; in questo caso diciamo che

stiamo invocando keys sull’oggetto Eng2Ita.

Il metodo values funziona in modo simile: ritorna la lista dei valori in un

dizionario:

>>> Eng2Ita.values()
[’uno’, ’tre’, ’due’]

Il metodo items ritorna entrambi nella forma di una lista di tuple, una per ogni
coppia chiave-valore:

>>> Eng2Ita.items()
[(’one’,’uno’), (’three’, ’tre’), (’two’, ’due’)]

La sintassi fornisce utili informazioni sul tipo ottenuto invocando items: le

parentesi quadrate indicano che si tratta di una lista; le parentesi tonde che gli
elementi della lista sono tuple.

Se un metodo prende un argomento usa la stessa sintassi delle chiamate di

funzioni. Il metodo has key prende come argomento una chiave e ritorna vero
(1) se la chiave è presente nel dizionario:

>>> Eng2Ita.has_key(’one’)
1
>>> End2Ita.has_key(’deux’)
0

Se provi a invocare un metodo senza specificare l’oggetto cui si fa riferimento

ottieni un errore:

>>> has_key(’one’)
NameError: has_key

Purtroppo il messaggio d’errore a volte, come in questo caso, non è del tutto
chiaro: Python cerca di dirci che la funzione has key non esiste, dato che con
questa sintassi abbiamo chiamato la funzione has key e non invocato il metodo
has key dell’oggetto.

10.3 Alias e copia

Visto che i dizionari sono mutabili devi stare molto attento agli alias: quan-
do due variabili si riferiscono allo stesso oggetto un cambio effettuato su una
influenza immediatamente il contenuto dell’altra.
100 Dizionari

Se desideri poter modificare un dizionario e mantenere una copia dell’originale

usa il metodo copy. Per fare un esempio costruiamo un dizionario Opposti che
contiene coppie di parole dal significato opposto:

>>> Opposti = {’alto’: ’basso’, ’giusto’: ’sbagliato’,

’vero’: ’falso’}
>>> Alias = Opposti
>>> Copia = Opposti.copy()

Alias e Opposti si riferiscono allo stesso oggetto; Copia si riferisce ad una

copia del dizionario nuova di zecca. Se modifichiamo Alias, Opposti viene
modificato:

>>> Alias[’giusto’] = ’errato’

>>> Opposti[’giusto’]
’errato’

Opposti resta immutato se modifichiamo Copia:

>>> Copia[’giusto’] = ’errato’

>>> Opposti[’giusto’]
’sbagliato’

10.4 Matrici sparse

Nella sezione 8.15 abbiamo usato una lista di liste per rappresentare una matrice.
Questa è una buona scelta quando si tratta di rappresentare matrici i cui valori
sono in buona parte diversi da zero, ma c’è un tipo di matrice detta “sparsa” i
cui valori sono di tipo particolare:

0 0 0 1 0
0 0 0 0 0
0 2 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 3 0

La rappresentazione sotto forma di lista di questa matrice contiene molti zeri:

>>> Matrice = [ [0,0,0,1,0],

[0,0,0,0,0],
[0,2,0,0,0],
[0,0,0,0,0],
[0,0,0,3,0] ]

L’alternativa in questo caso è quella di usare un dizionario, usando come chiavi

tuple composte dalla coppia riga/colonna. Ecco la stessa matrice rappresentata
con un dizionario:

>>> Matrice = {(0,3): 1, (2, 1): 2, (4, 3): 3}

10.5 Suggerimenti 101

In questo caso abbiamo solo 3 coppie chiave-valore, una per ciascun elemento
diverso da zero nella matrice. Ogni chiave è una tupla ed ogni valore un intero.

Per l’accesso ad un elemento della matrice possiamo usare l’operatore []:

>>> Matrice[(0,3)]
1
>>> Matrice[0,3] # questa sintassi e’ equivalente
1

Nota come la sintassi per la rappresentazione della matrice sotto forma di dizio-
nario sia diversa da quella della lista di liste: invece di due valori indice usiamo
un unico indice che è una tupla di interi.

C’è un problema: se cerchiamo un elemento che è pari a zero otteniamo un

errore, dato che non c’è una voce nel dizionario corrispondente alla tupla con
quelle coordinate:

>>> Matrice[1,3]
KeyError: (1, 3)

Il metodo get risolve il problema:

>>> Matrice.get((0,3), 0)
1

Il primo argomento è la tupla-chiave, il secondo il valore che get deve ritornare

nel caso la chiave non sia presente nel dizionario:

>>> Matrice.get((1,3), 0)
0

Anche se la sintassi di get non è la più intuitiva almeno abbiamo un modo

efficiente per accedere ad una matrice sparsa.

10.5 Suggerimenti

Se hai fatto qualche prova con la funzione di Fibonacci nella sezione 5.7 avrai
notato che man mano che l’argomento passato alla funzione cresce il tempo
trascorso prima di ottenere il risultato aumenta molto rapidamente. Mentre
Fibonacci(20) termina quasi istantaneamente Fibonacci(30) impiega qualche
secondo e Fibonacci(40) impiega un tempo lunghissimo.

Per comprenderne il motivo consideriamo questo grafico delle chiamate per

la funzione Fibonacci con n=4:
102 Dizionari

Un grafico delle chiamate mostra una serie di frame (uno per ogni funzione)
con linee che collegano ciascun frame alle funzioni chiamate. A iniziare dall’alto
Fibonacci con n=4 chiama Fibonacci con n=3 e n=2. A sua volta Fibonacci
con n=3 chiama Fibonacci con n=2 e n=1. E cosı̀ via.

Se conti il numero di volte in cui Fibonacci(0) e Fibonacci(1) sono chiamate

ti accorgerai facilmente che questa soluzione è evidentemente inefficiente e le
sue prestazioni tendono a peggiorare man mano che l’argomento diventa più
grande.

Una buona soluzione è quella di tenere traccia in un dizionario di tutti i valori già
calcolati per evitare il ricalcolo in tempi successivi. Un valore che viene memoriz-
zato per un uso successivo è chiamato suggerimento. Ecco un’implementazione
di Fibonacci fatta usando i “suggerimenti”:

Precedenti = {0:1, 1:1}

def Fibonacci(n):
if Precedenti.has_key(n):
return Precedenti[n]
else:
NuovoValore = Fibonacci(n-1) + Fibonacci(n-2)
Precedenti[n] = NuovoValore
return NuovoValore

Il dizionario Precedenti tiene traccia dei numeri di Fibonacci già calcolati. Lo

creiamo inserendo solo due coppie: 0 associato a 1 (Fibonacci(0) = 1) e 1
associato a 1 (Fibonacci(1) = 1).

La nuova funzione Fibonacci prima di tutto controlla se nel dizionario è già

presente il valore cercato: se c’è viene restituito senza ulteriori elaborazioni.
Nel caso non sia presente deve essere calcolato il nuovo valore che poi viene
aggiunto al dizionario (per poter essere usato in momenti successivi) prima che
la funzione termini.

Usando questa funzione di Fibonacci ora riusciamo a calcolare Fibonacci(40)

in un attimo. Ma quando chiamiamo Fibonacci(50) abbiamo un altro tipo di
problema:
10.6 Interi lunghi 103

>>> Fibonacci(50)
OverflowError: integer addition

La risposta che volevamo ottenere è 20365011074 ed il problema è che questo

numero è troppo grande per essere memorizzato in un intero di Python. Du-
rante il calcolo otteniamo un overflow che non è altro che uno “sbordamento”
dall’intero. Fortunatamente in questo caso la soluzione è molto semplice.

10.6 Interi lunghi

Python fornisce un tipo chiamato long int che può maneggiare interi di qual-
siasi grandezza.

Ci sono due modi per creare un valore intero lungo. Il primo consiste nello
scrivere un intero immediatamente seguito da una L maiuscola:

>>> type(1L)
<type ’long int’>

Il secondo è l’uso della funzione long per convertire un valore in intero lungo.
long può accettare qualsiasi tipo di numero e anche una stringa di cifre:

>>> long(1)
1L
>>> long(3.9)
3L
>>> long(’57’)
57L

Tutte le operazioni matematiche operano correttamente sugli interi lunghi cosı̀

non dobbiamo fare molto per adattare Fibonacci:

>>> Precedenti = {0:1L, 1:1L}

>>> Fibonacci(50)
20365011074L

Solamente cambiando il valore iniziale di Precedenti abbiamo cambiato il com-

portamento di Fibonacci. I primi elementi della sequenza sono interi lunghi
cosı̀ tutti i numeri successivi diventano dello stesso tipo.

Esercizio: converti Fattoriale cosı̀ da produrre interi lunghi come

risultato.

10.7 Conteggio di lettere

Nel capitolo 7 abbiamo scritto una funzione che conta il numero di lettere in una
stringa. Una possibile estensione è la creazione di un istogramma della stringa
per mostrare la frequenza di ciascuna lettera.
104 Dizionari

Questo tipo di istogramma può essere utile per comprimere un file di testo: dato
che le lettere compaiono con frequenza diversa possiamo usare codici brevi per
le lettere più frequenti e codici via via più lunghi per le meno frequenti.
I dizionari permettono di realizzare istogrammi in modo elegante:

>>> ConteggioLettere = {}
>>> for Lettera in "Mississippi":
... ConteggioLettere [Lettera] = ConteggioLettere.get \
(Lettera, 0) + 1
...
>>> ConteggioLettere
{’M’: 1, ’s’: 4, ’p’: 2, ’i’: 4}

Siamo partiti con un dizionario vuoto e per ogni lettera della stringa abbia-
mo incrementato il corrispondente conteggio. Alla fine il dizionario contiene
coppie formate da lettera e frequenza e queste coppie rappresentano il nostro
istogramma.
Può essere più interessante mostrare l’istogramma in ordine alfabetico, e in
questo caso facciamo uso dei metodi items e sort:

>>> ConteggioLettere = ConteggioLettere.items()

>>> ConteggioLettere.sort()
>>> print ConteggioLettere
[(’M’, 1), (’i’, 4), (’p’, 2), (’s’, 4)]

Abbiamo visto già il metodo items ma sort è il primo metodo che incontriamo
ad essere applicabile alle liste. Ci sono parecchi altri metodi applicabili alle liste
(tra gli altri append, extend e reverse). Puoi consultare la documentazione di
Python per avere ulteriori informazioni a riguardo.

10.8 Glossario
Dizionario: collezione di coppie chiave-valore dove si associa ogni chiave ad
un valore. Le chiavi devono essere immutabili; i valori possono essere di
qualsiasi tipo.

Chiave: valore usato per cercare una voce in un dizionario.

Coppia chiave-valore: elemento di un dizionario.

Metodo: tipo di funzione chiamata con una sintassi particolare ed invocata su

un oggetto.

Invocare: chiamare un metodo.

Suggerimento: deposito temporaneo di valori precalcolati per evitare elabo-

razioni inutili.

Overflow: errore generato quando un risultato è troppo grande per essere

rappresentato da un determinato formato numerico.
Capitolo 11

File ed eccezioni

Quando un programma è in esecuzione i suoi dati sono in memoria; nel momento

in cui il programma termina o il computer viene spento tutti i dati in memoria
vengono irrimediabilmente persi. Per conservare i dati devi quindi memorizzarli
in un file, solitamente memorizzato su hard disk, floppy o CD-ROM.
Lavorando con un gran numero di file è logico cercare di organizzarli: questo
viene fatto inserendoli in cartelle (dette anche “folder” o “directory”). Ogni
file all’interno di una cartella è identificato da un nome unico.
Leggendo e scrivendo file i programmi possono scambiare informazioni e anche
generare documenti stampabili usando il formato PDF o altri formati simili.
Lavorare con i file è molto simile a leggere un libro: per usarli li devi prima
aprire e quando hai finito li chiudi. Mentre il libro è aperto lo puoi leggere o
puoi scrivere una nota sulle sue pagine, sapendo in ogni momento dove ti trovi
al suo interno. La maggior parte delle volte leggerai il libro in ordine, ma nulla
ti vieta di saltare a determinate pagine facendo uso dell’indice.
Questa metafora può essere applicata ai file. Per aprire un file devi specificarne
il nome e l’uso che intendi farne (lettura o scrittura).
L’apertura del file crea un oggetto file: nell’esempio che segue useremo la
variabile f per riferirci all’oggetto file appena creato.
>>> f = open("test.dat","w")
>>> print f
<open file ’test.dat’, mode ’w’ at fe820>
La funzione open prende due argomenti: il primo è il nome del file ed il secondo
il suo “modo”. Il modo "w" significa che stiamo aprendo il file in scrittura.
Nel caso non dovesse esistere un file chiamato test.dat l’apertura in scrittura
farà in modo di crearlo vuoto. Nel caso dovesse già esistere, la vecchia copia
verrà rimpiazzata da quella nuova e definitivamente persa.
Quando stampiamo l’oggetto file possiamo leggere il nome del file aperto, il
modo e la posizione dell’oggetto in memoria.
106 File ed eccezioni

Per inserire dati nel file invochiamo il metodo write:

>>> f.write("Adesso")
>>> f.write("chiudi il file")
La chiusura del file avvisa il sistema che abbiamo concluso la scrittura e rende
il file disponibile alla lettura:
>>> f.close()
Solo dopo aver chiuso il file possiamo riaprirlo in lettura e leggerne il contenuto.
Questa volta l’argomento di modo è "r":
>>> f = open("test.dat","r")
Se cerchiamo di aprire un file che non esiste otteniamo un errore:
>>> f = open("test.cat","r")
IOError: [Errno 2] No such file or directory: ’test.cat’
Il metodo read legge dati da un file. Senza argomenti legge l’intero contenuto
del file:
>>> Testo = f.read()
>>> print Testo
Adessochiudi il file
Non c’è spazio tra Adesso e chiudi perché non abbiamo scritto uno spazio tra
le due stringhe al momento della scrittura.
read accetta anche un argomento che specifica quanti caratteri leggere:
>>> f = open("test.dat","r")
>>> print f.read(5)
Adess
Se non ci sono caratteri sufficienti nel file, read ritorna quelli effettivamente
disponibili. Quando abbiamo raggiunto la fine del file read ritorna una stringa
vuota:
>>> print f.read(1000006)
ochiudi il file
>>> print f.read()

>>>
La funzione che segue copia un file leggendo e scrivendo fino a 50 caratteri per
volta. Il primo argomento è il nome del file originale, il secondo quello della
copia:
def CopiaFile(Originale, Copia):
f1 = open(Originale, "r")
f2 = open(Copia, "w")
while 1:
Testo = f1.read(50)
11.1 File di testo 107

if Testo == "":
break
f2.write(Testo)
f1.close()
f2.close()
return

L’istruzione break è nuova: la sua esecuzione interrompe immediatamente il

loop saltando alla prima istruzione che lo segue (in questo caso f1.close()).
Il ciclo while dell’esempio è apparentemente infinito dato che la sua condizione
ha valore 1 ed è quindi sempre vera. L’unico modo per uscire da questo ciclo
è di eseguire un break che viene invocato quando Testo è una stringa vuota e
cioè quando abbiamo raggiunto la fine del file in lettura.

11.1 File di testo

Un file di testo è un file che contiene caratteri stampabili e spazi bianchi,
organizzati in linee separate da caratteri di ritorno a capo. Python è stato
specificatamente progettato per elaborare file di testo e fornisce metodi molto
efficaci per rendere facile questo compito.
Per dimostrarlo creeremo un file di testo composto da tre righe di testo separate
da dei ritorno a capo:

>>> f = open("test.dat","w")
>>> f.write("linea uno\nlinea due\nlinea tre\n")
>>> f.close()

Il metodo readline legge tutti i caratteri fino al prossimo ritorno a capo:

>>> f = open("test.dat","r")
>>> print f.readline()
linea uno

>>>

readlines ritorna tutte le righe rimanenti come lista di stringhe:

>>> print f.readlines()

[’linea due\n’, ’linea tre\n’]

In questo caso il risultato è in formato lista e ciò significa che le stringhe appaiono
racchiuse tra apici e i caratteri di ritorno a capo come sequenze di escape.
Alla fine del file readline ritorna una stringa vuota e readlines una lista
vuota:

>>> print f.readline()

>>> print f.readlines()

[]
108 File ed eccezioni

Quello che segue è un esempio di elaborazione di un file: FiltraFile fa una

copia del file Originale omettendo tutte le righe che iniziano con #:

def FiltraFile(Originale, Nuovo):

f1 = open(Originale, "r")
f2 = open(Nuovo, "w")
while 1:
Linea = f1.readline()
if Linea == "":
break
if Linea[0] == ’#’:
continue
f2.write(Linea)
f1.close()
f2.close()
return

L’istruzione continue termina l’iterazione corrente e continua con il prossimo

ciclo: il flusso di programma torna all’inizio del ciclo, controlla la condizione e
procede di conseguenza.
Non appena Linea è una stringa vuota il ciclo termina grazie al break. Se il pri-
mo carattere di Linea è un carattere cancelletto l’esecuzione continua tornando
all’inizio del ciclo. Se entrambe le condizioni falliscono (non siamo in presenza
della fine del file né il primo carattere è un cancelletto) la riga viene copiata nel
nuovo file.

11.2 Scrittura delle variabili

L’argomento di write dev’essere una stringa cosı̀ se vogliamo inserire altri tipi di
valore in un file li dobbiamo prima convertire in stringhe. Il modo più semplice
è quello di usare la funzione str:

>>> x = 52
>>> f.write (str(x))

Un’alternativa è quella di usare l’operatore di formato %. Quando è applicato

agli interi % è l’operatore modulo, ma quando il primo operando è una stringa
% identifica l’operatore formato.
Il primo operando in questo caso è la stringa di formato ed il secondo una
tupla di espressioni. Il risultato è una stringa formattata secondo la stringa di
formato.
Cominciamo con un esempio semplice: la sequenza di formato "%d" significa
che la prima espressione della tupla che segue deve essere formattata come un
intero:

>>> NumAuto = 52
>>> "%d" % NumAuto
’52’
11.2 Scrittura delle variabili 109

Il risultato è la stringa ’52’ che non deve essere confusa con il valore intero 52.
Una sequenza di formato può comparire dovunque all’interno di una stringa di
formato cosı̀ possiamo inserire un valore in una frase qualsiasi:

>>> NumAuto = 52
>>> "In luglio abbiamo venduto %d automobili." % NumAuto
’In luglio abbiamo venduto 52 automobili.’

La sequenza di formato "%f" formatta il valore nella tupla in un numero in

virgola mobile e "%s" lo formatta come stringa:

>>> "Ricavo in %d giorni: %f milioni di %s." % (34,6.1,’euro’)

’Ricavo in 34 giorni: 6.100000 milioni di euro.’

Per default la formattazione in virgola mobile %f stampa sei cifre decimali.

Il numero delle espressioni nella tupla deve naturalmente essere corrisponden-
te a quello delle sequenze di formato nella stringa di formato, ed i tipi delle
espressioni devono corrispondere a quelli delle sequenze di formato:

>>> "%d %d %d" % (1,2)

TypeError: not enough arguments for format string
>>> "%d" % ’euro’
TypeError: illegal argument type for built-in operation

Nel primo esempio la stringa di formato si aspetta tre espressioni ma nella

tupla ne abbiamo passate solo due. Nel secondo vogliamo stampare un intero
ma stiamo passando una stringa.
Per avere un miglior controllo del risultato possiamo modificare le sequenze di
formato aggiungendo delle cifre:

>>> "%6d" % 62
’ 62’
>>> "%12f" % 6.1
’ 6.100000’

Il numero dopo il segno di percentuale è il numero minimo di caratteri che

dovrà occupare il nostro valore dopo essere stato convertito. Se la conversione
occuperà un numero di spazi minori verranno aggiunti spazi alla sinistra. Se il
numero è negativo sono aggiunti spazi dopo il numero convertito:

>>> "%-6d" % 62
’62 ’

Nel caso dei numeri in virgola mobile possiamo anche specificare quante cifre
devono comparire dopo il punto decimale:

>>> "%12.2f" % 6.1

’ 6.10’

In questo esempio abbiamo stabilito di creare una stringa di 12 caratteri con

due cifre dopo il punto decimale. Questo tipo di formattazione è utile quando
110 File ed eccezioni

si devono stampare dei valori contabili in forma tabellare con il punto decimale
allineato.

Immaginiamo un dizionario che contiene il nome (la chiave) e tariffa oraria (il
valore) per una serie di lavoratori. Ecco una funzione che stampa il contenuto
del dizionario in modo formattato:

def Report(Tariffe) :
Lavoratori = Tariffe.keys()
Lavoratori.sort()
for Lavoratore in Lavoratori:
print "%-20s %12.02f" % (Lavoratore, Tariffe[Lavoratore])

Per provare questa funzione creiamo un piccolo dizionario e stampiamone il

contenuto:

>>> Tariffe = {’Maria’: 6.23, ’Giovanni’: 5.45, ’Alberto’: 4.25}

>>> Report(Tariffe)
Alberto 4.25
Giovanni 5.45
Maria 6.23

Controllando la larghezza di ciascun valore garantiamo che le colonne saranno

perfettamente allineate, sempre che il nome rimanga al di sotto dei 20 caratteri
e la tariffa oraria al di sotto delle 12 cifre...

11.3 Directory
Quando crei un nuovo file aprendolo e scrivendoci qualcosa, questo viene me-
morizzato nella directory corrente e cioè in quella dalla quale sei partito per
eseguire l’interprete Python. Allo stesso modo se richiedi la lettura di un file
Python lo cercherà nella directory corrente.

Se vuoi aprire il file da qualche altra parte dovrai anche specificare il percorso
per raggiungerlo, e cioè il nome della directory di appartenenza:

>>> f = open("/usr/share/dict/words","r")
>>> print f.readline()
Aarhus

In questo esempio apriamo un file chiamato words che risiede in una directory
chiamata dict che risiede in un’altra directory chiamata share che a sua volta
risiede in usr. Quest’ultima risiede nella directory principale del sistema, /,
secondo il formato Linux.

Non puoi usare / come parte di un nome di file proprio perché questo è un
carattere delimitatore che viene inserito tra i vari nomi delle directory nella
definizione del percorso.
11.4 Pickling 111

11.4 Pickling
Abbiamo visto come per mettere dei valori in un file di testo li abbiamo dovuti
preventivamente convertire in stringhe. Hai già visto come farlo usando str:
>>> f.write (str(12.3))
>>> f.write (str(4.567))
>>> f.write (str([1,2,3]))
Il problema è che quando cerchi di recuperare il valore dal file ottieni una stringa,
e non l’informazione originale che avevi memorizzato. Oltretutto non c’è nem-
meno il modo di sapere dove inizia o termina di preciso la stringa che definisce
il valore nel file:
>>> f.readline()
’12.34.567[1, 2, 3]’
La soluzione è il pickling (che letteralmente significa “conservazione sotto ve-
tro”) chiamato cosı̀ perché “preserva” le strutture dei dati. Il modulo pickle
contiene tutti i comandi necessari. Importiamo il modulo e poi apriamo il file
nel solito modo:
>>> import pickle
>>> f = open("test.pck","w")
Per memorizzare una struttura di dati usa il metodo dump e poi chiudi il file:
>>> pickle.dump(12.3, f)
>>> pickle.dump(4.567, f)
>>> pickle.dump([1,2,3], f)
>>> f.close()
Puoi riaprire il file e caricare le strutture di dati memorizzati con il metodo
load:
>>> f = open("test.pck","r")
>>> x = pickle.load(f)
>>> x
12.3
>>> type(x)
<type ’float’>
>>> x2 = pickle.load(f)
>>> x2
4.567
>>> type(x2)
<type ’float’>
>>> y = pickle.load(f)
>>> y
[1, 2, 3]
>>> type(y)
<type ’list’>
Ogni volta che invochiamo load otteniamo un singolo valore completo del suo
tipo originale.
112 File ed eccezioni

11.5 Eccezioni
Se il programma si blocca a causa di un errore in esecuzione viene creata
un’eccezione: l’interprete si ferma e mostra un messaggio d’errore.
Le eccezioni più comuni per i programmi che hai visto finora possono essere:

• la divisione di un valore per zero:

>>> print 55/0

ZeroDivisionError: integer division or modulo

• la richiesta di un elemento di una lista con un indice errato:

>>> a = []
>>> print a[5]
IndexError: list index out of range

• la richiesta di una chiave non esistente in un dizionario:

>>> b = {}
>>> print b[’pippo’]
KeyError: pippo

In ogni caso il messaggio d’errore è composto di due parti: la categoria dell’errore

e le specifiche separati dai due punti. Normalmente Python stampa la traccia
del programma al momento dell’errore ma in questi esempi sarà omessa per
questioni di leggibilità.
Molte operazioni possono generare errori in esecuzione ma in genere desideriamo
che il programma non si blocchi quando questo avviene. La soluzione è quella
di gestire l’eccezione usando le istruzioni try ed except.
Per fare un esempio possiamo chiedere ad un operatore di inserire il nome di
un file per poi provare ad aprirlo. Se il file non dovesse esistere non vogliamo
che il programma si blocchi mostrando un messaggio di errore; cosı̀ cerchiamo
di gestire questa possibile eccezione:

NomeFile = raw_input(’Inserisci il nome del file: ’)

try:
f = open (NomeFile, "r")
except:
print ’Il file’, NomeFile, ’non esiste’

L’istruzione try esegue le istruzioni nel suo blocco. Se non si verificano eccezioni
(e cioè se le istruzioni del blocco try sono eseguite senza errori) l’istruzione
except ed il blocco corrispondente vengono saltate ed il flusso del programma
prosegue dalla prima istruzione presente dopo il blocco except. Nel caso si
verifichi qualche eccezione (nel nostro caso la più probabile è che il file richiesto
11.6 Glossario 113

non esiste) viene interrotto immediatamente il flusso del blocco try ed eseguito
il blocco except.
Possiamo incapsulare questa capacità in una funzione: FileEsiste prende un
nome di un file e ritorna vero se il file esiste, falso se non esiste.
def FileEsiste(NomeFile):
try:
f = open(NomeFile)
f.close()
return 1
except:
return 0
Puoi anche usare blocchi di except multipli per gestire diversi tipi di eccezioni.
Vedi a riguardo il Python Reference Manual.
Con try/except possiamo fare in modo di continuare ad eseguire un program-
ma in caso di errore. Possiamo anche “sollevare” delle eccezioni nel corso del
programma con l’istruzione raise in modo da generare un errore in esecuzione
quando qualche condizione non è verificata:
def InputNumero() :
x = input (’Dimmi un numero: ’)
if x > 16 :
raise ’ErroreNumero’, ’mi aspetto numeri minori di 17!’
return x
In questo caso viene generato un errore in esecuzione quando è introdotto un
numero maggiore di 16.
L’istruzione raise prende due argomenti: il tipo di eccezione e l’indicazione
specifica del tipo di errore. ErroreNumero è un nuovo tipo di eccezione che
abbiamo inventato appositamente per questa applicazione.
Se la funzione che chiama InputNumero gestisce gli errori il programma continua,
altrimenti Python stampa il messaggio d’errore e termina l’esecuzione:
>>> InputNumero()
Dimmi un numero: 17
ErroreNumero: mi aspetto numeri minori di 17!
Il messaggio di errore include l’indicazione del tipo di eccezione e l’informazione
aggiuntiva che è stata fornita.

Esercizio: scrivi una funzione che usa InputNumero per inserire un

numero da tastiera e gestisce l’eccezione ErroreNumero quando il
numero non è corretto.

11.6 Glossario
File: entità identificata da un nome solitamente memorizzata su hard disk,
floppy disk o CD-ROM, e contenente una serie di dati.
114 File ed eccezioni

Directory: contenitore di file; è anche chiamata cartella o folder.

Percorso: sequenza di nomi di directory che specifica l’esatta locazione di un

file.

File di testo: file che contiene solo caratteri stampabili organizzati come serie
di righe separate da caratteri di ritorno a capo.

Istruzione break: istruzione che causa l’interruzione immediata del flusso del
programma e l’uscita da un ciclo.

Istruzione continue: istruzione che causa l’immediato ritorno del flusso del
programma all’inizio del ciclo senza completarne il corpo.

Operatore formato: operatore indicato da ’%’ che produce una stringa di

caratteri in base ad una stringa di formato passata come argomento.

Stringa di formato: stringa che contiene caratteri stampabili e stabilisce co-

me debbano essere formattati una serie di valori in una stringa.

Sequenza di formato: sequenza di caratteri che inizia con % e che stabili-

sce, all’interno di una stringa di formato, come debba essere convertito in
stringa un singolo valore.

Pickling: operazione di scrittura su file di un valore assieme alla descrizione

del suo tipo, in modo da poterlo recuperare facilmente in seguito.

Eccezione: errore in esecuzione.

Gestire un’eccezione: prevedere i possibili errori in esecuzione per fare in

modo che questi non interrompano l’esecuzione del programma.

Sollevare un’eccezione: segnalare la presenza di una situazione anomala fa-

cendo uso dell’istruzione raise.
Capitolo 12

Classi e oggetti

12.1 Tipi composti definiti dall’utente

Abbiamo usato alcuni dei tipi composti predefiniti e ora siamo pronti per crearne
uno tutto nostro: il tipo Punto.
Considerando il concetto matematico di punto nelle due dimensioni, il punto è
definito da una coppia di numeri (le coordinate). In notazione matematica le
coordinate dei punti sono spesso scritte tra parentesi con una virgola posta a
separare i due valori. Per esempio (0, 0) rappresenta l’origine e (x, y) il punto
che si trova x unità a destra e y unità in alto rispetto all’origine.
Un modo naturale di rappresentare un punto in Python è una coppia di numeri in
virgola mobile e la questione che ci rimane da definire è in che modo raggruppare
questa coppia di valori in un oggetto composto: un sistema veloce anche se poco
elegante sarebbe l’uso di una tupla, anche se possiamo fare di meglio.
Un modo alternativo è quello di definire un nuovo tipo composto chiamato
classe. Questo tipo di approccio richiede un po’ di sforzo iniziale, ma i suoi
benefici saranno subito evidenti.
Una definizione di classe ha questa sintassi:

class Punto:
pass

Le definizioni di classe possono essere poste in qualsiasi punto di un programma

ma solitamente per questioni di leggibilità sono poste all’inizio, subito sotto le
istruzioni import. Le regole di sintassi per la definizione di una classe sono le
stesse degli altri tipi composti: la definizione dell’esempio crea una nuova classe
chiamata Punto. L’istruzione pass non ha effetti: è stata usata per il solo fatto
che la definizione prevede un corpo che deve ancora essere scritto.
Creando la classe Punto abbiamo anche creato un nuovo tipo di dato chiamato
con lo stesso nome. I membri di questo tipo sono detti istanze del tipo o
oggetti. La creazione di una nuova istanza è detta istanziazione: solo al
116 Classi e oggetti

momento dell’istanziazione parte della memoria è riservata per depositare il

valore dell’oggetto. Per creare un oggetto di tipo Punto viene chiamata una
funzione chiamata Punto:

P1 = Punto()

Alla variabile P1 è assegnato il riferimento ad un nuovo oggetto Punto. Una

funzione come Punto, che crea nuovi oggetti e riserva quindi della memoria per
depositarne i valori, è detta costruttore.

12.2 Attributi
Possiamo aggiungere un nuovo dato ad un’istanza usando la notazione punto:

>>> P1.x = 3.0

>>> P1.y = 4.0

Questa sintassi è simile a quella usata per la selezione di una variabile apparte-
nente ad un modulo, tipo math.pi e string.uppercase. In questo caso stiamo
selezionando una voce da un’istanza e queste voci che fanno parte dell’istanza
sono dette attributi.

Questo diagramma di stato mostra il risultato delle assegnazioni:

La variabile P1 si riferisce ad un oggetto Punto che contiene due attributi ed

ogni attributo (una coordinata) si riferisce ad un numero in virgola mobile.

Possiamo leggere il valore di un attributo con la stessa sintassi:

>>> print P1.y

4.0
>>> x = P1.x
>>> print x
3.0

L’espressione P1.x significa “vai all’oggetto puntato da P1 e ottieni il valore del

suo attributo x”. In questo caso assegniamo il valore ad una variabile chiamata
x: non c’è conflitto tra la variabile locale x e l’attributo x di P1: lo scopo della
notazione punto è proprio quello di identificare la variabile cui ci si riferisce
evitando le ambiguità.

Puoi usare la notazione punto all’interno di ogni espressione cosı̀ che le istruzioni
proposte di seguito sono a tutti gli effetti perfettamente lecite:

print ’(’ + str(P1.x) + ’, ’ + str(P1.y) + ’)’

DistanzaAlQuadrato = P1.x * P1.x + P1.y * P1.y
12.3 Istanze come parametri 117

La prima riga stampa (3.0, 4.0); la seconda calcola il valore 25.0.

