MODUL AJAR

MATA PELAJARAN INFORMATIKA

ELEMEN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)
Kurikulum Merdeka
Tahun Ajaran 2022/2023
FASE E / KELAS X MPLB

Disusun Oleh:
Winda Supriyatin
 LEMBAR PENGESAHAN
FASE E
MODUL AJAR KELAS X MPLB
ELEMEN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)
MATA PELAJARAN IFORMATIKA

Tahun 2022/2023

HARI :
TANGGAL :

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dwi Titik Indriyanti, S.Si, M.Pd. Winda Supriyatin

NIP. 19710423 200501 2 006 NIM. K7519079
 MODUL AJAR INFORMATIKA
MATA PELAJARAN INFORMATIKA
ELEMEN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)

KOMPONEN DESKRIPSI / KETERANGAN

A. Informasi a. Nama Penyusun : Winda Supriyatin
Umum Institusi : SMK Negeri 6 Surakarta
Perangkat Ajar Tahun : 2022/2023
b. Jenjang sekolah : SMK
c. Kelas/ Fase : X MPLB / FASE E
d. CP : Pada akhir Fase E peserta didik mampu
memanfaatkan berbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk
berkomunikasi, mencari sumber data yang akan diolah menjadi
informasi, baik di dunia nyata maupun di internet, serta mahir
menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka,
dan presentasi) beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan
menyajikan konten aplikasi dalam berbagai representasi yang
memudahkan analisis dan interpretasi konten tersebut.
e. Alokasi waktu : 12 JP x 2 (@JP 45 menit)
B. Kompetensi Peserta didik memahami aktivitas-aktivitas dalam dunia perkantoran yang
Awal berikaitan dengan penggunakan teknologi informasi dan komunikasi.
Peserta didik mengenali aplikasi-aplikasi teknologi informasi dan
komunikasi untuk menunjang pekerjaan perkantoran.
Peserta didik dapat menggunakan aplikasi perakantoran untuk
menyelesaikaan pekerjaan.
C. Profil Pelajar a. Mandiri
Pancasila yang b. Bernalar kritis
berkaitan c. Gotong royong
d. Kreatif
D. Sarana dan a. Sarana
Prasarana  Buku Ajar Siswa, Portal Pembelajaran (Viska Learing)
 Video Pembelajaran
 Tautan Edukasi di Internet
 KOMPONEN DESKRIPSI / KETERANGAN
 PPT
 LCD
 Komputer
b. Prasarana
 E-book Dasar-Dasar Informatika SMK Kelas X
 Website dari Internet
 Ruang Laboratorium Perkantoran
E. Target Peserta Peserta didik Reguler
Didik
F. Model Pembelajaran Tatap Muka dengan model Problem Based Learning dan
Pembelajaran Project Based Learning
G. Metode Demostrasi, Diskusi, Praktik, Tanya Jawab
Pembelajaran
H. Tujuan Tujuan Pembelajaran :
Pembelajaran 2.1 Perserta didik mampu melakukan pencarian informasi di internet.
2.2 Peserta didik mampu menggunakan aplikasi pengolah kata untuk
menyusun instrumen, laporan atau makalah, dan proposal.
2.3 Peserta didik mampu menerapkan simbol-simbol diagram alir pada
perangkat lunak pengolah kata.
2.4 Peserta didik menggunakan aplikasi spreadsheet untuk menyajikan
data dan menyusun proposal atau laporan keuangan.
2.5 Menerapkan operator logika proposional pada perangkat lunak
pengolah angka (spreadsheet).
2.6 Menggunakan aplikasi presentasi untuk mempresentasikan proposal
dan laporan.
2.7 Menggunakan printer dan scanner.
2.8 Mengidentifikasi perangkat fotografi dan videografi.
2.9 Menggunakan perangkat fotografi dan videografi.
I. Pemahaman Melalui pembelajaran tentang teknologi informsi dan komunikasi peserta
Bermakna didik mampu menjadi perkakas dalam berkarya dan sekaligus objek
kajian yang memberikan inspirasi agar suatu hari peserta didik menjadi
pencipta karya-karya berteknologi yang berlandaskan Informatika
 KOMPONEN DESKRIPSI / KETERANGAN
J. Pertanyaan 1. Dimana kita bisa mencari informasi secara cepat dan mudah?
Pemantik 2. Bagaimana penyusunan instrumen, laporan atau makalah, dan
proposal supaya lebih efektif dan efisien?
3. Apa yang membuat diagram alir mudah dipahami?
4. Bagaimana menyajikan data dan laporan keuangan yang mudah
dan efisien?
5. Bagaimana fungsi logika bisa digunakan untuk memudahkan
pengolahan data angka?
6. Tahukah kamu fitur yang ada pada MS. Powerpoint? (sebutkan
dan jelaskan fungsinya)
7. Presentasi yang menarik menurutmu yang seperti apa?
8. Apa fungsi mesin printer dan scanner untuk pokerjaan
perkantoran?
9. Bagaiamana cara kita menghasilkan foto dan video yang menarik?
K. Persiapan a. Guru memahami materi yang akan diajarkan
Pembelajaran b. Guru mempersiapkan perlengkapan yang dipergunakan dalam
proses pembelajara.
c. Guru menyiapkan materi pembelajaran dan Assesment diagnostic
kognitif dan formatif.
L. Kegiatan Pengaturan Individu dan berkelompok
Pembelajaran Siswa
Metode  Diskusi
 Demonstrasi
 Simulasi Praktik
Urutan Kegiatan
Pertemuan 1 (4 JP x 45menit: 180 menit)
Kata Kunci: Fitur Dasar dan Fitur Lanjutan MS. Word
1. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit )
a. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
b. Melakukan presensi kehadiran siswa
c. Guru dan peserta didik membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan dalam
KOMPONEN DESKRIPSI / KETERANGAN
pembelajaran.
d. Guru mengajak peserta didik berdiskusi melalui pertanyaan pemantik:
1) Bagaimana penyusunan instrumen, laporan atau makalah, dan proposal supaya
lebih efektif dan efisien?
2) Apa yang membuat diagram alir mudah dipahami?
e. Guru menyampaikan elemen dan tujuan pembelajaran.
f. Guru memberikan motivasi dan apersepsi.
2. Kegiatan Inti (130 menit)
a. Peserta didik mendapatkan pemaparan secara umum tentang pengetahuan fitur dasar
dan lanjut dalam MS.Word.
b. Guru memberikan kesempatan peserta didik bertanya terkait materi yang
disampaikan.
c. Guru menjelaskan penugasan tentang MS. Word.
d. Peserta didik diberikan tugas untuk membuat surat dan laporan dengan MS. Word
yang didalamnya terdapat penggunaan fitur dasar dan fitur lanjut seperti Reference,
Mailing
e. Peserta didik mengumpulkan pekerjaan secara individu dengan megupload ke
website viscalearning.pjj.sch.id
Refleksi
f. Peserta didik dibantu guru membuat resume/simpulan hasil belajar mengenai materi
hari ini
g. Guru menevaluasi hasil simpulan hasil belajar.
3. Kegiatan Penutup (15 menit)
a. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami kepada guru
b. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan
c. Guru meyampaikan rencana pemebelajaran pada pertemuan berikutya.
d. Pembelajaran diakhiri dengan Doa dan salam penutup.

