RPP PPKN KELAS XII Tahun 2022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK N 1 BUKATEJA

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : XII / 1
Materi Pembelajaran : 3.1. Kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara
Pertemuan Ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit (1 x Pertemuan)
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah peserta didik mengikuti proses belajar mengajar,melalui model pembelajaran discovery learning, tentang pokok
bahasan “Kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara “,diharapkan dapat :
1.Menganalisis makna Hak dan Kewajiban Warga Negara.
II. KEGIATAN PEMBELAJARAN

NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
1 PENDAHULUAN
1. Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan (Salam,berdoa,Presensi )
2. Apersepsi : Menanyakan yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan
kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan
3. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
4. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan;
5. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
2 INTI
1.Pemberian stimulus terhadap siswa
Peserta didik mengamati tayangan makna pelanggaraan hak dan kewajiban warga negara dalam kehidupan sehari-
hari
2.Identifikasi masalah
Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok secara heterogen
Peserta didik secara responsif dan proaktif berdiskusi
3.Pengumpulan data
Peserta didik secara kelompok menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang makna
pelanggaraan hak dan kewajiban warga negara
4.Pengolahan Data dan Pembuktian
Peserta didik berdiskusi untuk mengolah, menganalisis dan menyimpulkan informasi yang telah dikumpulkan dari
berbagai sumber terkait makna pelanggaraan hak dan kewajiban warga negara
5.Menarik kesimpulan
Peserta didik menarik kesimpulan dari hasil diskusi yang telah dipresentasikannya
3 PENUTUP
1. Kegiatan guru bersama pesertadidik,yaitu:
(a) membuat rangkuman/simpulan pelajaran
(b) melakukan refleksi terhadap kegiatan yang Sudah dilaksanakan
(c) memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
2. Kegiatan guru yaitu:
(a) melakukan penilaian;
(b) merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentukpembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan
hasil belajar peserta didik; dan
(c) menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
3. Menutup pelajaran dengan do’a dan salam.
III. PENILAIAN PEMBELAJARAN ( ASESMEN )

Aspek yang Bentuk Penilaian
No Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
dinilai
1 Sikap Observasi/jurnal Format Pengamatan sikap(jurnal) Selama proses pembelajaran
2 Pengetahuan Tes Tulis Soal tes Setelah selesai KBM

3 Keterampilan Unjuk Kinerja Format Pengamatan Unjuk Kinerja Pada saat presentasi
Laporan tertulis Format Penilaian Laporan tertulis Pengumpulan Tugas
Bukateja, Juni 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mapel PPKn
Sutowo,S.Pd, M.M Sarastiana,S. Pd. M.BA Latminah,S. Pd

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003
Lampiran I: Lingkup Materi
Menganalisis makna hak dan kewajiban warga negara

1. Pengertian warga negara
a. Warga negara asli
b. Warga negara asing
2. Pengertian hak warga negara

a. Menurut pendapat para ahli
b. Menurut UUD 1945
3. Pengertian kewajiban warga negara

a. Kewajiban mutlak
b. Kewajiban publik
c. Kewajiban positip
d. Kewajiban universal atau umum
e. Kewajiban primer
Lampiran 2
Lembar Kerja Peserta Didik
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan uraian yang benar !
1. Jelaskan pengertian warga negara ?

2. Sebutkan dua katagori warga negara secara yuridis !
3. Jelaskan hak warga negara ?
4. Jelaskan pengertian kewajiban ?
5. Sebutkan macam-macam kewajiban warga negara !
Kunci Jawaban
No. Jawaban Skor Maksimal

1. Warga negara ialah orang yang secara resmi ikut serta menjadi bagian dari 10
suatu penduduk negara dan mereka menjadi salah satu unsur negara
2. Dua kategori warganegara secara yuridis 10

a. warga negara asli ( pribumi )
b. warga negara asing
3. Hak warga negara yaitu hak yang diterima setiap manusia yang berada di 10
suatu negara tertentu dan dibatasi dengan adanya aturan yang berlaku di
negara tersebut
4. Kewajiban adalah sesuatu yang harus dilakukan oleh setiap warga negara 10
dan beban untuk memberikan sesuatu yang semestinya dibiarkan atau
diberikan melulu oleh pihak tertentu tidak dapat oleh pihak lain manapun.
5. Kewajiban warga negara ada beberapa macam: 10

a. Kewajiban mutlak
b. Kewahiban publik
c. Kewajiban positif
d. Kewajiban universal atau umum
e. Kewajiban primer
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Materi Pembelajaran : 3.1. Kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negar
Pertemuan Ke : 2
Setelah peserta didik mengikuti proses belajar mengajar,melalui model pembelajaran Problem-Based Learning,
tentang pokok bahasan “pelanggaraan hak dan kewajiban warga negara “,diharapkan dapat :
2.Menganalisis substansi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Pancasila.
1 PENDAHULUAN
2 INTI
1. Orientasi peserta didik pada masalah
Peserta didik mengamati tayangan substansi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Pancasila.
2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar
3. Membimbig penyelidikan individual dan kelompok
Peserta didik secara kelompok menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang substansi
Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Pancasila.
4.Mengembagkan dan menyajikan hasil karya
peserta didik dalam kelompok untuk menyusun laporan hasil kajian kelompok.
5. Menganalisis dan mengevaluai proses pemecahan masalah
berbagai sumber terkait substansi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Pancasila.
3 PENUTUP
dinilai
1 Sikap Observasi ( jurnal ) Format Pengamatan sikap ( jurnal ) Selama proses pembelajaran

3 Keterampilan fortopolio Format fortopolio Pada saat presentasi
Bukateja, Juni 2022

Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003
Menganalisis substansi hak dan kewajiban warga negara dalam Pancasila
1. Hak dan kewajiban warga negara Indonesia dalam sila Pancasila

a. Sila pertama Ketuhanan Yang Maha Esa
b. Sila kedua Kemanusiaan yang Adil dan beradab
c. Sila ketiga Persatuan Indonesia
d. Sila keempat Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/
perwakilan
e. Sila kelima Keadilan sosiao bagi seluruh rakyat Indonesia
2. Hak dan kewajiban warga negara Indonesia dalam UUD NRI Tahun 1945
a. Hak warga negara
b. Kewajiban warga negara
c. Hak dan kewajiban warganegara
3. Hak dan kewajiban negara

a. Hak negara atau pemerintah Indonesia
b. Kewajiban negara berdasarkan UUD NRI Tahun 1945
Lampiran 2
1. Jelaskan hak dan kewajiban warga negara dalam Pancasila ?

2. Sebutkan contoh hak dan kewajiban sesuai sila ketiga Persatuan Indonesia !
3. Sebutkan hak dan kewajiban warga negara menurut UUD NRI Tahun 1945!
4. Tuliskan hak negara atau pemerintah !
5. Tuliskan Kewajiban negara berdasarkan UUD NRI Tahun 1945!
Kunci Jawaban

1. Pancasila sebagai Pndangan hidup bangsa Indonesia memiliki nilai-nilai 10
yang memengaruhi jiwa dan memberi kekuatan untuk mencapai cita-cita
bangsa menuju masyarakat adil dan makmur. Berdasarkan nilai-nilai yang
terkandung dalam Pancasila inilah syarat menjadi warga negara Indonesia
memperoleh hak dan kewajibannya sebagai warga negara dan sebagai
individu.
2. Contoh hak dan kewajiban sesuai sila ketiga Persatuan Indonesia 10

1. Hak sesuai sila ketiga
a. hak memperkaya seni dudaya daerah dan budaya nasional
b. setiap warga negara memperoleh perlakuan yang sama
2. Kewajiban sesuai sila ketiga
a. mengutamakan kepentingan bangsa dan negara diatas kepentingan
pribadi
b. rela berkorban demi kepentingan bangsa dan negara
3. Hak dan kewajiban warga negara 10

a. berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara
pasal 27 ayat 3
b. hak dan kewajiban ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan
negara
4. Hak negara atau pemerintah Indonesia 10

a. menciptakan peraturan dan UU untuk ketertiban sdan keamanan
b. melakukan monopoli sumberdaya yang menguasai hajat hidup orang
banyak
c. memaksa warga negra taat akan hukum yang berlaku
5. Kewajiban negara berdasarkan UUD 1945 10

a. melindungi wilayah dan warga negara
b. memajukan kesejahteraan umum
c. mencerdaskan kehidupan bangsa
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Pertemuan Ke : 3
bahasan “Pelanggaran hak dan dan pengingkaran kewajiban“,diharapkan dapat :
3. Menganalisis Kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara.
1 PENDAHULUAN
2 INTI
Peserta didik mengamati tayangan Kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara.
3.Pengumpulan data
Peserta didik secara kelompok menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang Kasus-kasus
pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara.
berbagai sumber terkait Kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara.
3 PENUTUP
dinilai

Bukateja, Juni 2022

Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003
Menganalisis kasus-kasus pelanggaran hak dan kewajiban warga negara
1. Pengertian pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara

2. Faktor penyebab terjadinya pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban
a. Faktor internal : Sikap egois, rendahnya kesadaran terhadap peraturan,sikap tidak toleran
b. Faktor eksternal: penyalahgunaan kekuasaan, ketidaktegasan aparat hukum penyalahgunaan
teknologi
3. Contoh pelanggaran hak warga negara
a. Eksploitasi terhadap anak
b. Preses penegakan hukum masih belum optimal
c. Tingkat kemiskinan dan angka pengangguran masih tinggi
d. Angka anak putus sekolah yang cukup tinggi
4. Pengingkaran kewajiban
a. tidak taat hukum
b. tidak taat pajak
c. merusak fasilitas umum
d. pelanggaran lalu lintas
Lampiran 2
1. Jelaskan pengertian pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban ?