Potresti essere tentato di stampare direttamente il valore di P1:
>>> print P1
<__main__.Punto instance at 80f8e70>
Il risultato indica che P1 è un’istanza della classe Punto e che è stato definito
in main . 80f8e70 è l’identificatore univoco dell’oggetto, scritto in base 16
(esadecimale). Probabilmente questo non è il modo più pratico di mostrare un
oggetto Punto ma vedrai subito come renderlo più comprensibile.

Esercizio: crea e stampa un oggetto Punto e poi usa id per stam-

pare l’identificatore univoco dell’oggetto. Traduci la forma esadeci-
male dell’identificatore in decimale e verifica che i due valori trovati
coincidono.

12.3 Istanze come parametri

Puoi passare un’istanza come parametro ad una funzione nel solito modo:
def StampaPunto(Punto):
print ’(’ + str(Punto.x) + ’, ’ + str(Punto.y) + ’)’
StampaPunto prende un oggetto Punto come argomento e ne stampa gli attributi
in forma standard. Se chiami StampaPunto(P1) la stampa è (3.0, 4.0).

Esercizio: riscrivi la funzione DistanzaTraDuePunti che abbiamo

già visto alla sezione 5.2 cosı̀ da accettare due oggetti di tipo Punto
invece di quattro numeri.

12.4 Uguaglianza
La parola “uguale” sembra cosı̀ intuitiva che probabilmente non hai mai pensato
più di tanto a cosa significa veramente.
Quando dici “Alberto ed io abbiamo la stessa auto” naturalmente vuoi dire che
entrambi possedete un’auto dello stesso modello ed è sottinteso che stai parlando
di due auto diverse e non di una soltanto. Se dici “Alberto ed io abbiamo la
stessa madre” è sottinteso che la madre è la stessa e voi siete fratelli 1 . L’idea
stessa di uguaglianza dipende quindi dal contesto.
Quando parli di oggetti abbiamo la stessa ambiguità: se due oggetti di tipo
Punto sono gli stessi, significa che hanno semplicemente gli stessi dati (coordi-
nate) o che si sta parlando di un medesimo oggetto?
Per vedere se due riferimenti fanno capo allo stesso oggetto usa l’operatore ==:
1 Non tutte le lingue soffrono di questa ambiguità: per esempio il tedesco ha parole diverse

per indicare tipi diversi di similarità: “la stessa auto” in questo contesto è traducibile con
“gleiche Auto” e “la stessa madre” con “selbe Mutter”.
118 Classi e oggetti

>>> P1 = Punto()
>>> P1.x = 3
>>> P1.y = 4
>>> P2 = Punto()
>>> P2.x = 3
>>> P2.y = 4
>>> P1 == P2
0

Anche se P1 e P2 hanno le stesse coordinate non fanno riferimento allo stesso

oggetto ma a due oggetti diversi. Se assegniamo P1 a P2 allora le due variabili
sono alias dello stesso oggetto:

>>> P2 = P1
>>> P1 == P2
1

Questo tipo di uguaglianza è detta uguaglianza debole perché si limita a

confrontare solo i riferimenti delle variabili e non il contenuto degli oggetti.

Per confrontare il contenuto degli oggetti (uguaglianza forte) possiamo scri-

vere una funzione chiamata StessoPunto:

def StessoPunto(P1, P2) :

return (P1.x == P2.x) and (P1.y == P2.y)

Se creiamo due differenti oggetti che contengono gli stessi dati possiamo ora
usare StessoPunto per verificare se entrambi rappresentano lo stesso punto:

>>> P1 = Punto()
>>> P1.x = 3
>>> P1.y = 4
>>> P2 = Punto()
>>> P2.x = 3
>>> P2.y = 4
>>> StessoPunto(P1, P2)
1

Logicamente se le due variabili si riferiscono allo stesso punto e sono alias l’una
dell’altra allo stesso tempo garantiscono l’uguaglianza debole e quella forte.

12.5 Rettangoli
Se volessimo creare una classe per rappresentare un rettangolo quali informazioni
dovremmo fornire per specificarlo in modo univoco? Per rendere le cose più
semplici partiremo con un rettangolo orientato lungo gli assi.

Ci sono poche possibilità tra cui scegliere: potremmo specificare il centro del
rettangolo e le sue dimensioni (altezza e larghezza); oppure specificare un angolo
di riferimento e le dimensioni (ancora altezza e larghezza); o ancora specificare le
12.6 Istanze come valori di ritorno 119

coordinate di due punti opposti. Una scelta convenzionale abbastanza comune

è quella di specificare il punto in alto a sinistra e le dimensioni.
Definiamo la nuova classe:
class Rettangolo:
pass
Per istanziare un nuovo oggetto rettangolo:
Rett = Rettangolo()
Rett.Larghezza = 100.0
Rett.Altezza = 200.0
Questo codice crea un nuovo oggetto Rettangolo con due attributi in virgola
mobile. Ci manca solo il punto di riferimento in alto a sinistra e per specificarlo
possiamo inserire un oggetto all’interno di un altro oggetto:
Rett.AltoSinistra = Punto()
Rett.AltoSinistra.x = 0.0;
Rett.AltoSinistra.y = 0.0;
L’operatore punto è usato per comporre l’espressione: Rett.AltoSinistra.x
significa “vai all’oggetto cui si riferisce Rett e seleziona l’attributo chiama-
to AltoSinistra; poi vai all’oggetto cui si riferisce AltoSinistra e seleziona
l’attributo chiamato x.”
La figura mostra lo stato di questo oggetto:

12.6 Istanze come valori di ritorno

Le funzioni possono ritornare istanze. Possiamo quindi scrivere una funzione
TrovaCentro che prende un oggetto Rettangolo come argomento e restituisce
un oggetto Punto che contiene le coordinate del centro del rettangolo:
def TrovaCentro(Rettangolo):
P = Punto()
P.x = Rettangolo.AltoSinistra.x + Rettangolo.Larghezza/2.0
P.y = Rettangolo.AltoSinistra.y + Rettangolo.Altezza/2.0
return P
Per chiamare questa funzione passa Rett come argomento e assegna il risultato
ad una variabile:
>>> Centro = TrovaCentro(Rett)
>>> StampaPunto(Centro)
(50.0, 100.0)
120 Classi e oggetti

12.7 Gli oggetti sono mutabili

Possiamo cambiare lo stato di un oggetto facendo un’assegnazione ad uno dei
suoi attributi. Per fare un esempio possiamo cambiare le dimensioni di Rett:

Rett.Larghezza = Rett.Larghezza + 50
Rett.Altezza = Rett.Altezza + 100

Incapsulando questo codice in un metodo e generalizzandolo diamo la possibilità

di aumentare le dimensioni di qualsiasi rettangolo:

def AumentaRettangolo(Rettangolo, AumentoLargh, AumentoAlt) :

Rettangolo.Larghezza = Rettangolo.Larghezza + AumentoLargh;
Rettangolo.Altezza = Rettangolo.Altezza + AumentoAlt;

Le variabili AumentoLargh e AumentoAlt indicano di quanto devono essere au-

mentate le dimensioni del rettangolo. Invocare questo metodo ha lo stesso effetto
di modificare il Rettangolo che è passato come argomento.
Creiamo un nuovo rettangolo chiamato R1 e passiamolo a AumentaRettangolo:

>>> R1 = Rettangolo()
>>> R1.Larghezza = 100.0
>>> R1.Altezza = 200.0
>>> R1.AltoSinistra = Punto()
>>> R1.AltoSinistra.x = 0.0;
>>> R1.AltoSinistra.y = 0.0;
>>> AumentaRettangolo(R1, 50, 100)

Mentre stiamo eseguendo AumentaRettangolo il parametro Rettangolo è un

alias per R1. Ogni cambiamento apportato a Rettangolo modifica direttamente
R1 e viceversa.

Esercizio: scrivi una funzione chiamata MuoviRettangolo che pren-

de come parametri un Rettangolo e due valori dx e dy. La funzione
deve spostare le coordinate del punto in alto a sinistra sommando alla
posizione x il valore dx e alla posizione y il valore dy.

12.8 Copia
Abbiamo già visto che gli alias possono rendere il programma difficile da leggere
perché una modifica può cambiare il valore di variabili che apparentemente non
hanno nulla a che vedere con quelle modificate. Man mano che le dimensioni del
programma crescono diventa difficile tenere a mente quali variabili si riferiscano
ad un dato oggetto.
La copia di un oggetto è spesso una comoda alternativa all’alias. Il modulo copy
contiene una funzione copy che permette di duplicare qualsiasi oggetto:

>>> import copy

>>> P1 = Punto()
12.8 Copia 121

>>> P1.x = 3
>>> P1.y = 4
>>> P2 = copy.copy(P1)
>>> P1 == P2
0
>>> StessoPunto(P1, P2)
1
Dopo avere importato il modulo copy possiamo usare il metodo copy in esso
contenuto per creare un nuovo oggetto Punto. P1 e P2 non solo sono lo stesso
punto ma contengono gli stessi dati.
Per copiare un semplice oggetto come Punto che non contiene altri oggetti al
proprio interno copy è sufficiente. Questa è chiamata copia debole:
>>> Punto2 = copy.copy(Punto1)
Quando abbiamo a che fare con un Rettangolo che contiene al proprio interno
un riferimento ad un altro oggetto Punto, copy non lavora come ci si aspetta
dato che viene copiato il riferimento a Punto cosı̀ che sia il vecchio che il nuovo
Rettangolo si riferiscono allo stesso oggetto invece di averne uno proprio per
ciascuno.
Se creiamo il rettangolo R1 nel solito modo e ne facciamo una copia R2 usando
copy il diagramma di stato risultante sarà:

Quasi certamente non è questo ciò che vogliamo. In questo caso, invocando
AumentaRettangolo su uno dei rettangoli non si cambieranno le dimensioni
dell’altro, ma MuoviRettangolo sposterà entrambi! Questo comportamento
genera parecchia confusione e porta facilmente a commettere errori.
Fortunatamente il modulo copy contiene un altro metodo chiamato deepcopy
che copia correttamente non solo l’oggetto ma anche gli eventuali oggetti presenti
al suo interno:
>>> Oggetto2 = copy.deepcopy(Oggetto1)
Ora Oggetto1 e Oggetto2 sono oggetti completamente separati e occupano
diverse zone di memoria.
Possiamo usare deepcopy per riscrivere completamente AumentaRettangolo
cosı̀ da non cambiare il Rettangolo originale ma restituire una copia con le
nuove dimensioni:
def AumentaRettangolo(Rettangolo, AumentoLargh, AumentoAlt) :
import copy
NuovoRett = copy.deepcopy(Rettangolo)
122 Classi e oggetti

NuovoRett.Larghezza = NuovoRett.Larghezza + AumentoLargh

NuovoRett.Altezza = NuovoRett.Altezza + AumentoAlt;
return NuovoRett

Esercizio: riscrivi MuoviRettangolo per creare e restituire un nuovo

rettangolo invece di modificare quello originale.

12.9 Glossario
Classe: tipo di dato composto definito dall’utente.

Istanziare: creare un’istanza di una determinata classe.

Istanza: oggetto che appartiene ad una classe.

Oggetto: tipo di dato composto che è spesso usato per definire un concetto o
una cosa del mondo reale.

Costruttore: metodo usato per definire nuovi oggetti.

Attributo: uno dei componenti che costituiscono un’istanza.

Uguaglianza debole: uguaglianza di riferimenti che si verifica quando due

variabili si riferiscono allo stesso oggetto.

Uguaglianza forte: uguaglianza di valori che si verifica quando due variabili

si riferiscono a oggetti che hanno lo stesso valore.

Copia debole: copia del contenuto di un oggetto includendo ogni riferimento

ad eventuali oggetti interni, realizzata con la funzione copy del modulo
copy.

Copia forte: copia sia del contenuto di un oggetto che degli eventuali oggetti
interni e degli oggetti eventualmente contenuti in essi; è realizzata dalla
funzione deepcopy del modulo copy.
Capitolo 13

Classi e funzioni

13.1 Tempo
Definiamo ora una classe chiamata Tempo che permette di registrare un’ora del
giorno:

class Tempo:
pass

Possiamo creare un nuovo oggetto Tempo assegnando gli attributi per le ore, i
minuti e i secondi:

Time = Tempo()
Time.Ore = 11
Time.Minuti = 59
Time.Secondi = 30

Il diagramma di stato per l’oggetto Time è:

Esercizio: scrivi una funzione StampaTempo che prende un oggetto

Tempo come argomento e ne stampa il risultato nella classica forma
ore:minuti:secondi.

Esercizio: scrivi una funzione booleana Dopo che prende come argo-
menti due oggetti Tempo (Tempo1 e Tempo2) e ritorna vero se Tempo1
segue cronologicamente Tempo2 e falso in caso contrario.
124 Classi e funzioni

13.2 Funzioni pure

Nelle prossime funzioni scriveremo due versioni di una funzione che chiameremo
SommaTempi che calcola la somma di due oggetti Tempo. Questo permetterà di
mostrare due tipi di funzioni: le funzioni pure e i modificatori.
Questa è una versione grezza di SommaTempi:
def SommaTempi(T1, T2):
Somma = Tempo()
Somma.Ore = T1.Ore + T2.Ore
Somma.Minuti = T1.Minuti + T2.Minuti
Somma.Secondi = T1.Secondi + T2.Secondi
return Somma
La funzione crea un nuovo oggetto Tempo, inizializza i suoi attributi e ritorna un
riferimento al nuovo oggetto. Questa viene chiamata funzione pura perché non
modifica in alcun modo gli oggetti passati come suoi parametri e non ha effetti
collaterali (del tipo richiedere l’immissione di un valore da parte dell’operatore
o stampare un valore a video).
Ecco un esempio che mostra come usare questa funzione: creiamo due oggetti
Tempo, OraCorrente che contiene l’ora corrente e TempoCottura che indica il
tempo necessario a preparare un pasto. Se non hai ancora scritto StampaTempo
guarda la sezione 14.2 prima di continuare:
>>> OraCorrente = Tempo()
>>> OraCorrente.Ore = 9
>>> OraCorrente.Minuti = 14
>>> OraCorrente.Secondi= 30

>>> TempoCottura = Tempo()

>>> TempoCottura.Ore = 3
>>> TempoCottura.Minuti = 35
>>> TempoCottura.Secondi = 0

>>> PastoPronto = SommaTempi(OraCorrente, TempoCottura)

>>> StampaTempo(PastoPronto)
La stampa di questo programma è 12:49:30 ed il risultato è corretto. D’altra
parte ci sono dei casi in cui il risultato è sbagliato: riesci a pensarne uno?
Il problema è che nella nostra funzione non abbiamo tenuto conto del fatto che
le somme dei secondi e dei minuti possono andare oltre il 59. Quando capita
questo dobbiamo conteggiare il riporto come facciamo con le normali addizioni.
Ecco una seconda versione corretta della funzione:
def SommaTempi(T1, T2):
Somma = Tempo()
Somma.Ore = T1.Ore + T2.Ore
Somma.Minuti = T1.Minuti + T2.Minuti
Somma.Secondi = T1.Secondi + T2.Secondi
13.3 Modificatori 125

if Somma.Secondi >= 60:

Somma.Secondi = Somma.Secondi - 60
Somma.Minuti = Somma.Minuti + 1

if Somma.Minuti >= 60:

Somma.Minuti = Somma.Minuti - 60
Somma.Ore = Somma.Ore + 1

return Somma

Questa funzione è corretta e comincia ad avere una certa lunghezza. In seguito

ti mostreremo un approccio alternativo che ti permetterà di ottenere un codice
più corto.

13.3 Modificatori
Ci sono dei casi in cui è utile una funzione che possa modificare gli oggetti
passati come suoi parametri. Quando questo si verifica la funzione è detta
modificatore.
La funzione Incremento che somma un certo numero di secondi a Tempo può
essere scritta in modo molto intuitivo come modificatore. La prima stesura
potrebbe essere questa:

def Incremento(Tempo, Secondi):

Tempo.Secondi = Tempo.Secondi + Secondi

if Tempo.Secondi >= 60:

Tempo.Secondi = Tempo.Secondi - 60
Tempo.Minuti = Tempo.Minuti + 1

if Tempo.Minuti >= 60:

Tempo.Minuti = Tempo.Minuti - 60
Tempo.Ore = Tempo.Ore + 1

La prima riga calcola il valore mentre le successive controllano che il risultato

sia nella gamma di valori accettabili come abbiamo già visto.
Questa funzione è corretta? Cosa succede se il parametro Secondi è molto più
grande di 60? In questo caso non è abbastanza il riporto 1 tra secondi e minuti,
e quindi dobbiamo riscrivere il controllo per fare in modo di continuarlo finché
Secondi non diventa minore di 60. Una possibile soluzione è quella di sostituire
l’istruzione if con un ciclo while:

def Incremento(Tempo, Secondi):

Tempo.Secondi = Tempo.Secondi + Secondi

while Tempo.Secondi >= 60:

Tempo.Secondi = Tempo.Secondi - 60
126 Classi e funzioni

Tempo.Minuti = Tempo.Minuti + 1

while Tempo.Minuti >= 60:

Tempo.Minuti = Tempo.Minuti - 60
Tempo.Ore = Tempo.Ore + 1
La funzione è corretta, ma certamente non si tratta ancora della soluzione più
efficiente possibile.

Esercizio: riscrivi questa funzione facendo in modo di non usare

alcun tipo di ciclo.

Esercizio: riscrivi Incremento come funzione pura e scrivi delle

chiamate di funzione per entrambe le versioni.

13.4 Qual è la soluzione migliore?

Qualsiasi cosa che può essere fatta con i modificatori può anche essere fatta con
le funzioni pure e alcuni linguaggi di programmazione non prevedono addirittura
i modificatori. Si può affermare che le funzioni pure sono più veloci da sviluppare
e portano ad un minor numero di errori, anche se in qualche caso può essere
utile fare affidamento sui modificatori.
In generale raccomandiamo di usare funzioni pure quando possibile e usare i mo-
dificatori come ultima risorsa solo se c’è un evidente vantaggio nel farlo. Questo
tipo di approccio può essere definito stile di programmazione funzionale.

13.5 Sviluppo prototipale e sviluppo pianificato

In questo capitolo abbiamo mostrato un approccio allo sviluppo del programma
che possiamo chiamare sviluppo prototipale: siamo partiti con lo stende-
re una versione grezza (prototipo) che poteva effettuare solo i calcoli di base,
migliorandola e correggendo gli errori man mano che questi venivano trovati.
Sebbene questo approccio possa essere abbastanza efficace può portare a scrivere
un codice inutilmente complesso (perché ha a che fare con molti casi speciali) e
inaffidabile (dato che è difficile sapere se tutti gli errori sono stati rimossi).
Un’alternativa è lo sviluppo pianificato nel quale lo studio preventivo del
problema da affrontare rende la programmazione molto più semplice. Nel nostro
caso potremmo accorgerci che a tutti gli effetti l’oggetto Tempo è rappresentabile
da tre cifre in base numerica 60.
Quando abbiamo scritto SommaTempi e Incremento stavamo effettivamente cal-
colando una somma in base 60 e questo è il motivo per cui dovevamo gestire il
riporto tra secondi e minuti, e tra minuti e ore quando la somma era maggiore
di 59.
Questa osservazione ci suggerisce un altro tipo di approccio al problema: possia-
mo convertire l’oggetto Tempo in un numero singolo ed avvantaggiarci del fatto
13.6 Generalizzazione 127

che il computer lavora bene con le operazioni aritmetiche. Questa funzione

converte un oggetto Tempo in un intero:

def ConverteInSecondi(Orario):
Minuti = Orario.Ore * 60 + Orario.Minuti
Secondi = Minuti * 60 + Orario.Secondi
return Secondi

Tutto quello che ci serve è ora un modo per convertire da un intero ad un oggetto
Tempo:

def ConverteInTempo(Secondi):
Orario = Tempo()
Orario.Ore = Secondi/3600
Secondi = Secondi - Orario.Ore * 3600
Orario.Minuti = Secondi/60
Secondi = Secondi - Orario.Minuti * 60
Orario.Secondi = Secondi
return Orario

Forse dovrai pensarci un po’ su per convincerti che questa tecnica per convertire
un numero da una base all’altra è formalmente corretta. Comunque ora puoi
usare queste funzioni per riscrivere SommaTempi:

def SommaTempi(T1, T2):

Secondi = ConverteInSecondi(T1) + ConverteInSecondi(T2)
return ConverteInTempo(Secondi)

Questa versione è molto più concisa dell’originale e ed è molto più facile dimo-
strare la sua correttezza.

Esercizio: riscrivi Incremento usando lo stesso principio.

13.6 Generalizzazione
Sicuramente la conversione numerica da base 10 a base 60 e viceversa è meno
intuitiva da capire, data la sua astrazione. Il nostro intuito ci aveva portato a
lavorare con i tempi in un modo molto più comprensibile anche se meno efficace.
Malgrado lo sforzo iniziale abbiamo progettato il nostro programma facendo in
modo di trattare i tempi come numeri in base 60, il tempo investito nello scri-
vere le funzioni di conversione viene abbondantemente recuperato quando riu-
sciamo a scrivere un programma molto più corto, facile da leggere e correggere,
e soprattutto più affidabile.
Se il programma è progettato in modo oculato è anche più facile aggiungere
nuove caratteristiche. Per esempio immagina di sottrarre due tempi per deter-
minare l’intervallo trascorso. L’approccio iniziale avrebbe portato alla necessità
di dover implementare una sottrazione con il prestito. Con le funzioni di conver-
sione, scritte una sola volta ma riutilizzate in varie funzioni, è molto più facile
e rapido avere un programma funzionante anche in questo caso.
128 Classi e funzioni

Talvolta il fatto di rendere un problema più generale e quindi leggermente più

difficile da implementare permette di gestirlo in modo più semplice dato che ci
sono meno casi speciali da gestire e di conseguenza minori possibilità di errore.

13.7 Algoritmi
Quando trovi una soluzione ad una classe di problemi, invece che ad un singolo
problema, hai a che fare con un algoritmo. Abbiamo già usato questa parola
in precedenza ma non l’abbiamo propriamente definita ed il motivo risiede nel
fatto che non è facile trovare una definizione. Proveremo un paio di approcci.

Consideriamo qualcosa che non è un algoritmo: quando hai imparato a mol-

tiplicare due numeri di una cifra hai sicuramente memorizzato la tabella della
moltiplicazione. In effetti si è trattato di memorizzare 100 soluzioni specifiche:
questo tipo di lavoro non è un algoritmo.

Ma se sei stato “pigro” probabilmente hai trovato delle scorciatoie che ti hanno
permesso di alleggerire il lavoro. Per fare un esempio per moltiplicare n per 9
potevi scrivere n − 1 come prima cifra, seguito da 10 − n come seconda cifra.
Questo sistema è una soluzione generale per moltiplicare ogni numero di una
cifra maggiore di zero per 9: in questo caso ci troviamo a che fare con un
algoritmo.

Le varie tecniche che hai imparato per calcolare la somma col riporto, la sot-
trazione con il prestito, la moltiplicazione, la divisione sono tutti algoritmi.
Una delle caratteristiche degli algoritmi è che non richiedono intelligenza per
essere eseguiti in quanto sono processi meccanici nei quali ogni passo segue il
precedente secondo un insieme di regole più o meno semplice.

D’altro canto la progettazione di algoritmi è molto interessante ed intellettual-

mente stimolante rappresentando il fulcro di ciò che chiamiamo programmazio-
ne.

Alcune delle cose più semplici che facciamo naturalmente, senza difficoltà o
pensiero cosciente, sono tra le cose più difficili da esprimere sotto forma di
algoritmo. Comprendere un linguaggio naturale è un buon esempio: lo sappiamo
fare tutti ma finora nessuno è stato in grado di spiegare come ci riusciamo
esprimendolo sotto forma di algoritmo.

13.8 Glossario
Funzione pura: funzione che non modifica gli oggetti ricevuti come parametri.
La maggior parte delle funzioni pure sono produttive.

Modificatore: funzione che cambia uno o più oggetti ricevuti come parametri.
La maggior parte dei modificatori non restituisce valori di ritorno.

Stile di programmazione funzionale: stile di programmazione dove la mag-

gior parte delle funzioni è pura.
13.8 Glossario 129

Sviluppo prototipale: tipo di sviluppo del programma a partire da un pro-

totipo che viene gradualmente testato, esteso e migliorato.

Sviluppo pianificato: tipo di sviluppo del programma che prevede uno studio
preventivo del problema da risolvere.

Algoritmo: serie di passi per risolvere una classe di problemi in modo mecca-
nico.
Capitolo 14

Classi e metodi

14.1 Funzionalità orientate agli oggetti

Python è un linguaggio di programmazione orientato agli oggetti il
che significa che fornisce il supporto alla programmazione orientata agli
oggetti.
Non è facile definire cosa sia la programmazione orientata agli oggetti ma
abbiamo già visto alcune delle sue caratteristiche:

• I programmi sono costituiti da definizioni di oggetti e definizioni di funzioni

e la gran parte dell’elaborazione è espressa in termini di operazioni sugli
oggetti.
• Ogni definizione di oggetto corrisponde ad un oggetto o concetto del mon-
do reale e le funzioni che operano su un oggetto corrispondono a modi
reali di interazione tra cose reali.

Per esempio la classe Tempo definita nel capitolo 13 corrisponde al modo in

cui tendiamo a pensare alle ore del giorno e le funzioni che abbiamo definite
corrispondono al genere di operazioni che facciamo con gli orari. Le classi Punto
e Rettangolo sono estremamente simili ai concetti matematici corrispondenti.
Finora non ci siamo avvantaggiati delle funzionalità di supporto della program-
mazione orientata agli oggetti fornite da Python. Sia ben chiaro che queste
funzionalità non sono indispensabili in quanto forniscono solo una sintassi alter-
nativa per fare qualcosa che possiamo fare in modi più tradizionali, ma in molti
casi questa alternativa è più concisa e accurata.
Per esempio nel programma Tempo non c’è una chiara connessione tra la defini-
zione della classe e le definizioni di funzioni che l’hanno seguita: un esame su-
perficiale è sufficiente per accorgersi che tutte queste funzioni prendono almeno
un oggetto Tempo come parametro.
Questa osservazione giustifica la presenza dei metodi. Ne abbiamo già visto
qualcuno nel caso dei dizionari, quando abbiamo invocato keys e values. Ogni
132 Classi e metodi

metodo è associato ad una classe ed è destinato ad essere invocato sulle istanze

di quella classe.
I metodi sono simili alle funzioni con due differenze:

• I metodi sono definiti all’interno della definizione di classe per rendere più
esplicita la relazione tra la classe ed i metodi corrispondenti.

• La sintassi per invocare un metodo è diversa da quella usata per chiamare

una funzione.

Nelle prossime sezioni prenderemo le funzioni scritte nei due capitoli precedenti
e le trasformeremo in metodi. Questa trasformazione è puramente meccanica e
puoi farla seguendo una serie di semplici passi: se sei a tuo agio nel convertire
tra funzione e metodo e viceversa riuscirai anche a scegliere di volta in volta la
forma migliore.

14.2 StampaTempo
Nel capitolo 13 abbiamo definito una classe chiamata Tempo e scritto una fun-
zione StampaTempo:

class Tempo:
pass

def StampaTempo(Orario):
print str(Orario.Ore) + ":" +
str(Orario.Minuti) + ":" +
str(Orario.Secondi)

Per chiamare la funzione abbiamo passato un oggetto Tempo come parametro:

>>> OraAttuale = Tempo()

>>> OraAttuale.Ore = 9
>>> OraAttuale.Minuti = 14
>>> OraAttuale.Secondi = 30
>>> StampaTempo(OraAttuale)

Per rendere StampaTempo un metodo tutto quello che dobbiamo fare è muovere la
definizione della funzione all’interno della definizione della classe. Fai attenzione
al cambio di indentazione:

class Tempo:
def StampaTempo(Orario):
print str(Orario.Ore) + ":" + \
str(Orario.Minuti) + ":" + \
str(Orario.Secondi)

Ora possiamo invocare StampaTempo usando la notazione punto.

>>> OraAttuale.StampaTempo()
14.3 Un altro esempio 133

Come sempre l’oggetto su cui il metodo è invocato appare prima del punto ed
il nome del metodo subito dopo.
L’oggetto su cui il metodo è invocato è automaticamente assegnato al primo
parametro, quindi nel caso di OraAttuale è assegnato a Orario.
Per convenzione il primo parametro di un metodo è chiamato self, traducibile
in questo caso come “l’oggetto stesso”.
Come nel caso di StampaTempo(OraAttuale), la sintassi di una chiamata di
funzione tradizionale suggerisce che la funzione sia l’agente attivo: equivale
pressappoco a dire “StampaTempo! C’è un oggetto per te da stampare!”
Nella programmazione orientata agli oggetti sono proprio gli oggetti ad essere
considerati l’agente attivo: un’invocazione del tipo OraAttuale.StampaTempo()
significa “OraAttuale! Invoca il metodo per stampare il tuo valore!”
Questo cambio di prospettiva non sembra cosı̀ utile ed effettivamente negli esem-
pi che abbiamo visto finora è cosı̀. Comunque lo spostamento della responsa-
bilità dalla funzione all’oggetto rende possibile scrivere funzioni più versatili e
rende più immediati il mantenimento ed il riutilizzo del codice.

14.3 Un altro esempio

Convertiamo Incremento (dalla sezione 13.3) da funzione a metodo. Per ri-
sparmiare spazio eviteremo di riscrivere il metodo StampaTempo che abbiamo
già definito ma tu lo devi tenere nella tua versione del programma:
class Tempo:
...
def Incremento(self, Secondi):
self.Secondi = Secondi + self.Secondi

while self.Secondi >= 60:

self.Secondi = self.Secondi - 60
self.Minuti = self.Minuti + 1

while self.Minuti >= 60:

self.Minuti = self.Minuti - 60
self.Ore = self.Ore + 1

D’ora in poi i tre punti di sospensione ... all’interno del codice indicheranno
che è stata omessa per questioni di leggibilità una parte del codice già definito
in precedenza.
La trasformazione, come abbiamo già detto, è puramente meccanica: abbiamo
spostato la definizione di una funzione all’interno di una definizione di classe e
cambiato il nome del primo parametro.
Ora possiamo invocare Incremento come metodo.

OraAttuale.Incremento(500)
134 Classi e metodi

Ancora una volta l’oggetto su cui il metodo è invocato viene automaticamente

assegnato al primo parametro, self. Il secondo parametro, Secondi, vale 500.

Esercizio: converti ConverteInSecondi della sezione 13.5 a metodo

della classe Tempo.

14.4 Un esempio più complesso

La funzione Dopo è leggermente più complessa perché opera su due oggetti
Tempo e non soltanto su uno com’è successo per i metodi appena visti. Uno dei
parametri è chiamato self; l’altro non cambia:

class Tempo:
...
def Dopo(self, Tempo2):
if self.Ore > Tempo2.Ore:
return 1
if self.Ore < Tempo2.Ore:
return 0

if self.Minuti > Tempo2.Minuti:

return 1
if self.Minuti < Tempo2.Minuti:
return 0

if self.Secondi > Tempo2.Secondi:

return 1
return 0

Invochiamo questo metodo su un oggetto e passiamo l’altro come argomento:

if TempoCottura.Dopo(OraAttuale):
print "Il pranzo e’ pronto"

14.5 Argomenti opzionali

Abbiamo già visto delle funzioni predefinite che accettano un numero variabile
di argomenti: string.find accetta due, tre o quattro argomenti.
Possiamo scrivere funzioni con una lista di argomenti opzionali. Scriviamo la
nostra versione di Trova per farle fare la stessa cosa di string.find.
Ecco la versione originale che abbiamo scritto nella sezione 7.7:

def Trova(Stringa, Carattere):

Indice = 0
while Indice < len(Stringa):
if Stringa[Indice] == Carattere:
return Indice
14.6 Il metodo di inizializzazione 135

Indice = Indice + 1
return -1
Questa è la versione aggiornata e migliorata:
def Trova(Stringa, Carattere, Inizio=0):
Indice = Inizio
while Inizio < len(Stringa):
if Stringa[Indice] == Carattere:
return Indice
Indice = Indice + 1
return -1
Il terzo parametro, Inizio, è opzionale perché abbiamo fornito il valore 0 di
default. Se invochiamo Trova con solo due argomenti usiamo il valore di default
per il terzo cosı̀ da iniziare la ricerca dall’inizio della stringa:
>>> Trova("Mela", "l")
2
Se forniamo un terzo parametro questo sovrascrive il valore di default:
>>> Trova("Mela", "l", 3)
-1

Esercizio: aggiungi un quarto parametro, Fine, che specifica dove

interrompere la ricerca.
Attenzione: questo esercizio non è semplice come sembra. Il valore
di default di Fine dovrebbe essere len(Stringa) ma questo non fun-
ziona. I valori di default sono valutati al momento della definizione
della funzione, non quando questa è chiamata: quando Trova viene
definita, Stringa non esiste ancora cosı̀ non puoi conoscere la sua
lunghezza. Trova un sistema per aggirare l’ostacolo.

