RA.

RAUDLATUL ULUM
PAUD AL-MARZUQI

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

PENYAMBUTAN KEDATANGAN ANAK

 15 menit sebelum anak datang, guru piket sudah siap dan berdiri didepan pintu
masuk sekolah senyuman ramah
 Guru piket menyapa (mengucapkan salam) dan berkomunikasi dengan anak
(menanyakan kabar dan perasaan anak hari ini) dengan posisi tubuh sejajar dengan
anak.
 Guru piket menanyakan kepada orang tua/pengantar mengenai kondisi fisik dan
perasaan anak termasuk obat yang harus diminum bila diperlukan.
 Bila anak tidak diantar, guru piket secara langsung menanyakan dan mengecek
keadaan anak.
 Catat seluruh informasi mengenai kondisi anak dan segera ambil tindakan sesuai
prosedur
 Guru piket mempersilahkan anak meletakkan tas di loker, melepas sepatu dan
menaruhnya di rak sepatu yang sudah disediakan.
RA. RAUDLATUL ULUM
PAUD AL-MARZUQI

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

PEMBUKAAN KEGIATAN HARIAN

1. Awali dengan kegiatan berdoa dan bernyanyi.

2. Pendidik memberikan kesempatan kepada anak untuk menceritakan pengalaman
dan mendiskusikannya.
3. Pendidik bersama anak melakukan percakapan untuk mengecek kehadiran sambil
membiasakan anak untuk memperhatikan dan menyebutkan temannya yang tidak
masuk.
4. Biasakan selalu berbicara dengan lembut (soft speaking communication).
5. Biasakan mengawali kegiatan dengan membacakan buku atau bacaan lain sesuai
dengan tema (selalu menyebutkan judul buku dan nama pengarangnya).
6. Sebelum masuk ke kegiatan hari ini, tanyakan kembali kegiatan yang dilakukan
kemarin.
7. Selalu mendiskusikan tema, lingkup materi, kegiatan yang akan dilakukan, serta
kosakata terkait di awal kegiatan.
8. Mendiskusikan aturan bermain.
9. Memberikan kesempatan kepada anak untuk memilih mainan.
RA. RAUDLATUL ULUM
PAUD AL-MARZUQI

JADWAL KEGIATAN HARIAN PAUD AL-MARZUQI DAN RA

RAUDLATUL ULUM
JAM KEGIATAN SUBJEK TEMPAT
07.00- Penataan lingkungan Guru Di kelas
07.15 main masing-masing
07.15- Penyambutan Anak Guru Di teras sekolah
07.30
07.30- Senam Dan Asmaul Guru dan Murid Di teras sekolah
07.45 Husna
07.45- Lingkar Pagi Guru dan Murid Di kelas
08.00 Masing-masing
08.00- Materi Pagi Guru dan Murid Di kelas
08.45 masing-masing
08.45- Istirahat dan Makan Guru dan Murid Di Teras
09.00 bersama sekolah
09.00- Pijakan sebelum Main Guru dan Murid Di Kelas
09.10 masing-masing
09.10- Pijakan Selama Main Guru dan Murid Di kelas
09.50 Masing-masing
09.50- Pijakan setelah main Guru dan Murid Di kelas
10.00 masing-masing
10.00- Penutup dan Guru, Murid dan sekolah
10.15 penjemputan anak oramg tua
RA. RAUDLATUL ULUM
PAUD AL-MARZUQI
RA. RAUDLATUL ULUM
PAUD AL-MARZUQI

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR

1. Pendidik menyiapkan lingkungan bermain yang aman, nyaman dan tersedia APE
yang mendukung.
2. Pendidik mengawali kegiatan dengan membacakan buku.
3. Pendidik mengajak anak berdiskusi tentang tema hari ini.
4. Pendidik membacakan buku atau bercerita dengan menggunakan APE sesuai
kebutuhan.
5. Pendidik mendorong anak untuk aktif mendiskusikan tema yang sedang dibahas.
6. Pendidik menginformasikan kegiatan main hari ini, dan menyampaikan gagasan
main.
7. Mendiskusikan aturan main.
8. Pendidik memberikan kesempatan pada anak untuk memilih teman main.
9. Anak melakukan kegiatan bermain sesuai minat.
10. Pendidik melakukan observasi (pengamatan) dan membuat dokumentasi atau
catatan tentang perkembangan anak.
11. Pendidik mengingatkan pada anak sisa waktu bermain.
12. Pendidik mengajak anak untuk membereskan alat
13. Pendidik mengajak anak untuk duduk melingkar dan menanyakan kembali,
pengalaman bermain anak.
14. Anak didorong untuk memberikan unjuk kerja, bisa dalam bentuk gambar, tulisan,
bercerita menggunakan hasil karyanya atau recalling (menceritakan kembali
pengalaman bermainnya).
RA. RAUDLATUL ULUM
PAUD AL-MARZUQI

