RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(PENGANTAR TEKNOLOGI KEBUMIAN DAN ENERGI)

( Yoessi Oktarini, S.T., M.T. )

( Nurul Kamal, S.T., M.Sc. )
( Deea Rizki Oziana, S.T., M.Eng. )
( Febi Mutia, S.T., M.Sc. )
( Nurul Aflah, S.T., M.Sc. )
( Ir. T. Zulfikar, M.T. )

PROGRAM STUDI TEKNIK PERTAMBANGAN

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
(2022)
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Pengantar Teknologi Kebumian dan Energi Semester : I Kode : TPB111 SKS : 2
Program Studi : Teknik Pertambangan Dosen : 1) Yoessi Oktarini, S.T., M.T.
2) Nurul Kamal, S.T., M.Sc.
3) Deea Rizki Oziana, S.T., M.Eng.
4) Febi Mutia, S.T., M.Sc.
5) Nurul Aflah, S.T., M.Sc.
6) Ir. T. Zulfikar, M.T.

Capaian Pembelajaran Program Studi (CPL) :

1. (CPL-A) Mampu mengidentifikasi, memformulasikan, dan menyelesaikan berbagai permasalahan rekayasa (engineering)
bidang pertambangan dengan menerapkan prinsip-prinsip rekayasa, sains dan matematika;
2. (CPL-B) Mampu menerapkan perancangan rekayasa untuk menyelesaikan permasalahan dalam bidang pertambangan dengan
mempertimbangkan K3, faktor global, budaya, sosial, lingkungan dan ekonomi;
3. (CPL-G) Mampu memahami kebutuhan akan pembelajaran sepanjang hayat, termasuk menerapkan pengetahuan kekinian yang
relevan sesuai kebutuhan dengan strategi tepat.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-MK) :

1. Mahasiswa menguasai konsep dan prinsip teknologi kebumian dan energi;
2. Mahasiswa mengetahui jenis-jenis sumber energi dan teknologi dari sumber energi;
3. Mahasiswa mampu memahami konsep energi dan perkembangan energi;
4. Mahasiswa mampu mempresentasikan jenis-jenis sumber energi yang ada di lingkungan sekitar.

Kriteria Penilaian :
Nomor Nilai Angka Nilai Huruf
1 ≥87 A
2 78 - <87 AB
3 69 - <78 B
 4 60 - <69 BC
5 51 - <60 C
6 41 - <51 D
7 <41 E

Item Penilaian: Sikap dan keterampilan 5%

Tugas 10%
Kuis 15%
UTS 33%
UAS 37%
Total 100%

JADWAL, URAIAN MATERI DAN KEGIATAN PERKULIAHAN.

RPS minimal memuat komponen-komponen berikut ini : (Sesuai SNPT No 44 Tahun 2015)
Bahan Kajian Strategi Pengalaman
Minggu Kemampuan Akhir Waktu Kriteria Penilaian Bobot
(Materi Pembelajaran/ Belajar
Ke- Yang Diharapkan Belajar (Indikator) Nilai
Pelajaran) Metode Pembelajaran Mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Tes tertulis:
Memahami
teknologi-teknologi
Setelah mengikuti Mahasiswa yang berkaitan
Pendekatan:
kuliah ini ikut aktif dengan bumi dan
Deduktif
mahasiswa berdiskusi dan energi
Pengantar Metode: ceramah,
1 memahami konsep 2 x 50 Tanya jawab 5%
Kuliah PTKE Tanya jawab, diskusi
dasar teknologi mengenai Ketrampilan:
Model: PBL.
kebumian dan materi Mampu
energi pembelajaran menyampaikan
pendapat di forum
diskusi
 Bahan Kajian Strategi Pengalaman
Minggu Kemampuan Akhir Waktu Kriteria Penilaian Bobot
(Materi Pembelajaran/ Belajar
Ke- Yang Diharapkan Belajar (Indikator) Nilai
Pelajaran) Metode Pembelajaran Mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Afektif: tepat
waktu, tanggung
jawab, kerjasama

