Dokumen ini berisi ringkasan hasil diskusi kelompok tentang penilaian soal literasi dasar yang dibuat. Kelompok menilai bahwa soal yang dibuat sesuai dengan fungsi, tujuan, dan manfaat asesmen nasional serta sesuai dengan konten, konteks, dan tingkat kognitif peserta didik.
0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
200 tayangan1 halaman
Dokumen ini berisi ringkasan hasil diskusi kelompok tentang penilaian soal literasi dasar yang dibuat. Kelompok menilai bahwa soal yang dibuat sesuai dengan fungsi, tujuan, dan manfaat asesmen nasional serta sesuai dengan konten, konteks, dan tingkat kognitif peserta didik.
Dokumen ini berisi ringkasan hasil diskusi kelompok tentang penilaian soal literasi dasar yang dibuat. Kelompok menilai bahwa soal yang dibuat sesuai dengan fungsi, tujuan, dan manfaat asesmen nasional serta sesuai dengan konten, konteks, dan tingkat kognitif peserta didik.
Dokumen ini berisi ringkasan hasil diskusi kelompok tentang penilaian soal literasi dasar yang dibuat. Kelompok menilai bahwa soal yang dibuat sesuai dengan fungsi, tujuan, dan manfaat asesmen nasional serta sesuai dengan konten, konteks, dan tingkat kognitif peserta didik.
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 1
TOPIK 3 LITERASI DASAR
Demonstrasi Kontekstual (kelompok)
Nama : Mega Citra Eviana
NIM : 233113712006 Kelas : PGSD-2
Lembar Kerja Penilaian Hasil Diskusi
(Pastikan Anda mengisi kolom catatan yang dapat berupa keterangan alasan penilaian!) Penilaian No. Indikator Ya Tidak 1. Identifikasi fungsi, tujuan, dan manfaat asesmen √ nasional sudah sesuai. 2. Analisis konten contoh soal sudah tepat. √
3. Analisis konteks contoh soal sudah tepat. √
4. Analisis tingkat kognitif contoh soal sudah tepat. √
Soal yang dibuat sudah sesuai dengan konten, 5. konteks, dan tingkat kognitif dalam asesmen literasi. √
Catatan untuk revisi soal yang dibuat oleh kelompok:
Menurut kelompok kami, berdasarkan penilaian terhadap soal yang telah dibuat sudah sesuai dengan fungsi, tujuan, dan manfaat asesmen nasional. Soal yang dibuat sudah sesuai dengan konten , konteks, dan tingkat kognitif peserta didik serta sesuai dalam asesmen literasi.