LK 3.

1 Menyusun Best Practices

Nama : Heni Murtia Kartika Sari, S.Pd

No UKG : 201508872367
NIM : 223174708294

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode

Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam
Pembelajaran

Lokasi SMP Negeri 13 Putussibau Selatan

Lingkup Pendidikan Sekolah Menengah Pertama
Tujuan yang ingin dicapai Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas
VIII pada Mata Pelajaran IPS Materi Pluralitas
Masyarakat Indonesia di SMP Negeri 13 Putussibau
Selatan
Penulis Heni Murtia Kartika Sari, S.Pd
Tanggal 28 September 2022
Situasi: Latar belakang masalah yang dihadapi pada praktik
Kondisi yang menjadi latar pembelajaran di SMP Negeri 13 Putussibau Selatan
belakang masalah, mengapa ini adalah :
praktik ini penting untuk 1. Rata – rata hasil belajar peserta didik pada materi
dibagikan, apa yang menjadi pluralitas masyarakat Indonesia dibawah kriteria
peran dan tanggung jawab ketuntasan minimal (KKM).
anda dalam praktik ini. 2. Peserta didik kesulitan dalam menjelaskan
tentang bentuk – bentuk pluralitas masyarakat
Indonesia.
3. Peserta didik kurang semangat saat mengikuti
proses pembelajaran.
4. Peserta didik kurang terlibat aktif dalam proses
pembelajaran.
5. Pembelajaran masih berpusat kepada pendidik.
6. Pendidik tidak menggunakan media dan metode
yang inovatif.

Praktik pembelajaran ini sangat penting untuk

dibagikan karena :
1. Sebagian besar pendidik mengalami
permasalahan yang sama dengan permasalahan
yang saya hadapi saat ini.
2. Praktik pembelajaran ini dapat memotivasi diri
saya sendiri untuk mendesain pembelajaran yang
kreatif dan inovatif.
3. Praktik pembelajaran ini bisa menjadi referensi
dan inspirasi bagi guru – guru lain bagaimana
mengatasi permasalahan pembelajaran ini.

Peran dan tanggungjawab saya dalam praktik

pembelajaran adalah sebagai pendidik yang
bertanggungjawab dalam mendesain pembelajaran
 yang kreatif, inovatif, menantang dan menyenangkan
dengan menggunakan model, metode dan media
pembelajaran yang tepat sehingga tujuan
pembelajaran dapat tercapai secara efektif dan dapat
meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada
materi pluralitas masyarakat Indonesia.
Tantangan : Setelah dilakukan identifikasi masalah dengan
Apa saja yang menjadi refleksi diri, wawancara dengan rekan guru, kepala
tantangan untuk mencapai sekolah serta pakar, maka penyebab dari tujuan
tujuan tersebut? Siapa saja pembelajaran yang ingin tercapai yaitu :
yang terlibat, 1. Pembelajaran masih berpusat kepada guru,
dimana metode, ceramah, diskusi dan pemberian
tugas masih mendominasi pembelajaran dari
awal hingga akhir sehingga peserta didik kurang
berpartisipasi aktif dalam pembelajaran.
2. Pendidik masih kesulitan menemukan model,
metode, dan media yang tepat khususnya pada
materi pluralitas masyarakat Indonesia. Pendidik
selama ini baru sebatas menggunakan metode
ceramah dan tugas mandiri.
3. Rendahnya keaktifan peserta didik dalam proses
pembelajaran.

Berdasarkan ketiga penyebab diatas dapat

disimpulkan tantangan yang dihadapi melibatkan
peran peserta didik dalam hal kompetensi pedagogik
dan kompetensi profesional. Sementara dari peserta
didik yaitu keaktifan peserta didik.

Beberapa hal yang menjadi tantangan dalam

mencapai tujuan tersebut yaitu :
1. Literasi peserta didik yang masih kurang
2. Minimnya pengalaman guru dalam menerapkan
model pembelajaran inovatif, yakni Problem
Based Learning (PBL).
3. Gangguan jaringan internet sehingga kesulitan
dalam mengupload video ke drive ataupun
youtube.
4. Tidak adanya keterampilan mengedit video.
5. Keterbatasan persediaan fasilitas atau sarana
prasarana dalam menerapkan praktek ini.
6. Gangguan teknis, terhenti sendirinya kamera Hp
pada saat perekaman video pembelajaran.

