JUDUL ARTIKEL MENGGAMBARKAN ISI NASKAH, SINGKAT DAN PADAT, DITULIS

TIDAK SPESIFIK/ SEMPIT, SERTA MAKSIMAL EMPAT BELAS KATA

Nama Semua Penulis Tanpa Gelar

Alamat Email Penulis
Fakultas/Departemen Asal, Universitas /Lembaga Asal
Alamat Lembaga

Abstrak: Abstrak ditulis dalam dua bahasa yaitu Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris,
diketik dengan 1 spasi dalam 1 paragraf sejumlah 150 – 250 kata, berisi latar belakang
masalah, masalah, tujuan penelitian, metode penelitian, tempat dan waktu penelitian,
hasil dan saran. Abstrak tidak memuat rumus statistika. Kata-kata kunci berisi minimal
kata yang berisi konsep-konsep penting dan ditulis di bawah masing-masing abstrak.
Abstrak dalam Bahasa Indonesia ditulis dengan huruf tegak sedangkan abstrak
berbahasa Inggris ditulis dengan miring tanpa dicetak tebal. pokok-pokok penelitian,
seperti tujuan, metode dan hasil penelitian.

Kata-kata kunci: abstrak, judul, tema, penelitian, pendahuluan

TITLE REPRESENTS CONTENTS TEXT, BRIEF, WRITTEN NOT SPECIFIC, AND NOT
MORE THAN FOURTEEN WORDS

Abstract: Abstract should be written in both English and Indonesian in a single

paragraph, 120 – 150 words, highlighting the key messages from the research like
research goals, methods, and findings and shows how the paper contributes to the field
of education as a whole. Key words: should be written under the abstract in bold italics
and should reflect the substance of the paper as also mentioned in the title. Format of
the writing of abstract and key words, as well as the body of the article must follow this
template.

Keywords: abstract, bold, italic, maximum five words, template

PENDAHULUAN
Pendahuluan berisi latar belakang normal. Spasi antar baris tulisan
dan rumusan masalah, manfaat menggunakan 1.5 spasi. Jenis huruf yang
penelitian, serta kajian pustaka/ teori digunakan yaitu Arial ukuran 10 point.
tanpa menggunakan subjudul. Penulisan Panjang naskah berkisar antara 4000-
Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan harus 10.000 kata tidak termasuk daftar
mengikuti kaidah ilmiah baik dari pustaka dalam bentuk soft copy.
penggunaan istilah maupun kosakata Sistematika penulisan terdiri atas
yang mengikuti Ejaan Yang pendahuluan, metode penelitian, hasil,
Disempurnakan maupun aturan pembahasan dan penutup (di dalamnya
penulisan seperti jenis huruf, ukuran terdapat kesimpulan dan saran). Bagian
huruf, tata letak, jumlah kata dalam satu pendahuluan ditulis sebanyak lebih
artikel, sistematika penulisan, dan tata kurang 20% dari keseluruhan halaman
penulisan daftar pustaka. artikel. Metode penelitian ditulis
Penulisan setiap paragraf ditulis sebanyak kurang lebih 10% dari
dengan menjorok ke dalam satu tab. keseluruhan halaman artikel. Hasil dan
Tidak diperkenankan di dalam satu pembahasan ditulis sebanyak 65% dari
kolom penulisan hanya menggunakan keseluruhan halaman artikel. Penutup
satu paragraf. Semua tulisan dibuat yang berisi kesimpulan dan saran ditulis
menjadi dua kolom termasuk daftar dengan singkat (sekitar 5% dari
pustaka. keseluruhan halaman artikel).
Pengetikan menggunakan Daftar pustaka ditulis sesuai
software Microsoft Word dengan ukuran dengan kaidah yang dikeluarkan oleh
kertas A4, margin kertas kiri, kanan, atas American Psychological Association
dan bawah menggunakan pilihan
(APA).
 METODE PENELITIAN
Metode penelitian berisi tentang jenis, data. Rumus-rumus statistika yang
tempat dan waktu, serta prosedur sudah umum sebaiknya tidak perlu
penelitian. Prosedur penelitian memuat ditulis. Cantumkan sumber rujukan
tentang sumber data, teknik untuk metode yang digunakan.
pengumpulan data, dan teknik analisis

HASIL DAN PEMBAHASAN

Hasil Perhatikan bahwa tabel tidak
Hasil mencakup hasil/ data memuat garis vertikal (tegak) dan garis
kualitatif dan/atau kuantitatif dari proses horisontal (datar) hanya ada di kepala
penelitian. Bagian ini juga dapat memuat dan ekor tabel. Ukuran huruf isian tabel
tabel dan/atau gambar.
Tabel diberi nomor secara berurut
dan diberikan judul secara singkat,
diletakan di atas tabel dan diketik
menggunakan huruf kapital pada setiap
awal kata. Gambar, termasuk grafik,
bagan, diagram, peta, foto, atau sketsa
diberikan nomor secara berurut dengan
penjelasan dan diletakkan di bawah
gambar.
Berikut ini adalah contoh
penulisan tabel dan gambar.
boleh diperkecil.

