ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU - PKP 1

(APKG - PKP 1)
LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

NAMA GURU/ MAHASISWA : NURHABIBAH

NIM : 850273187
TEMPAT MENGAJAR : SD Tahfidz Daarul Huffazh
KELAS / SEMESTER : III (Tiga)
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
WAKTU (JAM) : 35 x 2 Menit
HARI, TANGGAL : Selasa, 24 Mei 2022
UPBJJ-UT : JAKARTA

PENTUNJUK
Baca dengan cermat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa Ketika mengajar.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam RPP tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini. Sesuaikan
RPP yang dikembangkan dengan beberapa butir aspek yang di nilai yang terfokus pada pendekatan tematik.

1. Menentukan Bahan Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran 1 2 3 4 5

1.1. Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai
dengan kurikulum dan masalah yang diperbaiki 4

1.2. Merumuskan tujuan khusus/indikator perbaikan 4

pembelajaran

Rata-rata butir 1=A 4.00

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi,

media pembelajaran dan sumber belajar
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi 4
pembelajaran.

2.2. Pengembangan jaringan tema dan menentukan 4

tema (khusus tematik)

2.3. Menentukan dan mengembangkan media/alat 4

bantu pembelajaran

2.4. Memilih sumber belajar. 4

Rata-rata butir 2=B 4.00

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran

3.1. Menentukan jenis kegiatan pembelajaran serta 4
kesesuaiannya dengan tema (apabila RPP tematik)

3.2. Menyusun langkah-langkah pembelajaran dan 4

kesesuaiannya dengan tema

3.3. Menentukan alokasi waktu pembelajaran 4

3.4. Menentukan cara-cara memotivasi siswa 4

3.5. Menyiapkan pertanyaan 4

 Rata-rata butir 3=C 4.00

4. Merancang pengelolaan kelas 1 2 3 4 5

4.1. Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar 5

4.2. Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa 4

agar siswa dapat berpartisipasi dalam pembelajaran

Rata-rata butir 4=D 4.50

5. Merencanakan prosedur, jenis dan menyiapkan alat

penilaian
5.1. Menentukan prosedur dan jenis penilaian 4
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh)

5.2. Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban 5

Rata-rata butir 5=E 4.50

6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran

6.1. Kebersihan dan kerapihan 5

6.2. Penggunaan bahasa tulis 4

Rata-rata butir 6=F 4.50

Nilai APKG 1 = R

A+ B+C+D+E+F =
R= 4.25
6

Karawang, 17 Mei 2022

Supervisor 1,

R. GENTUR SUBROTO, S.Pd, M.M.

NIP. 195809141978041002
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU
APKG 2 PKP PGSD

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN

PERBAIKAN PEMBELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

1. NAMA GURU/ MAHASISWA : NURHABIBAH

2. NIM : 850273187
3. TEMPAT MENGAJAR : SD Tahfidz Daarul Huffazh
4. KELAS : III (Tiga)
5. MATA PELAJARAN/TEMA : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
6. WAKTU (JAM) : 35 x 2 Menit
7. HARI, TANGGAL : Selasa, 24 Mei 2022
9. UPBJJ UT : JAKARTA

PENTUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembejaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemapuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusu untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu butir
penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1. Mengelola ruang dan fasilitas belajar

1 2 3 4 5
1.1 Menata fasilitas dan sumber belajar 4

1.2 Melaksanakan tugas rutin kelas 5

Rata-rata butir 1 4.50

2. Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran

2.1 Memulai pembelajaran 4

2.2 Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan -

siswa, situasi, dan lingkungan 4

2.3 Menggunakan alat bantu (media) pembelajaran yang sesuai -

dengan tujuan siswa, situasi, dan lingkungan 4

2.4 Melaksanakan pembelajaran dalam urutan yang logis 4

2.5 Melaksanakan perbaikan pembelajaran secara individual,

kelompok atau klasikal 4

Rata-rata butir 2 4.00

3. Mengelola interaksi kelas
3.1 Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, 4
terbuka dan penuh pengertian kepada siswa