14.6 Il metodo di inizializzazione

Il metodo di inizializzazione è un metodo speciale invocato quando si crea
un oggetto. Il nome di questo metodo è init (due caratteri di sottolinea-
tura, seguiti da init e da altri due caratteri di sottolineatura). Un metodo di
inizializzazione per la classe Tempo potrebbe essere:
class Tempo:
def __init__(self, Ore=0, Minuti=0, Secondi=0):
self.Ore = Ore
self.Minuti = Minuti
self.Secondi = Secondi
Non c’è conflitto tra l’attributo self.Ore e il parametro Ore. La notazione
punto specifica a quale variabile ci stiamo riferendo.
Quando invochiamo il costruttore Tempo gli argomenti che passiamo sono girati
a init :
136 Classi e metodi

>>> OraAttuale = Tempo(9, 14, 30)

>>> OraAttuale.StampaTempo()
>>> 9:14:30

Dato che i parametri sono opzionali possiamo anche ometterli:

>>> OraAttuale = Tempo()

>>> OraAttuale.StampaTempo()
>>> 0:0:0

Possiamo anche fornire solo il primo parametro:

>>> OraAttuale = Tempo(9)

>>> OraAttuale.StampaTempo()
>>> 9:0:0

o i primi due parametri:

>>> OraAttuale = Tempo(9, 14)

>>> OraAttuale.StampaTempo()
>>> 9:14:0

Infine possiamo anche passare un sottoinsieme dei parametri nominandoli espli-

citamente:

>>> OraAttuale = Tempo(Secondi = 30, Ore = 9)

>>> OraAttuale.StampaTempo()
>>> 9:0:30

14.7 La classe Punto rivisitata

Riscriviamo la classe Punto che abbiamo già visto alla sezione 12.1 in uno stile
più orientato agli oggetti:

class Punto:
def __init__(self, x=0, y=0):
self.x = x
self.y = y

def __str__(self):
return ’(’ + str(self.x) + ’, ’ + str(self.y) + ’)’

Il metodo di inizializzazione prende x e y come parametri opzionali. Il loro

valore di default è 0.
Il metodo str ritorna una rappresentazione di un oggetto Punto sotto forma
di stringa. Se una classe fornisce un metodo chiamato str questo sovrascrive
il comportamento abituale della funzione str di Python.

>>> P = Punto(3, 4)
>>> str(P)
’(3, 4)’
14.8 Ridefinizione di un operatore 137

La stampa di un oggetto Punto invoca str sull’oggetto: la definizione di

str cambia dunque anche il comportamento di print:

>>> P = Punto(3, 4)
>>> print P
(3, 4)

Quando scriviamo una nuova classe iniziamo quasi sempre scrivendo init
(la funzione che rende più facile istanziare oggetti) e str (utile per il debug).

14.8 Ridefinizione di un operatore

Alcuni linguaggi consentono di cambiare la definizione degli operatori predefiniti
quando applicati a tipi definiti dall’utente. Questa caratteristica è chiamata
ridefinizione dell’operatore (o “overloading dell’operatore”) e si rivela molto
utile soprattutto quando vogliamo definire nuovi tipi di operazioni matematiche.
Se vogliamo ridefinire l’operatore somma + scriveremo un metodo chiamato
add :

class Punto:
...
def __add__(self, AltroPunto):
return Punto(self.x + AltroPunto.x, self.y + AltroPunto.y)

Come al solito il primo parametro è l’oggetto su cui è invocato il metodo. Il

secondo parametro è chiamato AltroPunto per distinguerlo da self. Ora som-
miamo due oggetti Punto restituendo la somma in un terzo oggetto Punto che
conterrà la somma delle coordinate x e delle coordinate y.
Quando applicheremo l’operatore + ad oggetti Punto Python invocherà il metodo
add :

>>> P1 = Punto(3, 4)
>>> P2 = Punto(5, 7)
>>> P3 = P1 + P2
>>> print P3
(8, 11)

L’espressione P1 + P2 è equivalente a P1. add (P2) ma ovviamente più ele-

gante.

Esercizio: aggiungi il metodo sub (self, AltroPunto) che ride-

finisca l’operatore sottrazione per la classe Punto.

Ci sono parecchi modi per ridefinire l’operatore moltiplicazione, aggiungendo il

metodo mul o rmul o entrambi.
Se l’operatore a sinistra di * è un Punto Python invoca mul assumendo
che anche l’altro operando sia un oggetto di tipo Punto. In questo caso si dovrà
calcolare il prodotto punto dei due punti secondo le regole dell’algebra lineare:
138 Classi e metodi

def __mul__(self, AltroPunto):

return self.x * AltroPunto.x + self.y * AltroPunto.y

Se l’operando a sinistra di * è un tipo primitivo (e quindi diverso da un oggetto

Punto) e l’operando a destra è di tipo Punto Python invocherà rmul per
calcolare una moltiplicazione scalare:

def __rmul__(self, AltroPunto):

return Punto(AltroPunto * self.x, AltroPunto * self.y)

Il risultato della moltiplicazione scalare è un nuovo punto le cui coordinate sono

un multiplo di quelle originali. Se AltroPunto è un tipo che non può essere
moltiplicato per un numero in virgola mobile rmul produrrà un errore in
esecuzione.

Questo esempio mostra entrambi i tipi di moltiplicazione:

>>> P1 = Punto(3, 4)
>>> P2 = Punto(5, 7)
>>> print P1 * P2
43
>>> print 2 * P2
(10, 14)

Cosa accade se proviamo a valutare P2 * 2? Dato che il primo parametro è

un Punto Python invoca mul con 2 come secondo argomento. All’interno di
mul il programma prova ad accedere la coordinata x di AltroPunto e questo
tentativo genera un errore dato che un numero intero non ha attributi:

>>> print P2 * 2
AttributeError: ’int’ object has no attribute ’x’

Questo messaggio d’errore è effettivamente troppo sibiliino per risultare di una

qualche utilità, e questo è ottimo esempio delle difficoltà che puoi incontrare
nella programmazione ad oggetti: non è sempre semplice capire quale sia il
codice che ha causato l’errore.

Per un trattato più esauriente sulla ridefinizione degli operatori vedi l’appendi-
ce B.

14.9 Polimorfismo
La maggior parte dei metodi che abbiamo scritto finora lavorano solo per un tipo
specifico di dati. Quando crei un nuovo oggetto scrivi dei metodi che lavorano
su oggetti di quel tipo.

Ci sono comunque operazioni che vorresti poter applicare a molti tipi come
ad esempio le operazioni matematiche che abbiamo appena visto. Se più tipi
di dato supportano lo stesso insieme di operazioni puoi scrivere funzioni che
lavorano indifferentemente con ciascuno di questi tipi.
14.9 Polimorfismo 139

Per esempio l’operazione MoltSomma (comune in algebra lineare) prende tre

parametri: il risultato è la moltiplicazione dei primi due e la successiva somma
del terzo al prodotto. Possiamo scriverla cosı̀:

def MoltSomma(x, y, z):

return x * y + z

Questo metodo lavorerà per tutti i valori di x e y che possono essere moltiplicati
e per ogni valore di z che può essere sommato al prodotto.
Possiamo invocarla con valori numerici:

>>> MoltSomma(3, 2, 1)
7

o con oggetti di tipo Punto:

>>> P1 = Punto(3, 4)
>>> P2 = Punto(5, 7)
>>> print MoltSomma(2, P1, P2)
(11, 15)
>>> print MoltSomma(P1, P2, 1)
44

Nel primo caso il punto P1 è moltiplicato per uno scalare e il prodotto è poi
sommato a un altro punto (P2). Nel secondo caso il prodotto punto produce un
valore numerico al quale viene sommato un altro valore numerico.
Una funzione che accetta parametri di tipo diverso è chiamata polimorfica.
Come esempio ulteriore consideriamo il metodo DirittoERovescio che stampa
due volte una stringa, prima direttamente e poi all’inverso:

def DirittoERovescio(Stringa):
import copy
Rovescio = copy.copy(Stringa)
Rovescio.reverse()
print str(Stringa) + str(Rovescio)

Dato che il metodo reverse è un modificatore si deve fare una copia della stringa
prima di rovesciarla: in questo modo il metodo reverse non modificherà la lista
originale ma solo una sua copia.
Ecco un esempio di funzionamento di DirittoERovescio con le liste:

>>> Lista = [1, 2, 3, 4]

>>> DirittoERovescio(Lista)
[1, 2, 3, 4][4, 3, 2, 1]

Era facilmente intuibile che questa funzione riuscisse a maneggiare le liste. Ma

può lavorare con oggetti di tipo Punto?
Per determinare se una funzione può essere applicata ad un tipo nuovo appli-
chiamo la regola fondamentale del polimorfismo:
140 Classi e metodi

Se tutte le operazioni all’interno della funzione possono es-

sere applicate ad un tipo di dato allora la funzione stessa
può essere applicata al tipo.
Le operazioni nel metodo DirittoERovescio includono copy, reverse e print.
copy funziona su ogni oggetto e abbiamo già scritto un metodo str per gli
oggetti di tipo Punto cosı̀ l’unica cosa che ancora ci manca è il metodo reverse:
def reverse(self):
self.x , self.y = self.y, self.x
Ora possiamo passare Punto a DirittoERovescio:
>>> P = Punto(3, 4)
>>> DirittoERovescio(P)
(3, 4)(4, 3)
Il miglior tipo di polimorfismo è quello involontario, quando scopri che una
funzione già scritta può essere applicata ad un tipo di dati per cui non era stata
pensata.

14.10 Glossario
Linguaggio orientato agli oggetti: linguaggio che è dotato delle caratteri-
stiche che facilitano la programmazione orientata agli oggetti, tipo la
possibilità di definire classi e l’ereditarietà.
Programmazione orientata agli oggetti: stile di programmazione nel qua-
le i dati e le operazioni che li manipolano sono organizzati in classi e
metodi.
Metodo: funzione definita all’interno di una definizione di classe invocata su
istanze di quella classe.
Ridefinire: rimpiazzare un comportamento o un valore di default, scrivendo
un metodo con lo stesso nome o rimpiazzando un parametro di default
con un valore particolare.
Metodo di inizializzazione: metodo speciale invocato automaticamente nel
momento in cui viene creato un nuovo oggetto e usato per inizializzare gli
attributi dell’oggetto stesso.
Ridefinizione dell’operatore: estensione degli operatori predefiniti (+, -, *,
>, <, ecc.) per farli lavorare con i tipi definiti dall’utente.
Prodotto punto: operazione definita nell’algebra lineare che moltiplica due
punti e produce un valore numerico.
Moltiplicazione scalare: operazione definita nell’algebra lineare che moltipli-
ca ognuna delle coordinate di un punto per un valore numerico.
Funzione polimorfica: funzione che può operare su più di un tipo di dati. Se
tutte le operazioni in una funzione possono essere applicate ad un tipo di
dato allora la funzione può essere applicata al tipo.
Capitolo 15

Insiemi di oggetti

15.1 Composizione
Uno dei primi esempi di composizione che hai visto è stato l’uso di un’invocazio-
ne di un metodo all’interno di un’espressione. Un altro esempio è stata la strut-
tura di istruzioni annidate, con un if all’interno di un ciclo while all’interno di
un altro if e cosı̀ via.
Dopo aver visto questo modo di operare e aver analizzato le liste e gli oggetti,
non dovresti essere sorpreso del fatto che puoi anche creare liste di oggetti.
Non solo: puoi creare oggetti che contengono liste come attributi, o liste che
contengono liste, oggetti che contengono oggetti e cosı̀ via.
In questo capitolo e nel prossimo vedremo alcuni esempi di queste combinazioni
usando l’oggetto Carta.

15.2 Oggetto Carta

Se non hai dimestichezza con le comuni carte da gioco adesso è il momento
di prendere in mano un mazzo di carte, altrimenti questo capitolo non avrà
molto senso. Per i nostri scopi considereremo un mazzo di carte americano:
questo mazzo è composto da 52 carte, ognuna delle quali appartiene a un seme
(picche, cuori, quadri, fiori, nell’ordine di importanza nel gioco del bridge) ed è
identificata da un numero da 1 a 13 (detto “rango”). I valori rappresentano, in
ordine crescente, l’Asso, la serie numerica da 2 a 10, il Jack, la Regina ed il Re.
A seconda del gioco a cui stai giocando il valore dell’Asso può essere considerato
inferiore al 2 o superiore al Re.
Volendo definire un nuovo oggetto per rappresentare una carta da gioco è ovvio
che gli attributi devono essere il rango ed il seme. Non è invece evidente di
che tipo debbano essere gli attributi. Una possibilità è quella di usare stringhe
contenenti il seme ("Cuori") e il rango ("Regina") solo che in questo modo non
c’è un sistema semplice per vedere quale carta ha il rango o il seme più elevato.
142 Insiemi di oggetti

Un’alternativa è quella di usare gli interi per codificare il rango e il seme.

Con “codifica” non intendiamo crittografie o traduzioni in codice segreto ma
semplicemente la definizione che lega una sequenza di numeri agli oggetti che
essi vogliono rappresentare. Per esempio:

Picche → 3
Cuori → 2
Quadri  → 1
Fiori → 0
Un utile effetto pratico di questa mappatura è il fatto che possiamo confrontare
i semi tra di loro determinando subito quale vale di più. La mappatura per
il rango è abbastanza ovvia: per le carte numeriche il rango è il numero della
carta mentre per le carte figurate usiamo queste associazioni:

Asso → 1
Jack → 11
Regina → 12
Re → 13
Cominciamo con il primo abbozzo di definizione di Carta e come sempre for-
niamo anche un metodo di inizializzazione dei suoi attributi:

class Carta:
def __init__(self, Seme=0, Rango=0):
self.Seme = Seme
self.Rango = Rango

Per creare un oggetto che rappresenta il 3 di fiori useremo:

TreDiFiori = Carta(0, 3)

dove il primo argomento (0) rappresenta il seme fiori ed il secondo (3) il rango
della carta.

15.3 Attributi della classe e metodo str

Per stampare oggetti di tipo Carta in un modo facilmente comprensibile pos-
siamo mappare i codici interi con stringhe. Assegniamo pertanto due liste di
stringhe all’inizio della definizione della classe:

class Carta:

ListaSemi = ["Fiori", "Quadri", "Cuori", "Picche"]

ListaRanghi = ["impossibile", "Asso", "2", "3", "4", "5", "6",\
"7", "8", "9", "10", "Jack", "Regina", "Re"]

def __init__(self, Seme=0, Rango=0):

self.Seme = Seme
self.Rango = Rango
15.3 Attributi della classe e metodo str 143

def __str__(self):
return (self.ListaRanghi[self.Rango] + " di " +
self.ListaSemi[self.Seme])

Le due liste sono in questo caso degli attributi di classe che sono definiti
all’esterno dei metodi della classe e possono essere utilizzati da qualsiasi metodo
della classe.

All’interno di str possiamo allora usare ListaSemi e ListaRanghi per far

corrispondere i valori numerici di Seme e Rango a delle stringhe. Per fare un
esempio l’espressione self.ListaSemi[self.Seme] significa “usa l’attributo
Seme dell’oggetto self come indice nell’attributo di classe chiamato ListaSemi
e restituisci la stringa appropriata”.

Il motivo della presenza dell’elemento "impossibile" nel primo elemento di

ListaRanghi è di agire come segnaposto per l’elemento 0 che non dovrebbe mai
essere usato dato che il rango ha valori da 1 a 13. Meglio sprecare un elemento
della lista piuttosto che dover scalare tutti i ranghi di una posizione e dover
far corrispondere l’asso allo 0, il due all’1, il tre al 2, eccetera, con il rischio di
sbagliare.

Con i metodi che abbiamo scritto finora possiamo già creare e stampare le carte:

>>> Carta1 = Carta(1, 11)

>>> print Carta1
Jack di Quadri

Gli attributi di classe come ListaSemi sono condivisi da tutti gli oggetti Carta.
Il vantaggio è che possiamo usare qualsiasi oggetto Carta per accedere agli
attributi di classe:

>>> Carta2 = Carta(1, 3)

>>> print Carta2
3 di Quadri
>>> print Carta2.ListaSemi[1]
Quadri

Lo svantaggio sta nel fatto che se modifichiamo un attributo di classe questo

cambiamento si riflette in ogni istanza della classe. Per esempio se decidessimo
di cambiare il seme “Quadri” in “Bastoni”...

>>> Carta1.ListaSemi[1] = "Bastoni"

>>> print Carta1
Jack di Bastoni

...tutti i Quadri diventerebbero dei Bastoni:

>>> print Carta2

3 di Bastoni

Non è solitamente una buona idea modificare gli attributi di classe.

144 Insiemi di oggetti

15.4 Confronto tra carte

Per i tipi primitivi sono già definiti operatori condizionali (<, >, ==, ecc.) che
confrontano i valori e determinano se un operatore è più grande, più piccolo o
uguale ad un altro. Per i tipi definiti dall’utente possiamo ridefinire il com-
portamento di questi operatori aggiungendo il metodo cmp . Per convenzione
cmp prende due parametri, self e Altro, e ritorna 1 se il primo è il più
grande, -1 se è più grande il secondo e 0 se sono uguali.
Alcuni tipi sono completamente ordinati, il che significa che puoi confrontare due
elementi qualsiasi e determinare sempre quale sia il più grande tra di loro. Per
esempio i numeri interi e quelli in virgola mobile sono completamente ordinati.
Altri tipi sono disordinati, nel senso che non esiste un modo logico per stabilire
quale sia il più grande, cosı̀ come non è possibile stabilire tra una serie di colori
quale sia il “minore”.
L’insieme delle carte da gioco è parzialmente ordinato e ciò significa che qualche
volta puoi confrontare due carte e qualche volta no. Per fare un esempio sai che
il 3 di Fiori è più alto del 2 di Fiori e il 3 di Quadri più alto del 3 di Fiori. Fino
a questo punto il loro valore relativo e il conseguente ordine sono chiari. Ma
qual è la carta più alta se dobbiamo scegliere tra 3 di Fiori e 2 di Quadri? Una
ha il rango più alto, l’altra il seme.
Per rendere confrontabili le carte dobbiamo innanzitutto decidere quale attri-
buto sia il più importante, se il rango o il seme. La scelta è arbitraria e per il
nostro studio decideremo che il seme ha priorità rispetto al rango.
Detto questo possiamo scrivere cmp :
def __cmp__(self, Altro):

# controlla il seme
if self.Seme > Altro.Seme: return 1
if self.Seme < Altro.Seme: return -1

# se i semi sono uguali controlla il rango

if self.Rango > Altro.Rango: return 1
if self.Rango < Altro.Rango: return -1

# se anche i ranghi sono uguali le carte sono uguali!

return 0
In questo tipo di ordinamento gli Assi hanno valore più basso dei 2.
Esercizio: modifica cmp cosı̀ da rendere gli Assi più importanti
dei Re.

15.5 Mazzi
Ora che abbiamo oggetti per rappresentare le carte il passo più logico è quello
di definire una classe per rappresentare il Mazzo. Il mazzo è composto di carte
cosı̀ ogni oggetto Mazzo conterrà una lista di carte come attributo.
15.6 Stampa del mazzo 145

Quella che segue è la definizione di classe della classe Mazzo. Il metodo di

inizializzazione crea l’attributo Carte e genera le 52 carte standard:

class Mazzo:
def __init__(self):
self.Carte = []
for Seme in range(4):
for Rango in range(1, 14):
self.Carte.append(Carta(Seme, Rango))

Il modo più semplice per creare un mazzo è per mezzo di un ciclo annidato: il
ciclo esterno numera i semi da 0 a 3, quello interno i ranghi da 1 a 13. Dato che
il ciclo esterno viene eseguito 4 volte e quello interno 13 il corpo è eseguito un
totale di 52 volte (4 per 13). Ogni iterazione crea una nuova istanza di Carta
con seme e rango correnti ed aggiunge la carta alla lista Carte.

Il metodo append lavora sulle liste ma non sulle tuple (che sono immutabili).

15.6 Stampa del mazzo

Com’è consueto dopo aver creato un nuovo tipo di oggetto è utile scrivere un
metodo per poterne stampare il contenuto. Per stampare Mazzo attraversiamo
la lista stampando ogni elemento Carta:

class Mazzo:
...
def StampaMazzo(self):
for Carta in self.Carte:
print Carta

Come alternativa a StampaMazzo potremmo anche riscrivere il metodo str

per la classe Mazzo. Il vantaggio nell’uso di str sta nel fatto che è più
flessibile. Piuttosto che limitarsi a stampare il contenuto di un oggetto str
genera infatti una rappresentazione sotto forma di stringa che altre parti del
programma possono manipolare o che può essere memorizzata in attesa di essere
usata in seguito.

Ecco una versione di str che ritorna una rappresentazione di un Mazzo come
stringa. Tanto per aggiungere qualcosa facciamo anche in modo di indentare
ogni carta rispetto alla precedente:

class Mazzo:
...
def __str__(self):
s = ""
for i in range(len(self.Carte)):
s = s + " "*i + str(self.Carte[i]) + "\n"
return s

Questo esempio mostra un bel po’ di cose.

146 Insiemi di oggetti

Prima di tutto invece di attraversare self.Carte e assegnare ogni carta ad una

variabile stiamo usando i come variabile del ciclo e come indice della lista delle
carte.
In secondo luogo stiamo usando l’operatore di moltiplicazione delle stringhe per
indentare le carte. L’espressione " "*i infatti produce un numero di spazi pari
a i.
Terzo, invece di usare un comando print per stampare le carte usiamo la fun-
zione str. Passare un oggetto come argomento a str è equivalente ad invocare
il metodo str sull’oggetto.
Infine stiamo usando la variabile s come accumulatore. Inizialmente s è
una stringa vuota. Ogni volta che passiamo attraverso il ciclo viene genera-
ta e concatenata a s una nuova stringa. Quando il ciclo termina s contiene la
rappresentazione completa dell’oggetto Mazzo sotto forma di stringa:

>>> Mazzo1 = Mazzo()

>>> print Mazzo1
Asso di Fiori
2 di Fiori
3 di Fiori
4 di Fiori
5 di Fiori
6 di Fiori
7 di Fiori
8 di Fiori
9 di Fiori
10 di Fiori
Jack di Fiori
Regina di Fiori
Re di Fiori
Asso di Quadri
...
Anche se il risultato appare come una serie di 52 righe (una per ogni carta) in
realtà si tratta di una singola stringa che contiene caratteri di ritorno a capo
per poter essere stampata su più righe.

15.7 Mescolare il mazzo

Se un mazzo è perfettamente mescolato ogni carta ha la stessa probabilità di
comparire in una posizione qualsiasi.
Per mescolare il mazzo useremo la funzione randrange del modulo random.
randrange prende due argomenti interi (a e b) e sceglie un numero casuale
intero nell’intervallo a <= x < b. Dato che il limite superiore è escluso possiamo
usare la lunghezza di una lista come secondo parametro avendo la garanzia della
validità dell’indice. Questa espressione sceglie l’indice di una carta casuale nel
mazzo:
15.8 Rimuovere e distribuire le carte 147

random.randrange(0, len(self.Carte))
Un modo utile per mescolare un mazzo è scambiare ogni carta con un’altra scelta
a caso. È possibile che la carta possa essere scambiata con se stessa ma questa
situazione è perfettamente accettabile. Infatti se escludessimo questa possibilità
l’ordine delle carte sarebbe meno casuale:
class Mazzo:
...
def Mescola(self):
import random
NumCarte = len(self.Carte)
for i in range(NumCarte):
j = random.randrange(i, NumCarte)
self.Carte[i], self.Carte[j] = self.Carte[j], self.Carte[i]
Piuttosto che partire dal presupposto che le carte del mazzo siano sempre 52
abbiamo scelto di ricavare la lunghezza della lista e memorizzarla in NumCarte.
Per ogni carta del mazzo abbiamo scelto casualmente una carta tra quelle non
ancora mescolate. Poi abbiamo scambiato la carta corrente (i) con la carta
selezionata (j). Per scambiare le due carte abbiamo usato un’assegnazione di
una tupla, come si è già visto nella sezione 9.2:
self.Carte[i], self.Carte[j] = self.Carte[j], self.Carte[i]
Esercizio: riscrivi questa riga di codice senza usare un’assegnazione
di una tupla.

15.8 Rimuovere e distribuire le carte

Un altro metodo utile per la classe Mazzo è RimuoviCarta che permette di
rimuovere una carta dal mazzo ritornando vero (1) se la carta era presente e
falso (0) in caso contrario:
class Mazzo:
...
def RimuoviCarta(self, Carta):
if Carta in self.Carte:
self.Carte.remove(Carta)
return 1
else:
return 0
L’operatore in ritorna vero se il primo operando è contenuto nel secondo. Que-
st’ultimo deve essere una lista o una tupla. Se il primo operando è un oggetto,
Python usa il metodo cmp dell’oggetto per determinare l’uguaglianza tra gli
elementi della lista. Dato che cmp nella classe Carta controlla l’uguaglianza
forte il metodo RimuoviCarta usa anch’esso l’uguaglianza forte.
Per distribuire le carte si deve poter rimuovere la prima carta del mazzo e il
metodo delle liste pop fornisce un ottimo sistema per farlo:
148 Insiemi di oggetti

class Mazzo:
...
def PrimaCarta(self):
return self.Carte.pop()

In realtà pop rimuove l’ultima carta della lista, cosı̀ stiamo in effetti togliendo
dal fondo del mazzo, ma dal nostro punto di vista questa anomalia è indifferente.
Una operazione che può essere utile è la funzione booleana EVuoto che ritorna
vero (1) se il mazzo non contiene più carte:

class Mazzo:
...
def EVuoto(self):
return (len(self.Carte) == 0)

15.9 Glossario
Mappare: rappresentare un insieme di valori usando un altro insieme di valori
e costruendo una mappa di corrispondenza tra i due insiemi.

Codificare: in campo informatico sinonimo di mappare.

Attributo di classe: variabile definita all’interno di una definizione di classe

ma al di fuori di qualsiasi metodo. Gli attributi di classe sono accessibili
da ognuno dei metodi della classe e sono condivisi da tutte le istanze della
classe.

Accumulatore: variabile usata in un ciclo per accumulare una serie di valori,

concatenati sotto forma di stringa o sommati per ottenere un valore totale.
Capitolo 16

Ereditarietà

16.1 Ereditarietà
La caratteristica più frequentemente associata alla programmazione ad oggetti
è l’ereditarietà che è la capacità di definire una nuova classe come versione
modificata di una classe già esistente.

Il vantaggio principale dell’ereditarietà è che si possono aggiungere nuovi metodi

ad una classe senza dover modificare la definizione originale. È chiamata “ere-
ditarietà” perché la nuova classe “eredita” tutti i metodi della classe originale.
Estendendo questa metafora la classe originale è spesso definita “genitore” e la
classe derivata “figlia” o “sottoclasse”.

L’ereditarietà è una caratteristica potente e alcuni programmi possono essere

scritti in modo molto più semplice e conciso grazie ad essa, dando inoltre la
possibilità di personalizzare il comportamento di una classe senza modificare
l’originale. Il fatto stesso che la struttura dell’ereditarietà possa riflettere quella
del problema può rendere in qualche caso il programma più semplice da capire.

D’altro canto l’ereditarietà può rendere più difficile la lettura del programma,
visto che quando si invoca un metodo non è sempre chiaro dove questo sia
stato definito (se all’interno del genitore o delle classi da questo derivate) con
il codice che deve essere rintracciato all’interno di più moduli invece che essere
in un unico posto ben definito. Molte delle cose che possono essere fatte con
l’ereditarietà possono essere di solito gestite elegantemente anche senza di essa,
ed è quindi il caso di usarla solo se la struttura del problema la richiede: se
usata nel momento sbagliato può arrecare più danni che apportare benefici.

In questo capitolo mostreremo l’uso dell’ereditarietà come parte di un program-

ma che gioca a Old Maid, un gioco di carte piuttosto meccanico e semplice.
Anche se implementeremo un gioco particolare uno dei nostri scopi è quello di
scrivere del codice che possa essere riutilizzato per implementare altri tipi di
giochi di carte.
150 Ereditarietà

16.2 Una mano

Per la maggior parte dei giochi di carte abbiamo la necessità di rappresentare
una mano di carte. La mano è simile al mazzo, dato che entrambi sono insiemi
di carte e richiedono metodi per aggiungere e rimuovere carte. Inoltre abbiamo
bisogno sia per la mano che per il mazzo di poter mescolare le carte.

La mano si differenzia dal mazzo perché, a seconda del gioco, possiamo avere la
necessità di effettuare su una mano alcuni tipi di operazioni che per un mazzo
non avrebbero senso: nel poker posso avere l’esigenza di classificare una mano
(full, colore, ecc.) o confrontarla con un’altra mano mentre nel bridge devo
poter calcolare il punteggio di una mano per poter effettuare una puntata.

Questa situazione suggerisce l’uso dell’ereditarietà: se creiamo Mano come sot-

toclasse di Mazzo avremo immediatamente disponibili tutti i metodi di Mazzo
con la possibilità di riscriverli o di aggiungerne altri.

Nella definizione della classe figlia il nome del genitore compare tra parentesi:

class Mano(Mazzo):
pass

Questa istruzione indica che la nuova classe Mano eredita dalla classe già esistente
Mazzo.

Il costruttore Mano inizializza gli attributi della mano, che sono il Nome e le
Carte. La stringa Nome identifica la mano ed è probabilmente il nome del
giocatore che la sta giocando: è un parametro opzionale che per default è una
stringa vuota. Carte è la lista delle carte nella mano, inizializzata come lista
vuota:

class Mano(Mazzo):
def __init__(self, Nome=""):
self.Carte = []
self.Nome = Nome

In quasi tutti i giochi di carte è necessario poter aggiungere e rimuovere carte dal-
la mano. Della rimozione ce ne siamo già occupati, dato che Mano eredita imme-
diatamente RimuoviCarta da Mazzo. Dobbiamo invece scrivere AggiungeCarta:

class Mano(Mazzo):

def __init__(self, Nome=""):

self.Carte = []
self.Nome = Nome

def AggiungeCarta(self,Carta) :
self.Carte.append(Carta)

Il metodo di lista append aggiunge una nuova carta alla fine della lista di carte.
16.3 Distribuire le carte 151

16.3 Distribuire le carte

Ora che abbiamo una classe Mano vogliamo poter spostare delle carte dal Mazzo
alle singole mani. Non è immediatamente ovvio se questo metodo debba essere
inserito nella classe Mano o nella classe Mazzo ma dato che opera su un mazzo
singolo e (probabilmente) su più mani è più naturale inserirlo in Mazzo.
Il metodo Distribuisci dovrebbe essere abbastanza generale da poter essere
usato in vari giochi e deve permettere la distribuzione tanto dell’intero mazzo
che di una singola carta.
Distribuisci prende due argomenti: una lista (o tupla) di mani e il numero
totale di carte da distribuire. Se non ci sono carte sufficienti per la distribuzione
il metodo distribuisce quelle in suo possesso e poi si ferma:
class Mazzo:
...
def Distribuisci(self, ListaMani, NumCarte=999):
NumMani = len(ListaMani)
for i in range(NumCarte):
if self.EVuoto(): break # si ferma se non ci sono
# ulteriori carte
Carta = self.PrimaCarta() # prende la carta superiore
# del mazzo
Mano = ListaMani[i % NumMani] # di chi e’ il prossimo
# turno?
Mano.AggiungeCarta(Carta) # aggiungi la carta alla
# mano
Il secondo parametro, NumCarte, è opzionale; il valore di default è molto grande
per essere certi che vengano distribuite tutte le carte del mazzo.
La variabile del ciclo i va da 0 a NumCarte-1. Ogni volta che viene eseguito
il corpo del ciclo, la prima carta del mazzo viene rimossa usando il metodo di
lista pop che rimuove e ritorna l’ultimo valore di una lista.
L’operatore modulo (%) ci permette di distribuire le carte in modo corretto, una
carta alla volta per ogni mano: quando i è uguale al numero delle mani nella
lista l’espressione i % NumMani restituisce 0 permettendo di ricominciare dal
primo elemento della lista delle mani.

