KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil’alamin, puji dan syukur penyusun panjatkan ke hadirat

Illahi Robbi yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehinnga penyusun
dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “Peletakan Suara Vonem Dan
Alofon” tepat pada waktunya.
Penulisan makalah ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu tugas mata
kuliah Kapita Selekta Bahasa Indonesia. Adapun isi dari makalah yaitu
menjelaskan tentang batasan dan kajian fonologi, beberapa pengetian mengenai
tata bunyi, kajian fonetik, kajian fonemik, gejala fonologi Bahasa Indonesia.
Penyusun berterima kasih kepada dosen mata kuliah yang telah memberikan
arahan serta bimbingan, dan juga kepada semua pihak yang telah membantu baik
langsung maupun tidak langsung dalam penulisan makalah ini.
Penyusun menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna. Hal ini
semata-mata karena keterbatasan kemampuan penyusun sendiri. Oleh karena itu,
sangatlah penyusun harapkan saran dan kritik yang positif dan membangun dari
semua pihak agar makalah ini menjadi lebih baik dan berdaya guna di masa yang
akan datang.

Banjarmasin, 6 Desember 2020

Penyusun

DAFTAR ISI
ii
KATA PENGANTAR ................................................................................... ii
DAFTAR ISI .................................................................................................. iii

BAB I PENDAHULUAN
A.Latar Belakang Penulisan ............................................................ 1
B.Rumusan Masalah ....................................................................... 1
C.Tujuan Penulisan ......................................................................... 1
D.Sitematika Penulisan ................................................................... 2

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A.Batasan dan Kajian Fonologi....................................................... 3
B.Beberapa Pengertian Mengenai Tata Bunyi ................................ 3
C.Kajian Fonetik ............................................................................. 4
D.Kajian Fonemik............................................................................ 8
E.Gejala Fonologi Bahasa Indonesia............................................... 9

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan .............................................................................. 11
B. Saran ......................................................................................... 11

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 13

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Bahasa adalah suatu sistem lambang bunyi yang dipakai manusia
untuk tujuan komunikasi. Oleh karena itu pengajaran Bahasa Indonesia
pada hakekatnya mempunyai ruang lingkup dan tujuan yang
menumbuhkan kemampuan mengungkapkan pikiran dan perasaan
dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar agar seseorang dapat
berkomunikasi dengan baik dan benar.
Banyak kajian teori mengenai bahasa ini. Salah satunya kajian
tentang fonologi. Sebagai calon pendidik selayaknya memahami kajian
tentang fonologi ini untuk dijadikan pedoman mengajarkan pelajaran
Bahasa Indonesia. Penyusun merasa perlu untuk menyusun makalah ini
agar dapat membantu penyusun pada khususnya dan pembaca pada
umumnya untuk mengetahui tentang batasan dan kajian fonologi,
beberapa pengetian mengenai tata bunyi, kajian fonetik, kajian fonemik,
gejala fonologi Bahasa Indonesia.

B. Rumusan Masalah
Adapun yang menjadi rumusan masalahnya, yaitu:
1. Bagaimana batasan dan kajian fonologi?
2. Apa pengertian mengenai tata bunyi (fonem dan alofon)?
3. Apa yang dimaksud dengan kajian fonetik?
4. Apa yang dimaksud dengan kajian fonemik?
5. Bagaimana gejala fonologi Bahasa Indonesia?

C. Tujuan Penulisan
1
Adapun beberapa tujuan dalam penulisan makalah ini, yaitu:

2
 1. Untuk mengetahui batasan dan kajian fonologi
2. Untuk mengetahui beberapa pengetian mengenai tata bunyi (fonem dan
alofon)
3. Untuk mengetahui kajian fonetik
4. Untuk mengetahui kajian fonemik
5. Untuk mengetahui gejala fonologi Bahasa Indonesia

D. Sistematika Penulisan
Pada makalah ini, penyusun menjelaskan mengenai penerapan fonologi si
sekolah dasar yang dimulai dengan bab pendahuluan. Bab ini meliputi latar
belakang, rumusan masalah, prosedur , dan sistematika penulisan.
Bab berikutnya yaitu bab dua, penyusun menguraikan secara rinci
berdasarkan data-data yang penyusun peroleh dari buku dan internet
mengenai kajian teori tentang fonologi.
Bab ketiga, merupakan bab kesimpulan dan saran dalam makalah ini.
Pada bagian ini, penyusun menyimpulkan uraian sebelumnya dan
memberikan saran agar para pembaca khususnya para mahasiswa untuk lebih
memahami mengenai teori fonologi.

