MAKALAH

TEKS ULASAN BUKU

TUGAS MATA KULIAH BAHASA INDONESIA

DOSEN PENGAMPU :

ERE MARDELLA ARBIANI, S.Pd, M.Pd

DISUSUN OLEH :

KELOMPOK 5

1. ARUM DWI ALWITA NIM ( 2206124758 )

2. BELIAN NOVITA NIM ( 2206124760 )
3. EFILDA SARI NIM ( 2206113842 )
4. LINDA ANNA SARI NASUTION NIM ( 2206111070 )
5. M. FIKRAN ARIYANDI NIM ( 2206111068 )

KELAS KHT- B

JURUSAN KEHUTANAN

FAKULTAS PERTANIAN

UNIVERSITAS RIAU

TAHUN AJARAN 2022/2023

1
 Kata Pengantar

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat
dan karunia-NYA sehingga makalah Teks Ulasan Buku ini dapat tersusun hingga
selesai dan sesuai dengan yang diharapkan. Makalah ini disusun guna
memperdalam pemahaman terkait teks ulasan bahasa dan memenuhi tugas mata
kuliah Bahasa Indonesia.

Ucapan terima kasih kami haturkan kepada ibu Ere Mardella Arbiani,
S.Pd, M.Pd selaku dosen pengampu mata kuliah Bahasa Indonesia. Tugas yang
telah diberikan ini dapat menambah pengetahuan dan wawasan terkait mata
kuliah yang kami tekuni. Kami juga mengucapkan terima kasih pada semua pihak
yang telah membantu proses penyusunan makalah ini. Harapan kami semoga
makalah teks ulasan bahasa ini dapat memberikan banyak manfaat bagi para
pembaca serta menjadi referensi untuk kedepannya.

Karena keterbatasan pengetahuan maupun pengalaman kami, kami yakin

masih banyak kekurangan dalam makalah ini. Oleh karena itu, kami sangat
mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari para pembaca demi
kesempurnaan makalah.

Pekanbaru, 20 Agustus 2022

Kelom
pok 5

2
 DAFTAR ISI

Contents
Kata Pengantar...................................................................................................................2
DAFTAR ISI..........................................................................................................................3
BAB 1................................................................................................................................4
PENDAHULUAN.............................................................................................................4
A. LATAR BELAKANG............................................................................................4
B. RUMUSAN MASALAH.......................................................................................5
C. TUJUAN................................................................................................................5
BAB II...............................................................................................................................6
PEMBAHASAN................................................................................................................6
A. MODEL TEKS ULASAN BUKU..........................................................................6
B. ASPEK PENILAIAN TEKS ULASAN BUKU...................................................11
C. FORMULASI BAHASA EVALUASI TEKS ULASAN BUKU.........................13
D. MANFAAT TEKS ULASAN BUKU..................................................................16
BAB III............................................................................................................................17
PENUTUP.......................................................................................................................17
A. Kesimpulan..........................................................................................................17
B. Saran....................................................................................................................17
DAFTAR PUSTAKA......................................................................................................18

3
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Dalam dunia modern saat ini, segala bidang kehidupan semakin luas dan
maju.Salah satunya adalah dunia ilmu pengetahuan dan pendidikan yang begitu
luas, maju dan berkembang. Semakin luas dan majunya ilmu pengetahuan
mengharuskan semua orang yang menjalani dunia pendidikan harus mengetahui
serta memahami tata cara mengulas buku ataupun karya lainnya. Di Indonesia
masih minimnya pengetahuan tentang tata cara mengulas buku, masih sering
ditemukan banyak kesalahan dalam mengulas buku. Pengetahuan tentang teks
ulasan buku dalam dunia pendidikan berfungsi untuk menambah kutipan dalam
sebuah proposal, skripsi,laporan, tesis, makalah, dan lainnya yang membutuhkan
suatu kutipan.

