SILABUS

Tema 3 : Tokoh Dan Penemuan

Subtema 1 : Penemu Yang Mengubah Dunia

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mendiskusikan contoh-  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila makna kewajiban, sosial contoh hak dalam  Nasionalis • Jujur Guru
dan kewajiban, hak, hak, dan budaya kehidupan sehari-hari  Mandiri • Disiplin  Buku
Kewarganeg dan tanggung tanggung dalam  Merefleksi sikap diri  Gotong • Tanggung Siswa
araan jawab sebagai jawab sebagai kehidupan dalam melaksanakan Royong Jawab  Internet
warga negara warga negara masyarakat hak dengan  Integritas • Santun  Lingkung
dalam dalam dalam tanggungjawab • Peduli an
menjalankan menjalankan rangka  Menganalisis dan • Percaya
agama. agama. modernisasi menyimpulkan studi diri
2.2 Melaksanakan 2.2.1 Mengikuti bangsa kasus • Kerja Sama
kewajiban, hak, kewajiban, Indonesia di
dan tanggung hak, dan bidang Jurnal:
jawab sebagai tanggung ekonomi. • Catatan
warga negara jawab sebagai  Pelaksanaan pendidik
sebagai wujud warga negara hak dan tentang
cinta tanah air. sebagai wujud kewajiban sikap
3.2 cinta tanah air. warga peserta
Menganalisispela 3.2.1 masyarakat. didik saat
ksanaan Mengidentifika  Tanggung di sekolah
kewajiban, hak, si hak sebagai jawab maupun
dan tanggung warga negara masyarakat informasi
jawab sebagai dalam terhadap hak dari orang
1
 warga negara kehidupan dan lain
beserta sehari-hari. kewajiban. Penilaian
dampaknya 3.2.2. Mengetahui  Tindakan Diri:
dalam kehidupan hal- hal yang yang • Peserta
sehari-hari. mempengaruhi menunjukka didik
4.2 Menyajikan hasil hak warga n hak dan mengisi
analisis masyarakat. kewajiban daftar cek
pelaksanaan 4.2.1 Melakukan warga tentang
kewajiban, hak, analisis asyarakat. sikap
dan tanggung tentang  Tindakan peserta
jawab sebagai pelaksanaan yang didik saat
warga hak warga menunjukka di rumah,
masyarakat masyarakat n tanggung dan di
beserta dalam jawab atas sekolah
dampaknya kehidupan hak dan
dalam kehidupan sehari- hari. kewajian Pengetahua
sehari-hari. 4.2.2. Menuliskan masyarakat. n
hal- hal yang Tes tertulis
mempengaruhi
hak warga • Teks
masyarakat Eksplanasi
dalam • Rangkaian
kehidupan listrik
sehari- hari. sederhana
Bahasa 3.2 Menggali isi teks 3.2.1 Menganalisis  Teks bacaan  Menemukan seri – paralel
Indonesia penjelasan teks yang berjudul informasi dari teks dan
(eksplanasi) penjelasan  Ciri- ciri kosa “Thomas Alva komponen-
ilmiah yang (ekspalanasi) kata baku Edision, Sang komponenny
didengar dan ilmiah. pada sebuaha Penemu Bola a
dibaca 3.2.1 Memahami isi teks. Lampu Pijar” • Perubahan
4.2 Menyajikan hasil teks  Kalimat efektif  Menemukan sosial
penggalian penjelasan dan kosakata informasi pada budaya
informasi dari (eksplanasi ) baku. bacaan masyarakat
teks penjelasan ilmiag yang Indonesia
(eksplanasi) didengar dan karena
ilmiah secara di baca. pengaruh
lisan, tulis, dan 4.2.1 listrik
visual dengan Mempresentas • Interval
menggunakan ikan informasi nada
2
 penting dari •
teks Tanggungja
eksplanasi. wab
kosakata baku
4.2.2 Menuliskan menggunaka
dan kalimat
informasi yang n hak
efektif
terdapat pada • Hak dan
teks kewajiban
eksplanasi.
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami  Perbedaan  Mengidentifikasi Keterampila
Pengetahuan komponen- komponen- sifat rangkaian komponen listrik n
Alam komponen listrik komponen listrik paralel  Membuat Praktik/
dan fungsinya listrik. dan seri. percobaan Kinerja
dalam rangkaian 3.4.2 Menganalis  Teks bacaan rangkaian listrik seri
listrik sederhana komponen- yang berjudul ”  Membac
4.4 Melakukan komponen Rangkaian a,
percobaan listrik dan Lampu di mengan
rangkaian listrik fungsinya Kelasku”. alisis,
sederhana dalam  Penerapan mengide
secara seri dan rangkaian sifat rangkaian ntifikasi,
paralel listrik. listrik wawanc
4.4.1 Melakukan sederhana seri ara
percobaan dan paralel.  menyan
rangkaian  Teks yikan
listrik dengan eksplanasi lagu
tepat. ilmiah tentang dengan
4.4.2 Menyajikan “Rangkaian nada
hasil Listrik di yang
pengamatan Kelasku”. tepat
tentang
komponen-
komponen
listreik dalam
rangkaian
listrik dan
fungsinya.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1  Teks  Mencari dan
Pengetahuan perubahan sosial Mengidentifika eksplanasi mengolah informasi
Sosial budaya dalam si perubahan tentang hasil wawancara
rangka sosial budaya seorang pengaruh listrik
3
 modernisasi dalam penemu. dalam kehidupan di
bangsa kehidupan  Teks bacaan lingkungan sekitar
Indonesia masyarakat. yang berjudul ”  Mendiskusikan
4.2 Menyajikan hasil 3.2.2 Mengetahui “Guglielmo pengaruh
analisis perubahan Marconi, Sang perkembangan
mengenai sosial budaya Penemu teknologi bagi
perubahan sosial dalam Radio”. kehidupan
budaya dalam kehidupan  Teks masyarakat
rangka masyarakat eksplanasi
modernisasi atas tentang
bangsa ditemukannya penemuan
Indonesia listrik dan
4.2.1 Melakukan manfaatnya.
pengamatan  Perubahan
tentang sosial budaya
perubahan dalam
sosial budaya kehidupan
dalam masyarakat
kehidupan dalam rangka
masyarakat modernisasi
atsa di bangsa
temukannya Indonesia
listrik. bidang
4.2.2 Membuat ekonomi.
laporan
tentang
perubahan
sosial budaya
dalam
kehidupan
masyarakat
atas
ditemukannya
listrik dalam
bentuk peta
pikiran.
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Menyanyikan lagu
dan Prakarya interval nada Macam- lagu. ”Mariam Tomong”
4.2 Memainkan macam  Lagu Mariam dengan interval
4
interval nada interval nada. Tomong. nada yang tepat
melalui lagu dan 3.2.2  Langkah-
alat musik Mengidentifika langkah
si berbagai membuat
contoh interval poster.
nada.
4.2.1 Menyanyikan
nada- nada
sesuai
intervalnya.
4.2.2
Mengidentifika
sikan interval
nada melalui
lagu dan alat
musik.