BAB II
13
 KAJIAN PUSTAKA

A. Batasan dan Kajian Fonologi

Istilah fonologi berasal dari bahasa Yunani yaitu phone = ‘bunyi’, logos
= ‘ilmu’. Secara harfiah, fonologi adalah ilmu bunyi.
Fonologi merupakan bagian dari ilmu bahasa yang mengkaji bunyi.
Objek kajian fonologi yang pertama bunyi bahasa (fon) yang disebut tata
bunyi (fonetik) dan yang kedua mengkaji fonem yang disebut tata fomen
(fonemik).
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa fonologi adalah cabang ilmu
bahasa (linguistik) yang mengkaji bunyi-bunyi bahasa, proses terbentuknya
dan perubahannya. Fonologi mengkaji bunyi bahasa secara umum dan
fungsional.

B. Beberapa Pengetian Mengenai Tata Bunyi

a. Fonem
Istilah fonem dapat didefinisikan sebagai satuan bahasa terkecil
yang bersifat fungsional, artinya satuan fonem memiliki fungsi untuk
membedakan makna.
Fonem dalam bahasa mempunyai beberapa macaam lafal yang
bergantung pada tempatnya dalam kata atau suku kata. Contoh fonem /t/
jika berada di awal kata atau suku kata, dilafalkan secara lepas. Pada kata
/topi/, fonem /t/ dilafalkan lepas. Namun jika berada di akhir kata,
fonem /t/ tidak diucapkan lepas. Bibir kita masih tetap rapat tertutup saat
mengucapkan bunyi, misal pada kata /buat/.
b. Alofon
Varian fonem berdasarkan posisi dalam kata, misal fonem pertama
pada kata makan dan makna secara fonetis berbeda. Variasi suatu fonem
yang tidak membedakan arti dinamakan alofon. Alofon dituliskan
diantara dua kurung siku […]. Kalau [p] yang lepas kita tandai dengan
13
 [p] saja, sedangkan [p] yang tak lepas kita tandai dengan [p>]. Maka kita
dapat berkata bahwa dalam Bahasa Indonesia fonem /p/ mempunyai dua
alofon, yakni [p] dan [p>].

C. Kajian Fonetik
a. Klasifikasi Bunyi
1) Berdasarkan ada tidaknya rintangan terhadap arus udara
dalam saluran suara.
a) Vokal adalah bunyi bahasa yang arus udaranya tidak mengalami
rintangan. Pada pembentukan vokal tidak ada artikulasi.
b) Konsonan adalah bunyi bahasa yang dibentuk dengan
menghambat arus udara pada sebagian alat ucap. Dalam hal ini
terjadi artikulasi.
c) Bunyi semi-vokal adalah bunyi yang secara praktis termasuk
konsonan, tetapi karena pada waktu diartikulasikan belum
membentuk konsonan murni.
2) Berdasarkan jalan keluarnya arus udara.
a) Bunyi nasal, yaitu bunyi yang dihasilkan dengan menutup arus
udara ke luar melalui rongga mulut dan membuka jalan agar
arus udara dapat keluar melalui rongga hidung.
b) Bunyi oral, yaitu bunyi yang dihasilkan dengan jalan
mengangkat ujung anak tekak mendekati langit-langit lunak
untuk menutupi rongga hidung, sehingga arus udara keluar
melalui mulut.
3) Berdasarkan ada tidaknya ketegangan arus udara saat bunyi di
artikulasikan.
a) Bunyi keras (fortis), yaitu bunyi bahasa yang pada waktu
diartikulasikan disertai ketegangan kuat arus.
b) Bunyi lunak (lenis), yaitu bunyi yang pada waktu diartikulasikan
tidak disertai ketegangan kuat arus.