16.4 Stampa di una mano

Per stampare il contenuto di una mano possiamo avvantaggiarci dei metodi
StampaMazzo e str ereditati da Mazzo. Per esempio:
>>> Mazzo1 = Mazzo()
>>> Mazzo1.Mescola()
>>> Mano1 = Mano("pippo")
>>> Mazzo1.Distribuisci([Mano1], 5)
>>> print Mano1
152 Ereditarietà

2 di Picche
3 di Picche
4 di Picche
Asso di Cuori
9 di Fiori
Anche se è comodo ereditare da metodi esistenti può essere necessario modifi-
care il metodo str nella classe Mano per aggiungere qualche informazione,
ridefinendo il metodo omonimo ereditato dalla classe Mazzo:
class Mano(Mazzo)
...
def __str__(self):
s = "La mano di " + self.Nome
if self.EVuoto():
s = s + " e’ vuota\n"
else:
s = s + " contiene queste carte:\n"
return s + Mazzo.__str__(self)
s è una stringa che inizialmente indica chi è il proprietario della mano. Se la
mano è vuota vengono aggiunte ad s le parole "e’ vuota" e viene ritornata s.
IN caso contrario vengono aggiunte le parole "contiene queste carte" e la
rappresentazione della mano sotto forma di stringa già vista in Mazzo, elaborata
invocando il metodo str della classe Mazzo su self.
Potrebbe sembrarti strano il fatto di usare self, che si riferisce alla mano cor-
rente, con un metodo appartenente alla classe Mazzo: ricorda che Mano è un tipo
di Mazzo. Gli oggetti Mano possono fare qualsiasi cosa di cui è capace Mazzo e
cosı̀ è legale invocare un metodo Mazzo con la mano self.
In genere è sempre legale usare un’istanza di una sottoclasse invece di un’istanza
della classe genitore.

16.5 La classe GiocoDiCarte

La classe GiocoDiCarte si occupa delle operazioni comuni in tutti i giochi di
carte, quali possono essere la creazione del mazzo ed il mescolamento delle sue
carte:
class GiocoDiCarte:
def __init__(self):
self.Mazzo = Mazzo()
self.Mazzo.Mescola()
In questo primo caso abbiamo visto come il metodo di inizializzazione non
si limiti ad assegnare dei valori agli attributi, ma esegua una elaborazione
significativa.
Per implementare dei giochi specifici possiamo successivamente ereditare da
GiocoDiCarte e aggiungere a questa classe le caratteristiche del nuovo gioco.
Per fare un esempio scriveremo una simulazione di Old Maid.
16.6 Classe ManoOldMaid 153

L’obiettivo di Old Maid è quello di riuscire a sbarazzarsi di tutte le carte che

si hanno in mano. Questo viene fatto eliminando coppie di carte che hanno
lo stesso rango e colore: il 4 di fiori viene eliminato con il 4 di picche perché
entrambi i segni sono neri; il jack di cuori con il jack di quadri perché entrambi
sono rossi.
Per iniziare il gioco la Regina di Fiori è tolta dal mazzo per fare in modo
che la Regina di Picche non possa essere eliminata durante la partita. Le 51
carte sono poi tutte distribuite una alla volta in senso orario ai giocatori e
dopo la distribuzione tutti i giocatori scartano immediatamente quante più carte
possibili eliminando le coppie presenti nella mano appena distribuita.
Quando non si possono più scartare carte il gioco ha inizio. A turno ogni
giocatore pesca senza guardarla una carta dal giocatore che, in senso orario,
ha ancora delle carte in mano. Se la carta scelta elimina una carta in mano la
coppia viene rimossa. In caso contrario la carta scelta rimane in mano.
Alla fine della partita tutte le eliminazioni saranno state fatte ed il perdente è
chi rimane con la Regina di Picche in mano.
Nella nostra simulazione del gioco il computer giocherà tutte le mani. Sfortuna-
tamente alcune sottigliezze del gioco verranno perse: nel gioco reale chi si trova
in mano la Regina di Picche farà di tutto per fare in modo che questa venga
scelta da un vicino, disponendola in modo da facilitare un successo in tal senso.
Il computer invece sceglierà le carte completamente a caso.

16.6 Classe ManoOldMaid

Una mano per giocare a Old Maid richiede alcune capacità che vanno oltre
rispetto a quelle fornite da Mano. Sarà opportuno quindi definire una nuova
classe ManoOldMaid, che erediterà i metodi da Mano e a questi metodi ne verrà
aggiunto uno (RimuoveCoppie) per rimuovere le coppie di carte:

class ManoOldMaid(Mano):

def RimuoveCoppie(self):
Conteggio = 0
CarteOriginali = self.Carte[:]
for CartaOrig in CarteOriginali:
CartaDaCercare = Carta(3-CartaOrig.Seme, CartaOrig.Rango)
if CartaDaCercare in self.Carte:
self.Carte.remove(CartaOrig)
self.Carte.remove(CartaDaCercare)
print "Mano di %s : %s elimina %s" %
(self.Nome,CartaOrig,CartaDaCercare)
Conteggio = Conteggio + 1
return Conteggio

Iniziamo facendo una copia della lista di carte, cosı̀ da poter attraversare la
copia finché non rimuoviamo l’originale: dato che self.Carte viene modificata
154 Ereditarietà

durante l’attraversamento, non possiamo di certo usarla per controllare tutti i

suoi elementi. Python potrebbe essere confuso dal fatto di veder cambiare la
lista che sta attraversando!

Per ogni carta della mano andiamo a controllare se quella che la elimina è
presente nella stessa mano. La carta “eliminante” ha lo stesso rango e l’altro
seme dello stesso colore di quella “eliminabile”: l’espressione 3-Carta.Seme
serve proprio a trasformare una carta di Fiori (seme 0) in Picche (seme 3) e
viceversa; una carta di Quadri (seme 1) in Cuori (seme 2) e viceversa.

Se entrambe le carte sono presenti sono rimosse con RimuoveCoppie:

>>> Partita = GiocoDiCarte()

>>> Mano1 = ManoOldMaid("Franco")
>>> Partita.Mazzo.Mescola([Mano1], 13)
>>> print Mano1
La mano di Franco contiene queste carte:
Asso di Picche
2 di Quadri
7 di Picche
8 di Fiori
6 di Cuori
8 di Picche
7 di Fiori
Regina di Fiori
7 di Quadri
5 di Fiori
Jack di Quadri
10 di Quadri
10 di Cuori

>>> Mano1.RimuoveCoppie()
Mano di Franco: 7 di Picche elimina 7 di Fiori
Mano di Franco: 8 di Picche elimina 8 di Fiori
Mano di Franco: 10 di Quadri elimina 10 di Cuori
>>> print Mano1
La mano di Franco contiene queste carte:
Asso di Picche
2 di Quadri
6 di Cuori
Regina di Fiori
7 di Quadri
5 di Fiori
Jack di Quadri

Nota che non c’è un metodo di inizializzazione init per la classe

ManoOldMaid dato che l’abbiamo ereditato da Mano.
16.7 Classe GiocoOldMaid 155

16.7 Classe GiocoOldMaid

Ora possiamo dedicarci al gioco vero e proprio: GiocoOldMaid è una sottoclasse
di GiocoDiCarte con un metodo Giocatori che prende una lista di giocatori
come parametro.
Dato che init è ereditato da GiocoDiCarte un nuovo oggetto GiocoOldMaid
contiene un mazzo già mescolato:

class GiocoOldMaid(GiocoDiCarte):

def Partita(self, Nomi):

# rimozione della regina di fiori

self.Mazzo.RimuoviCarta(Carta(0,12))

# creazione di una mano per ogni giocatore

self.Mani = []
for Nome in Nomi:
self.Mani.append(ManoOldMaid(Nome))

# distribuzione delle carte

self.Mazzo.Distribuisci(self.Mani)
print "---------- Le carte sono state distribuite"
self.StampaMani()

# toglie le coppie iniziali

NumCoppie = self.RimuoveTutteLeCoppie()
print "---------- Coppie scartate, inizia la partita"
self.StampaMani()

# gioca finche’ non sono state fatte 25 coppie

Turno = 0
NumMani = len(self.Mani)
while NumCoppie < 25:
NumCoppie = NumCoppie + self.GiocaUnTurno(Turno)
Turno = (Turno + 1) % NumMani

print "---------- La partita e’ finita"

self.StampaMani()

Alcuni dei passi della partita sono stati separati in metodi singoli per ragioni di
chiarezza anche se dal punto di vista del programma questo non era strettamente
necessario.
RimuoveTutteLeCoppie attraversa la lista di mani e invoca RimuoveCoppie su
ognuna:

class GiocoOldMaid(GiocoDiCarte):
...
def RimuoveTutteLeCoppie(self):
156 Ereditarietà

Conteggio = 0
for Mano in self.Mani:
Conteggio = Conteggio + Mano.RimuoveCoppie()
return Conteggio

Esercizio: scrivi StampaMani che attraversa self.Mani e stampa

ciascuna mano.

Conteggio è un accumulatore che tiene traccia del numero di coppie rimosse

dall’inizio della partita: quando il numero totale di coppie raggiunge 25 sono
state rimosse dalle mani esattamente 50 carte, e ciò significa che è rimasta solo
una carta (la Regina di Picche) ed il gioco è finito.
La variabile Turno tiene traccia di quale giocatore debba giocare. Parte da 0
e viene incrementata di 1 ad ogni mano. Quando arriva a NumMani l’operatore
modulo % la riporta a 0.
Il metodo GiocaUnTurno prende un parametro dal giocatore che sta giocando.
Il valore ritornato è il numero di coppie rimosse durante il turno:

class GiocoOldMaid(GiocoDiCarte):
...
def GiocaUnTurno(self, Giocatore):
if self.Mani[Giocatore].EVuoto():
return 0
Vicino = self.TrovaVicino(Giocatore)
CartaScelta = self.Mani[Vicino].PrimaCarta()
self.Mani[Giocatore].AggiungeCarta(CartaScelta)
print "Mano di", self.Mani[Giocatore].Nome, \
": scelta", CartaScelta
Conteggio = self.Mani[Giocatore].RimuoveCoppie()
self.Mani[Giocatore].Mescola()
return Conteggio

Se la mano di un giocatore è vuota quel giocatore è fuori dal gioco e non fa

nulla. Il valore di ritorno in questo caso è 0.
In caso contrario un turno consiste nel trovare il primo giocatore in senso orario
che abbia delle carte in mano, prendergli una carta e cercare coppie da rimuovere
dopo avere aggiunto la carta scelta alla mano. Prima di tornare le carte in mano
devono essere mescolate cosı̀ che la scelta del prossimo giocatore sia ancora una
volta casuale.
Il metodo TrovaVicino inizia con il giocatore all’immediata sinistra e continua
in senso orario finché non trova qualcuno che ha ancora carte in mano:

class GiocoOldMaid(GiocoDiCarte):
...
def TrovaVicino(self, Giocatore):
NumMani = len(self.Mani)
for Prossimo in range(1,NumMani):
Vicino = (Giocatore + Prossimo) % NumMani
16.7 Classe GiocoOldMaid 157

if not self.Mani[Vicino].EVuoto():
return Vicino
Se TrovaVicino dovesse effettuare un giro completo dei giocatori senza trovare
qualcuno con delle carte in mano tornerebbe None e causerebbe un errore da
qualche parte del programma. Fortunatamente possiamo provare che questo
non succederà mai, sempre che la condizione di fine partita sia riconosciuta
correttamente.
Abbiamo omesso il metodo StampaMani dato che puoi scriverlo tu senza proble-
mi.
La stampa che mostriamo in seguito mostra una partita effettuata usando le
sole quindici carte di valore più elevato (i 10, i jack, le regine ed i re), ed è
stata ridotta per questioni di spazio. La partita ha visto come protagonisti tre
giocatori: Allen, Jeff e Chris. Con un mazzo cosı̀ piccolo il gioco si ferma dopo
aver rimosso 7 coppie invece delle consuete 25.
>>> import Carte
>>> Gioco = Carte.GiocoOldMaid()
>>> Gioco.Partita(["Allen","Jeff","Chris"])
---------- Le carte sono state distribuite
La mano di Allen contiene queste carte:
Re di Cuori
Jack di Fiori
Regina di Picche
Re di Picche
10 di Quadri

La mano di Jeff contiene queste carte:

Regina di Cuori
Jack di Picche
Jack di Cuori
Re di Quadri
Regina di Quadri

La mano di Chris contiene queste carte:

Jack di Quadri
Re di Fiori
10 di Picche
10 di Cuori
10 di Fiori

Mano di Jeff: Regina di Cuori elimina Regina di Quadri

Mano di Chris: 10 di Picche elimina 10 di Fiori
---------- Coppie scartate, inizia la partita
La mano di Allen contiene queste carte:
Re di Cuori
Jack di Fiori
Regina di Picche
Re di Picche
158 Ereditarietà

10 di Quadri

La mano di Jeff contiene queste carte:

Jack di Picche
Jack di Cuori
Re di Quadri

La mano di Chris contiene queste carte:

Jack di Quadri
Re di Fiori
10 di Cuori

Mano di Allen: scelta Re di Quadri

Mano di Allen: Re di Cuori elimina Re di Quadri
Mano di Jeff: scelta 10 di Cuori
Mano di Chris: scelta Jack di Fiori
Mano di Allen: scelta Jack di Cuori
Mano di Jeff: scelta Jack di Quadri
Mano di Chris: scelta Regina di Picche
Mano di Allen: scelta Jack di Quadri
Mano di Allen: Jack di Cuori elimina Jack di Quadri
Mano di Jeff: scelta Re di Fiori
Mano di Chris: scelta Re di Picche
Mano di Allen: scelta 10 di Cuori
Mano di Allen: 10 di Quadri elimina 10 di Cuori
Mano di Jeff: scelta Regina di Picche
Mano di Chris: scelta Jack di Picche
Mano di Chris: Jack di Fiori elimina Jack di Picche
Mano di Jeff: scelta Re di Picche
Mano di Jeff: Re di Fiori elimina Re di Picche
---------- La partita e’ finita
La mano di Allen e’ vuota

La mano di Jack contiene queste carte:

Regina di Picche

La mano di Chris e’ vuota

Cosı̀ Jeff ha perso.

16.8 Glossario
Ereditarietà: capacità di definire una nuova classe come versione modificata
di una classe precedentemente definita.
Classe genitore: classe da cui si deriva un’altra classe.
Classe figlia: nuova classe creata derivandola da una classe già esistente; è
anche chiamata “sottoclasse”.
Capitolo 17

Liste linkate

17.1 Riferimenti interni

Abbiamo visto esempi di attributi che si riferiscono ad altri oggetti (riferimenti
interni, vedi sezione 12.8). Una struttura di dati piuttosto comune, la lista
linkata, fa uso di questa caratteristica.
Le liste linkate sono costituite da nodi ed ognuno di questi nodi contiene il
riferimento al successivo nodo della lista ed un’unità di dati utili chiamata
contenuto.
Una lista linkata è considerata una struttura di dati ricorsiva perché la sua
definizione è di per sé ricorsiva:

Una lista linkata è:

• una lista vuota, rappresentata da None, oppure

• un nodo che contiene un oggetto “contenuto” ed un riferimento
ad una lista linkata.

Le strutture di dati di tipo ricorsivo sono gestite da metodi ricorsivi.

17.2 La classe Nodo

Come abbiamo già visto in occasione della scrittura di nuove classi, cominciamo
a scrivere la classe Nodo dalla sua inizializzazione e dal metodo str cosı̀ da
poter testare immediatamente il meccanismo di creazione e visualizzazione del
nuovo tipo:

class Nodo:
def __init__(self, Contenuto=None, ProssimoNodo=None):
self.Contenuto = Contenuto
self.ProssimoNodo = ProssimoNodo
160 Liste linkate

def __str__(self):
return str(self.Contenuto)

Abbiamo definito come opzionali i parametri per il metodo di inizializzazione:

di default sia Contenuto che il link ProssimoNodo hanno valore None.

La rappresentazione a stringa del nodo è solo la stampa del suo contenuto:

dato che alla funzione str può essere passato qualsiasi tipo di valore possiamo
memorizzare nella lista ogni tipo di dato.

Per testare l’implementazione possiamo creare un Nodo e stamparne il valore:

>>> Nodo1 = Nodo("test")

>>> print Nodo1
test

Per rendere il tutto più interessante abbiamo bisogno di una lista che contiene
più di un nodo:

>>> Nodo1 = Nodo(1)

>>> Nodo2 = Nodo(2)
>>> Nodo3 = Nodo(3)

Questo codice crea tre nodi ma non siamo in presenza di una lista dato che
questi nodi non sono linkati (collegati uno all’altro). Il diagramma di stato in
questo caso è:

Per linkare i nodi dobbiamo fare in modo che il primo si riferisca al secondo, ed
il secondo al terzo:

>>> Nodo1.ProssimoNodo = Nodo2

>>> Nodo2.ProssimoNodo = Nodo3

Il riferimento del terzo nodo è None e questo indica che ci troviamo alla fine
della lista. Ecco il nuovo diagramma di stato:

Ora sai come creare nodi e come linkarli in liste. Ciò che probabilmente è meno
chiaro è il motivo per cui questo possa rivelarsi utile.
17.3 Liste come collezioni 161

17.3 Liste come collezioni

Le liste sono utili perché forniscono un modo per assemblare più oggetti in una
entità singola talvolta chiamata collezione. Nell’esempio che abbiamo visto
il primo nodo serve come riferimento all’intera lista dato che ne rappresenta il
punto di partenza.

Per passare una lista di questo tipo come parametro ad una funzione dobbiamo
passare quindi soltanto il riferimento al suo primo nodo. Per fare un esempio, la
funzione StampaLista prende un singolo nodo come argomento, considerandolo
l’inizio della lista e stampa il contenuto di ogni nodo finché non viene raggiunta
la fine della lista:

def StampaLista(Nodo):
while Nodo:
print Nodo,
Nodo = Nodo.ProssimoNodo
print

Per invocare questo metodo passiamo un riferimento al primo nodo:

>>> StampaLista(Nodo1)
1 2 3

All’interno di StampaLista abbiamo un riferimento al primo nodo della lista ma

non c’è alcuna variabile che si riferisce agli altri nodi: per passare da un nodo
al successivo usiamo il valore Nodo.ProssimoNodo, usando la variabile Nodo per
riferirsi ad ognuno dei nodi in successione.

Questo diagramma mostra il valore di Lista ed il valore assunto da Nodo:

Esercizio: per convenzione le liste sono stampate tra parentesi qua-

drate con virgole che ne separano gli elementi, come in [1, 2,
3]. Modifica StampaLista cosı̀ da generare una stampa in questo
formato.

17.4 Liste e ricorsione

Data la sua natura ricorsiva è intuitivo esprimere molte operazioni sulle liste
con metodi ricorsivi. Questo è un algoritmo per stampare una lista a partire
dall’ultimo elemento:
162 Liste linkate

1. Separa la lista in due parti: il primo nodo (chiamato testa) ed il resto (la
coda).

2. Stampa la coda in ordine inverso.

3. Stampa la testa.

Logicamente il passo 2, la chiamata ricorsiva, parte dal presupposto che ci sia

un metodo per stampare la lista al contrario. Se partiamo dal presupposto che
la chiamata ricorsiva funziona correttamente questo algoritmo lavora in modo
corretto.

Tutto ciò di cui abbiamo bisogno è un caso base ed un modo per verificare che
per ogni tipo di lista riusciremo ad arrivare al caso base per interrompere la
serie di chiamate ricorsive. Data la definizione ricorsiva della lista un caso base
intuitivo è la lista vuota, rappresentata da None:

def StampaInversa(Lista):
if Lista == None: return
Testa = Lista
Coda = Lista.ProssimoNodo
StampaInversa(Coda)
print Testa,

La prima riga gestisce il caso base senza fare niente. Le due righe successive
dividono la lista in due parti (Testa e Coda). Le ultime due righe stampano la
lista. Ricorda che la virgola alla fine del print evita la stampa del ritorno a
capo tra un nodo e l’altro.

Invochiamo questo metodo come abbiamo fatto con StampaLista:

>>> StampaInversa(Nodo1)
3 2 1

Potresti chiederti perché StampaLista e StampaInversa sono funzioni e non me-

todi nella classe Nodo. La ragione è che vogliamo usare il valore None per rappre-
sentare la lista vuota e non è lecito invocare un metodo su None. Questa limita-
zione in effetti rende poco pulito il codice, costringendo alla sua implementazione
senza poter fare uso di uno stile orientato agli oggetti.

17.5 Liste infinite

Possiamo provare che StampaInversa giungerà sempre alla fine, raggiungendo
il caso base? La risposta è no e infatti la sua chiamata causerà un errore in
esecuzione nel caso in cui la lista passata come parametro sia di tipo particolare.

Non c’è nulla che vieti ad un nodo di fare riferimento ad un nodo precedente
della lista o addirittura a se stesso. Questa figura mostra una lista di due nodi
ognuno dei quali si riferisce a se stesso:
17.6 Il teorema dell’ambiguità fondamentale 163

Se invocassimo StampaLista o StampaInversa su questa lista si creerebbe una

ricorsione infinita: questo tipo di comportamento rende particolarmente difficile
lavorare con le liste...
Ciononostante le liste infinite possono rivelarsi molto utili in (poche) occasioni
particolari, come quando vogliamo rappresentare un numero come lista di cifre
usando una lista infinita per la descrizione della parte decimale periodica.
Ci rimane comunque il problema che non possiamo dimostrare che StampaLista
e StampaInversa raggiungono sempre il caso base. Il meglio che possiamo fare
è stabilire una precondizione, assumendo che “se non sono presenti anelli
all’interno della lista questi metodi termineranno”. La precondizione impone
una limitazione ai parametri e descrive il comportamento di un metodo nel caso
essa venga soddisfatta. Vediamo subito qualche esempio.

17.6 Il teorema dell’ambiguità fondamentale

Una parte di StampaInversa aveva qualcosa di sospetto:
Testa = Lista
Coda = Lista.ProssimoNodo
Dopo la prima assegnazione Testa e Lista hanno lo stesso tipo e lo stesso
valore. Perché dunque abbiamo creato una nuova variabile?
La ragione è che le due variabili giocano ruoli differenti. Pensiamo a Testa come
riferimento ad un singolo nodo e a Lista come riferimento al primo nodo della
lista. Questi “ruoli” non sono espressamente necessari al programma, ma sono
molto utili per chiarire il concetto al programmatore.
In generale non possiamo dire quale ruolo giochi una variabile semplicemente
guardando un programma. Spesso si usano nomi come Nodo e Lista per do-
cumentare l’uso della variabile e si introducono variabili addizionali solo per
rendere meno ambiguo il codice al momento della lettura.
Avremmo anche potuto scrivere StampaInversa senza Testa e Coda. Il risultato
sarebbe stato più conciso, ma decisamente meno chiaro:
def StampaInversa(Lista) :
if Lista == None : return
StampaInversa(Lista.ProssimoNodo)
print Lista,
164 Liste linkate

Con un’attenzione alle due chiamate di funzione è necessario ricordarci che

StampaInversa tratta il suo argomento Lista come una collezione e print
il proprio come un oggetto singolo.
Il teorema dell’ambiguità fondamentale descrive l’ambiguità inerente al
riferimento ad un nodo:

Una variabile che si riferisce ad un nodo può trattare il

nodo come oggetto singolo o come primo elemento di una
lista di nodi linkati.

17.7 Modifica delle liste

Ci sono due modi per modificare una lista linkata: possiamo cambiare il conte-
nuto di uno dei nodi o aggiungere, rimuovere o riordinare i nodi.
Come esempio scriviamo un metodo per rimuovere il secondo nodo di una lista,
ritornando un riferimento al nodo rimosso:

def RimuoviSecondo(Lista):
if Lista == None: return
Primo = Lista
Secondo = Lista.ProssimoNodo
# il primo nodo deve riferirsi al terzo
Primo.ProssimoNodo = Secondo.ProssimoNodo
# separa il secondo nodo dal resto della lista
Secondo.ProssimoNodo = None
return Secondo

Ancora una volta abbiamo usato delle variabili temporanee per rendere il codice
più leggibile. Ecco come usare questo metodo:

>>> StampaLista(Nodo1)
1 2 3
>>> Rimosso = RimuoviSecondo(Nodo1)
>>> StampaLista(Rimosso)
2
>>> StampaLista(Nodo1)
1 3

Questo diagramma di stato mostra l’effetto dell’operazione:

Cosa succede se invochi questo metodo e passi una lista composta da un solo
elemento (elemento singolo)? Cosa succede se passi come argomento una lista
17.8 Metodi contenitore e aiutante 165

vuota? C’è una precondizione per questo metodo? Se esiste riscrivi il metodo
per gestire gli eventuali problemi.

17.8 Metodi contenitore e aiutante

Spesso è utile dividere un’operazione su una lista in due metodi. Per esempio
per stampare una lista al contrario secondo il formato convenzionale [3, 2,
1] possiamo usare il metodo StampaInversa per stampare 3, 2, ma abbia-
mo bisogno di un metodo diverso per stampare le parentesi ed il primo nodo.
Chiamiamo questo metodo StampaInversaFormato:

def StampaInversaFormato(Lista) :
print "[",
if Lista != None :
Testa = Lista
Coda = Lista.ProssimoNodo
StampaInversa(Coda)
print Testa,
print "]",

Ancora una volta è una buona idea testare questo metodo per vedere se funziona
correttamente anche in casi particolari, quando cioè una lista è vuota o composta
da un solo elemento.
Quando usiamo questo metodo da qualche parte nel programma invochiamo di-
rettamente StampaInversaFormato e questa invoca a sua volta StampaInversa.
In questo senso StampaInversaFormato agisce come un contenitore che usa
StampaInversa come aiutante.

17.9 La classe ListaLinkata

Dal modo in cui abbiamo implementato le liste sorgono dei problemi concet-
tuali piuttosto sottili. Procedendo in modo diverso dal consueto proporre-
mo un’implementazione alternativa spiegando solo in seguito quali problemi
vengono risolti da questa nuova versione.
Creiamo innanzitutto una nuova classe chiamata ListaLinkata. I suoi attributi
sono un intero che contiene la lunghezza della lista e il riferimento al primo nodo.
Gli oggetti ListaLinkata ci serviranno per gestire liste di oggetti Nodo:

class ListaLinkata:
def __init__(self) :
self.Lunghezza = 0
self.Testa = None

Una cosa positiva per quanto concerne la classe ListaLinkata è che fornisce un
posto naturale dove inserire funzioni contenitore quale StampaInversaFormato
e che possiamo far diventare metodi della classe:
166 Liste linkate

class ListaLinkata:
...
def StampaInversa(self):
print "[",
if self.Testa != None:
self.Testa.StampaInversa()
print "]",

class Nodo:
...
def StampaInversa(self):
if self.ProssimoNodo != None:
Coda = self.ProssimoNodo
Coda.StampaInversa()
print self.Contenuto,
Per rendere le cose più interessanti, rinominiamo StampaInversaFormato. Ora
abbiamo due metodi chiamati StampaInversa: quello nella classe Nodo che è
l’aiutante e quello nella classe ListaLinkata che è il contenitore. Quando il
metodo contenitore invoca self.Testa.StampaInversa sta in effetti invocando
l’aiutante dato che self.Testa è un oggetto di tipo Nodo.
Un altro beneficio della classe ListaLinkata è che rende semplice aggiungere
o rimuovere il primo elemento di una lista. AggiuntaPrimo è il metodo di
ListaLinkata per aggiungere un contenuto all’inizio di una lista:
class ListaLinkata:
...
def AggiuntaPrimo(self, Contenuto):
NodoAggiunto = Nodo(Contenuto)
NodoAggiunto.ProssimoNodo = self.Testa
self.Testa = NodoAggiunto
self.Lunghezza = self.Lunghezza + 1
Come sempre occorre verificare che questo codice funzioni correttamente anche
nel caso di liste speciali: cosa succede se la lista è inizialmente vuota?

17.10 Invarianti
Alcune liste sono “ben formate” mentre altre non lo sono. Se una lista contiene
un anello questo può creare problemi a un certo numero dei nostri metodi, tanto
che potremmo richiedere solo liste che non contengono anelli al loro interno.
Un altro prerequisito è che il valore di Lunghezza nell’oggetto ListaLinkata
corrisponda sempre al numero di nodi della lista.
Prerequisiti come questi sono chiamati invarianti perché dovrebbero essere
sempre verificati in ogni momento per ogni oggetto della classe. Specificare
gli invarianti degli oggetti è una pratica di programmazione molto indicata in
quanto consente di rendere molto più facile la verifica del codice, il controllo
dell’integrità delle strutture e il riconoscimento degli errori.
17.11 Glossario 167

Una cosa che può rendere confusi per quanto riguarda gli invarianti è che a volte
i prerequisiti che essi rappresentano possono essere violati, anche se solo tempo-
raneamente: nel metodo AggiungiPrimo, dopo aver aggiunto il nodo ma prima
di avere aggiornato Lunghezza, il prerequisito invariante non è soddisfatto. Que-
sto tipo di violazione è accettabile, dato che spesso è impossibile modificare un
oggetto senza violare un invariante almeno per un breve istante. Normalmente
richiediamo che qualsiasi metodo che si trovi a violare un invariante lo ripristini
non appena possibile.
Se l’invariante è violato in una parte significativa del codice è molto importante
commentare questo comportamento anomalo per evitare che, anche a distanza
di tempo, possano essere richieste delle operazioni che dipendono dall’integrità
dei dati proprio dove questi dati non sono corretti.

17.11 Glossario
Riferimento interno: riferimento depositato in un attributo di un oggetto.

Lista linkata: struttura di dati che implementa una collezione usando una
sequenza di nodi linkati.

Nodo: elemento di una lista solitamente implementato come un oggetto che

contiene un riferimento ad un altro oggetto dello stesso tipo.

Contenuto: insieme dei dati utili contenuti in un nodo.

Link: riferimento interno ad un oggetto usato per legarlo ad un altro oggetto.

Precondizione: condizione che deve essere vera per permettere ad un metodo

di funzionare in modo corretto.

Teorema dell’ambiguità fondamentale: il riferimento ad un nodo di una

lista può essere considerato sia un singolo oggetto che il primo di una lista
di nodi.

Elemento singolo: lista linkata composta da un singolo nodo.

Contenitore: metodo che agisce da interfaccia tra una funzione chiamante

e un metodo aiutante, spesso semplificando l’uso del metodo aiutante o
rendendo l’invocazione più immune da errori.

Aiutante: metodo che non è invocato direttamente da una funzione chiamate

ma che è usato da un altro metodo per portare a termine una parte di
un’operazione.

Invariante: condizione che deve essere vera per un oggetto in ogni momento,
con l’unica eccezione degli istanti in cui l’oggetto è in fase di modifica.
Capitolo 18

Pile

18.1 Tipi di dati astratti

Tutti i tipi di dati che hai visto finora sono concreti, nel senso che abbiamo
completamente specificato quale sia la loro implementazione. La classe Carta
rappresenta una carta da gioco usando due numeri interi: come abbiamo detto
durante lo sviluppo della classe questa non è l’unica implementazione possibile
ma ne esistono infinite altre.

Un tipo di dato astratto (TDA) specifica un insieme di operazioni (o metodi)

e la loro semantica (cosa fa ciascuna operazione) ma senza specificare la loro
implementazione: questa caratteristica è ciò che lo rende astratto.

Per che cosa è utile questa “astrazione”?

• Semplifica il compito di specificare un algoritmo, dato che puoi decidere

cosa dovranno fare le operazioni senza dover pensare allo stesso tempo a
come implementarle.

• Ci sono molti modi per implementare un TDA e può essere utile scrive-
re un solo algoritmo in grado di funzionare per ciascuna delle possibili
implementazioni.

• TDA molto ben conosciuti, tipo la Pila (o Stack) che vedremo in questo
capitolo, sono spesso implementati nelle librerie standard dei vari linguaggi
di programmazione cosı̀ da poter essere usati da molti programmatori
senza dover essere reinventati ogni volta.

• Le operazioni sui TDA forniscono un linguaggio di alto livello che consente

di specificare e descrivere gli algoritmi.

Quando parliamo di TDA spesso distinguiamo il codice che usa il TDA (cliente)
dal codice che lo implementa (fornitore).
170 Pile

18.2 Il TDA Pila

In questo capitolo esamineremo la pila, un tipo di dato astratto molto comune.
Una pila è una collezione e cioè una struttura di dati che contiene elementi
multipli. Altre collezioni che abbiamo già visto sono i dizionari e le liste.
Un TDA è definito dalle operazioni che possono essere effettuate su di esso e
che sono chiamate interfaccia. L’interfaccia per una pila consiste di queste
operazioni:

init : Inizializza un pila vuota.

