2022

Modul Ajar Informatika

Kelas X - TIK
Membuat Mail Merge

FANJI HASTOMO
DOKUMEN INI BERISI MODUL AJAR, BAHAN DAN MEDIA AJAR, LKPD,
INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN

MODUL AJAR | Kurikulum Merdeka

 Modul Ajar
Informatika - X

INFORMASI UMUM
A. Identitas Modul
Penyusun : Fanji Hastomo, S.Kom.
Institusi : SMA Al Hikmah Boarding School Batu
Tahun 2022
Jenjang : SMA
Kelas/Fase : X/E
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

B. Kompetensi Awal
Siswa pernah menggunakan fitur dasar aplikasi wordprocessor(MS. Word, Google Docs)

C. Profil Pelajar Pancasila

1. Mandiri
2. Bernalar Kritis
3. Gotong Royong

D. Sarana dan Prasarana

1. Laptop
2. Jaringan Internet
3. LCD Proyektor
4. Spidol
5. Papan Tulis
6. alhikmah.elearning.sekolahku.id
7. docs.google.com

E. Target Peserta Didik

Reguler

Modul Ajar Informatika Kelas X - Kurikulum Merdeka 1

KOMPONEN INTI
A. Tujuan Pembelajaran
Menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran yaitu fitur membuat mail merge otomatis
A.1 Indikator Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menerapkan langkah-langkah membuat mail merge menggunakan
google docs dan google sheets
2. Siswa dapat membuat mail merge pada dokumen menggunakan google docs dan google sheets

B. Pemahaman Bermakna
Siswa memahami bahwa aplikasi wordprocessor saat ini memiliki fitur yang memudahkan
dalam membuat mail merge.

C. Pertanyaan Pemantik
webinar adalah kegiatan seminar yang dilakukan secara online. Dalam webinar, seminar
yang biasa dilakukan secara langsung dialihkan ke webinar. Sehingga melalui jaringan
internet dan peserta tidak perlu hadir ke suatu tempat, karena tidak butuh tempat webinar
bisa diikuti oleh peserta yang tidak terbatas jumlahnya . Selain itu webinar / kursus online
juga memberikan fasilitas yang sama dengan kegiatan offline-nya yaitu sertifikat. Biasanya
peserta webinar akan mendapatkan sertifikat secara online / dikirim via online oleh
penyelenggara. Yang menjadi pertanyaan bagaimanakah jika persertanya ratusan bahkan
ribuan, bagaimana cara membuatnya?

D. Kegiatan Pembelajaran
No Langkah Kerja Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
1 Pendahuluan(10 Guru menyiapkan siswa dan kelas dimulai Siswa mendengarkan
menit) dengan berdoa, salam, dan presensi. guru
Selanjutnya guru memberikan motivasi,
selanjutnya menyampaikan tujuan dari
pembelajaran hari ini.
2 Kegiatan Inti
(60 menit)
Orientasi • Guru memberikan apersepsi berupa Siswa melihat apersepsi
gambar yang berkaitan. setelah itu guru dan menjawab
akan bertanya atau meminta pendapat, pertanyaan pemantik
sekaligus sebagai pertanyaan pemantik.
• Guru melanjutkan ke kegiatan ayo
mengamati. Di kegiatan ini guru Siswa mengakses
halaman ayo mengamati
menyiapkan gambar sertifikat webinar
dan menjawab
dan Sertifikat tes toefl untuk pertanyaan guru
memberikan gambaran nyata kepada
siswa. Guru memberikan pertanyaan
kepada murid terkait gambar yang
disajikan.
Modul Ajar Informatika Kelas X - Kurikulum Merdeka 2
No Langkah Kerja Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
Mengorganisasi • Guru membagi siswa dalam kelompok, 1 Siswa berkumpul
kelompok terdiri dari 4 siswa. dengan kelompoknya
masing-masing dengan
tertib
Membimbing • Guru dan siswa melanjutkan ke Siswa mengerjakan soal
kegiatan ayo mencoba, guru latihan di ayo mecoba.
memberi instruksi ke siswa untuk
mencoba mengerjakan latihan, Siswa bersama dalam 1
sekaligus guru mendemonstrasikan kelompok mencoba
untuk mengerjakan
cara mengerjakannya di depan kelas.
tugas sesuai LKPD
• Setelah siswa menyelesaikan latihan, yang diberikan guru,
selanjutnya guru menginstruksikan untuk menyelesaikan
siswa secara untuk mengerjakan LKPD siswa dapat mengakses
(membuat sertifikat menggunakan mail modul dan melihat
merge) yang ada di elearning, sekaligus video tutorial. Jika
mengalami kesulitan
guru membimbing peserta didik dalam
siswa bertanya kepada
proses pengerjaan tugas. guru
• Guru mengarahkan siswa untuk
mengakses modul di elearning yang
berisi panduan pembuatan mail merge.
Mempresentasikan Guru menyusuruh siswa untuk Siswa melakukan
mempresentasikan tugas yang telah presentasi dan
diselesaikan. mengerjakan instruksi
yang diberikan guru.
Penutupan • Guru membantu siswa menganalisis dan siswa memperhatikan
Refleksi (10 menit) mengevaluasi proses dalam membuat guru serta bertanya jika
mail merge, permasalahan yang dihadapi masih ada yang belum
dalam proses pembuatan mail merge, dipahami.
serta solusi pemecahannya.