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

KEGIATAN SIKAT GIGI

1. Siapkan sikat gigi dan pasta gigi berfluor

2. Kumur-kumur
3. Sikat semua permukaan gigi, maju mundur, pendek-pendek 8 kali gerakan, rahang
atas & bawah
4. Permukaan sikat gigi menghadap langit langit & lidah
5. Sikat permukaan gigi menghadap pipi dan bibir atas & bawah
6. Permukaan yang dipakai mengunyah
7. Kumur 1x saja, fluor masih ada
Bersihkan sikat gigi, simpan posisi tegak kepala di atas
RA. RAUDLATUL ULUM
PAUD AL-MARZUQI

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

KEGIATAN MAKAN

1. Pastikan semua anak dalam kelompok sudah mencuci tangan dengan bersih dan
benar
2. Pastikan semua anak sudah ada dalam kelompoknya
3. Anak menghitung jumlah orang dalam kelompok dan pastikan jumlah alat makan
yang diperlukan
4. Anak secara bergiliran menyiapkan alat makan sesuai dengan jumlah tempat yang
tersedia.
5. Pastikan semua anak sudah duduk di tempatnya, saat guru mengenalkan menu
makan dan kandungan gizi yang dibutuhkan tubuh.
6. Apabila anak membawa makanan dari rumah, ceklah apakah makanan sudah
memenuhi aturan yang ditetapkan lembaga
7. Anak dibiasakan untuk berbagi bekal yang dibawanya.
8. Membiasakan anak bersyukur atas makanan yang tersedia.
9. Berdoa sebelum makan dipimpin oleh anak secara bergantian setiap harinya. Makan
dengan tertib dan tidak berceceran
10. Anak mengambil makanan sesuai dengan kebutuhan dan tidak menyisakan
makanan yang diambilnya
11. Kenalkan pada anak cara menggunakan alat makan yang benar dan sopan santun
saat makan.
12. Berdoa setelah selesai makan, dan mengucapkan syukur.
13. Selesai makan anak menyimpan kembali alat makan ke tempat semula. Jika
memungkinkan anak diajak mencucinya.
14. Sehabis makan anak harus membersihkan kembali tempat yang sudah digunakan
agar tidak ada sisa makanan yang tercecer.
15. Setelah makan anak mencuci tangan dan menggosok gigi dengan tertib.
16. Ajaklah anak untuk mengikuti kegiatan transisi.
RA. RAUDLATUL ULUM
PAUD AL-MARZUQI

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

KEGIATAN PIJAKAN SEBELUM MAIN

1. Anak duduk dalam bentuk lingkaran atau duduk merapat tetapi dalam suasana
tidak berdesakan, posisi guru di depan menghadap ke anak.Menyapa anak untuk
memulai kegiatan
2. Anak berdoa sebelum melakukan kegiatan
3. Bertanya kepada anak tentang hal-hal yang dilakukan hari kemarin
4. Menanyakan perasaan anak hari ini untuk mengenal perasaan anak
5. Memberitahukan bila ada sesuatu yang tidak biasa terjadi hari ini, misalnya ada
tamu, ada guru yang tidak masuk sehingga digantikan oleh guru lainnya
6. Mengenalkan tema dan konsep hari ini dan mempersilakan anak mengamati,
bertanya tentang tema yang dikenalkan.
7. Siapkan buku yang sesuai dengan tema agar anak bisa mencari informasi dan
bertanya yang terkait dengan tema.
8. Membacakan buku sesuai tema untuk membangun ide bermain.
9. Mengembangkan kosa kata dan menanyakan pendapat anak tentang arti kata yang
dimaksud.
10. Mendiskusikan ide bermain apa yang akan dibuat anak dengan alat dan bahan yang
tersedia.
11. Memberikan contoh secara tepat untuk kegiatan baru yang belum dimengerti anak.
12. Membangun aturan main bersama anak
13. Mengulang kembali aturan di sentra:
a) pilih kegiatan
b) selesaikan kegiatan
c) perlihatkan hasil karya pada pendidik
d) merapikan alat yang sudah digunakan
e) pilih kegiatan lainnya.
14. Anak memilih mainan sesuai dengan minatnya
15. Mengelola kegiatan pemilihan mainan dengan menerapkan permainan yang menarik
16. Mempersilakan anak mulai bermain.
RA. RAUDLATUL ULUM
PAUD AL-MARZUQI