2. Sebutkan faktor internal penyebab terjadinya penggaran hak dan pengingkaran kewajiban!
3. Sebutkan faktor eskternal penyebab terjadinya pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban!
4. Sebutkan contoh pelanggaran hak warga negara !
5. Tuliskan contoh pengingkaran kewajiban!
Kunci Jawaban

1. Pelanggaran hak warga negara adalah setiap perbuatan seseorang atau 10
kelompokorang termasuk aparat negara, baik disengaja maupun tidak
sengaja atau kelainan yang secara hukum mengurangi, menghalangi,
membatasi dan atau mencabut hak asasi seseorang atau sekelompok orang
atau tidak memberikan apa yang menjadi hak warga negara yang dijamin
oleh UU
Pengingkaran kewajiban warga negara merupakan proses cara atau
perbuatan mengingkari
2. Faktor internal penyebab terjadinya pelanggaran hak dan pengingkaran 10

kewajiban
a. sikap egois
b. rendahnya kesadaran terhadap peraturan
c. sikap tidak toleran
3. Faktor eskternal penyebab terjadinya pelanggaran hak dan pengingkaran 10

kewajiban
a. penyalahgunaan kekuasaan
b. ketidaktegasan aparat penegak hukum
c. penyalahgunaan teknologi
4. Contoh pelanggara hak warga negara 10

a. eskploitasi terhadap anak
b. proses penegakan hukum masih belum optimal dilakukan
c. tingkat kemiskinan dan angka pengangguran masih tinggi
d. angka anak putus sekolah yang cukup tinggi
5. Contoh pengingkaran kewajiban 10

a. tidak taat hukum
b. tidak taat pajak
c. merusak fasilitas umum
d. pelanggara lalu lintas
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Pertemuan Ke : 4
tentang pokok bahasan “Pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban “,diharapkan dapat :
4. Penanganan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara
1 PENDAHULUAN
2 INTI
Peserta didik mengamati tayangan Penanganan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara
Peserta didik secara kelompok menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang Penanganan
Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara
berbagai sumber terkait Penanganan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara
3 PENUTUP
dinilai

Bukateja, Juni 2022

Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003
Penanganan pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara
1. Upaya penanganan pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara

a. Supremasi hukum dan demokrasi hukum ditegakkan
b. Mengoptimalkan peran lembaga-lembaga selain lembaga tinggi negara
c. Meningkatkan kualitas pelayanan publik
d. Meningkatkan pengawasan dari masyarakat dan lembaga-lembaga politik
e. Meningkatkan profesionalisme lembaga keamanan dan pertshsnsn negara
2. Lembaga-lembaga negara yang mempunyai fungsi utama untuk menegakkan hukum

a. Kepolisian negara RI
b. Tentara Nasional Indonesia
c. Komisi Pemberantasan Korupsi
d. Lembaga Peradilan
3. Partisipasi masyarakat dalam upaya penanganan pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban
a. Lingkungan keluarga
b. Lingkungan sekolah
c. Lingkungan masyarakat
d. Lingkungan berbangsa dan bernegara
Lampiran 2
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. Jelaskan upaya mengatasi berbagai kasus pelanggaraan hak dan pengingkaran kewajiban warga negara ?
2. Sebutkan lembaga negara yang mempunyai fungsi utama untuk penegakan hukum !
3. Sebutkan macam peradilan di Indonesia!
4. Jelaskan partisipasi masyarakat dalam upaya penanganan pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban !
5. Tulislah contoh partisipasi masyarakat dalam upaya penanganan palanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga
negara di lingkungan sekolah !
Kunci Jawaban

1. Upaya mengatasi pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban 10
a. Supremasi hukum dan demokrasi hukum ditegakkan
b. Mengoptimalkan peran lembaga-lembaga selain lembaga tinggi negara
c. Meningkatkan kualitas pelayanan publik
d. Meningkatkan pengawasan dari masyarakat dan lembaga-lembaga politik
e. Meningkatkan profesionalisme lembaga keamanan dan pertshsnsn negara
2. Lembaga-lembaga negara yang mempunyai fungsi utama untuk 10

menegakkan hukum
a. Kepolisian negara RI
b. Tentara Nasional Indonesia
c. Komisi Pemberantasan Korupsi
d. Lembaga Peradilan
3. Lembaga Peradilan di Indonesia 10

a. Peradilan Umum
b. Peradilan Agama
c. Peradilan Militer
c. Peradilan Tata Usaha Negara
4. Partisipasi masyarakat dalam upaya penanganan pelanggaran hak dan 10

pengingkaran kewajiban
5. Contoh partisipasi masyarakat dalam upaya penanganan palanggaran hak 10
dan pengingkaran kewajiban warga negara di lingkungan sekolah
a. guru dan peserta didik memahami kewajiban dan haknya disekolah
b. peserta didik harus mematuhi peraturan yang dibuat oleh sekolah
c. guru menjalankan kode etik profesional
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Materi Pembelajaran : 3.2. Pelindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk
menjamin keadilan dan kedamaian
Pertemuan Ke : 1
Setelah peserta didik mengikuti proses belajar mengajar,melalui model pembelajaran discovery learning, diharapkan dapat :
1.Menganalisis Hakikat Perlindungan dan Penegakkan Hukum.

1 PENDAHULUAN
2 INTI
Peserta didik mengamati tayangan Hakikat Perlindungan dan Penegakan Hukum dalam kehidupan sehari-hari
3.Pengumpulan data
Peserta didik secara kelompok menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang Hakikat
Perlindungan dan Penegakan Hukum
berbagai sumber terkait Hakikat Perlindungan dan Penegakan Hukum
3 PENUTUP

dinilai
Bukateja, Juni 2022
Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003
Menganalisis hakikat Perlindungan dan penegakan hukum

1. Pengertian hukum menurut pendapat para ahli
a. Menurut pendapat E. Utrecht
b. Menurut pendapat Mochtar Kusumaatmadja
c. Immanuel Kant
2. Tujuan dan fungsi hukum

a. Tujuan hukum
b. Fungsi hukum
c. Sifat hukum
3. Perlindungan dan penegakan hukum

a. pengertian perlindungan dan penegakan hukum
b. faktor yang mempengaruhi perlindungan dan penegakan hukum
c. macam-macam perlindungan dan penegakan hukum
d. Pentingnya perlindungan dan penegakan hukum
Lampiran 2
1. Jelaskan pengertian hukum menurut Mochtar Kusumaatmadja?
2. Sebutkan tujuan hukum !
3. Sebutkan fungsi hukum !
4. Sebutkan faktor yang mempengaruhi perlindungan dan penegakan hukum!
5. Tulikan macam-macam perlindungan dan penegakan hukum?
Kunci Jawaban

1. Hukum ialah keseluruhan kaidan-kaidan serta asas-asas yang mengatur 10
pergaulan hidup dalam masyarakat dan bertujuan memelihara ketertiban
serta meliputi lembaga-lembaga dan proses guna mewujudkan berlakunya
kaidah sebagai kenyataan dalam masyarakat
2. Tujuan hukum 10
a. mendatangkan kemakmuran dan kebahagiaan pada rakyat
b. menciptakan pergaulan hidup antara anggota masyarakat
c. mengatur kebahagiaan sebanyak-banyaknya pada masyarakat
d. memberi petunjuk dalam pergaulan masyarajkat
3. Fungsi hukum 10
a. menjamin kepastian hukum
b. menjamin keadilan sosial
c. pengayoman
4. Faktor yang memengaruhi perlindungan dan penegakan hukum 10

a. faktor hukumnya sendiri
b. faktor penegak hukum
c. faktor sarana dan fasilitas
d. faktor masyarakat dan kebudayaan
5. Macam-macam perlindungdn dan penegakan hukum 10

a. perlindungan hukum preventif
b. perlindungan hukum represif
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Materi Pembelajaran : 3.2. Perlindungan dan penegakan hukum
Pertemuan Ke : 2
Setelah peserta didik mengikuti proses belajar mengajar,melalui model pembelajaran Problem-Based
Learning, ,diharapkan dapat :
2.Menganalisis Peran Lembaga Penegak Hukum dalam Menjamin Keadilan dan Kedamaian

1 PENDAHULUAN
2 INTI
Peserta didik mengamati tayangan Peran Lembaga Penegak Hukum dalam Menjamin Keadilan dan Kedamaian
Peserta didik secara kelompok menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang Peran
Lembaga Penegak Hukum dalam Menjamin Keadilan dan Kedamaian
berbagai sumber terkait Peran Lembaga Penegak Hukum dalam Menjamin Keadilan dan Kedamaian
3 PENUTUP

dinilai
Bukateja, Juni 2022
Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003
Menganalisis peran lembaga penegak hukum dalam menjamin keadilan dan kedamaian
1. Pengertian keadilan adalah suatu tindakan yang tidak bersdasarka kesewenang-wenangan atau
tindakan yang didasarkan kepada norma-norma
2. Jaminan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

a. Pancasila
b. Pembukaan UUD 1945
c. Batang Tubuh UUD 1945
3. Peran Lembaga penegak hukum

a. Kepolisian RI
b. Kejaksaan RI
c. Hakim
d. Advokat
Lampiran 2
6. Jelaskan pengertian keadilan ?

