Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 58 tayangan

    DT Tp5 Aksinyata

    Diunggah oleh

    hani
    Kelompok membahas tindak lanjut prototipe media pembelajaran termometer sederhana yang telah dibuat, yaitu menyempurnakan prototipe berdasarkan masukan, menggunakannya dalam praktik mengajar, dan menyebarkannya lewat media sosial untuk menginspirasi guru dan peserta didik lain.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    DT Tp5 Aksinyata

    Diunggah oleh

    hani
    58 tayangan2 halaman
    Kelompok membahas tindak lanjut prototipe media pembelajaran termometer sederhana yang telah dibuat, yaitu menyempurnakan prototipe berdasarkan masukan, menggunakannya dalam praktik mengajar, dan menyebarkannya lewat media sosial untuk menginspirasi guru dan peserta didik lain.

    Judul Asli

    Dt Tp5 Aksinyata

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Kelompok membahas tindak lanjut prototipe media pembelajaran termometer sederhana yang telah dibuat, yaitu menyempurnakan prototipe berdasarkan masukan, menggunakannya dalam praktik mengajar, dan menyebarkannya lewat media sosial untuk menginspirasi guru dan peserta didik lain.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    58 tayangan2 halaman

    DT Tp5 Aksinyata

    Diunggah oleh

    hani
    Kelompok membahas tindak lanjut prototipe media pembelajaran termometer sederhana yang telah dibuat, yaitu menyempurnakan prototipe berdasarkan masukan, menggunakannya dalam praktik mengajar, dan menyebarkannya lewat media sosial untuk menginspirasi guru dan peserta didik lain.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    Anda di halaman 1dari 2

    DESIGN THINKING

    TOPIK 5
    AKSI NYATA

    Alifira Rizkitania
    Dina Ramadhanti
    Farhah Athifah
    Ika Husna
    Syarifah Rahfany
    Alifianty

    Jenis Kegiatan: Kegiatan Kelompok

    Instruksi

    Bersama kelompok Anda, diskusikan tindak lanjut yang ingin dilakukan terkait prototipe media
    pembelajaran yang sudah dibuat. Sebagai inspirasi, tindak lanjut kelompok dapat berupa salah
    satu atau beberapa langkah berikut:

    1. Menyempurnakan (iterasi) prototipe berdasarkan masukan-masukan yang sudah ada;


    2. Menggunakan prototipe pada praktik mengajar di sekolah;
    3. Menyebarluaskan prototipe melalui media sosial untuk menginspirasi guru/pendidik lain;
    dll Langkah-langkah di atas hanya berupa inspirasi. Anda dan kelompok bebas
    menentukan langkah tindak lanjut yang akan diambil; silakan sesuaikan dengan
    kemampuan serta kebutuhan/minat kelompok

    Penyelesaian

    Prototipe media pembelajaran yang kami buat adalah thermometer sederhana pada materi IPA.
    Tindak lanjut yang ingin kami lakukan terkait prototipe media pembelajaran yang sudah kami
    buat adalah sebagai berikut:

    1. Menyempurnakan (iterasi) prototipe berdasarkan masukan-masukan yang sudah ada, yaitu:


     Menggunakan alat dan bahan yang lebih aman, mudah dibawa, dan tidak
    berbahaya untuk siswa
     Isi konten prototipe ini hendaknya diberikan penambahan pertanyaan interaktif
    yang ditujukan pada peserta didik dan peserta didik diminta untuk menjawab
    pertanyaan tersebut ketika pembelajaran berlangsung.
    2. Menggunakan prototype yang telah dibuat yaitu thermometer sederhana pada materi IPA.
    Prototype ini digunakan agar siswa memiliki pengalaman langsung dengan media
    thermometer sederhana dan dapat memahaminya serta bermanfaat untuk kehidupan
    sehari- harinya. Oleh sebab itu, setelah nantinya kami memperbaiki prototipe ini dengan
    menimbang masukan-masukan yang telah kami terima, kami berencana untuk
    menggunakan prototipe yang telah dibuat pada praktik mengajar di sekolah. Selanjutnya
    prototipe ini dapat menjadi inspirasi bagi guru untuk memberikan penugasan pada peserta
    didik dalam pembelajaran.
    3. Menyebarluaskan prototipe melalui media sosial dan internet untuk menginspirasi
    guru/pendidik lain dan membantu peserta didik dalam memahami materi genetika. Kanal
    utama yang kami pilih adalah YouTube. Namun tidak berhenti di situ, kami
    merencanakan untuk menyebarluaskan prototipe kami melalui sosial media yang lain
    seperti Instagram, TikTok, dan WhatsApp.

    Anda mungkin juga menyukai