13
4) Berdasarkan lamanya bunyi pada waktu diucapkan atau
diartikulasikan
a) Bunyi panjang
b) Bunyi pendek
5) Berdasarkan derajat kenyaringannya
Bunyi dibedakan menjadi bunyi nyaring dan bunyi tak nyaring.
Derajat kenyaringan ditentukan oleh luas atau besarnya ruang
resonansi pada waktu bunyi diucapkan. Makin luas ruang resonansi
saluran bicara waktu membentuk bunti, makin tinggi derajat
kenyaringannya. Begitu pula sebaliknya.
6) Berdasarkan perwujudannya dalam suku kata
a) Bunyi tunggal, yaitu bunyi yang berdiri sendiri dalam satu suku
kata (semua bunyi vokal atau monoftong dan konsonan).
b) Bunyi rangkap, yaitu dua bunyi atau lebih yang terdapat dalam
satu suku kata. Bunyi rangkap terdiri dari
c) Diftong (vokal rangkap) : [ai], [au] dan [oi].
d) Klaster (gugus konsonan) : [pr], [kr], [tr] dan [bl].
7) Berdasarkan arus udara
a) Bunyi egresif, yaitu bunyi yang dibentuk dengan cara
mengeluarkan arus udara dari dalam paru-paru. Bunyi egresif
dibedakan menjadi :
(1) Bunyi egresif pulmonik : dibentuk dengan mengecilkan
ruang paru-paru,otot perut dan rongga dada.
(2) Bunyi egresif glotalik : terbentuk dengan cara merapatkan
pita suara sehingga glotis dalam keadaan tertutup.
b) Bunyi ingresif, yaitu bunyi yang dibentuk dengan cara
menghisap udara ke dalam paru-paru.
(1) Ingresif glotalik : pembentukannya sama dengan egresif
glotalik tetapi berbeda pada arus udara.
(2) Ingresif velarik : dibentuk dengan menaikkan pangkal lidah
ditempatkan pada langit-langit lunak.
13
 Kebanyakan bunyi bahasa Indonesia merupakan bunyi egresif.

b. Pembentukan Vokal, Konsonan, Diftong, dan Kluster

1) Pembentukan Vokal
Vokal dibedakan berdasarkan tinggi rendahnya lidah, bagian
lidah yang bergerak, bentuk bibir, dan strikturnya. Berikut ini jenis-
jenis vokal berdasarkan cara pembentukannya, yakni:
a) Berdasarkan bentuk bibir : vokal bulat, vokal netral, dan vokal
tak bulat;
b) Berdasarkan tinggi rendahnya lidah : vokal tinggi, vokal madya
(sedang), dan vokal rendah;
c) Berdasarkan bagian lidah yang bergerak : vokal depan, vokal
tengah, dan vokal belakang;
d) Berdasarkan strikturnya : vokal tertutup, vokal semi-tertutup,
vokal semi-terbuka, dan vokal terbuka.
2) Pembentukan Konsonan
Pembentukan konsonan didasarkan pada empat faktor, yakni
daerah srtikulasi, cara artikulasi, keadaan pita suara, dan jalan
keluarnya udara. Berikut ini klasifikasi konsonan tersebut:
a) Berdasarkan daerah artikulasi : konsonan bilabial, labio dental,
apikodental, apikoalveolar, palatal, velar, glotal, dan laringal;
b) Berdasarkan cara artikulasi : konsonan hambat, frikatif, getar,
lateral, nasal, dan semi-vokal;
c) Berdasarkan keadaan pita suara : konsonan bersuara dan
konsonan tak bersuara;
d) Berdasarkan jalan keluarnya udara : konsonan oral dan
konsonan nasal.
3) Pembentukan Diftong
Diftong adalah dua buah vokal yang berdiri bersama dan pada
saat diucapkan berubah kualitasnya. Perbedaan vokal dengan diftong
adalah terletak pada cara hembusan nafasnya.
13
 Diftong dalam bahasa indonesia adalah sebagai berikut:
a) Diftong /au/, pengucapannya [aw]. Contohnya :
[harimaw] /harimau/
[kerbaw] /kerbau/
b) Diftong /ai/, pengucapannya [ay]. Contohnya :
[santay] /santai/
[sungay] /sungai/
c) Diftong /oi/, pengucapannya [oy]. Contohnya :
[amboy] /amboi/
[asoy] /asoi/
4) Pembentukan Kluster
Gugus atau kluster adalah deretan konsonan yang terdapat
bersama pada satu suku kata.
a) Gugus konsonan pertama : /p/,/b/,/t/,/k/,/g/,/s/ dan /d/.
b) Gugus konsonan kedua : /l/,/r/ dan /w/.
c) Gugus konsonan ketiga : /s/,/m/,/n/ dan /k/.
d) Gugus konsonan keduanya adalah konsonan lateral /l/,
misalnya :
(1) /pl/ [pleno] /pleno/
(2) /bl/ [blaƞko] /blangko/
(3) dan begitu seterusnya hingga konsonan kedua /r/ dan /w/.
e) Jika tiga konsonan berderet, maka konsonan pertama selalu /s/,
yang kedua /t/,/p/ dan /k/ dan yang ketiga adalah /r/ atau /l/.
Contohnya :
(1) /spr/ [sprey] /sprei
(2) /skr/ [skripsi] /skripsi/
(3) /skl/ [sklerosis] /sklerosis/

