MODUL AJAR
Informasi Umum
Penyusun : ______________
Sekolah : ______________
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : 7 (Tujuh)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Deskripsi : Bahan ajar ini akan membekali peserta didik untuk belajar
membuat atau menyusun teks prosedur (Procedure Text) tentang
resep makanan atau minuman secara benar dan menarik.
Tahun Penyusunan Modul : 2023
Profil Pelajar Pancasila
⮚ Gotong Royong : Melakukan Kerjasama atau kolaborasi.yang baik dalam
penugasan kelompok.
⮚ Kreatif : Membuat resep yang menarik
⮚ Mandiri : Melakukan kegiatan belajar dengan manajemen waktu yang
baik/tepat waktu.
⮚ Bernalar kritis : Mengidentifikasi informasi rinci, baik bersifat faktual maupun
konsep dari sebuah teks prosedur.
⮚ Kebhinekaan global : Mengenal teks prosedur dari bermacam macam negara ataupun
daerah sebagai bentuk keragaman global.
Sarana Prasarana
LCD
Tablet yang disediakan sekolah /HP milik peserta didik
Komputer/Laptop
Koneksi Internet
Gazebo/outdoor
Model Pembelajaran:
● Tatap Muka
● Model Pembelajaran: Kontekstual (Contextual) dan kooperatif (cooperative)
Target Peserta didik : Peserta didik 7E (32 anak)
1|Page
/Rodiyah/SMPN 1 Mojosari/Kurikulum
Merdeka/English
Capaian Pembelajaran Fase D dan Tujuan Pembelajaran
Capaian Pembelajaran Fase D : Teks prosedur
1. Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari teks prosedur
berbentuk resep yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas.
2. Menjelaskan konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari teks prosedur berbentuk
resep yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas.
3. Mengemukakan ide dari teks prosedur berbentuk resep yang disajikan dalam bentuk
multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas.
4. Mengaplikasikan struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks prosedur berbentuk resep yang
disajikan dalam bentuk multimoda pada konteks yang berbeda dalam lingkup keluarga dan
kelas.
5. Merancang teks prosedur berbentuk resep yang disajikan dalam bentuk multimoda
dalam lingkup keluarga dan kelas
6. Membuat teks prosedur berbentuk resep yang disajikan dalam bentuk multimoda
dalam lingkup keluarga dan kelas
Tujuan Pembelajaran :
Merancang teks prosedur (Makanan dan minuman) berupa tulisan sederhana yang disajikan
dalam bentuk multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas
Materi
Materi Ajar : Teks prosedur
● Teks : How to make fried rice : https://www.contohtext.com/2018/05/contoh-procedure-
text-how-to- make-fried-rice-terjemahan.html
● Video : How to make avocado juice : https://www.youtube.com/watch?v=2SGshgd3vnI
Bahan Ajar
● Macam macam Teks Prosedur ( Resep makanan dan minuman)
● Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
● Lembar Refleksi
2|Page
Aktifitas Pembelajaran
5 menit Pendahuluan Guru Menyapa peserta didik
Guru Mengajak berdoa
Guru Mengajak kesepakatan kelas
Guru Menjelaskan Tujuan pembelajaran
sapa, salam dan doa ( BP),
5 menit Assessmen Guru memberikan Test 10 pertanyaan tentang teks prosedur level
Diagnostik beginner KSE kesadaran diri
https://quizizz.com/admin/quiz/5db11572cbd6d5001a24e75d/
procedure- text
Guru memberikan umpan balik yang konstruktif dan memotivasi
kepada peserta didik ketika mereka mengerjakan tes. BP
10 menit Brainstorming Guru memberikan pertanyaan tentang makanan dan minuman
(Indoor) favorite serta apakah mereka pernah membuat
makanan/minuman.(Kesiapan Belajar)
Peserta didik berkelompok dan bersama-sama mengutarakan
makanan dan minuman favorite mereka.
15 menit Inti (Indoor) Guru memberikan contoh text makanan lalu menyajikan video
tentang membuat minuman.
Peserta didik menyimak apersepsi dari guru, teks dan video
sebagai stimulus.Diferensiasi konten
Guru dapat memfasilitasi diskusi tentang pentingnya memiliki
keterampilan memasak dan membuat minuman, dan bagaimana
keterampilan ini dapat membantu peserta didik menjadi lebih
mandiri dan dapat memperkaya kehidupan mereka. BP
Peserta didik disarankan membuat catatan-catatan kecil
Peserta didik membentuk kelompok
30 menit Outdoor Secara berkelompok peserta didik merencanakan pembuatan teks
procedure yang akan mereka tulis.KSE keterampilan berelasi
Peserta didik menulis teks prosedur makanan dan minuman yang
mereka pilih dan sepakati/mereka suka/menjadi favorite di
kelompok di LKPD (Minat)
5 menit Indoor Peserta didik kembali ke kelas untuk menempelkan hasil kerja
mereka ke tempat tempat yang disediakan.KSE Menegemen diri
dan keterampilan sosial
Tiap kelompok keliling untuk melihat dan membaca hasil kerja
kelompok lain. BP
10 menit Penutup ● Peserta didik membuat kesimpulan materi yang sudah
dipelajari.
● Peserta didik dan guru melakukan refleksi tentang manfaat
3|Page
Penugasan (Tugas Kelompok)
In a group of four. Write a procedure text about food and drink.
(You may choose your favourite food and drink). Make a simple ilustration
Penilaian/Asesmen- formatif(Tugas Kelompok)
PENILAIAN FORMATIF
Observer/Teacher : Rodiyah, S.Pd., M.Ed
No Nama Peserta Didik Catatan Tindak Lanjut
Penilaian/Sumatif
Rubrik Penilaian Hasil Kerja Writing (tulis) tentang teks prosedur
1. Makanan/Food
2. Minuman/drink
A. Grammar
Uraian skor
Isi benar, tata bahasa benar (grammar/structure) 25
Isi benar, tata bahasa kurang tepat (grammar/structure) 20
Isi dan tata bahasa kurang tepat (grammar/structure) 15
Tidak menjawab 0
B. Struktur Teks
4|Page
No Struktur Teks Ada Tidak ada
1 Goal/Aim 25 0
2 Inggredients/Materials 25 0
3 Steps 25 0
Penskoran
Nilai Akhir= Grammar + Struktur Teks
Refleksi
Peserta didik menuliskan kesan/pesan setelah mendapatkan pembelajaran teks prosedur dalam
kertas sticky note.
5|Page
Referensi
https://quizizz.com/admin/quiz/5d64eeb94e72e7001ca8ae41/procedure-text
https://www.contohtext.com/2018/05/contoh-procedure-text-how-to-make-fried-rice-terjemahan.htm l
https://quizizz.com/admin/quiz/5db11572cbd 6d5001a24e75d/procedure-text
https://www.wikihow.com/Make-Avocado-Juice
https://www.contohtext.com/2019/05/procedure-text-how-to-make-avocado-juice.html
6|Page
Lampiran
Materi
7|Page
Lembar Kerja Peserta Didik
Group Members:
Penyusun : Rodiyah, S.Pd., M.Ed 1.
Sekolah : SMPN 1 Mojosari 2.
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris 3.
Kelas : 7 (Tujuh) 4
8|Page
9|Page