7. Sebutkan jaminan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara !
8. Sebutkan lembaga-lembaga penegak hukum ?
9. Jelaskan tugas dan wewenang kepolisian RI?
10. Sebutkan tugas dan wewenang kejaksaan dalam bidang hukum !
Kunci Jawaban

1. Pengertian keadilan adalah suatu tindakan yang tidak bersdasarka 10
kesewenang-wenangan atau tindakan yang didasarkan kepada norma-
norma
2. Jaminan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 10

a. Pancasila
b. Pembukaan UUD 1945
c. Batang Tubuh UUD 1945
3. Lembaga-lembaga penegak hukum 10

a. Kepolisian RI
b. Kejaksaan RI
c. Hakim
d. Advokat
4. Tugas dan wewenang kepolisian 10

a. memelihara keamanan dan ketertiban masyarakat
b. menegakkan hukum
memberikan perlindungan, pengayoman dan pelayanan kepada masyarakat
5. Tugas dan wewenang kejaksaan dalam bidang hukum 10

a. melakukan penuntutan
b. melaksanakan penentapan hakim dan putusan pengadilan yang telah
kekuatan hukum tetap
c. melakukan pengawasan terhadap pelaksaan putudsan pidana bersyarat,
putusan pidana pengawasan dan putusan lepas bersyarat
d. melakukan penyelidikan terhadap tindak pidana tertentu berdasarkan UU
e. melengkapi berkas perkara tertentu dan untuk itu dapat melakukan
pemeriksaan tambahan sebelum dilimpahkan ke pengadilan
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Pertemuan Ke : 3
Setelah peserta didik mengikuti proses belajar mengajar,melalui model pembelajaran discovery learning,diharapkan dapat
3. Mengidentifikasi Dinamika Pelanggaran Hukum.

1 PENDAHULUAN
2 INTI
Peserta didik mengamati tayangan Dinamika Pelanggaran Hukum.
3.Pengumpulan data
Peserta didik secara kelompok menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang Dinamika
Pelanggaran Hukum.
berbagai sumber terkait Dinamika Pelanggaran Hukum.
3 PENUTUP
1. Kegiatan guru bersama peserta didik,yaitu:

dinilai
Bukateja, Juni 2022
Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003
Mengidentifikasi Dinamika Pelanggaran Hukum

1. Pengertian pelanggaran hukum adalah tindakan seseorang atau sekelompok yang melanggar aturan
dan tidak sesuai dengan hukum-hukum yang berlaku
2. Faktor penyebanb pelanggaran hukum

a. Faktor internal
b. Faktor eksternal
3. Contoh perbuatan bertentangan dengan hukum yang dilakukan

a. lingkungan keluarga
b. lingkungan sekolah
c. lingkungan masyarakat
d. lingkungan berbangsa dan bernegara
4. Macam-macam sanksi atas pelanggaran hukum

a. sanksi hukum pidana
b. sanksi hukum perdata
c. sanksi Administrasi
Lampiran 2
1. Jelaskan pengertian pelanggaran hukum ?
2. Sebutkan faktor penyebab pelanggaran hukum !
3. Berikan contoh perbuatan bertentangan dengan hukum yang dilakukan dilingkungan?
4. Sebutkan macam-macam sanksi atas pelanggaran hukum?
5. Sebutkan macam-macam sanksi pidana yang diatur dalam KUHP !
Kunci Jawaban

1. Pengertian pelanggaran hukum adalah tindakan seseorang atau sekelompok 10
yang melanggar aturan dan tidak sesuai dengan hukum-hukum yang
berlaku
2. Faktor penyebanb pelanggaran hukum 10

a. Faktor internal
b. Faktor eksternal
3. Contoh perbuatan bertentangan dengan hukum yang dilakukan 10

a. lingkungan keluarga
c. lingkungan masyarakat
4. Macam-macam sanksi atas pelanggaran hukum 10

a. sanksi hukum pidana
b. sanksi hukum perdata
c. sanksi Administrasi
5. Macam-macam sanksi pidana yang diatur dalam KUHP 10

a. hukuman pokok yang terbagi menjadi
1. hukuman mati
2. hukuman penjara
3. hukuman kurungan
4. hukuman deanda
b. hukuman tambahan, yang terbagi menjadi
1. pencabutan beberapa hak tertentu
2. perampasan barang tertentu
3. pengumuman keputusan hakim
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Pertemuan Ke : 4
diharapkan dapat :
4. .Menganalisis Peran Masyarakat dalam Perlindungan dan Penegakan Hukum

1 PENDAHULUAN
2 INTI
Peserta didik mengamati tayangan Peran Masyarakat dalam Perlindungan dan Penegakan Hukum negara dalam
kehidupan sehari-hari
Peserta didik secara kelompok menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang Peran
Masyarakat dalam Perlindungan dan Penegakan Hukum
Peserta didik berdiskusi untuk mengolah, menganalisis dan menyimpulkan informasi yang telah dikumpulkan
dari berbagai sumber terkait Peran Masyarakat dalam Perlindungan dan Penegakan Hukum
3 PENUTUP

dinilai
Bukateja, Juni 2022
Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003
Menganalisis Peran Masyarakat dalam Perlindungan dan Penegakan Hukum

1. Sistem hukum di Indonesia juga mengakomodasi perlindungan hukum bagi pelaku kejahatan
2. Beberapa bentuk perlindungan terhadap pelaku kejahatan yang dapat ditemukan dalam KUHAP
sebagai berikut:
a. hak untuk mengetahui dasar/alasan penangkapan, penahanan dan penjatuhan pidana terhadap
dirinya
b. hak untuk memperoleh ganti kerugian maupun rehabilitasi apabila penangkapan, penangkapan,
ataupun penjatuhan pidana terhadap dirinya tidak berdasarkan hukum
c. hak untuk mengeluarkan pendapat, baik secara lisan maupun tulisan
d. hak unyuk tidak mengeluarkan pernyataan
e. hak untuk diperlakukan sama tanpa diskriminasi
f. hak untuk didampingi oleh penasehat hukum
3. Dilihat di berbagai lingkungan kehidupan, perbuatan yang mencerminkan sikap patuh terhadap
hukum sebagai berikut:
Lampiran 2
1. Sebutkan perlindungan terhadap pelaku kejahatan yang ada di KUHAP ?

2. Sebutkan perbuatan yang mencerminkan sikap patuh terhadap hukum dilingkungan keluarga !
3. Sebutkan perbuatan yang mencerminkan sikap patuh terhadap hukum dilingkungan sekolah?
4. Sebutkan perbuatan yang mencerminkan sikap patuh terhadap hukum dilingkungan masyarakat?
5. Sebutkan perbuatan yang mencerminkan sikap patuh terhadap hukum dilingkungan berbangsa dan bernegara !
Kunci Jawaban

1. Beberapa bentuk perlindungan terhadap pelaku kejahatan yang dapat 10
ditemukan dalam KUHAP sebagai berikut:
a. hak untuk mengetahui dasar/alasan penangkapan, penahanan dan
penjatuhan pidana terhadap dirinya
b. hak untuk memperoleh ganti kerugian maupun rehabilitasi apabila
penangkapan, penangkapan, ataupun penjatuhan pidana terhadap dirinya
tidak berdasarkan hukum
c. hak untuk mengeluarkan pendapat, baik secara lisan maupun tulisan
d. hak unyuk tidak mengeluarkan pernyataan
e. hak untuk diperlakukan sama tanpa diskriminasi
f. hak untuk didampingi oleh penasehat hukum
2. perbuatan yang mencerminkan sikap patuh terhadap hukum dilingkungan 10

keluarga:
a. patuh terhadap orang tua
b. menjaga nama baik keluarga
c. menghormati anggota keluarga
d. mentaati aturan yang telah diputuskan bersama

sekolah:
a. berseragam sekolah sesuai dengan ketentuan
b. tidak merusak citra sekolah
c. membayar uang administrasi sekolah tepat waktu
d. mengikuti pelajaran sesuai dengan jadwal

masyarakat:
a. ikut serta dalam kegiatan di masyarakat
b. menghormati tetangga sekitar
c. menjaga nama baik lingkungan masyarakat

berbangsa dan bernegara:
a. menjaga nama baik bangsa dan negara
b. membua/memiliki KTP
c. membayar pajak
d. taat dan patuh kepada aturan yang telah ditetapkan
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Materi Pembelajaran : Pelaksanaan Pemerintahan Sesuai Good Governanc
Pertemuan Ke : 1
Setelah peserta didik mengikuti proses belajar mengajar,melalui model pembelajaran discovery learning,
, diharapkan dapat :
1. Menganalisis pelaksanaan pemerintahan sesuai karakteristik good governance.

