SMKS BINA TARUNA JALANCAGAK

SUBANG

MODUL AJAR
INFORMATIKA FASE E
LITERASI DIGITAL

LPTK : UNIVERSITAS NEGERI MALANG

PENYUSUN
NAMA : TIAN JULIANSYAH
NO. UKG : 201800355571
NIM : 243153726666

PESERTA PPG GURU TERTENTU TAHAP 3

TAHUN 2024
 MODUL AJAR INFORMATIKA

A. IDENTITAS DAN INFORMASI UMUM

Penyusun : TIAN JULIANSYAH
Jenjang Sekolah : SMK
Fase/Kelas : FASE E/KELAS X
Mata Pelajaran : INFORMATIKA
Elemen : Pada akhir Fase E, peserta didik mampu menerapkan proses
berpikir efektif dan efisien untuk menyelesaikan persoalan
secara algoritmik sebagai solusi atas rancangan instruksi dan
data yang dapat dijalankan secara efektif dan efisien oleh sistem
komputasi, menerapkan berpikir kritis dalam menyikapi
beragam data yang tersedia di internet untuk menjadi informasi
yang bermanfaat, mempunyai wawasan tentang profesi
informatika, serta memahami hak dan kewajiban sebagai warga
digital dan aspek hukumnya.
Capaian : Peserta didik mampu memahami penggunaan mesin pencari
Pembelajaran dengan variabel yang lebih banyak; mengetahui ekosistem
periksa fakta untuk memilah fakta dan bukan; menggunakan
cara membaca lateral untuk mengevaluasi berbagai informasi
digital; memahami pemanfaatan lebih beragam perkakas
teknologi digital untuk membuat laporan, presentasi, serta
analisis dan interpretasi data; memahami konsep dan penerapan
serta konfigurasi keamanan dasar untuk konektivitas jaringan
data lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel; serta
memahami pemanfaatan media digital untuk produksi dan
diseminasi konten, partisipasi dan kolaborasi.
Peserta didik mampu menghargai hak atas kekayaan
intelektual, mengenal profesi bidang Informatika, memahami
penerapan digitalisasi budaya Indonesia, menyaring konten
negatif di dunia digital, menerapkan pengelolaan kata sandi
 dengan manajer kata sandi, dan menerapkan autentikasi dua
langkah secara sederhana, serta menerapkan konfigurasi privasi
dan keamanan pada akun platform digital.
Kompetensi Awal : Peserta didik Sebaiknya telah memiliki
pengetahuan mendasar tentang Teknologi
Informasi & Komunikasi (TIK) khususnya
perangkat Lunak Aplikasi dan Mesin Pencari
Populer (Seacrh Engine).
Alokasi Waktu : 2 JP (2 X 45 Menit)
Profil Pelajar : 1. Beriman Dan Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa Dan
Pancasila Berahlak Mulia
2. Berkebinekaan Global
3. Gotong Royong
4. Mandiri
5. Bernalar Kritis
6. Kreatif
Target Peserta : Reguler dengan Siswa yang beragam
Didik
Moda : Tatap Muka
Pembelajaran
Pendekatan : Pembelajaran Berdifrensiasi Prodak
Pembelajaran
Model : Kolaboratif Learning
Pembelajaran yang
Digunakan
Metode : Diskusi/Kerja Kelompok
Pembelajaran
Sarana dan : Prasarana: Modul, Link, Youtube. LKPD.
Prasarana Sarana: Laptop/PC, Handphone, Proyektor, Alat
tulis, Buku tulis.
Sumber Belajar :
Media : Digital: Modul Ajar, youtube, Dll
Pembelajaran
Konkret: LKPD
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM: (TP berdasarakan CP)
Peserta didik mampu memahami penggunaan mesin pencari dengan variabel
yang lebih banyak.
TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI :
1. Dengan pembelajaran berkelompok, peserta didik dapat memahami
penggunaan mesin pencari dengan lebih beragam.
2. Melalui pembelajaran kelompok, peserta didik dapat mengenali berbagai
jenis mesin Pencari dan Browser secara lebih bervariasi.
3. Dalam pembelajaran kelompok, peserta didik dapat mengonfigurasi proses
instalasi Browser.
4. Selain itu, peserta didik juga dapat secara bergantian mempresentasikan hasil
pemahaman dan proyek instalasi melalui metode pembelajaran kelompok.