Pertemuan 2 (4 JP x 45menit: 180 menit)

Kata Kunci: Fitur Dasar dan Fitur Lanjutan MS. Excel
Langkah-Langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit )
a. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
KOMPONEN DESKRIPSI / KETERANGAN
pembelajaran
b. Melakukan presensi kehadiran siswa
c. Guru dan peserta didik membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan dalam
pembelajaran.
d. Guru mengajak peserta didik berdiskusi melalui pertanyaan pemantik:
1) Bagaimana menyajikan data dan laporan keuangan yang mudah dan efisien?
2) Bagaimana fungsi logika bisa digunakan untuk memudahkan pengolahan
data angka pada laporan?
e. Guru menyampaikan elemen dan tujuan pembelajaran.
f. Guru memberikan motivasi dan apersepsi.
2. Kegiatan Inti (130 menit)
a. Peserta didik mendapatkan pemaparan secara umum tentang pengetahuan fitur dasar
dan lanjut dalam MS.Excel.
b. Guru memberikan kesempatan peserta didik bertanya terkait materi yang
disampaikan.
c. Guru menjelaskan penugasan tentang MS. Excel.
d. Peserta didik diberikan tugas untuk membuat laporan sederhana dengan MS. Excel
yang didalamnya terdapat penggunaan fitur dasar (autofit, size, pemformatan nomor,
grafik) dan fitur lanjut seperti Formula, Fungsi Umum, Fungsi Logika If, Fungsi
Library)
e. Peserta didik mengumpulkan pekerjaan secara individu dengan megupload ke
website viscalearning.pjj.sch.id
Refleksi
f. Peserta didik dibantu guru membuat resume/simpulan hasil belajar mengenai materi
hari ini
g. Guru menevaluasi hasil simpulan hasil belajar.
3. Kegiatan Penutup (15 menit)
a. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami kepada guru
b. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan
c. Guru meyampaikan rencana pemebelajaran pada pertemuan berikutya.
d. Pembelajaran diakhiri dengan Doa dan salam penutup.
 KOMPONEN DESKRIPSI / KETERANGAN
Pertemuan 3 (4 JP x 45menit: 180 menit)
Kata Kunci : Fitur dasar dan lanjutan MS. Powerpoint
Langkah-Langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit )
a. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
b. Melakukan presensi kehadiran siswa
c. Guru dan peserta didik membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan dalam
pembelajaran.
d. Guru mengajak peserta didik berdiskusi melalui pertanyaan pemantik:
1) Apa yang kalian ketahui tentang aplikasi presentasi?
2) Pernahkan kalian menggnuakan aplikasi presentasi, kalau pernah meggunakana
aplikasi apa?
3) Tahukah kamu fitur yang ada pada MS. Powerpoint? (sebutkan min 5)
4) Presentasi yang menarik menurutmu yang seperti apa?
e. Guru menyampaikan elemen dan tujuan pembelajaran.
f. Guru memberikan motivasi dan apersepsi.
2. Kegiatan Inti (130 menit)
a. Peserta didik mendapatkan pemaparan secara umum tentang pengetahuan fitur dasar
dan lanjut dalam MS.Powerpoint
b. Peserta didik membentuk kelompok yang terdiri dari 4 anggota untuk membuat
power point salah satu mata pelajaran dengan kriteria sebagai berikut:
 Terdapat gambar, video, dan audio
 Terdapat hyperlink
 Menggunakan animasi dan transisi
 Desain tampilan menarik
c. Masing-masing kelompok berdiskusi untuk menetukan materi yang akan dibuat
presentasi (antar kelompok tidak boleh sama).
d. Presentasi dibuat dengan menggunakan program MS. Powerpoint. (format ppt)
e. Masing-masing kelompok membuat slide presentasi untuk dipresetasikan.
f. Hasil pekerjaan dipresentasikan didepan kelas, sedangkan kelompok yang lain
memberikan pertanyaan dan masukan.
