Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Mahasiswa merefleksikan pengalaman belajarnya selama praktik mengajar di sekolah.
2. Pengalaman belajar yang berguna dan menarik adalah penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi.
3. Namun terdapat ketidaksesuaian antara perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang menjadi evaluasi.
0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
416 tayangan3 halaman
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Mahasiswa merefleksikan pengalaman belajarnya selama praktik mengajar di sekolah.
2. Pengalaman belajar yang berguna dan menarik adalah penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi.
3. Namun terdapat ketidaksesuaian antara perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang menjadi evaluasi.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Mahasiswa merefleksikan pengalaman belajarnya selama praktik mengajar di sekolah.
2. Pengalaman belajar yang berguna dan menarik adalah penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi.
3. Namun terdapat ketidaksesuaian antara perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang menjadi evaluasi.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Mahasiswa merefleksikan pengalaman belajarnya selama praktik mengajar di sekolah.
2. Pengalaman belajar yang berguna dan menarik adalah penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi.
3. Namun terdapat ketidaksesuaian antara perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang menjadi evaluasi.
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai pdf atau txt
Anda di halaman 1/ 3
JURNAL REFLEKSI PEMBELAJARAN
Nama Mahasiswa : Leni Suwanti
NIM Mahasiswa : 23021141008
Sekolah/Kelas SD N 01 Kanigoro / IV
Mata Pelajaran/Topik Bahasa Indonesia / 6. Satu titik
Kompetensi Capaian Pembelajaran
Dasar/Capaian Membaca Mengidentifikasi dan memahami kata-kata Pembelajaran yang memiliki makna jamak yang sering digunakan sehari-hari. Menulis Menulis kata-kata yang sering ditemui menggunakan pengetahuannya tentang kombinasi semua huruf. Tanggal Pelaksanaan Kamis, 01 Februari 2024 Pembelajaran
Materi Refleksi Pertanyaan Refleksi
Review Mulai dari proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi
pengalaman belajar pembelajaran yang dilakukan:
1. Pengalaman belajar apa yang berguna dan menarik?
Pengalaman belajar yang berguna dan menarik menurut saya ketika menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi. Menurut saya hal ini berguna dan menarik karena siswa dapat mengenali website yang dapat di akses gratis dan mudah oleh siswa dimanapun berada. Pada saat pembelajaran yang saya kenalkan adalah website letsread.org yang terdapat cerita bergambar yang dilihat oleh siswa, serta KBBI online untuk mencari tahu kosakata yang belum mereka ketahui. 2. Pengalaman belajar apa yang berguna tetapi kurang menarik? Pengalaman yang berguna menurut saya yaitu ketika saya belajar tentang pembuatan asesmen diagnostik. Namun menurut saya hal tersebut kurang menarik karena saya sendiri kebingungan membuat daftar pertanyaan yang dapat mencakup atau menggidentifikasi berbagai keragaman peserta didik.
3. Pengalaman belajar apa yang menarik tapi kurang berguna?
Pengalaman belajar yang menarik tapi kurang berguna yaitu ketika saya belajar mengenai berbagai jenis ice breaking. Hal tersebut tentu menarik karena dapat membangkitkan semangat peserta didik ketika proses pembelajaran, namun terkadang tidak berguna karena ice breaking yang dilakukan tetap membuat peserta didik tidak bersemangat.
4. Pengalaman belajar apa yang tidak menarik dan tidak berguna?
Menurut saya pengalaman belajar yang tidak menarik dan tidak berguna itu tidak ada. Saya menganggap semua yang saya alami ketika proses belajar, pasti memiliki manfaat setidaknya berguna sebagai perbaikan ke depannya. Refleksi 1. Apa yang telah terjadi selama persiapan, pelaksanaan, akhir pengalaman belajar pembelajaran? Selama persiapan, saya merancang modul ajar dan media pembelajaran yang akan digunakan. Setelah itu, saya konsultasikan kepada guru pamong untuk selanjutnya dilakukan revisi dari masukan-masukan yang diberikan oleh guru pamong. Kemudian, saya melaksanakan praktik mengajar berdasarkan modul ajar yang telah saya rancang. Namun dalam praktiknya, terdapat beberapa ketidak runtutan pada langkah langkah pembelajaran ketika pelaksanaan terhadap rancangan modul yang telah saya buat. Hal tersebut tentu menjadi bahan evaluasi bagi saya untuk dapat melakukan praktik yang lebih baik lagi di siklus berikutnya.
2. Mengapa hal tersebut dapat terjadi?
Hal tersebut dapat terjadi karena saya terkadang lupa langkah aktivitas pembelajaran yang harus saya lakukan. Di sisi lain, karena terlalu fokus pada pengkondisian kelas, saya menjadi tidak fokus terhadap langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang harus saya lakukan.
Rumusan hasil Apabila saya mengajar atau membahas topik ini atau topik yang refleksi berupa serupa dengan topik ini, dengan mempertimbangkan prinsip pembelajaran pembelajaran bermakna yang berpusat kepada peserta didik, bermakna perubahan apa yang akan saya lakukan?
Perubahan yang akan saya lakukan yaitu saya ingin membuat
pembelajaran yang lebih berpusat pada peserta didik. Pada siklus 1 ini, saya fokus pada pembelajaran dengan menggunakan teknologi sehingga mereka dapat menggunakan fasilitas sekolah (Cromebook) dengan baik dan benar.
Menyetujui DPL Guru Pamong Catatan
Tanggal : 01 Februari 2024 01 Februari 2024
Tanda Tangan dan Nama Lengkap Fauzatul Ma’rufah R., S.Pd, M.Pd Muhammad Nasruloh, S.Pd