PEMAHAMAN BERMAKNA:
Meningkatkan keterampilan siswa agar mereka mampu mengenali dan
menginstal berbagai aplikasi web browser, sehingga dapat memanfaatkan
mesin pencari dengan lebih banyak variasi.
PERTANYAAN PEMANTIK:
1. Tahukah Kamu Apa Itu Mesin Pencari?

2. Mesin Pencari Apa Saja yang Populer Digunakan?

RENCANA ASESMEN:
1. Assessmen Formatif diterapkan selama proses pembelajaran, dengan materi
mengenai penggunaan mesin pencari dengan lebih banyak variabel. Peserta
didik diberikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sebagai acuan dalam
melaksanakan proses pembelajaran melalui kegiatan praktik.
LKPD yang digunakan dapat dilihat pada => KLIK LINK LKPD INI
LKPD ini dirancang untuk membantu peserta didik memahami langkah-langkah
efektif dalam menggunakan mesin pencari. Dengan pendekatan ini, diharapkan
peserta didik dapat mengasah keterampilan berpikir kritis dan analitis, serta
mampu menyaring informasi yang relevan dari berbagai sumber di internet.
Selama kegiatan praktik, peserta didik didorong untuk bekerja sama, berbagi ide,
dan mengajukan pertanyaan yang dapat memperdalam pemahaman mereka.
Selain itu, guru akan memberikan umpan balik yang konstruktif agar setiap
peserta didik dapat meningkatkan kemampuan mereka secara bertahap. Proses
ini tidak hanya membantu dalam penguasaan materi, tetapi juga
mempersiapkan mereka menghadapi tantangan di masa depan yang
memerlukan kemampuan literasi digital yang tinggi.
2. Assessmen Sumatif pada kegiatan ini berupa tugas presentasi kelompok
setelah mempraktikkan langkah-langkah instalasi browser agar dapat
menggunakan mesin pencari. Setiap kelompok diharapkan untuk
menyampaikan hasil praktik mereka dengan jelas dan terstruktur. Tujuan dari
presentasi ini adalah untuk mengevaluasi pemahaman siswa tentang proses
instalasi dan penggunaan efektif mesin pencari dalam mencari informasi yang
diperlukan.
Kelompok akan diberikan waktu untuk mempersiapkan materi presentasi yang
mencakup langkah-langkah rinci, tantangan yang dihadapi, serta solusi yang
ditemukan selama praktik. Selain itu, mereka juga diharapkan dapat
menjelaskan manfaat penggunaan mesin pencari dalam kehidupan sehari-hari
dan bagaimana teknologi ini dapat meningkatkan efisiensi dalam belajar dan
bekerja.
Setelah presentasi, akan diadakan sesi tanya jawab untuk memberikan
kesempatan kepada siswa lain untuk mendalami topik yang dibahas. Dengan
demikian, diharapkan semua peserta dapat meningkatkan keterampilan digital
mereka dan menjadi lebih mahir dalam memanfaatkan teknologi untuk
mendukung proses pembelajaran.
C. URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (15 MENIT)

1. Guru memasuki kelas sambil memberikan salam.
2. Guru mempersiapkan peserta didik dan meminta ketua kelas untuk memimpin
doa sebelum proses pembelajaran dimulai (guru selalu mengingatkan bahwa
setiap kegiatan harus diawali dengan doa agar diberikan kelancaran,
keberkahan, dan ilmu yang bermanfaat).
3. Guru menyapa peserta didik, memeriksa kerapihan berpakaian, serta
kebersihan kelas sebagai langkah untuk menanamkan kedisiplinan.
4. Guru melakukan absensi kehadiran peserta didik dan memberikan tanggapan
jika ada siswa yang tidak hadir (mendoakan kesehatan bagi yang sakit,
mendoakan keselamatan bagi yang memiliki keperluan, dan mencatat siswa
yang alpha untuk dikonsultasikan dengan wali kelas).
5. Guru memberikan afirmasi positif kepada peserta didik agar mereka lebiih
bersemangat pada saat proses pembelajaran.
6. Peserta didik diberikan pertanyaan pemantik untuk merangsang pemikiran
mereka dan membantu menjaga fokus pada proses serta materi pembelajaran.