 KOMPONEN DESKRIPSI / KETERANGAN
g. Guru memberikan umpan balik, meluruskan, dan memberikan penguatan dan
penjelasa yang lebih luas.
h. Guru memberikan peghargaan dan tepuk tangan pada kelompok yang sudah tampil
mempresentasikan hasil kerjanya.
Refleksi
i. Peserta didik dibantu guru membuat rangkuman/simpulan hasil belajar mengenai
materi hari ini
j. Guru mengevaluasi pemahaman siswa dengan memberikan soal post test.
k. Peserta didik mengerjakan soal post test dengan cermat dan tepat.
l. Guru melakukan penilaian/refleksi terhadap kegiatan yang dilaksanakan.
3. Kegiatan Penutup (15 menit)
a. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami kepada guru.
b. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan
c. Guru meyampaikan rencana pemebelajaran pada pertemuan berikutya.
d. Pembelajaran diakhiri dengan Doa dan salam penutup.
Pertemuan 4 (4 JP x 45menit: 180 menit)
Kata Kunci : Printer, Scanner
Langkah-Langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit )
a. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
b. Melakukan presensi kehadiran siswa
c. Guru mengajak peserta didik berdiskusi melalui pertanyaan pemantik:
1) Apa fungsi mesin printer dan scanner untuk pokerjaan perkantoran?
2) Kenapa printer dan scanner digunakan di dunia perkantoran?
d. Guru menyampaikan elemen dan tujuan pembelajaran.
e. Guru memberikan motivasi dan apersepsi.
2. Kegiatan Inti (130 menit)
a. Guru memaparkan materi sedikit terkait pengetahuan dasar tentang printer dan
scanner.
b. Guru mendemonstrasikan cara pengoperasian printer dan scanner mulai dari cara
instalasi sampai dengan cara mencetak dokumen.
 KOMPONEN DESKRIPSI / KETERANGAN
c. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.
d. Guru membagi kelompok yang terdiri dari 4 orang (perbaris).
e. Peserta didik secara berkelompok mencoba mengoperasikan printer mulai dari
instalasi sampai dengan mencetak dokumen dari word, excel dan powert point.
f. Guru mendampingi siswa praktik dalam setiap kelompoknya.
g. Hasil/output cetak dokumen yang dibuat dikumpulkan untuk dinilai oleh guru.
Refleksi
i. Peserta didik dibantu guru membuat rangkuman/simpulan hasil belajar mengenai
materi hari ini
j. Guru mengevaluasi pemahaman siswa dengan memberikan beberapa pertanyaan di
akhir pembelajaran.
k. Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
l. Guru melakukan penilaian/refleksi terhadap kegiatan yang dilaksanakan.
3. Kegiatan Penutup (15 menit)
a. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami kepada guru.
b. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan
c. Guru meyampaikan rencana pemebelajaran pada pertemuan berikutya
d. Pembelajaran diakhiri dengan Doa dan salam penutup
M. Asesmen  Asesmen Diagnostik
(Penilaian  Asesmen Formatif
Pembelajaran)  Asesmen Sumatif
Jenis Asesmen Sikap (Observasi), Performa (Diskusi, Presentasi ),
Tertulis (Tes Pilihan Ganda, Essay)
1. Tes Diagnotis Kognitif
Informasi yang ingin digali? Pertanyaan kunci yang ingin
ditanyakan
Pengetahuan awal tentang Apa yang kamu ketahui tentang
Aplikasi Microsoft Office Aplikasi Pengolah angka, kata, dan
Word, Excel, Powert Point. presentasi?
Pernahkah kalian meggunakan aplikasi
Pengetahuan awal mengenai pengolah angka, kata, dan presentasi?
penggunaan mesin printer dan
KOMPONEN DESKRIPSI / KETERANGAN
scanner. Apa yang kamu ketahui tentang mesin
printer dan scanner.
Pernahkan kalian mengunakan mesin
tersbut, dan apa kegunaannya?

