Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 182 tayangan

    Ppt. Modul 2 Pembelajaran Terpadu

    Diunggah oleh

    Fuad Setyoadi
    Dokumen tersebut membahas tentang kegiatan inti dan kegiatan akhir dalam pembelajaran terpadu. Kegiatan inti adalah proses pembentukan pengalaman belajar siswa secara terprogram dalam waktu tertentu, sedangkan kegiatan akhir digunakan untuk mengetahui keberhasilan siswa dan memberikan tindak lanjut untuk mengembangkan kemampuan baru. Dokumen ini juga menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan inti dan a

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Ppt. Modul 2 Pembelajaran Terpadu

    Diunggah oleh

    Fuad Setyoadi
    182 tayangan7 halaman
    Dokumen tersebut membahas tentang kegiatan inti dan kegiatan akhir dalam pembelajaran terpadu. Kegiatan inti adalah proses pembentukan pengalaman belajar siswa secara terprogram dalam waktu tertentu, sedangkan kegiatan akhir digunakan untuk mengetahui keberhasilan siswa dan memberikan tindak lanjut untuk mengembangkan kemampuan baru. Dokumen ini juga menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan inti dan a

    Judul Asli

    PPT. MODUL 2 PEMBELAJARAN TERPADU (1)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Dokumen tersebut membahas tentang kegiatan inti dan kegiatan akhir dalam pembelajaran terpadu. Kegiatan inti adalah proses pembentukan pengalaman belajar siswa secara terprogram dalam waktu tertentu, sedangkan kegiatan akhir digunakan untuk mengetahui keberhasilan siswa dan memberikan tindak lanjut untuk mengembangkan kemampuan baru. Dokumen ini juga menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan inti dan a

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
    182 tayangan7 halaman

    Ppt. Modul 2 Pembelajaran Terpadu

    Diunggah oleh

    Fuad Setyoadi
    Dokumen tersebut membahas tentang kegiatan inti dan kegiatan akhir dalam pembelajaran terpadu. Kegiatan inti adalah proses pembentukan pengalaman belajar siswa secara terprogram dalam waktu tertentu, sedangkan kegiatan akhir digunakan untuk mengetahui keberhasilan siswa dan memberikan tindak lanjut untuk mengembangkan kemampuan baru. Dokumen ini juga menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan inti dan a

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
    Anda di halaman 1dari 7

    KEGIATAN INTI DAN KEGIATAN

    AKHIR PEMBELAJARAN TERPADU

    z
    OLEH: KELOMPOK 2
    1. AZIS HADANI NIM. 855758408
    2. AMBARIA NIM. 855754149
    3. ARUM WIDYASTUTI NIM. 855753409
    4. DESI PURNAMASARI NIM. 855758153
    5. EVA DEPIANA NIM. 855758311
    z KEGIATAN BELAJAR 2
    KEGIATAN INTI DALAM PEMBELAJARAN
    TERPADU
    A. MAKNA KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
    KEGIATAN INTI ATAU INSTRUKSIONAL MERUAPAKAN KEGIATAN
    PEMBELAJARAN YANG MENEKANKAN PADA PROSES
    PEMBENTUKAN PENGALAMAN BELAJAR SISWA (LEARNING
    EXPERIENCES).

    PRINSIP KEGIATAN INTI DALAM PEMBELAJARAN ADALAH SUATU


    PROSES PEMBENTUKAN PENGALAMAN DAN KEMAMPUAN SISWA
    SECARA TERPROGRAM YANG DILAKSANAKAN DALAM DURASI
    WAKTU TERTENTU.
    GURU PERLU MENGUPAYAKAN BAGAIMANA CARANYA SUPAYA
    SISWA DAPAT MENGOPTIMALKAN KEGIATAN BELAJARNYA.
    UNTUK ITU, KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN HENDAKNYA
    MERUPAKAN KEGIATAN YANG BERVARIASI.
    z
    B. BENTUK KEGIATAN INTI PELAJARAN

     Penyajian bahan pembelajaran harus dilakukan secara terpadu melalui


    penghubungan konsep dari mata pelajaran satu dengan konsep dari mata
    pelajaran lainnya.

     Guru harus berupaya menyajikan bahan pembelajaran terpadu dengan


    menggunakan strategi dan media pembelajaran yang bervariasi, yang mampu
    mendorong siswa untuk aktif terlibat dalam upaya penemuan pengetahuan
    baru.
    FAKTOR-FAKTOR YANG MENJADI
    z
    PERTIMBANGAN GURU DALAM
    MENENTUKAN STRATEGI PEMBELAJARAN

    1. TUJUAN 2. MATERI 3. SISWA

    5. FASILITAS, RUANG
    4. GURU
    DAN WAKTU
    KEGIATAN BELAJAR 3
    KEGIATAN
    z AKHIR DAN TINDAK LANJUT DALAM
    PEMBELAJARAN TERPADU
     A. MAKNA KEGIATAN AKHIR DAN TINDAK LANJUT

    • Kegiatan akhir dan tindak lanjut dilakukan untuk


    memantapkan pemahaman siswa terhadap kegiatan
    belajar yang telah berlangsung,
    • mengetahui keberhasilan siswa dalam kegiatan
    pembelajaran yang telah dijalani,
    • serta memberikan tindak lanjut untuk mengembangkan
    kemampuan yang baru dikuasai siswa.
    • Kegiatan tindak lanjut pembelajaran merupakan kegiatan
    lanjutan yang ditempuh berdasarkan pada proses dan
    hasil belajar yang telah dicapai siswa.
    z
    B. BENTUK KEGIATAN AKHIR DAN TINDAK LANJUTAN

    1. KEGIATAN AKHIR PEMBELAJARAN 2. MELAKSANAKAN TINDAK LANJUT


    PEMBELAJARAN

    a. Memberikan Pekerjaan Rumah

    a. Meninjau kembali penguasaan siswa


    b. Membahas kembali bahan pelajaran yang
    dianggap sulit

    c. Menugaskan membaca materi pelajaran tertentu

    b. Melaksanakan penilaian d. Memberikan motivasi dan bimbingan belajar

    e. Mengemukakan topik untuk pertemuan


    berikutnya
    z
    1 MEI 2021

    Anda mungkin juga menyukai