KEGIATAN INTI (60 MENIT)

SINTAK 1 (PERSIAPAN)
1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran tentang materi yang akan
dipelajari
2. Guru memberikan gambaran umum tentang tugas atau proyek yang akan
dilakukan secara kolaboratif.
3. Guru memberikan petunjuk agar peserta didik dapat secara acak
membentuk kelompok sesuai keinginan mereka, agar saling berbaur. Dan
menawarkan nama kelompok dengan nama browser popular untuk
menggunakan mesin pencari
4. Guru membagikan materi dalam bentuk file PDF melalui Grup WhatsApp
Kelas.
5. Guru menjelaskan dasar-dasar mengenai mesin pencari untuk
merangsang pengetahuan siswa tentang topik yang diajarkan.

SINTAK 2 (PENUGASAN KELOMPOK)

6. Guru mengarahkan peserta didik untuk berdiskusi dengan teman
kelompok untuk mencari informasi tentang sejarah mesin pencari,
 macam-macam mesin pencari, juga kelebihan dan kekurangan mesin
pencari.
7. Peserta didik secara berkelompok diarahkan untuk mencoba menginstall
browser sesuai nama kelompok mereka
8. Peserta didik secara berkelompok diarahkan untuk membuat Presentasi

SINTAK 3 (DISKUSI KELOMPOK)

9. Peserta didik mulai berdiskusi dalam kelompok mereka, bertukar
pendapat, informasi, dan solusi untuk menyelesaikan tugasnya.
10. Peserta didik untuk Setiap anggota kelompok berkerja sesuai dengan
jobdesk masing-masing untuk memberi kontribusi sesuai peran yang telah
ditetapkan.
11. Guru berperan sebagai fasilitator yang memantau, memberikan masukan,
dan membantu jika ada hambatan atau ketidaksepakatan dalam
kelompok.

SINTAK 4 (PRESENTASI KELOMPOK)

12. Peserta didik untuk setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja
mereka, baik berupa solusi, produk, atau temuan dari diskusi mereka.
13. Setiap anggota kelompok terlibat dalam penyajian hasil, sesuai dengan
peran masing-masing.
14. Setiap anggota kelompok lain memberikan umpan balik atau bertanya
terkait hasil presentasi kelompok.
D. PENUTUP
KEGIATAN PENUTUP (15 MENIT)
1. Guru memberi apresiasi kepada semua siswa atas partisipasi mereka
dalam proses pembelajaran yang baik.
2. Guru menyimpulkan rangkuman materi yang sudah dipaparkan.
3. Guru Memberikan Berkas Refleksi Kepada Peserta Didik
4. Guru Membacakan Hasil Penilaian kepada Peserta didik
5. Guru mengizinkan ketua kelas untuk memimpin doa sebagai bentuk
ungkapan syukur.
6. Guru menutup serangkaian kegiatan dengan mengucapkan salam dan
meninggalkan ruang kelas.
 E. REFLESKI, PENGAYAAN, KOMPONEN LAIN, REMEDIA.

MATERI DAN LKPD

Materi dan LKPD dapat dilihat pada Lampiran 1

REFLEKSI GURU

Refleksi Guru dapat dilihat pada Lampiran 2

REFLEKSI PESERTA DIDIK

Refleksi Siswa dapat dilihat pada Lampiran 3

RENCANA PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Rencana Pengayaan Dan Remedial dapat dilihat pada Lampiran 4

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Lembar Penilaian Keterampilan dapat dilihat pada Lampiran 5

LEMBAR PENILAIAN SIKAP

Lembar Penilaian Sikap Dapat Dilihat Pada Lampiran 6

Mengetahui, Subang, 29 Oktober 2024

Kepala SMKS Bina Taruna Jalancagak Penyusun

Yuferizal Wisnul, S.T. Tian Juliansyah

NIP. - NIM. 243153726666
 MATERI DAN LKPD

REFLEKSI GURU

REFLEKSI PESERTA DIDIK

RENCANA PENGAYAAN DAN REMEDIAL

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

LEMBAR PENILAIAN SIKAP

Lampiran 1: Materi dan LKPD

MATERI DASAR

1. Web Browser

a. Pengertian

Web browser adalah aplikasi perangkat lunak yang digunakan untuk

mengakses, menampilkan, dan menjelajahi konten di internet, seperti situs
web, gambar, video, dan lainnya. Browser berfungsi sebagai perantara antara
pengguna dan internet, memungkinkan pengguna untuk melihat dan
berinteraksi dengan berbagai halaman web.