5
Tema 3 : Tokoh Dan Penemuan
Subtema 2 : Penemuan Dan Manfaatnya

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mengidentifikasi  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila makna kewajiban, sosial kewajiban-kewajiban  Nasionalis • Jujur Guru
dan kewajiban, hak, hak, dan budaya sebagai pelajar  Mandiri • Disiplin  Buku
Kewarganeg dan tanggung tanggung dalam  Merefleksi diri  Gotong • Tanggung Jawab Siswa
araan jawab sebagai jawab kehidupan terhadap pelaksanaan Royong • Santun  Internet
warga negara sebagai masyarakat kewajiban sebagai  Integritas • Peduli  Lingkung
dalam warga negara dalam pelajar • Percaya diri an
menjalankan dalam rangka  Melakukan diskusi dan • Kerja Sama
agama. menjalankan modernisasi menemukan contoh
2.2 Melaksanakan agama. bangsa hak dan kewajiban Jurnal:
kewajiban, hak, 2.2.1 Mengikuti Indonesia di dalam kehidupan • Catatan pendidik
dan tanggung kewajiban, bidang sehar-ihari tentang sikap
jawab sebagai hak, dan ekonomi. peserta didik saat
warga negara tanggung  Pelaksanaa di sekolah maupun
sebagai wujud jawab n hak dan informasi dari
cinta tanah air. sebagai kewajiban orang lain
3.2 Menganalisis warga negara warga Penilaian Diri:
pelaksanaan sebagai masyarakat. • Peserta didik
kewajiban, hak, wujud cinta  Tanggung mengisi daftar cek
dan tanggung tanah air. jawab tentang sikap
jawab sebagai 3.2.1 masyarakat peserta didik saat
warga negara Mengidentifik terhadap di rumah, dan di
6
 beserta asi hak hak dan sekolah
dampaknya sebagai kewajiban.
dalam warga negara  Tindakan Pengetahuan
kehidupan dalam yang Tes tertulis
sehari-hari. kehidupan menunjukka
4.2 Menyajikan sehari-hari. n hak dan • Teks eksplanasi
hasil analisis 3.2.2. Mengetahui kewajiban • Rangkaian listrik
pelaksanaan hal- hal yang warga paralel
kewajiban, hak, mempengaru asyarakat. • Perubahan sosial
dan tanggung hi hak warga  Tindakan budaya masyarakat
jawab sebagai masyarakat. yang Indonesia di bidang
warga 4.2.1 Melakukan menunjukka Iptek dan pendidikan
masyarakat analisis n tanggung • Interval nada
beserta tentang jawab atas • Kalimat efektif
dampaknya pelaksanaan hak dan • Dampak
dalam hak warga kewajian perkembangan
kehidupan masyarakat masyarakat. teknologi pada
sehari-hari. dalam bidang Iptek
kehidupan • Hak dan kewajiban
sehari- hari.
4.2.2. Menuliskan Keterampilan
hal- hal yang Praktik/Kinerja
mempengaru
hi hak warga  menyimpulkan
masyarakat model rangkaian
dalam listrik
kehidupan  Mengomunikasika
sehari- hari. n hasil bernyanyi
Bahasa 3.2 Menggali isi 3.2.1 Menganalisis  Teks  Menemukan dengan nada
Indonesia teks penjelasan teks bacaan informasi pada tepat
(eksplanasi) penjelasan yang bacaan  Mengkomunikasik
ilmiah yang (ekspalanasi) berjudul  Mengidentifikasi an hasil informasi
didengar dan ilmiah.  Ciri- ciri kalimat efektif  menemukan
dibaca 3.2.1 Memahami isi kosa pada teks informasi,
4.2 Menyajikan teks kata  Menemukan memainkan alat
