Kelompok 6 Strategi Pembelajaran Di SD

Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 10

KELOMPOK 6

ANGGOTA KELOMPOK :
1.MISRA WATI( 856791458)

2.RAHMA ANGGRAINI( 856795462)

3.NIKEN tri salsabila( 856793673)

4.Mashanda putri maharani

(856791472)
MODUL 4
PROSEDUR
PEMBELAJARAN
TUTOR :ARIFIANSYA
BUDIMAN,M.PD
KEGIATAN PRA DAN AWAL
KEGIATAN BELAJAR 1 PEMBELAJARAN
A.kegiatan pra pembelajaran
kegiatan pra pembelajaran adalah kegiatan pendahuluan
pembelajaran Yang di arahkan untuk menyiapkan siswa
mengikuti pelajaran.adapun upaya Yang dapat di lakukan
guru pada tahap pra pembelajaran yaitu:
1.menciptakan sikap dan suasana kelas yang menarik
2.memeriksa kehadiran siswa
3.menciptakan kesiapan belajar siswa
4.menciptakan suasana belajar yang demokratis
B.KEGIATAN AWAL
PEMBELAJARAN
Kegiatan awal di laksanakan untuk membangkitkan
motivasi dan perhatian siswa dalam mengikuti
pembelajaran, memberikan gambaran yang jelas tentang
batas-batas tugas atau kegiatan yang akan di
laksanakan,serta menunjukkan hubungan antara
pengalaman siswa dengan materi.
kegiatan yang dapat di lakukan guru :
1. Menimbulkan motivasi dan perhatian siswa
2. Memberi acuan
3. Membuat kaitan
4. Melaksanakan tes awal
KEGIATAN BELAJAR 2
KEGIATAN INTI DALAM PEMBELAJARAN

A. Pembahasan materi pelajaran dalam pembelajaran klasikal


Pembelajaran klasikal dapat digunakan apabila materi pelajaran
lebih bersifat informatif atau fakta. Selain itu pembelajaran
klasikal terutama ditujukan untuk memberikan informasi atau
sebagai pengantar dalam proses pembelajaran.
(Depdikbud,1990).
B. Pembahasan materi pelajaran dalam pembelajaran kelompok
pembelajaran kelompok sering disebut dengan pembelajaran
kooperatif. Berdasarkan teori yang melandasi pembelajaran
kelompok siswa akan lebih mudah menemukan dan memahami
konsep-konsep yang dianggap sulit sebelumnya melalui belajar
secara kelompok dan kerjasama
C. PEMBAHASAN MATERI
PELAJARAN DALAM
PEMBELAJARAN
PERSEORANGAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERSEORANGAN DAPAT
MEMBANTU PROSES PEMBELAJARAN YANG
MENGARAH PADA OPTIMALISASI KEMAMPUAN SISWA
SECARA INDIVIDU.
KEGIATAN AKHIR DAN TIDAK
KEGIATAN BELAJAR 3
LANJUT PEMBELAJARAN
A. Kegiatan akhir pembelajaran
kegiatan akhir dalam pembelajaran tidak hanya diartikan sebagai
kegiatan untuk menutup pelajaran. Tetapi yang lebih penting
adalah untuk mengetahui penguasaan siswa terhadap kompetensi
yang diharapkan.

B. Melaksanakan kegiatan tindak lanjut pembelajaran


berdasarkan hasil kegiatan akhir (meninjau kembali penguasaan
siswa dan atau melaksanakan penilaian) guru dapat mengetahui
tingkat keberhasilan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Apakah
ada
pertanyaa
Biru laut seperti kolam
ikan paus pandai menyelam
dari lubuk hati paling dalam
saya tutup presentasi dengan salam
🙏😁

Anda mungkin juga menyukai