2. Tes Formatif dan Sumatif

Formatif 1
Soal Pilihan Ganda
1. Program aplikasi Microsoft Office biasa digunakan untuk
presentasi adalah...
a. Microsoft Access
b. Microsoft Word
c. Microsoft Power Point
d. Microsoft Excel
e. Microsoft Publiser
2. Klik File - New - Blank Presentation adalah fungsi untuk...
a. Memasukan gambar
b. Membuka file
c. Mencetak file
d. Membuat presentasi baru
e. Menyimpan file
3. Microsoft Power Point biasa disingkat menjadi...
a. PTP
b. PPT
c. PTT
d. PPP
e. PFPT
4. Berikut merupakan fungsi Microsoft Power Point, kecuali...
a. Membuat presentasi dalam bentuk slide-slide
b. Menambahkan audio,video,gambar dan animasi dalam
presentasi
c. Membuat rumus hitungan secara otomatis
KOMPONEN DESKRIPSI / KETERANGAN
d. Membuat presentasi dalam bentuk softcopy
e. Meyajikan informasi dalam bentuk menarik kepada orang lain
5. Bagian pada fitur Microsoft Power Point yang digunakan untuk
pengatur tampilan slide ketika melakukan presentasi adalah…..
a. Notes pane
b. Slide show
c. Slide area
d. Slide pane
e. Slide navigation
6. Berikut merupakan fitur power point kecuali…
a. Animasi
b. Teks
c. Audio
d. Formula
e. Design
7. Title bar berfungsi untuk…
a. Menampilkan menu utama
b. Menampilkan mode view
c. Menampilkan nama dokumen
d. Menampilkan mode baca
e. Menamilkan dokumen baru
8. Tombol yang terdapat pada Control Box adalah….
a. Minimize - Restore Down - Close
b. Maximize - Restore Down – Close
c. Maximize – Restore Down - New
d. Minimize - Restore Down - Open
e. Maximize - Restore Down – Open
9. Icon dibawah ini yang menunjukan icon power point adalah …
a.
KOMPONEN DESKRIPSI / KETERANGAN
b.

