UNIT 9

Model PembelajaranSeni Terpadu

1. Pokok-pokok Materi
a. Definisi Seni Terpadu
Seni terpadu menekankan pada hubungan antara dua atau lebih bidang
keilmuan yang berbeda melalui pendekatan tematik.

b. Tujuan Implementasi Seni Terpadu

• Membantu siswa untuk menghubungkan pengetahuannya dengan dunia
luar.
• Membantu siswa dalam mentransfer pembelajarannya tentang seni ke
banyak mata pelajaran lainnya.
• Membantu dalam mempercepat dan memfasilitasi proses pembelajaran.

c. Konsep dan Model Pembelajaran Seni Terpadu

• Model Pembelajaran Terpadu dalam Rumpun Pendidikan SeniTerkait
(conected)
Model pembelajaran terkait merupakan model pembelajaran terpadu yang
paling sederhana, karena hanya menekankan hubungan matra substansial
yang ada dalam suatu bidang studi. Model pembelajaranseni rupa terkait
adalah upaya untuk memadukan berbagai materi dan sub materi yang
terdapat dalam Pendidikan Seni Rupa.

Unsur-unsur Seni:
Garis & Tekstur

Prinsip Seni (Design)

Menggambar Ekspresif
Keterampilan Kreativitas

Konsep model pembelajaran seni rupa terkait

Sumber: (Kamaril: 1999: 6.36)
Sumber: slideshare.net/Saeful_4H13 (2011)

1
• Model Pembelajaran Terpadu dalam Rumpun Pendidikan Seni Terjala
(webbed)
Seni rupa, seni musik dan seni tari dan seni teater merupakan satu rumpun
pendidikan seni. Pelaksanaan pembelajaran model terjala dapat
dilaksanakan secara terpadu, dengan memadukan seluruh atau sebagian
dari bidang studi yang ada dalam satu rumpun.

Seni Musik

Model Pembelajaran Terjala Intra/Antar Bidang Seni

Sumber: slideshare.net/Saeful_4H13 (2011)

Kerajinan
Seni Rupa
Bambu sebagai objek

(Bambu)

Seni Tari

Keterjalan Intra/Antar Bidang Seni

(Alternatif I)
Sumber: slideshare.net/Saeful_4H13 (2011)

2
 Seni Rupa Seni Musik

Keselarasan

Seni Tari

Keterjalan Intra/Antar Bidang Seni

(Alternatif 2)
Sumber: slideshare.net/Saeful_4H13 (2011)

• Model Pembelajaran Terpadu dalam Rumpun Pendidikan Seni Penuh

(integreted)
Model pembelajaran terpadu dapat terjadi inter bidang seni dengan bidang
studi lain yang ada di sekolah. Seperti keterpaduanyang terjadi antara
bidang studi seni dengan bidang studi IPA. Matematika, IPS, Bahasa,
Agama dan yang lainnya.

3
 BAHASA

Sunami

IPS
MATEMATIKA

Keterjalaan Inter Bidang Studi

Alternatif 1
Sumber: slideshare.net/Saeful_4H13 (2011)

4
 IPS

PPKN

KASIH
IPA pancasila. Perbedaan

1.

2.

BAHASA

Keterjalaan Inter Bidang Studi

Alternatif 2
Sumber: slideshare.net/Saeful_4H13 (2011)

5
d. Contoh Karya Seni Terpadu

Gambar 9.1. Contoh Karya Seni Terpadu dalam rumpun pendidikan seni (terjala) yang
memadukan seni rupa, seni tari dan seni teater dalam jenis karya Performance Art, karya
seniman Melati Suryadarmo berjudul “I AM A GHOST IN MY OWN HOUSE”.
Sumber: Indoartnow/Melati Suryadarmo (2012)

Gambar 9.2. Contoh Karya Seni Terpadu dalam rumpun pendidikan seni (terjala) yang
memadukan seni rupa, seni musik dan seni teater dalam jenis karya Installation Art, karya
seniman Jompet Kuswidananto berjudul “GRAND PARADE”.
Sumber: Indoartnow/Jompet Kuswidananto (2014)

6
Gambar 9.3. Contoh model pembelajaran terpadu penuh yang memadukan seni rupa dengan
matematika berdasarkan soal alogaritma.
Sumber: Erudio School of Art/Serrum (2012)

Gambar 9.4. Contoh model pembelajaran terpadu penuh yang memadukan seni rupa dengan
matematika berdasarkan rumus persamaan Linear.
Sumber: Erudio School of Art/Serrum (2012)

7
e. Menganalisis karya seni rupa dengan model pembelajaran terpadu.
Sebuah proses atau produk karya seni biasanya berkaitan dengan
disiplin ilmu lainnya. Dalam proses pembuatan karya seni batik
misalnya, proses pewarnaan kain batik berkaitan dengan ilmu kimia.
Sebagai contoh, untuk menghasilkan warna biru dengan
menggunakan Napthol maka dapat diperoleh dari pencampuran
Napthol AS dangan garam Biru BB. Selain itu juga dapat berkaitan
dengan ilmu sosial, geografi dan sejarah karena kita perlu mempelajari
dimana batik ini dibuat saat dalam proses meriset dan mendesain batik.
Silahkan cari contoh kasus lainnya mengenai keterhubungan antara
bidang seni rupa dengan ilmu lainnya!

Penilaian
Prosedur Tes : Tes Akhir
(post test)Jenis tes :
Tertulis
Bentuk Tes : Uraian
terbatas/EsaiInstrumen
Tes:
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!
1. Buatlah definisi seni terpadu!
2. Analisis implementasi seni terpadu dalam proses pembelajaran!
3. Buatlah model pembelajaran seni terpadu (connected,
webbed danIntegreted) yang melibatkan seni dengan
bidang ilmu lain!
4. Berikan contoh karya-karya seni terpadu!

Kriteria:
Masing-masing jawaban soal diberi
skoring: 25Skor total: 25 x 4 = 100

8
 Lembar Kerja Siswa

Lembar Kerja Siswa (LKS)

Nama Siswa : ……………………………………

Kelas : ……………………………………
Tema : ……………………………………
Tujuan Pembelajaran : Menerapkan konsep seni terpadu dalam seni rupa

Langkah-Langkah Kegiatan:
1. Pilihlah sebuah tema yang sedang aktual hari ini: Media Sosial
2. Berdasarkan tema tersebut buatlah model pembelajaran seni
terpadu yang menggambarkan keterhubungan antara bidang
ilmu seni denganlainnya misalnya dengan model connected,
webbed dan Integreted.

Berdasarkan tema media sosial, buat seperti contoh kasus seperti

model pembelajaran terpadu penuh seperti contoh di atas