KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

INFORMATIKAFASE D KELAS VII

Mata Pelajaran : Informatika

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 250 Jakarta
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Fase D Kelas/Semester : VII (Tujuh) / I(Ganjil)
Pada akhir fase D, peserta didik mampu memahami dampak dan menerapkan etika sebagai warga
digital, memahami komponen, fungsi, cara kerja, dan kodifikasi data
sebuah komputer serta proses kodifikasi dan penyimpanan data dalam
sistem komputer, jaringan komputer, dan internet, mengakses, mengolah,
dan mengelola data secara efisien, terstruktur, dan sistematis, menganalisis,
menginterpretasi, dan melakukan prediksi berdasarkan data dengan
menggunakan perkakas atau secara manual, menerapkan berpikir
komputasional secara mandiri untuk menyelesaikan persoalan dengan data
diskrit bervolume kecil dan mendisposisikan berpikir komputasional dalam
bidang lain, mengembangkan atau menyempurnakan program dalam
bahasa blok (visual), menggunakan berbagai aplikasi untuk berkomunikasi,
mencari, dan mengelola konten informasi, serta bergotong royong untuk
menciptakan produk dan menjelaskan karakteristik serta fungsi produk
dalam laporan dan presentasi yang menggunakan aplikasi.

INTERVAL

N Perlu
DESKRIPSI CP Sangat
O Bimbinga Cukup Baik
Baik
n (70 – 79) (80 – 89)
(90 – 100)
(0 – 69)
1. BAB 1 Informatika dan (80 – 89)
Keterampilan Generik
a. Siswa mampu memahami
Informatika dan mengetahui
pentingnya Informatika.
b. Siswa mampu membuat
perencanaan kerjakelompok
dengan baik.
c. Siswa
mampumengomunikasikanhasi
l kerja denganpresentasi
danvisualisasi dengan baik.
2. BAB 2 Berpikir Komputasional (80 – 89)
a. Siswa mampu menerapkan
berpikir komputasional untuk
menyelesaikan secara efisien
persoalan komputasi
yangmengandung algoritma.
3. a. Siswa mampu menerapkan (80 – 89)
berpikir komputasional untuk
menyelesaikan secara efisien
persoalan komputasi
 INTERVAL

N Perlu
DESKRIPSI CP Sangat
O Bimbinga Cukup Baik
Baik
n (70 – 79) (80 – 89)
(90 – 100)
(0 – 69)
yangmengandung optimasi.
4. a. Siswa mampu menerapkan (80 – 89)
berpikir komputasional untuk
menyelesaikan secara efisien
persoalan komputasi
yangmengandung struktur
data.
5. a. Siswa mampu menerapkan (80 – 89)
berpikir komputasional untuk
menyelesaikan secara efisien
persoalan komputasi yang
mengandungrepresentasi data.
6. BAB 3 Teknologi Informasi dan (80 – 89)
Komunikasi
a. Siswa mampu menjelaskan
antarmuka pengguna berbasis
grafis.
b. Siswa mampu menjelaskan
komponen-komponen
penyusunantarmuka berbasis
grafis.
c. Siswa mampu menentukan
komponen antarmuka grafis
yangdiperlukan..
7. a. Siswa mampu mengelola folder (80 – 89)
dengan terstruktur
b. Siswa mampu menyimpan file
dalam folder dengan
terstruktursehingga
memudahkan akses yang
efisien.
8. a. Siswa mampu menggunakan (80 – 89)
peramban untuk mencari data
diinternet.
b. Siswa mampu memilih dan
memilah informasi yang
diperlukan.
9. a. Siswa mampu membuat akun (80 – 89)
surel.
b. Siswa mampu membuat dan
mengirimkan surel dengan
bahasayang sesuai.
c. Siswa mampu membalas surel
 INTERVAL