D. Kajian Fonemik
Istilah fonem dapat didefinisikan sebagai satuan bahasa terkecil yang
bersifat fungsional, artinya satuan fonem memiliki fungsi untuk membedakan
13
 makna. Fonem juga dapat dibatasi sebagai unit bunyi yang bersifat distingtif
atau unit bunyi yang signifikan.
Dalam hal ini perlu adanya fonemisasi yang ditujukan untuk menemukan
bunyi-bunyi yang berfungsi dalam rangka pembedaan makna tersebut.
Dengan demikian fonemisasi itu bertujuan untuk (1) menentukan struktur
fonemis sebuah bahasa, dan (2) membuat ortografi yang praktis atau ejaan
sebuah bahasa.
Untuk mengenal dan menentukan bunyi-bunyi bahasa yang bersifat
fungsional atau fonem, biasanya dilakukan melalui “ kontras pasangan
minimal”. Dalam hal ini pasangan minimal ialah pasangan bentuk-bentuk
bahasa yang terkecil dan bermakna dalam sebuah bahasa (biasanya berupa
kata tunggal) yang secara ideal sama, kecuali satu bunyi berbeda. Sekurang-
kurangnya ada empat premis untuk mengenali sebuah fonem, yakni (1) bunyi
bahasa dipengaruhi lingkungannya, (2) bunyi bahasa itu simetris, (3) bunyi
bahasa yang secara fonetis mirip, harus digolongkan ke dalam kelas fonem
yang berbeda, dan (4) bunyi bahasa yang bersifat komplementer harus
dimasukkan ke dalam kelas fonem yang sama.
a. Realisasi Fonem
Realisasi fonem adalah pengungkapan yang sebenarnya dari ciri atau
satuan fonologis, yakni fonem menjadi bunyi bahasa. Realisasi fonem
erat kaitannya dengan variasi fonem. Variasi fonem merupakan salah
satu wujud pengungkapan dari realisasi fonem. Secara segmental fonem
bahasa Indonesia dibedakan atas vokal dan konsonan.
b. Variasi Fonem
Variasi fonem adalah wujud pelbagai manifestasi bersyarat maupun
tak bersyarat dari fonem. Ujud variasi suatu fonem yang ditentukan oleh
lingkungannya dalam distribusi yang komplementer disebut varian
alofonis atau alofon.

E. Gejala Fonologi Bahasa Indonesia

a. Penambahan Fonem
13
 Penambahan fonem pada suatu kata pada umumnya berupa
penambahan bunyi vokal. Penambahan ini dilakukan untuk kelancaran
ucapan.
b. Penghilangan Fonem
Penghilangan fonem adalah hilangnya bunyi atau fonem pada awal,
tengah dan akhir sebuah kata tanpa mengubah makna. Penghilangan ini
biasanya berupa pemendekan kata.
c. Perubahan Fonem
Perubahan fonem adalah berubahnya bunyi atau fonem pada sebuah
kata agar kata menjadi terdengar dengan jelas atau untuk tujuan tertentu.
d. Kontraksi
Kontraksi adalah gejala yang memperlihatkan adanya satu atau lebih
fonem yang dihilangkan. Kadang-kadang ada perubahan atau
penggantian fonem.
e. Analogi
Analogi adalah pembentukan suatu kata baru berdasarkan suatu
contoh yang sudah ada (Keraf, 1987:133).
f. Fonem Suprasegmental
Fonem vokal dan konsonan merupakan fonem segmental karena
dapat diruas-ruas. Fonem tersebut biasanya terwujud bersama-sama
dengan ciri suprasegmental seperti tekanan, jangka dan nada. Di samping
ketiga ciri itu, pada untaian terdengar pula ciri suprasegmental lain, yakni
intonasi dan ritme.
1) Jangka, yaitu panjang pendeknya bunyi yang diucapkan. Tanda […]
2) Tekanan, yaitu penonjolan suku kata dengan memperpanjang
pengucapan, meninggikan nada dan memperbesar intensitas tenaga
dalam pengucapan suku kata tersebut.
3) Jeda atau sendi, yaitu ciri berhentinya pengucapan bunyi.
4) Intonasi, adalah ciri suprasegmental yang berhubungan dengan naik
turunnya nada dalam pelafalan kalimat.