hasil penjelasan baku informasi penting musik dengan
penggalian (eksplanasi ) pada pada bacaan nada yang tepat
informasi dari ilmiag yang sebuaha
teks penjelasan didengar dan teks.
7
 di baca.  Kalimat
4.2.1 efektif
Mempresenta dan
(eksplanasi)
sikan kosakat
ilmiah secara
informasi a baku.
lisan, tulis, dan
penting dari
visual dengan
teks
menggunakan
eksplanasi.
kosakata baku
4.2.2 Menuliskan
dan kalimat
informasi
efektif
yang terdapat
pada teks
eksplanasi.
Ilmu 3.4 3.4.1 Memahami  Perbedaan  Membuat gambar
Pengetahuan komponen- sifat rancangan model
Alam Mengidentifikas komponen rangkaian rangkaian listrik
i komponen- listrik. listrik paralel paralel
komponen 3.4.2 Menganalis dan seri.  Percobaan
listrik dan komponen-  Teks bacaan membuat
fungsinya komponen yang berjudul rangkaian listrik
dalam listrik dan ” Rangkaian paralel
rangkaian listrik fungsinya Lampu di
sederhana dalam Kelasku”.
4.4 Melakukan rangkaian  Penerapan
percobaan listrik. sifat
rangkaian listrik 4.4.1 Melakukan rangkaian
sederhana percobaan listrik
secara seri dan rangkaian sederhana
paralel listrik dengan seri dan
tepat. paralel.
4.4.2 Menyajikan  Teks
hasil eksplanasi
pengamatan ilmiah
tentang tentang
komponen- “Rangkaian
komponen Listrik di
listreik dalam Kelasku”.
rangkaian
listrik dan
8
 fungsinya.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1  Teks eksplanasi  Menemukan
Pengetahuan perubahan Mengidentifik tentang perubahan
Sosial sosial budaya asi seorang kehidupan
dalam rangka perubahan penemu. masyarakat
modernisasi sosial budaya  Teks bacaan Indonesia akibat
bangsa dalam yang berjudul pengaruh
Indonesia kehidupan ” “Guglielmo perkembangan
4.2 Menyajikan masyarakat. Marconi, Iptek dan
hasil analisis 3.2.2 Mengetahui Sang Penemu pendidikan
mengenai perubahan Radio”.  Mendiskusikan
perubahan sosial budaya  Teks eksplanasi dampak
sosial budaya dalam tentang penemuan
dalam rangka kehidupan penemuan komputer dalam
modernisasi masyarakat dan bidang Iptek
bangsa atas manfaatnya.
Indonesia ditemukanny  Perubahan
a listrik sosial budaya
4.2.1 Melakukan dalam
pengamatan kehidupan
tentang masyarakat
perubahan dalam rangka
sosial budaya modernisasi
dalam bangsa
kehidupan Indonesia
masyarakat bidang
atsa di ekonomi.
temukannya
listrik.
4.2.2 Membuat
laporan
tentang
perubahan
sosial budaya
dalam
kehidupan
masyarakat
atas
ditemukanny
9
 a listrik dalam
bentuk peta
pikiran.
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Menyanyikan lagu
dan Prakarya interval nada Macam- lagu. “Mariam Tomong”
4.2 Memainkan macam  Lagu Mariam di depan kelas
interval nada interval nada. Tomong.  Berlatih
melalui lagu 3.2.2  Langkah- memainkan alat
dan alat musik Mengidentifik langkah musik dengan
asi berbagai membuat nada yang tepat
contoh poster.
interval nada.
4.2.1 Menyanyikan
nada- nada
sesuai
intervalnya.
4.2.2
Mengidentifik
asikan
interval nada
melalui lagu
dan alat
musik.