1 PENDAHULUAN
2 INTI
Peserta didik mengamati tayangan pelaksanaan pemerintahan
3.Pengumpulan data
Peserta didik secara kelompok menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang pelaksanaan
pemerintahan
berbagai sumber terkait pelaksanaan pemerintahan
3 PENUTUP

dinilai
Bukateja, Juni 2022
Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003
Menganalisis pelaksanaan pemerintahan sesuai karakteristik good governance.

A. Hakikat good governance
1. Pengertian good governance atau pemerintahan yang baik menurut PP No. 101 Tahun 2000
Pemenintah yang baik adalah pemerintaha yang mengembangkan dan menerapkan prinsip-prinsip
profesionalisme, akuntabilitas, transparansi, pelayanan prima,efisiensi, efektivitas, supremasi
hukum dan dapat diterima oleh seluruh masyarakat
2. Asas good governance

a. Asas kepastian hukum
b. Asas tertib penyelenggara negara
c. Asas kepastian hukum
d. Asas keterbukaan
e. Asas proporsionalitas
f. Asas profesionalitas
3. Prinsip good governance

a. Partisipasi masyarakat
b. Penegak hukum
c. Transparasi
d. Peduli pada stakeholder/dunia usaha
e. Berorientasi pada konsensus
f. Kesetaraan
g. Efektifitas dan efisiensi
h. Akuntabilitas
i. Visi strategis
Lampiran 2
1. Jelaskan pengertian good governance ?
2. Sebutkan asas good governance !
3. Sebutkan empat prinsip good governance?
4. Jelaskan asas akuntabilitas?
5. Sebutkan unsur-unsur penegakan hukum dalama good governance !
Kunci Jawaban

1. Pengertian good governance atau pemerintahan yang baik menurut PP No. 10
101 Tahun 2000
Pemenintah yang baik adalah pemerintaha yang mengembangkan dan
menerapkan prinsip-prinsip profesionalisme, akuntabilitas, transparansi,
pelayanan prima,efisiensi, efektivitas, supremasi hukum dan dapat diterima
oleh seluruh masyarakat
2. Asas good governance 10

a. Asas kepastian hukum
b. Asas tertib penyelenggara negara
c. Asas kepastian hukum
d. Asas keterbukaan
e. Asas proporsionalitas
f. Asas profesionalitas
3. Prinsip good governance 10

a. Partisipasi masyarakat
b. Penegak hukum
c. Transparasi
d. Peduli pada stakeholder/dunia usaha
4. Akuntabilitas yaitu setiap kegiatan penyelenggara negara dan hasilnya harus 10

dapat dipertanggungjawabkan kepada rakyat sebagai pemegang kedaulatan
tertinggi sesuai peraturan yang berlaku
5. Unsur-unsur penegakan hukum dalama good governance 10

a. Supremasi hukum
b. Kepastian hukum
c. Hukum yang responsif
d. Penegakan hukum yang konsisten dan non diskriminasi
e. Independensi peradilan
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Materi Pembelajaran : Pelaksanaan Pemerintahan Sesuai Good Governance
Pertemuan Ke : 2
diharapkan dapat :
2. .Menganalisis karakteristik dan pelaksanaan good governance di Indonesia

1 PENDAHULUAN
2 INTI
Peserta didik mengamati tayangan karakteristik dan pelaksanaan good governance di Indonesia
3.Pengumpulan data
Peserta didik secara kelompok menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang karakteristik
dan pelaksanaan good governance di Indonesia
berbagai sumber terkait karakteristik dan pelaksanaan good governance di Indonesia
3 PENUTUP

dinilai
Bukateja, Juni 2022
Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003
Menganalisis karakteristik dan pelaksanaan good governance di Indonesia

B. Pelaksanaan good governance di Indonesia
1. Penerapan good governance di Indonesia
Diterapkanya good governance di Indonesia tidak hanya membawa dampak positip dalam sistem
pemerintahan saja akan tetapi hal tersebut mampu membawa dampak positip terhadap dbadan
usaha non pemerintah
2. Lembaga pembentuk good governance

a. Pemerintah
b. Sektor swasta (dunia usaha)
c. Masyarakat madani
3. Hambatan dalam mewujudkan good governance

a. reformasi birokrasi belum berjalan sesuai dengan tuntutan masyarakat
b. tingginya kompleksitas permasalahan dalam mencari solusi perbaikan
c. masih tingginya tingkat penyalahgunaan wewenang, banyaknya praktek KKN
d. makin meningkatnya tuntutan akan partisipasi masyarakat dalam kebijakan publik
e. rendahnya kinerja sumber daya manusia dan kelembagaan aparatur
f. sistem kelembagaan dan ketatalaksaan (menejemen) pemetintahan daerah belum memadai
Lampiran 2
1. Jelaskan penerapan good governance di Indonesia?
2. Sebutkan lembaga penegak hukum !
3. Sebutkan tugas Pemerintah dalam mewujudkan good governance !
4. Sebutkan tugas sektor swasta dalam mewujudkan good governance !
5. Sebutkan macam-macam sanksi pidana yang diatur dalam KUHP !
Kunci Jawaban

1. Diterapkanya good governance di Indonesia tidak hanya membawa dampak 10
positip dalam sistem pemerintahan saja akan tetapi hal tersebut mampu
membawa dampak positip terhadap dbadan usaha non pemerintah
2. Lembaga pembentuk good governance 10

a. Pemerintah
b. Sektor swasta (dunia usaha)
c. Masyarakat madani
3. Tugas pemerintah dalam mewujudkan good governance 10

a. menciptakan kondisi politik, ekonomi dan sosial yang stabil
b. membuat peraturan yang efektif dan berkeadikan
c. menyediakan public service yang efektif dan accountable
d. menegakan HAM
e. melindungi lingkungan hidup
f. mengurus standar kesehatan dan standar keselamatan publik
4. Tugas sektor swasta dalam mewujudkan good governance 10

a. menjalankan industri
b. menciptakan lapangan kerja
c. menyediakan intensif bagi karyawan
d. meningkatkan standar hidup masyarakat
e. memelihara lingkungan hidup
5. Hambatan dalam mewujudkan good governance 10

a. reformasi birokrasi belum berjalan sesuai dengan tuntutan masyarakat
b. tingginya kompleksitas permasalahan dalam mencari solusi perbaikan
c. masih tingginya tingkat penyalahgunaan wewenang, banyaknya praktek
KKN
d. makin meningkatnya tuntutan akan partisipasi masyarakat dalam
kebijakan publik
e. rendahnya kinerja sumber daya manusia dan kelembagaan aparatur
f. sistem kelembagaan dan ketatalaksaan (menejemen) pemetintahan daerah
belum memadai
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Materi Pembelajaran : Pelaksanaan Pemerintahan Sesuai Good Governance
Pertemuan Ke : 3
diharapkan dapat :
3. Mengidentifikasi contoh pelaksanaan good governance dan permasalahannya

1 PENDAHULUAN
2 INTI
Peserta didik mengamati tayangan contoh pelaksanaan good governance dan permasalahannya
Peserta didik secara kelompok menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang contoh
pelaksanaan good governance dan permasalahannya
berbagai sumber terkait contoh pelaksanaan good governance dan permasalahannya
3 PENUTUP

dinilai
Bukateja, Juni 2022
Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003
Mengidentifikasi contoh pelaksanaan good governance dan permasalahannya

C. Dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
1. Pemerintahan yang tidak transparan
Ciri pemerintahan yang tidak transparan sebagai berikut:
a. pada tingkat sitematik, sistem politik cenderung makin tertutup dan eksklusif
b. menjauh dari kekuatan sosial kritis dan membatasi dialog pada unsur sosial politik yang ada
dalam masyarakat
2. Faktor penyebab pemerintahan yang tidak transparan

a. pengaruh kekuasaan
b. moralitas
c. sosial ekonomi
d. politik dan hukum
3. Dampak pemerintahan yang tidak transparan

a. bidang politik
b. bidang ekonomi
c. bidang sosial budaya
d. bidang hankam
4. Upaya pencegahan penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan

a. formal pemerintahan
b. organisasi non pemerintahan dan media massa
c. pendidikan masyarakat
Lampiran 2
1. Jelaskan ciri pemerintahan yang tidak transparan ?
2. Sebutkan faktor penyebab pemerintahan tidak transparan !
3. Sebutkan dampak pemerintahan yang tidak transparan !
4. Jelaskan upaya pencegahan penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan ?
5. Jelaskan akibat penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan terhadap partisipasi masyarakat ?
Kunci Jawaban

