Il documento contiene 30 domande psicologiche con relative risposte. Le domande trattano vari argomenti della psicologia come processi cognitivi, motivazione, apprendimento, sviluppo del bambino e altri ancora.
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DOMANDE PSICOLOGIA CON RISPOSTE
1) LE STRUTTURE COGNITIVE PROMUOVONO (PROCESSI DI APPRENDIMENTO E
STRUTTURE COGNITIVE) – PROCESSI DI ASSIMILAZIONE E DI ACCOMODAMENTO 2) I MASS MEDIA PROMUOVONO – OPPORTUNITA’ DI INFORMAZIONI DA SELEZIONARE 3) IL PROBLEM SOVING IN SITUAZIONI CRITICHE AVVIENE – IN OGNI ETA’ DEL SOGGETTO 4) IL PROGETTO DELLA MODERNITA’ VOLTA A CONFERIRE UN SENSO UNITARIO E GLOBALE ALLA REALTA’ – SI E’ COSTRUTIO SUGLI ASSI DI TRE METARACCONTI 5) LYOTARD DESCIVE LA POSTMODERNITA’ – SENZA NUTRIRE NOSTALGIA 6) IL CAMBIAMENTO NELLA SCUOLA PROMUOVE – IL PASSAGGIO DA AULA 2.0 AD AULA 3.0 7) LA MOTIVAZIONE – SPINGE IL SOGGETTO ALL’AZIONE 8) LA CURIOSITA’ E’ SOLLECITATA – DA UN AMBIENTE STIMOLANTE 9) LA MOTIVAZIONE RICONOSCE – SENSO E SIGNIFICATO ALLE ATTIVITA’ DEL SOGGETTO 10) IL DOCENTE DEVE CURARE PRIORITARIAMENTE – LA MEDIAZIONE DIDATTICA 11) IL PROCESSO COMUNICATIVO TRASMETTE – MESSAGGI E CONTENUTI DI CONSCENZA 12) L’AZIONE DI FORMAZIONE E’ EFFICACE – SE PRODUCE RISULTATI ATTESI APPREZZABILI E MISURABILI 13) L’ANALISI DEI RISULTATI DI UN’AUTOVALUTAZIONE – CONSENTE AI SOGGETTI DI SEPRARE CIO’ CHE SI RITIENE SODDISFACENTE DA CIO’ CHE PUO’ ESSERE MIGLIORATO 14) LA MOTIVAZIONE NASCE PREVALENTE DA – PROPOSTE FORMATIVE CONGRUENTI COL POTENZIALE 15) ATTENZIONE ED IMPEGNO NELLE ATTIVITA’ FORMATIVE SONO PROMOSSE – DALLA QUALITA’ 16) LA MODALITA’ DI INSEGNAMENTO DELLE DISCIPLINE ACCUSANO PROBLEMI DERIVANTI DA – CARENZA DI MOTIVAZIONE DA PARTE DEI GIOVANI 17) LA CENTRALITA’ DELL’ALLIEVO SI REALIZZA – CON LA PROMOZIONE DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO 18) TIC E TSI IN AULA 3.0 DIVENTANO – AMBIENTI DI APPRENDIMENTO 19) UNA MEDIAZIONE DIDATTICA EFFICACE – COINVOLGE GLI ALLIEVI IN UN PROBLMEA CHE MOTIVA E SOSTIENE L’AZIONE 20) UN AMBIENTE COSTRUTTIVISTA PER L’APPRENDIMENTO SIGNIFCIA – METODOLOGIE DI PROBLEM SOLVING E POSING 21) PER COMPETENZA S’INTENDE – IL TRANFERT DI CONOSCENZE ED ABILITA’ 22) IL BAMBINO DEFINISCE IL SIGNIFICATO DI UNA PAROLA FACENDOSI GUIDARE DALLE CARATTERISTICHE – FUNZIONALI E PERCETTIVE 23) LO STUDIO DELL’INTELLIGENZA SENSO MOTORIA VA DA – 0-18 MESI 24) NEL RIFLESSO DI MORO – SE L’ADULTO PER UN ATTIMO NON GLI SOSTIENE IL CAPO….. 25) SECONDO DARWIN LE EMOZIONI E LA LORO ESPRESSIONE – SONO UNIVERSALI 26) L’ATTACCAMENTO PUO ESSERE DEFINITO – COME UN LEGAME DURATURO E SIGNIFICATIVO 27) IL BULLISMO E’ CARATTERIZZATO DA ALCUNI ELEMENTI – SONO TUTTE VERE 28) I PADRI – PREFERISCONO INTERAGIRE CON I FIGLI MEDIANTE IL GIOCO FISICO 29) LA COMPRENSIONE DI SE’ DEL BAMBINO E’ EGOCENTRICA OSSIA – IL BAMBINO NON MISURA BENE LE SUE FORZE 30) IL BAMBINO DURANTE L’ETA’ SCOLARE SVILUPPA IL “ROLE TAKING” OSSIA – DI DECENTRARSI E ASSUMERE UN PUNTO DI VISTA DIVERSO DAL PROPRIO