c.

d.

e.

10. Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar diatas merupakan bagian power point yaitu…

KOMPONEN DESKRIPSI / KETERANGAN
a. Sheet
b. Workspace
c. Workbook
d. Slide area
e. Slide Number
11. Fitur pada Microsoft powerpoint yang digunakan untuk
menentukan tema atau latar belakang pada halaman slide adalah…
a. Animasi
b. Design
c. Transisi
d. Hyperlink
e. Slide
12. Fitur pada Microsoft powerpoint yang digunakan untuk
memberikan animasi saat perpindahan dari slide satu ke slide yang
lain adalah….
a. Animasi
b. Design
c. Transisi
d. Hyperlink
e. Slide
13. Berikut merupakan langkah untuk menyimpan presentasi, yaitu...
a. File New
b. File - Save
c. File - Export
d. File - Open
e. File – Close
14. Perhatikan gambar dibawah ini!
KOMPONEN DESKRIPSI / KETERANGAN
Fungsi dari fitur diatas adalah …
a. Meghubungkan sebuah file
b. Menampilkan dokume
c. Menyisipkan gambar
d. Menyisipkan grafik
e. Membuka link
15. Dibawah ini yang bukan cara membuat presentasi yang menarik
adalah …
a. Menggunakan desain yang sederhana
b. Menampilkan banyak teks
c. Menggunakan grafik
d. Menggunakan gambar sebagai elemen utama
e. Menggunakan maksimal 3 warna

Soal ESSAY
1. Jelaskan pengertian aplikasi presentasi powert point
2. Menyebutkan dan mejelaskan fitur utama dan fungsiya yang ada
di MS. Powerpoint.
3. Mejelaskan lagkah-langkah membuat slide baru pada MS.Powert
point.
4. Menjelaskan kegunaan transisi dan animasi
5. Menjelaskan langkah-langkah membuat hyperlink

KUNCI JAWABAN
A. Pilihan Ganda
1. C 6. D 11. B
2. D 7. C 12. C
3. B 8. A 13. B
4. C 9. C 14. A
5. B 10. D 15. B

B. Essay
KOMPONEN DESKRIPSI / KETERANGAN
1. Aplikasi presentasi Microsoft Power point adalah salah satu
perangkat lunak Microsoft Office yang digunakan untuk
melakukan presentasi dengan menyampaikan, menyajikan dan
mengemukakan informasi kepada seseorang.
2. Fitur utama dan fungsinya yang ada di MS. Powerpoint.
a. Title : Menampilkan nama dokumen
b. Quick Access Toolbar : Kumpulan tombol-tombol yang terdiri
dari save, undo, dan redo
c. Window Management : Kumpulan tombol diantaranya
windows help, Ribbon display, minimize (meminimalkan
halaman dokumen), maximize (memperbesar tampilan
dokumen) dan close (menutup dokumen)
d. Ribbon : Kumpulan tab yang berisi tentang home, insert,
design, transisition, animations, slide show dll
e. Group Ribbon : Kumpulan tab yang berisi beberapa kelompok
perintah seperti slide, font, paragraph, drawing .
f. Slide : Tempat anda membuat, mengedit, dan melihat slide 7.
Scroll Bar Menggeser tampilan halaman ke atas bawah
maupun kanan dan kiri
g. Ruller : Mempermudah dalam menyesuaikan dokumen
menjadi lebih presisi
h. Slide Navigation : Untuk melihat slide mana yang sedang aktif
i. Slide Number : Untuk melihat jumlah slide yang telah anda
buat
j. Page View : Kumpulan tombol yang berisi read more
(menampilkan mode baca), Print Layout (tampilan standart
slide), Webpage layout (menampilkan dokumen ke mode
website/situs), dan zoom control (digunakan untuk
memperbesar maupun memperkecil tampilan slide)
3. Lagkah-langkah membuat slide baru pada MS.Powert point.
a. Klik menu home kemudian plih new slide.
b. Pilih slide sesuai dengan kebutuhan anda
KOMPONEN DESKRIPSI / KETERANGAN
c. Tuliskan Judul dan isi presentasi yang dikehendaki
4. Kegunaan fitur transisi dan fitur animasi pada MS.Powert point
Transision digunakan untuk memberikan animasi saat
perpindahan dari slide satu ke slide yang lainnya agar slide yang
anda sajikan tidak terlihat kaku
Animasi digunakan untuk memberikan efek animasi pada tulisan
atau gambar yang terdapat dalam slide
5. Langkah-langkah membuat hyperlink
1) Sorot atau klik pada tulisan yang akan kita jadikan tempat
untuk menaruh tautan
2) Klik menu insert dan pilih hyperlink