1. Ciri pemerintahan yang tidak transparan sebagai berikut: 10
a. pada tingkat sitematik, sistem politik cenderung makin tertutup dan
eksklusif
b. menjauh dari kekuatan sosial kritis dan membatasi dialog pada unsur
sosial politik yang ada dalam masyarakat
2. Faktor penyebab pemerintahan yang tidak transparan 10

a. pengaruh kekuasaan
b. moralitas
c. sosial ekonomi
d. politik dan hukum
3. Dampak pemerintahan yang tidak transparan 10

a. bidang politik
b. bidang ekonomi
c. bidang sosial budaya
d. bidang hankam
4. Upaya pencegahan penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan 10

a. formal pemerintahan
b. organisasi non pemerintahan dan media massa
c. pendidikan masyarakat
5. Akibat penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan terhadap 10

partisipasi masyarakat:
Warga masyarakat dan pers cenderung pasif, tidak ada kritik, unjuk rasa,
masyarakat tidak berdaya terkekangdengan berbagai aturan dan doktrin
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Materi Pembelajaran : 3.3. Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara.
Pertemuan Ke : 1
bahasan “Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara. Diharapkan dapat:
1.Menganalisis Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia

1 PENDAHULUAN
2 INTI
Peserta didik mengamati tayangan Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara.dalam
3.Pengumpulan data
Peserta didik secara kelompok menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang Pengaruh
positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara.
dari berbagai sumber terkait Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara.
3 PENUTUP

dinilai
Bukateja, Juni 2022
Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003
Menganalisis Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara Kesatuan Republik
Indonesia
Pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi

1. Dampak positif perkembangan Iptek
2. Dampak negatif perkembangan Iptek
3. Pengaruh ilmu pengetahuan dan teknologi:
a. bidang informasi dan komunikasi
b. bidang pendidikan
c. bidang politik
d. bidang ekonomi
e. bidang sosial
f. bidang budaya
g. bidang hukum dan hankam
Lampiran 2
1. Jelaskan dampak positip perkembangan Iptek?
2. Sebutkan lima pengaruh positip perkembangan Iptek ?
3. Sebutkan dampak negatip perkembangan Iptek
4. Sebutkan dampak positif kemajuan iptek dalam bidang pendidikan!
5. Jelaskan sikap selektif terhadap penggunaan teknologi?
Kunci Jawaban

1. Dampak perkembangan Iptek 10
a. memberikan berbagai kemudahan
b. mempermudah meluasnya berbagai informasi
c. bertambahnya pengetahuan dan wawasan
2. Pengaruh ilmu pengetahuan dan teknologi yang positip 10

a. bidang informasi dan komunikasi
b. bidang pendidikan
c. bidang politik
d. bidang ekonomi
e. bidang sosial
3. Danpak negatif perkembangan Iptek 10

a. memengaruhi pola pikir
b. hilangnya budaya tradisional
c. terjadinya kerusakan lingkungan
4. Dampak positip dari kemajuan Iptek dalam bidang pendidikan 10

1. mempermudah guru dan siswa dalam mencari sumber belajar
2. munculnya metode-metode pembelajaran baru
3. sistem pembelajaran tidak harus lelalui tatap muka
5. Bersikap selektif terhadap penggunaan teknologi berarti kita mengambil 10

manfaat dan meningkatkan hal-hal negatif dari iptek. Dalam menggunakan
teknologi kita harus menyaring informasi yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Materi Pembelajaran : 3.3. Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara.
Pertemuan Ke : 2
tentang pokok bahasan “Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara. Diharapkan dapat
2.Menganalisis Sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan IPTEK

1 PENDAHULUAN
2 INTI
Peserta didik mengamati tayangan Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara dalam
Peserta didik secara kelompok menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang Pengaruh
positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara..
4. Mengembagkan dan menyajikan hasil karya
dari berbagai sumber terkait Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara.
3 PENUTUP

dinilai
Bukateja, Juni 2022
Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003
Menganalisis Sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan IPTEK

C. Sikap menghadapi pengaruh kenmajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
1. Sikap tanggung jawab
Tanggungjawab merupakan kesadaran manusia akan tingkahlaku atau perbuatan baik yang
disengaja maupun yang tidak disengaja
2. Sikap selektif
a. meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia, misalnya tingkat pendidikannya, derajat
kesehatanya, dan tingkat kesejahteraanya
b. meningkatkan komoditas ekonomi yang mutunya, jumlahnya dan pasokannya sertta harganya
bersaing
c. perbaikan perangkat hukum yang mengabdi pada kepentingan nasional
3. Upaya pemerintah mengatasi pengaruh Iptek

a. meningkatkan kemampuan, ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menjawab berbagai isu
pelayanan
b. meningkatkan kemampuan iptek strategi dalam rangka pengembangan sistem transportasi
nasional yang andal, efektif dan efisien sesuai kondisi fisik wilayah serta sosial,ekonomi bedaya
c. meningkatkan penguasaan dan kemampuan teknologi industri dalam negeri
Lampiran 2
1. Jelaskan apakah sikap tanggung jawab itu?
2. Sebutkan sikap selektif dalam menghadapi perkembanagn Iptek !
3. Sebutkan beberapa upaya pemerintah mengatasi pengaruh Iptek!
4. Jelaskan yang dimaksud bersikap selektif terhadap penggunaan teknolgi ?
5. Jelaskan mengapa kenmajuan iptek sangat penting bagi Indonesia ?
Kunci Jawaban

1. Sikap tanggung jawab 10
Tanggungjawab merupakan kesadaran manusia akan tingkahlaku atau
perbuatan baik yang disengaja maupun yang tidak disengaja
2. Sikap selektif 10
a. meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia, misalnya tingkat
pendidikannya, derajat kesehatanya, dan tingkat kesejahteraanya
b. meningkatkan komoditas ekonomi yang mutunya, jumlahnya dan
pasokannya sertta harganya bersaing
c. perbaikan perangkat hukum yang mengabdi pada kepentingan nasional
3. Upaya pemerintah mengatasi pengaruh Iptek 10

a. meningkatkan kemampuan, ilmu pengetahuan dan teknologi untuk
menjawab berbagai isu pelayanan
b. meningkatkan kemampuan iptek strategi dalam rangka pengembangan
sistem transportasi nasional yang andal, efektif dan efisien sesuai kondisi
fisik wilayah serta sosial,ekonomi bedaya
c. meningkatkan penguasaan dan kemampuan teknologi industri dalam
negeri
4. Bersikap selektif terhadap penggunaan teknologi berarti kita mengambil 10

manfaat dan meninggalkan hal-hal negatif dari iptek dalam menggunakan
teknologi kita harus menyaring informasi yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila
5. Karena dengan adanya iptek masyarakat Indonesia akan semakin maju dan 10
berkembang sehingga tidak tertinggal oleh negara maju lainnya
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Materi Pembelajaran : 3.3. Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadapnegara.
Pertemuan Ke : 3
diharapkan dapat :
3. Menganalisis Perkembangan IPTEK

1 PENDAHULUAN
2 INTI
Peserta didik mengamati tayangan Perkembangan IPTEK
3.Pengumpulan data
Peserta didik secara kelompok menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang
Perkembangan IPTEK
dari berbagai sumber terkait Perkembangan IPTEK
3 PENUTUP

dinilai
Bukateja, Juni 2022
Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003
Menganalisis Perkembangan IPTEK
1. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK)

1. Pengaruh ilmu pengetahuan dan teknoloogi
Pengertian IPTEK adalah akronim dari ilmu pengetahuan dan teknologi dimana dari akronim
tersebut mempunyai artinya sendiri baik ilmu, pengetahuan, maupun teknologi.
2. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

a. zaman purba atau zaman batu, zaman prasejarah
b. zaman yunani antara masa 600 SM – 200 SM
c. zaman pertengahan,abad kegelapan (31 SM-628 SM)
d. zaman modern,(658 M-Sekarang)
3. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia

Ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) di Indonesia berkembang dari tahun ketahun sejak
Indonesia masih dalam penjajahan Belanda
Lampiran 2
1. Jelaskan pengertian Iptek ?
2. Sebutkan tahapan sejarah perkembangan iptek!
3. Jelaskan perkembangan Iptek di Indonesia !
4. Sebutkan indikator perkembangan iptek 1
5. Jelaskan apa pengaruh iptek terhadap perekonomian di Indonesia ?
Kunci Jawaban

1. Pengertian IPTEK adalah akronim dari ilmu pengetahuan dan teknologi 10
dimana dari akronim tersebut mempunyai artinya sendiri baik ilmu,
pengetahuan, maupun teknologi
2. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi 10

a. zaman purba atau zaman batu, zaman prasejarah
b. zaman yunani antara masa 600 SM – 200 SM
c. zaman pertengahan,abad kegelapan (31 SM-628 SM)
d. zaman modern,(658 M-Sekarang)
3. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia 10

Ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) di Indonesia berkembang dari tahun
ketahun sejak Indonesia masih dalam penjajahan Belanda
4. Indikator kemajuan iptek ditentukan oleh faktor saebagai berikut 10

a. perkembangan ekonomi
b. perluasan kesempatan kerja
c. Industrialisasi
d. modernisasi
e. perubahan sosial budaya
5. Pengaruh perkembangan iptek terhadap perekonomian di Indonesia 10

