Scribd
Unggah
132 tayangan2 halaman

Aksi Nyata T5 - Tentrem WN

Dokumen tersebut merupakan ringkasan proyek perubahan pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik dengan membuat video procedure text di sekolah mitra. Proyek ini dilakukan dengan membagi siswa dalam kelompok untuk membuat video procedure text setelah mengamati contoh video dan melakukan diskusi topik.

Diunggah oleh

tentrem
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
132 tayangan2 halaman

Aksi Nyata T5 - Tentrem WN

Dokumen tersebut merupakan ringkasan proyek perubahan pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik dengan membuat video procedure text di sekolah mitra. Proyek ini dilakukan dengan membagi siswa dalam kelompok untuk membuat video procedure text setelah mengamati contoh video dan melakukan diskusi topik.

Diunggah oleh

tentrem
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
Anda di halaman 1/ 2

Tentrem Wahyu Nugraheni

2217563963
PPG PGSD A
AKSI NYATA TOPIK 5

FILOSOFI PENDIDIKAN

Mahasiswa membuat sebuah projek perubahan (change project) tentang Pendidikan yang
berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik dalam Pendidikan abad ke-
21 dengan sekolah mitra mahasiswa. Projek dapat dilakukan berdasarkan case-based atau
project based.

Strategi Penerapan Pendidikan yang Berpihak pada Peserta Didik dan Memerdekakan Peserta
Didik

1. Topik: Pemahaman gagasan dan prinsip Pendidikan berdasarkan pemikiran Ki Hajar


Dewantara
2. Projek Aksi Nyata: Pembelajaran Procedure Text Berbasis Video di sekolah
3. Deskripsi: Salah satu prinsip Pendidikan Ki Hajar Dewantara adalah menuntun anak agar
menggali bakat dan potensi yang dimilikinya sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman
4. Profil Pelajar Pancasila: Inovatif, Kreatif, Mandiri, Bernalar Kritis
5. Sumber Daya Yang Mendukung: Kepala sekolah, guru, siswa, komite sekolah/masyarakat,
orang tua siswa
6. Kompetensi: Pembelajaran berbasis project video yang dikombinasikan dnegan teknologi
ini dapat menggali bakat yang dimiliki oleh siswa sesuai dengan kodrat alam dan kodrat
zamannya.
7. Kegiatan Awal:
a. Salam dan berdoa
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Apersepsi
d. Mengecek kesiapan siswa
e. Menyampaikan tujuan pembelajaran
f. Guru membagi siswa dalam kelompok yang beranggotakan 6 siswa
g. Menyampaikan metode pembelajaran dan penilaian

Kegiatan Inti:

a. Siswa diminta untuk mengamati contoh video procedure text


b. Tanya jawab dengan menggunakan wordwall
c. Siswa diberi topik diskusi dengan beberapa topik untuk membuat procedure text
d. Siswa melakukan diskusi dan membuat video procedure text

Penutup:

a. Refleksi
b. Kesimpulan
c. Berdoa

Anda mungkin juga menyukai