Scribd
Unggah
6K tayangan13 halaman

Program MPLS Kelas 5

P

Diunggah oleh

Adytia Aminudin
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
6K tayangan13 halaman

Program MPLS Kelas 5

P

Diunggah oleh

Adytia Aminudin
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
Anda di halaman 1/ 13

Pedoman MPLS

Pedoman Penyusunan Kegiatan MPLS


1.Permendikbud No. 16 Tahun 2016
2.Permendikbudristek No. 46 Tahun
2023
Tujuan
Kegiatan MPLS
Mengenali potensi diri peserta didik

Membantu siswa beradaptasi dengan


lingkungan sekolah dan sekitarnya, antara
lain terhadap aspek keamanan, fasilitas
umum, dan sarana prasarana sekolah

Menumbuhkan motivasi, semangat, dan cara


belajar efektif

Mengembangkan interaksi positif antara


peserta didik dan warga sekolah lainnya

Menumbuhkan perilaku positif seperti


kejujuran, kemandirian, saling menghargai,
saling menghormati, persatuan, kedisiplinan,
hidup bersih dan sehat untuk mewujudkan
siswa yang memiliki nilai integritas, etos
kerja, dan semangat gotong royong pada
diri peserta didik.
Kegiatan
Hari Ke-1
Peserta Didik Mengikuti Upacara Bendera

Peserta Didik Menyanyikan Lagu Hari


Pertama Masuk Sekolah

Perkenalan dengan Wali Kelas

Peserta Didik Mengisi Asesmen Diagnostik


Non Kognitif

Pembagian Buku Paket


Kegiatan
Hari Ke-2
Peserta Didik Melakukan Pembiasaan Pagi

Pembuatan Kesepakatan & Keyakinan Kelas

Pembuatan Struktur Kelas dan Daftar Piket

Pengaturan Tempat Duduk Peserta Didik

Game di Kelas
Kegiatan
Hari Ke-3
Peserta didik mengisi Asesmen Diagnostik
Kognitif

Pengenalan Profil Pelajar Pancasila

Sosialisasi Anti Bullying

Peserta Didik Membuat Poster Anti Bullying

Game di Kelas
Kesepakatan
Kelas
BEKERJA
Setiap anggota kelas perlu menjadi dirinya yang
terbaik, aktif dalam pembelajaran, bertanggung
jawab menyelesaikan tugas tepat waktu.

HORMAT
Setiap anggota kelas perlu bersikap sopan,
santun, saling menghargai dan menghormati
seluruh warga sekolah.

DITERIMA & DIMILIKI


Setiap anggota kelas perlu saling peduli dan
membantu.

KENYAMANAN
Setiap anggota kelas perlu menjaga ketertiban
dan kenyamanan selama pembelajaran, serta
tidak melemparkan lelucon berlebihan yang
mengarah ke perundungan.

GADGET
Seluruh anggota kelas menggunakan gadget di
luar jam pembelajaran, kecuali atas izin guru
untuk tujuan Pendidikan.
SEMUA TENTANG AKU
(ALL ABOUT ME)

Alamat Rumahku:
Nama Lengkapku:
Aku Tinggal di Rumah
Bersama:

Nama Panggilanku:
Tempat , Tanggal Lahir:

Umur:

Cita-Citaku
Pelajaran yang Kusukai: Nama Bestieku: Ingin Menjadi:

Aku Senang Belajar


Pelajaran Tersulit :
dengan Cara:
Aku Suka
Menonton video/gambar
Guru Yang:

Yang Menemaniku
Belajar di Rumah :
Aktivitas bergerak

Kegiatan yang Sering Mendengarkan


Kulakukan di Rumah :
Lingkarilah Emosi yang Sering
Kamu Alami :
Nama: Kelas:

ASESMEN DIRI NON-KOGNITIF


Berilah tanda pada jawaban yang sesuai dengan
pengalaman dan pemikiranmu secara jujur

Pertanyaan Ya Tidak

Apakah kamu senang pergi ke sekolah


setiap hari?

Apakah kamu melakukan kegiatan favoritmu


di sekolah?

Apakah kamu merasa senang saat berada di


dalam kelas?

Apakah kamu merasa nyaman dengan


teman-teman sekelasmu?

Apakah kamu ikut dalam kegiatan


ekstrakurikuler di sekolah?

Apakah kamu mudah memahami pelajaran di


sekolah?

Apakah kamu termasuk anak yang malas


belajar?

Apakah ada hal yang membuatmu cemas


ketika di sekolah?

Apakah kamu merasa memiliki hubungan baik


dengan keluargamu?

Apakah kamu merasa bahagia ketika berada


di rumah bersama keluarga?
Nama: Kelas:

ANGKET GAYA BELAJAR


Berilah tanda pada jawaban yang sesuai dengan
pengalaman dan pemikiranmu secara jujur!
Nama: Kelas:

KISI-KISI ANGKET GAYA


BELAJAR
Nama: Kelas:

ASESMEN DIAGNOSTIK KOGNITIF 1


Easter puzzles
Petunjuk: Tentukan apa yang
diwakili oleh masing-masing
gambar. Paskah dalam soal
matematika berikut:

x = 36

- + = 6

+ + = 36 SOAL TANTANGAN :

+ + = 194 - 45 ÷ 5 + 1539
+ 25 x 12 =
- + =

35 x 9 = 48 ÷ 8 =

48 x 16 = 126 ÷ 7 =

36 x 29 = 552 ÷ 8 =

194 x 25 = 715 ÷ 11 =
Nama: Kelas:

ASESMEN DIAGNOSTIK KOGNITIF 2


Nama: Kelas:

ASESMEN DIAGNOSTIK KOGNITIF 3

Anda mungkin juga menyukai