Yaitu pertumbuhan ekonomi di Indonesia menjadi maju sehingga
meningkatkan pendapatan masing-masing penduduk
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Materi Pembelajaran : 3.4. Dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan
mempertahan-kan Negara Kesatuan Republik Indonesia
Pertemuan Ke : 1
bahasan “Dinamika Persatuan dan Kesatuan Bangsa “,diharapkan dapat :
1.Menganalisis Hakikat Negara Kesatuan Republik Indonesia

1 PENDAHULUAN
2 INTI
Peserta didik mengamati tayangan Dinamika Persatuan dan Kesatuan Bangsadalam kehidupan sehari-hari
3.Pengumpulan data
Persatuan dan Kesatuan Bangsa.
dari berbagai sumber terkait Dinamika Persatuan dan Kesatuan Bangsa
PENUTUP

dinilai
Bukateja, Juni 2022
Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003

Menganalisis Hakikat Negara Kesatuan Republik Indonesia
A. Negara Kesatuan Republik Indonesia

1. Hakekat Negara Kesatuan Republik Indonesia
2. Ciri-ciri Negara Kesatuan
3. Kelebihan dan kekurangan Negara Kesatuan
4. Macam-macam Negara Kesatuan
5. Negara Kesatuan Republik Indonesia
6. Keunggulan Negara Kesatuan Republik Indinesia
Lampiran 2
1. Jelaskan hakekat Negara Kesatuan RI?
2. Sebutkan ciri-ciri Negara Kesatuan RI !
3. Jelaskan kelebihan Negara Kesatuan ?
4. Sebutkan macam-macam Negara Kesatuan !
5. Jelaskan keunggulan Negara Kesatuan RI?
Kunci Jawaban

1. Hakekat Negar Kesatuan Republik Indonesia 10
Sebagai negara berdaulat yang diselenggarakan sebagai satu kesatuan
tunggal
2. Ciri-ciri Negara Kesatuan RI 10

a. hanya terdapat satu kepala negara, satu UU, satu dewan perwakilan dan
dewan menteri
b. kedaulatan meliputi keluar dan kedalam sudah disepakati pemerintah
pusat
c. kebijakan bersifat tunggal
d. terdapat dua sistem yaitu sentralisasi dan desentralisasi
3. Kelebihan negara kesatuan 10

a. negara kesatuan secara struktural lebih sederhana
b. biaya personal lebih murah
c. reltif lebih stabil
d. mengurangi timbulnya sikap propinsialisme dan separatisme
4. Mcam-macam negara kesatuan 10

a. negara kesatuan dengan sistem sentralisasi
b. negara kesatuan dengan sistem desentralisasi
5. Keunggulan Negara RI 10
a. bidang ekonomi
b. bidang Ideologi
c. bidang politik
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Pertemuan Ke : 2
tentang pokok bahasan “Dinamika Persatuan dan Kesatuan Bangsa.“,diharapkan dapat :
2.Menganalisis Persatuan dan Kesatuan Bangsa Indonesia dari masa ke masa

1 PENDAHULUAN
2 INTI
Peserta didik mengamati tayangan Dinamika Persatuan dan Kesatuan Bangsa dalam kehidupan sehari-hari
Persatuan dan Kesatuan Bangsa
4. Mengembagkan dan menyajikan hasil karya
dari berbagai sumber terkait Dinamika Persatuan dan Kesatuan Bangsa.
3 PENUTUP

dinilai
Bukateja, Juni 2022
Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003

Menganalisis Persatuan dan Kesatuan Bangsa Indonesia dari masa ke masa
Dinamika persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia dari masa ke masa

1. Pada masa awal Kemerdekaan
a. Adanya persaingan antara partai politik yang berbeda Ideologi
b. Bangsa Indonesia masih mencari sistem pemerintahan yang cocok sehingga terjadi perubahan sistem
pemerintahan
c. Jepang masih mempertahankan status quo
d. Kedatangan Sekutu
e. Adanya gangguan keamanan dalam negeri
2. Pada masa Republik Indonesia Serikat

3. Pada masa Demokrasi Liberal
4. Pada masa Orde Lama
5. Pada Masa Orde Baru
6. Pada masa Reformasi
Lampiran 2
1. Jelaskan dinamika Negara RI awal kemerdekaan ?
2. Sebutkan gerakan separatisme !
3. Jelaskan pada masa demokrasi liberal !
4. Jelaskan pemerintahan pada masa Orde baru 1
5. Jelaskan keunggulan Negara Kesatuan RI?
Kunci Jawaban

1. Pada masa awal Kemerdekaan 10
a. Adanya persaingan antara partai politik yang berbeda Ideologi
b. Bangsa Indonesia masih mencari sistem pemerintahan yang cocok
sehingga terjadi perubahan sistem pemerintahan
c. Jepang masih mempertahankan status quo
d. Kedatangan Sekutu
e. Adanya gangguan keamanan dalam negeri
2. Gerakan separatisme pada RIS 10

a. Gerakan perang angkatan ratu adil
b. Pemberontakan Republik Maluku Selatan
c. Pemberontakan Andi Azis di Makasar
3. Demokrasi liberal 10
Pada periode ini ditetapkanya UU Federal No. 7 Tahun 1950 tentang
Undang-Undang Dasar Sementara 1950 yang berlaku sejak 17 Agustus
1950
4. Pada masa Orde Baru 10

Orde Baru adalah sebutan bagi masa pemerintahan Presiden Soeharto di
Indonesia
5. Keunggulan NKRI di bidang sosial budaya 10

Indonesia yang terdiri atas beribu-ribu suku, ras, budaya dan adat istiadat
dapat dipersatukan dalam Bhineka Tunggal Ika.
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Pertemuan Ke : 3
tentang pokok bahasan “Dinamika Persatuan dan Kesatuan Bangsa.“,diharapkan dapat :
3.Menganalisis Peran serta masyarakat dalam menjaga Persatuan dan Kesatuan Bangsa Indonesia

1 PENDAHULUAN
2 INTI
Peserta didik mengamati tayangan Peran serta masyarakat dalam menjaga Persatuan dan Kesatuan Bangsa
Indonesia
Peserta didik secara kelompok menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang Peran serta
masyarakat dalam menjaga Persatuan dan Kesatuan Bangsa Indonesia
berbagai sumber terkait Peran serta masyarakat dalam menjaga Persatuan dan Kesatuan Bangsa Indonesia
3 PENUTUP

dinilai
Bukateja, Juni 2022
Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003

Menganalisis Peran serta masyarakat dalam menjaga Persatuan dan Kesatuan Bangsa Indonesia
1. Faktor penghambat terwujudnya persatuan dan kesatuan bangsa

a. Kondisi geografis
b. Ketimpangan Pembangunan Nasional
c. Keberagaman masyarakat Indonesia
2. Penerapan prinsip-prinsip persatuan dan kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Sebagi upaya mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa diperlukan peneraopan dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara.
c lingkungan masyarakat
Lampiran 2
1. Sebutkan faktor penghambat terwujudnya persatuan dan kesatuan bangsa !
2. Jelaskan mengapa kondisi geografis menjadi penghambat persatuan dan kesatuan ?
3. Jelaskan ketimpangan Pembangunan Nasional menjadi penghambat persatuan dan kesatuan ?
4. Sebutkan penerapan prinsip persatuan dan kesatuan dalam lingkungan keluarga 1
5. Sebutkan penerapan prinsip persatuan dan kesatuan dalam lingkungan Sekolah !
Kunci Jawaban

1. Faktor penghambat terwujudnya persatuan dan kesatuan bangsa 10
a. Kondisi geografis
b. Ketimpangan Pembangunan Nasional
c. Keberagaman masyarakat Indonesia
2. Dengan kondisi tersebut, wilayah Indonesia harus tetap dijaga baik dari segi 10
pertahanan maupun kekayaan alam yang terkandung didalamnya sebagai
satu kesatuan nasional
3. Ketimpangan pembangunan terjadi sebagai akibat pembangunan yang tidak 10

merata pembangunan hanya terpusat pada wilayah tertentu. Kondisi tersebut
dapat memicu kecemburun antardaerah yang daopat memunculkan
pergolakan daerah
4. Penerapan prinsip persatuan dan kesatuan dalam lingkungan keluarga 10

a. memberikan kesempatan anggota keluarga untuk berpendapat
b. menjaga kerukunan antar anggota keluarga
c. menjujung tinggi hak dan kewajiban yang dimiliki setiap anggota
keluarga
5. Penerapan prinsip persatuan dan kesatuan dalam lingkungan Sekolah 10

a. mengikuti upacara bendera dengan tertib dan disiplin
b. mematuhi tata tertib sekolah
c. tidak membeda-bedakan teman saat bergaul
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Materi Pembelajaran : 3.1. Peranan pers di Indonesia
Pertemuan Ke : 1
bahasan “Peranan pers di Indonesia “,diharapkan dapat :
1. memahami pengertian peranan pers dengan baik dan benar