10
Tema 3 : Tokoh Dan Penemuan
Subtema 3 : Ayo, Menjadi Penemu

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mendiskusikan  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan makna kewajiban, sosial pelaksanaan hak dan  Nasionalis • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegar kewajiban, hak, dan budaya kewajiban yang  Mandiri • Disiplin  Internet
aan hak, dan tanggung dalam bertanggung jawab  Gotong • Tanggung  Lingkungan
tanggung jawab kehidupan  Mendiskusikan Royong Jawab
jawab sebagai masyarakat tanggung jawab dalam  Integritas • Santun
sebagai warga negara dalam melaksanakan • Peduli
warga negara dalam rangka kewajiban (mematuhi • Percaya diri
dalam menjalankan modernisasi rambu-rambu lalu • Kerja Sama
menjalankan agama. bangsa lintas)
agama. 2.2.1 Mengikuti Indonesia di  Membuat poster Jurnal:
2.2 Melaksanakan kewajiban, bidang tentang hak dan • Catatan
kewajiban, hak, dan ekonomi. kewajiban dan pendidik
hak, dan tanggung  Pelaksanaa mengampanyekannya tentang sikap
tanggung jawab n hak dan peserta didik

11
 jawab sebagai kewajiban saat di
sebagai warga negara warga sekolah
warga negara sebagai masyarakat. maupun
sebagai wujud cinta  Tanggung informasi dari
wujud cinta tanah air. jawab orang lain
tanah air. 3.2.1 masyarakat Penilaian Diri:
3.2 Menganalisis Mengidentifik terhadap • Peserta didik
pelaksanaan asi hak hak dan mengisi daftar
kewajiban, sebagai kewajiban. cek tentang
hak, dan warga negara  Tindakan sikap peserta
tanggung dalam yang didik saat di
jawab kehidupan menunjukka rumah, dan di
sebagai sehari-hari. n hak dan sekolah
warga negara 3.2.2. Mengetahui kewajiban
beserta hal- hal yang warga Pengetahuan
dampaknya mempengaru asyarakat. Tes tertulis
dalam hi hak warga  Tindakan yang
kehidupan masyarakat. menunjukkan • Teks
sehari-hari. 4.2.1 Melakukan tanggung eksplanasi dan
4.2 Menyajikan analisis jawab atas hak kosa kata baku
hasil analisis tentang dan kewajian dan kalimat
pelaksanaan pelaksanaan masyarakat. efektif
kewajiban, hak warga • Rangkaian
hak, dan masyarakat listrik seri dan
tanggung dalam paralel
jawab kehidupan • Pengaruh
sebagai sehari- hari. perkembangan
warga 4.2.2. Menuliskan teknologi dalam
masyarakat hal- hal yang kehidupan
beserta mempengaru • Hak dan
dampaknya hi hak warga kewajiban
dalam masyarakat • Teks
kehidupan dalam eksplanasi dan
sehari-hari. kehidupan kosa kata baku.
sehari- hari. • Rangkaian
Bahasa 3.2 Menggali isi 3.2.1 Menganalisis  Teks  Mengidentifikasi listrik seri dan
Indonesia teks teks bacaan kosa kata non paralel
penjelasan penjelasan yang baku dari teksyang • Kosakata non
(eksplanasi) (ekspalanasi) berjudul dibaca baku
12
 ilmiah.  Ciri- ciri  Menemukan • Kewajiban
ilmiah yang
3.2.1 Memahami isi kosa kata kosakata baku terhadap rambu-
didengar dan
teks baku pada dalam teks rambu lalulintas
dibaca
penjelasan sebuaha eksplanasi ilmiah • Perkembangan
4.2 Menyajikan
(eksplanasi ) teks. teknologi dan
hasil
ilmiag yang  Kalimat dampaknya di
penggalian
didengar dan efektif dan bidang ekonomi
