JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.3 Lilis Rina Santi

JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN
MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK

SUPRIYANTO, M.Pd
SMKN 1 PULANG PISAU
CGP ANGKATAN 8
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabaratuh

Selamat bertemu lagi dengan saya SUPRIYANTO, M.Pd, Calon Guru Penggerak Angkatan
8 dari SMKN 1 Pulang Pisau. Pada kesempatan ini saya akan menulis tentang apa yang sudah
saya lakukan pada pendidikan Guru penggerak di materi Modul 1.3 yaitu tentang Visi Guru
Penggerak.
Jurnal Dwi mingguan ini harus saya tulis untuk menggambarkan refleksi saya setelah
mempelajari Modul 1.3 dan ini merupakan tugas setelah berakhirnya modul yang dipelajari
sebagai seorang Calon Guru Penggerak. Saya akan menuliskan semua pengalaman saya dan
semua yang saya rasakan selama mempelajari modul 1. 3 ini dalam artikel ini.
Kegiatan dan pelajaran dalam modul 1.3 ini telah selesai saya ikuti maka saya akan
menuliskan refleksi saya seperti biasanya dengan model 4F yang dapat diterjemahkan model
4P yang diprakarsai oleh Dr. Roger Greenaway yaitu:
1. Facts( Peristiwa)
2. Feelings ( Perasaan)
3. Findings ( Pembelajaran)
4. Future ( Penerapan )
Saya akan tuliskan satu persatu pengalaman dan refleksi saya:
1. Facts(Peristiwa)
Pada minggu ke 3 bulan November yaitu tanggal 22 November 2022 saya mulai mempelajari
materi mulai dari diri dan eksplorasi konsep secara mandiri. Pada modul ini CGP diarahkan
dapat merumuskan visinya sebagai guru penggerak yang sesuai dengan profil pelajar
Pancasila . dan pada eksplorasi konsep saya belajar memahami pentingnya visi yang berpihak
pada murid sebagai landasan segala inisiatif perubahan dalam pendikan .
Pada tanggal 25 november 2022 saya menjalani vcon dalam agenda ruang Kolaborasi Modul
1.3 dengan fasilitator saya yaitu Ibu Titik Umiyati, S.Pd,M.Si dengan didampingi pengajar
Pratik Ibu Nurkhofifah, S.Pd. Membahas materi tentang “Pernyataan prakarsa perubahan
BAGJA “. Dalam diskusi dibentuk 2 kelompok.
Dan saya di kelompok 2 bersama Bpk Amin Suprayitno, Bpk. Much Maskur, Ibu Lilik
Yuliati, Ibu Lina Marisa. Saya dan anggota kelompok yang lain harus merumuskan visi
sebagai guru penggerak dan harus disepakati satu kelompok kemudian kita harus membuat
sebuah prakarsa perubahan dan kita juga harus membuat tahapan BAGJA nya sesuai dengan
prakarsa perubahan kita yang telah disepakati satu kelompok.
Selain itu saya juga belajar memahami mengapa dan bagaimana manajemen perubahan
dengan pola pikir positif melalui pendekatan inkuiri apresiatif dilakukan. Saya juga belajar
tentang tahapan BAGJA yaitu Buat pertanyaan, Ambil pelajaran, gali Mimpi, Jabarkan
rencana dan Atur eksekusi.
Pada tanggal 26 November 2022 saya mengikuti Lokakarya 1, bertempat di SMPN 4 Kota
Pekalongan, dari jam 08.00 sampai jam 16.00, saya belajar dan berdiskusi komunitas
Praktisi , Mengidentifikasi Komunikasi Praktisi dan menganalisa Pemetaan Komunitas
Praktisi, serta memahami Peran Guru Penggerak dalam menggerakkan Komunitas Praktisi,
melihat potensi komunitas Praktisi, materi diberikan secara menarik dan menyenangkan oleh
para Pengajar Praktek , dengan diselingi ice breaking dan permainan yang bermakna dan
sangat menyenangkan .
Pada 28 November 2022 tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi serta pemberian
Umpan balik dan saling diskusi menyampaikan pendapat dan mengomentari pendapat
kelompok lain. Banyak pengalaman dan pengetahuan baru yang saya dapatkan di kegiatan
presentasi tesebut.
Pada tanggal 29-30 november kita harus mempelajari materi demonstrasi kontekstual dan
harus membuat tugasnya, jatuh tempo penugasan mandiri demontrasi Konstektual pada
tanggal 5 Desember 2022.
Pada tanggal 2 Desember 2022 kita vcon dengan Instruktur Ibu Khoirin Hanin dalam
elaborasi pemahan sebagai penguatan untuk modul 1.3 ini. Disini kita telah belajar antara lain
menentukan kalimat visi yang sesuai profil pelajar Pancasila, menentukan prakarsa