1 PENDAHULUAN
2 INTI
Peserta didik mengamati tayangan pengertian peranan pers
3.Pengumpulan data
Peserta didik secara kelompok menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang pengertian
peranan pers
berbagai sumber terkait pengertian peranan pers
3 PENUTUP

dinilai
Bukateja, Juni 2022
Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003

memahami pengertian peranan pers dengan baik dan benar
Hakikat pers di Indonesia

1. Pengertian Pers
2. Ciri-ciri Pers
a. publisitas
b. periodisitas
c. universalitas
d. aktualitas
3. Jenis Pers
a. media massa tradisional
b. media massa modern
4. Fungsi dan peranan Per

a. sebagai media informasi
b. sebagai media pendidikan
c. sebagai media hiburan
d. sebagai kontrol sosial
5. Hak dan kewajiban pers

a. hak pers
b. kewajiban pers
Lampiran 2
1. Jelaskan pengertian pers menurut UU No. 40 Tahun 1999 !
2. Sebutkan ciri-ciri pers ?
3. Setutkan jenis-jenis pers ?
4. Sebutkan fungsi dan peranan pers 1
5. Sebutkan hak pers!
Kunci Jawaban

1. Pers adalah lembaga sosial dan wahana komunikasi massa yang 10
melaksanakan kegiatan jurnalistik meliputi mencari, memperoleh, memiliki,
menyimpan, megolah dan menyampaikan infornmasi baik dalam bentuk
tulisan, suara, gambar, suara dan gambar serta data dan grafik maupun
dalam bentuk lainya dengan menggunakan media cetak, media elektronik
dan segala jenis saluran yang tersedia
2. Ciri-ciri Pers 10
a. publisitas
b. periodisitas
c. universalitas
d. aktualitas
3. Jenis Pers 10
a. media massa tradisional
b. media massa modern
4. Fungsi dan peranan Per 10

a. sebagai media informasi
b. sebagai media pendidikan
c. sebagai media hiburan
d. sebagai kontrol sosial
5. Hak pers 10
a. kemerdekaan pers dijamin sebagai hak asasi warga negara
b. untuk menjamin kemerdekaan pers, pers nasionak berhak mencari,
memperoleh dan menyiarkan gagasan dan informasi
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Materi Pembelajaran : Peranan pers di Indonesia
Pertemuan Ke : 2
bahasan “Peranan pers di Indonesia “,diharapkan dapat :
2. Menganalisis Teori tentang pers

1 PENDAHULUAN
2 INTI
Peserta didik mengamati tayangan Teori tentang pers
3.Pengumpulan data
Peserta didik secara kelompok menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang Teori tentang
pers
berbagai sumber terkait Teori tentang pers
3 PENUTUP

dinilai
Bukateja, Juni 2022
Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003

Menganalisis Teori tentang pers
Teori-teori kebebasan pers

1. Teori pers otoritarian
2. Teori pers liberatarian
3. Teori pers tanggungjawab sosial
4. Teori pers komunis
Lampiran 2

1. Jelaskan teori pers otoritarian !
2. Sebutkan ciri-ciri pokok teori pers otoritarian ?
3. Jelaskan teori pers libertarian ?
4. Jelaskan teori pers tanggungjawab sosial 1
5. Jelaskan teori pers komunis !
Kunci Jawaban

1. Teori pers otoritarian ini fungsi pers hanya sekedar menyampaikan apa 10
yang diinginkan penguasa
2. Ciri-ciri pokok teori pers otoritarian 10

a. media massa selamanya harus tunduk pada penguasa
b. penyensorsn dapat dibenarkan
c. wartawan tidak mempunyai kebebasan di dalam organisasinya
3. Teori Pers lebertarian ini harus memiliki kebebasan seluas-luasnya, untuk 10

membantu manusia dalam menemukan kebebasan hakiki
4. Teiri Pers tanggung jawab sosial, pers adalah forum yang dijadikan sebagai 10
tempat untuk memusyawarahkan berbagai masalah dalam rangka tanggung
jawab terhadap masyarakat/orang banyak (sosial)
5. Teori Pers komunis, pers berfungsi sebagai alat untuk melakukan 10

indoktrinasi massa
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Materi Pembelajaran : Peranan pers di Indonesia
Pertemuan Ke : 3
tentang pokok bahasan “Peranan pers di Indonesia “,diharapkan dapat :
3. Mengidentifikasi Perkembangan pers di Indonesia

1 PENDAHULUAN
2 INTI
Peserta didik mengamati tayangan Perkembangan pers di Indonesia
Peserta didik secara kelompok menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang
Perkembangan pers di Indonesia
berbagai sumber terkait Perkembangan pers di Indonesia
3 PENUTUP

dinilai
Bukateja, Juni 2022
Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003

Mengidentifikasi Perkembangan pers di Indonesia
Perkembangan pers di Indonesia

1. Pers kolonial
2. Pers Tiongkok
3. Pers Nasional
Perkembangan Pers Nasional

1. masa penjajahan
2. masa revolusi
3. masa demokrasi liberal
4. masa demokrasi terpimpin
5. masa orde baru
6. masa reformasi
Lampiran 2
1. Jelaskan perkembangan pers di Indonesia !
2. Jelaskan perkembangan pers pada masa penjajahan ?
3. Jelaskan perkembangan pers pada masa Demokrasi terpimpin ?
4. Jelaskan perkembangan pers pada masa Orde Baru ?
5. Jelaskan perkembangan pers pada masa Reformasi ?
Kunci Jawaban

1. Perkembangan pers di Indonesia 10
1. Pers kolonial
2. Pers Tiongkok
3. Pers Nasional
2. Perkembangan pers pada masa penjajahan dibagi menjadi dua periode 10

a. pers masa pergerakan
b. masa penjajahan Jepang
3. Pada masa demokrasi terpimpin terus berlangsung tindakan tekanan 10

terhadap pers. Awal tahun 1960 penekanan kebebasan pers di awali dengan
peringatan Menteri Muda Malawadi bahwa langkah-langkah tegas akan
dilakukan terhadap surat kabar, majalah dan kantor berita yang tidak
menaati peraturan yang diberlakukan dalam usaha penerbitan pers nasional
4. Pers pada masa Orde Baru 10

Pda masa pemerintahan Presiden Soeharto, hubungan pers dengan
pemerintah sebenarnya cukup baik, pada tahun 1966 pemerintah
mengeluarkan UU Pokok Pers (UUPP) No. 11 Tahun 1966 yang menjamin
tidak ada sensor dan pembredelan, tapi hubungan baik tersebut hanya
berlangsung delapan tahun
5. Peranan Pers pada masa Reformasi 10

a. Pers sebagai ajang pembelajaran kelompok massa
b. Pers selaku media koreksi kebijakan publik
c. Pers menjadi wahana kontrol problematik sosial
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Materi Pembelajaran : Etos Kerja Masyarakat Indonesia
Pertemuan Ke : 1
bahasan “Etos Kerja Masyarakat Indonesia “,diharapkan dapat :
1. Mendeskripsikan hakikat etos kerja
1 PENDAHULUAN
2 INTI
Peserta didik mengamati tayangan hakikat etos kerja
3.Pengumpulan data
Peserta didik secara kelompok menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang hakikat etos
kerja
berbagai sumber terkait hakikat etos kerja
3 PENUTUP

dinilai
Bukateja, Juni 2022
Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003

Mendeskripsikan hakikat etos kerja
Hakikat etos kerja

1. Pengertian etos kerja
2. Ciri-ciri etos kerja
a. kecanduan terhadap waktu
b. memiliki moralitas yang bersih
c. memiliki kejujuran
d. memiliki komitmen
e. kuat pendirian (konsisten)
3. Fungsi etos kerja

4. Faktor-faktor yang memengaruhi etos kerja
a. Agama
b. Budaya
c. Sosial politik
d. Kondisi lingkungan/geografis
e. Pendidikan
f. Struktur ekonomi
g. Motivasi intrinsik individu
5. Manfaat etos kerja
Lampiran 2
1. Jelaskan pengertian etos kerja !
2. Sebutkan ciri-ciri etos kerja?
3. Sebutkan fungsi etos kerja?
4. Sebutkan faktor yang memengaruhi etos kerja !
5. Sebutkan manfaat etos kerja !
Kunci Jawaban

1. Etos kerja adalah semanga kerja yang dijadikan ciri khas dan keyakinan 10
seseorang ataupun kelompok
2. Ciri-ciri etos kerja 10

a. kecanduan terhadap waktu
b. memiliki moralitas yang bersih
c. memiliki kejujuran
d. memiliki komitmen
e. kuat pendirian (konsisten)
3. Fungsi etos kerja 10

a. untuk mendorong timbulnya tingkah laku
b. sebagai penyemangat dalam kegiatan
c. sebagai penggerak
4. Faktor etos kerja 10

a. Agama
b. Budaya
c. Sosial politik
d. Kondisi lingkungan/geografis
e. Pendidikan
f. Struktur ekonomi
g. Motivasi intrinsik individu
5. Manfaat etos kerja 10

a. menciptakan suasana kerja yang nyaman
b. menciptakan kekompakan dalamkerja
c. meningkatkan kerjasama
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Materi Pembelajaran : Etos Kerja Masyarakat Indonesia
Pertemuan Ke : 2
tentang pokok bahasan “Etos Kerja Masyarakat Indonesia “,diharapkan dapat :
2. Mendeskripsikan etika kerja dalam Dunia usaha / Dunia industri
1 PENDAHULUAN
2 INTI
Peserta didik mengamati tayangan etika kerja dalam Dunia usaha / Dunia industri
Peserta didik secara kelompok menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang etika kerja
dalam Dunia usaha / Dunia industri
berbagai sumber terkait etika kerja dalam Dunia usaha / Dunia industri
3 PENUTUP

dinilai
Bukateja, Juni 2021
Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003