Tes tertulis:
Memahami sejarah
Setelah mengikuti
Mahasiswa bumi hingga saat ini
kuliah ini Pendekatan:
ikut aktif
mahasiswa Deduktif
berdiskusi dan Keterampilan:
mengerti tentang Elemen dan Metode : ceramah,
2 2 x 50 tanya jawab Mempunyai 5%
sejarah dan elelem- Sejarah Bumi, Tanya jawab, diskusi
mengenai kemampuan untuk
elemen bumi serta Model : PBL
materi berpikir kritis.
kaitannya dengan
pembelajaran
energi
Sikap: kerjasama,
tepat waktu
Tes tertulis:
Memahami hukum
kekekalan energi,
Setelah mengikuti Mahasiswa keseimbangan
Pendekatan:
kuliah ini ikut aktif energi
Neraca Energi Deduktif
mahasiswa dapat berdiskusi dan
dan Metode: Ceramah, 2 x 50
3 mengerti tentang tanya jawab Keterampilan: 5%
Konservasi tanya jawab, latihan
neraca energi dan mengenai Mempunyai
Energi Inquiry, penugasan
konversi energi materi kemampuan untuk
Model: PBL
pembelajaran berpikir kritis.

Sikap: kerjasama,
tepat waktu
 Bahan Kajian Strategi Pengalaman
Minggu Kemampuan Akhir Waktu Kriteria Penilaian Bobot
(Materi Pembelajaran/ Belajar
Ke- Yang Diharapkan Belajar (Indikator) Nilai
Pelajaran) Metode Pembelajaran Mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Tes tertulis:
Memahami aspek
ekonomi dalam
energi
Aspek Mahasiswa
Ekonomi diberikan
Setelah mengikuti Keterampilan:
Energi, materi Pendekatan: kesempatan
kuliah ini Mempunyai
yang Deduktif untuk mencari
mahasiswa dapat kemampuan untuk
disampaikan: Metode: ceramah, sumber
4 mengerti tentang 2 x 50 berpikir kritis, 7%
1) Supply Tanya jawab, diskusi informasi di
konsep supply komunikasi dan
demand Model: PBL internet dan
demand, resource keberanian
2) Resource mempresentasi
curse and blessings. menyampaikan
curse and kannya di
pendapat.
blessings kelas.
Sikap: kerjasama,
tepat waktu,
komunikasi sopan
Tes tertulis:
Memahami materi
Materi pertemuan 1-4
5 Quiz 1 2 x 50
Pertemuan 1-4
Sikap: kejujuran,
tepat waktu.
Setelah mengikuti Energi fosil, Pendekatan: Mahasiswa Tes tertulis:
kuliah ini materi: Deduktif diajak melihat Memahami jenis-
mahasiswa 1) Babtubara Metode: ceramah, teknologi- jenis sumber energi
6 2 x 50 9%
mengerti tentang 2) Minyak Tanya jawab, diskusi teknologi fosil dan
macam-macam Bumi Model: PBL dalam teknologinya.
energy fosil, 3) Gas Bumi perkembangan
 Bahan Kajian Strategi Pengalaman
Minggu Kemampuan Akhir Waktu Kriteria Penilaian Bobot
(Materi Pembelajaran/ Belajar
Ke- Yang Diharapkan Belajar (Indikator) Nilai
Pelajaran) Metode Pembelajaran Mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
perkembangan dan energi fosil Keterampilan:
teknologinya melalui video Mempunyai
dan kemampuan untuk
mendiskusikan berpikir kritis,
nya. komunikasi dan
keberanian
menyampaikan
pendapat.