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

KEGIATAN PIJAKAN SELAMA MAIN

1. Melakukan (pengamatan) dan membuat catatan perkembangan anak.

2. Memberikan waktu bermain selama (45 menit – 1 jam)
3. Memberikan pijakan dengan menggunakan kalimat bertanya yang terbuka secara
tepat Misal: bagaimana caramu menemukan warna ini?, Bangunan apa yang
sedang dibangun nak?
4. Pijakan yang diberikan harus sesuai dengan perkembangan anak
5. Dorong anak untuk bermain dalam kelompok kecil selain bermain secara mandiri.
6. Anak diberi kesempatan untuk membuat karya dengan idenya sendiri
7. Anak diberi kesempatan untuk mencoba alat dan bahan main dengan caranya
sendiri
8. Anak didukung untuk bekerja sampai tuntas
9. Anak didukung untuk saling berbagi alat main
10. Anak didukung untuk mau membantu guru dan temannya.
11. Anak didukung menemukan konsep pengetahuan (matematika, sosial, alam, sains,
bahasa, alat/teknologi) melalui alat dan bahan yang dimainkannya.
12. Membangun kepercayaan diri anak dengan memberikan kesempatan untuk
mengemukakan gagasannya melalui alat dan bahan main yang digunakannya.
13. Mengingatkan pada anak sisa waktu bermain.
14. Mengajak anak untuk membereskan alat sesuai tempat dan jenisnya.
RA. RAUDLATUL ULUM
PAUD AL-MARZUQI
RA. RAUDLATUL ULUM
PAUD AL-MARZUQI

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

KEGIATAN PIJAKAN SETELAH MAIN

1. Mengajak anak untuk duduk melingkar dan menanyakan perasaan setelah bermain
2. Menanyakan kegiatan bermain yang sudah dilakukan anak (recalling).
3. Anak diberi kesempatan untuk menunjukkan hasil karya, bisa dalam bentuk gambar,
tulisan, bercerita.
4. Memperkuat kembali konsep pengetahuan yang sudah didapat anak selama
bermain (sesuai dengan RPPH)
5. Memberikan penghargaan seperti ucapan terima kasih terhadap perilaku anak yang
sudah sesuai dengan aturan dan
6. Membahas apa yang seharusnya dilakukan bila ada anak yang belum mematuhi
aturan.
7. Menyampaikan kegiatan berikutnya dan perilaku yang diharapkan pada anak untuk
mengikuti kegiatan berikutnya.
RA. RAUDLATUL ULUM
PAUD AL-MARZUQI
RA. RAUDLATUL ULUM
PAUD AL-MARZUQI

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

PENATAAN LINGKUNGAN MAIN

1. Pendidik menyiapkan alat main yang akan digunakan anak maksimal 30 menit
sebelum anak datang.
2. Pastikan bahwa lingkungan belajar di dalam (indoor) dan di luar (outdoor) bersih,
aman, nyaman, dan menyenangkan.
3. Penataan alat main harus berdasarkan RPPH yang sudah dibuat.
4. Alat bermain yang ditata harus mewakili 3 jenis main yaitu main sensorimotor, main
peran, dan main pembangunan, untuk memberikan pengalaman bermain yang
beragam.
5. Alat main ditata di area yang aman. Jika bermain yang menggunakan air, pastikan
bahwa lantai tidak licin, sehingga tidak menjadikan mudah terpeleset.
6. Penataan alat main mendukung perkembangan bahasa, kognitif, sosial-emosional
anak.
7. Alat main yang ditata dapat digunakan dengan berbagai cara sehingga
menumbuhkan kreativitas anak.
8. Alat main yang disiapkan dipastikan dalam kondisi baik, lengkap setnya, tidak retak.
9. Alat dan bahan main serta buku ditata pada tempat yang mudah dijangkau oleh
anak.
10. Disiapkan tempat untuk membereskan mainan sesuai dengan kategorinya.
RA. RAUDLATUL ULUM
PAUD AL-MARZUQI

