Modul My Home Kelas 7 Windi
Modul My Home Kelas 7 Windi
Modul My Home Kelas 7 Windi
Bahasa Inggris
Fase D - Kelas 7
TOPIK
Teks interaksi transaksional terkait nama ruangan dan barang-
barang di dalam rumah
Disusun oleh:
1. INFORMASI UMUM
Nama Guru : Windi Sucitawati, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : VII (Tujuh)
Tahun Pelajaran/Semester : 2022 / 2023 / Ganjil
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
2. KOMPONEN INTI
Tujuan Elemen CP : Menulis dan mempresentasikan
Pembelajar
an 1. Peserta didik mampu menulis nama-nama ruangan di dalam rumah
2. Peserta didik mampu menulis nama benda-benda di dalam rumah
3. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan mempresentasikan letak barang-
barang di dalam rumah
Pemahama 1. Melalui kegiatan mengidentifikasi Verbs: be -airmative, negative,
n interrogative, Bahasa Inggris, peserta didik dapat melafalkan
bermakna penyebutan dan menulis nama-nama ruangan di dalam rumah dalam
Bahasa Inggris dengan benar.
2. Melalui kegiatan mengidentifikasi Verbs: be -airmative, negative,
interrogative, Bahasa Inggris, peserta didik dapat melafalkan
penyebutan dan menulis nama-nama benda di dalam rumah dalam
Bahasa Inggris dengan benar.
3. Melalui kegiatan mengidentifikasi Preposition: in, on, under, next to,
behind, behind, in front of, above peserta didik dapat mengidentifikasi
dan mempresentasikan letak barang-barang di dalam rumah
2. Menanya
- Peserta didik diminta menuliskan pertanyaan terkait dengan nama-
nama ruangan dan benda di dalam rumah dan cara menjawabnya.
3. Mengumpulkan informasi
Melalui think pair share peserta didik mencari informasi tentang
beragam nama-nama ruangan dan benda di dalam rumah
4. Mengolah Informasi
- Peserta didik berlatih menyebutkan dan menggunakan Preposition:
in, on, under, next to, behind, behind, in front of, above melalui
situasi yang disediakan oleh guru.
1. Menulis kalimat sederhana tentang letak benda di dalam ruangan
5. Mengkomunikasikan
- Peserta didik mempresentasikan dialog mengenai nama-nama ruangan
dan benda di dalam rumah melalui beragam bentuk produk hasil
belajar ( presentasi didepan kelas)
Melalui hasil test gaya belajar, guru membagi siswa memiliki gaya
belajar visual, auditori dan kinestetik
(terlampir)
https://www.proprofs.com/quiz-school/personality/playquiz/?
title=mtywntezmqz871
B. FORMATIF
Sikap : Penilaian Diri
LKPD (THINK, PAIR, SHARE)
Task 1. Label the picture with correct room
Task 2 Group items according to the room
C. SUMATIF
Performa:
Task 3. Based on the situation, determine true and false statements with
a partner. Then, present the answer to the front of the class
Pengayaan A. PENGAYAAN
dan Di group WA, peserta didik menanyakan nama-nama ruangan dan benda
Remedial kepada teman sekelas.
B. REMEDIAL
Melakukan interview pada teman dalam memberikan pertanyaan
mengenai nama-nama ruangan dan benda
_____________________ ___________________________________
NIP. NIP.
3. LAMPIRAN
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
GLOSARIUM
Bathroom : kamar mandi
Dining room : ruang makan
Living room : ruang tamu
Bedroom : kamar tidur
Pillow : bantal
Chair : kursi
Stove : kompor
Bed : tempat tidur
Towel : handuk
In : dalam
At : disekitar/dekat
On : di atas
Between : di antara
Behind : di belakang
Below : di bawah
In front of : di depan
Next to : di samping/di sebelah
DAFTAR PUSTAKA
Zaifa.N. (2009). Mandiri: practice Yor English. Jakarta: Erlangga.
Zaida,N.(2016).BRIGHT An English Course for Junior High School Students.Jakarta:
Erlangga.
Kriteria :
Nilai 0 : Jawaban salah
Nilai 0.5 : Jawaban betul namun tulisan ada yang salah
Nilai 1 : Jawaban betul serta penulisan kata benar
¿
Total nilai : Jumlah s k∨ skor maksimal ¿X 100
Ruspa 4 4 4 4 80
KUNCI JAWABAN
Task 1 Task 2
1. Dining room Bedroom
2. Kitchen 1. Bed
3. Stairs 2. Wardrobe
4. Living room 3. Bedside table
5. Bathroom 4. Chest of drawer
6. Bedroom
7. Attic Kitchen
8. Chimney 1. Fridge
9. Garage 2. Cupboard
10. Garden 3. Sink
4. Cooker
Bathroom
1. Toilet
2. Washbasin
3. Bath
Living room
1. Armchair
2. Chair
3. Sofa
4. Lamp
Task 3
1. False
2. True
3. False
4. True
5. True
6. True
7. False
8. True
9. False