Dalam dunia ilmu pengetahuan dan pendidikan, terdapat empat keterampilan

bahasa yang harus dikuasai oleh seseorang yaitu keterampilan
berbicara,keterampilan membaca, keterampilan menyimak dan keterampilan
menulis. Dalam pembelajaran bahasa Indonesia, menulis memiliki peran yang
sangat penting, hal inikarena menulis merupakan suatu proses menuangkan ide
dan gagasan seseorang.Kegiatan menulis sebagai proses menuangkan ide dapat
dilakukan dalam kehidupansehari-hari. Dengan menulis seseorang dapat
menghasilkan suatu karya yang dapatdinikmati hasilnya oleh orang lain.Teks
ulasan merupakan suatu bagaian dari keterampilan menulis yang
dimilikiseseorang. Keterampilan menulis merupakan suatu bentuk manifestasi
kemampuandan keterampilan berbahasa yang paling akhir dikuasai oleh
pembelajar setelahketerampilan menyimak, keterampilan berbicara, dan
keterampilan membaca(Iskandarwassid & Sunendar, 2009:248).

4
 Keterampilan menulis dibandingkandengan tiga keterampilan berbahasa lebih
sulit dikuasai, hal ini karena keterampilanmenulis harus menghendaki penguasaan
berbagai unsur di luar bahasa itu sendiriyang akan menjadi sebuah tulisan.Semua
unsur isi dan bahasa harus saling terjalinsedemikian rupa sehingga menghasilkan
tulisan yang runtut dan padu.Teks ulasan adalah teks yang berisi tinjauan atau
ringkasan buku atau yang lain untuk koran atau penerbitan (Kemendikbud,
2014:147).

B. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang di atas maka rumusan masalah dalam makalah ini
adalah:

1. Apa yang dimaksud dengan teks ulasan buku?

2. Bagaimana struktur teks ulasan buku?
3. Apa sajakah model-model teks ulasan buku?
4. Bagaimana aspek-aspek penilaian terkait teks ulasan buku?
5. Apa aspek penilaian pada teks ulasan buku?
6. Apa sajakah formulasi atau kaidah kebahasaan teks ulasan buku?
7. Apa saja manfaat dari teks ulasan buku?

C. TUJUAN
1. Mengetahui pengertian dari teks ulasan buku
2. Mengetahui struktur teks ulasan buku
3. Mengetahui genre pada teks ulasan buku
4. Mengetahui model-model teks ulasan buku
5. Mengetahui aspek penilaian buku
6. Mengetahui formulasi bahasa pada teks ulasan buku
7. Mengetahui manfaat teks ulasan buku
8. Melengkapi tugas mata kuliah Bahasa Indonesia

5
 BAB II

PEMBAHASAN

A. MODEL TEKS ULASAN BUKU

Teks ulasan adalah suatu teks atau tulisan kritis yang disusun berdasarkan
hasil penilaian, pengamatan, pertimbangan, dan pemeriksaan secra terperinci
terhadap suatu karya baik fiksi maupun nonfiksi seperti buku, novel, puisi, cerpen,
film, musik dan sebagainya.Teks ulasan dalam pembelajaran bahasa Indonesia
bertujuan untuk menyajikan informasimenyeluruh tentang sebuah karya sastra
juga memengaruhi penikmat karya untukmemikirkan, merenungkan, dan
mendiskusikan lebih jauh fenomena atau problema padasuatu karya dan
memberikan pertimbangan kepada pembaca apakah katya layak dinikmati atau
tidak.

1. Struktur teks dan Hubungan Genre pada Teks Ulasan

Sebagai istilah teknis yang mengacu pada jenis-jenis teks, genre
dapat dikelompokkan menjadi genre makro dan genre mikro. Genre makro
adalah genre yang secara global menjadi nama jenis teks yang dimaksud,
yang didalamnya masih terdapat sejumlah subgenre yang disebut genre
mikro.
Beberapa contoh genre makro antara lain iklan, berita, editorial, artikel
jurnal, brosur dan ulasan buku (review). Adapun genre mikro meliputi
antara lain deskripsi, eksplanasi, eksposisi, dan diskusi. Keterkaitan antara
genre makro dan genre-genre mikro yang ada didalamnya (termasuk
fungsi retoris yang diemban), oleh Martin dan Rose (2008) dinamakan
“Hubungan genre”.
a. Identitas
Identitas mengandung informasi penting tentang buku meliputi judul,
penulis, penerbit, tahun penerbitan, hak cipta, jumlah halaman (tebal),
bahasa yang digunakan dan warna sampul buku. Informasi lain dapat