Yang terlibat dalam praktik ini adalah :

1. Kepala sekolah selaku pemberi izin untuk
melakukan praktik.
2. Teman sejawat membantu memberikan masukan
dan saran dalam kegiatan pembelajaran
3. Peseta didik sebagai sentral dalam kegiatan
pembelajaran
4. Pihak sekolah terkait sarana dan prsarana di
sekolah yang mendukung proses kegiatan
 pembelajaran
Aksi : Berdasarkan tantangan yang dihadapi pendidik,
Langkah-langkah apa yang langkah – langkah yang dilakukan adalah :
dilakukan untuk 1. Pemilihan model pembelajaran inovatif
menghadapi tantangan a. Strategi yang dilakukan pendidik dalam
tersebut/ strategi apa yang memilih model pembelajaran inovatif dengan
digunakan/ bagaimana memahami karakteristik peserta didik dan
prosesnya, siapa saja yang karakteristik materi pembelajaran. Model
terlibat / Apa saja sumber pembelajaran yang dipilih adalah model
daya atau materi yang Problem Based Learning (PBL) berbantu
diperlukan untuk Windows Shopping.
melaksanakan strategi ini b. Proses pemilihan model ini yaitu dengan
mempelajari model – model pembelajaran
inovatif melalui kajian literatur dan
mempelajari karakteristik materi pluralitas
masyarakat Indonesia.
c. Sumber daya yang diperlukan yaitu buku IPS
Kelas VIII.
2. Pemilihan media pembelajaran inovatif
a. Berdasarkan kajian literatur, strategi yang
digunakan yaitu menggunakan media
pembelajaran inovatif berbentuk video dan
gambar.
b. Proses penyiapan media pembelajaran inovatif
ini disiapkan oleh pendidik sendiri yang
dimulai dengan menyiapkan alat dan bahan
pembelajaran.
c. Sumber daya yang diperlukan untuk
membuat media pembelajaran inovatif yaitu :
Buku paket IPS kelas VIII, jaringan internet,
laptop, printer, dan kertas HVS.
3. Meningkatkan keaktifan peserta didik
a. Strategi yang dilakukan pendidik untuk
meningkatkan keaktifan peserta didik dalam
proses pembelajaran yaitu dengan merancang
pembelajaran yang berpusat kepada peserta
didik yang dituangkang dalam RPP.
b. Proses pengembangan RPP yang berpusat
kepada peserta didik dengan menentukan
langkah – langkah pembelajaran sesuai
sintaks yang dapat meningkakan keaktifan
peserta didik dalam proses pembelajaran.
c. Sumber daya yang diperlukan adalah
kompetensi pendidik dalam mengembangkan
RPP.
4. Mengunduh video pembelajaran sehingga
ditayangkan secara offline. Selain itu mencari
tempat yang stabil jangkauan jaringan untuk
mengupload video ke google drive maupun ke
youtube.
5. Mengatasi kendala atau gangguan teknis pada
terhenti sendirinya kamera hp pada saat
perekaman video pembelajaran dengan
 menggunakan 2 kamera pada saat perekaman
dan menunda perekaman video pembelajaran.
Refleksi Hasil dan dampak Dampak dari aksi dan langkah – langkah yang telah
Bagaimana dampak dari aksi dilakukan yaitu hasil yang sangat positif. Hal ini
dari Langkah-langkah yang dapat dilihat dari :
dilakukan? Apakah hasilnya 1. Pemilihan model pembelajaran inovatif, yaitu PBL
efektif? Atau tidak efektif? dimana aktivitas pembelajaran berpusat kepada
Mengapa? Bagaimana respon peserta didik sangat membantu dalam
orang lain terkait dengan meningkatkan partisipasi peserta didik dalam
strategi yang dilakukan, Apa pembelajaran sehingga meningkatkan keaktifan
yang menjadi faktor peserta didik.
keberhasilan atau 2. Penggunaan model pembelajaran berbantu model
ketidakberhasilan dari Windows Shopping sangat membantu peserta didik
strategi yang dilakukan? Apa dalam memahami konsep dari materi pluralitas
pembelajaran dari masyarakat Indonesia. Dimana peserta didik sangat
keseluruhan proses tersebut senang dan aktif ketika melaksanakan kegiatan
Windows Shopping. Keberhasilan penggunaan model
ini dibuktikan dengan hasil evaluasi yakni dari 11 orang
peserta didik, 3 orang memperoleh nilai KKM
(27,27%), 8 orang memperoleh nilai di atas KKM
(72,73%).

Sebagian besar respon peserta didik terhadap

kegiatan pembelajaran ini adalah sangat senang,
yang dapat dilihat dari kegiatan refleksi peserta didik
yang diberikan setelah pembelajaran dilaksanakan.

Faktor keberhasilan pembelajaran ini sangat

ditentukan oleh kompetensi guru dalam mengelola
pembelajaran terutama dalam hal pemilihan model
dan media pembelajaran inovatif yang dikembangkan
dalam RPP yang telah dibuat.

Berdasarkan proses dan aktifitas pembelajaran yang

telah dilaksanakan pendidik, pembelajaran yang bisa
diambil adalah pendidik harus lebih kreatif dalam
memilih model dan media pembelajaran menjadi
lebih asik dan menyenangkan, sehingga dapat
mengaktifkan peserta didik dalam kegiatan
pembelajaran yang nantinya berdampak kepada
peningkatan motivasi dan hasil belajarnya.
Link Cuplikan Video