N Perlu
DESKRIPSI CP Sangat
O Bimbinga Cukup Baik
Baik
n (70 – 79) (80 – 89)
(90 – 100)
(0 – 69)
yang diterima dengan bahasa
yangsesuai.
10. a. Siswa mampu membuat brosur (80 – 89)
sederhana dengan
aplikasipengolah kata.
b. Siswa mampu menyimpan dan
membuka kembali file
pengolahkata.
11. a. Siswa mampu membuat slide (80 – 89)
presentasi sederhana
denganaplikasi presentasi.
b. Siswa mampu
mempresentasikan slide
presentasi tersebut.
c. Siswa mampu menyimpan dan
membuka kembali file
presentasi.
12. BAB 4 Sistem Komputer (80 – 89)
a. Siswa mampu mengidentifikasi
perangkat keras
berdasarkanbentuk dan cirinya.
b. Siswa mampu mengetahui
spesifikasi perangkat keras.
c. Siswa mampu mengidentifikasi
komponen penyusun perangkat
keras.
13. a. Siswa mampu menjelaskan (80 – 89)
jenis-jenis perangkat lunak.
b. Siswa mampu
mengelompokkan perangkat
lunak kedalamjenisnya.
14. a. Siswa mampu memahami (80 – 89)
bagaimana perangkat dapat
berinteraksidengan perangkat
lain.
b. Siswa mampu menciptakan
koneksi antara satu
perangkatdengan perangkat
lainnya dan melakukan transfer
data.
15. a. Siswa mampu menjelaskan (80 – 89)
permasalahan yang ada
padaperangkat keras.
 INTERVAL

N Perlu
DESKRIPSI CP Sangat
O Bimbinga Cukup Baik
Baik
n (70 – 79) (80 – 89)
(90 – 100)
(0 – 69)
b. Siswa mampu menjelaskan
spesifikasi komputer dan
memorieksternal.
c. Siswa mampu menentukan
spesifikasi kebutuhan
komputer danmemori eksternal
untuk kebutuhan pekerjaan
tertentu.
16. a. Siswa mampu menjelaskan (80 – 89)
bilangan biner.
b. Siswa mampu mengubah
bilangan biner ke bilangan
desimal dansebaliknya.
c. Siswa mampu mengodekan
teks dengan kode biner.
17. BAB 5 Jaringan Komputer dan (80 – 89)
Internet
a. Siswa mampu menjelaskan
bagaimana
menghubungkanperangkat
komputer dengan internet.
b. Siswa mampu menghubungkan
peranti dengan
internetmenggunakan wireless
LAN (Wifi).
c. Siswa mampu menghubungkan
peranti dengan internet
menggunakantethering ponsel
pintar/bluetooth/kabel USB.
18. a. Siswa mampu menjelaskan (80 – 89)
proteksi data dengan enkripsi
dandekripsi.
b. Siswa mampu melakukan
enkripsi dan dekripsi dengan
algoritmasederhana.
c. Siswa mampu memproteksi file
dengan enkripsi pada
perkakaspengolah kata.
 Mengetahui, Jakarta, Juli 2024
Kepala Sekolah Guru Informatika Kelas VII

( Wenny Rysdyaty,MPd ) ( Lis Supriyati, SE )

NIP. 197201231998022003 NIP. 197805292023212008
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
INFORMATIKA FASE D KELAS VII

Mata Pelajaran : Informatika

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 250 Jakarta
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Fase D Kelas/Semester : VII (Tujuh) / II (Genap)

INTERVAL

N Perlu
DESKRIPSI CP Sangat
O Bimbinga Cukup Baik
Baik
n (70 – 79) (80 – 89)
(90 – 100)
(0 – 69)
1. BAB 5 Jaringan Komputer dan
Internet (80 – 89)
a. Siswa mampu menjelaskan
bagaimana
menghubungkanperangkat
komputer dengan internet.
b. Siswa mampu
menghubungkan peranti
dengan internetmenggunakan
wireless LAN (Wifi).
c. Siswa mampu
menghubungkan peranti
dengan internet
menggunakantethering ponsel
pintar/bluetooth/kabel USB.
2. a. Siswa mampu menjelaskan (80 – 89)
proteksi data dengan enkripsi
dandekripsi.
b. Siswa mampu melakukan
enkripsi dan dekripsi dengan
algoritmasederhana.
c. Siswa mampu memproteksi
file dengan enkripsi pada
perkakaspengolah kata.
3. BAB 6 Analisis Data (80 – 89)
a. Memahami konsep
keterurutan data dalam
berbagai abstraksirepresentasi
(numerik, teks, gambar).
b. Menentukan kriteria dan
melakukan pengelompokan
databerdasarkan kategori
tertentu.
c. Memakai perkakas seperti
pengolah lembar kerja untuk
mengolahdata sederhana dan
 INTERVAL