6
ditambahkan tergantung keperluan misalkan harga buku, nomor ISBN
maupun lingkup penerbitan: nasional atau internasional.
b. Orientasi
Tahapan ini berfungsi untuk:
 Menyampaikan informasi mengenai buku yang diulas secara
umum, latar belakang penulis dan sasaran pembaca;
 Memposisikan buku yang diulas; dan
 Mendapat pengulas mengenai buku.
c. Tahapan Tafsiran Isi
Tahapan ini memuat:
 Penceritaan ulang tentang hal yang dilakukan oleh penulis saat ia
menulis buku tersebut;
 Isi atau ringkasan buku yang diulas sebagai hasil dari pembacaan
oleh pengulas terhadap buku tersebut; dan
 Perbandingan isi buku yang diulas dengan buku-buku lain yang
sejenis.
Pembuat ulasan dituntut untuk dapat meringkas materi yang diulas.
Dibuat dengan memahami materi tersebut mengungkapkannya dalam
bahasa sendiri dengan lebih pendek dengan kata lain pengulas meringkas
seluruh isi buku itu hanya dalam beberapa paragraf. Genre mikro yang
digunakan untuk mengungkapkan tahapan tafsiran isi adalah deskripsi dan
rekon. Deskripsi digunakan untuk memaparkan hal-hal yang terkait
dengan isi materi, ciri-ciri, keadaan, kualitas dan sifat-sifat lain yang
terkandung. Adapun rekon digunkan untuk menceritakan kembali kegiatan
yang dilakukan penulis buku pada saat menulis buku tersebut.
d. Evaluasi
Tahapan ini berfungsi untuk menilai karya yang diulas. Dapat
dikatakan tahapan inti dari teks ulasan, karena pada tahapan inilah
pengulas dituntut untuk memberikan penilaian analitis, objektif dan kritis.
• Fungsi Penilaian
Menurut Koyan (2011), fungsi evaluasi dapat berupa:
(1) penempatan yang tepat,

7
 (2) pemberian umpan balik,
(3) diagnosis kesulitan belajar, dan
(4) penentuan kenaikan tingkat atau kelulusan pendidikan pada jenj
ang pendidikan tertentu.

Untuk dapat memformulasikan penilaian seperti ditunjukan di atas,

genre mikro yang digunakan pada tahapan ini adalah diskusi.
Jawabanjawaban diatas memerlukan argumentasi yang kuat bukan hanya
sekedar ya atau tidak. Genre lain yang dapat digunakan bersamaan dengan
diskusi adalah eksplanasi, berbagai sudut pandang dapat dijelaskan dalam
hal sebab-akibat ataau hubungan logis pada masing-masing aspek.
e. Rangkuman Evaluasi
Tahapan ini berisi simpulan dan saran atas ulasan buku yang dibuat.
Pengulas memberikan simpulan akhir dan pandangan subjektif
berdasarkan tahapan orientasi, tafsiran isi, dan evaluasi yang diberikan
sebelumnya. Genre yang digunakan adalah deskripsi dan eksposisi.
Deskripsi digunakan untuk memaparkan simpulan yang menegaskan ulang
kebenaran pendapat awal. Penegasan seperti itu memenuhi fungsi reiterasi
dalam eksposisi. Pada eksposisi, yang mengandung struktur teks
pernyataan pendapat (tesis)”argumentasi” penegasan ulang pendapat
(reiterasi), reiterasi tidak lain adalah Tahapan Penegasan Ulang Pendapat
yang sudah dikemukakan di Tahapan Pernyataan Tesis. Sejalan dengan
pemikiran itu, Tahapan Orientasi pada ulasan buku mengandung
pernyataan pendapat dan Tahapan Rangkuman Evaluasi mengandung
pernyataan ulang pendapat
tersebut.