Pedoman Penilaian
1. Pilihan Ganda :
Jawaban benar x 1 = 15
2. Essay
Skor tiap soal = 3
3 x 5 = 15
Nilai : (Total skor pilihan ganda + essay) = 100
3
Asesmen Performa:
 Peserta didik dapat mempraktikkan cara membuat laporan secara
individu dengan menggunakan aplikasi MS. Word, Excel dan Powert
Point.
o Sangat baik, jika siswa mampu mempraktikan minimal 3
fitur-fitur dasar dan fitur lanjut yang ada di MS.Word, Excel,
dan Powert Point.
o Baik, jika siswa mampu mempraktikan minimal 2 fitur-fitur
dasar dan fitur lanjut yang ada di MS.Word, Excel, dan
Powert Point.
o Cukup baik, jika siswa mampu mempraktikan minimal 1
fitur-fitur dasar dan fitur lanjut yang ada di MS.Word, Excel,
KOMPONEN DESKRIPSI / KETERANGAN
dan Powert Point.
o Kurang baik, jika siswa tidak mampu mempraktikan fitur-
fitur dasar dan fitur lanjut yang ada di MS.Word, Excel, dan
Powert Point.
Skor Penilaian Performa Individu
Penilaian Skor
Sangat baik 5
Baik 4
Cukup baik 3
Kurang baik 2

Asesmen Sikap
 Siswa mengemukakan pendapat secara kritis dan santun (berfikir
kritis)
o Sangat baik, jika mampu mengemukakan pendapat secara kritis
dan santun.
o Baik, jika mampu mengemukakan pendapat secara kritis.
o Cukup baik, jika mampu mengemukakan pendapat secara kurang
kritis.
o Kurang baik, jika tidak mampu mengemukakan pendapat .
 Siswa mampu bekerjasama dalam kelompok
o Sangat baik, jika mampu bekerjasama dalam kelompok dan
kompak
o Baik, jika mampu bekerjasama dalam kelompok
o Cukup baik, jika kurang mampu bekerjasama dalam kelompok
o Kurang baik, jika tidak mampu bekerjasama dalam kelompok

