RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Universitas Bumigora (UBG)

Program Studi S1 Ilmu Komputer
Jl. Ismail Marzuki Mataram. Telp: (0370)634498, Fax: (0370)638369
Website: www.universitasbumigora.ac.id. Email:[email protected]

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl
Penyusunan
Pemrograman Berbasis Objek RSKK330119 Bidang komputasi 3 sks III Agustus 2022
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Muhamad Azwar, M.Kom Lilik Widyawati,M.Kom.

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran (CP) CPL 1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep bahasa pemrograman objek, membuat class, object, encapsulation, inheritance, polymorphism, interface, abstract class

CPL 2 Mahasiswa memiliki keterampilan untuk menggunakan Pemrograman Berbasis Objek Java, karena proses pembelajaran dilakukan disertai praktikum.

CPL 3 Mahasiswa Memliki keahlian dalam mengoperasikan berbagai Pemrograman Berbasis Objek disertai dengan sikap mandiri dan percaya diri, dan punyai kemampuan
bekerja sama dalam team disertai memiliki kemampuan dalam menganalisis permasalahan error secara bersama-sama.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK Jika mahasiswa diberikan mata kuliah Pemrograman Berbasis Objek, maka diakhir perkuliahan, mahasiswa dapat pengetahuan jenis-jenis bahasa pemrograman
objek, menejelaskan konsep dari Pemrograman Berbasis Objek (Object, Classes dan Attribute), Class relationship, Inheritance & polymorphism, Interface & abstract
classes, Static & final method & variables, Exception handling dan pada akhir perkuliahan Mahasiswa mampu menggunakan Java API/ Android Studio untuk membantu
membuat aplikasi.

CPL Sub-CPMK
CPL-1 Mahasiswa dapat menjelaskan sejarah perkembangan bahasa PBO, lingkungan bahasa Pemrograman Berbasis Objek, konsep dasar PBO, kelebihan dan kekurangan PBO,
struktur penulisan pemrograman bahasa PBO.
CPL-2 Mahasiswa dapat memahami struktur penulisan bahasa PBO
CPL-3 Mahasiswa dapat meniru algoritma penulisan bahsa PBO
CPL-4 Mahasiswa dapat membuat aplikasi sederhana menggunakan bahasa PBO
CPL-5 Mahasiswa dapat membuat Exception handling pada aplikasi yang dibuat
CPL-6 Mahasiswa dapat membuat aplikasi yang saling berhubungan (kompilasi) dari beberapa aplikasi menggunakan bahasa PBO
CPL-7 Mahasiswa dapat mampu menggunakan Java API (Application Programming Interface) / Android Studio API untuk membuat aplikasi
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini mempelajari konsep-konsep dasar pada object oriented programming (OOP), seperti class – object, encapsulation, inheritance, polymorphism, interface, abstract
MK class. Secara spesifik konsep-konsep tersebut akan dipelajari dengan bantuan bahasa pemrograman Java. Selain konsepkonsep dasar OOP, pada mata kuliah ini juga akan dipelajari
konsep exception handling, multithreading, object persistence, berbagai Collection, Java API, database connection, GUI (Graphical User Interface), serta deployment.
Bahan Kajian 1. Course Introduction
/ Materi 2. Classes and object
3. Encapsulation
Pembelajaran 4. Class relationship (class diagram)
5. Inheritance & polymorphism
6. Interface & abstract classes
7. Static & final method & variables
8. Exception handling
9. Object Persistence
10. Multithreading
11. Using java library (java API/ Android Studio API) GUI
12. Making connection with database
Pustaka Utama :
1. Head First Java, 2nd edition, 2008, Bert Bates and Kathy Sierra, O'Reilly
2. Java™ How to Program, 9th, 2012, Prentice Hall
3. Head First Object Oriented Design and Analysis, 1st edition, 2006, Brett D. McLaughlin, Gary Pollice, David West, O'Reilly Media
Pendukung :

Dosen Pengampu Muhamad Azwar, S.Kom., M.Kom.