b. Fungsi Web Browser

• Mengakses Halaman Web: Browser memungkinkan pengguna

mengakses berbagai jenis konten di internet dengan memasukkan
alamat URL.
• Menampilkan Konten: Browser menampilkan konten seperti teks,
gambar, video, dan animasi dari halaman web.
• Keamanan dan Privasi: Banyak browser dilengkapi dengan fitur
untuk menjaga keamanan dan privasi pengguna, seperti incognito
mode, popup blocker, dan filter keamanan.
• Menyimpan Bookmark: Browser memungkinkan pengguna
menyimpan alamat web favorit untuk diakses kembali dengan cepat.
• Ekstensi dan Add-ons: Browser bisa ditambahkan ekstensi untuk
menambah fitur sesuai kebutuhan pengguna, seperti ad blocker, screen
capture, dll.

c. Jenis Web Browser

1. Google Chrome: Salah satu browser yang paling banyak digunakan,

terkenal dengan kecepatan dan fitur sinkronisasi akun Google.
2. Mozilla Firefox: Browser yang dikenal dengan privasi dan fitur
keamanan yang baik.
3. Microsoft Edge: Browser bawaan untuk Windows yang telah
diperbarui dan kompatibel dengan ekstensi Chrome.
4. Opera: Menyediakan fitur tambahan seperti VPN bawaan dan ad
blocker.
5. Safari: Browser utama untuk perangkat Apple, yang dikenal efisien dan
terintegrasi dengan ekosistem Apple.
6. UC Browser: Populer di ponsel karena kecepatan dan fitur hemat data.
d. Fitur Utama Web Browser

• Tab Browsing: Memungkinkan pengguna membuka beberapa halaman

dalam satu jendela.
• Mode Penyamaran atau Private Mode: Mode ini digunakan agar
riwayat pencarian tidak disimpan.
• Bookmark: Fitur yang menyimpan URL situs web favorit pengguna.
• Ekstensi/Add-ons: Aplikasi tambahan untuk meningkatkan fungsi
browser.
• Sinkronisasi: Menghubungkan data browser di berbagai perangkat
pengguna melalui akun.

2. Search Engine

a. Pengertian

Search engine adalah sistem atau perangkat lunak yang dirancang untuk
mencari informasi di internet berdasarkan kata kunci atau frasa yang
dimasukkan pengguna. Mesin pencari menggunakan algoritma untuk
menyusun dan menampilkan hasil pencarian yang paling relevan kepada
pengguna.

b. Fungsi Search Engine

• Menemukan Informasi: Mesin pencari membantu pengguna

menemukan informasi dengan cepat berdasarkan kata kunci yang
dimasukkan.
• Menyusun Hasil Pencarian: Mesin pencari menyusun informasi
berdasarkan relevansi dan popularitas situs web.
• Mengoptimalkan Pencarian: Mesin pencari memiliki fitur pencarian
lanjutan, filter, dan penyaringan hasil untuk memudahkan pencarian.
• Pencarian Spesifik: Mesin pencari bisa digunakan untuk mencari
gambar, video, berita, lokasi, dan lain-lain.

c. Cara Kerja Search Engine

1. Crawling: Mesin pencari menggunakan program khusus (crawler atau

spider) untuk mengumpulkan informasi dari situs-situs web.
2. Indexing: Informasi yang dikumpulkan disimpan dalam database
besar yang disebut index.
3. Ranking: Ketika pengguna melakukan pencarian, mesin pencari
menyusun hasil yang paling relevan sesuai dengan algoritma pencarian.
4. Menampilkan Hasil: Hasil yang paling relevan ditampilkan dalam
urutan ranking berdasarkan kata kunci yang dimasukkan.
d. Jenis Search Engine

1. Google: Mesin pencari yang paling banyak digunakan di dunia, dengan

hasil yang cepat dan relevan.
2. Bing: Mesin pencari milik Microsoft, dikenal dengan integrasi fitur di
Windows.
3. Yahoo!: Salah satu mesin pencari awal yang kini menggunakan
teknologi Bing.
4. DuckDuckGo: Mesin pencari yang mengutamakan privasi dan tidak
melacak aktivitas pengguna.
5. Baidu: Mesin pencari populer di Cina, lebih fokus pada konten
berbahasa Mandarin.
6. Yandex: Mesin pencari yang populer di Rusia, dengan hasil yang
relevan untuk pengguna di wilayah tersebut.