Push: Aggiunge un elemento alla pila.

Pop: Rimuove e ritorna un elemento dalla pila. L’elemento tornato è sempre

l’ultimo inserito.

EVuota: Controlla se la pila è vuota.

Una pila è spesso chiamata struttura di dati LIFO (“last in/first out”, ultimo
inserito, primo fuori) perché l’ultimo elemento inserito in ordine di tempo è il
primo ad essere rimosso: un esempio è una serie di piatti da cucina sovrapposti,
ai quali aggiungiamo ogni ulteriore piatto appoggiandolo sopra agli altri, ed è
proprio dall’alto che ne preleviamo uno quando ci serve.

18.3 Implementazione delle pile con le liste di

Python
Le operazioni che Python fornisce per le liste sono simili a quelle definite per la
nostra pila. L’interfaccia non è proprio quella che ci si aspetta ma scriveremo
del codice per tradurla nel formato utile al nostro TDA Pila.
Questo codice è chiamato implementazione del TDA Pila. Più in genera-
le un’implementazione è un insieme di metodi che soddisfano la sintassi e la
semantica dell’interfaccia richiesta.
Ecco un’implementazione della Pila con le liste predefinite in Python:

class Pila:
def __init__(self):
self.Elementi = []

def Push(self, Elemento) :

self.Elementi.append(Elemento)

def Pop(self):
return self.Elementi.pop()

def EVuota(self):
return (self.Elementi == [])
18.4 Push e Pop 171

L’oggetto Pila contiene un attributo chiamato Elementi che è la lista di oggetti

contenuta nella pila. Il metodo init inizializza Elementi come lista vuota.
Push inserisce un nuovo elemento nella pila aggiungendolo a Elementi. Pop
esegue l’operazione inversa, rimuovendo e ritornando l’ultimo elemento inserito
nella pila.
Per controllare se la pila è vuota EVuota confronta Elementi con una lista vuota
e ritorna vero/falso.
Un’implementazione di questo tipo in cui i metodi sono solo una semplice in-
vocazione di metodi già esistenti viene detta maschera. Nella vita reale la
maschera (o impiallacciatura) è tra le altre cose quello strato di legno di buo-
na qualità che copre un legno di bassa qualità sottostante. In informatica è
un pezzo di codice che nasconde i dettagli di un’implementazione per fornire
un’interfaccia più semplice e standard.

18.4 Push e Pop

Una pila è una struttura di dati generica dato che possiamo aggiungere
qualsiasi tipo di dato al suo interno. Gli esempi seguenti aggiungono due interi
ed una stringa alla pila:
>>> P = Pila()
>>> P.Push(54)
>>> P.Push(45)
>>> P.Push("+")
Possiamo usare EVuota e Pop per rimuovere e stampare tutti gli elementi della
pila:
while not P.EVuota() :
print P.Pop(),
Il risultato è + 45 54. In altre parole abbiamo usato la pila per stampare gli
elementi in ordine inverso! Anche se questo non è il formato standard per la
stampa di una lista usando una pila è stato comunque facile ottenerla.
Confronta questo codice con l’implementazione di StampaInversa nella sezio-
ne 17.4. Le due versioni sono molto più simili di ciò che sembra a prima vista,
dato che entrambe fanno uso dello stesso meccanismo: mentre nell’implementa-
zione della classe Pila appena scritta l’uso della pila è evidente, nella versione
ricorsiva vista in precedenza il carico della gestione della pila era delegato all’in-
terprete stesso. Ad ogni chiamata di funzione infatti viene usata una pila interna
all’interprete che tiene conto della successione delle chiamate alle funzioni.

18.5 Uso della pila per valutare espressioni post-

fisse
Nella maggior parte dei linguaggi di programmazione le espressioni matematiche
sono scritte con l’operatore tra i due operandi, come nella consueta 1+2. Questo
172 Pile

formato è chiamato notazione infissa. Un modo alternativo che ha avuto

qualche successo in passato in particolari modelli di calcolatrici tascabili ma ora
è usato meno frequentemente, è chiamato notazione postfissa: nella notazione
postfissa l’operatore segue gli operandi, tanto che l’espressione appena vista
sarebbe scritta in questo modo: 1 2 +.
Il motivo per cui la notazione postfissa può rivelarsi utile è che c’è un modo del
tutto naturale per valutare espressioni postfisse con l’uso della pila:

• A partire dall’inizio dell’espressione ricava un termine (operatore o ope-

rando) alla volta.
– Se il termine è un operando aggiungilo all’inizio della pila.
– Se il termine è un operatore estrai dalla pila il numero di operandi
previsto per l’operatore, elabora il risultato dell’operazione su di essi
e aggiungi il risultato all’inizio della pila.

• Quando tutta l’espressione è stata elaborata nella pila ci dovrebbe essere

un solo elemento che rappresenta il risultato.

Esercizio: applica questo algoritmo all’espressione 1 2 + 3 *.

Questo esempio mostra uno dei vantaggi della notazione postfissa: non sono
necessarie parentesi per controllare l’ordine delle operazioni. Per ottenere lo
stesso risultato con la notazione infissa avremmo dovuto scrivere (1 + 2) * 3.

Esercizio: scrivi l’espressione postfissa equivalente a 1+2*3.

18.6 Parsing
Per implementare l’algoritmo di valutazione dell’espressione dobbiamo essere
in grado di attraversare una stringa e di dividerla in una serie di operandi e
operatori. Questo processo è un esempio di parsing e il risultato è una serie di
elementi chiamati token. Abbiamo già visto questi termini all’inizio del libro.
Python fornisce un metodo split in due moduli, sia in string (per la gestione
delle stringhe) che in re (per le espressioni regolari). La funzione string.split
divide una stringa scomponendola in una lista di token e usando un singolo
carattere come delimitatore. Per esempio:

>>> import string

>>> string.split("Nel mezzo del cammin"," ")
[’Nel’, ’mezzo’, ’del’, ’cammin’]

In questo caso il delimitatore è il carattere spazio cosı̀ che la stringa viene

spezzata ad ogni spazio.
La funzione re.split è molto più potente, permettendo l’uso di una espressione
regolare invece di un delimitatore singolo. Un’espressione regolare è un modo
per specificare un insieme di stringhe e non soltanto un’unica stringa: [A-Z] è
l’insieme di tutte le lettere maiuscole dell’alfabeto, mentre [0-9] è l’insieme di
18.7 Valutazione postfissa 173

tutti i numeri. L’operatore ^ effettua la negazione dell’insieme cosı̀ che [^0-9]

rappresenta l’insieme di tutto ciò che non è un numero. Questi sono soltanto gli
esempi più semplici di ciò che possono fare le espressioni regolari e per le nostre
necessità ci fermeremo qui: infatti abbiamo già ricavato l’espressione regolare
che ci serve per dividere un’espressione postfissa:

>>> import re
>>> re.split("([^0-9])", "123+456*/")
[’123’, ’+’, ’456’, ’*’, ’’, ’/’, ’’]

Nota come l’ordine degli operandi sia diverso da quello di string.split in

quanto i delimitatori sono indicati prima della stringa da dividere.

La lista risultante include gli operandi 123 e 456, e gli operatori * e /. Include
inoltre due stringhe vuote inserite dopo gli operandi.

18.7 Valutazione postfissa

Per valutare un’espressione postfissa useremo il parser e l’algoritmo che abbiamo
visto nelle sezioni precedenti. Per cominciare dalle cose più semplici inizialmente
implementeremo solo gli operatori + e *:

def ValutaPostfissa(Espressione):
import re
ListaToken = re.split("([^0-9])", Espressione)
Pila = Pila()
for Token in ListaToken:
if Token == ’’ or Token == ’ ’:
continue
if Token == ’+’:
Somma = Pila.Pop() + Pila.Pop()
Pila.Push(Somma)
elif Token == ’*’:
Prodotto = Pila.Pop() * Pila.Pop()
Pila.Push(Prodotto)
else:
Pila.Push(int(Token))
return Pila.Pop()

La prima condizione tiene a bada gli spazi e le stringhe vuote. Le due condi-
zioni successive gestiscono gli operatori, partendo dal presupposto che qualsiasi
altra cosa sia un operatore valido. Logicamente dovremo controllare la validità
dell’espressione da valutare ed eventualmente mostrare un messaggio di errore
se ci fossero dei problemi, ma questo lo faremo più avanti.

Testiamola per valutare l’espressione postfissa di (56+47)*2:

>>> print ValutaPostfissa("56 47 + 2 *")

206
174 Pile

18.8 Clienti e fornitori

Uno degli obiettivi fondamentali di un TDA è quello di separare gli interessi del
fornitore, che scrive il codice del TDA, da quelli del cliente, che usa il TDA. Il
fornitore deve solo preoccuparsi di verificare che l’implementazione sia corretta,
secondo le specifiche del TDA, e non ha idea di come sarà usato il suo codice.
D’altra parte il cliente parte dal presupposto che l’implementazione del TDA sia
corretta e non si preoccupa dei dettagli già considerati dal fornitore. Quando
stai usando dei tipi predefiniti in Python hai il vantaggio di dover pensare solo
da cliente, senza doverti preoccupare di verificare la corretta implementazione
del codice.
Logicamente nel momento in cui implementi un TDA (e quindi sei il fornitore)
devi scrivere del codice cliente per testarlo, e questo fatto può mettere un po’
in confusione dato che si devono giocare entrambi i ruoli.

18.9 Glossario
Tipo di dato astratto (TDA): tipo di dato (solitamente una collezione di
oggetti) definito da una serie di operazioni e che può essere implementato
in una varietà di modi diversi.
Interfaccia: insieme di operazioni che definiscono un TDA.
Implementazione: codice che soddisfa i prerequisiti di sintassi e semantica di
un’interfaccia.
Cliente: programma (o persona che scrive un programma) che usa un TDA.
Fornitore: programma (o persona che scrive un programma) che implementa
un TDA.
Maschera: definizione di classe che implementa un TDA con definizioni di
metodi che sono invocazioni di altri metodi, talvolta con l’apporto di sem-
plici trasformazioni. Le maschere non fanno un lavoro significativo, ma
migliorano o standardizzano l’interfaccia usata dal cliente.
Struttura di dati generica: struttura di dati che può contenere dati di ogni
tipo.
Notazione infissa: modo di scrivere espressioni matematiche con gli operatori
tra gli operandi, eventualmente con l’uso di parentesi.
Notazione postfissa: modo di scrivere espressioni matematiche con gli ope-
ratori posti dopo gli operandi (detta anche “notazione polacca inversa”).
Parsing: lettura di una stringa di caratteri per l’analisi dei token e della strut-
tura grammaticale.
Token: serie di caratteri che viene trattata come un’unità nell’operazione di
parsing, allo stesso modo delle parole in un linguaggio naturale.
Delimitatore: carattere usato per separare i token, allo stesso modo della
punteggiatura in un linguaggio naturale.
Capitolo 19

Code

Questo capitolo presenta due tipi di dati astratti (TDA): la Coda e la Coda con
priorità. Nella vita reale un esempio di coda può essere la linea di clienti in
attesa di un servizio di qualche tipo. Nella maggior parte dei casi il primo cliente
della fila è quello che sarà servito per primo, anche se ci possono essere delle
eccezioni. All’aeroporto ai clienti il cui volo sta per partire può essere concesso
di passare davanti a tutti, indipendentemente dalla loro posizione nella fila. Al
supermercato un cliente può scambiare per cortesia il suo posto con qualcuno
che deve pagare solo pochi prodotti.

La regola che determina chi sarà il prossimo ad essere servito si chiama politica
di accodamento. Quella più semplice è la FIFO (“first in, first out”) dove il
primo che arriva è il primo ad essere servito. La politica di accodamento più
generale è l’ accodamento con priorità dove a ciascun cliente è assegnata una
priorità ed il cliente con la massima priorità viene servito per primo indipen-
dentemente dall’ordine di arrivo. Diciamo che questa politica di accodamento è
la più generale perché la priorità può essere basata su qualsiasi fattore: l’orario
di partenza dell’aereo, la quantità di prodotti da pagare ad una cassa, l’impor-
tanza del cliente (!), la gravità dello stato di un paziente al pronto soccorso.
Logicamente non tutte le politiche di accodamento sono “giuste”...

I tipi di dati astratti Coda e Coda con priorità condividono lo stesso insieme
di operazioni. La differenza sta soltanto nella loro semantica: una Coda usa la
politica FIFO, mentre la Coda con priorità, come suggerisce il nome stesso, usa
la politica di accodamento con priorità.

19.1 Il TDA Coda

Il TDA Coda è definito dalle operazioni seguenti:

init : Inizializza una nuova coda vuota.

Inserimento: Aggiunge un nuovo elemento alla coda.

176 Code

Rimozione: Rimuove e ritorna un elemento dalla coda. L’elemento ritornato è

il primo inserito nella coda in ordine di tempo.

EVuota: Controlla se la coda è vuota.

19.2 Coda linkata

La prima implementazione del TDA Coda a cui guarderemo è chiamata coda
linkata perché è composta di oggetti Nodo linkati. Ecco una definizione della
classe:

class Coda:
def __init__(self):
self.Lunghezza = 0
self.Testa = None

def EVuota(self):
return (self.Lunghezza == 0)

def Inserimento(self, Contenuto):

NodoAggiunto = Nodo(Contenuto)
NodoAggiunto.ProssimoNodo = None
if self.Testa == None:
# se la lista e’ vuota il nodo e’ il primo
self.Testa = Nodo
else:
# trova l’ultimo nodo della lista
Ultimo = self.Testa
while Ultimo.ProssimoNodo: Ultimo = Ultimo.ProssimoNodo
# aggiunge il nuovo nodo
Ultimo.ProssimoNodo = NodoAggiunto
self.Lunghezza = self.Lunghezza + 1

def Rimozione(self):
Contenuto = self.Testa.Contenuto
self.Testa = self.Testa.ProssimoNodo
self.Lunghezza = self.Lunghezza - 1
return Contenuto

I metodi EVuota e Rimozione sono identici a quelli usati in ListaLinkata. Il

metodo Inserimento è nuovo ed un po’ più complicato.

Vogliamo inserire nuovi elementi alla fine della lista: se la coda è vuota facciamo
in modo che Testa si riferisca al nuovo nodo.

Altrimenti attraversiamo la lista fino a raggiungere l’ultimo nodo e attacchiamo

a questo il nuovo nodo. Possiamo identificare facilmente l’ultimo nodo della
lista perché è l’unico il cui attributo ProssimoNodo vale None.
19.3 Performance 177

Ci sono due invarianti per un oggetto Coda ben formato: il valore di Lunghezza
dovrebbe essere il numero di nodi nella coda e l’ultimo nodo dovrebbe avere l’at-
tributo ProssimoNodo uguale a None. Prova a studiare il metodo implementato
verificando che entrambi gli invarianti siano sempre soddisfatti.

19.3 Performance
Normalmente quando invochiamo un metodo non ci interessa quali siano i detta-
gli della sua implementazione. Ma c’è uno di questi dettagli che invece dovrebbe
interessarci: le performance del metodo. Quanto impiega ad essere eseguito?
Come cambia il tempo di esecuzione man mano che la collezione aumenta di
dimensioni?
Diamo un’occhiata a Rimozione. Non ci sono cicli o chiamate a funzione, e
ciò suggerisce che il tempo di esecuzione sarà lo stesso ogni volta. Questo tipo
di metodo è definito operazione a tempo costante. In realtà il metodo
potrebbe essere leggermente più veloce quando la lista è vuota dato che tutto il
corpo della condizione viene saltato, ma la differenza in questo caso non è molto
significativa e può essere tranquillamente trascurata.
La performance di Inserimento è molto diversa. Nel caso generale dobbiamo
attraversare completamente la lista per trovarne l’ultimo elemento.
Questo attraversamento impiega un tempo che è proporzionale alla grandezza
della lista: dato che il tempo di esecuzione in funzione lineare rispetto alla lun-
ghezza, diciamo che questo metodo è un’operazione a tempo lineare. Se con-
frontato ad un’operazione a tempo costante il suo comportamento è decisamente
peggiore.

19.4 Lista linkata migliorata

Logicamente un’implementazione del TDA Coda che può eseguire tutte le ope-
razioni in un tempo costante è preferibile, dato che in questo caso il tempo di
esecuzione è indipendente dalla grandezza della lista elaborata. Un modo per
fare questo è quello di modificare la classe Coda per fare in modo che venga te-
nuta traccia tanto del primo che dell’ultimo elemento della lista, come mostrato
in questa figura:

L’implementazione di CodaMigliorata potrebbe essere:

class CodaMigliorata:
def __init__(self):
178 Code

self.Lunghezza = 0
self.Testa = None
self.UltimoNodo = None

def EVuota(self):
return (self.Lunghezza == 0)
Finora l’unico cambiamento riguarda l’aggiunta dell’attributo UltimoNodo.
Questo attributo è usato dai metodi Inserimento e Rimozione:
class CodaMigliorata:
...
def Inserimento(self, Contenuto):
NodoAggiunto = Nodo(Contenuto)
NodoAggiunto.ProssimoNodo = None
if self.Lunghezza == 0:
# se la lista e’ vuota il nuovo nodo e’
# sia la testa che la coda
self.Testa = self.UltimoNodo = NodoAggiunto
else:
# trova l’ultimo nodo
Ultimo = self.UltimoNodo
# aggiunge il nuovo nodo
Ultimo.ProssimoNodo = NodoAggiunto
self.UltimoNodo = NodoAggiunto
self.Lunghezza = self.Lunghezza + 1
Dato che UltimoNodo tiene traccia dell’ultimo nodo non dobbiamo più attraver-
sare la lista per cercarlo. Come risultato abbiamo fatto diventare questo metodo
un’operazione a tempo costante.
Comunque dobbiamo pagare un prezzo per questa modifica: quando dobbiamo
rimuovere l’ultimo nodo con Rimozione dovremo assegnare None a UltimoNodo:
class CodaMigliorata:
...
def Rimozione(self):
Contenuto = self.Testa.Contenuto
self.Testa = self.Testa.ProssimoNodo
self.Lunghezza = self.Lunghezza - 1
if self.Lunghezza == 0:
self.UltimoNodo = None
return Contenuto
Questa implementazione è più complessa di quella della coda linkata ed è più
difficile dimostrare che è corretta, Il vantaggio che abbiamo comunque ottenuto
è l’aver reso sia Inserimento che Rimozione operazioni a tempo costante.

Esercizio: scrivi un’implementazione del TDA Coda usando una lista

di Python. Confronta le performance di questa implementazione con
quelle di CodaMigliorata per una serie di lunghezze diverse della
coda.
19.5 Coda con priorità 179

19.5 Coda con priorità

Il TDA Coda con priorità ha la stessa interfaccia del TDA Coda ma una seman-
tica diversa. L’interfaccia è sempre:

init : Inizializza una nuova coda vuota.

Inserimento: Aggiungi un elemento alla coda.

Rimozione: Rimuovi un elemento dalla coda. L’elemento da rimuovere e ritor-

nare è quello con la priorità più alta.

EVuota: Controlla se la coda è vuota.

La differenza di semantica è che l’elemento da rimuovere non è necessariamente

il primo inserito in coda, ma quello che ha la priorità più alta. Cosa siano le prio-
rità e come siano implementate sono fatti non specificati dall’implementazione,
dato che questo dipende dal genere di elementi che compongono la coda.

Per esempio se gli elementi nella coda sono delle stringhe potremmo estrarle
in ordine alfabetico. Se sono punteggi del bowling dal più alto al più basso, e
viceversa nel caso del golf. In ogni caso possiamo rimuovere l’elemento con la
priorità più alta da una coda soltanto se i suoi elementi sono confrontabili tra
di loro.

Questa è un’implementazione di una coda con priorità che usa una lista Python
come attributo per contenere gli elementi della coda:

class CodaConPriorita:
def __init__(self):
self.Elementi = []

def EVuota(self):
return self.Elementi == []

def Inserimento(self, Elemento):

self.Elementi.append(Elemento)

I metodi init , EVuota e Inserimento sono tutte maschere delle operazioni

su liste. L’unico metodo “interessante” è Rimozione:

class CodaConPriorita:
...
def Rimozione(self):
Indice = 0
for i in range(1,len(self.Elementi)):
if self.Elementi[i] > self.Elementi[Indice]:
Indice = i
Elemento = self.Elementi[Indice]
self.Elementi[Indice:Indice+1] = []
return Elemento
180 Code

All’inizio di ogni iterazione Indice contiene l’indice dell’elemento con priorità

massima. Ad ogni ciclo viene confrontato questo elemento con l’i-esimo ele-
mento della lista: se il nuovo elemento ha priorità maggiore (nel nostro caso è
maggiore), il valore di Indice diventa i.
Quando il ciclo for è stato completato Indice è l’indice dell’elemento con
priorità massima. Questo elemento è rimosso dalla lista e ritornato.
Testiamo l’implementazione:
>>> q = CodaConPriorita()
>>> q.Inserimento(11)
>>> q.Inserimento(12)
>>> q.Inserimento(14)
>>> q.Inserimento(13)
>>> while not q.EVuota(): print q.Rimozione()
14
13
12
11
Se la coda contiene solo numeri o stringhe questi vengono rimossi in ordine
numerico o alfabetico, dal più alto al più basso. Python può sempre trovare il
numero o la stringa più grande perché può confrontare coppie di questi operandi
con operatori di confronto predefiniti.
Se la coda contenesse un oggetto di tipo non predefinito è necessario fornire
anche un metodo cmp per poter effettuare il confronto. Quando Rimozione
usa l’operatore > per confrontare gli elementi in realtà invoca cmp per uno
degli operandi e passa l’altro come parametro. La Coda con priorità funziona
come ci si aspetta solo se il metodo cmp opera correttamente.

19.6 La classe Golf

Come esempio di oggetto con una definizione inusuale di priorità implementiamo
una classe chiamata Golf che tiene traccia dei nomi e dei punteggi di un gruppo
di golfisti. Partiamo con la definizione di init e str :
class Golf:
def __init__(self, Nome, Punteggio):
self.Nome = Nome
self.Punteggio = Punteggio

def __str__(self):
return "%-16s: %d" % (self.Nome, self.Punteggio)
str usa l’operatore di formato per stampare i nomi ed i punteggi in forma
tabellare su colonne ordinate.
Poi definiamo una versione di cmp dove il punteggio minore ottiene la priorità
più alta: come abbiamo già visto in precedenza cmp ritorna 1 se self è più
grande di Altro, -1 se self è minore di Altro, e 0 se i due valori sono uguali.
19.7 Glossario 181

class Golf:
...
def __cmp__(self, Altro):
if self.Punteggio < Altro.Punteggio: return 1
if self.Punteggio > Altro.Punteggio: return -1
return 0

Ora siamo pronti a testare la coda con priorità sulla classe Golf:

>>> tiger = Golf("Tiger Woods", 61)

>>> phil = Golf("Phil Mickelson", 72)
>>> hal = Golf("Hal Sutton", 69)
>>>
>>> pq = CodaConPriorità()
>>> pq.Inserimento(tiger)
>>> pq.Inserimento(phil)
>>> pq.Inserimento(hal)
>>> while not pq.EVuota(): print pq.Rimozione()
Tiger Woods : 61
Hal Sutton : 69
Phil Mickelson : 72

Esercizio: scrivi un’implementazione di un TDA Coda con priorità

facendo uso di una lista linkata. Dovrai tenere la lista sempre ordi-
nata per fare in modo che la rimozione di un elemento sia un’o-
perazione a tempo costante. Confronta le performance di questa
implementazione con l’implementazione delle liste in Python.

19.7 Glossario
Coda: insieme di oggetti in attesa di un servizio di qualche tipo; abbiamo
implementato un TDA Coda che esegue le comuni operazioni su una coda.

Politica di accodamento: regole che determinano quale elemento di una coda

debba essere rimosso per primo.

FIFO: “First In, First Out” (primo inserito, primo rimosso) politica di accoda-
mento nella quale il primo elemento a essere rimosso è il primo ad essere
stato inserito.

Coda con priorità: politica di accodamento nella quale ogni elemento ha una
priorità determinata da fattori esterni. L’elemento con la priorità più
alta è il primo ad essere rimosso. Abbiamo implementato un TDA Coda
con priorità che definisce le comuni operazioni richieste da una coda con
priorità.

Coda linkata: implementazione di una coda realizzata usando una lista linka-
ta.
182 Code

Operazione a tempo costante: elaborazione il cui tempo di esecuzione non

dipende (o dipende in minima parte) dalla dimensione della struttura di
dati da elaborare.

Operazione a tempo lineare: elaborazione il cui tempo di esecuzione è pro-

porzionale alla dimensione della struttura di dati da elaborare.
Capitolo 20

Alberi

Come nel caso delle altre liste linkate, un albero è costituito di nodi. Un tipo
comune di albero è l’ albero binario nel quale ciascun nodo fa riferimento a due
altri nodi che possono anche avere valore None (in questo caso è prassi comune
non indicarli nei diagrammi di stato). Questi riferimenti vengono normalmente
chiamati “rami” (o “sottoalberi”) sinistro e destro.
Come nel caso dei nodi degli altri tipi di lista anche in questo caso un nodo
possiede un contenuto. Ecco un diagramma di stato per un albero:

Il nodo principale dell’albero è chiamato radice, gli altri nodi rami e quelli
terminali foglie. Si noti come l’albero viene generalmente disegnato capovolto,
con la radice in alto e le foglie in basso.
Per rendere le cose più confuse vengono talvolta usate delle terminologie alter-
native che fanno riferimento ad un albero genealogico o alla geometria. Nel
primo caso il nodo alla sommità è detto genitore e i nodi cui esso si riferisce
figli; nodi con gli stessi genitori sono detti fratelli. Nel secondo caso parliamo
di nodi a “sinistra” e “destra”, in “alto” (verso il genitore/radice) e in “basso”
(verso i figli/foglie).
Indipendentemente dai termini usati tutti i nodi che hanno la stessa distanza
dalla radice appartengono allo stesso livello.
Come nel caso delle liste linkate gli alberi sono strutture di dati ricorsive:
184 Alberi

Un albero è:
• un albero vuoto, rappresentato da None oppure
• un nodo che contiene un riferimento ad un oggetto e due rife-
rimenti ad alberi.

20.1 La costruzione degli alberi

Il processo di costruzione degli alberi è simile a quello che abbiamo già visto
nel caso delle liste linkate. Ogni invocazione del costruttore aggiunge un singolo
nodo:
class Albero:
def __init__(self, Contenuto, Sinistra=None, Destra=None):
self.Contenuto = Contenuto
self.Sinistra = Sinistra
self.Destra = Destra

def __str__(self):
return str(self.Contenuto)
Il Contenuto può essere di tipo qualsiasi ma sia Sinistra che Destra devono
essere nodi di un albero. Sinistra e Destra sono opzionali ed il loro valore di
default è None, significando con questo che non sono linkati ad altri nodi.
Come per gli altri nodi che abbiamo visto precedentemente, la stampa di un
nodo dell’albero mostra soltanto il contenuto del nodo stesso.
Un modo per costruire un albero è quello di partire dal basso verso l’alto,
allocando per primi i nodi figli:
FiglioSinistra = Albero(2)
FiglioDestra = Albero(3)
Poi creiamo il nodo genitore collegandolo ai figli:
Albero = Albero(1, FiglioSinistra, FiglioDestra);
Possiamo anche scrivere in modo più conciso questo codice invocando un co-
struttore annidato:
>>> Albero = Albero(1, Albero(2), Albero(3))
In ogni caso il risultato è l’albero presentato graficamente all’inizio del capitolo.

20.2 Attraversamento degli alberi

Ogni volta che vedi una nuova struttura la tua prima domanda dovrebbe essere
“come posso attraversarla?”. Il modo più intuitivo per attraversare un albero è
quello di usare un algoritmo ricorsivo.
Per fare un esempio, se il nostro albero contiene interi questa funzione ne
restituisce la somma:
20.3 Albero di espressioni 185

def Totale(Albero):
if Albero == None: return 0
return Albero.Contenuto + Totale(Albero.Sinistra) + \
Totale(Albero.Destra)

Il caso base è l’albero vuoto che non ha contenuto e che quindi ha valore 0. Il
passo successivo chiama due funzioni ricorsive per calcolare la somma dei rami
figli. Quando la serie di chiamate ricorsiva è completa la funzione ritorna il
totale.

20.3 Albero di espressioni

Un albero è un modo naturale per rappresentare una struttura di espressioni e a
differenza di altre notazioni può rappresentare la loro elaborazione in modo non
ambiguo (l’espressione infissa 1 + 2 * 3 è ambigua a meno che non si sappia
che la moltiplicazione deve essere elaborata prima dell’addizione).

Ecco l’albero che rappresenta questa espressione:

I nodi dell’albero possono essere operandi come 1 e 2 o operatori come + e

*. Gli operandi sono i nodi foglia, e i nodi operatore contengono i riferimenti
ai rispettivi operandi. È importante notare che tutte queste operazioni sono
binarie nel senso che hanno esattamente due operandi.

Possiamo costruire alberi come questo:

>>> Albero = Albero(’+’, Albero(1), Albero(’*’, Albero(2), \

Albero(3)))

Guardando la figura non c’è assolutamente alcun problema nel determinare

l’ordine delle operazioni: la moltiplicazione deve essere eseguita per prima per
ottenere un risultato necessario all’addizione.

Gli alberi di espressioni hanno molti usi tra i quali possiamo citare la rappre-
sentazione di espressioni matematiche postfisse e infisse (come abbiamo appena
visto), e le operazioni di parsing, ottimizzazione e traduzione dei programmi nei
compilatori.
186 Alberi

20.4 Attraversamento di un albero

Potremmo attraversare un espressione ad albero e stampare il suo contenuto
con:
def StampaAlberoPre(Albero):
if Albero == None: return
print Albero.Contenuto,
StampaAlberoPre(Albero.Sinistra)
StampaAlberoPre(Albero.Destra)
Per stampare questo albero abbiamo deciso di stamparne la radice, poi l’intero
ramo di sinistra e poi quello di destra. Questo modo di attraversare l’albero è
detto con preordine perché la radice appare sempre prima del contenuto dei
figli. La stampa nel nostro caso è:
>>> Albero = Albero(’+’, Albero(1), Albero(’*’, Albero(2), \
Albero(3)))
>>> StampaAlberoPre(Albero)
+ 1 * 2 3
Questo formato di stampa è diverso sia da quello che ci saremmo aspettati
dalla notazione postfissa sia da quella infissa: si tratta infatti di una notazione
chiamata prefissa nella quale gli operatori compaiono prima dei loro operandi.
Avrai già capito che cambiando l’ordine di attraversamento dell’albero sarà
possibile ricavare le altre notazioni equivalenti. Se stampiamo prima i rami e
poi il nodo radice otteniamo:
def StampaAlberoPost(Albero):
if Albero == None: return
StampaAlberoPost(Albero.Sinistra)
StampaAlberoPost(Albero.Destra)
print Albero.Contenuto,
Il risultato è 1 2 3 * + in notazione postfissa. Questo tipo di attraversamento
è chiamato postordine.
L’ultimo caso da considerare è l’attraversamento dell’albero con inordine, dove
stampiamo il ramo sinistro, poi la radice ed infine il ramo destro:
def StampaAlberoIn(Albero):
if Albero == None: return
StampaAlberoIn(Albero.Sinistra)
print Albero.Contenuto,
StampaAlberoIn(Albero.Destra)
Il risultato è 1 + 2 * 3 in notazione infissa.
Ad essere onesti dovremmo menzionare una complicazione molto importante
sulla quale abbiamo sorvolato. Talvolta è necessario l’uso delle parentesi per
conservare l’ordine delle operazioni nelle espressioni infisse, cosı̀ che un at-
traversamento con inordine non è sufficiente a generare un’espressione infissa
corretta.
20.5 Costruire un albero di espressione 187

Ciononostante, e con poche modifiche, l’albero delle espressioni e tre diversi

attraversamenti ricorsivi ci hanno permesso di tradurre diverse espressioni da
una notazione all’altra.

Esercizio: modifica StampaAlberoIn cosı̀ da mettere un paio di pa-

rentesi che racchiuda ogni coppia di operandi ed il loro operatore.
Il risultato può essere considerato a questo punto corretto e non
ambiguo? Sono sempre necessarie le parentesi?