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

PEMBUKAAN KEGIATAN HARIAN

1. Awali dengan kegiatan berdoa dan bernyanyi.

2. Pendidik memberikan kesempatan kepada anak untuk menceritakan
pengalaman dan mendiskusikannya.
3. Pendidik bersama anak melakukan percakapan untuk mengecek
kehadiran sambil membiasakan anak untuk memperhatikan dan
menyebutkan temannya yang tidak masuk.
4. Biasakan selalu berbicara dengan lembut (soft speaking
communication).
5. Biasakan mengawali kegiatan dengan membacakan buku atau bacaan
lain sesuai dengan tema (selalu menyebutkan judul buku dan nama
pengarangnya).
6. Sebelum masuk ke kegiatan hari ini, tanyakan kembali kegiatan yang
dilakukan kemarin.
7. Selalu mendiskusikan tema, lingkup materi, kegiatan yang akan
dilakukan, serta kosakata terkait di awal kegiatan.
8. Mendiskusikan aturan bermain.
9. Memberikan kesempatan kepada anak untuk memilih mainan.
RA. RAUDLATUL ULUM
PAUD AL-MARZUQI
RA. RAUDLATUL ULUM
PAUD AL-MARZUQI

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

BERMAIN MOTORIK KASAR

1. Pendidik menawarkan kegiatan yang beragam dan menarik , sesuai tahapan

perkembangan anak.
2. Pendidik mempersilahkan anak memilih kegiatan yang disukai.
3. Pendidik mengajak anak yang baru datang untuk bermain bersama teman.
4. Pendidik mengawasi, mengamati, memotivasi dan memberikan bantuan kepada
anak yang membutuhkan.
5. Pendidik mengajak anak minum air putih sebelum pindah ke kegiatan berikutnya.
RA. RAUDLATUL ULUM
PAUD AL-MARZUQI
RA. RAUDLATUL ULUM
PAUD AL-MARZUQI

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

TOILETING / TOILET TRAINING

1. Pendidik mempersilahkan anak untuk ke toilet/WC/kloset pada waktu-waktu

tertentu, namun tetap disesuaikan dengan kebutuhan individual anak.
2. Pendidik melatih anak untuk melepas dan mengenakan celana secara
mandiri/sesuai tahap perkembangan.
3. Pendidik melatih anak untuk menyiram toilet/WC/kloset.
4. Pendidik mengawasi dan memberikan bantuan jika dibutuhkan.
5. Pendidik memastikan anak mencuci tangan dengan sabun dan air bersih yang
mengalir setelah BAK dan BAB.
6. Pendidik memastikan anak untuk mengeringkan tangannya setelah cuci tangan.
7. Pendidik mencuci tangan dengan sabun dan air bersih yang mengalir sebelum
keluar dari kamar mandi sesuai kebutuhan.
RA. RAUDLATUL ULUM
PAUD AL-MARZUQI

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

MEMBACA BUKU UNTUK ANAK

1. Pendidik menerapkan waktu-waktu rutin untuk membaca, misalnya: pagi hari saat
lingkaran, sebelum tidur, setelah mandi sore atau pada saat-saat transisi/pergantian
kegiatan.
2. Pendidik menyediakan/memilih buku dengan ilustrasi yang menarik.
3. Pendidik membacakan buku dengan cara-cara yang ekspresif, kreatif dan interaktif
dengan anak (membuat anak berpartisipasi).
4. Pendidik membacakan buku dengan intonasi dan ucapan yang jelas.
5. Pendidik menunjukkan cara memperlakukan buku yang benar (misalnya: membuka
halaman dengan hati-hati, tidak melipat halaman, mengembalikan ke tempatnya).
RA. RAUDLATUL ULUM
PAUD AL-MARZUQI

KANTOR

RA A
MQ 2, SHIFIR 1 & 2

RA B
MQ 1 & I’DADIYAH

KB BULAN
MQ 3

KB BINTANG
MQ 4
Ket: jadikan satu banner akan kami potong sendiri, masing2 kalimat ukuran F4 melebar
RA. RAUDLATUL ULUM
PAUD AL-MARZUQI