3.2 Memicu dan memelihara keterlibatan siswa 4

3.3 Melakukan komunikasi secara efektif 4

Rata-rata butir 3 4.00

4 Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan

sikap positif siswa terhadap belajar.
4.1 Menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, penuh pengertian
 dan sabar kepada siswa. 4

4.2 Menunjukkan kegairahan dalam mengajar 4

4.3 Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan

serasi 4

4.4 Membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya. 4

4.5 Membantu siswa menumbuhkan percaya diri. 4

Rata-rata butir 4 4.00

5. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran terpadu (isi yang sesuai dengan RP
Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai

a. Bahasa Indonesia
5.1 Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia

5.2 Memberikan latihan ketrerampilan berbahasa

5.3 Memberikan latihan ketrampilan berbahasa

5.4 Peka terhadap kesalahan pengguna istilah teknis

5.5 Memupuk kegemaran membaca

Rata-rata butir 5a -

b. Matematika
5.1 Menanamkan konsep matematika melalui metode
bervariasi yang sesuai dengan karakteristik materi.

5.2 Menguasai simbol-simbol matematika

5.3 Memberikan latihan penggunaan konsep matematika

dalam kehidupan sehari-hari

5.4 Menguasai materi matematika

Rata-rata butir 5b -

c. IPA
5.1 Membimbing siswa membuktikan konsep IPA melalui
pengalaman langsung terhdap obyek yang dipelajari

5.2 Meningkatkan keterlibatan siswa melalui

pengalaman langsung

5.3 Menggunakan istilah yang tepat pada setiap langkah

pembelajaran
5.4 Terampil dalam melakukan percobaan IPA serta tepat
dalam memilih alat peraga IPA.

5.5 Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 5c -

d. IPS
5.1 Menerapkan metode bervariasi dalam pembelajaran IPS 4

5.2 Menggunakan media/alat bantu dalam pembelajaran IPS 4

5.3 Meningkatkan keterlibatan siswa dl proses pembelajaran IPS 5

5.4 Ketepatan menggunakan istilah-istilah/konsep IPS dalam

pembelajaran IPS 4
 5.5 Menerapkan konsep IPS terpadu dalam kehidupan se-hari2 4

Rata-rata butir 5d 4.20

e. PKn
5.1 Menggunakan ,etode dan alat bantu dalam pembelajaran
PKn.

5.2 Meningkatkan keterlibatan siswa lam proses pembelajaran

PKn

5.3 Ketepatan penggunaan istilah-istilah khusus dan konsep

dalam PKn

5.4 Menunjukkan penguasaan materi PKn.

5.5 Menerapkan konsep PKn dalam kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 5e -
f Tematik
5.1 Menampilkan penguasaan pembelajaran tematik secara
holistik

5.2 Terampil menggunakan metode dan media pembelajaran

5.3 Mahir dalam mengaitkan tema dengan kehidupan sehari-hari

5.4 Meningkatkan keterlibatan siswa mll pengamatan langsung

5.5 Mengembangkan kemampuan siswa dalam berbagai aspek

yang terkait dengan tema

5.6 Menerapkan konsep dalam kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 5f -

6. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

6.1 Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran 4

6.2 Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir 5

pembelajaran
Rata-rata butir 6 4.50

7. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

7.1 Keefektifan Pembelajaran Terpadu 4

7.2 Penggunaan bahasa Indonesia lisan 4

7.3 Peka terhadap kemampuan berbahasa siswa 4

Rata-rata butir 7 4.00

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan guru dalam pembelajaran terpadu serta saran perbaikan.
 Nilai APKG 2 = K

A+B+C+D+E+F+G
N= 4.17
7

Karawang, 17 Mei 2022

Supervisor 1,

R. GENTUR SUBROTO, S.Pd, M.M.

NIP. 195809141978041002
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU - PKP 1
(APKG - PKP 1)
LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