Matakuliah syarat Struktur Data, Algoritma Pemrograman

Sub_CPMK Bentuk dan Metode Penilaian

Estimasi
Minggu (Kemampuan Bahan Kajian (Materi Pembelajaran Pengalaman Belajar Bobot
Waktu
ke- Akhir yang Pembelajaran) (media dan sumber Mahasiswa Kriteria dan Bentuk Indikator Penilaian
(menit)
direncanakan) belajar) (%)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Course OOP history; Compare procedural Ceramah 3 SKS (2 SKS Mahasiswa mengetahui Kriteria Penilaian: Mahasiswa dapat 2,5%
Introduction: and oop by giving a simple case Teori dan 1 sejarah OOP. Mahasiswa Pemahaman dari PBO; menjawab dari
Pengenalan tentang study; Introduction to java SKS memahami perlunya OOP Bentuk: Tugas tertulis pertanyaan yang
Pemrograman Praktikum); untuk menyelesaikan diberikan dengan
Berbasis Objek (2 x 50) + (1 permasalahan, yang kurang baik dan benar
x 170) tepat jika procedural
oriented diterapkan.
Mahasiswa mengetahui
bahasa pemrograman Java
yang akan digunakan untuk
mempelajari OOP.
 Sub_CPMK Bentuk dan Metode Penilaian
Estimasi
Minggu (Kemampuan Bahan Kajian (Materi Pembelajaran Pengalaman Belajar Bobot
Waktu
ke- Akhir yang Pembelajaran) (media dan sumber Mahasiswa Kriteria dan Bentuk Indikator Penilaian
(menit)
direncanakan) belajar) (%)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2,3 Introduction The difference between class and Ceramah; Demo 3 SKS (2 SKS Mahasiswa memahami Kriteria Penilaian: Mahasiswa dapat 2,5%
Classes, Object, object, by giving some examples; Teori dan 1 perbedaan antara kelas dan Pemahaman dari PBO; menjawab dari
Attribute & Making a simple first object SKS object; Mahasiswa mampu Bentuk: Tugas tertulis pertanyaan yang
Methods (Fokus: first programming with Praktikum); membuat kelas (sederhana) diberikan dengan
java); Primitive and reference: (2 x 50) + (1 dan object dalam bahasa baik dan benar
Type, keywords, reference x 170) Java; Mahasiswa memahami
variable, object declaration & penggunaan serta dapat
assignment, objects in garbage membuat program sederhana
collector, arrays; Object cycle: life menggunakan tipe primitif,
and death; Constructor & Garbage array, keyword, reference
collector variable, deklarasi dan
assignment objek;
Mahasiswa memahami dan
mengimplementasikan
dalam prograam tentang
siklus objek (penggunaan
constructor dan garbage
collector

4 Pemahaman dan Why do we need encapsulation?; Ceramah; Demo; 3 SKS (2 SKS Mahasiswa memahami Kriteria Penilaian: Mahasiswa 2,5%
mampu membuat Object state; Instance variable vs practice Teori dan 1 makna dan perlunya Ketepatan struktur membuat logika
dan menggunakan local variables; Methods argument SKS enkapsulasi; Mahasiswa penulisan bahsa programn
Encapsulation & return type; Pass by value; Praktikum); memahami dan dapat pemrograman; Bentuk: berdasarkan
Getters and setters; Sample class (2 x 50) + (1 mengimplementasikan Program / Aplikasi kriteria tugas
diagram representing x 170) enkapsulasi dalam suatu yang diberikan,
encapsulation. program sederhana. Program /
Aplikasi dapat
berjalan dengan
baik dan benar
 Sub_CPMK Bentuk dan Metode Penilaian
Estimasi
Minggu (Kemampuan Bahan Kajian (Materi Pembelajaran Pengalaman Belajar Bobot
Waktu
ke- Akhir yang Pembelajaran) (media dan sumber Mahasiswa Kriteria dan Bentuk Indikator Penilaian
(menit)
direncanakan) belajar) (%)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5,6 Pemahaman dan Association, aggregation, Ceramah; Demo; 3 SKS (2 SKS Mahasiswa memahami Kriteria Penilaian: Mahasiswa 2,5%
mampu membuat composition; Example: simple practice Teori dan 1 diagram kelas beserta makna Ketepatan struktur membuat logika
dan menggunakan class diagram & code in java SKS simbol relasi yang terdap at penulisan bahsa programn
Class relationship related. *) Hanya mengenalkan Praktikum); pada diagram kelas. pemrograman; Bentuk: berdasarkan
(class diagram) saja, karena nantinya satu persatu (2 x 50) + (1 Program / Aplikasi kriteria tugas
relasi yg ada pada diagram kelas x 170) kali 2 yang diberikan,
akan dibutuhkan saat menjelaskan Program /
materi inheritance, polimorfisme, Aplikasi dapat
kelas abstrak, interface. berjalan dengan
baik dan benar