Modul Ajar Informatika Kelas X - Kurikulum Merdeka 3

E. Asesmen
Asesmen formatif terdapat/terlampir dalam Lembar Kerja Peserta Didik

F. Pengayaan dan Remidial

F.1 Pengayaan
Membuat Mail merge sertifikat toefle dengan beberapa atribut penilaian
F.2 Remedial
Kerjakan ulang soal di LKPD sampai hasilnya benar

G. Refleksi Siswa dan Guru

Refleksi Guru
• Momen terbaik apa yang dirasakan saat melakukan pembelajaran hari ini?
• Apakah pembelajaran yang saya lakukan sudah sesuai dengan apa yang saya
rencanakan?
• Bagian rencana pembelajaran manakah yang sulit dilakukan?
• Apa yang dapat saya lakukan untuk mengatasi hal tersebut?
• Apa kesulitan yang dialami oleh peserta didik sehingga belum mencapai tujuan
pembelajaran?
• Apa yang akan saya lakukan untuk membantu mereka?
Refleksi Siswa
• Momen terbaik apa yang dirasakan saat melakukan pembelajaran hari ini?
• Apakah kalian memahami konsep materi yang dipelajari hari ini?
• Apakah LKPD membantu kalian memahami materi hari ini?
• Pada bagian mana yang belum kalian pahami?
• Apa yang harus dilakukan apabila tidak paham materi pembelajaran hari ini?

Modul Ajar Informatika Kelas X - Kurikulum Merdeka 4

 LAMPIRAN
A. Ayo Mencoba
Aplikasi perkantoran seperti google docs, google sheets memiliki fitur untuk membuat sertifikat / surat /
dll secara otomatis, yaitu fitur mail merge. Sekarang mari kita mencoba untuk membuatnya berdasarkan
langkah-langkah yang ada di file modul di bawah ini.
Langkah-langkah membuat mail merge
Setelah selesai silahkan upload link jawaban kalian di sini.

B. LKPD
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) MEMBUAT MAIL MERGE
Sekolah : SMA Al Hikmah Boarding School Batu
Mata Pelajaran : Informatika
Materi Pembelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi - Membuat Mail Merge Pertemuan ke : 1
Nama Kelompok : ............................
Kelas : ...........................
Nama Anggota :
1. .........................
2. ..........................
3. .........................
4. ..........................
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi topik menggunakan fitur lanjut
pada aplikasi perkantoran google docs, diharapkan siswa terlibat secara mandiri, bernalar kritis, kreatif,
dan bergotong royong dalam kegiatan pembelajaran, serta dapat:
1. Menerapkan langkah-langkah membuat mail merge menggunakan google docs
2. Membuat mail merge otomatis pada dokumen menggunakan google docs
Aktivitas
Pada aktivitas ini kalian akan belajar menggunakan fitur mail merge menggunakan aplikasi google docs.
Apa yang kalian butuhkan?
1. Laptop
2. Jaringan internet.
Langkah-langkah aktivitas:
Modul Ajar Informatika Kelas X - Kurikulum Merdeka 5
1. Siswa bersama kelompoknya mengerjakan tugas disertai pembimbingan guru
2. Pelajari sumber belajar di elearning atau lakukan searching di internet.
3. Lakukan kegiatan praktikum pada aplikasi google docs dengan menggunakan laptop
4. Bukalah google docs dan login menggunakan akun gmail dari masing-masing anggota kelompok.
5. Selesaikan semua kegiatan yang ada pada LKPD secara diskusi kelompok.

Aktivitas 1.
Suatu waktu anda menjadi panitia tes toefl dari beberapa peserta, tugas anda adalah membuatkan
sertifikat nilai hasil tesnya dan mengirimkannya ke email meraka masing-masing. Buatlah dengan
menggunakan fitur mail merge di google docs dan sheets.
1. Buatlah database di google sheet seperti di bawah ini.