8
 2. Simpulan tentang Struktur Teks dan Hubungan Genre pada Teks Ulasan
Buku
Identitas merupakan identifikasi terhadap buku yang diulas, bersifat
opsional. Identitas meliputi data-data penerbitan buku tersebut. Tahapan Orientasi
berisi deskripsi umum tentang buku yang diulas. Deskripsi umum buku dapat
berupa paparan tentang penulis buku, latar belakang penulis,manfaat buku itu dan
sebagainya.
Kemudian, Tahapan Tafsiran Isi berisi paparan isi bab demi bab. Pada
bagiann ini pengulas biasanya menceritakan ulang hal yang dilakukan oleh
penulis dan memberikan gambaran terperinci mengenai buku yang
diulas.Selanjutnya, pada Tahapan Evaluasi, dilakukan penilaian atas berbagai
kelemahan dan kelebihan dengan membandingkan dengan buku lain sejenis.
Evaluasi dapat menyangkut penataan bab, penampilan atau kualitas buku.
Terakhir pada Tahapan rangkuman Evaluasi, pengulas memberikan ulasan akhir
yang berisi simpulan dari buku yang diulas.

Hubungan genre pada teks ulasan buku dibagi menjadi dua fungsi yaitu
fungsi retoris dan fungsi sosial. Fungsi pertama berkaitan dengan fungsi genre
mikro pada setiap tahapan,sedangkan fungsi yang kedua berkaitan dengan fungsi
genre makro yang mewadahi teksulasan buku secara keseluruhan.

Struktur Teks Dan Genre Mikro Pada Teks Ulasan Buku,

Struktur Teks Genre Mikro Yang Fungsi Retoris

Diharapkan

Identitas (Opsional) Deskripsi •Menyajikan gambaran

mengenai wujud dan ciri
ciri buku yang diulas

Orientasi Deskripsi (meliputi •Menyajikan deskripsi

eksposisi) umum tentang buku yang
diulas yaitu berupa
paparan tentang penulis
buku,latar belakang

9
 penulis, manfaat buku dan
sebagainya.

Tafsiran Isi Deskripsi (meliputi •Berisi paparan isi bab

rekon) demi bab. pengulas
menceritakan ulang hal
yangdilakukan oleh
penulis dan memberikan
gambaran terperinci
mengenai buku yang
diulas.

Evaluasi Diskusi (meliputi •Memberikan penilaian

eksplanasi) terhadap karyaitu atas
berbagai kelemahan
dengan membandingkan
buku itu dengan buku
sejenis.

Rangkuman evaluasi Deskripsi (meliputi •Menyampaikan kembali

evaluasi) apakah pendapat pengulas
diatas benar adanya, dan
buku memang dibutuukan
oleh pembaca yang dituju.

B. ASPEK PENILAIAN TEKS ULASAN BUKU

Menurut Arikunto (2009), penilaian adalah mengambil suatu keputusan
terhadap sesuatu dengan ukuran baik buruk. Penilaian bersifat kualitatif. Untuk

10
dapat melakukan penilaian perlu melakukan pengukuran terlebih dahulu,
sedangkan pengukuran tidak akan mempunyai makna yang berarti tanpa
dilakukan penilaian.

Aspek-aspek yang nilai dalam teks ulasan buku diantaranya persamaan dan
perbedaan struktur teks dari masing-masing buku yang diulas, cara masing-
masing ulasan buku memanfaatkan gendre mikro pada tahap-tahapan struktur
teks, kedalaman informasi yang diungkapkan.Untuk dapat membuat ulasan buku
harus memahami cara menempatkan gendre mikro itu pada struktur teks yang
membingkainya. Struktur teks ulasan buku merupakan alat unuk mewadahi
gagasan gagasan yang disajikan mengenai buku itu. Aspek penilaian persamaan
dan perbedaan struktur teks dari masing-masing buku yang diulas Cara masing-
masing ulasan itu memanfaatkan genre mikro pada struktur teksnya Kedalaman
informasi yang diungkapkan Tingkat ketajaman penilaian pertimbangan-
pertimbangan yang digunakan sebagai dasar penilaian.

 Aspek-aspek yang dinilai meliputi :

1.Kedalaman isi buku yang diulas itu

Dari aspek kedalaman isi, dapat dinilai:

 Apakah buku itu dapat memenuhi tujuan sosialnya sebagaimana
disebutkan di bagian Kata Pengantar atau Pendahuluan
 Apakah buku itu dapat memenuhi kebutuhan target pembaca yang
dituju.

2 .Tata organisasi gagasan yang tergambar pada penataan bab

Dari aspek tata organisasi gagasan, dapat diinilai:

 Apakah buku itu disusun secara berimbang; dan
 Apakah terdapat kesesuaian hubungan antarbab.