NAMA GURU/ MAHASISWA : NURHABIBAH

NIM : 850273187
TEMPAT MENGAJAR : SD Tahfidz Daarul Huffazh
KELAS / SEMESTER : III (Tiga)
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
WAKTU (JAM) : 35 x 2 Menit
HARI, TANGGAL : Selasa, 24 Mei 2022
UPBJJ-UT : JAKARTA

PENTUNJUK
Baca dengan cermat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa Ketika mengajar. Kemudian,
nilailah semua aspek yang terdapat dalam RPP tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini. Sesuaikan RPP yang

1. Menentukan Bahan Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran 1 2 3 4 5

1.1. Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai
dengan kurikulum dan masalah yang diperbaiki 4

1.2. Merumuskan tujuan khusus/indikator perbaikan 4

pembelajaran

Rata-rata butir 1=A 4.00

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi,

media pembelajaran dan sumber belajar
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi 4
pembelajaran.

2.2. Pengembangan jaringan tema dan menentukan 4

tema (khusus tematik)

2.3. Menentukan dan mengembangkan media/alat 4

bantu pembelajaran

2.4. Memilih sumber belajar. 4

Rata-rata butir 2=B 4.00

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran
3.1. Menentukan jenis kegiatan pembelajaran serta 4
kesesuaiannya dengan tema (apabila RPP tematik)

3.2. Menyusun langkah-langkah pembelajaran dan 4

kesesuaiannya dengan tema

3.3. Menentukan alokasi waktu pembelajaran 4

3.4. Menentukan cara-cara memotivasi siswa 4

3.5. Menyiapkan pertanyaan 4

Rata-rata butir 3=C 4.00

4. Merancang pengelolaan kelas 1 2 3 4 5

4.1. Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar 4

4.2. Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa 4

agar siswa dapat berpartisipasi dalam pembelajaran
 Rata-rata butir 4=D 4.00
5. Merencanakan prosedur, jenis dan menyiapkan alat
penilaian
5.1. Menentukan prosedur dan jenis penilaian 4
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh)

5.2. Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban 4

Rata-rata butir 5=E 4.00

6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran

6.1. Kebersihan dan kerapihan 4

6.2. Penggunaan bahasa tulis 4

Rata-rata butir 6=F 4.00

Nilai APKG 1 = R

A+ B+C+D+E+F =
R= 4.00
6

Karawang, 17 Mei 2022

Mengetahui:
Kepala Sekolah Supervisor 2,

…........................................... ….....................................................
NIP. …................................ NIP. …......................................
(teman sejawat)
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU
APKG 2 PKP PGSD

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN

PERBAIKAN PEMBELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

1. NAMA GURU/ MAHASISWA : NURHABIBAH

2. NIM : 850273187
3. TEMPAT MENGAJAR : SD Tahfidz Daarul Huffazh
4. KELAS : III (Tiga)
5. MATA PELAJARAN/TEMA : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
6. WAKTU (JAM) : 35 x 2 Menit
7. HARI, TANGGAL : Selasa, 24 Mei 2022
9. UPBJJ UT : JAKARTA

PENTUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembejaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemapuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusu untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu butir
penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1. Mengelola ruang dan fasilitas belajar

1 2 3 4 5
1.1 Menata fasilitas dan sumber belajar 4

1.2 Melaksanakan tugas rutin kelas 4

Rata-rata butir 1 4.00

2. Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran

2.1 Memulai pembelajaran 4

2.2 Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan -

siswa, situasi, dan lingkungan 4

2.3 Menggunakan alat bantu (media) pembelajaran yang sesuai -

dengan tujuan siswa, situasi, dan lingkungan 5

2.4 Melaksanakan pembelajaran dalam urutan yang logis 4

2.5 Melaksanakan perbaikan pembelajaran secara individual,

kelompok atau klasikal 4

Rata-rata butir 2 4.20

3. Mengelola interaksi kelas
3.1 Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, 4
terbuka dan penuh pengertian kepada siswa

