LEMBAR KERJA PI-1

Nama CGP : TRI ARTHA MIAWAN, S.Pd

Instansi : SD NEGERI TIBU SISOK

1. Tindak lanjut hasil lokakarya Orientasi

■ Setelah melakukan pembelajaran daring selama 1 bulan bersama fasilitator,

bagaimana harapan dan kekhawatiran Bapak/ Ibu saat ini?

Harapan saya semoga bisa terus mengikuti kegiatan pendidikan guru penggerak

ini dengan maksimal dan tuntas, kemudian yang menjadi kekhawatiran saya

yakni terkendala tehnis jikalau terjadi pedaman listrik maka jaringan pasti

terganggu seperti pengalaman di pertemuan sebelumnya.

■ Apa saja harapan-harapan yang sudah terwujud setelah pembelajaran 1 bulan

ini?

Harapan yang sudah terwujud di 1 bulan ini yakni bisa lebih memahami jati diri

sebagai seorang guru yakni dalam mendidik guru hendaknya menuntun bukan

menuntut. Kemudian sebelum menerapkan pembelajaran saya terlbih dahulu

fokus bahwa kebutuhan dan karaktersitik setiap anak berbeda, jadi dalam

perlakuannya tentu membutuhkan metode dan strategi yang berbeda pula. Yang

sudah terwujud lainnya adalah membuat pembelajaran saya menjadi lebih

menyenangkan.

■ Adakah harapan baru yang Bapak/ Ibu harapkan untuk pembelajaran 1 bulan ke
 depan?

Harapan saya agar bisa mendapatkan lebih banyak pengetahuan dan

pengalaman baru terutama kaitannya dengan pembelajaran IT dan

Pembelajaran berdifirensiasi. Kemudian selanjutnya ingin rasanya pembelajaran

ini bisa dilakukan secara tatap muka, karena sampai hari ini belum bisa

terlaksana.

○ Bagaimana dukungan yang diberikan oleh kepala sekolah dan rekan guru selama
Bapak/ Ibu melakukan pembelajaran daring?

Dukungan yang diberikan oleh kepala sekolah saya sangat baik, beliau selalu

optimis bahwa melalui kegiatan seperti PGP ini saya akan dapat memberikan

perubahan positif untuk sekolah kami, kemudian untuk rekan guru semua

memberikan semangat dan motivasi agar saya dapat menyelesaikan PGP ini

dengan maksimal.

2. Tindak lanjut hasil pembelajaran

Implementasi perubahan di ruang kelas sesuai pemikiran KHD (modul 1.1 dan 1.2)

■ Berdasarkan pembelajaran mengenai filosofi pendidikan yang sudah Bapak/ Ibu

pelajari, apa perubahan yang dilakukan Bapak/Ibu di ruang kelas agar selaras
dengan pemikiran KHD?

Tindakan yang saya lakukan yang merupakan sebuah perubahan di ruang kelas

saya yakni mulai menerapkan pembelajaran yang berpihak atau berfokus pada

siswa, yakni dengan penerapan metode pembelajaran PBL dan PJBL serta

mengkobinasikannya dengan pembelajaran kooperatif, selain itu saya juga

mencoba fokus pada pembelajaran abad 21 (komunikasi, Kolaborasi, kreatif, dan

 berpikir kritis) tentu dengan memanfaatkan alat teknologi yang tersedia di sekolah

saya seperti LCD proyektor, Wireless, dan juga Speaker.

■ Apa saja pembelajaran yang Bapak/ Ibu dapatkan dari modul Filosofi Pendidikan
Nasional KHD yang mendorong Bapak/Ibu melakukan perubahan tersebut?

Banyak hal yang saya dapatkan dari modul tersebut salah satunya adalah

bagaimana memprioritaskan kebutuhan siswa daplam proses pembelajaran,

siswa harus menjadi yang lebih dominan dan aktif dalam prosesnya, kita guru

sebagai penuntun atau fasilitator yang membimbing dan mengarahkan siswa.

KHD juga mengajarkan bahwa dalam mendidik itu harusnya menuntun dan

bukan menuntut. Jadi siswa diberikan kemerdikaan dalam menentukan sikap

dan tindakan selama masih dalam alur atau koridornya.

■ Bagaimana respon peserta didik Bapak/Ibu atas perubahan yang dilakukan dan
bagaimana Bapak/ Ibu melihat respon tersebut?

Saya merespon hal tersebut dengan positif, tentunya hal tersebut memacu

motivasi untuk dapat belajar lebih banyak lagi sehingga pembelajaran yang saya

lakukan bisa lebih baik lagi, karena kepuasan saya sebagai seorang guru adalah

melihat siswa saya bisa dan apalagi nanti mereka bisa menjadi pribadi yang baik

dan bermanfaat bagi banyak orang. Saya berharap saya dapat lebih semangat

dan maksimal lagi dalam melakukan perubahan positif di lingkungan saya dan
 Indonesia luasnya.