Sikap: kerjasama,
tepat waktu,
komunikasi sopan
Tes Terulis:
Memahami
Mahasiswa
teknologi tenaga air
diberikan
dan mikrohidro
Setelah mengikuti Pendekatan: kesempatan
kuliah ini Deduktif untuk
Tenaga Air Keterampilan:
mahasiswa Metode : ceramah, mempresentasi
7 dan 2 x 50 mempunyai 7%
mengerti tentang Tanya jawab, diskusi kan dan
mikrohidro kemampuan
tenaga air dan Model : PBL mendiskusikan
presentasi yang baik
teknologi tenaga air kasus-kasus
mengenai
Sikap: kerjasama,
tenaga air.
tepat waktu,
komunikasi sopan
Tes tertulis:
Materi
Ujian Tengah Memahami materi
8 Pertemuan 1 - Ujian Tutup Buku 2 x 50
Semester (UTS) pertemuan 1-7
7
 Bahan Kajian Strategi Pengalaman
Minggu Kemampuan Akhir Waktu Kriteria Penilaian Bobot
(Materi Pembelajaran/ Belajar
Ke- Yang Diharapkan Belajar (Indikator) Nilai
Pelajaran) Metode Pembelajaran Mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Sikap: kejujuran,
tepat waktu.
Tes Terulis:
Memahami konsep
energi biomassa dan
Setelah mengikuti Mahasiswa
perkembangannya
kuliah ini Pendekatan: berkesempatan
mahasiswa mengerti Energi Deduktif untuk melihat
Keterampilan:
tentang energy Biomassa Metode : ceramah, langsung
9 2 x 50 mempunyai 9%
biomass dan (Biomass Tanya jawab, diskusi aplikasi
kemampuan
teknologi yang Power) Model : PBL teknologi
presentasi yang baik
digunakan dalam biomassa di
biomass lapangan
Sikap: kerjasama,
tepat waktu,
komunikasi sopan
Mahasiswa
Pendekatan:
Setelah mengikuti berkesempatan
Deduktif
kuliah ini Energi Panas untuk melihat
Metode : ceramah,
10 mahasiswa mengerti bumi 2 x 50 langsung 9%
Tanya jawab, diskusi
tentang energy (Geothermal) sumber energi
Model : PBL
panas bumi geothermal di
lapangan
Mahasiswa
Pendekatan:
Setelah mengikuti berkesempatan
Deduktif
kuliah ini Energi untuk melihat
Metode : ceramah,
11 mahasiswa mengerti Matahari 2 x 50 langsung 9%
Tanya jawab, diskusi
tentang energi (Solar Power) aplikasi
Model : PBL
matahari teknologi
energi
 Bahan Kajian Strategi Pengalaman
Minggu Kemampuan Akhir Waktu Kriteria Penilaian Bobot
(Materi Pembelajaran/ Belajar
Ke- Yang Diharapkan Belajar (Indikator) Nilai
Pelajaran) Metode Pembelajaran Mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
matahari
(solar) di
lapangan
Mahasiswa
diminta aktif
berdiskusi dan
Setelah mengikuti Pendekatan: mengambil
kuliah ini Deduktif kesimpulan
mahasiswa mengerti Energi Angin Metode : ceramah, mengenai
12 2 x 50 8%
tentang energi angin (Wind Power) Tanya jawab, diskusi perkembangan
dan aplikasi Model : PBL teknologi wind
teknologi angin power
berdasarkan
video yang
diberikan.
Mahasiswa
diberikan tugas
untuk
Pendekatan: mempresentasi
Setelah mengikuti
Deduktif kan kasus
kuliah ini Energi Pasang
Metode : ceramah, energi pasang
13 mahasiswa mengerti Surut (Tidal 2 x 50 9%
Tanya jawab, diskusi surut.
tentang energi power)
Model : PBL Mahasiswa
pasang surut
juga diminta
aktif berdiskusi
dan
berpendapat.
 Bahan Kajian Strategi Pengalaman
Minggu Kemampuan Akhir Waktu Kriteria Penilaian Bobot
(Materi Pembelajaran/ Belajar
Ke- Yang Diharapkan Belajar (Indikator) Nilai
Pelajaran) Metode Pembelajaran Mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mahasiswa
diberikan tugas
untuk
Pendekatan:
Setelah mengikuti mempresentasi
Deduktif
kuliah ini Energi Ombak kan kasus
Metode : ceramah,
14 mahasiswa mengerti (Ocean wave 2 x 50 energi ombak. 9%
Tanya jawab, diskusi
tentang energi power) Mahasiswa
Model : PBL
ombak juga diminta
aktif berdiskusi
dan
berpendapat.
Mahasiswa
diberikan tugas
untuk
Setelah mengikuti Pendekatan: mempresentasi
Energi Panas
kuliah ini Deduktif kan kasus
Laut (Ocean
15 mahasiswa mengerti Metode : ceramah, 2 x 50 panas laut. 9%
Thermal
tentang energi panas Tanya jawab, diskusi Mahasiswa
Power)
laut Model : PBL juga diminta
aktif berdiskusi
dan
berpendapat.
16 Ujian Final Materi 9 - 15 Ujian Tutup Buku 2 x 50
TOTAL 100%