7,8 Pemahaman dan Why do we need inheritance & Ceramah; Demo; 3 SKS (2 SKS Mahasiswa memahami Kriteria Penilaian: Mahasiswa 2,5%
mampu membuat polymorphism?; How inheritance practice Teori dan 1 makna dan perlunya Ketepatan struktur membuat logika
dan menggunakan promotes software reusability; SKS inheritance dan penulisan bahsa programn
Inheritance & Designing for inheritance; Praktikum); 4olymorphism; Mahasiswa pemrograman; Bentuk: berdasarkan
polymorphism Superclass and subclass (2 x 50) + (1 memahami dan dapat Program / Aplikasi kriteria tugas
relationship & access modifier; x 170) kali 2 mengimplementasikan yang diberikan,
Method Overriding; inheritance dan Program /
Polymorphism: in object 4olymorphism dalam suatu Aplikasi dapat
declaration & assignment, in program sederhana. berjalan dengan
method argument & return type; baik dan benar
Method overloading; Constructor
overloading (revisited) &
superclass constructor; Calls to
super(), this (); Sample class
diagram representing inheritance
& polymorphism.
8 UTS 30%
 Sub_CPMK Bentuk dan Metode Penilaian
Estimasi
Minggu (Kemampuan Bahan Kajian (Materi Pembelajaran Pengalaman Belajar Bobot
Waktu
ke- Akhir yang Pembelajaran) (media dan sumber Mahasiswa Kriteria dan Bentuk Indikator Penilaian
(menit)
direncanakan) belajar) (%)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
9,1 Pemahaman dan Why do we need abstract classes? Demo, Practice 3 SKS (2 SKS Mahasiswa memahami Kriteria Penilaian: Mahasiswa 2,5%
mampu membuat Abstract vs concrete class; Teori dan 1 perlunya dan Ketepatan dalam membuat logika
dan menggunakan Abstract classess and methods; SKS mengimplementasikan mengimplementasikan programn
Interface & Overloading and overriding Praktikum); interface dan abstract class diagram ke dalam berdasarkan
abstract classes (revisited); Casting; Why do we (2 x 50) + (1 classess dalam suatu kode program; Bentuk: kriteria tugas
need interface?; Interface: making x 170) kali 2 program sederhana. Program / Aplikasi yang diberikan,
& using; Sample class diagram Program /
representing interface & abstract Aplikasi dapat
class. berjalan dengan
baik dan benar

11 Pemahaman dan Static method; Static variable; Ceramah, Demo 3 SKS (2 SKS Mahasiswa memahami Kriteria Penilaian: Mahasiswa 2,5%
mampu membuat Constants (static final variable); Teori dan 1 perlunya dan Ketepatan struktur membuat logika
dan menggunakan Final method & class; Wrapper SKS mengimplementasikan static penulisan bahsa programn
Static & final classes & autoboxing; Static Praktikum); & final variabel dan method pemrograman; Bentuk: berdasarkan
method & imports; Example: Math class; (2 x 50) + (1 dalam suatu program Program / Aplikasi kriteria tugas
variables Instance variable vs static x 170) sederhana. yang diberikan,
variable. Program /
Aplikasi dapat
berjalan dengan
baik dan benar
 Sub_CPMK Bentuk dan Metode Penilaian
Estimasi
Minggu (Kemampuan Bahan Kajian (Materi Pembelajaran Pengalaman Belajar Bobot
Waktu
ke- Akhir yang Pembelajaran) (media dan sumber Mahasiswa Kriteria dan Bentuk Indikator Penilaian
(menit)
direncanakan) belajar) (%)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
12 Pemahaman dan Exception as an object; try-catch; Ceramah, Demo 3 SKS (2 SKS Mahasiswa mampu Kriteria Penilaian: Mahasiswa 2,5%
mampu membuat throws; Try-catch- finally; Teori dan 1 memahami dan Ketepatan struktur membuat logika
dan menggunakan Multiple exception; SKS menggunakan Exception penulisan bahsa programn
Exception handling Polymorphism in exception; Praktikum); Handling. Mahasiswa dapat pemrograman; Bentuk: berdasarkan
Making your own exception. (2 x 50) + (1 membuat kelas Exception Program / Aplikasi kriteria tugas
x 170) sendiri. yang diberikan,
Program /
Aplikasi dapat
berjalan dengan
baik dan benar

