Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 499 tayangan

    Modul Ajar - Aksara Jawa - 7.1.5

    Diunggah oleh

    Witoel Wita
    Modul ini memberikan panduan untuk pelaksanaan pembelajaran fase D kelas 7 tentang aksara Jawa. Modul ini menjelaskan tujuan pembelajaran membaca dan menulis kalimat Jawa, kegiatan peserta didik seperti membaca teks berpasangan dan berkelompok, serta penilaian proses dan hasil belajar peserta didik.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Modul Ajar - Aksara Jawa - 7.1.5

    Diunggah oleh

    Witoel Wita
    499 tayangan4 halaman
    Modul ini memberikan panduan untuk pelaksanaan pembelajaran fase D kelas 7 tentang aksara Jawa. Modul ini menjelaskan tujuan pembelajaran membaca dan menulis kalimat Jawa, kegiatan peserta didik seperti membaca teks berpasangan dan berkelompok, serta penilaian proses dan hasil belajar peserta didik.

    Judul Asli

    MODUL AJAR_AKSARA JAWA_7.1.5

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Modul ini memberikan panduan untuk pelaksanaan pembelajaran fase D kelas 7 tentang aksara Jawa. Modul ini menjelaskan tujuan pembelajaran membaca dan menulis kalimat Jawa, kegiatan peserta didik seperti membaca teks berpasangan dan berkelompok, serta penilaian proses dan hasil belajar peserta didik.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    499 tayangan4 halaman

    Modul Ajar - Aksara Jawa - 7.1.5

    Diunggah oleh

    Witoel Wita
    Modul ini memberikan panduan untuk pelaksanaan pembelajaran fase D kelas 7 tentang aksara Jawa. Modul ini menjelaskan tujuan pembelajaran membaca dan menulis kalimat Jawa, kegiatan peserta didik seperti membaca teks berpasangan dan berkelompok, serta penilaian proses dan hasil belajar peserta didik.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    Anda di halaman 1dari 4

    MODUL AJAR

    FASE D KELAS 7 KODE 7.1.5


    Tahun pelajaran 2022/2023
    Alokasi waktu: 2 x 40 menit

    A. INFORMASI UMUM
    1. Identitas penulis modul : Anggraeny Okwita Sari, S.Pd
    2. Kompetensi awal :
     Peserta didik memiliki kemampuan menghafal bentuk-bentuk
    aksara Jawa (hanacaraka) beserta sandhangannya
     Peserta didik memiliki kemampuan memahami tentang unggah-
    ungguh basa ngoko alus
    3. Profil Pelajar Pancasila :
     Beriman dan bertakwa Kepada Tuham YME
     Berkebhinekaan global
     Gotong royong
    4. Sarana dan prasarana :
    Media : Tembok kartu aksara Jawa (Mbok Karja),kalimat
    rumpang berhuruf Jawa
    Alat : kalender bekas, spidol, gunting / cutter, selotip
    Lingkungan belajar : out door learning
    Bahan bacaan : Bacaan aksara Jawa
    5. Target peserta didik : Peserta didik regular
    6. Model Pembelajaran : Model Tatap Muka
    B. KOMPONEN INTI
    1. Tujuan pembelajaran :
    a. Membaca kalimat sederhana berhuruf Jawa dengan penerapan
    sandhangan dan pasangan dengan benar .
    b. Menyalin kalimat berhuruf Jawa dengan penerapan sandhangan dan
    pasangan ke huruf latin
    2. Pengalaman Bermakna:
    Kemampuan membaca teks berhuruf Jawa ini penting bagi peserta didik
    terutama dalam literasi budaya dan sastra Jawa.. Dengan kemampuan
    ini peserta didik dapat membaca naskah-naskah berhuruf Jawa
    sehingga dapat memahami isinya dan mendapatkan manfaatnya.
    3. Pertanyaan pemantik
    Apa para siswa nate mrangguli tulisan kaya ing ndhuwur iku? Apa
    wacane?
    4. Kegiatan pembelajaran:
    Aktivitas 1:
     Guru mengondisikan kelas dengan mengecek kehadiran, dan
    kebersihan kelas, memastikan regu piket telah melaksanakan
    tugasnya
     Peserta didik berdoa sesuai agama dan kepercayan masing-masing
    ( Profil Beriman bertakwa kepada Tuhan YME)
     Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
     Guru menyampaikan rencana pembelajaran
    Aktivitas 2:
     Setiap siswa mendapatkan satu pasangan, bisa ditunjuk oleh
    guru atau teman satu bangku.
     Guru memberikan tugas, dan siswa mengerjakan tugas
    pasangannya. (masing-masing siswa membaca satu paragraf)
    Aktivitas 3:
     Setelah selesai setiap pasangan bergabung dengan pasangan
    yang lain.
     Berikutnya, kedua pasangan tersebut bertugas pasangan.
    Masing-masing pasangan yang baru ini kemudian saling
    menanyakan dan mengukuhkan jawaban mereka.
    Aktivitas 4:
     Temuan baru didapatkan dari pertukaran pasangan, kemudian
    dibagikan kepada pasangan semula.
     Guru meminta pasangan semula untuk membacakan hasil
    diskusi (perwakilan dari beberapa kelompok hasil pertukaran
    pasangan).
    Aktivitas 5:
     Guru memberikan penguatan.
     Guru menutup pembelajaran.
    5. Asesmen :
    1) Diagnostitik
    Guru melakukan penilaian awal secara tertulis tertulis
    2) Formatif
    1.1 Pengamatan
    1.2 Refleksi diri dan antarateman
    3) Sumatif
    Penilaian sumatif dengan menggunakan penilaian tengah semester.
    6. Refleksi peserta didik dan guru;
    Peserta didik menyampaikan pesan dan kesannya selama pembelajaran
    C. KOMPONEN LAMPIRAN
    1. Lembar Kerja Peserta Didik
    Cotoh :

    1) ?bugurufuru=… ..
    a. rwuh b. tek

    2) ?p[kDa>p\ …. blBlLn\,
    a. mi/sni b. nizli

    2. Bahan bacan guru dan peserta didik


     Serat Hanacaraka
    3. Refleksi
    Setelah mempelajari berbagai aktivitas pembelajaran, maka peserta
    didik melakukan refleksi dengan menuliskan pesan dan kesannya
    selama pembelajaran.
    4. Glosarium
    Tembok kartu : tembok untuk menempelkan kartu
    Mbok Karja ; tembok kartu aksara Jawa
    5. Daftar pustaka

    Mengetahui Sukoharjo, 19 September


    2022
    Kepala SMPIT AL – ANIS Kartasura Guru Mata Pelajaran

    Aris Hilmi Mubarok, M.Pd.I Anggraeny Okwita Sari,


    S.Pd

    Anda mungkin juga menyukai