Se attraversiamo con inordine e teniamo traccia di quale livello dell’albero ci

troviamo possiamo generare una rappresentazione grafica dell’albero:

def StampaAlberoIndentato(Albero, Livello=0):

if Albero == None: return
StampaAlberoIndentato(Albero.Destra, Livello+1)
print ’ ’*Livello + str(Albero.Contenuto)
StampaAlberoIndentato(Albero.Sinistra, Livello+1)

Il parametro Livello tiene traccia di dove ci troviamo nell’albero e per default

vale inizialmente 0. Ogni volta che effettuiamo una chiamata ricorsiva passiamo
Livello+1 perché il livello del figlio è sempre più grande di 1 rispetto a quello
del genitore. Ogni elemento è indentato di due spazi per ogni livello.
Il risultato del nostro albero di esempio è:

>>> StampaAlberoIndentato(Albero)
3
*
2
+
1

Guardando la figura dopo aver girato il foglio vedrai una versione semplificata
della figura originale.

20.5 Costruire un albero di espressione

In questa sezione effettueremo il parsing di un’espressione infissa e costruiremo il
corrispondente albero. L’espressione (3+7)*9 produce questo diagramma, dove
non sono stati indicati i nomi degli attributi:

*
+ 9

3 7
188 Alberi

Il parser che scriveremo dovrà riuscire a gestire espressioni contenenti numeri,

parentesi e gli operatori + e *. Partiamo dal presupposto che la stringa da
analizzare sia già stata spezzata in token che nel nostro caso sono elementi di
una lista:
[’(’, 3, ’+’, 7, ’)’, ’*’, 9, ’end’]
Il token end è stato aggiunto per fare il modo che il parser non continui la lettura
al termine della lista.
Esercizio: scrivi una funzione che accetta un’espressione e la con-
verte in una lista di token.
La prima funzione che scriveremo è ControllaToken che prende come parametri
una lista di token e un token atteso: dopo aver confrontato il token atteso con
il primo elemento della lista, se i due coincidono l’elemento della lista viene
rimosso e viene ritornato il valore vero; in caso contrario viene ritornato falso.
def ControllaToken(ListaToken, TokenAtteso):
if ListaToken[0] == TokenAtteso:
del ListaToken[0]
return 1
else:
return 0
Dato che ListaToken si riferisce ad un oggetto mutabile i cambiamenti fatti
sono visibili da qualsiasi altra variabile che si riferisce allo stesso oggetto.
La prossima funzione, ControllaNumero, gestisce gli operandi: se il prossimo
elemento in ListaToken è un numero ControllaNumero lo rimuove dalla lista
e ritorna un nodo foglia contenente il numero; in caso contrario viene ritornato
None:
def ControllaNumero(ListaToken):
x = ListaToken[0]
if type(x) != type(0): return None
del ListaToken[0]
return Albero(x, None, None)
Prima di continuare è buona cosa testare isolatamente ControllaNumero. As-
segniamo una lista di numeri a ListaToken, ne estraiamo il primo, stampiamo
il risultato e ciò che rimane della lista di token:
>>> Lista = [9, 11, ’end’]
>>> x = ControllaNumero(Lista)
>>> StampaAlberoPost(x)
9
>>> print Lista
[11, ’end’]
Il prossimo metodo di cui avremo bisogno è EsprProdotto che costruisce un
albero di espressione per le moltiplicazioni del tipo 3*7.
Ecco una versione di EsprProdotto che gestisce prodotti semplici:
20.5 Costruire un albero di espressione 189

def EsprProdotto(ListaToken):
a = ControllaNumero(ListaToken)
if ControllaToken(ListaToken, ’*’):
b = ControllaNumero(ListaToken)
return Albero(’*’, a, b)
else:
return a

Se ControllaNumero ha successo e ritorna un nodo assegniamo il primo operan-

do ad a. Se il carattere successivo è * ricaviamo il secondo numero e costruia-
mo un albero con a, b e l’operatore moltiplicazione. Se il secondo carattere è
qualcos’altro ritorniamo il nodo foglia con contenuto pari ad a.

Ecco un paio di esempi:

>>> ListaToken = [9, ’*’, 11, ’end’]

>>> Albero = EsprProdotto(ListaToken)
>>> StampaAlberoPost(Albero)
9 11 *

>>> ListaToken = [9, ’+’, 11, ’end’]

>>> Albero = EsprProdotto(ListaToken)
>>> StampaAlberoPost(Albero)
9

Il secondo esempio mostra che noi consideriamo un singolo operando come una
moltiplicazione valida. Questa definizione di “prodotto” non è proprio intuitiva,
ma risulta esserci molto utile in questo caso.

Ora vediamo di gestire i prodotti composti, come in 3*5*13. Tratteremo questa

espressione come prodotto di prodotti, e cioè 3*(5*13). L’albero risultante è:

*
3
*
5 13

Con un piccolo cambiamento in EsprProdotto possiamo gestire prodotti arbi-

trariamente lunghi:

def EsprProdotto(ListaToken):
a = ControllaNumero(ListaToken)
if ControllaToken(ListaToken, ’*’):
b = EsprProdotto(ListaToken) # questa linea e’ cambiata
return Albero(’*’, a, b)
else:
return a
190 Alberi

In altre parole un prodotto può essere o un valore singolo o un albero con *

alla radice, un numero a sinistra e un prodotto alla destra. Ormai dovresti
cominciare a sentirti a tuo agio con questa definizione ricorsiva.
Testiamo la nuova versione con un prodotto composto:
>>> ListaToken = [2, ’*’, 3, ’*’, 5 , ’*’, 7, ’end’]
>>> Albero = EsprProdotto(ListaToken)
>>> StampaAlberoPost(Albero)
2 3 5 7 * * *
Continuiamo con la nostra implementazione andando a gestire le somme. An-
cora una volta useremo una definizione di somma che non è del tutto intuitiva:
una somma può essere un albero con + alla radice, un prodotto a sinistra e una
somma a destra. Inoltre consideriamo come “somma” anche un prodotto.
Se non riesci a comprenderne il significato, è possibile immaginare qualsiasi
espressione priva di parentesi (ricorda che stiamo lavorando solo su addizioni e
moltiplicazioni) come somme di prodotti. Questa proprietà rappresenta la base
del nostro algoritmo di parsing.
EsprSomma prova a costruire un albero con un prodotto a sinistra e una somma
a destra; nel caso non riesca a trovare un operatore + restituisce il prodotto.
def EsprSomma(ListaToken):
a = EsprProdotto(ListaToken)
if ControllaToken(ListaToken, ’+’):
b = EsprSomma(ListaToken)
return Albero(’+’, a, b)
else:
return a
Proviamo con 9 * 11 + 5 * 7:
>>> ListaToken = [9, ’*’, 11, ’+’, 5, ’*’, 7, ’end’]
>>> Albero = EsprSomma(ListaToken)
>>> StampaAlberoPost(Albero)
9 11 * 5 7 * +
Ora ci mancano solo le parentesi. Dovunque in un’espressione compaia un nu-
mero, lı̀ può essere racchiusa un’intera somma tra parentesi. Dobbiamo solo
modificare ControllaNumero per gestire le sub-espressioni:
def ControllaNumero(ListaToken):
if ControllaToken(ListaToken, ’(’):
x = EsprSomma(ListaToken) # ricava la sub-espressione
ControllaToken(ListaToken, ’)’) # rimuove la parentesi
# chiusa
return x
else:
x = ListaToken[0]
if type(x) != type(0): return None
ListaToken[0:1] = []
return Albero(x, None, None)
20.6 Gestione degli errori 191

Testiamo questa nuova funzione con 9 * (11 + 5) * 7:

>>> ListaToken = [9, ’*’, ’(’, 11, ’+’, 5, ’)’, ’*’, 7, ’end’]
>>> Albero = EsprSomma(ListaToken)
>>> StampaAlberoPost(Albero)
9 11 5 + 7 * *

Il parser ha gestito correttamente le parentesi e l’addizione viene eseguita prima

della moltiplicazione.
Nella versione finale del programma è una buona idea dare a ControllaNumero
un nuovo nome più coerente con il suo nuovo ruolo.

20.6 Gestione degli errori

Le espressioni che dobbiamo passare al parser devono essere ben formate. Se
abbiamo raggiunto la fine di una sub-espressione ci aspettiamo una parente-
si chiusa: nel caso questa non sia presente sarebbe il caso di gestire questa
condizione d’errore.

def ControllaNumero(ListaToken):
if ControllaToken(ListaToken, ’(’):
x = EsprSomma(ListaToken)
if not ControllaToken(ListaToken, ’)’):
raise ’BadExpressionError’, ’manca la parentesi’
return x
else:
# omettiamo il resto della funzione

L’istruzione raise crea un’eccezione: in questo caso abbiamo creato un nuo-

vo tipo di errore chiamato BadExpressionError. Se la funzione che chiama
ControllaNumero o una delle altre funzioni indicate in traccia al momento del-
l’errore gestisce le eccezioni allora il programma può continuare; in caso contrario
Python mostra il messaggio di errore e si interrompe.

Esercizio: trova altri posti in queste funzioni in cui possono verifi-

carsi errori e aggiungi le istruzioni raise appropriate. Testa suc-
cessivamente il tuo codice passando alle funzioni delle espressioni
errate.

20.7 L’albero degli animali

In questa sezione svilupperemo un piccolo programma che usa un albero per
rappresentare un sistema di conoscenze e aumentando la sua ampiezza grazie
all’interazione con l’operatore.
Il programma interagisce con l’operatore per creare un albero di domande e di
nomi di animali. Ecco un esempio del suo funzionamento:
192 Alberi

Stai pensando ad un animale? s

E’ un uccello? n
Qual e’ il nome dell’animale? cane
Che domanda permette di distinguere tra un cane e un \
uccello? Puo’ volare
Se l’animale fosse un cane quale sarebbe la risposta? n

Stai pensando ad un animale? s

Puo’ volare? n
E’ un cane? n
Qual e’ il nome dell’animale? gatto
Che domanda permette di distinguere tra un gatto e un\
cane? Abbaia
Se l’animale fosse un gatto quale sarebbe la risposta? n

Stai pensando ad un animale? s

Puo’ volare? n
Abbaia? s
E’ un cane? s
Ho indovinato!

Stai pensando ad un animale? n

Ecco un albero costruito da questo dialogo:

All’inizio di ogni round il programma parte alla radice dell’albero e pone la prima
domanda. A seconda della risposta si muove a destra o a sinistra lungo l’albero
e continua fino a raggiungere una foglia. A questo punto tira a indovinare: se la
sua ipotesi non è corretta chiede il nome dell’animale pensato dall’operatore e
una domanda per poterlo distinguere dall’animale trovato nel nodo foglia. Poi
aggiunge il nuovo animale come nodo all’albero, assieme alla nuova domanda.

Ecco il codice:

def Animale():
# parte con una lista composta di un solo elemento
Radice = Albero("uccello")

# continua finche’ l’operatore non abbandona

while 1:
20.7 L’albero degli animali 193

print
if not RispostaAffermativa("Stai pensando ad un \
animale? "): break

# percorre l’albero
SottoAlbero = Radice
while SottoAlbero.RamoSinistro() != None:
Messaggio = SottoAlbero.OttieniContenuto() + "? "
if RispostaAffermativa(Messaggio):
SottoAlbero = SottoAlbero.RamoDestro()
else:
SottoAlbero = SottoAlbero.RamoSinistro()

# prova a indovinare
Ipotesi = SottoAlbero.OttieniContenuto()
Messaggio = "E’ un " + Ipotesi + "? "
if RispostaAffermativa(Messaggio):
print "Ho indovinato!"
continue

# ottiene nuove informazioni

Messaggio = "Qual e’ il nome dell’animale? "
Animale = raw_input(Messaggio)
Messaggio = "Che domanda permette di distinguere tra \
un %s e un %s? "
Domanda = raw_input(Messaggio % (Animale, Ipotesi))

# aggiunge le nuove informazioni all’albero

SottoAlbero.SettaContenuto(Domanda)
Messaggio = "Se l’animale fosse un %s quale sarebbe la \
risposta? "
if RispostaAffermativa(Messaggio % Animale):
SottoAlbero.SettaRamoSinistro(Albero(Ipotesi))
SottoAlbero.SettaRamoDestro(Albero(Animale))
else:
SottoAlbero.SettaRamoSinistro(Albero(Animale))
SottoAlbero.SettaRamoDestro(Albero(Ipotesi))

La funzione RispostaAffermativa è solo un’aiutante e serve a stampare un

messaggio attendendo la risposta dall’operatore. Se la risposta inizia con s o S
la funzione ritorna vero:

def RispostaAffermativa(Domanda):
from string import lower
Risposta = lower(raw_input(Domanda))
return (Risposta[0] == ’s’)

La condizione del ciclo esterno è 1 e questo significa che il ciclo verrà eseguito
finchè non si incontra un’istruzione break, nel caso l’operatore non stia pensando
ad un animale.
194 Alberi

Il ciclo while interno serve a percorrere l’albero dall’alto in basso, guidato dalle
risposte dell’operatore.
Se dopo aver raggiunto un nodo foglia ci troviamo a dover inserire un nuovo
animale (con la rispettiva domanda per distinguerlo da quello rappresentato dal
nodo foglia), viene effettuata una serie di operazioni:

• viene sostituito il contenuto del nodo foglia con la domanda appena inse-
rita
• il nodo originale (che era il nodo foglia) col rispettivo contenuto viene
aggiunto come figlio del nodo foglia
• il nodo rappresentato dal nuovo animale viene aggiunto come figlio allo
stesso ex-nodo foglia.

Un “piccolo” problema con questo programma è che non appena termina la sua
esecuzione tutto quello che gli abbiamo insegnato viene dimenticato...

Esercizio: pensa ai vari modi in cui potresti salvare l’albero su file e

poi implementa quello che ritieni sia il più semplice.

20.8 Glossario
Albero binario: albero in cui ogni nodo si riferisce a zero, uno o due nodi
dipendenti.
Nodo radice: nodo senza genitori in un albero.
Nodo foglia: nodo senza figli in un albero.
Nodo genitore: nodo che si riferisce ad un dato nodo.
Nodo figlio: uno dei nodi cui si riferisce un altro nodo.
Nodi fratelli: nodi che hanno uno stesso genitore.
Livello: insieme dei nodi equidistanti dalla radice.
Operatore binario: operatore che prende due operandi.
Sub-espressione: espressione tra parentesi che agisce come singolo operando
in una espressione più grande.
Preordine: modo di attraversamento di un albero in cui si visita ogni nodo
prima dei suoi figli.
Notazione prefissa: notazione matematica dove ogni operatore compare pri-
ma dei suoi operandi.
Postordine: modo di attraversamento di un albero in cui si visitano i figli di
un nodo prima del nodo stesso.
Inordine: modo di attraversamento di un albero in cui si visita prima il figlio
a sinistra, poi la radice ed infine il figlio a destra.
Appendice A

Debug

In un programma possono manifestarsi diversi tipi di errore ed è sempre utile

saperli distinguere per poterli rimuovere velocemente:

• Gli errori di sintassi sono prodotti da Python durante la fase di tradu-

zione del codice sorgente prima dell’esecuzione. Di solito indicano che c’è
qualcosa di sbagliato nella sintassi del programma. Esempio: omettere i
due punti alla fine dell’istruzione def porta al messaggio SyntaxError:
invalid syntax.

• Gli errori in esecuzione (runtime) sono errori che si verificano mentre il

programma sta lavorando. La maggior parte delle volte i messaggi di errore
indicano quale sia la causa dell’errore e quali le funzioni in esecuzione nel
momento in cui si è verificato. Esempio: una ricorsione infinita causa un
errore in esecuzione quando si raggiunge il massimo livello di ricorsione
ammesso.

• Gli errori di semantica sono i più difficili da rintracciare dato che il pro-
gramma viene eseguito ma non porta a termine le operazioni corrette.
Esempio: un’espressione può non essere valutata nell’ordine corretto tanto
da portare ad un risultato inaspettato.

Il primo passo per rimuovere un errore è capire con che tipo di errore hai a
che fare. Sebbene le sezioni seguenti siano organizzate in base al tipo di errore
alcune tecniche sono applicabili a più di una situazione.

A.1 Errori di sintassi

Gli errori di sintassi sono facili da eliminare quando hai capito dov’è il problema.
Sfortunatamente i messaggi di errore non sono sempre utili: i messaggi più comu-
ni sono SyntaxError: invalid syntax (sintassi non valida) e SyntaxError:
invalid token (token non valido) che di per sé non sono di grande aiuto.
196 Debug

Il messaggio fornisce indicazioni sulla riga di programma dove il problema si

verifica, anche se questa riga in realtà è il punto in cui Python si è accorto
dell’errore e non necessariamente dove questo si trova. Molto spesso l’errore è
nella riga precedente rispetto a quella indicata dal messaggio.
Se stai scrivendo in modo incrementale il tuo programma è facile indicare im-
mediatamente dove risiede il problema dato che deve trovarsi nelle ultime righe
che hai aggiunto.
Se stai copiando il codice da un libro controlla accuratamente se l’originale è
uguale a ciò che hai scritto. Controlla ogni carattere senza dimenticare che il
codice riportato dal libro potrebbe anche essere sbagliato. Se vedi qualcosa che
sembra un errore di sintassi, probabilmente lo è.
Ecco qualche sistema per evitare gli errori di sintassi più comuni:

1. Controlla di non usare una parola riservata di Python come nome di

variabile.
2. Controlla di aver messo i due punti alla fine dell’intestazione di ogni
istruzione composta, includendo le istruzioni for, while, if e def.
3. Controlla che l’indentazione sia consistente: puoi indentare indifferente-
mente con spazi o tabulazioni ma è buona norma non usarli contempora-
neamente. Ogni livello dovrebbe essere indentato della stessa quantità di
spazi: l’uso di due spazi per livello è abbastanza consolidato all’interno
della comunità Python.
4. Controlla che i delimitatori delle stringhe siano appaiati correttamente.

5. Se hai stringhe su righe multiple (delimitate da virgolette o apici tripli)

controlla di averle terminate in modo appropriato. Una stringa non ter-
minata può causare un errore invalid token alla fine del programma o
può trattare il resto del programma come fosse parte della stringa. In casi
particolari potrebbe non essere neanche mostrato un messaggio d’errore.
6. Una parentesi non chiusa ((, { o [) costringe Python a cercare nelle ri-
ghe successive credendole parte dell’istruzione corrente. Generalmente un
errore di questo tipo viene individuato alla riga seguente.
7. Controlla che non sia presente un = invece del == all’interno di una condi-
zione.

Se malgrado i controlli non hai ottenuto risultati passa alla sezione seguente.

A.1.1 Non riesco a far funzionare il programma indipen-

dentemente da ciò che faccio
Se il compilatore si ostina a dire che c’è un errore e tu non lo vedi probabilmente
state guardando due diversi pezzi di codice. Controlla se il programma su cui stai
lavorando è lo stesso che Python cerca di eseguire. Se non sei sicuro introduci
un errore di sintassi proprio all’inizio ed eseguilo di nuovo: se il compilatore non
A.2 Errori in esecuzione 197

vede il nuovo errore di sintassi con ogni probabilità state guardando due cose
diverse.
Se questo accade, un approccio standard è quello di ricominciare da zero con un
nuovo programma tipo “Hello, World!” e controllare che questo venga eseguito.
Poi gradualmente aggiungi pezzi di codice fino ad arrivare a quello definitivo.

A.2 Errori in esecuzione

Quando il tuo programma è sintatticamente corretto Python lo può importare
ed eseguire. Cosa potrebbe andare storto?

A.2.1 Il mio programma non fa assolutamente niente

Questo problema è comune quando il tuo codice consiste di classi e funzioni ma
non c’è del codice che inizia l’esecuzione con una chiamata. Questo può essere
un comportamento voluto quando il tuo codice deve essere importato in un altro
modulo per fornire classi e funzioni.
Se questo non è intenzionale controlla di invocare una funzione per iniziare l’e-
secuzione o eseguila direttamente dal prompt interattivo. Vedi anche la sezione
“Flusso di esecuzione” in seguito.

A.2.2 Il mio programma si blocca

Se il programma si ferma e sembra di essere bloccato senza fare nulla diciamo che
è “in blocco”. Spesso questo significa che il flusso del programma è all’interno
di un ciclo o di una ricorsione infiniti.

• Se i tuoi sospetti cadono su un ciclo in particolare aggiungi una istruzione

print immediatamente prima di entrare nel ciclo (“entrata nel ciclo”) ed
una subito dopo l’uscita (“uscita dal ciclo”).
Esegui il programma: se leggi il primo messaggio ma non il secondo sei in
un loop infinito. Vai alla sezione “Ciclo infinito” descritta in seguito.
• La maggior parte delle volte una ricorsione infinita permetterà al program-
ma di lavorare per un po’ e poi produrrà un messaggio d’errore “Runti-
meError: Maximum recursion depth exceeded”. Vedi a riguardo la sezione
“Ricorsione infinita”.
Se non ottieni questo tipo di errore ma sospetti che ci sia qualche problema
con un metodo o una funzione ricorsivi puoi sempre usare le tecniche
descritte nella sezione “Ricorsione infinita”.
• Se questi passi non hanno dato risultati inizia a controllare altri cicli e
funzioni ricorsive.
• Se ancora non ottieni risultati è possibile che ti stia sfuggendo come si
evolve il flusso del programma. Vedi la sezione “Flusso di esecuzione” in
seguito.
198 Debug

Ciclo infinito
Quando hai a che fare con cicli sospetti puoi sempre aggiungere alla fine del
corpo del ciclo un’istruzione print per stampare i valori delle variabili usate
nella condizione ed il valore della condizione.
Per esempio:
while x > 0 and y < 0 :
# fai qualcosa con x
# fai qualcosa con y

print "x: ", x

print "y: ", y
print "condizione: ", (x > 0 and y < 0)
Quando esegui il programma sono stampate tre righe ogni volta che viene reite-
rato il ciclo. La condizione d’uscita sarà falsa solo nell’ultima esecuzione. Se il
ciclo continua ad essere eseguito potrai controllare i valori di x e y e forse potrai
capire perché non vengono aggiornati correttamente.

Ricorsione infinita
La maggior parte delle volte una ricorsione infinita porterà all’esaurimento della
memoria disponibile: il programma funzionerà finché ci sarà memoria dispo-
nibile, poi verrà mostrato un messaggio d’errore Maximum recursion depth
exceeded.
Se sospetti che una funzione o un metodo stiano causando una ricorsione infini-
ta, inizia a controllare il caso base: deve sempre essere presente una condizione
all’interno della funzione che possa ritornare senza effettuare un’ulteriore chia-
mata alla funzione stessa. Se il caso base non è presente è il caso di ripensare
l’algoritmo.
Se è presente il caso base ma sembra che il flusso di programma non lo raggiunga
mai aggiungi un’istruzione print all’inizio della funzione o metodo per stam-
parne i parametri. Se durante l’esecuzione i parametri non si muovono verso il
caso base probabilmente significa che la ricorsione non funziona.

Flusso di esecuzione
Se non sei sicuro che il flusso di esecuzione si stia muovendo lungo il programma
aggiungi un’istruzione print all’inizio di ogni funzione per stampare un mes-
saggio del tipo “entro nella funzione xxx” dove xxx è il nome della funzione.
Quando il programma è in esecuzione avrai una traccia del suo flusso.

A.2.3 Quando eseguo il programma ottengo un’eccezione

Se qualcosa va storto durante l’esecuzione Python stampa un messaggio che
include il nome dell’eccezione, la linea di programma dove si è verificato il
problema e una traccia.
A.2 Errori in esecuzione 199

La traccia identifica la funzione che si stava eseguendo al momento dell’errore,

la funzione che l’aveva chiamata, la funzione che aveva chiamato quest’ultima
e cosı̀ a ritroso fino ad arrivare al livello superiore. Mostra cioè il cammino che
ha portato all’interno della funzione malfunzionante. Come ulteriori informa-
zioni sono anche indicate le linee di programma dove ciascuna funzione viene
chiamata.
Il primo passo è quello di esaminare il posto nel programma dove l’errore si è
verificato e cercare di capire cos’è successo. Questi sono i più comuni errori in
esecuzione:

NameError: stai provando ad usare una variabile che non esiste in questo
ambiente. Ricorda che le variabili sono locali e non puoi riferirti ad esse
al di fuori della funzione dove sono state definite.

TypeError: ci sono parecchie possibili cause:

• Stai cercando di usare un valore in maniera impropria, per esempio
riferendoti agli elementi di una lista usando un indice che non è intero.
• C’è una discrepanza tra gli elementi di una stringa di formato e i va-
lori passati per la conversione. Questo può succedere sia se il numero
degli elementi è diverso sia se il tipo richiede una conversione non
valida.
• Stai passando un numero di argomenti errato ad una funzione o a
un metodo. Per i metodi controlla la definizione del metodo e che
il primo parametro sia self. Poi guarda all’invocazione del metodo;
controlla se stai invocando il metodo su un oggetto del tipo giusto e
se stai fornendo in modo corretto gli altri argomenti.

KeyError: stai cercando di accedere ad un elemento di un dizionario usando

una chiave non conosciuta dal dizionario.

AttributeError: stai provando ad accedere ad un attributo o metodo che non

esiste.

IndexError: stai usando un indice troppo grande per accedere ad una lista, ad
una stringa o ad una tupla. Prima della posizione dell’errore aggiungi un’i-
struzione print per mostrare il valore dell’indice e la lunghezza dell’array.
L’array è della lunghezza corretta? L’indice ha il valore corretto?

A.2.4 Ho aggiunto cosı̀ tante istruzioni print da essere

sommerso dalle stampe
Uno dei problemi con l’uso dell’istruzione print durante il debug è che puoi
rimanere letteralmente sommerso da una valanga di messaggi. Ci sono due
modi per procedere: semplificare le stampe o semplificare il programma.
Per semplificare le stampe puoi rimuovere o commentare le istruzioni print che
non servono più, combinarle o formattare la stampa per ottenere una forma più
semplice da leggere.
200 Debug

Per semplificare il programma ci sono parecchie cose che puoi fare. Prima
di tutto riduci il programma per farlo lavorare su un piccolo insieme di dati.
Se stai ordinando un array usa un array piccolo. Se il programma accetta un
inserimento di dati dall’operatore cerca il più piccolo pacchetto di dati che genera
il problema.
In secondo luogo ripulisci il programma. Rimuovi il codice morto e riorganizza
il programma per renderlo il più leggibile possibile. Se sospetti che il problema
risieda in una parte profondamente annidata del codice prova a riscrivere quella
parte in modo più semplice. Se sospetti di una funzione complessa prova a
dividerla in funzioni più piccole da testare separatamente.
Spesso il solo processo di trovare un insieme di dati che causa il problema ti porta
a scoprirne la causa. Se trovi che il programma funziona in una situazione ma
non in un’altra questo ti dà un notevole indizio di cosa stia succedendo.
Riscrivere un pezzo di codice può aiutarti a trovare piccoli bug difficili da in-
dividuare soprattutto se fai un cambiamento nel codice che credi non vada ad
influire nel resto del programma e invece lo fa.

A.3 Errori di semantica

Gli errori di semantica sono i più difficili da scovare perché il compilatore e
l’interprete non forniscono informazioni riguardo che cosa ci sia di sbagliato nel
tuo programma. L’unica cosa che sai è ciò che il programma dovrebbe fare e
che questo non è ciò che il programma effettivamente fa.
Il primo passo è quello di comprendere la connessione tra il codice ed il com-
portamento che stai osservando, con la conseguente creazione di ipotesi per
giustificare ciò che vedi. Una delle cose che rendono il tutto cosı̀ difficile è il
fatto che il computer sia cosı̀ veloce.
Spesso ti capiterà di desiderare di poter rallentare il programma fino ad una
velocità più “umana” ed effettivamente questo è ciò che fanno alcuni program-
mi appositamente studiati per il debug. Il tempo trascorso a inserire qualche
istruzione print ben piazzata è comunque breve se confrontato con tutta la pro-
cedura che occorre mettere in atto per configurare opportunamente il debugger,
per inserire ed eliminare i punti di interruzione nel programma e per verificare
passo per passo tutta l’esecuzione del programma.

A.3.1 Il mio programma non funziona

Dovresti farti qualche domanda:

• C’è qualcosa che il programma dovrebbe fare e sembra non venga fatto?
Trova la sezione del codice incaricato di eseguire quella particolare funzione
e verifica che questo venga eseguito quando ci si aspetta.
• Succede qualcosa che non dovrebbe accadere? Trova il pezzo di codice
che esegue quella particolare funzione e controlla se esso viene eseguito
quando non dovrebbe.
A.3 Errori di semantica 201

• C’è una sezione del codice che non fa quello che ci si aspetta? Controlla
questo codice verificando di aver ben capito cosa fa, soprattutto se fa
uso di altri moduli Python. Leggi la documentazione per le funzioni che
invochi. Prova a testarle una ad una creando piccoli esempi e controllando
i risultati.
Per poter programmare devi avere un modello mentale di come il programma
lavora: se ottieni un programma che non si comporta come desideri spesso la
colpa non è nel programma in sé ma nel tuo modello mentale.
Il modo migliore per correggere il tuo modello mentale è quello di spezzare i
suoi componenti (di solito le funzioni ed i metodi) e testare ogni componente in
modo indipendente. Quando hai trovato la discrepanza tra il tuo modello e la
realtà puoi risolvere il problema.
Dovresti costruire e testare i componenti man mano che sviluppi il programma
cosı̀ ti troveresti, in caso di problemi, soltanto con piccole parti di codice da
controllare.

A.3.2 Ho un’espressione piuttosto lunga che non fa ciò che

dovrebbe
Scrivere espressioni complesse va bene finché queste sono leggibili ma ricorda che
possono rendere problematico il debug. È sempre una buona norma spezzare
un’espressione complessa in una serie di assegnazioni anche usando variabili
temporanee.
Per esempio:
self.Mano[i].AggiungeCarta \
(self.Mano[self.TrovaVicino(i)].ProssimaCarta())
Può essere riscritta come:
Vicino = self.TrovaVicino(i)
Prossima = self.Mano[Vicino].ProssimaCarta()
self.Mano[i].AggiungeCarta (Prossima)
La versione esplicita è più semplice da leggere poiché i nomi delle variabili
forniscono una documentazione aggiuntiva ed è anche più semplice da controllare
in fase di debug dato che puoi stampare i valori delle variabili intermedie.
Un altro problema collegato alle espressioni complesse è che talvolta l’ordine di
x
valutazione può non essere ciò che ci si aspetta. Per tradurre l’espressione 2π
in Python devi scrivere:
y = x / 2 * math.pi;
Questo non è corretto perché moltiplicazione e divisione hanno la stessa prece-
denza e sono valutate da sinistra a destra. Cosı̀ questa espressione viene valutata
xπ/2.
Un buon sistema per effettuare il debug delle espressioni è aggiungere le parentesi
per rendere esplicita la valutazione:
202 Debug

y = x/(2*math.pi);

Quando non sei sicuro dell’ordine di valutazione usa le parentesi. Non solo il
programma sarà corretto ma sarà anche più leggibile da parte di chi non ha
memorizzato le regole di precedenza.

A.3.3 Ho una funzione o un metodo che non restituisce

ciò che mi aspetto
Se hai un’istruzione return con un’espressione complessa non hai modo di stam-
pare il valore restituito da una funzione. Anche stavolta è il caso di usare una
variabile temporanea. Invece di:

return self.Mano[i].TrisRimossi()

puoi scrivere:

Conteggio = self.Mano[i].TrisRimossi()
return Conteggio

Ora hai modo di stampare il valore di Conteggio prima di ritornare dalla

funzione.

A.3.4 Sono bloccato e ho bisogno di aiuto!

Prova innanzitutto a staccarti dal computer per qualche minuto. I computer
emettono onde elettromagnetiche che influenzano il cervello causando un bel po’
di effetti spiacevoli:

• Frustrazione e/o rabbia.

• Superstizione (“il computer mi odia”) e pensieri poco ortodossi (“il pro-

gramma funzionava quando indossavo il mio cappello al contrario”).

• Programmazione “casuale” (il tentativo poco probabile di scrivere il pro-

gramma corretto scrivendo un gran numero di programmi assolutamente
casuali)

Se credi di soffrire di qualcuno di questi sintomi alzati e vatti a fare quattro

passi. Quando ti sei calmato torna a pensare al programma. Cosa sta facendo?
Quali sono le possibili cause? Quand’è stata l’ultima volta che si è comportato
a dovere? Cos’è stato fatto in seguito?