■ Apa hal yang sudah baik dari perubahan tersebut dan apa saja yang perlu
diperbaiki ke depannya?

Hal yang sudah baik dari hal tersebut yakni siswa menjadi lebih antusias dan

semangat dalam belajar, pembelajara juga menjadi lebih menarik.

Kemudian yang perlu diperbaiki dari yang sudah saya lakukan adalah perlunya

melakukan refleksi yang menyeluruh sehingga apa saja yang menjadi kendala

dan kekurangan dari yang sudah dilaksanakan bisa diperbaiki di masa yang akan

datang.

■ Perubahan konkret yang telah dilakukan dalam kelas, apakah sudah dituangkan
dalam jurnal refleksi mingguan (aksi nyata modul 1.1)?

Perubahan konkret tersebut dalam proses penuangan ke dalam jurnal refleksi

mingguan, semoga saya lbih fokus dan tepat waktu dalam menyelesaikan tugas-
tugas yang ada.

3. Pembuatan kerangka portofolio

Portofolio yang akan dibuat oleh CGP berdasarkan panduan.

○ Media/Platform apa yang akan Bapak/Ibu gunakan untuk membuat portofolio

digital?

Saya berencana akan membuat portofolio digita dengan memanfaatkan

media online seperti google. Hal ini masih tahap proses pengkajian dan

pendalaman bagaiman prosedur pembuatannya.

 ○ Komponen apa saja yang akan dituangkan ke dalam portofolio digital?

Komponen yang akan saya tuangkan yakni:

 Konten, yaitu pengalaman kerja dan karya yang ingin dipamerkan
dalam portfolio.
 Perkenalan identitas, yaitu perkenalan diri dalam portfolio.
 Pembaruan berkala, yaitu memperbarui portofolio secara berkala.
 Dokumentasi yang berisi kegiatan selama PGP
 Daftar isi, yaitu memudahkan pembaca saat membaca portofolio,
maupun mencari informasi tertentu yang dibutuhkan.

○ Seperti apa bentuk penyajian portofolio digital yang akan Bapak/Ibu buat?
Dalam pembuatan portofolio pastikan CGP mengikuti panduan

Saya akan menyajikan portofolio saya semenarik mungkin agar pembaca

tidak bosan dan tentunya sesuai dengan panduan yang telah diberikan.

4. Peta posisi diri dan rencana pengembangan diri dalam kompetensi guru
penggerak

○ Kompetensi apa yang sudah baik? Jelaskan alasannya

Kompetensi yang sudah baik adalah kemampuan untuk mengelola kelas, hal

ini terbukti dengan kondusifnya proses pembelajaran dari awal sampai

 selesai. Siswa dengan tertib mengikuti kesepakatan kelas yang sudah sama-

sama disepakati di awal kelas.

○ Kompetensi apa yang perlu ditingkatkan? Jelaskan alasannya

Yang perlu ditingkatkan dari saya adalah ilmu pengetahuan terutama

kaitannya dengan teori yang membutuhkan hafalan dan ingatan kuat.

Alasannya karena saya memiliki kekurangan dalam hal mengingat sesuatu.

○ Setelah Anda mengetahui umpan balik tersebut, apakah ada perubahan

rencana Anda? Apa saja yang berubah?

Saya yang pasti akan terus berusaha semaksimal mungkin untuk memberikan

yang terbaik untuk diri, siswa, rekan guru, dan semua yang mengenal ataupun

tidak mengenal saya.

Yang perlu dirubah dari saya adalah untuk tidak meremehkan apapun, selalulah

untuk menganggap apapun itu pasti ada manfaatnya.

5. Refleksi

Melakukan refleksi terhadap proses pendampingan saat ini:

○ Apa pembelajaran atau ide baru yang Bapak/ Ibu dapatkan setelah sesi
pendampingan ini?

Saya mendapatkan pembelajaran bahwa segala sesuatunya butuh proses dan

kesabaran yang baik, jika ingin sukses maka tentu harus mulai dengan
 merencanakan dan mencoba tanpa mengenal namanya lelah apalagi

menyerah. Tetap semangat untuk Indonesia yang lebih baik.

○ Apa yang sudah baik dan yang perlu diperbaiki dari PP di pendampingan
berikutnya?

Hal baik dari PP adalah ibu selalu terlihat senyum yang menggambarkan

kebahagiaan yang tentunya itu menularkan aura positif yang dapat

menyemangati CGP. Untuk pendampingan berikutnya saya berharap ibu

terlebih dahulu membriping/memberikan arahan terlebih dahulu terkait materi

dan teknis pendampingan sehinggan pendampingan berikutnya bisa lebih baik

dan bermakna.