Pembahasan
Pembahasan hasil penelitian
memuat interpretasi dan analisis hasil
penelitian. Di dalam pembahasan dapat
dicantumkan rujukan hasil penelitian
dalam jurnal untuk menguatkan temuan
penelitian maupun membandingkan
hasil penelitian yang diperoleh.
Penulisan rujukan dalam artikel
dan daftar pustaka mendasarkan pada
kaidah yang dikeluarkan oleh American
Psychological Association (APA).

PENUTUP
Penutup berisi kesimpulan dan saran paragraf. Jika diperlukan penomoran,
yang merupakan jawaban singkat dari penomoran dilakukan dalam bentuk
pertanyaan penelitian. Kesimpulan dan deskripsi kata misal pertama, kedua, dan
saran ditulis dengan tidak menggunakan seterusnya.
penomoran tetapi masuk ke dalam

DAFTAR PUSTAKA

Daftar pustaka diurutkan sesuai dengan alfabet. Daftar pustaka hanya memuat
sumber-sumber yang dirujuk, dan semua sumber yang dirujuk harus tercantum dalam
daftar rujukan. Sumber rujukan minimal 80% berupa pustaka terbitan 10 tahun terakhir.
Jumlah pustaka yang diacu untuk hasil penelitian paling sedikit 10 pustaka dan
untuk hasil kajian paling sedikit 25 pustaka. Contoh penulisan daftar pustaka disusun
dengan tata cara seperti contoh berikut ini, diurutkan secara alfabetis dan kronologis:
Buku:
Januszewski, A.,& Molenda, M. (2008). Educational technology: A definition with
commentary. New York: Routledge.
Newby, T. J., et.al. (2010). Educational technology for teaching and learning (4th ed).
London: Pearson
Buku elektronik:
Niemann, S., Greenstein, D., & David, D. (2004). Helping children who are deaf: Family
and community support for children who do not hear well. Diakses dari
http://www.hesperian.org/publications_download_deaf.php
Buku kumpulan artikel:
Saukah, A. & Waseso, M.G. (Eds.). (2002). Menulis artikel untuk jurnal ilmiah (edisi ke-4,
cetakan ke-1). Malang: UM Press.
Artikel dalam buku kumpulan artikel:
Russel, T. (1998). An alternative conception: representing representation. Dalam P.J.
Black & A. Lucas (Eds.), Children’s Informal Ideas in Science (hlm. 62-84). London:
Routledge.
Artikel dalam jurnal atau majalah:
Sadid, A. (2014). Model desa terpadu PAUDNI mewujudkan masyarakat pembelajar
sepanjang hayat. Jurnal VISI PPTK-PAUDNI, 9 (1), 56-67.
Artikel dalam koran elektronik:
Maruli, A. (November, 2013). Pemerintah alokasikan Rp 2,40 triliun untuk paud nonformal
dan informal. Antaranews.com. Diakses dari
http://www.antaranews.com/berita/405210/pemerintah-alokasikanrp-240-triliun-
untuk-paud-nonformal-dan-informal pada tanggal 10 Desember 2013.
Tulisan/berita dalam koran (tanpa nama pengarang):
Wanita kelas bawah lebih mandiri. (2010, 22 April). Kompas, p. 3
Dokumen resmi:
Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. (1978). Pedoman penulisan laporan
penelitian. Jakarta: Depdikbud.
Undang-undang Nomor 20 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Jakarta: PT
Armas Duta Jaya.
Buku terjemahan:
Zainu, M. (2010). Solusi pendidikan anak masa kini. (Syarif Hade, penterjemah). Jakarta:
Mustaqiim
Skripsi, Tesis, Disertasi, Laporan Penelitian:
Septiani, M. (2015). Pengalaman pusat kegiatan belajar masyarakat dalam memfasilitasi
masyarakat Jakarta Utara belajar sepanjang hayat: Sebuah studi fenomenologi di
Jakarta Utara. Tesis tidak diterbitkan. Jakarta: PPS UNJ.
Internet (artikel dalam jurnal online):
Johns, E., & Mewhort, D. (2009). Test sequence priming in recognition memory. Journal of
Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition, 35, 1162-1174. doi:
10.1037/a0016372