3.Gaya penulisan yang terungkap pada kualitas bahasa yang digunakan,

Dari aspek gaya penulisan, dapat dinilai:

 Apakah buku itu ditulis dengan bahasa akademik dan baku

11
  Apakah buku itu ditulis dengan bahasa yang mudah dipahami.

4. Keunggulan- keunggulan dan kelemahan-kelemahan buku yang diulas itu.

Adapun dari aspek keunggulan dan kelemahan, dapat dinilai:

 Apakah buku tersebut dapat memberikan sumbangan baik secara
praktis maupun reoris
 Apakah buku itu dapat mengungguli buku lain yang sejenis.

C. FORMULASI BAHASA EVALUASI TEKS ULASAN BUKU

Menilai atau mengevaluasi adalah menyatakan pandangan, sikap, dan
posisi terhadap sesuatu yang dinilai. Pandangan, sikap, dan posisi penilai sulit
didefinisikan secara terpisah-pisah, tetapi pada konteks penilaian,

12
 sebagaimana dapat disimak pada buku The Language of Evaluation (Martin &
White, 2005), ketiga hal itu meliputi gradasi antara positif dan negatif, baik
dan buruk, objektif dan subjektif, setuju dan tidak setuju, memihak dan tidak
memihak, menghargai dan tidak menghargai, serta kadar emosi yang
terungkap di dalam teks ulasan. Pandangan, sikap, dan posisi penilai yang
menunjukkan gradasi itu terlihat terutama pada penggunaan leksis nomina,
verba, adjektiva, dan adverbia (khususnya adverbia cara). Atau, pada tataran
kalimat, hal itu terlihat pada polaritas: kalimat positif atau kalimat negatif.

● Teks ulasan berisi penonjolan terhadap unsur-unsur karya yang hendak

diulas.

● Menggunakan kata-kata opini atau persuasif.

● Menggunakan konjungsi internal dan konjungsi eksternal.

● Menggunakan ungkapan perbandingan.

● Menggunakan kata kerja material dan kata kerja relasional.

Kaidah kebahasaan teks ulasan buku, yaitu:

a. Menggunakan
Istilah.

Istilah adalah kata atau gabungan kata yang dengan cermat mengungkapkan
makna konsep, proses, keadaan, atau sifat yang khas dalam bidang tertentu.
Contoh :

D. Istilah umum : film, ikan, bunga.

E. Istilah khusus : komedi, gurame,
mawar.

b. Menggunakan sinonim dan antonim

13
Sinonim adalah kata yang memiliki bentuk yang berbeda, tetapi memiliki arti
atau pengertian yang sama atau mirip.

Contoh :

 Sinonim : Obrolan orang itu mirip dengan dialog dalam film Romeo
and Juliet
 Antonim : Besar atau kecil bukanlah jaminan barang itu berharga
atau tidak.

c. Menggunakan kalimat
opini

Contoh : Menurut saya, buku ini sangatlah menarik untuk dibaca karna buku
ini memiliki alur cerita yang seru untuk diikuti.

d. Menggunakan konjungsi

Contoh :

 Konjungsi koordinatif : dan, atau,

tetapi.
 Konjungsi subkoordinatif : jika, agar, meskipun, alih-alih, sebagai,
sebab, karena, maka, sesudah, sebelum, sementara.
 Konjungsi korelatif : baik …. maupun, bukan …. melainkan, tidak
hanya…. tetapi.
 Konjungsi antar kalimat : sebaliknya, di samping itu, selanjutnya.

e. Menggunakan preposisi.

Preposisi adalah kata tugas yang berfungsi sebagai unsur pembentuk frasa
preposisional.

Contoh : di, ke, dari, pada, daripada, dengan, secara, tanpa, bagi. f.

f.Menggunakan artikel.

Artikel adalah kata tugas yang membatasi makna jumlah nomina.

Contoh : si, sang.

g. Menggunakan kalimat simpleks dan kompleks.

14
Contoh :

 Kalimat simpleks : sinetron pangeran banyak digemari kawula muda .

 Kalimat kompleks : Sci-Fi adalah jenis film imajinasi pengetahuan
yang dikembangkan untuk mendapatkan dasar pembuatan alur film
yang menitik beratkan pada penalitian dan penemuan biologi.

h. Menggunakan ungkapan perbandingan persamaan atau perbedaan.