Skor Penilaian Sikap Individu

Penilaian Skor
Sangat baik 5
Baik 4
Cukup baik 3
 KOMPONEN DESKRIPSI / KETERANGAN
Kurang baik 2
.
N. Pengayaan dan 1. Pengayaan
Remedial Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang sudah mencapai tujuan
pembelajaran, dengan memberikan tugas meresume artikel berikut yang
diambil dari https://www.gramedia.com/literasi/fitur-power-point-dan-
fungsinya/
Setelah membaca artikel tersebut buatlah resume pada satu lembar kertas.
2. Remedial
Apabila 75% siswa belum mencapai pembelajaran, maka
pemebelajaran remedial dilakukan secara klasikal. Apabila 75% telah
mencapai pembelajaran, maka pembelajaran remedial dilakukan secara
individu dengan melakukan tes ulang.
O. Lembar Terlampir
Kegiatan
Peserta Didik
P. Bahan Bacaan Terlampir
Guru dan
Peserta Didik
Q. Glosarium Microsoft Word : merupakan program aplikasi dari microsoft office yang
biasa sering di gunakan untuk pengelolahan teks, pengelolahan dokumen,
laporan dll.
Microsoft Excel : program perangkat lunak yang memungkinkan
pengguna untuk mengolah dan menghitung data yang bersifat numerik
(angka)
Microsoft power point : salah satu perangkat lunak Microsoft Office yang
digunakan untuk presentasi.
Presentasi: menyampaikan, menyajikan, da megemukaka informasi
kepada seseorang.
Fitur : karakteristik dari sesuatu
Desain : tahapan dalam siklus hidup perangkat lunak yang menekankan
pada solusi logis, yaitu bagaimana sistem dapat memenuhi persyaratan
 KOMPONEN DESKRIPSI / KETERANGAN
yang telah ditetapkan
Animasi : rangkaian lukisan atau gambar yang satu dengan lain hanya
berbeda sedikit sehingga ketika diputar tampak di layar menjadi bergerak
Transisi : peralihan dari keadaan (tempat, tindakan, dan sebagainya) pada
yang lain
Hyperlink : digunakan untuk menghubungkan satu file atau dokumen
dengan file lainnya. Hyperlink juga sering dipakai untuk menunjukkan
lokasi teks ataupun obyek yang sedang diperlihatkan.
Slide Show : Merupakan rangkaian gambar gerak yang ditujukan untuk
berbagai macam keperluan.
Printer : perangkat eksternal komputer yang dapat menampilkan data
komputer dalam bentuk cetakan,
Scanner : sebuah alat pemindai dan termasuk perangkat input khususnya
pada komputer
R. Daftar Pustaka Buku Siswa Informatika Kelas X SMK Oleh Kusmadi, Imam Badrudin,
Bima Laksana Putra, Wiyana Eva Cuntaka
https://www.youtube.com/watch?v=ELiwiyZKe8g
https://www.gramedia.com/literasi/fitur-power-point-dan-fungsinya/

LAMPIRAN 1

LEMBAR PENILAIAN ASESMEN FORMATIF

Nama : ……………………………….
Kelas : ……………………………….
Absen : ……………………………….

1. Pilihan Ganda
1. A B C D E
2. A B C D E
3. A B C D E
4. A B C D E
5. A B C D E
 6. A B C D E
7. A B C D E
8. A B C D E
9. A B C D E
10. A B C D E
11. A B C D E
12. A B C D E
13. A B C D E
14. A B C D E
15. A B C D E

2. Essay
1. Jelaskan pengertian aplikasi presentasi powert point!
Jawab……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………...
2. Sebutkan dan Jelaskan fitur utama dan fungsiya yang ada di MS. Powerpoint!
Jawab……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
3. Mejelaskan lagkah-langkah membuat slide baru pada MS.Powert point.!
Jawab……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
4. Menjelaskan kegunaan transisi dan animasi!
Jawab……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
5. Menjelaskan langkah-langkah membuat hyperlink!
Jawab……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
LAMPIRAN 2

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN INDIVIDU

Kelas : ……………………..
Penerapan fitur Hasil Presentasi
Nama Peserta Didik Jumlah Skor
Ms. Powertpoint yang dibuat
1.
2.
3.
Dst
Nb: Nilai maksimal 5

Nilai = Jumlah Skor X 10

LEMBAR PENILAIAN SIKAP INDIVIDU – Observasi Pada Kegiatan Praktik

Mata Pelajaran : …………………..
Kelas/Semester : …………………..
Topik/Sub Topik : ………………......
Bekerjasama/
Nama Peserta Didik Berani dan kritis Jumlah Skor
gotong royong
1.
2.
3.
dst
Nb: nilai maksimal 5

Nilai = Jumlah Skor X 10

Profil Pelajara Pancasila

1. Beriman, bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan berakhlak mulia,
2. Berkebhinekaan Global
3. Gotong royong
4. Bernalar Kritis
5. Kreatif
6. Mandiri