informasi dari
di baca. kosakata • Hak dan
teks
4.2.1 baku. kewajiban
penjelasan
Mempresenta
(eksplanasi)
sikan Keterampilan
ilmiah secara
informasi Praktik/Kinerja
lisan, tulis,
penting dari
dan visual
teks  memainkan
dengan
eksplanasi. alat musik
menggunakan
4.2.2 Menuliskan  Memecahkan
kosakata
informasi masalah
baku dan
yang terdapat  mengomunika
kalimat
pada teks sikan hasil
efektif
eksplanasi.
Ilmu 3.4 Mengidentifi 3.4.1Memahami  Perbedaan  Membandingkan
Pengetahuan kasi komponen- komponen- sifat rangkaian listrik
Alam komponen komponen rangkaian seri dan paralel
listrik dan listrik. listrik paralel  Menemukan fakta-
fungsinya 3.4.2 Menganalis dan seri. fakta penggunaan
dalam komponen-  Teks bacaan rangkaian listrik
rangkaian komponen yang berjudul seri dan paralel
listrik listrik dan ” Rangkaian dalam kehidupan
sederhana fungsinya Lampu di sehari-hari
4.4 Melakukan dalam Kelasku”.
percobaan rangkaian  Penerapan
rangkaian listrik. sifat
listrik 4.4.1 Melakukan rangkaian
sederhana percobaan listrik
secara seri rangkaian sederhana
dan paralel listrik dengan seri dan
tepat. paralel.
4.4.2 Menyajikan  Teks
hasil eksplanasi
13
 pengamatan ilmiah
tentang tentang
komponen- “Rangkaian
komponen Listrik di
listreik dalam Kelasku”.
rangkaian
listrik dan
fungsinya.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1  Teks  Menemukan
Pengetahuan perubahan Mengidentifik eksplanasi perubahan
Sosial sosial budaya asi tentang kehidupan
dalam rangka perubahan seorang masyarakat
modernisasi sosial budaya penemu. Indonesia di
bangsa dalam  Teks bacaan bidang
Indonesia kehidupan yang berjudul ekonomi,akibat
4.2 Menyajikan masyarakat. ” “Guglielmo pengaruh
hasil analisis 3.2.2 Mengetahui Marconi, Sang perkembangan
mengenai perubahan Penemu teknologi
perubahan sosial budaya Radio”. transportasi
sosial budaya dalam  Teks  Mendiskusikan
dalam rangka kehidupan eksplanasi dampak
modernisasi masyarakat tentang perkembangan
bangsa atas penemuan teknologi di bidang
Indonesia ditemukannya dan ekonomi
listrik manfaatnya.
4.2.1 Melakukan  Perubahan
pengamatan sosial budaya
tentang dalam
perubahan kehidupan
sosial budaya masyarakat
dalam dalam rangka
kehidupan modernisasi
masyarakat bangsa
atsa di Indonesia
temukannya bidang
listrik. ekonomi.
4.2.2 Membuat
laporan
tentang
14
 perubahan
sosial budaya
dalam
kehidupan
masyarakat
atas
ditemukannya
listrik dalam
bentuk peta
pikiran.
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Memainkan lagu
dan Prakarya interval nada Macam- lagu. “Mariam Tomong”
4.2 Memainkan macam  Lagu Mariam dengan alat musik
interval nada interval nada. Tomong.
melalui lagu 3.2.2  Langkah-
dan alat Mengidentifik langkah
musik asi berbagai membuat
contoh poster.
interval nada.
4.2.1 Menyanyikan
nada- nada
sesuai
intervalnya.
4.2.2
Mengidentifik
asikan
interval nada
melalui lagu
dan alat
musik.

Mengetahui, Palembang, Juli 2022

Kepala MI. Azizan Palembang Guru Kelas VI

15
Maswabemi, S.Pd.I , M.Pd.I Putri Balkis, S.Pd
NIP 196509042010072002

16