13
 5) Ritme, adalah cirri suprasegmental yang br\erhubungan dengan pola
pemberian tekanan pada kata dalam kalimat.
Pada tataran kata, tekanan, jangka, dan nada dalam bahasa Indonesia
tidak membedakan makna. Namun, pelafalan kata yang menyimpang
dalam hal tekanan, dan nada kan terasa janggal.

BAB III
PENUTUP

A. KESIMPULAN
Fonologi adalah cabang ilmu bahasa (linguistik) yang mengkaji bunyi-
bunyi bahasa, proses terbentuknya dan perubahannya. Fonologi mengkaji
bunyi bahasa secara umum dan fungsional.
Istilah fonem dapat didefinisikan sebagai satuan bahasa terkecil yang
bersifat fungsional, artinya satuan fonem memiliki fungsi untuk membedakan
13
 makna. Varian fonem berdasarkan posisi dalam kata, misal fonem pertama
pada kata makan dan makna secara fonetis berbeda. Variasi suatu fonem yang
tidak membedakan arti dinamakan alofon.
Kajian fonetik terbagi atas klasifikasi bunyi yang kebanyakan bunyi
bahasa Indonesia merupakan bunyi egresif. Dan yang kedua pembentukan
vokal, konsonan, diftong, dan kluster.
Dalam hal kajian fonetik, perlu adanya fonemisasi yang ditujukan untuk
menemukan bunyi-bunyi yang berfungsi dalam rangka pembedaan makna
tersebut. Dengan demikian fonemisasi itu bertujuan untuk (1) menentukan
struktur fonemis sebuah bahasa, dan (2) membuat ortografi yang praktis atau
ejaan sebuah bahasa.
Gejala fonologi Bahasa Indonesia termasuk di dalamnya yaitu
penambahan fonem, penghilangan fonem, perubahan fonem, kontraksi,
analogi, fonem suprasegmental. Pada tataran kata, tekanan, jangka, dan nada
dalam bahasa Indonesia tidak membedakan makna. Namun, pelafalan kata
yang menyimpang dalam hal tekanan, dan nada kan terasa janggal.

B. SARAN
Adapun saran yang dapat penyusun sampaikan yaitu kita sebagai calon
pendidik, harus selalu menggali potensi yang ada pada diri kita. Cara
menggali potensi dapat dilakukan salah satunya dengan cara mempelajari
makalah ini. Mudah-mudahan makalah ini dapat bermanfaat untuk kita ke
depannya. Amiinn.

13
 DAFTAR PUSTAKA

Hasan, Alwi, dkk.2003.Tata Bahasa Baku bahasa Indonesia. Jakarta: Balai

Pustaka.

Husen, Akhlan, dan Yayat Sudaryat. 1996. Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta:
Depatemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Misdan, Undang.1980.Bahasa Indonesia Pelajaran Bahasa II. Jakarta:

Depatemen Pendidikan dan Kebudayaan

13
Muchlisoh, dkk. 1992. Pendidikan Bahasa Indonesia 3. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.

Resmini, Novi. 2006. Kebahasaan (Fonologi, Morfologi, dan Semantik).

Bandung: UPI PRESS.

Susandi. 2009. Seputar Bahasa dan Fonologi. [Online]. Tersedia:

http://susandi.wordpress.com/. 24 September 2010.

13
4
16
17