Contoh : daripada, sebagaimana, demikian halnya, berbeda dengan, seperti,

seperti halnya, serupa dengan, dan sebagainya.

i. Menggunakan kalimat positif dan kalimat negatif.

kalimat positif atau kalimat negatif .

 Kalimat positif : Buku ini mengandung gaya bahasa yang mudah

untuk dimengerti.
 Kalimat negatif : Buku ini memiliki gaya bahasa yang menarik, tetapi
sulit untuk dipahami.

15
D. MANFAAT TEKS ULASAN BUKU
Hal ini disebabkan sikap kritis dalam mengulas teks ulasan tidak lepas dari 1, Melatih
seseorang memiliki sikap kepedulian dan kepekaan sosial yang tinggi. norma, etika atau
aturan hidup yang berlaku di masyarakat.

1. Melatih seseorang untuk memiliki sikap dan sifat mental yang kuat. Hal ini
berkaitan bahwa seseorang akan dilatih untuk menerima dengan jiwa yang besar
setiap bentukkritik atau kecaman yang pada dasarnya untuk membangun jati diri
seseorang sebagai manusia tangguh.
3. Melatih seseorang dalam menilai bagus-tidaknya suatu karya. Hal itu disebabkan
karena dalam kritik atau kecaman terdapat pertimbangan atau penilaian baik-
buruknya suatu karya
4. Melatih seseorang untuk bersikap jujur, cendekia atau tajam pemikirannya,
bernalar,dan mempunyai rasa estetika yang dijadikan bahan penilaian oleh
pembaca atau khalayak.
5. Melatih seseorang untuk berpikir objektif. Artinya, seorang kritikus diharuskan
mengkritik apa adanya suatu karya yang ditampilkan.
6. Melatih kejelian seseorang. Artinya, seorang kritikus menyadari bahwa ada
sesuatu yang berada tidak pada tempatnya.

16
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Kesimpulan teks ulasan adalah suatu teks yang berisi ulasan, penilaian atau review
terhadap suatu karya seperti film, drama, atau sebuah buku untuk mengetahui gambaran
mengenai buku tersebut. Mengulas suatu karya dengan baik dan benar penting agar dapat
bermanfaat untuk khalayak umum.

Struktur teks ulasan itu merupakan bagian yang membangun sebuah teks untuk
menjadikannya suatu teks yang utuh.Dalam struktur teks ulasan terdapat bagian penting
seperti:identitas,orientasi,tafsiran,evaluasi,rangkuman.

B. Saran
Jika kita ingin mengulas sebuah buku, haruslah dengan cara yang baik dan benar.
Walaupun kita memasukkan beberapa kekurangan yang ada dalam buku tersebut, kita boleh
totalitas namun tidak boleh sampai menggunakan bahasa yang kasar. Karena apapun itu, kita
sebagai manusia biasa pasti memiliki kekurangan begitu juga dengan si penulis .Dalam
membuat maupun membaca suatu teks ulasan,sebaiknya dibuat secara teratur dan mudah
dimengerti. Dengan demikian, maka kita semua akan bertambah baik kedepannya.

17
 DAFTAR PUSTAKA

Nurwardani,P. dkk. 2016. Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi. DKI Jakarta:

Kementrian Riset, Teknologi danPendidikan Tinggi, Republik Indonesia.

P., Ahmad H. Alek. 2016. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Penerbit

Erlangga.

Galeri Bahasa. 2021. "Teks Ulasan Lengkap". Tersedia di https://youtu.be/wwtgCw7Ge28.

Di akses tanggal 19 Agustus 2022.

Nurdita, Alan. 2021. "Model Teks Ulasan Buku". Tersedia di https://youtu.be/qrm_JeBj0gY.

Di akses tanggal 19 Agustus 2022.

Syahid, Bilal. 17 Juli 2022. "Pengertian Teks Ulasan dan Contohnya". Tersedia di laman

https://www.gurupendidikan.co.id/teks-ulasan/. Di akses pada 19 Agustus 2022.

Tinker, Bel. 2016. "Teks Ulasan Buku". Tersedia di https://www.academia.edu/34658658/

TEKS_ULASAN_BUKU. Di akses pada 19 Agustus 2022.

18
19