13 Pemahaman dan Saving object state; Writing a Ceramah, Demo, 3 SKS (2 SKS Mahasiswa mampu Kriteria Penilaian: Ketepatan 2,5%
mampu membuat serialized object to a file; Object Practice Teori dan 1 memahami dan Ketepatan penggambaran
dan menggunakan serialization (serializable SKS mengimplementasikan penggambaran dari: - dari: - Flowchart
Object Persistence interface); Deserializing an object. Praktikum); Persistensi Objek dalam file. Flowchart aplikasi, - aplikasi, - Desain
(2 x 50) + (1 Desain class diagram, - class diagram, -
x 170) Desain ER diagram; Desain ER
Bentuk: Hasil diagram
pemodelan
menggunakan UML
menggunakan Aplikasi
pemodelan UML
 Sub_CPMK Bentuk dan Metode Penilaian
Estimasi
Minggu (Kemampuan Bahan Kajian (Materi Pembelajaran Pengalaman Belajar Bobot
Waktu
ke- Akhir yang Pembelajaran) (media dan sumber Mahasiswa Kriteria dan Bentuk Indikator Penilaian
(menit)
direncanakan) belajar) (%)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
14 Pemahaman dan Launching new thread; Runnable Ceramah, Demo, 3 SKS (2 SKS Mahasiswa mampu Kriteria Penilaian: Mahasiswa 2,5%
mampu membuat interface; Thread' state; Runnable Practice Teori dan 1 memahami dan Ketepatan struktur membuat logika
dan menggunakan - running loop; Thread scheduler; SKS mengimplementasikan penulisan bahsa programn
Multithreading Making and starting two thread; Praktikum); konsep sinkronisasi pemrograman; Bentuk: berdasarkan
Locking object; Synchronized (2 x 50) + (1 menggunakan thread Program / Aplikasi kriteria tugas
method using a lock; deadlock. x 170) yang diberikan,
Program /
Aplikasi dapat
berjalan dengan
baik dan benar

15 Pemahaman dan Using java library (java API): Ceramah; Demo 3 SKS (2 SKS Mahasiswa mampu Kriteria Penilaian: Mahasiswa 2,5%
mampu membuat How to use it, Simple example Teori dan 1 menggunakan Java API Ketepatan struktur membuat logika
dan menggunakan SKS untuk membantu membuat penulisan bahsa programn
API dan membuat Praktikum); aplikasi. pemrograman; Bentuk: berdasarkan
aplikasi berbasis (2 x 50) + (1 Program / Aplikasi kriteria tugas
Objek x 170) yang diberikan,
Program /
Aplikasi dapat
berjalan dengan
baik dan benar
 Sub_CPMK Bentuk dan Metode Penilaian
Estimasi
Minggu (Kemampuan Bahan Kajian (Materi Pembelajaran Pengalaman Belajar Bobot
Waktu
ke- Akhir yang Pembelajaran) (media dan sumber Mahasiswa Kriteria dan Bentuk Indikator Penilaian
(menit)
direncanakan) belajar) (%)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
16 UAS uas Kriteria Penilaian: Terdapat logika 35%
Proyek Akhir Kuliah; yang telah
Bentuk: Program / dipelajarai dalam
Aplikasi perkuliahanyang
dapat berjalan
dengan baik dan
benar