*kolom nama isi dengan nama kelompok kalian, begitu juga kolom email.
2. Buatlah template sertifikat toefl dengan isi data dari database di atas, kemudian buatlah sertifikatnya
dengan kreasi kalian sendiri menggunakan mail merge - yang telah dipelajari sebelumnya.
3. Jika sudah selesai upload screenshoot hasil dari mail merge;
Screenshot dari file sertifikat yang ada di google drive
Screenshot dari file sertifikat yang telah terkirim ke email perserta
Aktivitas 3.
1. Perwakilan kelompok melakukan presentasi terkait tugas yang telah dibuat, terkait
langkah-langkah pembuatan mail merge.

A.1 Rubrik LKPD - Rubrik Penilaian Sikap

Penilaian observasi. Berikut contoh instrumen penilaian sikap :
Lembar Pengamatan Sikap
Kelas :
Hari / Tanggal :
Konsep Utama :
Sikap Pelajar PANCASILA
Rata-rata
No Nama Bernalar Gotong Jumlah Skor
Mandiri Skor Sikap
Kritis royong
1.
2.
3.
4.

Rubik Penilaian Profil Pancasila

Modul Ajar Informatika Kelas X - Kurikulum Merdeka 6

 No Aspek Skor Keterangan
.
1 Mandiri 1 Peserta didik tidak mengerjakan latihan
2 Peserta didik tidak berusaha mengerjakan sendiri latihan
3 Peserta didik mencoba mengerjakan sendiri latihan
4 Peserta didik mengerjakan sendiri latihan
1. Bernalar kritis 1 Peserta didik tidak dapat bernalar kritis dalam
mengemukakan
pendapat / gagasan.
2 Peserta didik dapat sedikit bernalar kritis dalam
mengemukakan
pendapat / gagasan dengan bercanda-canda
3 Peserta didik dapat sedikit bernalar kritis dalam
mengemukakan
pendapat / gagasan kurang lengkap dalam penyampaian.
4 Peserta didik dapat bernalar kritis dalam mengemukakan
pendapat
/ gagasan dan cakap dalam penyampaian.

Modul Ajar Informatika Kelas X - Kurikulum Merdeka 7

Petunjuk Penskoran :
1. Aspek perilaku dinilai dengan skala skor 1 sampai 4
2. Jumlah skor = jumlah skor dikalikan dengan skala maksimal = 3 X 4 = 12
3. Rata-rata skor = Jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 12 : 3 = 4
4. Kode nilai / predikat :

Apabila memperoleh rata-rata skor antara 3.20 – 4.00 ( 90,01 - 100) : Sangat Baik (SB)
Apabila memperoleh rata-rata skor antara 2.80 – 3.19 (80,01 – 90,00) : Baik (B)
Apabila memperoleh rata-rata skor antara 2.40 – 2.79 (70,01 – 80,00) : Cukup (C)
Apabila memperoleh rata-rata skor kurang 2.40 (kurang dari 70) : Kurang (K)

5. Format di atas dapat berubah dan diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai.

A.2. Rubrik LKPD - Rubrik Asesmen Unjuk Kerja

Asesmen unjuk kerja.
Instrumen Penilaian Kelompok.
Nama : ………….
Kelas : ............
Sangat baik Baik Tidak baik
No Aspek yang dinilai Kurang Baik (50)
(100) (75) (25)

1 Membuat mail Mail merge Mail merge Mail merge tidak

merge secara berhasil dibuat, berhasi dibuat berhasil dibuat berhasil
otomatis lengkap, dan tetapi tidak tetapi tidak membuat
benar lengkap lengkap dan ada mail
yang salah merge
Nilai Akhir: Total skor/2
B. Bahan Ajar
Buku Informatika SMA Kelas X - Buku Siswa - Musthofa dkk. - Kemdikbudristek
Modul Informatika X - Topik TIK - Sub Topik Fitur Lanjut. di alhikmah.elearning.sekolahku.id
C. Glosarium
Mail merge, autocrat
D. Daftar Pustaka
Buku Informatika SMA Kelas X - Buku Siswa - Musthofa dkk. - Kemdikbudristek

Modul Ajar Informatika Kelas X - Kurikulum Merdeka 8

E. Media Ajar
Modul TIK - Mail merge - Latihan

Video tutorial

Modul Ajar Informatika Kelas X - Kurikulum Merdeka 9