Mendeskripsikan etika kerja dalam Dunia usaha / Dunia industri
Aspek-aspek Etos kerja ( etika ) kerja

1. Kerja adalah rahmat
2. Kerja adalah amanah
3. Kerja adalah panggilan
4. Kerja adalah aktualisasi
5. Kerja adalah ibadah
6. Kerja adalah seni
7. Kerja adalah kehormatan
8. Kerja adalah pelayanan
Perilaku yang mencerminkan etos kerja

a. bekerja sesuai aturan yang ditetapkan
b. membiasakan diri berlaku jujur terhadap siapapun
c. melaksanakan tugas sesuai kemampuan yang dimiliki secara maksimal
d. berusaha memiliki kepekaan dalam menghadapi masalah
e. bekerja denga penuh semangat
f. melakukan pekerjaan dengan tanggung jawab baik
Lampiran 2
1. Jelaskan pengertian kerja adalah rahmat ?
2. Jelaskan pengertian kerja adalah amanah?
3. Jelaskan pengertian kerja panggilan?
4. Jelaskan pengertian kerja adalah ibadah?
5. Sebutkan perilaku yang mencerminkan etos kerja !
Kunci Jawaban

1. Kerja adalah rahmat . Apapun pekerjaan kita entahpenguasa, pegawai 10
kantor, sampai buruh kasar sekalipun adalah rahmat dari Tuhan
2. Kerja adalah amanah. Kerka erupakan titipan berharga yang dipercayajkan 10

pada kita sehingga secara moral kita harus bekerja dengan benar dan penuh
tanggung jawab
3. Kerja adalah panggilan. Kerja merupakan suatu darma yang sesuai dengan 10
panggilan jiwa sehingga kita mampu bekerja dengan penuh integritas
4. Kerja adalah ibadah. Bekerja merupakan bentuk bakti dan ketakwaan 10

kepada Tuhan sehingga melalui pekerjaan manusia mengarahkan dirinya
pada tujuan untuk beribadah kepada Tuhan
5. Perilaku yang mencerminkan etos kerja 10

a. bekerja sesuai aturan yang ditetapkan
b. membiasakan diri berlaku jujur terhadap siapapun
c. melaksanakan tugas sesuai kemampuan yang dimiliki secara maksimal
d. berusaha memiliki kepekaan dalam menghadapi masalah
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

Materi Pembelajaran : 3.2. Etos Kerja Masyarakat Indonesia
Pertemuan Ke : 3
bahasan “Etos Kerja Masyarakat Indonesia “,diharapkan dapat :
3. Menganalisis karakter yang diperlukan oleh Dunia Usaha/Dunia
1 PENDAHULUAN
2 INTI
Peserta didik mengamati tayangan karakter yang diperlukan oleh Dunia Usaha/Dunia
3.Pengumpulan data
Peserta didik secara kelompok menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang karakter yang
diperlukan oleh Dunia Usaha/Dunia
berbagai sumber terkait karakter yang diperlukan oleh Dunia Usaha/Dunia
3 PENUTUP

dinilai
Bukateja, Juni 2022
Mengetahui

NIP. 197107301998021003 NIP.197111182008011005 NIP. 196407022007012003
Menganalisis karakter yang diperlukan oleh Dunia Usaha/Dunia
Karakter masyarakat Indonesia dan Etos kerjanya

1. Enggan bersusah-susah
2. Hipokritis atau munafik
3. Enggan bertanggung jawab
4. Berjiwa feodal
5. Berjiwa Artistik
Meningkatkan etos kerja masyarakat Indonesia

1. menumbuhkan sikap optimis
2. percaya diri
3. tidak takut gagal
4. menghargai waktu
Lampiran 2
1. Jelaskan pengertian karakter menurut pendapat sinarmo?
2. Sebutkan karakter masyarakat Indonesia ?
3. Sebutkan cara meningkatkan etos kerja masyarakat Indonesia
4. Berikan contoh etos kerja yang baik ?
5. Jelaskan apakah etos kerja yang buruk bisa diubah?
Kunci Jawaban

1. Pendapaat sinarmo tentang teori kesuksesan 10
a. mencetak prestasi dengan motivator
b. membangun masa depan dengan kepemimpinan visioner
c. menciptakan nilai baru dengan inovasi kreatif
d. meningkatkanmutu dengan keunggulan
2. Karakter masyarakat Indonesia dan Etos kerjanya 10

1. Enggan bersusah-susah
2. Hipokritis atau munafik
3. Enggan bertanggung jawab
4. Berjiwa feodal
5. Berjiwa Artistik
3. Meningkatkan etos kerja masyarakat Indonesia 10

1. menumbuhkan sikap optimis
2. percaya diri
3. tidak takut gagal
4. menghargai waktu
4. Berikut beberapa contoh etos kerja yang baik 10

1. melakukan pekerjaan dengan niat penuh
2. tidak iri dengan pekerjaan orang lain
3. tidak menunda-nunda pekerjaan
4. tidak sombong dengan pekerjaan
5. Bisa, meskipun tidak mungkin dilakukan secara total, tetapi pembaharuan 10

pikiran sampai batas tertentu masih bisa dilakukan
Skor Total 50
Pedoman Penilaian
Skor total x 2
50 x 2 = 100

RPP PPKN KELAS XII Tahun 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP PPKN KELAS XII Tahun 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP PPKN KELAS XII Tahun 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK N 1 BUKATEJA

II. KEGIATAN PEMBELAJARAN

III. PENILAIAN PEMBELAJARAN ( ASESMEN )

2 Pengetahuan Tes Tulis Soal tes Setelah selesai KBM

Bukateja, Juni 2022

Sutowo,S.Pd, M.M Sarastiana,S. Pd. M.BA Latminah,S. Pd

Menganalisis makna hak dan kewajiban warga negara

2. Pengertian hak warga negara

3. Pengertian kewajiban warga negara

Lembar Kerja Peserta Didik

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan uraian yang benar !

1. Jelaskan pengertian warga negara ?

No. Jawaban Skor Maksimal

2. Dua kategori warganegara secara yuridis 10

5. Kewajiban warga negara ada beberapa macam: 10

Satuan Pendidikan : SMK N 1 BUKATEJA

2 Pengetahuan Tes Tulis Soal tes Setelah selesai KBM

Bukateja, Juni 2022

Sutowo,S.Pd, M.M Sarastiana,S. Pd. M.BA Latminah,S. Pd

Menganalisis substansi hak dan kewajiban warga negara dalam Pancasila

1. Hak dan kewajiban warga negara Indonesia dalam sila Pancasila

3. Hak dan kewajiban negara

Lembar Kerja Peserta Didik

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan uraian yang benar !

1. Jelaskan hak dan kewajiban warga negara dalam Pancasila ?

No. Jawaban Skor Maksimal

2. Contoh hak dan kewajiban sesuai sila ketiga Persatuan Indonesia 10

3. Hak dan kewajiban warga negara 10

4. Hak negara atau pemerintah Indonesia 10

5. Kewajiban negara berdasarkan UUD 1945 10

Satuan Pendidikan : SMK N 1 BUKATEJA

2 Pengetahuan Tes Tulis Soal tes Setelah selesai KBM

Bukateja, Juni 2022

Sutowo,S.Pd, M.M Sarastiana,S. Pd. M.BA Latminah,S. Pd

Menganalisis kasus-kasus pelanggaran hak dan kewajiban warga negara

1. Pengertian pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara

Lembar Kerja Peserta Didik

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan uraian yang benar !

1. Jelaskan pengertian pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban ?

No. Jawaban Skor Maksimal

2. Faktor internal penyebab terjadinya pelanggaran hak dan pengingkaran 10

3. Faktor eskternal penyebab terjadinya pelanggaran hak dan pengingkaran 10

4. Contoh pelanggara hak warga negara 10

5. Contoh pengingkaran kewajiban 10

Satuan Pendidikan : SMK N 1 BUKATEJA

2 Pengetahuan Tes Tulis Soal tes Setelah selesai KBM

Bukateja, Juni 2022

Sutowo,S.Pd, M.M Sarastiana,S. Pd. M.BA Latminah,S. Pd

Penanganan pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara

1. Upaya penanganan pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara

2. Lembaga-lembaga negara yang mempunyai fungsi utama untuk menegakkan hukum

Lembar Kerja Peserta Didik

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !

No. Jawaban Skor Maksimal

2. Lembaga-lembaga negara yang mempunyai fungsi utama untuk 10

3. Lembaga Peradilan di Indonesia 10

4. Partisipasi masyarakat dalam upaya penanganan pelanggaran hak dan 10

Satuan Pendidikan : SMK N 1 BUKATEJA