3.2 Memicu dan memelihara keterlibatan siswa 4

3.3 Melakukan komunikasi secara efektif 4

Rata-rata butir 3 4.00

4 Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan
sikap positif siswa terhadap belajar.
4.1 Menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, penuh pengertian
dan sabar kepada siswa. 5

4.2 Menunjukkan kegairahan dalam mengajar 4

4.3 Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan

 serasi 4

4.4 Membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya. 4

4.5 Membantu siswa menumbuhkan percaya diri. 4

Rata-rata butir 4 4.20

5. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran terpadu (isi yang sesuai dengan RP
Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai

a. Bahasa Indonesia
5.1 Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia

5.2 Memberikan latihan ketrerampilan berbahasa

5.3 Memberikan latihan ketrampilan berbahasa

5.4 Peka terhadap kesalahan pengguna istilah teknis

5.5 Memupuk kegemaran membaca

Rata-rata butir 5a -
b. Matematika
5.1 Menanamkan konsep matematika melalui metode
bervariasi yang sesuai dengan karakteristik materi.

5.2 Menguasai simbol-simbol matematika

5.3 Memberikan latihan penggunaan konsep matematika

dalam kehidupan sehari-hari

5.4 Menguasai materi matematika

Rata-rata butir 5b -
c. IPA
5.1 Membimbing siswa membuktikan konsep IPA melalui
pengalaman langsung terhdap obyek yang dipelajari

5.2 Meningkatkan keterlibatan siswa melalui

pengalaman langsung

5.3 Menggunakan istilah yang tepat pada setiap langkah

pembelajaran

5.4 Terampil dalam melakukan percobaan IPA serta tepat

dalam memilih alat peraga IPA.

5.5 Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 5c -
d. IPS
5.1 Menerapkan metode bervariasi dalam pembelajaran IPS 5
4
5.2 Menggunakan media/alat bantu dalam pembelajaran IPS 4

5.3 Meningkatkan keterlibatan siswa dl proses pembelajaran IPS 5

5.4 Ketepatan menggunakan istilah-istilah/konsep IPS dalam

pembelajaran IPS 4

5.5 Menerapkan konsep IPS terpadu dalam kehidupan se-hari2 4

Rata-rata butir 5d 4.40

e. PKn
5.1 Menggunakan ,etode dan alat bantu dalam pembelajaran
PKn.

5.2 Meningkatkan keterlibatan siswa lam proses pembelajaran

PKn
 5.3 Ketepatan penggunaan istilah-istilah khusus dan konsep
dalam PKn

5.4 Menunjukkan penguasaan materi PKn.

5.5 Menerapkan konsep PKn dalam kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 5e -
f Tematik
5.1 Menampilkan penguasaan pembelajaran tematik secara 5
holistik

5.2 Terampil menggunakan metode dan media pembelajaran 4

5.3 Mahir dalam mengaitkan tema dengan kehidupan sehari-hari 5

5.4 Meningkatkan keterlibatan siswa mll pengamatan langsung 5

5.5 Mengembangkan kemampuan siswa dalam berbagai aspek

yang terkait dengan tema 5

5.6 Menerapkan konsep dalam kehidupan sehari-hari 4

Rata-rata butir 5f 4.67

6. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

6.1 Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran 5

6.2 Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir 5

pembelajaran
Rata-rata butir 6 5.00
7. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
7.1 Keefektifan Pembelajaran Terpadu 5

7.2 Penggunaan bahasa Indonesia lisan 5

7.3 Peka terhadap kemampuan berbahasa siswa 4

Rata-rata butir 7 4.67

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan guru dalam pembelajaran terpadu serta saran perbaikan.

Nilai APKG 2 = K

A+B+C+D+E+F+G
N= 3.72
7

Karawang, 17 Mei 2022

Mengetahui :
0 Supervisor 2,
0 …............................................................
00 NIP. …......................................
(teman sejawat)