perubahan yang menantang,bermakna,kontekstual dan relevan, memahami bahwa prakarsa
perubahan adalah bagian dari visi yang akan dicapai , membuat tahapan BAGJA untuk
rencana perubahan ditempat dimana kita berkarya menggunakan paradigma dan pendekatan
inkuiri apresiatif dan menjalankan semua rencana perubahan tersbut ditempat kita
berkarya. Di tanggal yang sama saya mulai mengerjakan tugas Koneksi antar materi yang
jatuh pengumpulan tugasnya tanggal 7 Desember 2022.
Tanggal 8 Desember 2022 saya mulai membuat Jurnal Refleksi Dwimingguan. Dan tanggal
10 Desember 2022 , mulai membuat Aksi nyata modul 1.3
2. Feelings ( Perasaan )
Perasaan saya selama mempelajari modul 1.3 tentang visi Guru Penggerak ini adalah senang
dan semakin termotivasi untuk semangat dalam menjalankan pendidikan guru penggerak.
Selain itu saya juga bersemangat dalam menerapkan dan menjalankan visi dan menjalankan
rencana perubahan yang sudah saya rumuskan. Semangat dan motivasi saya ini akan
membuat aura positif dalam menjalankan prakarsa perubahan saya sehingga visi saya akan
terwujud. Banyak hal baru yang saya pelajari dalam materi modul 1.3 untuk membuat visi
gambaran untuk mewujudkan murid yang berkarakter baik dimasa mendatang.
3. Findings ( Pembelajaran)
Setelah mempelajari modul 1. 3 ini saya dapat mengetahui bahwa dalam memimpin
perubahan positif harus berpikir strategi dan memahami imkuiri apresiatif sebagai paradigma.
Tahapan BAGJA merupakan model manajemen perubahan yang merupakan akronim dari
Buat pertanyaan utama,Ambil pelajaran, Gali mimpi, Jabarkan rencana dan Atur eksekusi
sebagai terjemahan bebas yang diadopsi dari model 5D sebagai bagian dari inkuiri apresiati
(Define, Discover, Dream, Design, Deliver).
Untuk melakukan perubahan yang positif tidak harus bermula dengan mengidentifikasi
permasalahan yang ada ,namun kita fokuskan pada kekuatan apa yang telah kita miliki
sehingga sehingga pemikiran kita diarahkan arah yang positif. Selain itu saya juga dapat
merumuskan visi sebagai Guru penggerak, merumuskan prakarsa perubahan dan membuat
tahapan BAGJA.
4. Future ( Penerapan)
Setelah mempelajari modul 1.3 ini yaitu tentang visi guru penggerak maka saya akan
berusaha menerapkan dan mewujudkan visi yaitu "Mewujudkan murid yang Beriman dan
Bertakwa kepada Tuhan YME, Berakhlak Mulia, Mandiri, Kreatif, Inovatif dan Berwawasan
Global” yang sesuai dengan profil Pelajar Pancasila". Dan saya akan menerapkan prakarsa
perubahan yang saya rumuskan yaitu "Mewujudkan murid yang kreatif melalui pembelajaran
yang menyenangkan”. Melalui pembelajaran dengan metode role playing kemudian diunggah
dalam media sosial ‘youtobe”
Melalui pembelajaran yang menyenangkan yang berpihak pada murid sehingga membuat
murid berkreasi dan berinovasi dalam mengembangkan ide dalam pembelajaran. Untuk
mewujudkan murid yang kreatif melalui pembelajaran yang menyenangkan saya harus
melakukan kolaborasi dengan rekan sejawat dan pihak sekolah untuk mewujudkan visi dan
prakarsa perubahan saya sebagai guru penggerak.
Demikianlah Jurnal Dwi Mingguan saya terkait modul 1.3 tentang visi Guru Penggerak.
Salam Guru Penggerak !!!

Tergerak, Bergerak dan Menggerakkan
Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabaratuh
https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/gurupenggerak/catatan-gp/jurnal-dwi-mingguan-
pada-modul-1-3-visi-guru-penggerak/
https://www.gurusiana.id/read/zulbailicgp/article/jurnal-refleksi-dwi-mingguan-modul-13-
visi-guru-penggerak-91659

JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.3 Lilis Rina Santi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.3 Lilis Rina Santi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.3 Lilis Rina Santi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN

MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabaratuh

Salam Guru Penggerak !!!

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabaratuh

Anda mungkin juga menyukai