3. Perbedaan Antara Web Browser dan Search Engine

Aspek Web Browser Search Engine

Mencari dan menampilkan
Fungsi Mengakses dan menampilkan
informasi di internet
Utama halaman web
berdasarkan kata kunci
Google Chrome, Mozilla Firefox,
Contoh Google, Bing, DuckDuckGo
Safari
Menyambungkan pengguna Mengindeks halaman web dan
Cara
dengan server web dan menyusun hasil pencarian
Kerja
menampilkan konten sesuai algoritma
Pencarian berdasarkan kata
Fitur Tab browsing, bookmark,
kunci, filter hasil, pencarian
Utama sinkronisasi, ekstensi
gambar/video

Tips Menggunakan Web Browser dan Search Engine

• Menggunakan Kata Kunci Spesifik: Memilih kata kunci yang spesifik

di mesin pencari akan memberikan hasil yang lebih relevan.
• Memanfaatkan Fitur Incognito: Mode ini berguna untuk penelusuran
yang tidak ingin disimpan di riwayat browser.
• Ekstensi Browser untuk Produktivitas: Gunakan ekstensi yang
membantu produktivitas seperti ad blocker, notetaking, dan lainnya.
• Pencarian Gambar/Video: Mesin pencari juga memungkinkan untuk
mencari media seperti gambar dan video berdasarkan kata kunci.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) INFORMATIKA
“ LITERASI DIGITAL “
SMKS BINA TARUNA JALANCAGAK SUBANG
TAHUN PELAJARAN 2024 – 2025

Nama Kelompok :
Nilai :
Kelas : Status :

TUJUAN PEMBELAJARAN
(UMUM)
Peserta didik mampu memahami penggunaan mesin pencari dengan variabel
yang lebih banyak.
(MATERI)
1. Dengan pembelajaran berkelompok, peserta didik dapat memahami penggunaan
mesin pencari dengan lebih beragam.
2. Melalui pembelajaran kelompok, peserta didik dapat mengenali berbagai jenis mesin
Pencari dan Browser secara lebih bervariasi.
3. Dalam pembelajaran kelompok, peserta didik dapat mengonfigurasi proses instalasi
Browser.
4. Selain itu, peserta didik juga dapat secara bergantian mempresentasikan hasil
Pemahaman dan proyek instalasi melalui metode pembelajaran kelompok.

PETUNJUK KERJA :

Pilihlah Satu Jenis Browser yang kalian Tahu. Dan Lembar Kerja peserta didik
berikut ini terdiri dari Soal perihal search engine dan Browser. LKPD ini menjadi bahan
acuan dalam membuat Presentasi

Alat & Bahan :

Alat : Alat tulis, Komputer / Laptop, HP.

Bahan : Internet, Lembar Kerja
No Pertanyaan Jawaban Bobot Point

NAMA BROWSER YANG DIPILIH :

Apa yang
1 dimaksud dengan 9
mesin pencari?

Sebutkan
beberapa contoh
2 mesin pencari 9
yang sering
digunakan!

Apa yang
dimaksud dengan
3 "kata kunci" 9
dalam pencarian
di mesin pencari?

Bagaimana cara
memilih kata
kunci yang tepat
4 untuk 9
mendapatkan
hasil pencarian
yang relevan?

Apa yang
5 dimaksud dengan 9
browser?
 Sebutkan
beberapa contoh
browser yang
6 9
sering digunakan
untuk mengakses
internet!

Apa perbedaan
antara browser
7 9
dan mesin
pencari?

Apa keunggulan
Browser yang
kalian Pilih
8 9
dibandingkan
dengan browser
lainnya?

Jelaskan
Langkah-langkah
singkat
9 14
Penginstalan
Browser yang
kalian Pilih !

Tuliskan
Kesimpulan
10 Singkat dari 14
Mesin Pencari dan
Browser !