Talvolta è necessario parecchio tempo per trovare un bug ed è molto più efficace
una ricerca fatta dopo aver lasciato sgombra la mente per qualche tempo. Alcuni
tra i posti migliori per trovare i bug (senza bisogno di un computer!) sono i treni,
le docce ed il letto, appena prima di addormentarsi.

Se il problema si verifica in ufficio di venerdı̀ pomeriggio fai finta di lavorarci, ma

pensa ad altro: non fare modifiche che potresti rimpiangere il lunedı̀ mattina...
A.3 Errori di semantica 203

A.3.5 Niente scherzi: ho veramente bisogno di aiuto

Capita. Anche i migliori programmatori a volte rimangono bloccati: qualche
volta lavori su un programma cosı̀ a lungo che non riesci più a vedere l’errore.
due occhi “freschi” sono ciò che ci vuole.
Prima di tirare dentro qualcun altro nella caccia al bug devi essere sicuro di aver
esaurito ogni possibile tecnica qui descritta. Il tuo programma dovrebbe essere il
più semplice possibile e dovresti lavorare sul più piccolo insieme di dati che causa
il problema. Dovresti avere una serie di istruzioni print nei posti appropriati
con una stampa comprensibile dei rispettivi valori di controllo. Dovresti aver
capito il problema tanto da poterlo esprimere in modo conciso.
Quando chiedi l’aiuto di qualcuno ricorda di dare tutte le informazioni di cui
può aver bisogno:

• Se c’è un messaggio d’errore che cosa e che parte del programma indica?

• Cos’è stata l’ultima cosa che hai fatto prima che si verificasse l’errore?
Quali sono le ultime righe di codice che hai scritto o quali sono i nuovi
dati che fanno fallire il test?

• Cosa hai già provato e che ipotesi hai già escluso con le tue prove?

Quando hai trovato il bug fermati un secondo e cerca di capire come avresti po-
tuto trovarlo più in fretta. La prossima volta che riscontrerai un comportamento
simile, questo sarà molto utile.
Appendice B

Creazione di un nuovo tipo

di dato

La programmazione orientata agli oggetti permette al programmatore di creare

nuovi tipi di dato che si comportano come quelli predefiniti. Esploreremo questa
capacità costruendo una classe Frazione che possa lavorare come i tipi di dato
numerico predefiniti (intero, intero lungo e virgola mobile).

Le frazioni, conosciute anche come numeri razionali, sono numeri che si possono
esprimere come rapporto tra numeri interi, come nel caso di 5/6. Il numero
superiore si chiama numeratore, quello inferiore denominatore.

Iniziamo con una definizione della classe Frazione con un metodo di inizializ-
zazione che fornisce un numeratore ed un denominatore interi.

class Frazione:
def __init__(self, Numeratore, Denominatore=1):
self.Numeratore = Numeratore
self.Denominatore = Denominatore

Il denominatore è opzionale: se la frazione è creata (istanziata) con un solo

parametro rappresenta un intero cosı̀ che se il numeratore è n costruiremo la
frazione n/1.

Il prossimo passo è quello di scrivere il metodo str per stampare le frazioni

in un modo che sia comprensibile. La forma “numeratore/denominatore” è
probabilmente quella più “naturale”:

class Frazione:
...
def __str__(self):
return "%d/%d" % (self.Numeratore, self.Denominatore)

Per testare ciò che abbiamo fatto finora scriviamo tutto in un file chiamato
frazione.py (o qualcosa di simile; l’importante è che per te abbia un nome che
206 Creazione di un nuovo tipo di dato

ti permetta di rintracciarlo in seguito) e lo importiamo nell’interprete Python.

Poi passiamo a creare un oggetto Frazione e a stamparlo:
>>> from Frazione import Frazione
>>> f = Frazione(5,6)
>>> print "La frazione e’", f
La frazione e’ 5/6
Come abbiamo già visto il comando print invoca il metodo str implicita-
mente.

B.1 Moltiplicazione di frazioni

Ci interessa poter applicare le consuete operazioni matematiche a operandi di ti-
po Frazione. Per farlo procediamo con la ridefinizione degli operatori matematici
quali l’addizione, la sottrazione, la moltiplicazione e la divisione.
Iniziamo dalla moltiplicazione perché è la più semplice da implementare. Il
risultato della moltiplicazione di due frazioni è una frazione che ha come nu-
meratore il prodotto dei due numeratori, e come denominatore il prodotto dei
denominatori. mul è il nome usato da Python per indicare l’operatore *:
class Frazione:
...
def __mul__(self, Altro):
return Frazione(self.Numeratore * Altro.Numeratore,
self.Denominatore * Altro.Denominatore)
Possiamo testare subito questo metodo calcolando il prodotto di due frazioni:
>>> print Frazione(5,6) * Frazione(3,4)
15/24
Funziona, ma possiamo fare di meglio. Possiamo infatti estendere il metodo per
gestire la moltiplicazione di una frazione per un intero, usando la funzione type
per controllare se Altro è un intero. In questo caso prima di procedere con la
moltiplicazione lo si convertirà in frazione:
class Frazione:
...
def __mul__(self, Altro):
if type(Altro) == type(5):
Altro = Frazione(Altro)
return Frazione(self.Numeratore * Altro.Numeratore,
self.Denominatore * Altro.Denominatore)
La moltiplicazione tra frazioni e interi ora funziona, ma solo se la frazione
compare alla sinistra dell’operatore:
>>> print Frazione(5,6) * 4
20/6
>>> print 4 * Frazione(5,6)
TypeError: unsupported operand type(s) for *: ’int’ and ’instance
B.2 Addizione tra frazioni 207

Per valutare un operatore binario come la moltiplicazione Python controlla l’o-

perando di sinistra per vedere se questo fornisce un metodo mul che supporta
il tipo del secondo operando. Nel nostro caso l’operatore moltiplicazione pre-
definito per gli interi non supporta le frazioni (com’è giusto, dato che abbiamo
appena inventato noi la classe Frazione).
Se il controllo non ha successo Python passa a controllare l’operando di destra
per vedere se è stato definito un metodo rmul che supporta il tipo di dato
dell’operatore di sinistra. Visto che non abbiamo ancora scritto rmul il
controllo fallisce e viene mostrato il messaggio di errore.
Esiste comunque un metodo molto semplice per scrivere rmul :
class Frazione:
...
__rmul__ = __mul__
Con questa assegnazione diciamo che il metodo rmul è lo stesso di mul ,
cosı̀ che per valutare 4 * Fraction(5,6) Python invoca rmul sull’oggetto
Frazione e passa 4 come parametro:
>>> print 4 * Frazione(5,6)
20/6
Dato che rmul è lo stesso di mul e che quest’ultimo accetta parametri
interi è tutto a posto.

B.2 Addizione tra frazioni

L’addizione è più complessa della moltiplicazione ma non troppo: la somma di
a/b e c/d è infatti la frazione (a*d+c*b)/b*d.
Usando il codice della moltiplicazione come modello possiamo scrivere add
e radd :
class Frazione:
...
def __add__(self, Altro):
if type(Altro) == type(5):
Altro = Frazione(Altro)
return Fraction(self.Numeratore * Altro.Denominatore +
self.Denominatore * Altro.Numeratore,
self.Denominatore * Altro.Denominatore)

__radd__ = __add__
Possiamo testare questi metodi con frazioni e interi:
>>> print Frazione(5,6) + Frazione(5,6)
60/36
>>> print Frazione(5,6) + 3
23/6
208 Creazione di un nuovo tipo di dato

>>> print 2 + Frazione(5,6)

17/6
I primi due esempi invocano add ; l’ultimo radd .

B.3 Algoritmo di Euclide

Nell’esempio precedente abbiamo calcolato la somma 5/6+5/6 e ottenuto 60/36.
Il risultato è corretto ma quella ottenuta non è la sua migliore rappresentazio-
ne. Per ridurre la frazione ai suoi termini più semplici dobbiamo dividere il
numeratore ed il numeratore per il loro massimo comune divisore (MCD)
che è 12. Il risultato diventa quindi 5/3.
In generale quando creiamo e gestiamo un oggetto Frazione dovremmo sempre
dividere numeratore e denominatore per il loro MCD. Nel caso di una frazione
già ridotta il MCD è 1.
Euclide di Alessandria (circa 325–265 A.C.) inventò un algoritmo per calcolare
il massimo comune divisore tra due numeri interi m e n:

Se n divide perfettamente m allora il MCD è n. In caso contrario il

MCD è il MCD tra n ed il resto della divisione di m diviso per n.

Questa definizione ricorsiva può essere espressa in modo conciso con una fun-
zione:
def MCD(m, n):
if m % n == 0:
return n
else:
return MCD(n, m%n)
Nella prima riga del corpo usiamo l’operatore modulo per controllare la divisi-
bilità. Nell’ultima riga lo usiamo per calcolare il resto della divisione.
Dato che tutte le operazioni che abbiamo scritto finora creano un nuovo og-
getto Frazione come risultato potremmo inserire la riduzione nel metodo di
inizializzazione:
class Frazione:
def __init__(self, Numeratore, Denominatore=1):
mcd = MCD(numeratore, Denominatore)
self.Numeratore = Numeratore / mcd
self.Denominatore = Denominatore / mcd
Quando creiamo una nuova Frazione questa sarà immediatamente ridotta alla
sua forma più semplice:
>>> Frazione(100,-36)
-25/9
Una bella caratteristica di MCD è che se la frazione è negativa il segno meno è
sempre spostato automaticamente al numeratore.
B.4 Confronto di frazioni 209

B.4 Confronto di frazioni

Supponiamo di dover confrontare due oggetti di tipo Frazione, a e b valutando
a == b. L’implementazione standard di == ritorna vero solo se a e b sono lo
stesso oggetto, effettuando un confronto debole.
Nel nostro caso vogliamo probabilmente ritornare vero se a e b hanno lo stesso
valore e cioè fare un confronto forte. Ne abbiamo già parlato nella sezione 12.4.
Dobbiamo quindi insegnare alle frazioni come confrontarsi tra di loro. Come ab-
biamo visto nella sezione 15.4, possiamo ridefinire tutti gli operatori di confronto
in una volta sola fornendo un nuovo metodo cmp .
Per convenzione il metodo cmp ritorna un numero negativo se self è minore
di Altro, zero se sono uguali e un numero positivo se self è più grande di
Altro.
Il modo più semplice per confrontare due frazioni è la moltiplicazione incrociata:
se a/b > c/d allora ad > bc. Con questo in mente ecco quindi il codice per
cmp :
class Frazione:
...
def __cmp__(self, Altro):
Differenza = (self.Numeratore * Altro.Denominatore -
Altro.Numeratore * self.Denominatore)
return Differenza
Se self è più grande di Altro allora Differenza è positiva. Se Altro è maggiore
allora Differenza è negativa. Se sono uguali Differenza è zero.

B.5 Proseguiamo
Logicamente non abbiamo ancora finito. Dobbiamo ancora implementare la sot-
trazione ridefinendo sub e la divisione con il corrispondente metodo div .
Un modo per gestire queste operazioni è quello di implementare la negazio-
ne ridefinendo neg e l’inversione con invert : possiamo infatti sottrarre
sommando al primo operando la negazione del secondo, e dividere moltiplicando
il primo operando per l’inverso del secondo. Poi dobbiamo fornire rsub e
rdiv .
Purtroppo non possiamo usare la scorciatoia già vista nel caso di addizione e
moltiplicazione dato che sottrazione e divisione non sono commutative. Non pos-
siamo semplicemente assegnare rsub e rdiv a lle corrispondenti sub
e div , dato che in queste operazioni l’ordine degli operandi fa la differenza...
Per gestire la negazione unaria, che non è altro che l’uso del segno meno con
un singolo operando (da qui il termine “unaria” usato nella definizione), sarà
necessario ridefinire il metodo neg .
Potremmo anche calcolare le potenze ridefinendo pow ma l’implementazione
in questo caso è un po’ complessa: se l’esponente non è un intero, infatti, può non
210 Creazione di un nuovo tipo di dato

essere possibile rappresentare il risultato come Frazione. Per fare un esempio,

Frazione(2) ** Frazione(1,2) non è nient’altro che la radice di 2 che non
è un numero razionale e quindi non può essere rappresentato come frazione.
Questo è il motivo per cui non è cosı̀ facile scrivere una versione generale di
pow .
C’è un’altra estensione della classe Frazione che potrebbe rivelarsi utile: finora
siamo partiti dal presupposto che numeratore e denominatore sono interi, ma
nulla ci vieta di usare interi lunghi.

Esercizio: completa l’implementazione della classe Frazione per ge-

stire sottrazione, divisione ed elevamento a potenza, con interi lunghi
al numeratore e denominatore.

B.6 Glossario
Massimo comune divisore(MCD): il più grande numero positivo intero che
divide senza resto sia il numeratore che il denominatore di una frazione.

Riduzione: trasformazione di una frazione nella sua forma più semplice, grazie
alla divisione di numeratore e denominatore per il loro MCD.

Negazione unaria: operazione che calcola un inverso additivo, solitamente

indicato da un segno meno anteposto ad un numero. È chiamata “unaria”
perché agisce su un unico operando, a differenza di altri operatori, quali
la sottrazione “binaria”, che agiscono su due operandi.
Appendice C

Listati dei programmi

C.1 class Punto

class Punto:
def __init__(self, x=0, y=0):
self.x = x
self.y = y

def __str__(self):
return ’(’ + str(self.x) + ’, ’ + str(self.y) + ’)’

def __add__(self, AltroPunto):

return Punto(self.x + AltroPunto.x, self.y + AltroPunto.y)

def __sub__(self, AltroPunto):

return Punto(self.x - AltroPunto.x, self.y - AltroPunto.y)

def __mul__(self, AltroPunto):

return self.x * AltroPunto.x + self.y * AltroPunto.y

def __rmul__(self, AltroPunto):

return Punto(AltroPunto * self.x, AltroPunto * self.y)

def reverse(self):
self.x , self.y = self.y, self.x

def DirittoERovescio(Stringa):
import copy
Rovescio = copy.copy(Stringa)
Rovescio.reverse()
print str(Stringa) + str(Rovescio)
212 Listati dei programmi

C.2 class Tempo

# -------------------
# Versione funzionale
# -------------------
# t = Tempo(3,14)
# s = Tempo(8,12,15)
# print SommaTempi(s, t)

def ConverteInSecondi(Orario):
Minuti = Orario.Ore * 60 + Orario.Minuti
Secondi = Minuti * 60 + Orario.Secondi
return Secondi

def ConverteInTempo(Secondi):
Orario = Tempo()
Orario.Ore = Secondi / 3600
Secondi = Secondi - Orario.Ore * 3600
Orario.Minuti = Secondi / 60
Secondi = Secondi - Orario.Minuti * 60
Orario.Secondi = Secondi
return Orario

def SommaTempi(Tempo1, Tempo2):

Secondi = ConverteInSecondi(Tempo1) + ConverteInSecondi(Tempo2)
return ConverteInTempo(Secondi)

# ------------------
# Versione a oggetti
# ------------------
# con modifica di uno degli oggetti:
# t = Tempo(3,14)
# s = Tempo(8,12,15)
# t.AggiungiTempo(s)
# print t
# in alternativa, senza modificare t:
# a = Tempo()
# a.SommaTempi(t, s)
# print a

class Tempo:
def __init__(self, Ore=0, Minuti=0, Secondi=0):
self.Ore = Ore
self.Minuti = Minuti
self.Secondi = Secondi

def __str__(self):
return str(self.Ore) + ":" + str(self.Minuti) + ":" + \
C.3 Carte, mazzi e giochi 213

str(self.Secondi)

def Incremento(self, Secondi):

Secondi = Secondi + self.Secondi + self.Minuti*60 + \
self.Ore*3600
self.Ore = Secondi / 3600
Secondi = Secondi % 3600
self.Minuti = Secondi / 60
Secondi = Secondi % 60
self.Secondi = Secondi

def ConverteInSecondi(self):
Minuti = self.Ore * 60 + self.Minuti
Secondi = Minuti * 60 + self.Secondi
return Secondi

def ConverteInTempo(self, Secondi):

self.Ore = Secondi / 3600
Secondi = Secondi - self.Ore * 3600
self.Minuti = Secondi / 60
Secondi = Secondi - self.Minuti * 60
self.Secondi = Secondi

def AggiungiTempo(self, Tempo2):

Secondi = self.ConverteInSecondi() + \
Tempo2.ConverteInSecondi()
self.ConverteInTempo(Secondi) # l’oggetto self e’ stato
# modificato!

def SommaTempi(self, Tempo1, Tempo2):

Secondi = Tempo1.ConverteInSecondi() + \
Tempo2.ConverteInSecondi()
self.ConverteInTempo(Secondi)

C.3 Carte, mazzi e giochi

import random

class Carta:

ListaSemi = ["Fiori", "Quadri", "Cuori", "Picche"]

ListaRanghi = ["impossibile", "Asso", "2", "3", "4", "5", "6",
"7", "8", "9", "10", "Jack", "Regina", "Re"]

def __init__(self, Seme=0, Rango=0):

self.Seme = Seme
self.Rango = Rango
214 Listati dei programmi

def __str__(self):
return (self.ListaRanghi[self.Rango] + " di " + \
self.ListaSemi[self.Seme])

def __cmp__(self, Altro):

# controlla il seme
if self.Seme > Altro.Seme: return 1
if self.Seme < Altro.Seme: return -1

# se i semi sono uguali controlla il rango

if self.Rango > Altro.Rango: return 1
if self.Rango < Altro.Rango: return -1

# se anche i ranghi sono uguali le carte sono uguali!

return 0

class Mazzo:

def __init__(self):
self.Carte = []
for Seme in range(4):
for Rango in range(1, 14):
self.Carte.append(Carta(Seme, Rango))

def StampaMazzo(self):
for Carta in self.Carte:
print Carta

def __str__(self):
s = ""
for i in range(len(self.Carte)):
s = s + " "*i + str(self.Carte[i]) + "\n"
return s

def Mischia(self):
import random
NumCarte = len(self.Carte)
for i in range(NumCarte):
j = random.randrange(i, NumCarte)
self.Carte[i], self.Carte[j] = self.Carte[j], self.Carte[i]

def RimuoviCarta(self, Carta):

if Carta in self.Carte:
self.Carte.remove(Carta)
return 1
else:
return 0
C.3 Carte, mazzi e giochi 215

def PrimaCarta(self):
return self.Carte.pop()

def EVuoto(self):
return (len(self.Carte) == 0)

def Distribuisci(self, ListaMani, NumCarte=999):

NumMani = len(ListaMani)
for i in range(NumCarte):
if self.EVuoto(): break # si ferma se non ci sono
# piu‘ carte
Carta = self.PrimaCarta() # prende la carta
# superiore del mazzo
Mano = ListaMani[i % NumMani] # di chi e‘ il prossimo
# turno?
Mano.AggiungiCarta(Carta) # aggiungi la carta
# alla mano

class Mano(Mazzo):

def __init__(self, Nome=""):

self.Carte = []
self.Nome = Nome

def AggiungiCarta(self,Carta) :
self.Carte.append(Carta)

def __str__(self):
s = "La mano di " + self.Nome
if self.EVuoto():
s = s + " e’ vuota\n"
else:
s = s + " contiene queste carte:\n"
return s + Mazzo.__str__(self)

class GiocoCarte:

def __init__(self):
self.Mazzo = Mazzo()
self.Mazzo.Mischia()

class ManoOldMaid(Mano):

def RimuoviCoppie(self):
Conteggio = 0
216 Listati dei programmi

CarteOriginali = self.Carte[:]
for CartaOrig in CarteOriginali:
CartaDaCercare = Carta(3-CartaOrig.Seme, CartaOrig.Rango)
if CartaDaCercare in self.Carte:
self.Carte.remove(CartaOrig)
self.Carte.remove(CartaDaCercare)
print "Mano di %s: %s elimina %s" % \
(self.Nome,CartaOrig,CartaDaCercare)
Conteggio = Conteggio + 1
return Conteggio

class GiocoOldMaid(GiocoCarte):

def Partita(self, Nomi):

# rimozione della regina di fiori

self.Mazzo.RimuoviCarta(Carta(0,12))

# creazione di una mano per ogni giocatore

self.Mani = []
for Nome in Nomi:
self.Mani.append(ManoOldMaid(Nome))

# distribuzione delle carte

self.Mazzo.Distribuisci(self.Mani)
print "---------- Le carte sono state distribuite"
self.StampaMani()

# toglie le coppie iniziali

NumCoppie = self.RimuoveTutteLeCoppie()
print "---------- Coppie scartate, inizia la partita"
self.StampaMani()

# gioca finche’ sono state fatte 50 coppie

Turno = 0
NumMani = len(self.Mani)
while NumCoppie < 25:
NumCoppie = NumCoppie + self.GiocaUnTurno(Turno)
Turno = (Turno + 1) % NumMani

print "---------- La partita e’ finita"

self.StampaMani()

def RimuoveTutteLeCoppie(self):
Conteggio = 0
for Mano in self.Mani:
Conteggio = Conteggio + Mano.RimuoveCoppie()
return Conteggio
C.4 Liste linkate 217

def GiocaUnTurno(self, Giocatore):

if self.Mani[Giocatore].EVuoto():
return 0
Vicino = self.TrovaVicino(Giocatore)
CartaScelta = self.Mani[Vicino].SceltaCarta()
self.Mani[Giocatore].AggiungeCarta(CartaScelta)
print "Mano di", self.Mani[Giocatore].Nome, ": scelta", \
CartaScelta
Conteggio = self.Mani[Giocatore].RimuoveCoppie()
self.Mani[Giocatore].Mischia()
return Conteggio

def TrovaVicino(self, Giocatore):

NumMani = len(self.Mani)
for Prossimo in range(1,NumMani):
Vicino = (Giocatore + Prossimo) % NumMani
if not self.Mani[Vicino].EVuoto():
return Vicino

C.4 Liste linkate

def StampaLista(Nodo):
while Nodo:
print Nodo,
Nodo = Nodo.ProssimoNodo
print

def StampaInversa(Lista):
if Lista == None: return
Testa = Lista
Coda = Lista.ProssimoNodo
StampaInversa(Coda)
print Testa,

def StampaInversaFormato(Lista) :
print "[",
if Lista != None :
Testa = Lista
Coda = Lista.ProssimoNodo
StampaInversa(Coda)
print Testa,
print "]",

def RimuoviSecondo(Lista):
if Lista == None: return
Primo = Lista
Secondo = Lista.ProssimoNodo
218 Listati dei programmi

# il primo nodo deve riferirsi al terzo

Primo.ProssimoNodo = Secondo.ProssimoNodo
# separa il secondo nodo dal resto della lista
Secondo.ProssimoNodo = None
return Secondo

class Nodo:

def __init__(self, Contenuto=None, ProssimoNodo=None):

self.Contenuto = Contenuto
self.ProssimoNodo = ProssimoNodo

def __str__(self):
return str(self.Contenuto)

def StampaInversa(self):
if self.ProssimoNodo != None:
Coda = self.ProssimoNodo
Coda.StampaInversa()
print self.Contenuto,

class ListaLinkata:
def __init__(self) :
self.Lunghezza = 0
self.Testa = None

def StampaInversa(self):
print "[",
if self.Testa != None:
self.Testa.StampaInversa()
print "]",

def AggiuntaPrimo(self, Contenuto):

NodoAggiunto = Nodo(Contenuto)
NodoAggiunto.ProssimoNodo = self.Testa
self.Testa = NodoAggiunto
self.Lunghezza = self.Lunghezza + 1

C.5 class Pila

class Pila:
def __init__(self):
self.Elementi = []

def Push(self, Elemento) :

self.Elementi.append(Elemento)
C.6 Alberi 219

def Pop(self):
return self.Elementi.pop()

def EVuota(self):
return (self.Elementi == [])

def ValutaPostfissa(Espressione):
import re
ListaToken = re.split("([^0-9])", Espressione)
Pila1 = Pila()
for Token in ListaToken:
if Token == ’’ or Token == ’ ’:
continue
if Token == ’+’:
Somma = Pila1.Pop() + Pila1.Pop()
Pila1.Push(Somma)
elif Token == ’*’:
Prodotto = Pila1.Pop() * Pila1.Pop()
Pila1.Push(Prodotto)
else:
Pila1.Push(int(Token))
return Pila1.Pop()

C.6 Alberi
class Albero:
def __init__(self, Contenuto, Sinistra=None, Destra=None):
self.Contenuto = Contenuto
self.Sinistra = Sinistra
self.Destra = Destra

def __str__(self):
return str(self.Contenuto)

def OttieniContenuto(self): return self.Contenuto

def RamoDestro(self): return self.Destra
def RamoSinistro(self): return self.Sinistra

def SettaContenuto(self, Contenuto): self.Contenuto = Contenuto

def SettaRamoDestro(self, Nodo): self.Destra = Nodo
def SettaRamoSinistro(self, Nodo): self.Sinistra = Nodo

def Totale(Albero):
if Albero == None: return 0
return Albero.Contenuto + Totale(Albero.Sinistra) + \
Totale(Albero.Destra)
220 Listati dei programmi

def StampaAlberoPre(Albero):
if Albero == None: return
print Albero.Contenuto,
StampaAlberoPre(Albero.Sinistra)
StampaAlberoPre(Albero.Destra)

def StampaAlberoPost(Albero):
if Albero == None: return
StampaAlberoPost(Albero.Sinistra)
StampaAlberoPost(Albero.Destra)
print Albero.Contenuto,

def StampaAlberoIn(Albero):
if Albero == None: return
StampaAlberoIn(Albero.Sinistra)
print Albero.Contenuto,
StampaAlberoIn(Albero.Destra)

def StampaAlberoIndentato(Albero, Livello=0):

if Albero == None: return
StampaAlberoIndentato(Albero.Destra, Livello+1)
print ’ ’*Livello + str(Albero.Contenuto)
StampaAlberoIndentato(Albero.Sinistra, Livello+1)

def ControllaToken(ListaToken, TokenAtteso):

if ListaToken[0] == TokenAtteso:
del ListaToken[0]
return 1
else:
return 0

def ControllaNumero(ListaToken):
if ControllaToken(ListaToken, ’(’):
x = EsprSomma(ListaToken) # ricava la
# sub-espressione
if not ControllaToken(ListaToken, ’)’): # rimuove la
# parentesi chiusa
raise ’BadExpressionError’, ’manca la parentesi’
return x
else:
x = ListaToken[0]
if type(x) != type(0): return None
ListaToken[0:1] = []
return Albero(x, None, None)

def EsprProdotto(ListaToken):
a = ControllaNumero(ListaToken)
if ControllaToken(ListaToken, ’*’):
b = EsprProdotto(ListaToken)
C.7 Indovina l’animale 221

return Albero(’*’, a, b)
else:
return a

def EsprSomma(ListaToken):
a = EsprProdotto(ListaToken)
if ControllaToken(ListaToken, ’+’):
b = EsprSomma(ListaToken)
return Albero(’+’, a, b)
else:
return a

C.7 Indovina l’animale

def RispostaAffermativa(Domanda):
from string import lower
Risposta = lower(raw_input(Domanda))
return (Risposta[0] == ’s’)

def Animale():
# parte con una lista composta di un solo elemento
Radice = Albero("uccello")

# continua finche’ l’operatore non abbandona

while 1:
print
if not RispostaAffermativa("Stai pensando ad un \
animale? "): break

# percorre l’albero
SottoAlbero = Radice
while SottoAlbero.RamoSinistro() != None:
Messaggio = SottoAlbero.OttieniContenuto() + "? "
if RispostaAffermativa(Messaggio):
SottoAlbero = SottoAlbero.RamoDestro()
else:
SottoAlbero = SottoAlbero.RamoSinistro()

# prova a indovinare
Ipotesi = SottoAlbero.OttieniContenuto()
Messaggio = "E’ un " + Ipotesi + "? "
if RispostaAffermativa(Messaggio):
print "Ho indovinato!"
continue
222 Listati dei programmi

# ottiene nuove informazioni

Messaggio = "Qual e’ il nome dell’animale? "
Animale = raw_input(Messaggio)
Messaggio = "Che domanda permette di distinguere tra un %s \
e un %s? "
Domanda = raw_input(Messaggio % (Animale, Ipotesi))

# aggiunge le nuove informazioni all’albero

SottoAlbero.SettaContenuto(Domanda)
Messaggio = "Se l’animale fosse un %s quale sarebbe la \
risposta? "
if RispostaAffermativa(Messaggio % Animale):
SottoAlbero.SettaRamoSinistro(Albero(Ipotesi))
SottoAlbero.SettaRamoDestro(Albero(Animale))
else:
SottoAlbero.SettaRamoSinistro(Albero(Animale))
SottoAlbero.SettaRamoDestro(Albero(Ipotesi))

C.8 class Frazione

def MCD(m, n):

if m % n == 0:
return n
else:
return MCD(n, m%n)

class Frazione:

def __init__(self, Numeratore, Denominatore=1):

mcd = MCD(Numeratore, Denominatore)
self.Numeratore = Numeratore / mcd
self.Denominatore = Denominatore / mcd

def __str__(self):
return "%d/%d" % (self.Numeratore, self.Denominatore)

def __mul__(self, Altro):

if type(Altro) == type(1):
Altro = Frazione(Altro)
return Frazione(self.Numeratore * Altro.Numeratore, \
self.Denominatore * Altro.Denominatore)
__rmul__ = __mul__

def __add__(self, Altro):

if type(Altro) == type(5):
Altro = Frazione(Altro)
C.8 class Frazione 223

return Frazione(self.Numeratore * Altro.Denominatore +

self.Denominatore * Altro.Numeratore,
self.Denominatore * Altro.Denominatore)

__radd__ = __add__

def __cmp__(self, Altro):

Differenza = (self.Numeratore * Altro.Denominatore - \
Altro.Numeratore * self.Denominatore)
return Differenza

def __repr__(self):
return self.__str__()
Appendice D

Altro materiale

Arrivati a questo punto qual è la direzione da prendere? Le possibilità sono

molte e vanno dall’ampliamento della conoscenza dell’informatica in generale,
all’applicazione di Python in campi specifici.
Gli esempi proposti in questo libro sono stati deliberatamente semplici ma non
hanno mostrato appieno quelle che sono le capacità più entusiasmanti del lin-
guaggio. Ecco un campionario di estensioni di Python e di suggerimenti per
progetti che le usano.

• La programmazione dell’interfaccia grafica (detta anche “GUI”, graphical

user interface) permette al tuo programma di interagire con l’operatore
sotto forma di ambiente grafico.
Il primo pacchetto grafico nato per Python è stato Tkinter, basato sui
linguaggi di scripting Tcl e Tk di Jon Ousterhout. Tkinter è sempre
presente nelle distribuzioni di Python.
Un’altra piattaforma piuttosto conosciuta è wxPython. Questa è essen-
zialmente una maschera per facilitare l’uso di wxWindows, un pacchetto
scritto in C++ che implementa un sistema a finestre usando un’interfac-
cia nativa in ambiente Windows e Unix (Linux incluso). Le finestre ed
i controlli in wxPython tendono ad essere più semplici da programmare
rispetto ai corrispondenti Tkinter.
Qualsiasi tipo di programmazione con interfaccia grafica ti porterà ad un
ambiente di programmazione controllato dall’evento, dove non è tanto il
programmatore ma l’operatore a decidere il flusso di esecuzione. Questo
stile di programmazione necessita di un po’ di pratica per poter essere ge-
stito nel modo migliore e talvolta può comportare una completa riscrittura
del programma.
• La programmazione Web integra Python con Internet. Possiamo, per
esempio, costruire programmi web client che aprono e leggono una pagina
remota in modo abbastanza semplice, tanto che le difficoltà sono confron-
tabili con quelle (minime) che si possono incontrare durante l’apertura di
un file su disco locale.
226 Altro materiale

Ci sono moduli Python che permettono l’accesso a file remoti via ftp e
moduli che consentono di ricevere e spedire email. Python è ampiamente
usato anche per la gestione di form di introduzione dati nei web server.
• I database sono paragonabili a dei super-file dove i dati sono memorizzati
secondo schemi predefiniti e sono accessibili in vari modi. Python è dotato
di un certo numero di moduli per accedere a dati di diversi tipi di database,
sia Open Source che commerciali.
• La programmazione a thread permette di eseguire diversi flussi di program-
ma allo stesso tempo a partire da un unico programma. Se hai presente
come funziona un browser per Internet puoi farti un’idea di cosa questo
significhi: in un browser vengono caricate più pagine contemporaneamente
e mentre ne guardi una il caricamento delle altre prosegue in modo quasi
del tutto trasparente.
• Quando ci troviamo alle prese con necessità particolari ed è indispensa-
bile una maggiore velocità di esecuzione Python può essere integrato da
moduli scritti in altri linguaggi, tipo il C ed il C++. Queste estensioni for-
mano la base dei moduli presenti nelle librerie standard di Python. Anche
se le procedure per l’integrazione di questi moduli possono essere piut-
tosto complesse esiste uno strumento chiamato SWIG (Simplified Wrap-
per and Interface Generator) che permette di semplificare enormemente
l’operazione.

