RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAHASA INGGRIS

Satuan Pendidikan : SDN TROPODO 2 WARU

Kelas / Semester : 2 /1
Pelajaran : My Activity
Sub Pelajaran : Daily Activities
Pertemuan : 1
Alokasi waktu : 4JP

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Bahasa Inggris

Kompetensi Dasar Indikator

3.3 Memahami kata dan frasa yang
3.3.1 Mengetahui kosakata bahasa inggris yang
berkaitan dengan my activity berkaitan dengan Daily activities.
3.3.2 Mengidentifikasi kalimat pendek yang
berkaitan Daily activities.
3.3.3 Menganalisis soal tentang Daily
activities.
4.3 MenyajikaN penggunaankata, frasa, 4.3.1 Membaca kosakata tentang Daily
dan kalimat yang berkaitan dengan thing activities dengan tepat.
around 4.3.2 Mempraktikkan dialog tentang Daily
activities dengan tepat.
4.3.3 Menyelesaikan soal latihan tentang Daily
activities.

C. TUJUAN
1. Siswa mampu mengulang kosakata yang di dengar dengan suara lantang.
2. Siswa mampu mengulang kosakata tentang Daily activities yang di baca dan didengar
dengan pengucapan bahasa inggris yang benar.
3. Siswa mampu mempraktikkan pembacaan dialog tentang Daily activities.
4. Siswa mampu menyelesaikan sola- soal bahasa inggris tentang Daily activities.

D. MATERI
1. Kosakata bahasa inggris tentang Daily activities.
2. Teks bacaan tentang Daily activities.
3. Dialog tentang Daily activities.
4. Soal latihan tentang Daily activities.

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan "Before we want to start our lesson 10
Pendahuluan today, it will be better, we start with be reciting basmalah menit
together."
2. Guru menyapa siswa dengan Good morning or Good
afternoon my students, lalu menanyakan kabar siswa.
3. Mengecek daftar kehadiran siswa (Menghargai
kedisiplikan siswa).
4. Guru mulai memberikan game learning supaya sebelum
dimulai pembelajaran suasana hati siswa senang.
5.
6. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit dimulai
dengan guru menceritakan tentang cerita inspirasi atau
motivasi . Sebelum membacakan buku guru menjelaskan
tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa
mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:
 Apa yang tergambar pada sampul buku.
 Apa judul buku
 Kira-kira ini menceritakan tentang apa
 Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini

Kegiatan A. Mengamati 65
Inti 1. Siswa mengamati dan guru menjelaskan tentag Daily menit
activities.
 (Remembering, Understanding)

B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di
pahami tentang kosakata yang berkaitan dengan Daily
activities.
3. Guru menjawab pertanyaan siswa
(Communcation)

C. Menalar
1. Siswa mencoba melakukan membuat kalimat pendek
yang berkaitan dengan Daily activities di papan tulis.
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan
mempraktikkan dialog tentang Daily activities dengan
menggunakana bahasa inggris yang benar.
3. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila
terdapat kesalahan atau kekurangan pada siswa.
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang
materi yang telah disampaikan.
(Creativity and Innovation) (Remembering,
Understanding)

D. Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan kepada siswa untuk
melatih pemahan siswa tentang kosakata yang
berkaitan dengan Daily activities.
\
 2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan
tersebut secara individu
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan hasil
pekerjaanya didepan kelas secara bergantian
(Critical Thinking and Problem Formulation)
(Remembering, Understanding, Analysing, Evaluating)

E. Mengkomunikasikan
1. Siswa mempraktikkan dialog secara lisan di depan
teman- temannya.
2. Siswa menyampaikan manfaat kosakata bahasa inggris
tentang Daily activities dilakukan secara lisan di depan
teman dan guru.
(Communication)
Kegiatan 1. Guru memberikan penguatan materi dan kesimpulan dari 15
Penutup materi yang telah disampaikan. menit
2. Guru menunjuk setiap siswa secara acak untuk menyebutkan
apa yang diucapkan guru dengan lantang (kegiatan ini
dilakukan dengan cepat).
3. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan
motivasi.
4. Guru meminta siswa untuk mengulang kembali di rumah
pelajaran yang telah diberikan di kelas.
5. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak
6. Salam dan do’a penutup. (Religious)

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi
ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut;

H. LAMPIRAN KERJA PESERTA DIDIK

Name : ........................................
Class : .........................................
Choose the correct answer and cross it !
 1. I ... at five in the morning 6. I have breakfast ........
a. In the night
a. Sleep b. In the afternoon
b. Take a shower c. In the evening
c. Wake up d. In the morning
d. Brush the teeth

7. I ... in the
2. Don't forget to ... before you have evening
breakfast

A. Breakfast
a. Clean the B. Watch
bedroom television
b. Wear the mask C. sleeping
c. Brush the teeth d. sweep the floor
d. Wash your
hands
8. In the morning, I always....

3. I ... at six in the evening a. Water the trees

b. Take a bath
a. Breakfast c. Water the
b. Do homework flowers
c. Sweep the d. Sweep the
floor floor
d. Watch tv

9. After I played football, I ........

4. what are you doing in the picture ?
a. Brush my teeth
b. Take a bath
c.Watching Television
a. I brush my d. Sweep the floor
teeth
b. I take a shower
c. I pray 10. I ... at seven in the morning
d. I study
a.Cleanthe bathroom
5. I help my mother to... b. Sweep the floor
c.Clean the bedroom
a. Wear a mask d. Mop the floor
b. Fool the floor
c. Cooking
d. Sweep the
floor

I. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Kelas 2 dan Buku Siswa Kelas 2 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2016).
2. Kamus bahasa Ingris - Indonesia.
3. Kamus bahasa Indonesia – Inggris
4. Internet (www.gurumaju.com)
 Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Bahasa Inggris Kelas 2 ,

Dra Laili Zahrotul Maulinda

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….