TOTAL POINT

Jalancagak, 29 Oktober 2024

Instruktur

Tian Juliansyah
Lampiran 2:

JURNAL REFLEKSI GURU

Nama :
Sekolah :
Kelas :
Tanggal :

No Pertanyaan

1. Hal baru apa Kamu dapatkan dalam pembelajaran hari ini?

2. Apakah ada kesulitan selama kegiatan pembelajaran berlangsung?

3. Apakah siswa tertarik dengan model pembelajaran yang diterapkan?

4. Apakah siswa tertarik dengan media yang digunakan?

5. Kegiatan apa yang menarik dari pembelajaran hari ini?

6. Apa yang aku harapkan selanjutnya setelah mempelajari pembelajaran hari

ini?
 Lampiran 3:
LEMBAR SURVEI KEPADA GURU
Nama Siswa : ..........................................................................................................
Kelas : ..........................................................................................................
Hari/Tanggal : ..........................................................................................................

Petunjuk!
1. Silahkan Ananda jawab survei berikut ini dengan soal dan pilihan karakter yang ada!
2. Silahkan lingkari jawaban survei sesuai dengan emoticon/karakter yang ada pada kolom!
3. Kerjakan dengan jujur karena survei ini tidak akan mengurangi dan berpengaruh pada nilai!

No Pertanyaan Survei Bagaimana Perasaan Kamu

(lingkari sesuai perasaanmu saat pembelajaran)

Indicator
Bapak/Ibu Guru mengajar Kami dengan variasi
1.
pembelajaran yang menyenangkan!

Bapak/Ibu Guru menggunakan media dan peralatan

2.
belajar yang bermacam-macam!

Bapak/Ibu Guru menanyakan bagaimana Kami

3.
memahami materi yang diajarkan

Bapak/Ibu Guru memberi Kami kesempatan bertanya

4.
tentang pembelajaran dan hal lainnya!

Bapak/Ibu Guru mengubah cara serta media yang

5.
digunakan saat mengajar materi yang sulit dipahami?

Bapak/Ibu Guru tampil ceria, rapi, tenang, adil, obyektif,

6.
dan penuh perhatian kepada peserta didik!

Bapak/Ibu Guru memberikan fasilitas diskusi,

7.
tanyajawab, dan permainan dalam pembelajaran!

Bapak/Ibu Guru membaca buku-buku dan memiliki

8.
sumber belajar yang beragam!

Bapak/Ibu Guru membimbing, menasehati dan memberi

9.
teladan terkait karakter!

Bapak/Ibu Guru memberikan motivasi, apresiasi, dan

10.
semangat dalam kegiatan pembelajaran pembelajaran!
Lampiran 4:

PENGAYAAN DAN REMEDIAL

A. Rencana Pengayaan
Rencana Pengayaan dalam Materi Ini adalah dengan menonton Vidio perihal Materi yang
bersangkutan agar pemahaman tentang materi tersebut lebih mendalam. Bisa dilihat pada
Link => LINK MATERI KLIK DISINI

B. Rencana Remedial
Rencana Remedial Dalam Materi ini adalah pembuatan Rangkuman materi pada materi pengayaan.
Jika Hasil Kerja Kelompok Peserta didik Dibawah KKM yang telah disepakati.

Rangkuman Materi :

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Lampiran 5:

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Hari / Tanggal : ………………………………………..

Kelas / Jurusan : ………………………………………..
Pelajaran : ………………………………………..
Materi : ………………………………………..

Pengisian LKPD
Penginstalan

Presentasi
No Nama Kelompok Jumlah Ket

1 Kelompok

2 Kelompok

3 Kelompok

4 Kelompok

Jumlah Skor Keterangan Skor

4 Sangat Baik
3 Baik
2 Cukup
1 Kurang
Lampiran 6:

LEMBAR PENILAIAN SIKAP

Hari / Tanggal : ………………………………………..

Kelas / Jurusan : ………………………………………..
Pelajaran : ………………………………………..
Materi : ………………………………………..

No Nama Disiplin Tanggung Kerjasama Sikap Jumlah

Kelompok Jawab Hormat

1 Kelompok

2 Kelompok

3 Kelompok

4 Kelompok

Jumlah Skor Keterangan Skor

4 Sangat Baik
3 Baik
2 Cukup
1 Kurang