D.1 Siti e libri su Python

Prima di procedere con le raccomandazioni degli autori, per quel che riguar-
da le risorse disponibili in Internet, ti consiglio di dare un’occhiata ai siti
www.zonapython.it, www.python.it e python.programmazione.it che pos-
sono rappresentare un buon trampolino di lancio grazie anche (e soprattutto)
al fatto di essere in lingua italiana.

• L’homepage di Python, www.python.org è il luogo dove iniziare ogni ri-

cerca: troverai aiuto, documentazione, link ad altri siti e mailing list dei
SIG (Special Interest Group) alle quali puoi eventualmente associarti.
• L’Open Book Project www.ibiblio.com/obp contiene non soltanto questo
libro, ma versioni simili per Java e C++ scritti da Allen Downey. Inol-
tre potrai trovare una serie di altri documenti che spaziano dai circuiti
elettrici a Python (Python for Fun di Chris Meyers), passando per il si-
stema operativo Linux (The Linux Cookbook by Michael Stultz, con 300
pagine di suggerimenti e tecniche). La versione tradotta in italiano e gli
aggiornamenti saranno raggiungibili dal sito www.zonapython.it.
• Se poi vai su Google e cerchi “python -snake -monty” potrai rimanere
stupito della mole di informazioni disponibili.

Per quanto concerne i libri, la bibliografia su Python, in italiano, si sta via via
ampliando. Prova a chiedere in libreria: non ha neanche tanto senso indicare
D.2 Informatica in generale 227

dei titoli quando il materiale disponibile è soggetto a variazioni cosı̀ repentine.

Non dimenticare che Python è un linguaggio giovane ed è soggetto a continue
modifiche.

Per quanto concerne i libri in lingua inglese tra gli altri si distinguono quelli del
nostro Alex Martelli. Una ricerca in www.amazon.com presenta circa 200 titoli
disponibili. Tra questi consigliamo:

• Python in a Nutshell di Alex Martelli, è un ottimo riferimento per pro-

grammatori. Risolve brillantemente le difficoltà che insorgono quando
è necessario ricordare la sintassi del linguaggio e dei suoi molti moduli,
tratta sia le parti più usate delle librerie standard che le estensioni più
conosciute.

• Python Cookbook di Alex Martelli e David Ascher, è un’ottima raccolta di

“ricette” basate su esempi pratici e offre la soluzione a oltre 200 problemi
in ogni campo di applicazione.

• Core Python Programming di Wesley Chun (750 pagine), copre il linguag-

gio a partire dai concetti fondamentale per arrivare a trattare di tecniche
avanzate.

• Python Essential Reference (2nd edition) di David M. Beazley e Guido Van

Rossum è molto ben fatto, tratta il linguaggio ed i moduli della libreria
standard.

• Python Pocket Reference di Mark Lutz really, sebbene non cosı̀ completo
come la Python Essential Reference è un ottimo riferimento per le funzioni
usate più frequentemente.

• Python Programming on Win32 di Mark Hammond e Andy Robinson deve

far parte della biblioteca di chiunque si appresti a programmare in Python
in ambiente Windows.

D.2 Informatica in generale

Ecco qualche suggerimento per ulteriori letture, inclusi molti dei libri favo-
riti dagli autori. Trattano delle tecniche di programmazione da preferire e
dell’informatica in generale.

• The Practice of Programming di Kernighan e Pike, oltre alla progettazione

e alla codifica degli algoritmi e delle strutture di dati, tratta del debug, del
test e del miglioramento delle performance dei programmi. Non ci sono
esempi in Python.

• The Elements of Java Style di Al Vermeulen è un altro piccolo libro che

tratta dei punti caratteristici della buona programmazione usando come
riferimento il linguaggio Java.
228 Altro materiale

• Programming Pearls di Jon Bentley è un classico e consiste di una raccolta

di casi reali trattati dall’autore nella sua rubrica Communications of the
ACM. Ciò che emerge è il concetto che raramente la prima idea per lo
sviluppo di un programma è quella ottimale. È piuttosto datato (1986)
ed è stato seguito da un secondo volume.

• The New Turing Omnibus di A.K Dewdney fornisce un’introduzione indo-

lore a 66 argomenti correlati all’informatica, dall’elaborazione parallela ai
virus, passando per gli algoritmi genetici. Tutti gli argomenti sono trattati
in modo divertente e succinto.

• Turtles, Termites and Traffic Jams di Mitchel Resnick mostra come il

comportamento complesso può nascere dal coordinamento di semplici at-
tività delegate a molteplici agenti. Molti degli esempi del libro sono scritti
in StarLogo, sono stati sviluppati da studenti e possono essere riscritti
usando Python.

• Gödel, Escher, Bach: un’eterna ghirlanda brillante di Douglas Hofstadter.

Se ti piace la ricorsione la troverai come protagonista di questo libro, pub-
blicato anche in lingua italiana1 . L’autore dimostra la relazione esistente
tra la musica di J.S.Bach, le immagini di Cornelius Escher ed il teorema
dell’incompletezza di Gödel.

1 Una lode meritata va al traduttore che ha dato il meglio di sé, districandosi con maestria

nel labirinto dei giochi di parole originali

Appendice E

GNU Free Documentation

License

Version 1.1, March 2000

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cument “free” in the sense of freedom: to assure everyone the effective freedom
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sher a way to get credit for their work, while not being considered responsible
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230 GNU Free Documentation License

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Document that deals exclusively with the relationship of the publishers or au-
thors of the Document to the Document’s overall subject (or to related matters)
and contains nothing that could fall directly within that overall subject. (For
example, if the Document is in part a textbook of mathematics, a Secondary
Section may not explain any mathematics.) The relationship could be a matter
of historical connection with the subject or with related matters, or of legal,
commercial, philosophical, ethical, or political position regarding them.
The “Invariant Sections” are certain Secondary Sections whose titles are desi-
gnated, as being those of Invariant Sections, in the notice that says that the
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Cover Texts or Back-Cover Texts, in the notice that says that the Document is
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A “Transparent” copy of the Document means a machine-readable copy, repre-
sented in a format whose specification is available to the general public, whose
contents can be viewed and edited directly and straightforwardly with generic
text editors or (for images composed of pixels) generic paint programs or (for
drawings) some widely available drawing editor, and that is suitable for input to
text formatters or for automatic translation to a variety of formats suitable for
input to text formatters. A copy made in an otherwise Transparent file format
whose markup has been designed to thwart or discourage subsequent modifica-
tion by readers is not Transparent. A copy that is not “Transparent” is called
“Opaque.”
Examples of suitable formats for Transparent copies include plain ASCII without
markup, Texinfo input format, LATEX input format, SGML or XML using a
publicly available DTD, and standard-conforming simple HTML designed for
human modification. Opaque formats include PostScript, PDF, proprietary
formats that can be read and edited only by proprietary word processors, SGML
or XML for which the DTD and/or processing tools are not generally available,
and the machine-generated HTML produced by some word processors for output
purposes only.
The “Title Page” means, for a printed book, the title page itself, plus such
following pages as are needed to hold, legibly, the material this License requires
to appear in the title page. For works in formats which do not have any title
page as such, “Title Page” means the text near the most prominent appearance
of the work’s title, preceding the beginning of the body of the text.
E.2 Verbatim Copying 231

E.2 Verbatim Copying

You may copy and distribute the Document in any medium, either commercially
or noncommercially, provided that this License, the copyright notices, and the
license notice saying this License applies to the Document are reproduced in
all copies, and that you add no other conditions whatsoever to those of this
License. You may not use technical measures to obstruct or control the reading
or further copying of the copies you make or distribute. However, you may
accept compensation in exchange for copies. If you distribute a large enough
number of copies you must also follow the conditions in Section 3.

You may also lend copies, under the same conditions stated above, and you may
publicly display copies.

E.3 Copying in Quantity

If you publish printed copies of the Document numbering more than 100, and
the Document’s license notice requires Cover Texts, you must enclose the copies
in covers that carry, clearly and legibly, all these Cover Texts: Front-Cover Texts
on the front cover, and Back-Cover Texts on the back cover. Both covers must
also clearly and legibly identify you as the publisher of these copies. The front
cover must present the full title with all words of the title equally prominent
and visible. You may add other material on the covers in addition. Copying
with changes limited to the covers, as long as they preserve the title of the
Document and satisfy these conditions, can be treated as verbatim copying in
other respects.

If the required texts for either cover are too voluminous to fit legibly, you should
put the first ones listed (as many as fit reasonably) on the actual cover, and
continue the rest onto adjacent pages.

If you publish or distribute Opaque copies of the Document numbering more

than 100, you must either include a machine-readable Transparent copy along
with each Opaque copy, or state in or with each Opaque copy a publicly acces-
sible computer-network location containing a complete Transparent copy of the
Document, free of added material, which the general network-using public has
access to download anonymously at no charge using public-standard network
protocols. If you use the latter option, you must take reasonably prudent steps,
when you begin distribution of Opaque copies in quantity, to ensure that this
Transparent copy will remain thus accessible at the stated location until at least
one year after the last time you distribute an Opaque copy (directly or through
your agents or retailers) of that edition to the public.

It is requested, but not required, that you contact the authors of the Document
well before redistributing any large number of copies, to give them a chance to
provide you with an updated version of the Document.
232 GNU Free Documentation License

E.4 Modifications
You may copy and distribute a Modified Version of the Document under the
conditions of Sections 2 and 3 above, provided that you release the Modified
Version under precisely this License, with the Modified Version filling the role
of the Document, thus licensing distribution and modification of the Modified
Version to whoever possesses a copy of it. In addition, you must do these things
in the Modified Version:

• Use in the Title Page (and on the covers, if any) a title distinct from that
of the Document, and from those of previous versions (which should, if
there were any, be listed in the History section of the Document). You
may use the same title as a previous version if the original publisher of
that version gives permission.

• List on the Title Page, as authors, one or more persons or entities respon-
sible for authorship of the modifications in the Modified Version, together
with at least five of the principal authors of the Document (all of its
principal authors, if it has less than five).

• State on the Title page the name of the publisher of the Modified Version,
as the publisher.

• Preserve all the copyright notices of the Document.

• Add an appropriate copyright notice for your modifications adjacent to

the other copyright notices.

• Include, immediately after the copyright notices, a license notice giving

the public permission to use the Modified Version under the terms of this
License, in the form shown in the Addendum below.

• Preserve in that license notice the full lists of Invariant Sections and
required Cover Texts given in the Document’s license notice.

• Include an unaltered copy of this License.

• Preserve the section entitled “History,” and its title, and add to it an item
stating at least the title, year, new authors, and publisher of the Modified
Version as given on the Title Page. If there is no section entitled “History”
in the Document, create one stating the title, year, authors, and publisher
of the Document as given on its Title Page, then add an item describing
the Modified Version as stated in the previous sentence.

• Preserve the network location, if any, given in the Document for public
access to a Transparent copy of the Document, and likewise the network
locations given in the Document for previous versions it was based on.
These may be placed in the “History” section. You may omit a network
location for a work that was published at least four years before the Do-
cument itself, or if the original publisher of the version it refers to gives
permission.
E.5 Combining Documents 233

• In any section entitled “Acknowledgements” or “Dedications,” preserve

the section’s title, and preserve in the section all the substance and tone
of each of the contributor acknowledgements and/or dedications given
therein.
• Preserve all the Invariant Sections of the Document, unaltered in their text
and in their titles. Section numbers or the equivalent are not considered
part of the section titles.
• Delete any section entitled “Endorsements.” Such a section may not be
included in the Modified Version.
• Do not retitle any existing section as “Endorsements” or to conflict in title
with any Invariant Section.

If the Modified Version includes new front-matter sections or appendices that

qualify as Secondary Sections and contain no material copied from the Docu-
ment, you may at your option designate some or all of these sections as inva-
riant. To do this, add their titles to the list of Invariant Sections in the Modified
Version’s license notice. These titles must be distinct from any other section
titles.
You may add a section entitled “Endorsements,” provided it contains nothing
but endorsements of your Modified Version by various parties—for example,
statements of peer review or that the text has been approved by an organization
as the authoritative definition of a standard.
You may add a passage of up to five words as a Front-Cover Text, and a passage
of up to 25 words as a Back-Cover Text, to the end of the list of Cover Texts in
the Modified Version. Only one passage of Front-Cover Text and one of Back-
Cover Text may be added by (or through arrangements made by) any one entity.
If the Document already includes a cover text for the same cover, previously
added by you or by arrangement made by the same entity you are acting on
behalf of, you may not add another; but you may replace the old one, on explicit
permission from the previous publisher that added the old one.
The author(s) and publisher(s) of the Document do not by this License give
permission to use their names for publicity for or to assert or imply endorsement
of any Modified Version.

E.5 Combining Documents

You may combine the Document with other documents released under this Li-
cense, under the terms defined in Section 4 above for modified versions, provided
that you include in the combination all of the Invariant Sections of all of the
original documents, unmodified, and list them all as Invariant Sections of your
combined work in its license notice.
The combined work need only contain one copy of this License, and multiple
identical Invariant Sections may be replaced with a single copy. If there are
multiple Invariant Sections with the same name but different contents, make
234 GNU Free Documentation License

the title of each such section unique by adding at the end of it, in parentheses,
the name of the original author or publisher of that section if known, or else a
unique number. Make the same adjustment to the section titles in the list of
Invariant Sections in the license notice of the combined work.
In the combination, you must combine any sections entitled “History” in the
various original documents, forming one section entitled “History”; likewise
combine any sections entitled “Acknowledgements,” and any sections entitled
“Dedications.” You must delete all sections entitled “Endorsements.”

E.6 Collections of Documents

You may make a collection consisting of the Document and other documents
released under this License, and replace the individual copies of this License
in the various documents with a single copy that is included in the collection,
provided that you follow the rules of this License for verbatim copying of each
of the documents in all other respects.
You may extract a single document from such a collection, and distribute it
individually under this License, provided you insert a copy of this License into
the extracted document, and follow this License in all other respects regarding
verbatim copying of that document.

E.7 Aggregation with Independent Works

A compilation of the Document or its derivatives with other separate and in-
dependent documents or works, in or on a volume of a storage or distribution
medium, does not as a whole count as a Modified Version of the Document,
provided no compilation copyright is claimed for the compilation. Such a com-
pilation is called an “aggregate,” and this License does not apply to the other
self-contained works thus compiled with the Document, on account of their being
thus compiled, if they are not themselves derivative works of the Document.
If the Cover Text requirement of Section 3 is applicable to these copies of the
Document, then if the Document is less than one quarter of the entire aggregate,
the Document’s Cover Texts may be placed on covers that surround only the
Document within the aggregate. Otherwise they must appear on covers around
the whole aggregate.

E.8 Translation
Translation is considered a kind of modification, so you may distribute transla-
tions of the Document under the terms of Section 4. Replacing Invariant Sec-
tions with translations requires special permission from their copyright holders,
but you may include translations of some or all Invariant Sections in addition to
the original versions of these Invariant Sections. You may include a translation
of this License provided that you also include the original English version of
E.9 Termination 235

this License. In case of a disagreement between the translation and the original
English version of this License, the original English version will prevail.

E.9 Termination
You may not copy, modify, sublicense, or distribute the Document except as
expressly provided for under this License. Any other attempt to copy, modify,
sublicense, or distribute the Document is void, and will automatically terminate
your rights under this License. However, parties who have received copies, or
rights, from you under this License will not have their licenses terminated so
long as such parties remain in full compliance.

E.10 Future Revisions of This License

The Free Software Foundation may publish new, revised versions of the GNU
Free Documentation License from time to time. Such new versions will be
similar in spirit to the present version, but may differ in detail to address new
problems or concerns. See http:///www.gnu.org/copyleft/.
Each version of the License is given a distinguishing version number. If the
Document specifies that a particular numbered version of this License or any
later version applies to it, you have the option of following the terms and con-
ditions either of that specified version or of any later version that has been
published (not as a draft) by the Free Software Foundation. If the Document
does not specify a version number of this License, you may choose any version
ever published (not as a draft) by the Free Software Foundation.

E.11 Addendum: How to Use This License for

Your Documents
To use this License in a document you have written, include a copy of the License
in the document and put the following copyright and license notices just after
the title page:

Copyright  c YEAR YOUR NAME. Permission is granted to co-

py, distribute and/or modify this document under the terms of the
GNU Free Documentation License, Version 1.1 or any later version
published by the Free Software Foundation; with the Invariant Sec-
tions being LIST THEIR TITLES, with the Front-Cover Texts being
LIST, and with the Back-Cover Texts being LIST. A copy of the li-
cense is included in the section entitled “GNU Free Documentation
License.”

If you have no Invariant Sections, write “with no Invariant Sections” instead

of saying which ones are invariant. If you have no Front-Cover Texts, write
236 GNU Free Documentation License

“no Front-Cover Texts” instead of “Front-Cover Texts being LIST”; likewise for
Back-Cover Texts.
If your document contains nontrivial examples of program code, we recommend
releasing these examples in parallel under your choice of free software license,
such as the GNU General Public License, to permit their use in free software.
Indice analitico

[] di una lista, 79, 88, 161

operatore, 69 AttributeError, 199
attributo, 116, 122
accesso, 78 di classe, 142, 148
accettare con fiducia, 52
accodamento basso livello
politica, 175 linguaggio di, 1
priorità, 175 bidimensionale
accumulatore, 146, 148, 156 tabella, 62
addizione, 190 binario
addizione di frazioni, 207 operatore, 185, 194
aiutante blocco, 35, 43, 197
metodo, 165 booleana
albero, 183 espressione, 33, 43
attraversamento, 184, 186 funzione, 49, 148
binario, 183, 194 break
di espressione, 185, 187 istruzione, 107, 113
vuoto, 184 bug, 4, 9
algoritmo, 9, 128, 129
alias, 84, 88, 99, 120 cancellazione
alto livello da una lista, 82
linguaggio di, 1 carattere, 69
ambiguità, 7, 117 di sottolineatura, 13
teorema fond., 163 Carta
animali classe, 141
gioco, 191 casuale, 146
annidamento, 43 numero, 91
annidata chiamata di funzione, 21, 32
lista, 86 chiave, 97, 104
append ciclo, 58, 67
metodo, 145 annidato, 145
argomento, 21, 28, 32 attraversamento, 70
aritmetica condizione, 198
serie, 61 corpo, 58, 67
assegnazione, 12, 19, 57 elaborazione trasversale, 70
ripetuta, 57 for, 70, 80
tupla, 90, 96, 147 infinito, 58, 67, 197, 198
assegnazione ripetuta, 67 nella lista, 162
attraversamento, 70, 73, 76, 80, 154, variabile, 151
180, 184, 186 while, 58
238 Indice analitico

circolare compressione, 103

definizione, 51 concatenamento, 17, 19, 71, 73
classe, 115, 122 di liste, 81
attributo, 142, 148 condizionale
Carta, 141 istruzione, 43
figlia, 149, 158 operatore, 144
genitore, 149, 150, 152, 158 condizione, 43, 58
GiocoOldMaid, 155 del ciclo, 198
Golf, 180 di guardia, 55
ListaLinkata, 165 in serie, 36
ManoOldMaid, 153 confrontabile, 144
Nodo, 159 confronto
Pila, 170 carte, 144
Punto, 136 frazioni, 209
classificazione stringhe, 72
caratteri, 75 contatore, 73, 76
cliente, 169, 174 conteggio, 93, 103
clonazione, 84, 88, 99 contenitore, 167
Coda, 175 metodo, 165
coda, 175, 181 contenuto, 159, 167, 183
con priorità, 175 continue
implementazione istruzione, 108, 113
della lista, 175 controllo
linkata, 176 degli errori, 54
migliorata, 177 dei tipi, 54
linkata, 176 conversione di tipo, 22
coda con priorità, 181 copia, 99, 120
TDA, 179 debole, 122
coda linkata, 181 forte, 122
coda migliorata, 177 coppia chiave-valore, 97, 104
codice copy
morto, 46, 55 modulo, 120
oggetto, 9 corpo, 35, 43
sorgente, 9 ciclo, 58
temporaneo, 46, 55 di istruzione composta, 35
codifica, 141 costruttore, 115, 122, 142
codificare, 148 cursore, 67
collezione, 161, 170
colonna, 87 dati
commento, 18, 19 recupero, 111
compilatore, 2, 9, 195 struttura ricorsiva, 167
completo dati astratti, vedi TDA, 169
linguaggio, 50 debug, 4, 9, 195
composizione, 17, 19, 24, 49, 141, decremento, 76
145 definizione
composta circolare, 51
istruzione, 35 di funzione, 24, 32
composto ricorsiva, 190
tipo di dati, 69, 115 delimitatore, 88, 110, 172, 174
Indice analitico 239

denominatore, 205 fattoriale

deterministico funzione, 51, 54
programma, 96 Fibonacci
diagramma funzione, 53
di stack, 32, 40 FIFO, 175, 181
di stato, 12, 19 figlia
directory, 110, 113 classe, 149
distribuire le carte, 151 figlio, 183
divisione tra interi, 16, 19, 22 file, 105, 113
dizionario, 87, 97, 104, 110, 199 di testo, 107, 113
metodi, 98 float, 11
operazioni sul, 98 flusso di esecuzione, 27, 32, 198
documentazione, 167 foglia, 183
Doyle, Arthur Conan, 5 formale
linguaggio, 6
eccezione, 4, 9, 112, 113, 195, 198 formato
gestire, 112, 113 operatore, 108, 113, 180, 199
sollevare, 112, 113 fornitore, 169, 174
elaborazione trasversale, 70, 73, 80 forzatura, 32
di una lista, 79 di tipo, 22, 103
elemento, 77, 88 frame di funzione, 30, 32, 40, 102
singolo, 165 frazione, 205
elemento singolo, 167 addizione, 207
ereditarietà, 149, 158 confronto, 209
errore moltiplicazione, 206
di semantica, 5, 9, 91, 195, 200 funzione, 24, 32, 66, 123, 132
di sintassi, 4, 9, 195 argomento, 28
in compilazione, 195 booleana, 49, 148
in esecuzione, 4, 9, 40, 70, 73, chiamata, 21
78, 90, 99, 101, 102, 106, composizione, 24, 49
109, 195, 198 definizione, 24
runtime, 4, 195 fattoriale, 51
sintassi, 195 Fibonacci, 53, 101
esecuzione gamma, 54
errore, 4 matematica, 23
errore in, 40 modificatore, 125
flusso, 198 parametro, 28
esecuzione condizionale, 35 polimorfica, 140
eseguibile, 9 pura, 124, 129
espressione, 15, 19, 171 tupla come valore di ritorno, 90
albero di, 185, 187 funzione fattoriale, 54
booleana, 33, 43
infissa, 171 generalizzazione, 62, 67, 120, 127
lunga, 201 generica
postfissa, 171 struttura di dati, 170, 171
regolare, 172 genitore, 183
Euclide, 208 classe, 149, 150, 152
except geometrica
istruzione, 112 serie, 61
240 Indice analitico

gestione irrazionale, 210

di un’eccezione, 112, 113 istanza, 117, 119, 122, 132
gestione degli errori, 191 dell’oggetto, 116, 132, 143
Golf, 180 istanziazione, 116, 122
grafico delle chiamate, 102 istogramma, 95, 96, 103
istruzione, 19
hello world, 8 assegnazione, 12, 57
Holmes, Sherlock, 5 blocco, 35
break, 107, 113
identità, 118 composta, 35, 43
immutabile, 89 blocco di istruzioni, 35
stringa, 72 intestazione, 35
implementazione condizionale, 43
Coda, 175 continue, 108, 113
in, 80 di stampa, 8
operatore, 147 except, 112, 113
incapsulamento, 62, 67, 120, 169, pass, 35
174 print, 199
incrementale raise, 113
sviluppo, 129 return, 38, 202
incremento, 76 stampa, 8, 9
IndexError, 199 try, 112
indice, 69, 76, 88, 97, 199 while, 58
di ciclo, 67 istruzione di stampa, 9
negativo, 70 iterazione, 57, 58, 67
infinita
lista, 162 join
ricorsione, 40, 54, 198 funzione, 87
infinito
ciclo, 58, 198 KeyError, 199
infissa, 171
inizializzaz letteralità, 7
metodo, 135 linguaggio
inizializzazione completo, 50
metodo, 144 di alto livello, 1, 9
inordine, 186, 194 di basso livello, 1, 9
int, 11 di programmazione, 1
Intel, 60 formale, 6, 9
interfaccia, 170 naturale, 6, 9, 117
interi orientato agli oggetti, 131, 140
divisione tra, 22 programmazione, 1
interno sicuro, 4
riferimento, 121, 159, 167 link, 167
intero linkata
lungo, 103 lista, 159, 167
interprete, 2, 9 Linux, 5
invariante, 166, 167 lista, 77, 88, 159
invocazione, 104 annidata, 77, 86, 88, 100
dei metodi, 98 appartenenza, 80
Indice analitico 241

attraversamento, 79, 161 modello, 201

attraversamento ricorsivo, 161 mescolare, 146
ben formata, 166 messaggi d’errore, 195
cancellazione, 82 metodi
ciclo, 162 del dizionario, 98
ciclo for, 80 delle liste, 104
clonazione, 84 metodo, 98, 104, 123, 132, 140
come parametro, 85, 161 aiutante, 165, 167
di oggetti, 144 append, 145
elaborazione trasversale, 79 contenitore, 165
elemento, 78 di inizializzaz, 135, 140
infinita, 162 di inizializzazione, 144
linkata, 159, 167 invocazione, 98
lunghezza, 79 lista, 145
metodi, 104 minuscolo, 75
metodo, 145 modello mentale, 201
modifica, 164 modifica di liste, 164
mutabile, 81 modificatore, 125, 129
operazioni, 81 modulo, 23, 32, 74
porzione, 81 copy, 120
ripetizione, 81 operatore, 33, 151
stampa, 161 string, 74, 76
stampa invertita, 162 moltiplicazione
ListaLinkata di frazioni, 206
classe, 165 scalare, 137, 140
liste mutabile, 72, 76, 89
concatenamento, 81 lista, 81
livello, 183, 194 oggetto, 120
locale
variabile, 29, 64 NameError, 199
logaritmo, 59 naturale
logico linguaggio, 6, 117
operatore, 33, 34 negazione, 209
loop, 58 negazione unaria, 210
lunghezza, 79 Nodo
classe, 159
maiuscolo, 75 nodo, 159, 167, 183, 194
Make Way for Ducklings, 71 di albero, 183
mappare, 148 figlio, 183, 194
mappatura, 141 foglia, 183, 194
maschera, 171, 181 fratello, 194
massimo comune divisore, 208, 210 genitore, 183, 194
matematica radice, 183, 194
funzione, 23 ramo, 183
matrice, 86 None, 46, 55
sparsa, 100 notazione
mazzo, 144 infissa, 171, 174, 185
McCloskey, Robert, 71 postfissa, 171, 174, 185
mentale prefissa, 185, 194
242 Indice analitico

punto, 23, 32, 98, 132, 135 pickle, 113

numeratore, 205 pickling, 111
numero casuale, 91 Pila
classe, 170
oggetto, 83, 88, 115, 122 pila, 170
invariante, 166 poesia, 7
istanza, 116, 143 polimorfismo, 138, 140
lista di, 144 politica di accodamento, 175, 181
mutabile, 120 Pop, 171
stampa, 117 portabilità, 1, 9
operando, 15, 19 porzione, 71, 76, 81
operatore, 15, 19 operatore, 69
[], 69 postfissa, 171
binario, 185, 194 postordine, 186, 194
condizionale, 144 precedenza, 19, 201
di formato, 108, 113, 180, 199 regole, 16
in, 80, 147 precondizione, 163, 167
logico, 33, 34 prefisso, 186
matematico, 206 preordine, 186, 194
modulo, 33, 43, 151 print
porzione, 69 istruzione, 199
ridefinizione, 137, 140, 206 priorità, 180
unario, 209 di accodamento, 175
operazioni prodotto, 190
su dizionario, 98 punto, 137, 140
su lista, 81 progettazione orientata agli oggetti,
sulle stringhe, 17 149
ordinamento, 144 programma, 9
completo, 144 deterministico, 96
parziale, 144 sviluppo, 67
ordine programmazione
alfabetico, 71 linguaggio, 1
delle operazioni, 16 orientata agli oggetti, 131, 149
di valutazione, 201 prompt, 41, 43
overflow, 102 prosa, 7
overloading, 137, 140 pseudocasuale, 96
pseudocodice, 208
parametro, 28, 32, 85, 117 Punto
lista, 85 classe, 136
parola riservata, 13, 19 pura
parsing, 6, 9, 172, 174, 187 funzione, 124
pass, 35 Push, 171
pattern matching, 96 Python Library Reference, 76
Pentium, 60
percorso, 110 radice, 183
performance, 177 ramificazione, 35, 36, 43
pianificato ramo, 43, 183
sviluppo, 129 randrange, 146
piano di sviluppo, 67 rango, 141
Indice analitico 243

razionale, 205 similarità, 117

recupero dei dati, 111 singolo elemento, 165
regole di precedenza, 16, 19 sintassi, 4, 9, 196
rettangolo, 118 errore, 4
return sistema di conoscenze, 191
istruzione, 38, 202 sollevare un’eccezione, 112, 113
ricorsione, 38, 40, 43, 50, 52, 184, soluzione di problemi, 9
186 somma, 190
stato di base, 40 sottoclasse, 149, 152, 158
su lista, 161 spazio bianco, 75, 76
ricorsione infinita, 40, 43, 54, 197, split
198 funzione, 87
ricorsiva stampa
definizione, 190 mano di carte, 151
funzione, 40 oggetto, 117, 132
struttura di dati, 159, 183 oggetto Mazzo, 145
ridefinizione, 206 stato di base, 40, 43
di un operatore, 137, 140, 144, stile di programmazione funzionale,
180 126, 129
ridondanza, 7 string
riduzione, 208, 210 modulo, 74, 76
riferimento, 159 stringa, 11
alias, 84 di formato, 108, 113
interno, 121, 159, 167, 183 immutabile, 72
riga, 87 lunghezza, 70
rimuovere le carte, 147 porzione, 71
ripetizione stringhe
lista, 81 confronto, 72
ripetuta struttura
assegnazione, 67 annidata, 141
ritorno a capo, 67 generica, 170, 171
runtime ricorsiva, 159, 167, 183
errore, 4 sub-espressione, 190
ruolo suggerimento, 101, 104
variabile, 163 sviluppo
del programma, 67
scambio, 147 generalizzazione, 62
script, 9 incapsulamento, 62
semantica, 5, 9 incrementale, 46, 55, 129, 196
errore, 5, 200 pianificato, 129
seme, 141 prototipale, 126
sequenza, 77, 88
di escape, 61, 67 tabella, 59
serie bidimensionale, 62
aritmetica, 61 tabulazione, 67
di condizioni, 36 TDA, 169, 174
geometrica, 61 Coda, 175
sicuro coda, 175
linguaggio, 4 coda con priorità, 175, 179
244 Indice analitico

Pila, 170 valutazione

tempo ordine, 201
costante, 177, 181 variabile, 12, 19
lineare, 177, 181 di ciclo, 151, 161
temporanea locale, 29, 32, 64
variabile, 45, 55, 201 ruoli, 163
teorema amb. fond., 163, 167 temporanea, 45, 55, 201
Teorema di Turing , 50 virgola mobile, 11, 19, 115
testo
file, 107 while, 58
tipo, 11, 19
zurloso, 51
astratto, 174
composto, 69, 76, 115
conversione, 22
definito dall’utente, 115, 205
di dati astratto, vedi TDA, 169
di elaborazione, 73
di funzione
modificatore, 125
pura, 124
dizionario, 97
float, 11
forzatura, 22, 103
immutabile, 89, 96
int, 11
intero lungo, 103
mutabile, 96
stringa, 11
tupla, 89
virgola mobile, 11
token, 9, 172, 174, 187
traccia, 31, 32, 40, 112, 198
try, 113
istruzione, 112
tupla, 89, 90, 96
assegnazione, 90, 96, 147
Turing, Alan, 50
TypeError, 199

uguaglianza, 117, 118

debole, 118, 122
forte, 118, 122
unario
operatore, 209

valore, 11, 19, 83

tupla, 90
valore di ritorno, 21, 32, 45, 55, 119
tupla, 90