N Perlu
DESKRIPSI CP Sangat
O Bimbinga Cukup Baik
Baik
n (70 – 79) (80 – 89)
(90 – 100)
(0 – 69)
menampilkan sesuai dengan
tujuan.
4. a. Mengolah dan menganalisis (80 – 89)
sekumpulan data: mencari
suatudata tertentu, memfilter
data dengan kriteria tertentu,
membandingkan,mengurutkan
, mengelompokkan,
menyimpulkan.
b. Memahami berbagai data
dalam berbagai representasi
(numerik,teks, gambar) dan
menyimpulkan serta
menginterpretasi artinya.
c. Memakai perkakas seperti
pengolah lembar kerja untuk
mengolahdata sederhana dan
menampilkan sesuai dengan
tujuan.
5. BAB 7 Algoritma dan (80 – 89)
Pemrograman
a. Menjelaskan sebuah
lingkungan pemrograman
blok/visual,objek-objek yang
dapat diprogram, dan
perintah/instruksi
dalamlingkungan tersebut.
b. Membuat program sederhana
berdasarkan contoh yang
diberikan.
c. Membuat suatu program blok
berdasarkan video tutorial,
manual,atau demo yang
ditunjukkan oleh guru.
6. a. Membuat program sederhana (80 – 89)
berdasarkan contoh yang
diberikan.
b. Memodifikasi program untuk
mencapai suatu tujuan
yangdidefinisikan.
c. Membuat aplikasi kreatif
(permainan, animasi,
presentasi)dengan perkakas
yang diajarkan.
 INTERVAL

N Perlu
DESKRIPSI CP Sangat
O Bimbinga Cukup Baik
Baik
n (70 – 79) (80 – 89)
(90 – 100)
(0 – 69)
7. a. Menjelaskan sebuah
lingkungan pemrograman
blok/visual,objek-objek yang
dapat diprogram, dan
perintah/instruksi
dalamlingkungan tersebut.
b. Membuat aplikasi kreatif
(permainan, animasi,
presentasi)dengan perkakas
yang diajarkan.
c. Menjelaskan model status dan
perilaku program yang
dibuatnya.
8. BAB 8 Dampak Sosial (80 – 89)
Informatika
a. Siswa mampu menjelaskan
dampak positif dan negatif
teknologi,khususnya teknologi
informasi terhadap
produktivitas.
b. Siswa mampu menganalisis
dan menyimpulkan dampak
positifdan negatif teknologi
informasi.
c. Siswa mampu menjelaskan
kemudahan berkolaborasi di
duniamaya beserta etika dan
praktik baiknya.
d. Siswa mampu berkolaborasi
menggunakan media digital
dantempat penyimpanan
bersama.
9. a. Menjelaskan keterbukaan (80 – 89)
informasi, dan dampak
positif/negatifdari keterbukaan
informasi.
b. Menjaga keamanan data
dirinya.
c. Memilah informasi (publik,
privat), dan hanya
mempublikasiinformasi yang
sesuai.
10. BAB 9 Praktik Lintas Bidang (80 – 89)
a. Siswa mampu membuat
 INTERVAL

N Perlu
DESKRIPSI CP Sangat
O Bimbinga Cukup Baik
Baik
n (70 – 79) (80 – 89)
(90 – 100)
(0 – 69)
rangkaian elektronis untuk
menghidupkanled.
b. Siswa mampu membuat
rangkaian elektronis dengan
Makey-Makey untuk
menghidupkan lampu led.
11. a. Berkolaborasi untuk (80 – 89)
melaksanakan pekerjaan
dengan temakomputasi.
b. Memperkenalkan Makey
Makey sebagai perkakas
untukmengembangkan artefak
komputasional.
12. a. Siswa mampu membina (80 – 89)
budaya masyarakat digital
dalam timyang inklusif.
b. Siswa mampu berkolaborasi
dengan baik untuk
melaksanakantugas dengan
tema komputasi.
c. Siswa mampu
mengembangkan artefak
komputasional.
d. Siswa mampu menggunakan
dan mengembangkan
abstraksi.
e. Siswa mampu
mengembangkan rencana
pengujian, menguji
danmendokumentasikan hasil
uji artefak komputasional.
13. a. Siswa mampu membina (80 – 89)
budaya masyarakat digital
dalam timyang inklusif.
b. Siswa mampu berkolaborasi
dengan baik untuk
melaksanakantugas dengan
tema komputasi.
c. Siswa mampu
mengembangkan artefak
komputasional.
d. Siswa mampu menggunakan
dan mengembangkan
abstraksi.
 INTERVAL

N Perlu
DESKRIPSI CP Sangat
O Bimbinga Cukup Baik
Baik
n (70 – 79) (80 – 89)
(90 – 100)
(0 – 69)
e. Siswa mampu
mengembangkan rencana
pengujian, menguji
danmendokumentasikan hasil
uji artefak komputasional.

Mengetahui, Jakarta, Juli 2024

Kepala Sekolah Guru Informatika Kelas VII

( Wenny Risdyaty, MPd ) ( Lis Supriyati , SE )

NIP. 197201231998022003 NIP. 197805292023212008